2015年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》临考应试题(6)(教师版)

务。利用社区的各种教育、文化、娱乐设施，人文景观和自然环境，各种人力资源，尤其是社区的服务工作人员和幼儿家长，
对绝大多数的贫困家庭的幼儿实施免费的补偿教育。故选B。
17、幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色( )结合起来。 A、名称 B、明度 C、色调 D、饱和度
【答案】A
【解析】【解析】幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色名称结合起来。成人可以通过颜色与其名称的配对方法来帮助幼儿辨别
字教育。这种做法（ ）。
A、有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展 B、违背“发展适宜性原则”，不应该这么做 C、在条件好的城市幼儿园大班可行 D、可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心
【答案】B 【解析】【解析】发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要。题干的做法违背“发展 适宜性原则”，不应该这么做。故选B。
境中的教育因素，并创设幼儿与环境积极相互作用活动情景，把环境因素转化为教育因素，促进幼儿身心主动发展的过程，包
括物质条件和精神环境。故选C。
14、在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是（ ）。 A、1：15～1：20 B、1：20～1：25 C、1：25～1：30 D、1：30～1：35
【答案】A 【解析】【解析】在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是1：15～1：20。故选A。
15、肥胖症属于( )。 A、身心疾病 B、营养性疾病 C、消化道疾病 D、遗传性疾病
【答案】A 【解析】【解析】肥胖是指儿童体内脂肪积聚过多，体重超过按身高计算的平均标准体重20％，或者超过按年龄计算的平均标 准体重加上两个标准差以上时，即为肥胖症。小儿肥胖症中绝大多数为单纯性肥胖，也称“生理性肥胖”，少数为病理性肥胖或
(5)操作性原则。幼儿喜欢操作摆弄，教师所提供的区域活动材料最好是能让幼儿动手做做、摆摆，再配以说说、画画，这样
有助于吸引幼儿主动地参与操作，激发创造欲望，在操作中思维能力、动手能力以及合作能力得到发展。
23、我国制定学前教育目标的主要依据。
【答案】
【解析】答：(1)依据社会发展的客观要求。幼儿教育属于社会属性，教育是要把人类历史积累的知识经验等，有计划、有目
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【答案】A 【解析】遗传因素是儿童身心发展的最初的物质前提，正是在遗传因素的物质基础上，开始形成和发展儿童的心理。故选A。
7、儿童社会性的发展是（ ）。 A、与生俱来的 B、遗传素质决定的 C、成长过程中自然形成的 D、同外界环境相互作用过程中逐步实现的
【答案】B 【解析】我国现行幼儿园大多是按儿童的实际年龄分为大、中、小三种班，年龄依次为：5～6岁、4～5岁、3～4岁。故选B。
5、体育锻炼的（ ）一方面是指运动量的安排应根据学生实际情况由大到小，另一方面是指体育动作技能的掌握应由易到
难，由简单到复杂。
A、差异性 B、全面性 C、经静性 D、循序性
【答案】D
【解析】【解析】体育锻炼的循序性一方面是指运动量的安排应根据学生实际情况由大到小，另一方面是指体育动作技能的掌
握应由易到难，由简单到复杂。故选D。
6、遗传因素是儿童身心发展( )。 A、物质基础 B、决定因素 C、一般因素
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）。
A、经验性想象 B、情境性想象 C、愿望性想象 D、拟人化想象
【答案】A 【解析】这是小女孩根据自己的经验来想象的，属于经验性想象。故选A。
10、大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种（ ）。 A、经验性想象 B、情景性想象 C、愿望性想象 D、拟人化想象
【答案】C 【解析】愿望性想象是在想象中表露出个人的愿望，苏立的话表达了小孩的愿望，属于愿望性想象。故选C。
的地传播给下一代。
(2)依据幼儿身心发展规律及其需求。发展包括身体和心理两个方面，全面促进幼儿素质和谐发展是幼儿教育的中心任务。 (3)依据幼儿园教育目标的制定。幼儿园教育目标的结果是呈金字塔形，由上至下分别是国家的教育目的；幼儿园教育的目
标；各个幼儿园具体的教育目标。
24、简述家园合作答案内容以及存在答案问题。
【答案】D 【解析】【解析】家庭教育要注意方式、方法，即便是最民主的家庭，也要对孩子有所保留，有时还要适当回避。故选D。
2、下列各项表述，不是幼儿语音意识产生的表现的一项是（ ）。 A、对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱 B、能比较稳定性地正确地叫爸爸 C、评价他人的发音，追求自己发音准确 D、意识到同音字有不同意义
【答案】B 【解析】语音意识是对自己或他人发音强弱等特点的知觉。B项“能比较稳定性地正确地叫爸爸”说明幼儿言语能力化发展过程是（ ）。 A、从探究性的注意到定向性的注意 B、从注意全面的轮廓到注意局部的轮廓 C、从无意注意到状态性的注意 D、从注意形体外周到注意形体的内部成分
【答案】 【解析】答：家园合作是幼儿园教育提高质量的必由之路，是幼儿园教育自身发展的必然选择。其内容和存在的问题具体如 下。
(1)家园合作的内容：①鼓励和引导家长直接或间接地参与幼儿园教育，同心协力培养幼儿；②幼儿园帮助家长树立正确的教
(3)丰富性原则。为满足幼儿操作需要，需要提供数量充足，形式、功能多样的活动区材料。区域活动材料的丰富性还需要结
合幼儿年龄特点和发展状况。
(4)层次性原则。教师在选择和投放操作材料时，要在所要投放的材料与所要达成的目标之间，按照由浅入深、从易到难的要
求，分解出若干个能与幼儿认知发展相吻合的层次，投放难度不同的材料，满足幼儿个体操作和学习的需要，从而更大效益地 实现教育目标。
【答案】B 【解析】【解析】早在20世纪五六十年代，美国的一些学校调查就发现，许多贫困家庭的幼儿由于没有受到良好的早期教育，
他们在上小学之时就已输在了起跑线上。起点的落后对儿童以后的学业，乃至终身的幸福都产生了巨大的消极影响。于是，美
联邦政府自1964年起开始实施“提前开端计划”，规定至少要给90％以上的家庭生活在贫困线以下的3～5岁幼儿提供社区教育服
【答案】C
【解析】【解析】注意可以分为无意注意和有意注意两种基本形式，其主要区别是是否有目的和是否需要付出意志努力。儿童
最初的注意属于无意注意，研究表明，l岁前儿童注意发展是从无意注意到状态性注意。故选C。
4、现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的（ ）分班。 A、心理年龄 B、实际年龄 C、智力年龄 D、知识经验
不同的颜色。故选A。
18、一位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列四种回答中哪种最合适?（ ） A、你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就会来接你的 B、你想妈妈的时候妈妈就来接你了 C、妈妈下午四点半来接你 D、妈妈下午放学后来接你
【答案】A 【解析】【解析】A项的回答最符合幼儿心理，最合适。故选A。
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2015年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》临考应试题(6)
（教师版）
试卷题量：30题 试卷总分：150分 试卷限时：120分钟 测评/引用码：TggQaPZ
一、单项选择题
1、下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的?（ ） A、在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子 B、尽量满足孩子的一切要求 C、当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准 D、即便是最民主的家庭，也要对孩子有所保留，有时还要适当回避
【答案】D
【解析】儿童的社会性发展是指儿童从一个生物人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人，逐渐 步入社会的过程。它是在个体与社会群体、儿童集体以及同伴的相互作用、相互影响的过程中实现的。儿童社会性是后天形成
的，是与环境相互作用逐渐实现的。故选D。
8、幼儿园的一位小朋友在任何状态下都一言不发，对他人普遍缺乏情感反应，胆小，焦虑，言语发育迟缓，经常做刻板、重
心理特征系统。个性作为一个心理系统，包含三个彼此之间相互联系着的结构，它们是个性倾向性系统、自我意识系统和个性
心理特征系统。故选C。
二、简答题
21、简述家庭在幼儿发展中的作用。
【答案】
【解析】答：(1)家庭生育决定幼儿的生理基础。 (2)家庭环境影响幼儿的发展：①家庭的物质环境决定幼儿的生活和学习条件；②家庭的精神环境对幼儿的发展有着重要影
(1)目的性原则。各种材料在运用到不同区域或者采用不同操作方式后所产生的教育价值不同，因此在一个区域活动中所提供
的各种材料总是隐含某种教育功能。
(2)适宜性原则。区域活动的材料和工具适宜性体现为要符合幼儿的年龄特点。提供符合幼儿的认知经验和操作能力的材料和
工具，容易引起幼儿操作的兴趣，幼儿也容易在操作中获得成功感。
复的动作，这是（ ）。
A、缄默症 B、自闭症 C、恐惧症 D、焦虑症
【答案】A
【解析】儿童缄默症可分全缄默和场面缄默两种：全缄默患儿在任何状态下都一言不发，对他人普遍缺乏情感反应，胆小，焦
虑，言语发育迟缓，经常做刻板、重复的动作；场面缄默则是儿童在特定的场面或人物面前出现无言症状。故选A。
9、一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是（
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19、儿童之间绝大多数的社会性交往是在（ ）中发生的。 A、游戏情境 B、语言情境 C、社会情境 D、家庭情境
【答案】A
【解析】【解析】幼儿的社会范围小，游戏是幼儿认识世界的途径，是幼儿通过实际行动探索周围世界的一种积极活动。幼儿
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13、幼儿园的环境创设主要是指( )。 A、购买大型玩具 B、安装塑胶地板 C、合格的物质条件和良好的精神环境 D、选择较清静的场所