体育特长生篮球专项测试方法与评分标准

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体育单招篮球考试测试方法计划及评分标准

体育单招篮球考试测试方法计划及评分标准

体育单招《篮球考试测试方法与评分标准》一、测试指标与所占分值类别专项素质专项技术实战能力总分测试多种变向助跑摸高投篮比赛指标运球上篮100 分分值15 分15 分20 分50 分二、测试方法与评分标准(一)专项素质1.单脚助跑摸高( 1 )测试方法:考生任意选助跑路线与起跳,摸最高点计其成绩,每人做两次,记其中一次最好成绩;(2 )评分标准 ( 见表 1) ;(3 )所用设备:以厘米为单位的横线表,挂或贴在篮板上。

表 1 单脚助跑摸高评分表分值成绩(米)分值成绩(米)男女男女米(二)专项技术1.投篮(考生自投自抢)( 1 )测试方法:以篮圈中心投影点为中心, 4.0 米为半径画弧(男女同距),考生在弧线外进行 1 分钟自投自抢,投篮方式不限,记投中次数。

每人测 1 次。

全部投篮必定在弧线外,严禁踩线,踩线投篮投中无效;(2 )所需设备:以厘米为单位的横线表,挂在篮板上,秒表一块;(3 )评分标准 ( 见表 2) 。

表 2 投篮评分表男:成绩(个)543210分值15129630女:成绩(个)5432102.多种变向运球上篮(观察考生后转身、体前变向、胯低等运球能力)(1 )测试方法:测试者在球场端线中点站立,面向前场,向①处运球(注:以考生开始运球时球落地开表),在①处做体前变向运球,换手向②方向运球,至②处做后转身变向运球,换手运球至③处,跨下运球后上篮。

球中篮后方可运球到③处,体前变向运球,换手运球至②处做后转身变向运球,运球至①处跨下运球后上篮。

得球后做同样动作再重复一次,(注:第一次往返运球必定投篮,第二次往返不用投篮,只做运球变向动作;总合两个往返,共四次。

),最后运球结束回到原处停表。

篮球场所上的标志①、②、③为阻挡物。

运球上篮时球须投中,投不进可进行补投(补投时投篮方式不限),若球不中仍连续带球前进,视为无效,也不予计分。

(2)所用设备 : 阻挡物 3 个,秒表一块(3)运球评分标准 ( 见表 3)表 3 多种变向运球上篮评分表成绩(秒)成绩(秒)成绩(秒)分值分值分值男女男女男女0000000000以上以上(三)实战能力(满分40 分)1.测试方法依照考生人数和本质情况,进行全场或半场的编队比赛,采用半场人盯人防守,测试考生技术和战术的运用能力。

体育单招篮球考试测试方法与评分标准

体育单招篮球考试测试方法与评分标准

体育单招《篮球考试测试方法与评分标准》:■、测试方法与评分标准(一)专项素质1.单脚助跑摸高(1)测试方法:考生任意选助跑路线与起跳,摸最高点计其成绩,每人做两次, 记其中一次最好成绩;(2 )评分标准(见表1);(3)所用设备:以厘米为单位的横线表,挂或贴在篮板上。

(二)专项技术1.投篮(考生自投自抢)(1 )测试方法:以篮圈中心投影点为中心, 4.0米为半径画弧(男女同距),考生在弧线外进行1分钟自投自抢,投篮方式不限,记投中次数。

每人测1次。

所有投篮必须在弧线外,不准踩线,踩线投篮投中无效;(2)所需设备:以厘米为单位的横线表,挂在篮板上,秒表一块;(3 )评分标准(见表2)。

2.多种变向运球上篮(考察考生后转身、体前变向、胯下等运球能力)(1 )测试方法:测试者在球场端线中点站立,面向前场,向①处运球(注:以考生开始运球时球落地开表),在①处做体前变向运球,换手向②方向运球,至②处做后转身变向运球,换手运球至③处,跨下运球后上篮。

球中篮后方可运球到③处,体前变向运球,换手运球至②处做后转身变向运球,运球至①处跨下运球后上篮。

得球后做同样动作再重复一次,(注:第一次往返运球必须投篮,第二次往返不用投篮,只做运球变向动作;总共两个来回,共四次。

),最后运球结束回到原处停表。

篮球场地上的标志①、②、③为障碍物。

运球上篮时球须投中,投不进可进行补投(补投时投篮方式不限),若球不中仍继续带球前进,视为无效,也不予计分。

(2)所用设备:障碍物3个,秒表一块(3 )运球评分标准(见表3)表3多种变向运球上篮评分表(三)实战能力(满分40分)1.测试方法根据考生人数和实际情况,进行全场或半场的编队比赛,采用半场人盯人防守,测试考生技术和战术的运用能力。

每场比赛时间,以能够全部观察、了解每个考生的情况而定。

评定的内容有:(从以下三方面对考生进行综合评定。

)(1)个人攻击能力:主要观察考生技术运用的是否合理以及熟练程度;(2 )防守能力:主要观察考生个人防守和协同防守能力;(3)战术意识:主要观察考生在比赛中攻守转换速度、快攻意识和个人战术行动的能力。

篮球测试内容及评分标准

篮球测试内容及评分标准

篮球测试内容及评分标准一、考核指标与所占分值二、考试方法与评分标准(一)专项素质摸高1.考试方法:考生助跑起跳摸高,单手触摸电子摸高器或有固定标尺的高物,记录绝对高度。

助跑距离和起跳方式不限。

每人测试2次,取最好成绩(精确到厘米)。

2.评分标准:见表3-1。

(二)专项技术1.投篮(1)考试方法:如图3-1所示,在以篮圈中心投影点为圆心,5.5米为半径所划的弧线上设置五个投篮点(球场两侧0度角处、两侧45度处和正面弧顶),每个点位放置5个球,共25个球。

考生须从第1投篮点或第5投篮点开始投篮,按逆时针或顺时针方向依次投完每个点位的5个球。

测试时间为1分钟。

要求考生必须在弧线外投篮,球出手前双脚不得踩线,若踩线投中则计为无效投篮,不得分。

每人测试2次,取最好成绩。

(2)评分标准:每投中1球,得1分,投中20球(含)以上为满分20分。

2.多种变向运球上篮(1)考试方法:如图3-2所示,考生在球场端线中点外出发区持球站立,当其身体任意部位穿过端线外沿的垂直面时开始计时。

考生用右手运球至①处,在①处做右手背后运球,换左手向②处运球,至②处做左手后转身运球,换右手运球至③处,在③处做右手胯下运球后右手上篮。

球中篮后方可用左手运球返回③处,在③处做左手背后运球,换右手向②处运球,在②处做右手后转身运球,换左手向①处运球,在①处做左手胯下运球后左手上篮。

球中后做同样的动作再重复一次,最后一次上篮命中后,持球冲出端线,考生身体任意部位穿过端线外沿垂直面时停止计时,记录完成的时间。

每人测试2次,取最好成绩。

篮球场地上的标志①、②、③为以40厘米为半径的圆圈。

①、③圆圈中心点到端线内沿的距离为6米,到边线内沿的距离为2米。

②在中线上,到中圈中心点的距离为2.8米。

考生在考试时必须任意一脚踩到圆圈线或圆圈内地面,方可运球变向,否则视为无效,不予计分;运球上篮时必须投中,若球未投中仍继续带球前进,则视为无效,不予计分。

考生在运球行进的过程中不得违例,每次违例计时追加1秒;必须使用规定的手上篮,错1次,计时追加1秒;胯下变向运球时,必须从体前由内侧向外侧变向运球换手,且双脚不能离开地面,错1次计时追加1秒。

篮球专项考试内容方法及评分标准

篮球专项考试内容方法及评分标准

篮球专项考试内容、方法及评分标准(一)考试内容篮球专项考试满分100分。

包括(1)素质测试:篮球场四线折返跑(20分)、助跑摸高(20分),考生根据自己实际情况2选1。

(2)技术测试:1分钟投篮(20分)、全场运球传接上篮(20分)。

(3)实战能力(40分)。

(二)考试方法及评分标准1.篮球场四线折返跑(20分)(1)测试方法如图,测试者A按1、2、3、4顺序跑完全程。

从一侧端线开始,听到信号后出发,至近侧罚球线急停,转身迅速折回至起跑的端线,急停转身,跑至中线,折回端线,急停转身跑向另一侧罚球线,折回至原起跑的端线急停转身,跑至另一侧端线,折回冲刺至原起跑的端线。

(2)测试要求每一次折回都必须有一只脚踏线后方能折回,否则,第一次不踏线给予警告,第二次不踏线则被判为犯规而取消该次测试成绩。

每个考生必须连跑两次,每次之间休息40秒,两次测试的平均成绩为该项目最后成绩。

(3)评分标准篮球专项篮球场四线折返跑考试评分标准表男子(成绩)女子(成绩)分数男子(成绩)女子(成绩)分数30″34″2035″39″1030″534″51935″539″5931″35″1836″40″831″535″51736″540″5732″36″1637″41″632″536″51537″541″533″37″1438″41″5433″537″51338″542″334″38″1239″42″5234″538″51140″43″12.助跑摸高(20分)(1)测试方法助跑单脚起跳摸高,每人两次,以摸高的高度计量成绩,取最佳的一次成绩。

(2)评分标准篮球专项助跑摸高考试评分标准表男子(成绩)女子(成绩)分数男子(成绩)女子(成绩)分数3.20 2.9020 2.90 2.6093.14 2.8418 2.87 2.5783.11 2.8116 2.84 2.5473.08 2.7815 2.81 2.5163.05 2.7514 2.78 2.4853.02 2.7213 2.75 2.4542.99 2.6912 2.72 2.4232.96 2.6611 2.69 2.3922.93 2.6310 2.66 2.3613.1分钟投篮(20分)1、测试方法以篮圈在球场的投影点为圆心,分别以4米(限4、5号位队员选择)、5米为半径从端线向球场内划弧(弧线宽5厘米),加上三分线构成三个不同的投篮位置供考生进行选择。

篮球专项测试内容、方法及标准

篮球专项测试内容、方法及标准

篮球专项测试内容、方法及标准一、测试内容与权重二、测试方法与评分标准(一)身体素质(15分)助跑摸高(15分)(1)测试方法:助跑起跳摸高。

(2)测试要求:左右手不限,每人测2次,以最高一次成绩为最终成绩。

(3)评分标准(米):(二)基本技术(20分)一分钟投篮(20分)(1)测试方法:运动员在三分线外投篮后自抢篮板,再运至三分线外投篮,以投中次数评分。

测试由三位考委完成,一人记录、报号、记时,一人数投中次数,一人检查有无踩线和违例。

(2)测试要求:不允许两次运球、走步。

如出现上述违例,一次扣0.5分。

投篮时脚踩三分线投中无效。

(每人限测两次,以投中次数多者计入最后成绩)。

(3)评分标准:(三)综合技术(25分)1.半场综合技术练习(15分)(1)测试方法:测试考生在球篮右侧端线外运球至中线场角处做后转身,运球到中圈障碍物前做背后变向换手运球,运球绕过处于中线场角处的障碍物后立即传球给配合者,快速跑至罚球线延长线附近的障碍物前接球急停,持球突破上篮。

测试由三位考委完成,一人记录、报号、记时,两人检查有无踩线和违例。

(线路如下图)(2)测试要求:不允许两次运球、走步、出界、过中线,出现违例一次扣0.5分,漏做一个动作扣1分:(每人限测两次,取最好成绩)分值15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3时间(秒)≤10.10.210.510.711.11.211.511.712.12.212.512.7≥13.(3)达标评分标准:2.综合技术评定(见下表):综合技术评定、评分表(四)实战能力(40分)实战比赛(40分)(1)测试方法:将加试运动员分成若干队,每队5人,进行全场比赛或每队3人进行半场比赛。

分队时应注意各个位置配备合理,两队比赛20-30分钟。

考试由六位考委完成,六人的平均得分即最终得分。

(2)测试要求:①队员比赛中应注意充分展示自己的篮球意识;②通过比赛中的进攻、防守,展示个人的篮球技术、战术水平和能力。

篮球特长生考试标准

篮球特长生考试标准

篮球特长生考试标准公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]篮球专项测试方法与评分标准一、助跑摸高(20%)1.测试方法:考生任意选助跑路线与起跳,摸最高点计其成绩,每人做两次,记其中一次最佳成绩。

二、五点投篮(15%)1.测试方法:以篮球中心投影点为中心。

男5.6米,女5.3米的距离,五点投篮。

考生按的顺序投篮,每点投篮4次,然后移动到下一点。

共投20次,计投中的次数。

考生不用抢篮板球,由工作人员抢篮板球放回篮中。

每人做一次,投篮方式不限,但必须在一分半钟内完成。

方法如图:三、综合运球(15%)1.测试方法:测试在28×15米的篮球场进行,A点位于中线上,也是测试起点和终点,B、D两点位于各距边线3米与弧顶齐平处,C点在中圈中心。

E、G两点在罚球区第一分位线上,F点位于弧顶中点。

考生从A点开始做运球上篮,同时计时开始,球中篮后,立即抢篮板球,运球依次在B标志杆前做后转身变相换左手运球,到C标志杆前做跨下变相换右手运球,过C标杆后立即用体前变相运球换成左手运球,到D点前做后转身变相换右手运球,接着右手运球按逆时针方向绕过E标志杆,至C标志杆前做背后变相换成左手运球,接着右手运球按逆时针方向绕过E标志杆,至C标志杆前做背后变相换成左手运球,到F标志杆前做体前变相换右手运球并按逆时针方向绕过G标志杆,最后运球冲过位于中线上A点,此时计时停止。

如图:(图中实线为运球线路)2.要求:①运球过杆时必须在距离杆前1米×0.20米方框处完成,并有一脚踏方框。

否则判为遗漏动作,每遗漏一次加一秒。

②持球跑、两次运球、碰倒标志物等判为违例,每次违例加秒。

③绕过G标志杆后,必须按正常的快速运球冲过中线,不允许用大力将球一下拍出中线,如有违例,加秒。

④运球如有中断,必须从中断处重新开始运球,否则成绩无效。

四、身体形态指标。

20%20—10:身材高大,匀称、奔跑能力,弹跳能力突出,后卫队员奔跑能力强,灵敏性强。

篮球专项测试评分标准

篮球专项测试评分标准

篮球专项测试评分标准
tt-跑动带球:侧向、前进、后退,每项测试可得1~5分,总分15分;
tt- 突破带球:从起跑点开始,完成直线突破、变向突破、返身突破,每项测试可得1~5分,总分15分;
tt- 过人带球:完成过站、过人、过桶,每项测试可得1~5分,总分15分;
t1.2 传球:
tt- 直传:完成左右手直传、跑动直传、反手直传,每项测试可得1~5分,总分15分;
tt- 斜传:完成左右手斜传、跑动斜传、反手斜传,每项测试可得1~5分,总分15分;
t1.3 投篮:
tt- 静止投篮:完成左右手静止投篮、中距离静止投篮、三分静止投篮,每项测试可得1~5分,总分15分;
tt- 移动投篮:完成左右手移动投篮、中距离移动投篮、三分移动投篮,每项测试可得1~5分,总分15分;
t1.4 防守:
tt- 个人防守:完成对抗式个人防守、练习式个人防守,每项测试可得1~5分,总分10分;
tt- 区域防守:完成2V2区域防守、3V3区域防守,每项测试可得1~5分,总分10分;
t
2. 体能测试:
t2.1 爆发力:完成立定跳远、篮球抛投跳跃、短跑,每项测试可得1~10分,总分30分;
t2.2 身体素质:完成仰卧起坐、引体向上、立定跳远,每项测试可得1~10分,总分30分;
t2.3 有氧能力:完成踩气垫、越障,每项测试可得1~10分,总分20分;
总分:100分。

体育单招《篮球考试测试方法与评分标准》

体育单招《篮球考试测试方法与评分标准》

(3)运球评分标准(见表3)表3 多种变向运球上篮评分表分值成绩(秒)分值成绩(秒)分值成绩(秒)男女男女男女20.0048.0056.0012.5055.5063.50 4.0063.0077.00 19.5048.5056.5012.0056.0064.00 3.0063.5078.00 19.0049.0057.0011.5056.5064.50 2.0064.0079.00 18.5049.5057.5011.0057.0065.00 1.0064.5080.00 18.0050.0058.0010.5057.5066.0017.5050.5058.5010.0058.0067.0017.0051.0059.009.5058.5068.0016.5051.5059.509.0059.0069.0016.0052.0060.008.5059.5070.0015.5052.5060.508.0060.0071.0015.0053.0061.007.5060.5072.0014.5053.5061.507.0061.0073.0014.0054.0062.00 6.5061.5074.0013.5054.5062.50 6.0062.0075.0064.50以上80.00以上13.0055.0063.00 5.0062.5076.00(三)实战能力(满分40分)1.测试方法根据考生人数和实际情况,进行全场或半场的编队比赛,采用半场人盯人防守,测试考生技术和战术的运用能力。

每场比赛时间,以能够全部观察、了解每个考生的情况而定。

评定的内容有:(从以下三方面对考生进行综合评定。

)(1)个人攻击能力:主要观察考生技术运用的是否合理以及熟练程度;(2)防守能力:主要观察考生个人防守和协同防守能力;(3)战术意识:主要观察考生在比赛中攻守转换速度、快攻意识和个人战术行动的能力。

2.评分标准(1)优秀:较好地做到以上三项 50—40分(2)良好:较好地做到以上两项 39—30 分(3)及格:三项中有一项较好 29—20分(4)一般:三项皆差 19—0 分3.所需设备:小号背心若干,篮球10个。

体育特长生男子篮球测试内容及评分标准

体育特长生男子篮球测试内容及评分标准

体育特长生篮球测试内容及评分标准一、测验项目:1.往返运球投篮(48分)⑴测验方法由球场右侧边线中点开始,面向球篮以右手运球上篮,同时开始计时,球投中篮后,还以右手运至左侧边线中点,然后折转换左手运球上篮,投中篮后,还以左手运球回到原起点,同样再重复上述运球投篮,再回到原起点时停表。

要求:连续运球,不得远推运球上篮,必须投中篮后,才能继续运球,投不中要继续再投,直到投中,投篮的手(左手或右手投)不加限制。

⑵评分标准达标:按其计时成绩评分,满分为32分,详见评分表。

技评:满分16分,按四级评分。

优秀:动作正确、协调、熟练、能运用左右手投篮,投篮一次投中。

(16分)良好:动作较正确、熟练、投篮一次投中。

(12分)及格:动作基本正确、熟练、身体不够协调。

(8分)不及格:动作不正确、不熟练、不协调。

(4分)3.投篮(52分)⑴测验方法:以篮圈投影下圆心,以该点至罚球线的距离为半径,划一圆弧。

开始时考生在圆圈外作跳投,并开始计时,投篮后自己抢篮板球,再运球至弧线外再投篮,连续投一分钟。

要求:必须向上跳起投篮,否则不算跳起投篮,投篮时不得跳线或过线,不得带球跑,违者投中无效。

⑵评分标准达标:按其一分钟内投中次数计分,满分为36分,详见评分表。

技评:满分为16分,按四级评分。

优秀:动作连贯、协调、起跳迅速、手法正确。

(16分)良好:动作较连贯、协调、起跳迅速、手法正确。

(8分)及格:动作基本连贯协调、起跳较缓慢、手法基本正确。

(4分) 不及格:动作不连贯、不协调、起跳缓慢、手法不正确。

(2分) 二、达标项目评分表(48分)1分钟跳跳。

篮球测试内容及评分标准

篮球测试内容及评分标准

附件:篮球测试内容及评分标准一、测试指标与所占分值二、测试方法与评分标准(一)专项素质1、助跑摸高(1)测试方法:助跑起跳摸高,摸最高点计其成绩,每人测两次,计其中一次最佳成绩(精确到厘米)。

助跑距离和助跑方法不限。

(2)评分标准:见表3-1。

表3-1篮球助跑摸高评分表(二)专项技术1、投篮(1)测试方法:以篮圈中心投影点为中心,5.5米为半径画弧,考生在弧线外进行1分钟自投自抢,投篮方式不限,投中次数。

每人测两次,取其中一次最佳成绩。

投篮必须在弧线外,不准踩线,踩线投篮投中无效。

(2)评分标准:见表3-2。

表3-2篮球投篮评分表2、多种变向运球上篮(1)测试方法:考生在球场端线中点站立,面向前场,用右手运球至①处,以考生起动跑开始计时,在①处做背后运球变向,换左手向②处运球,至②处做左手后转身运球变向,换右手运球至③处,右手跨下运球后右手上篮。

球中篮后方可用左手运球返回③处,做背后运球,换右手运球至②处做右手后转身运球变向,运球至①处左手跨下运球后左手上篮。

球中后做同样动作再重复一次,回到原处停表。

(如图3-1所示)篮球场地上的标志①、②、③为以40厘米为半径的圆圈,①、③到端线的距离为6米、到边线的距离为2米。

②在中线上并到中圈中心距离为2.8米。

要求考生在考试时必须任意一脚踩到圆圈线或圆圈内地面方可变向,否则视为无效,不予计分;运球上篮时球须投中,投不进可进行补投,若球不中仍继续带球前进,视为无效,也不予计分。

运球后转身时不得持球转身.否则计时加0.5秒。

原则上考生左右手各上篮两次,若违反规则,错一次追加0.5秒。

每人测试二次,取其中一次最佳成绩。

图3-1 多种变向运球上篮示意图(2)评分标准:见表3-3。

表3-3 篮球多种变向运球上篮评分表分值男(秒)分值男(秒)分值男(秒)25.00 35.00 17.50 42.50 10.00 52.00 24.50 35.50 17.00 43.00 9.50 53.00 24.00 36.OO 16.50 43.50 9.00 54.00 23.50 36.50 16.00 44.00 8.50 55.00 23.00 37.00 15.50 44.50 8.00 56.00 22.50 37.50 15.00 45.00 7.50 57.00(三)实战能力1.测试方法:根据考生人数和具体情况,进行全场或半场编队比赛。

篮球特长生测试项目及评分细则

篮球特长生测试项目及评分细则

篮球特长生测试项目及评分细则测试项目:(总分100分)(1)1分钟中距离投篮(20分)(2)3分球区1分钟投篮(任选项)(20分)(3)1分钟定点投篮(中锋任选项)(20分)(4)全场往返快速运球上篮(20分)(5)全场三对三比赛(40分)以上5个项目中,第1、4、5项为必考项,第2、3项考生根据规定选择。

详见“六、说明”。

一、1分钟中距离投篮1.测试方法:以篮圈的中心下垂图影点为圆心,以篮圈的中心下垂图影点至罚球线中点处外沿为半径,画一半圆弧,考生可以在半圆弧线外的任意一点进行一分钟的自投自抢,记录1分钟时间内投中篮的次数进行评分。

投篮动作不限,每人测两次,计其中一次最好成绩。

(如图1)2.要求:(1)抢到篮板球后必须运球出弧线外(不得踩线)再投篮,否则投中无效;(2)在测试过程中,考生不得以身体滑倒和球碰出场外等理由而终止投篮测试,否则以考生自行终止时间以前投中篮的球数为记录成绩。

图1二、3分球区1分钟投篮注:3分球区执行国际篮联最新篮球竞赛规则场地标准,即弧线半径为6.75米的3分线。

1.测试方法:任何考生都可选择该项测试,考生在3分球线外进行自投自抢,记录1分钟时间内投中篮的次数进行评分,投篮动作不限,每人测两次,计其中一次最好成绩。

2.要求:(1)考生抢到篮板球后,必须是运球出3分球线(不得踩线),否则投中无效。

(2)在测试过程中,考生不得以身体滑倒和球碰出场外等理由而终止投篮,否则以考生自行终止时间以前投中篮的球数为记录成绩。

三、1分钟定点投篮(中锋任选项)1.测试意义:通过该项测试,主要观测那些身体壮实而有对抗潜力的中锋运动员在篮下脚步动作、中投技术以及移动进攻的能力。

2.测试方法:在篮球场三秒区两侧为②③投篮点和罚球线内0.8米处画一横线为①投篮点,共设三个定位投篮点(如图2所示)。

开始考生在规定的点位(①投篮点)持球背向球篮站立,听裁判员哨声后,做任何跨步转身动作后投篮,然后连续依次在规定的三个点位上自抢自投,当抢到篮板球后,必须运球到规定投篮点位上身体背向球篮双脚急停后,再做跨步转身投篮,男生必须是双脚跳起投篮,每人测两次,计其中一次最好成绩。

篮球特长生测试项目及评分细则

篮球特长生测试项目及评分细则

篮球特长生测试项目及评分细则篮球是一项高度技术性和速度性都很高的运动,为了选拔和评估篮球特长生,需要设计一套科学合理的测试项目及评分细则。

以下是一套针对篮球特长生的测试项目及评分细则,希望能够为相关人员提供一些参考。

测试项目1:运球能力运球是篮球技术的基础,测试者应该能够进行各种运球动作,包括直行运球、侧行运球、背身运球等。

评分细则如下:-手部控制能力(10分):运球时手部稳定性及控球能力-运球速度(10分):运球速度快慢的掌握能力-运球灵活性(10分):在狭小空间内能否保持运球的灵活性测试项目2:投篮能力准确的投篮是得分的关键,测试者应该能够进行各种投篮动作,包括站立投篮、跳投、三分球等。

评分细则如下:-准确性(10分):投篮精准的能力-稳定性(10分):投篮动作的稳定性及重复性-技术难度(10分):能否完成一些较为复杂的投篮动作,如后仰投篮等测试项目3:篮板球能力篮板球是进攻和防守的重要一环,测试者应该能够进行各种篮板球的争抢。

评分细则如下:-跳跃高度(10分):跳跃高度的控制能力-位置抢位(10分):在篮板区域内抢占有利位置的能力-反应速度(10分):对出手球的判断及反应速度测试项目4:盘带能力盘带是在比赛中突破对手的重要技术,测试者应该能够进行各种盘带动作,包括变向盘带、过人盘带等。

评分细则如下:-技术难度(10分):完成一些较为复杂的盘带动作的能力-手部稳定性(10分):在盘带过程中手部稳定的能力-灵活性(10分):盘带时身体的灵活性及协调性测试项目5:传球能力传球是篮球中团队合作的关键,测试者应该能够进行各种传球动作,包括直传、横传、斜传等。

评分细则如下:-技术准确性(10分):传球的准确性及力量掌握能力-观察力(10分):对场上队友位置的观察及判断能力-过人传球(10分):对防守队员的传球突破能力除了以上的测试项目,还可以根据实际情况添加一些运动力测试项目,如爆发力、敏捷性等。

最后,为了确保测试的公平性和客观性,应该选择专业的篮球教练或者裁判来进行测试,并制定评分标准。

篮球特长生测试内容及评分标准

篮球特长生测试内容及评分标准

篮球特长生测试内容及评分标准一、测试项目1、助跑摸高(12分)二、测试方法及评分标准(1)测试方法:助跑起跳摸高(2)测试要求:助跑起跳摸高(单、双脚不限),每人2次摸高,计摸最高一次成绩为最佳成绩。

(3)评分标准2、一分钟投篮(14分)(1)测试方法:以篮圈中心投影点为圆心,以4.5米为半径画弧,考生在弧线外进行投篮,时间为1分钟,自投自抢。

(2)测试要求:投篮时,不得出现带球跑或两次运球,不得踩线,否则被判为违列,投中无效;投篮方式不限;每人可测两次,取最佳的一次成绩(3)评分标准3、篮球全场运球上篮(14分)(1)测试方法:右手运球从起点出发至第一标志点做右手背后运球,换左手运球至第二标志点做左手后转身运球,换右手运球至第三标志点做右手胯下运球然后上篮(上篮左右手均可)。

上篮后自抢篮板左手运球至第三标志点做左手背后运球,换右手运球至二标志点做右手后转身运球,换左手运球至第一标志点做左手胯下运球然后上篮。

(测试时考生需做两个来回记总时间,上篮必须上进才能做下一动作)(2)测试要求:每次上篮必须中篮,如不中将球补进,时间连续计算,少做动作一次加时2秒,两次机会取最好成绩。

(3)测试路线如下图(4)评分标准:成45’46’47’48’49’50’51’52’53’54’55’56’57’58’绩分14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 值4、比赛实战(60分)(1)测试方法:进行全场(或半场)比赛实战,根据考生人数和具体人数情况进行分组比赛,测试考生的战术运用能力。

每场比赛时间,以能够全部观察了解每个考生而定。

(2)测试要求:个人攻击能力,观察进攻技术运用的合理性和熟练程度。

重点看投篮、突破和传球。

防守能力,观察个人防守、协同防守和防守能力。

战术意识,观察全场比赛中攻守转换速度、快攻意识和个人战术行动能力。

(3)评分标准:满分为60分,按四级评分优秀:较好做到以上三项(50-60分)良好:较好做到以上两项(40-50分)及格:三项中有一项者(30-40分)不及格者:三项皆差者(30分以下)。

篮球特长生考试标准之欧阳德创编

篮球特长生考试标准之欧阳德创编

篮球专项测试方法与评分标准时间:2021.03.07 创作:欧阳德二、助跑摸高(20%)1.测试方法:考生任意选助跑路线与起跳,摸最高点计其成绩,每人做两次,记其中一次最佳成绩。

二、五点投篮(15%)1.测试方法:以篮球中心投影点为中心。

男5.6米,女5.3米的距离,五点投篮。

考生按1--2--3--4--5的顺序投篮,每点投篮4次,然后移动到下一点。

共投20次,计投中的次数。

考生不用抢篮板球,由工作人员抢篮板球放回篮中。

每人做一次,投篮方式不限,但必须在一分半钟内完成。

方法如图:三、综合运球(15%)1.测试方法:测试在28×15米的篮球场进行,A点位于中线上,也是测试起点和终点,B、D两点位于各距边线3米与弧顶齐平处,C点在中圈中心。

E、G两点在罚球区第一分位线上,F点位于弧顶中点。

考生从A点开始做运球上篮,同时计时开始,球中篮后,立即抢篮板球,运球依次在B标志杆前做后转身变相换左手运球,到C标志杆前做跨下变相换右手运球,过C标杆后立即用体前变相运球换成左手运球,到D点前做后转身变相换右手运球,接着右手运球按逆时针方向绕过E标志杆,至C标志杆前做背后变相换成左手运球,接着右手运球按逆时针方向绕过E标志杆,至C标志杆前做背后变相换成左手运球,到F标志杆前做体前变相换右手运球并按逆时针方向绕过G标志杆,最后运球冲过位于中线上A点,此时计时停止。

如图:(图中实线为运球线路)2.要求:①运球过杆时必须在距离杆前1米×0.20米方框处完成,并有一脚踏方框。

否则判为遗漏动作,每遗漏一次加一秒。

②持球跑、两次运球、碰倒标志物等判为违例,每次违例加0.5秒。

③绕过G标志杆后,必须按正常的快速运球冲过中线,不允许用大力将球一下拍出中线,如有违例,加0.5秒。

④运球如有中断,必须从中断处重新开始运球,否则成绩无效。

四、身体形态指标。

20%20—10:身材高大,匀称、奔跑能力,弹跳能力突出,后卫队员奔跑能力强,灵敏性强。

全国体育高考篮球专项技术评分标准

全国体育高考篮球专项技术评分标准

全国体育高考篮球专项技术评分标准一、测验项目1、助跑摸高9分(1)测验方法助跑单脚跳起摸高,以摸高的最高高度计分,每人做两次,计其中一次最佳成绩。

(2)评分标准满分9分,其达标成绩详见评分表。

2、往返运球投篮11分(1)测验方法由球场右侧边线中点开始,面向篮球以右手运球上篮。

同时开始计时;球投中篮后,还以右手运至左侧边线中点;然后折转换左手运球上篮;投中篮后,还以左手运球回到原起点;同样再重复上述运球投篮一次,再回到原起点时停表要求:连续运球,不得远推运球上篮;必须投中篮后,才能继续运球,投不中要继续再投,直到投中;投篮的手(左手或右手投)不加限制。

(2)评分标准达标:按其计时成绩评分,满分为9分,详见评分表。

技评:满分为2分,按四级评分,各级分值详见评分表。

优秀:动作正确,协调,熟练,能运用左、右手投篮,投篮一次投中良好:动作较正确,熟练,投篮一次投中及格:动作基本正确,熟练,身体不够协调不及格:动作不正确,不熟练,不协调3、投篮12分(1)测验方法以篮圈投影下圆心,以该点至罚球线的距离为半径,划一圆弧。

开始时考生在弧线外作跳投,并开始计时;投篮后自己抢篮板球,再运至弧线外再跳投,连续投一分钟(女生投篮可作定位投,也可作跳投。

)(见图)要求;必须向上起跳投篮,否则不算跳起投篮;投篮时不得踏线或过线,不得带球跑,违者投中无效。

对女生做跳投者,技评分可提高一个分数段。

(2)评分标准;达标:按其1分钟内投中次数计分,满分为10分,详见评分表。

技评:满分为2分,按4级评分,各级分值详见评分表。

优秀:动作连贯,协调,起跳迅速,手法正确。

良好:动作较连贯,协调,起跳较迅速,手法正确。

及格:动作基本连贯,协调,起跳较缓慢,手法基本正确。

不及格;动作不连贯,不协调,起跳缓慢,手法不正确。

4、全场(或半场)比赛8分(1)测验方法根据考生人数或当地具体情况,进行全场或半场的编队比赛,采用半场人盯人防守,测验其技术和战术的运用能力。

篮球特长生测试内容和标准

篮球特长生测试内容和标准

篮球特长生测试内容和标准①身高分值:②助跑摸高:助跑单脚起跳摸高,摸最高点计其成绩(精确到厘米),每人两次,计其中一次最佳成绩。

助跑距离和助跑方法不限。

③投篮:以篮圈中心投影点为中心,5.5米为半径画弧,考生在弧线外进行1分钟自投自抢,投篮方式不限,记投中次数。

每人测两次,记其中一次最佳成绩。

要求:投篮起跳时必须在弧线外,不准踩线,否则投中无效。

④多向运球上篮:在篮球场地上画出3个半径为40厘米的圆圈,分别标为①、②、③;各圆心距临近的边线为2米;①、③距各自临近的端线内沿为6米;②定位在中线上,到中心点的距离为考生在球场端线中点外出发区持球站立,当其身体任意部位穿过断线外沿的垂直面时开始计时。

考生用右手运球至①处,在①处做背后运球,换左手向②处运球,至②处做左手后转身运球,换右手运球至③处,右手做胯下运球后,运球上篮。

上篮不中须补篮直至中篮。

球中篮后用左手运球返回③处,在③处做左手背后运球,换右手运球至②处,用右手做后转身运球,换左手运球至①处做左手胯下运球,然后运球上篮。

球中篮后做同样动作再重复一次,最后一次上篮命中后持球冲出端线,身体任意部位穿过端线外沿垂直面时停止计时,记录完成的时间。

每人测两次,计其中1次最好成绩。

要求:在①、②、③处任意一脚未踩到圆圈线或圆圈内地面,方可运球变向,否则视为多种变向运球上篮评分表分值成绩(秒)分值成绩(秒)分值成绩(秒)男女男女男女20.00 35.00 38.00 14.00 42.50 45.50 8.00 52.00 53.00 19.60 35.50 38.50 13.60 43.00 46.00 7.60 53.00 54.00 19.20 36.00 39.00 13.20 43.50 46.50 7.20 54.00 55.00 18.80 36.50 39.50 12.80 44.00 47.00 6.80 55.00 56.00 18.40 37.00 40.00 12.40 44.50 47.50 6.40 56.00 57.00 18.00 37.50 40.50 12.00 45.00 48.00 6.00 57.00 58.00 17.60 38.00 41.00 11.60 45.50 48.50 5.60 58.00 59.00 17.20 38.50 41.50 11.20 46.00 49.00 5.20 59.00 60.00 16.80 39.00 42.00 10.80 46.50 49.50 4.80 60.00 61.00 16.40 39.50 42.50 10.40 47.00 50.00 4.40 61.00 62.00 16.00 40.00 43.00 10.00 47.50 50.50 4.00 62.00 63.00 15.60 40.50 43.50 9.60 48.00 51.000.00 62.00以上63.00以上15.20 41.00 44.00 9.20 49.00 51.50 14.80 41.50 44.50 8.80 50.00 52.00 14.40 42.00 45.00 8.40 51.00 52.50⑤实战:按照篮球比赛规则,是考生人数分队进行比赛。

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体育特长生篮球专项测试方法与评分标准
一、投篮
1. 测试方法:以篮圈中心投影点为中心, 5.5 米为半径画弧,考生在弧线外进行30 秒钟自投自抢,投篮方式不限,记投中次数。

每人测两次,记其中一次最佳成绩。


评由5 名考评员组成考评小组,按标准独自评分,五个分数去掉最高分与最低分后,
取平均分为最后得分。

2. 成绩评定(20 分)
2.1 达标(10 分)
投中 5 4 3 2 1 0
分数10 8 6 4 2 0
2.2 技评(10 分)
分值
10 —8.6 分8.5 —7.6 分7.5 —6 分 6 分以下
项目
技术规格评分动作正确,协调、动作基本正确,动作不正确,不协
动作正确,协调
项目连贯、实效协调调
二、多种变向运球接行进间投篮
1 、测试方法:测试者在球场线中点站立,面向前场,用右手运球至①处,在②处做
背后运球变向,换左手向②处做左手后转身运球变向,换右手运球至③处,右手胯下
运球后左手上篮。

球中篮后方可用左手运球返回③处,背后运球,换右手运球至②处
作右手后转身运球变向,运球至①处左手跨下运球后右手上篮。

球中后做同样动作再重复一次,回到原处停表。

每人共做两次。

技评由 5 名考评员组成考评小组,按标准
独自评分,五个分数去掉最高分与最低分后取平均分为最后得分。

达标:三块计时表,取三块表的平均成绩。

(如图所示)
篮球场地上的标志①、②、③为以40 厘米为半径的圆圈,考生在考试时必须任意一
脚踩到圆圈内的地面,方可变向。

否则判为违例取消该次成绩。

2 、成绩评定(20 分)
2.1 达标(10 分)
男:
成绩40" 40.5" 41" 41.5" 42" 42.5" 43" 43.5" 44" 44.5"
分数10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 女:
成绩45" 45.5" 46" 46.5" 47" 47.5" 48" 48.5" 49" 49.5"
分数10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 2.2 技评(10 分)
分值10 —8.6 分8.5 —7.6 分7.5 —6 分 6 分以下
项目
技术规格动作正确,协调、动作正确,动作基本正动作不正确,
评分项目连贯、实效协调确,协调不协调
三、实战能力(60分)
1、测试方法:全场五对五比赛。

(注:人数少于10人进行三对三或二对二的比赛)
2、成绩评定
2.1技术运用(20分)
分值
20—16分16—12分12—8分8分以下
项目
技术运用技术运用合理、技术运用较合理、技术运用基本合理,运技术动作不合理,运运用效果好运用效果较好用效果一般用效果差评分项目
2.2战术配合意识(40分)
分值
40—32分32—24分24—16分16分以下
项目
战术配合意识评分战术配合意识战术配合意识较战术配合意识一般、效战术配合意识差、效标准强、实战效果较强、实战效果较好果一般果较差

实战能力的评定由5名考评员组成考评小组按标准独自评分,五个分数去掉最高分与
最低分后,取平均分为最后得分。

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