好玩的橡皮泥
大班橡皮泥手工教案3篇
大班橡皮泥手工教案3篇（1）大班美术教案《好玩的橡皮泥》含反思活动目标：1、学会用橡皮泥制作简洁的桃花。
2、通过小组合作大方法制作桃花，培育幼儿的合作意识。
3、熬炼幼儿手指小肌肉群的进展，培育幼儿的动手操作力量。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：活动重点：学会用橡皮泥制作桃花，正确使用各种帮助工具。
活动难点：难点桃花的制作过程。
活动预备：橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥(红、黄、绿)、小树杆、剪刀活动过程：一、谈话导入师：春天到了，各种各样的花道开了，小朋友们，你最喜爱什么花?教案来.自:快思教案网(幼儿自由争论) 教师带来了教师最喜爱的花，大家来看看是什么花?(教师出示橡皮泥做好的花，引起幼儿的兴趣)二、进展阶段(桃花朵朵开)1、教师请小朋友们观赏歌曲《桃花朵朵开》，观看桃花图片。
2、教师演示制作桃花的过程。
三、实践阶段1、小朋友们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，教师巡回指导。
2、小朋友们自由创作，制作不同形态的桃花。
3、教师巡回指导，并进展个别指导，发觉好的作品准时表扬。
四、作品评价1、小组自评：每位幼儿自己介绍自己的作品，小组推选最优秀的作品。
2、班级评比：教师积极确定幼儿的特长，指出缺乏之处，相互学习。
五、拓展延长鼓舞在家长的帮忙下幼儿制作不同材质的桃花。
教学反思：1、教学预备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一缺乏，并取得了良好的教学效果。
2、在活动过程中教师充分敬重幼儿的共性进展;3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的气氛;缺乏之处：示范做桃花的过程有点快，解释的语言不够形象生动，导致幼儿在自己制作时，步奏有点混乱。
（2）大班美术教案《彩色的花》含反思活动目标1.在观赏的根底上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。
2.综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。
小班好玩的橡皮泥教案
小班好玩的橡皮泥教案【篇一：小班泥工活动教案：圆圆的皮球】活动目标：1、学习运用橡皮泥团圆的技能。
2、初步尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。
活动准备：1、实物皮球一个。
2、各种颜色的橡皮泥若干、人手一个泥工板。
活动过程：1、观察皮球，讨论球的外形特征——圆圆的、很光滑。
出示皮球，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？它是什么颜色的？请幼儿摸一摸，感知球的表面很光滑。
教师总结：这个白颜色的皮球是圆圆的、摸上去滑滑的。
2、教师出示橡皮泥，示范用团圆的方法做皮球。
教师：圆圆的皮球真好玩，这里有许多彩色橡皮泥，我们用它来做圆圆的皮球好吗？教师示范用红色的橡皮泥搓成一个圆圆的红皮球。
3、师生共同讨论：怎样才能变出一个大皮球？使幼儿知道泥越多，搓的皮球越大。
4、教师交代要求，幼儿操作，教师个别指导。
引导幼儿先分泥，再搓球，鼓励大家用橡皮泥做一个彩色的大皮球。
提醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。
对个别能力较弱的幼儿给予帮助。
5、展览作品，并请幼儿说一说“我的皮球象什么”。
6、游戏活动：大皮球。
带领幼儿到室外玩一玩体育游戏“大皮球”。
活动反思：经过一段时间幼儿已适应幼儿园的集体生活。
在他们情绪逐步稳定下来后，我发现他们对泥工很感兴趣，皮球是孩子身边熟悉的东西，我们先让孩子观察，孩子们的兴趣很大。
孩子们对自制皮球技能的掌握基本理解，只是在操作过程中有个难点：分橡皮泥，虽然知道橡皮泥越多，搓的球越大，但大部分孩子的比较胆小，分的泥很少。
不过大部分幼儿能搓出皮球来。
本次活动，全班孩子的兴趣很浓厚，使得活动能在一定程度上发展孩子们的坚持性。
【篇二：小班美术活动《彩泥棒棒糖》】小班美术活动《彩泥棒棒糖》设计意图：小班幼儿刚入园，对新鲜事物感兴趣，尤其对橡皮泥特感兴趣。
但由于年龄小，动手能力有限，所以选了做棒棒糖这个简单的素材，让幼儿在学习过程中初步了解泥工活动中团圆、揉、捏等基本技能。
通过帮小兔做棒棒糖，体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。
植物细胞模型橡皮泥制作过程
植物细胞模型橡皮泥制作过程嘿，大家好！今天咱们来聊聊一个超级有趣的事情，那就是用橡皮泥来制作植物细胞模型。
听起来是不是有点儿像幼儿园的小朋友才玩的事情？但别小看这项活动哦，动手动脑的同时还能学到很多知识呢，简直是一举两得，妙不可言！咱们得准备好材料。
橡皮泥嘛，市面上各种颜色都有，像彩虹一样美丽。
如果你手边只有白色，那也没问题，咱们可以通过调色来混出想要的颜色。
想象一下，绿色的细胞壁，红色的细胞质，真是让人忍不住想要一捏再捏！还有小工具，像小刀、牙签，甚至是一些厨房用具都能派上用场。
啊，对了，别忘了找一块干净的桌面，做实验可得认真点儿，毕竟谁都不想把家里的沙发弄得一团糟，对吧？好了，材料准备好之后，咱们就开始制作细胞模型了。
捏一个大大的绿色橡皮泥球，作为细胞的基本形状。
别着急，慢慢捏，像是在给它做个按摩，哈哈。
然后，咱们把这个球轻轻压扁，变成一个像煎饼一样的形状，这可就是咱们的细胞膜哦。
拿一些白色的橡皮泥，捏成小球，放进细胞里，代表细胞核。
哇，细胞核就像细胞的“大脑”，它负责控制一切，真是厉害！咱们要制作细胞质。
用不同颜色的橡皮泥捏成小球，分别代表线粒体、内质网和高尔基体。
线粒体就像细胞的“发电厂”，提供能量；内质网则像一条条运输线，运送各种物质。
高尔基体嘛，负责把“包裹”打包好，送往细胞的各个角落。
制作的过程中，别忘了给它们起个有趣的名字，让整个模型生动起来。
想象一下，“能量大亨”线粒体和“快递小哥”高尔基体的搞笑互动，哈哈，太好玩了！在捏完这些后，咱们再来加点儿细节。
可以用牙签戳出一些小洞，代表细胞膜上的孔隙，甚至还可以用其他颜色的橡皮泥捏出一些小结构，像叶绿体，代表植物的光合作用。
这一整套操作下来，感觉就像在玩泥巴，越玩越带劲。
完成后，看看自己的作品，心里那个成就感，嘿，真是太爽了！就像是个小科学家，正在探索生命的奥秘。
别忘了拍几张照片留作纪念。
将这个创意满满的植物细胞模型放在桌子上，招来家人的围观。
橡皮泥制作小船方法
橡皮泥制作小船方法
橡皮泥是一种非常好玩的手工材料，可以制作出各种有趣的小玩意。
今天，我们将会学习如何使用橡皮泥制作一艘小船。
步骤一：准备材料
首先，你需要准备以下材料：
- 橡皮泥
- 木片或棒棒糖棍
- 塑料袋
- 刀子或剪刀
- 小纸帆或布料
步骤二：制作船体
首先，将橡皮泥揉成一个球形。
然后，将它压扁成一个长方形，用刀子或剪刀在一端切成V形。
这将成为我们的船头。
接下来，将木片或棒棒糖棍插入船体中央，作为船桅。
步骤三：添加细节
现在，可以添加一些细节来使小船更有趣和逼真。
你可以在船体两侧刻出小窗户或门，也可以在船头上添加一些海盗旗帜。
如果你想要让小船更稳定，可以在船底部添加一个小块橡皮泥。
步骤四：添加帆
最后，将小纸帆或布料剪成三角形，用橡皮泥粘在船桅上。
让小船待在塑料袋中，让它在干燥时可以保持湿润。
现在，你已经学会了使用橡皮泥制作小船的方法。
你可以尝试制
作不同样式的小船，创造你自己的船队！。
初二橡皮泥手工作品及制作方法
初二橡皮泥手工作品及制作方法橡皮泥是一种很受孩子们喜欢的手工材料，它柔软易塑、颜色多样，可以制作出各种好玩的手工作品。
接下来，我将介绍一种适合初二生制作的橡皮泥手工作品——“小熊公仔”，并附上详细的制作方法，希望可以给孩子们带来灵感和乐趣。
材料准备：1.白色橡皮泥2.棕色橡皮泥3.黑色橡皮泥4.红色橡皮泥5.小刀6.针7.牙签8.假眼珠9.一盘水制作步骤：1.先将白色橡皮泥揉成大约球形（30克左右），再将球压扁成大约3毫米厚度的圆饼，用小刀割下一端成为小熊头，另一端拿牙签压出两个小耳朵。
2.用棕色橡皮泥揉成小球（10克左右），用指甲弯成两只小爪子，在小熊身体两边贴上。
3.在小熊脸上用牙签按出两个眼窝，插入两个假眼珠；用黑色橡皮泥揉成小球做出小熊鼻子，将之嵌入眼窝下方做成鼻子。
4.用棕色橡皮泥揉成小条，做成小熊嘴巴和两只小手，用针在上面刻线做出表情和爪子下方的毛发。
在嘴巴下方用红色橡皮泥做出小舌头。
5.将做好的小熊公仔放在盘子里，加入少量水润湿，然后再手掌摩擦橡皮泥表面让之表面平滑。
这样一个可爱的小熊公仔就完成了，制作过程不仅锻炼了孩子们的手工能力和创意能力，同时也培养了孩子们的耐心和毅力，让他们在创作的过程中激发出无限的乐趣和想象力。
除了制作小熊公仔这样的单个手工作品外，橡皮泥也能用于制作更复杂的手工作品，如动物王国、花园、建筑模型等。
孩子们在制作过程中，不仅可以发挥想象力，还能学习到许多知识，如空间感、比例、色彩、形状等，这些都对孩子的成长和未来的发展有着积极的影响。
制作手工作品的过程中，孩子们需要动手操作、观察和思考，在这个过程中，锻炼了他们的创造力和想象力，激发了他们的兴趣和好奇心。
而且，制作橡皮泥手工作品还能带来质朴的快乐，让孩子们感受到手工的价值，增强自信心和成就感。
制作橡皮泥手工作品还能与家人或朋友一起完成，增加交流和合作的机会，培养孩子们的社交能力。
家长和老师可以提供指导和支持，分享他们的经验和知识，帮助孩子们更好地完成作品。
小学美术《有趣的彩泥》教案(3篇)
小学美术《有趣的彩泥》教案（3篇）小学美术《好玩的彩泥》教案1教材分析：本课作为一节“造型表现”课程，目的是激发学生利用彩泥捏、揉、搓等方法表现生活中好玩的事物，体验彩泥形、色带来的美感。
在教学活动中，学生尝试把生活中原有的物体形象加以变形、夸大或转变，打破原有的颜色定势，通过彩泥的捏、搓、团、压、堆塑等制作方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验彩泥造型活动的乐趣。
在美术嬉戏中、在团结合作中到达心灵的愉悦，到达审美意识、审美力量的提高。
学生分析：二年级的学生对美术根底学问的把握比拟少，动手和运用工具的力量较低。
但孩子们对美术本身的熟悉和对艺术创作的思维是自由的，学生在制作活动中，以四人为一小组，尝试着用各种手段进展好玩的造型，培育学生的发散思维和制造力量，同时也培育了学生良好的团结合作精神。
教学目标：1、学问目标：引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2、技能目标：培育学生的动手动脑力量。
3、情感目标：在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
教学重点：彩泥制作方法的把握及其运用。
教学难点：彩泥的颜色搭配以及利用彩泥大胆地造型。
教学方式：启发式教学。
教具预备：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。
学具预备：彩泥、垫板、水彩笔、牙签、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。
教学过程：一、激趣导入1、师出示彩泥捏制的骑马小朋友图片与学生打招呼：小朋友们，我是运动场上的小强，还记得我是用什么做的？（橡皮泥）对，橡皮泥不但能做各种人物，还可做出很多其它好玩的东西来。
提醒课题──《好玩的彩泥》。
2、拍手歌：彩泥世界欢乐多，捏一捏，搓一搓，今日我们来做什么？学生自由答复。
3、教师小结：植物、动物、人物、风景，只要你喜爱的都可以做。
二、教师示范制作，并教学生把握简洁的制作方法。
1、观赏图片“海底世界”：观看鱼的形状特征。
2、师问：鱼儿是什么样子的，请学生说一说，教师现场制作（身体、尾巴、眼睛、花纹装饰等），并由学生选择颜色搭配，（提示学生制作时需先后再前，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一条漂亮的鱼。
小班数学：《好玩的橡皮泥》
小班数学：《好玩的橡皮泥》
XX课件小班数学《好玩的橡皮泥》抛问说说儿童排序经验的发展经历哪些过程？思考你认为本活动对小班幼儿的挑战与难点在哪里？活动目标：尝试比较橡皮泥球的大小，对橡皮泥进行排序。
喜欢玩橡皮泥，感受和橡皮泥球变化的乐趣。
活动准备：红黄两色，大小不同橡皮泥团若干个；扭扭棒若干；竹签根；小垫板块核心知识点：比较大小排序活动过程：一捏泥团，比大小出示个颜色大小不同的橡皮泥球提问：它们一样吗？哪里不一样？将橡皮泥搓成圆球，和同伴相互比大小。
儿歌：搓搓搓，变变变，，变成一个红团团（黄团团）和老师比一比，和同伴比一比谁的团团大，谁的团团小提问：我手上的泥球大小变过吗？和你比就小了，和他比又大了，好奇怪呀。
玩泥团幼儿把一个泥团变成个大小不同的橡皮泥球。
说说哪个大，哪个小。
二泥团排排队加个泥团团拿出一盘泥团团，幼儿选一个，和自己的两个泥团团一起排排队。
说说你的团团是怎么排队的（从大到小从小到大）泥团变变变提问：泥团排好队像什么？在材料盘里选择小配饰，装饰自己的泥团团。
XX课件。
我喜欢的手工作品二年级橡皮泥做胡萝卜作文
我喜欢的手工作品二年级橡皮泥做胡萝卜作文啊！我最喜欢的手工作品就是做胡萝卜啦！我们上次在学校的手工课上做的，超级好玩！老师说我们要用橡皮泥做个模型，可以是动物也可以是蔬菜，我当然选了胡萝卜啦，因为胡萝卜超级好吃！我先拿了一小块橡皮泥，搓啊搓，搓啊搓，变成了一个小小的圆球。
然后，我再用指头轻轻一捏，把它变成了胖胖的胡萝卜形状，哈哈，看起来好像真的胡萝卜一样！我又拿了一小块橡皮泥，捏成了绿色的小叶子，把它们粘到胡萝卜上面。
哎呀，有点难啊，小叶子老掉下来，我一边哼着歌一边不停地粘，终于把叶子粘好了。
然后，我又拿了一点橙色的橡皮泥，做了一根小小的胡萝卜叶子，粘在胡萝卜顶端，哇，好像真的胡萝卜一样，超级可爱！我拿着我的胡萝卜模型，兴奋地走向老师那里：“老师，老师，看我做的胡萝卜！”老师笑了笑说：“哇，太棒了！真的好像真的胡萝卜呢！”我高兴极了，心里想着：“嘿嘿，我最厉害！”放学后，我把胡萝卜模型小心翼翼地放在书包里，回家的路上一直小心翼翼地保护着它。
到了家里，我立刻拿出来给爸爸妈妈看，他们都说：“哇，这个胡萝卜做得真好啊！像不像我种的胡萝卜？”我笑着说：“像不像？我可是费了好大力气做的哦！”晚上，我把我的胡萝卜模型小心翼翼地放在床头柜上，它就像是我的小宝贝一样。
第二天早上，我起床的第一件事就是看看我的胡萝卜，看看它有没有变形。
哎呀，它还是那么可爱，那么完美！我把胡萝卜模型带到学校，让同学们也都看看。
他们看了都说：“哇，好厉害啊！”我高兴得不得了，觉得自己是全班手工艺术大师！这个胡萝卜模型，虽然只是用橡皮泥做的，但对我来说，它不仅是一个手工作品，更是我的心血结晶。
每次看到它，我都会想起那个充满快乐和创造力的手工课，想起那个为了做出最好的胡萝卜而努力的自己。
手工课上，我学会了耐心和坚持，学会了用心去创造，更学会了与同学们分享快乐。
我喜欢我的胡萝卜模型，因为它不仅仅是一件手工作品，更是我的成长经历和美好回忆的象征。
我喜欢的手工作品二年级橡皮泥做胡萝卜作文
我喜欢的手工作品二年级橡皮泥做胡萝卜作文今天我要告诉大家一个超级好玩的手工作品！就是用橡皮泥做的胡萝卜！你一定要听我慢慢地说哦！
一天，我和我的好朋友小明一起玩耍。
我们在手工课上学会了用橡皮泥做胡萝卜，真的是太有趣了！老师给我们每人一小块橡皮泥，有橙色的、绿色的和一点点黄色的。
我选了橙色的橡皮泥，因为胡萝卜就是橙色的嘛！
首先，我把橡皮泥揉了揉，让它变得软软的，像面团一样。
小明揉得特别卖力，他说他要做最大的胡萝卜！我们都笑得前仰后合，笑得老师也跟着笑了起来。
接着，我把橡皮泥捏成一个小球，像球一样圆滚滚的。
小明说我的胡萝卜看起来像一个大土豆，我们又笑得肚子都疼了！但是我不气馁，我继续加工我的胡萝卜。
然后，我把橡皮泥一点一点地拉长，让它变成胡萝卜的形状。
我把顶部弄尖，就像胡萝卜的叶子一样。
小明看了看我的作品，说：“哇！你的胡萝卜好像真的一样！”我高兴得差点跳起来，我觉得自己像是变魔术一样。
最后，我用一点绿色的橡皮泥做了几片叶子，放在胡萝卜的顶部。
小明也做了几片黄色的叶子，他说他的胡萝卜是金黄色的，超级稀有！我们都各自为自己的作品骄傲不已。
手工课结束了，我把自己的胡萝卜小心翼翼地带回家，放在书桌上展示给爸爸妈妈看。
他们都说我做得很棒，赞扬我很有创意。
我高兴得不得了，觉得自己是最棒的手工艺术家！
从那以后，我常常会拿出我的胡萝卜，跟小明一起比比谁的更大更好看。
每次看到它，我都会想起那个有趣的手工课，还有小明傻乐的样子。
橡皮泥虽然有点臭味，但是做出来的胡萝卜却是无价的！。
橡皮泥的三种用法
橡皮泥的三种用法
嘿，你知道橡皮泥有哪三种超好玩的用法吗？
第一种用法呀，那就是捏各种可爱的小玩意儿！比如说，我上次就捏了一个超级萌的小兔子，长长的耳朵，圆圆的脸蛋，活灵活现的。
你难道不想试试捏出属于自己的小萌宠吗？
第二种呢，可以用橡皮泥来做场景模型。
我和小伙伴们一起用橡皮泥做了一个迷你小镇，有房子、街道、还有在街道上玩耍的小人儿。
哇塞，感觉就像自己创造了一个小世界一样！这多有意思呀！
第三种嘛，那就是用橡皮泥来进行艺术创作啦！可以把它当成颜料一样，在纸上或者板子上创作出独特的画作。
就好像我们在涂抹自己心中的色彩，那种感觉棒极了！
我觉得橡皮泥简直就是个神奇的玩具，能让我们发挥无限的想象力和创造力！你也快来试试这三种用法吧！。
橡皮泥制作小兔子作文
橡皮泥制作小兔子作文
橡皮泥制作小兔子。
哎呀，这橡皮泥真是太好玩了！我挑了一块白色的，开始捏小
兔子的身体。
想象着它白白胖胖的，真是可爱极了。
哈哈，现在轮到小兔子的头了！我给它捏了个圆圆的脑袋，再
贴上两个黑色的小眼睛，看起来机灵得很！
耳朵怎么办呢？对，就用粉色吧！拉长两块橡皮泥，然后轻轻
地贴在脑袋上，嗯，完美！
接下来是小兔子的腿和脚，我用浅棕色给它们“穿上”了“小
靴子”，哈哈，看起来好像随时要跑跳的样子。
咦，差点忘了尾巴！我用粉色的橡皮泥捏了个小团子，往小兔
子屁股后面一贴，哈哈，这不就是我的小兔子了嘛！
看着手里这只小兔子，我忍不住笑出声。
它好像真的有了生命，仿佛下一秒就要从我手里蹦出来似的。
制作小兔子真是太好玩了！。
用橡皮泥做龙的简单做法
用橡皮泥做龙的简单做法
橡皮泥是一种非常有趣且多功能的材料，可以用来制作各种形状的物品，包括龙。
今天我将分享一个简单的橡皮泥做龙的方法，希望能带给大家一些乐趣。
首先，准备好你所需要的材料：橡皮泥（各种颜色都可以，根据自己的喜好选择）、模具（可选，可以帮助你更容易地制作形状）、橡皮泥刀（或者其他工具，帮助你雕刻细节）、颜料（如果你想要为龙上色的话）。
接下来，开始制作龙的形状。
首先，将橡皮泥揉成一个球状，这将是龙的身体。
然后，用手指或者工具在球状橡皮泥上慢慢捏出龙的头部、四肢、翅膀等部位。
可以根据自己的想象和创意来塑造龙的形状，橡皮泥的特性可以帮助你很容易地塑造出各种细节。
在塑造完龙的基本形状后，可以用橡皮泥刀或其他工具来雕刻细节，比如龙的
鳞甲、眼睛、爪子等。
可以参考一些龙的图片或者想象中的龙的形象来制作，让你的龙更加栩栩如生。
如果你想要为龙上色，可以用颜料或者彩色橡皮泥来为龙涂色。
可以选择一些
亮丽的颜色，让你的龙更加生动。
最后，等待橡皮泥完全干燥后，你的橡皮泥龙就制作完成了。
你可以将它放在
书桌上、橱柜上或者其他地方展示，也可以送给朋友或家人，分享你的创作。
总的来说，用橡皮泥制作龙是一项有趣的手工活动，不仅可以锻炼你的动手能力，还可以激发你的创造力。
希望你能尝试一下，制作出属于自己的橡皮泥龙，享受这个过程带来的乐趣。
祝你玩得开心！。
丘陵橡皮泥制作方法
丘陵橡皮泥制作方法
嘿，朋友们！今天来给大家分享超级有趣的丘陵橡皮泥制作方法哦！
先准备好材料呀，那就是面粉、水、盐、食用油，还有食用色素，这些可都是我们创造神奇丘陵的宝贝呢！把面粉倒在一个大碗里，就像给小山准备一个温暖的家一样。
然后呢，加入适量的水，水可不能太多也不能太少哦，这就好比做饭时掌握火候一样重要！再加上一小撮盐，盐就像是给小山增添的独特风味。
接着倒点食用油进去，哇，这油就像是给小山抹上了一层滋润的光泽。
接下来就是揉面啦！把这些材料混合在一起，用我们的双手尽情地揉捏，就好像给小山塑形一样。
揉啊揉，揉到面团变得光滑有弹性，就像一个充满活力的小丘陵诞生啦！如果觉得颜色太单调，那就加上食用色素呀，红色可以变成火焰山，绿色可以变成神秘森林覆盖的丘陵，多有意思呀！
当我们把面团揉好后，就可以开始创作我们的丘陵啦！可以用手指捏出山峰和山谷，就像我们在大自然中漫步时看到的起伏一样。
还可以用工具划出一些纹路，让丘陵看起来更加逼真，这不就像给丘陵画上了独特的标记吗？我们还可以把不同颜色的面团组合在一起，创造出五彩斑斓的丘陵世界，这难道不比真实的丘陵更具魅力吗？
你想想看，当我们用自己的双手创造出一个个小小的丘陵时，那是多么有成就感的一件事啊！而且这还可以锻炼我们的想象力和创造力呢，不比玩那些电子游戏强多啦？我们可以把自己想象成伟大的自然造物主，创造出属于我们自己的丘陵天地。
总之，制作丘陵橡皮泥真的是超级好玩又有趣的事情呀，大家赶紧去试试吧！。
橡皮泥手工相框的制作方法
橡皮泥手工相框的制作方法嘿，朋友们！今天我来给大家分享一下超级好玩的橡皮泥手工相框制作方法。
这事儿啊，还得从上次我去朋友家玩说起。
那天我去朋友家，一进门就看到她桌子上摆着一个超可爱的相框，仔细一瞧，竟然是用橡皮泥做的。
哇，我一下子就被吸引住了，缠着她教我怎么做。
首先呢，咱得准备材料。
你需要一些不同颜色的橡皮泥，最好是颜色鲜艳点的，这样做出来的相框才好看。
还得有一个普通的相框，就是那种可以在文具店或者超市买到的。
另外，准备一把小剪刀，要是有一些小装饰，像小珠子、小闪片啥的就更好啦。
材料准备好，咱就开始动手啦。
先把相框拿出来，把上面原来的装饰啥的都清理干净。
然后，选一块自己最喜欢的颜色的橡皮泥，把它揉成一个大大的圆球。
接着，把这个圆球放在相框上，用手慢慢地把它压扁，让它紧紧地贴在相框上。
这时候，你就会发现，相框瞬间变得不一样了，有了一种萌萌的感觉。
接下来，就可以发挥你的创意啦。
你可以用不同颜色的橡皮泥捏出各种形状，比如小花、小星星、小爱心等等。
我当时就捏了好多小花，把它们一个一个地贴在相框的边上，就像给相框戴上了一个美丽的花环。
捏这些小形状的时候可有意思了，你可以把橡皮泥搓得长长的，然后再卷起来，就变成了一朵小花。
或者把它搓成一个小圆球，再用手指按一下，就变成了一个小爱心。
嘿嘿，是不是很有趣？如果有小珠子或者小闪片的话，也可以把它们粘在相框上，这样会让相框更加闪亮。
我朋友还教了我一个小窍门，就是可以用一点胶水把小装饰粘得更牢固。
等你把相框装饰得差不多了，就可以把照片放进去啦。
看着自己亲手制作的相框里装着美美的照片，心里那叫一个满足啊。
最后，我把这个相框带回了家，放在我的书桌上。
每次看到它，我就会想起和朋友一起制作的快乐时光。
而且，这个相框也成了我房间里的一道亮丽风景线。
怎么样，朋友们？是不是很想自己动手做一个橡皮泥手工相框呢？那就赶紧行动起来吧！相信你们一定会做出比我更漂亮的相框哦。
【二年级作文】有趣的橡皮泥_150字
【二年级作文】有趣的橡皮泥_150字
有趣的橡皮泥
今天，我收到了一份神秘的礼物，打开一看，原来是一盒橡皮泥。
我高兴极了！
我把橡皮泥拿出来，它像一个小泥人，我用手轻轻地揉揉它，立刻感觉到它柔软、润滑，好像在摸一个小面条，真好玩。
在玩橡皮泥的时候，我注意到它有很多颜色，像红色、黄色、绿色等等，我把它们分成了不同的小块，想着自己可以做出很多好玩的东西。
我把它搓成了一个小球，然后把它弄成了椅子的形状，还弄出了一个小猫的形状，真是太神奇了。
橡皮泥玩起来真的很有趣，它可以帮助我锻炼手指灵活性，想象力和创造力都得到了锻炼。
从今天开始，我会在我的课余时间里玩橡皮泥，希望自己能够做出更多有趣的东西！。
好玩的橡皮泥_小学三年级作文250字
好玩的橡皮泥
妈妈下班回来的时候，作为给我上次帮她做家务的奖励，给我带回来了一盒橡皮泥。
我拿到橡皮泥以后，心里开心极了。
我迫不及待得拿着橡皮泥玩了起来，我先拿出一个蓝色的橡皮泥，分成几个小块，捏成小鱼状，然后又拿出来黄色的橡皮泥，捏成几个海星，摆在地板上，宛如一个美丽的海底世界一般。
当妈妈叫我吃饭的时候，我还恋恋不舍的把玩着手中的橡皮泥，还想再用它们变出来几个其他的小动物，但是又怕妈妈催我，我就把橡皮泥放进了盒子里，并且盖紧了盖子，生怕它们变得僵硬了。
我很喜欢妈妈给我买的橡皮泥，这是我最喜欢的新玩具。
小学生关于手工活动的作文好玩的橡皮泥
小学生关于手工活动的作文好玩的橡皮泥今天下午，我第一次去“金时期”广场的泥点点手工吧玩橡皮泥。
下面有一个小秘密信箱，快打开吧！小秘密：咱们用的橡皮泥，很专门，只要用一大块的去碰一碰一小块的，“小个子”就会被“大块头”“抱”走。
我先来描述下材料吧，八种颜色：有黄色、绿色、白色、紫色、蓝色、红色、橙色和黑色，还有四把工具刀，一个模型和一本工具书，书中有很多样式和做法。
开始做啦！我先做了一架战斗机，可是因为材料不够，因此“跑神儿”了，把工具书放到一边，开始自己想。
我先把一块绿绿的“鹅便便”捏成一条头大尾巴小的绿“面条”，又把五片机翼装好，其中两块是大机翼，其他两块小机翼。
粘好后，我端详了下，发觉机翼有点薄，就再加厚点，中意了。
只是，飞机造价要两百万美元，历时9个月，离飞机造好服役还有好长时刻呢！快要加好的时候，我参考了张衍哲的优势（具体不详写了）。
做完以后，我按已订好的时刻让飞机按时服役了，拍了照。
我还给小飞机取了个名字，叫“彩色棕熊”。
我还做了很多，如小熊军事基地，小压路机等。
今天真高兴！今天下午，我第一次去“金时期”广场的泥点点手工吧玩橡皮泥。
下面有一个小秘密信箱，快打开吧！小秘密：咱们用的橡皮泥，很专门，只要用一大块的去碰一碰一小块的，“小个子”就会被“大块头”“抱”走。
我先来描述下材料吧，八种颜色：有黄色、绿色、白色、紫色、蓝色、红色、橙色和黑色，还有四把工具刀，一个模型和一本工具书，书中有很多样式和做法。
开始做啦！我先做了一架战斗机，可是因为材料不够，因此“跑神儿”了，把工具书放到一边，开始自己想。
我先把一块绿绿的“鹅便便”捏成一条头大尾巴小的绿“面条”，又把五片机翼装好，其中两块是大机翼，其他两块小机翼。
粘好后，我端详了下，发觉机翼有点薄，就再加厚点，中意了。
只是，飞机造价要两百万美元，历时9个月，离飞机造好服役还有好长时刻呢！快要加好的时候，我参考了张衍哲的优势（具体不详写了）。
做完以后，我按已订好的时刻让飞机按时服役了，拍了照。
好玩的橡皮泥小班数学教案
好玩的橡皮泥小班数学教案教案主题：橡皮泥启发数学思维教案目标：1.引导幼儿通过橡皮泥创造和探索，培养幼儿的数学思维能力。
2.锻炼幼儿使用橡皮泥进行简单计数、分类、比较等数学操作的能力。
3.提高幼儿观察、分析和解决问题的能力。
教具准备：1.橡皮泥（不同颜色）2.橡皮泥刀具（可选）3.数学符号卡片（加号、减号、乘号、除号）4.纸板5.计数器或彩色小珠子教学步骤：引导：1.介绍橡皮泥的特性和用途，激发幼儿的兴趣并提问，了解他们对橡皮泥的了解和经验。
2.鼓励幼儿提出自己对橡皮泥和数学的联想，引导幼儿思考如何用橡皮泥进行数学活动。
活动1：制作数字形状1.介绍数字形状（例如1、2、3等）给幼儿，并向他们展示如何利用橡皮泥制作这些形状。
鼓励幼儿尝试自己制作数字形状。
2.问幼儿：你们能用橡皮泥制作数字6吗？请尝试制作一个数字6活动2：数学符号组合1.向幼儿展示数学符号卡片（加号、减号、乘号、除号），解释每个符号的意义和用途。
2.让幼儿利用橡皮泥制作一些数学符号，并请他们将这些符号放在纸板上，形成一个数学符号组合。
3.提问幼儿：你们能用这些符号组合出一个等式吗？比如：2+3=5活动3：分类和比较1.准备一些不同颜色的橡皮泥，让幼儿观察并进行分类。
例如，红色的放在一边，蓝色的放在另一边。
2.鼓励幼儿对两组橡皮泥的数量进行比较，然后让他们用数学符号卡片进行表示和记录。
例如，红色的橡皮泥有5个，蓝色的橡皮泥有3个，可以用符号“5>3”表示。
活动4：计数和图形1.给每个幼儿发放一些橡皮泥和计数器或彩色小珠子。
2.鼓励幼儿进行计数，并用橡皮泥制作相应的图形。
例如，如果计数器显示数字4，幼儿可以将4个小珠子放在橡皮泥上，形成一个正方形。
3.让幼儿分享他们的计数和图形。
总结：1.回顾今天的活动，强调橡皮泥在数学学习中的应用。
2.与幼儿一起总结他们通过橡皮泥所学到的数学概念和技能，鼓励他们发表自己的观点和意见。
3.给予幼儿鼓励和表扬，鼓励他们在今后的数学学习中继续尝试使用创意的方法。
用橡皮泥做一只龙
用橡皮泥做一只龙在我们的生活中，有许多有趣的方式可以发挥我们的创造力。
而使用橡皮泥来制作各种形状的手工作品，是一种简单又有趣的方式。
今天，我们将探讨如何用橡皮泥制作一只栩栩如生的龙。
材料准备要制作一只橡皮泥龙，我们首先需要准备以下材料：•多种颜色的橡皮泥，包括绿色、黄色、红色等等；•一把精细的手工刀或剪刀，用来雕刻细节；•一份草图或参考图片，以便更好地模仿龙的形态。
制作过程1.制作龙的身体：首先，我们从龙的身体开始。
取一小块绿色橡皮泥，在手中搓成长条状，然后弯曲成龙的身体形状。
可以用手指稍微压扁使其更贴合身体形态。
2.制作龙的头部：接着，用黄色橡皮泥制作龙的头部。
可以分别制作龙的眼睛、鼻子、嘴巴等细节，再粘在身体上。
3.制作龙的尾巴和爪子：用红色橡皮泥制作龙的尾巴和爪子，搓成适当形状后粘贴到身体上。
可以利用手工刀来刻画爪子上的纹路和尾巴的鳞片。
4.雕刻细节：用手工刀或剪刀小心地在龙的身体上刻画出细节，比如鳞片、纹理等。
这个步骤需要耐心和细致的操作，让龙看起来更加逼真。
5.调整姿势：在完成基本的组装和雕刻后，可以根据自己的想法调整龙的姿势，让它看起来更加生动。
6.完成：最后，检查一遍龙的每个部分，确保没有松动的地方。
完成后，让橡皮泥龙静置一段时间，等待它完全干燥。
注意事项•使用橡皮泥时要注意保持手部清洁，避免污染颜色；•切勿将橡皮泥吃进口中，避免误食；•孩子在制作时需要成年人的指导和监督，以确保安全。
通过以上步骤，我们就可以用橡皮泥制作一只栩栩如生的龙了。
这不仅锻炼了我们的动手能力和创造力，也让我们感受到手工制作的乐趣。
希望大家尝试一下，享受这个有趣的过程！。
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好玩的橡皮泥
开学初，我们在美工区投放了一些泥工材料，幼儿很感兴趣，很多幼儿都喜欢到这个活动区来玩。
为了培养幼儿对美术的兴趣，使其感受由易到难的学习过程，并掌握一定的美劳技巧，我们开展了这一主题活动。
活动一：小糖豆
美工区的几个幼儿随意地捏着泥，我问了一句：“你们在做什么呀？”一个幼儿说：“我在做饺子呢。
”另一个幼儿指着一块压得扁扁的泥说：“老师，我做的是月饼。
”为了鼓励他们，我说道：“这么多好吃的呀！你们来看看老师做的是什么好吃的。
”
我边说边拿起一块泥在手心里团：“看好我的手，就这么转呀转呀转，小朋友，看看老师做成什么好吃的了？”“有点像糖豆！”“像彩虹糖。
”我说：“这是一颗小的彩虹糖，我还可以做一颗大的巧克力糖。
”幼儿高兴的说：“我觉得挺像巧克力糖的。
”“我都想吃了。
”看着他们好奇的眼神，我说：“你们想不想自己也做一些小糖豆呀？”“想！”几个幼儿异口同声地说。
“好，我们可以把小糖豆都放在小杯子里，看看谁做得又多又圆。
”他们开始制作糖豆，并在区域活动结束后与其他幼儿进行了分享。
活动二：小蛇的一家
几个幼儿在泥工区进行着团圆及无形态的泥塑活动。
我走过去说：“我们上次学了团糖豆，今天小朋友看看老师又做了什么？”我边说边做：“我把泥放在手心里，前后搓。
”只听幼儿说：“是面条！”
“对，像面条，还像什么？”一个幼儿说：“我觉得像条小蛇一样。
”“也挺像小蛇的！你们要不要也来试试？”幼儿点点头，开始制作。
过了一会儿，有的幼儿说：“老师，我搓的是小蛇的一家，这是‘蛇妈妈’，这些小的是‘蛇宝宝’。
”有的说：“我的是面条，你看长不长呀？”我肯定了他们的想法：“长，都可以当长寿面了。
”
幼儿做的时候十分开心，并不时地和同伴进行交谈、分享经验。
活动三：圆和长的组合
学习了团圆、搓长后，我们开始教幼儿一些简单的组合形象。
我来到泥工区：“今天，老师教小朋友做小金鱼。
”美工区的幼儿都说：“我想学。
”我一边做一边说：“先团一个大一点的圆，团好后再搓一搓作为鱼的身子，然后搓三个一样的长条作为鱼的小尾巴，要分开一点才好看，可以用和身体不同的颜色；再团两个一样大的圆作为鱼的大眼睛；最后，要搓两个小小的长条作为鱼鳍，‘小鱼’就做好了。
”
我问他们：“小鱼生活在什么地方呀？”“水里。
”“那它在水里呼吸的时候会吐出什么呀？”“泡泡。
”“所以，我们做完‘小鱼’后还可以给它加上几个小泡泡。
”
活动四：平面泥塑
我问美工区的幼儿：“平常小朋友都用什么来画画？”“油画棒。
”“今天我们用一件不同的材料来画，就是我们手里的橡皮泥。
比如我要做小蛇------”没等我说完，幼儿就边比画边说：“就这样搓。
”“对，我们先搓出‘小蛇’。
老师会发给每个小朋友一张卡纸，然后把‘小蛇’放在卡纸上，再用手指按一按，让泥贴住纸，‘小蛇’就做好了，
还可以在‘小蛇’旁边加一些别的东西，让画变得更漂亮。
”
幼儿跃跃欲试，我说：“现在小朋友可以做一些自己喜欢的东西了。
”幼儿开始动手制作，我在旁边进行指导，教给幼儿一些他们感到制作困难的形象的制作方法。
活动五：小剪刀的加盟
我发现幼儿已不满足于单纯的平面泥工活动，就加入了幼儿平时常用的剪刀作为辅助工具，教幼儿利用剪刀来改变泥的形象，并学会简单的立体泥塑。
我先向他们交代了活动的内容：“有的小朋友玩泥的时候想用剪刀，今天我们就让小剪刀来帮忙，做一只小刺猬。
”他们很兴奋。
“小朋友先看老师做，我们先团一个大圆，然后用拇指和食指在一端捏，横一下、竖一下、一二三四捏四下，‘小刺猬’的头就做好了。
这个时候我们就可以用小剪刀来帮忙了，用剪刀贴着橡皮泥轻压一下再剪，让‘小刺猬’身上长满刺，在团两个小一点的圆做眼睛，要用不同颜色的泥才能看清。
最后，我们还可以给‘小刺猬’身上放一些小果子。
”
幼儿开始制作，我进行指导。