美国规划方案评估及其标准
cog标准方案
cog标准方案
一、概述
COG标准方案（Consolidated Omnibus Budget Reconciliation Act）是美国的一项医疗保健相关法律，旨在协调和规范各州和联邦政府的医疗保健预算和支出。
该方案的主要目标是提高医疗保健系统的效率和效益，同时确保所有美国人都能获得高质量的医疗服务。
二、方案目标
1. 促进医疗保健资源的合理配置和使用，提高医疗保健系统的效率。
2. 确保所有美国人都能获得高质量的医疗服务，减少医疗不平等现象。
3. 规范医疗保健相关预算和支出，加强财务管理和监督。
三、实施措施
1. 建立统一的医疗保健预算体系，协调各州和联邦政府的预算和支出。
2. 推行医疗保健成本控制和质量管理措施，包括价格监管、临床路径制定、质量管理评估等。
3. 加强医疗保健服务的连续性和协调性，促进跨学科合作和服务整合。
4. 建立健全的财务管理和监督机制，确保医疗保健资金的有效使用和透明度。
四、评估与监督
COG标准方案的实施效果需要进行定期评估和监督。
评估指标包括医疗保健服务的效率和质量、预算和支出的合理性和有效性等。
监督机制应包括独立的第三方评估机构、公众参与和透明度等要素。
五、结论
COG标准方案是美国医疗保健领域的一项重要法律，旨在提高医疗保健系统的效率和效益，确保所有美国人都能获得高质量的医疗服务。
通过推行成本控制、质量管理、服务连续性和协调性等方面的措施，以及建立健全的财务管理和监督机制，COG标准方案有望实现其目标，为美国医疗保健事业的发展做出积极贡献。
从美国教育评估标准与原则看我国教育评估专业化发展
（ 部 门 、 估 网络 （ ｖｌａ ｏ ｅ ｏｋ 和 评 估 研 Ｈ） 评 Ｅ ａｕｔ ｎ Ｎ ｔ ｒ ） ｉ ｗ 究协 会（ ｖｌａ ｏ ｅｅ ｒｈＳ ｃ ｔ， Ｒ ） Ｅ ａｕｔ ｎＲ ｓａｃ ｏ ｉ ｙ Ｅ Ｓ 等专业 团 ｉ ｅ 体也 陆 续 成立 。大 学 也 开 始 开 设 评 估 方 法论 的 课
从 美 国教 育评 估 标 准 与 原 则 看 我 国教 育评 估 专 业 化 发 展
严 芳
（ 海 市 教 育评 估 院 ． 上 ． ． 七海 ２ ０３ ） ０ ０ １
摘要： 美国是现代“ 育评估” 教 的发源地 ， 国教育评 估专业化的发展也 为世界各 国提供 了重要参 照。文章 介绍 了美国教 美
２ １ 年第 ｌ ０１ ０期
黑龙江 高 教研 究
Ｈ ｉ ｎ ｊ ｎ ｅｅ ｒｈ ｓ ｎ Ｈ ｇ ｅ Ｅ ｕ ａｉ ｅ ｏ ｇｉ ｇＲ ｓａｃ ｅ ｉ ｒ ｄ ｃ ｔ ｎ ｌ ａ ｏ ｈ ｏ
Ｎｏ ０． ０１１ ．１ ２ Ｓ ｉ１Ｎｏ ２１ ｅｒａ ． ０
总第 ２ ０期 １
造卫 星发射 ， 国联邦政 府 于 １５ 美 ９ ８年制定 国 防教育
法 ， 的教育 方案 和课 程发 展的成 果评估 陆续 推 出 ， 新
成 本效 益 的议 题 发 展 ； 一 方 面 ， 随 着 经 济 的 发 另 伴 展 ， 估领域 不断扩 充 整合 。评 估专业 群 发展迅 速 ， 评
PART介绍美国项目分级评价工具
PART介绍美国项目分级评价工具PART介绍(美国项目分级评价工具)2010-11-14 11：382002年开始，美国总统管理与预算办公室(Office of Management and Budget，简称OMB)将绩效理念引入政府预算，形成了以绩效为导向的政府预算，其主要特点是运用项目分级评价工具(Program Assessment Rating Tool,简称PART)，对每个联邦项目的绩效情况进行评估，在此基础上寻求改善项目绩效，实现项目绩效评价与项目预算控制的有效整合。
本文通过介绍PART相关情况，提出我国开展绩效审计需要借鉴PART的几点建议。
一、PART产生的背景、含义和内容(一)PART产生的背景。
1949年，美国国会提出绩效预算(Performance Budgeting)的概念，开始关注绩效信息和政府财政预算决算信息之间的相关性，积极探索将政府预算决算与政府部门绩效结合起来的方法，规划预算(Program Budgeting System)、计划-项目-预算(Planning-Program-Budgeting)、零基预算(Zero-Based Budgeting)等方法不断涌现，但由于这些方法过多地关注政府预算编制预算控制等资金安排资金使用环节、对财政资金使用效果关注较少，均没有达到预期效果。
20世纪90年代，美国、澳大利亚、新西兰等国家兴起了一股以成果为导向的预算改革热潮，其中美国力度最大，专门为这项改革创建了一系列法律、规章制度、实施机构及具体方法。
1992年克林顿总统上台后，大张旗鼓地提出了"再造政府"计划，将绩效预算提到首要位置，1993年1月美国国会随即通过了《政府绩效与成果法案》(the Government Performance Results Act,简称GPRA)，该法案为截至目前为止世界上唯一的一个专门为政府绩效制定的法案。
该法案要求，各个政府机构在编制预算、提交资金需求计划时，必须同时提交一套能够综合反映部门业绩、便于考核的绩效指标，即必须为政府支出确定效果、效率具体明确的标准，作为将来评价政府支出绩效的依据，这就在在政府资源的使用和预期达到的结果之间建立起了非常紧密的联系。
lansky评分标准
lansky评分标准Lansky评分标准是一种常用于儿童康复评估的工具，它主要应用于评估儿童的日常功能能力。
本文将介绍Lansky评分标准的背景、评分方法和具体应用，以及评分标准的优势和限制。
一、背景Lansky评分标准由美国医师领导的评估小组于1987年首次提出。
该评分标准旨在评估儿童患者在治疗期间的日常功能能力，帮助医生和康复专员确定治疗进展和制定个性化的治疗方案。
Lansky评分标准是一种量化工具，通过对儿童在日常活动中能够完成的任务进行评定，以衡量儿童的功能水平。
二、评分方法Lansky评分标准通过对儿童的日常活动进行评估，根据其能够完成的任务量化地评定功能水平，总分为100分，分为10个等级。
具体评分如下：90-100分：正常活动水平，无需特殊帮助。
80-90分：能够独立进行大部分日常活动，但在某些方面需要有限的帮助。
70-80分：能够独立进行日常活动，但在某些方面需要较多的帮助。
60-70分：能够进行一部分的日常活动，但在大部分方面需要帮助。
50-60分：能够开展有限的日常活动，但在绝大多数方面需要协助。
40-50分：能够进行有限的日常活动，但在绝大多数方面需要全面帮助。
30-40分：不能完成任何有意义的日常活动，需直接监护和穿插照料。
20-30分：不能完成任何有意义的日常活动，需有人持续监护。
10-20分：完全依赖他人照料，即使在监护下也很困难。
0-10分：完全丧失日常功能能力。
三、应用Lansky评分标准主要应用于评估儿童病患的康复情况，帮助医生和康复专员全面了解儿童的日常生活能力，从而制定适当的治疗方案。
对于儿童癌症患者，Lansky评分标准可以帮助评估患者在治疗过程中的生活自理能力、学习能力、沟通能力和社交能力。
通过定期评估，医生可以了解患者康复情况的变化，及时调整治疗方案。
此外，Lansky评分标准还可以在康复治疗中对儿童进行团队协作评估。
通过医生、康复师、家长和患者之间的合作，全面评估儿童的功能水平，制定个性化的康复计划。
美国中小学评估管理制度
一、引言美国中小学评估管理制度是一项旨在全面、客观、公正地评价学校教育教学质量的制度。
该制度以学生发展为中心，关注学生综合素质的提高，旨在促进教育公平，提高教育质量。
本文将从美国中小学评估管理制度的背景、内容、特点及存在的问题等方面进行阐述。
二、美国中小学评估管理制度的背景1. 美国教育改革的需求20世纪90年代以来，美国教育改革浪潮迭起，旨在提高教育质量、缩小城乡、种族间的教育差距。
在此背景下，美国中小学评估管理制度应运而生。
2. 美国教育法律政策的要求美国联邦政府和州政府通过一系列教育法律法规，对中小学评估管理制度进行了规定。
如《不让一个孩子掉队法案》（No Child Left Behind Act，NCLB）对中小学评估管理制度进行了明确规定。
三、美国中小学评估管理制度的内容1. 学生学业成绩评估美国中小学评估管理制度以学生学业成绩评估为核心。
主要评估方式包括：（1）标准化考试：美国中小学普遍采用标准化考试来评估学生的学业成绩，如美国教育考试服务中心（ETS）举办的SAT、ACT等。
（2）州级考试：各州根据本州教育需求，制定相应的州级考试，如纽约州的英语语言艺术和数学考试。
（3）学校自评：学校根据自身特点，开展内部评估，以了解学生在各学科领域的掌握程度。
2. 学生综合素质评价美国中小学评估管理制度强调学生综合素质评价，主要包括：（1）课程学习：评估学生在各学科课程学习中的表现。
（2）实践活动：评估学生在课外活动、社团组织等方面的参与情况。
（3）学生发展：评估学生在品德、心理、体质等方面的成长。
3. 学校教育教学质量评估学校教育教学质量评估主要包括：（1）教学质量监测：通过听课、评课、教学检查等方式，对教师的教学质量进行评估。
（2）学校发展规划：评估学校发展规划的制定与实施情况。
（3）学校管理水平：评估学校管理水平，包括领导班子建设、师资队伍建设、校园文化建设等。
四、美国中小学评估管理制度的特点1. 全面性：美国中小学评估管理制度涵盖了学生学业成绩、综合素质和学校教育教学质量等方面，具有全面性。
美国SEC教学内容评价模式及其借鉴——关于物理教学与课程标准一致性问题
写、 教学 、 评 估 和考 试命 题 的 依 据 ， 是 国 家 管 理 和评
价课 程 的基 础ｒ 】 ］ ． 从《 纲要 》中不 难 发 现 ， 这 次 改 革 的本 质是 一场 基 于课 程 标 准 的改 革 ． 课 程 标 准 中规
定 了学生 在一 段 时间 之 后 的 学 习结 果 ， 体 现 了 国家
年 的教学 时 间里 ， 每一个 主题 所用 的时 间 ， 以及 每一
个 主题期 望学 生达 到 的认 知 水平 ， 这就是教师的 自
我报 告． １ 教 师 自我报 告法 的 介绍 １ ． １ 教师 教 学 内容 的调 查报 告 调查 内容包 括 教 师 的教 学 内容 ， 每 一 节 内容所
初 中物 理为例 ， 认 知要 求仍 用 帕特 的分类 ．
在表 １ 教师 自我 报告 的课 时数选 项 中 ， “ ０ ” 表示 本节 内容没有 涉及 ； “ ≤ １ ”指 的是 本 节 内容 的课 时 少 于一节 课 ， 表示 轻微 的涉 及 ； “ １～ ５ ”指 的是 本节
内容 的课时 是一 到五 节 ， 表示适 度 的涉及 ； “ ≥５ ”指
1958教授博士生导师主要从事实验物理的教学和研究课时数认知要求期望识记运算程序阐明解释理解推理归纳证明应用电流和电路建立描述课程标准和教学内容的统一的描述符descriptor这个描述符就是内容主题认知要求的二维矩一维表示内容主题另一维表示认知要求这二维矩阵才能建立有用的一致性指标才能描述教学内容和课程标准矩阵表格如表2所示sec二维矩阵表格初中物理为例主题认知要求期望识记运算程序阐明解释理解推理归纳证明应用物质机械运动和力声音和光能量总和每节内容的课时及期望确定之后把数据按5模块统计到表2
摘 要 ： 本 文 主要 介 绍 了 美 国 现 有 研 究 教 学 和 课 程 标 准 一 致 性 的方 法 及 如何 把该 方 法 本 土 化 ．
9层次分析法
• 该方法将定量分析与定性分析结合起来，用决策者的经验判断各 衡量目标能否实现的标准之间的相对重要程度，并合理地给出每 个决策方案的每个标准的权数，利用权数求出各方案的优劣次序， 比较有效地应用于那些难以用定量方法解决的课题。
房子A 房子B 房子C
0.123 0.320 0.557
0.087 0.274 0.639
0.265 0.655 0.080
另外，我们还必须取得每个标准在总目标满意的房子里 的相对重要程度，即要取得每个标准相对的权重，即标准的 特征向量。四个标准的两两比较矩阵如表8所示。
表8
标
准
地理位置及交通 居住环境 结构布局设施 每平米单价
• 层次分析法是社会、经济系统决策中的有效工具。其特征是合理地将 定性与定量的决策结合起来，按照思维、心理的规律把决策过程层次 化、数量化。是系统科学中常用的一种系统分析方法。
• 该方法自1982年被介绍到我国以来，以其定性与定量相结合地处理各 种决策因素的特点，以及其系统灵活简洁的优点，迅速地在我国社会 经济各个领域内，如工程计划、资源分配、方案排序、政策制定、冲 突问题、性能评价、能源系统分析、城市规划、经济管理、科研评价 等，得到了广泛的重视和应用。
①能发挥自己才干作出较好贡献（即工作岗位适合发挥自 己的专长）；
②工作收入较好（待遇好）； ③生活环境好（大城市、气候等工作条件等）； ④单位名声好（声誉等）； ⑤工作环境好（人际关系和谐等） ⑥发展晋升机会多（如新单位或前景好）等。
目标层 准则层 方案层
工作选择
贡收 发 声 工 生 作活 环环
献入 展 誉 境 境
PDCA循环法则
PDCA循环法则PDCA循环又叫戴明环，是美国质量管理专家休哈特博士首先提出的，由戴明采纳、宣传，获得普及，从而也被称为“戴明环”。
它是全面质量管理所应遵循的科学程序。
PDCA环PDCA是英语单词Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查)和Action(处理)的第一个字母，PDCA 循环就是按照这样的顺序进行质量管理，并且循环不止地进行下去的科学程序。
1、P (plan) 计划，包括方针和目标的确定，以及活动规划的制定。
2、D (Do) 执行，根据已知的信息，设计具体的方法、方案和计划布局；再根据设计和布局，进行具体运作，实现计划中的内容。
3、C (check) 检查，总结执行计划的结果，分清哪些对了，哪些错了，明确效果，找出问题。
4、A (action) 处理，对检查的结果进行处理，对成功的经验加以肯定，并予以标准化；对于失败的教训也要总结，引起重视。
对于没有解决的问题，应提交给下一个PDCA循环中去解决。
发展历史PDCA：是最早由美国质量统计控制之父Shewhat（休哈特）提出的PDS（Plan Do See）演化而来，由美国质量管理专家戴明改进成为PDCA模式，所以又称为“戴明环”。
PDCA的含义如下：P (Plan)--计划；D (Design)--设计（原为Do，执行）；C (Check)--检查；A (Action)--处理，对总结检查的结果进行处理，成功的经验加以肯定并适当推广、标准化；失败的教训加以总结，未解决的问题放到下一个PDCA循环里。
以上四个过程不是运行一次就结束，而是周而复始的进行，一个循环完了，解决一些问题，未解决的问题进入下一个循环，这样阶梯式上升的。
有人称其为质量管理的基本方法。
应用阶段一是计划阶段。
要通过市场调查、用户访问等，摸清用户对产品质量的要求，确定质量政策、质量目标和质量计划等。
1、现状调查；2、分析；3、确定要因；4、制定计划。
二是设计和执行阶段。
美国道路设计规范
美国道路设计规范篇一：中美两国公路几何设计差异中美两国公路几何设计差异摘要：通过对中美两国高速公路几何设计方面的分析和比较，得出两个国家在高速公路设计上显然不同的地方，为我国的高速公路设计者开阔思路，在条件允许的情况下可以借鉴。
关键字：高速公路；几何设计；差异0 引言美国的高速公路不论是里程还是质量在全世界都是一流的,自1937年开始修建高速公路,到1995年高速公路里程达到8.85万km,占全国总里程的14%,占世界高速公路总里程的近一半,实现了州州通高速公路的目标,而且一般使用年限为15年左右,交通事故的发生率也相对较低,这与他们完善的路线几何设计是分不开的。
我国高速公路建设起步相对较晚,但是发展迅速。
高速公路作为现代化的公路运输基础设施,其发生和发展是国民经济发展的必然结果, 自20世纪80年代以来,截止至2006年底,我国高速公路通车里程已达到4.64万km。
而根据我国交通部制定的《国家高速公路网规划》,至2030年我国高速公路总里程将达到8.5万km,形成覆盖全国、布局合理的国家高速公路网。
公路线形设计是公路总体设计、总体布局的关键。
线形设计是否合理不仅是关系到高速公路安全性问题的最主要因素,也是确定道路的经济性、道路的景观环境、道路的通行能力等方面的重要因素。
通常在设计中追求的高指标公路并不一定是安全的公路,而高速公路线形指标的均衡性、一致性、线形的连续性及线形与环境景观的协调性才是满足汽车高速及安全行驶的重要保证。
笔者才疏学浅，仅简单列出几点美国与我国公路设计截然不同的地方，仅供参考。
1 设计理念的差异a、路线的连续性和均衡性道路线形的连续性是路线设计的基本要求之一,连续的道路设计应确保驾驶员能够沿着路线以他们期望的速度行驶。
我国目前所使用的《公路工程技术标准》(JTJ B01-2003)和《公路路线设计规范》(JTG D20-2006)中虽已提出线形连续性,但对连续性的标准并没有明确提出。
APQC的流程分类框架
APQC的流程分类框架APQC（美国过程改进联盟）是一个非营利组织，致力于帮助企业改进流程管理和提升绩效。
APQC通过其流程分类框架提供了一种标准的方法来组织和描述各种业务流程。
该框架将不同的业务流程分为19个主要流程类别，并提供了细分的次级流程类别。
本文将详细介绍APQC流程分类框架及其用途。
APQC流程分类框架是一种通用的分类方法，适用于各种类型的组织，无论其行业、规模或地理位置。
该框架是基于对全球各个行业和组织的研究，并在实践中不断演化和改进的。
APQC流程分类框架由19个主要流程类别组成，分别是：1.战略规划和管理：包括战略计划、目标设定和绩效管理等流程。
2.产品开发和管理：包括产品设计、产品规划、产品开发和产品发布等流程。
3.供应链管理：包括供应商选择、供应链规划、采购和物流等流程。
4.客户关系管理：包括市场营销、销售和客户支持等流程。
5.人力资源管理：包括招聘、培训和绩效管理等流程。
6.财务管理：包括财务规划、资金管理和财务报告等流程。
7.信息技术管理：包括系统开发、IT管理和数据管理等流程。
8.项目管理：包括项目规划、项目执行和项目评估等流程。
9.制造管理：包括生产计划、生产执行和品质管理等流程。
10.运营管理：包括设备维护、生产调度和物料管理等流程。
11.设施管理：包括设施规划、设施维护和安全管理等流程。
12.营销和销售管理：包括市场营销策略、销售渠道和销售运营等流程。
13.服务管理：包括服务策略、服务交付和服务支持等流程。
14.知识管理：包括知识共享、知识保护和知识应用等流程。
15.信息和数据管理：包括数据收集、数据清洗和数据分析等流程。
16.绩效管理：包括绩效评估、绩效报告和绩效改进等流程。
17.风险管理：包括风险识别、风险评估和风险回应等流程。
18.战略采购和供应管理：包括供应链战略、供应商合作和采购管理等流程。
19.项目组织和管理：包括组织结构、团队管理和项目支持等流程。
美国WECC电压稳定评价体系
美国WECC电压稳定评价体系美国西部协调委员会(WECC)由81个子系统及23个会员组成，管辖的电力系统包括美国西部14个州、加拿大的2个省及墨西哥的1个州的一部分。
1996年两次大停电之后，WECC对其可靠性准则进行了修改并制订了新的标准。
1无功备用工作组建议无功边界和电压稳定标准的时间范围包含了阻尼暂态振荡后一直到调度员手动操作以及区域调度调整之前的时段，这超过了暂态时段，因此，变压器有载调压可以有时间调整。
在这个标准中没有包括由于功角不稳定引起的暂态电压崩溃。
其中，无功备用工作组(ReactivePowerReserveWorkGroup,RRWG)给出的建议如下：(1)PT曲线和V-Q曲线都应该作为裕度评估的方法，TVECC成员系统可以应用两者中的任何一个方法来进行电压稳定评估和故障筛选等；但是电压稳定裕度必须通过P-V曲线和V-Q曲线两种方法来评估。
(2)WECC的每一个成员系统在规划和运行时必须保持指定的最小裕度等级。
(3)应当适当的采用静态和动态综合的无功支持方法。
(4)每一个系统成员必须研究检测的临界母线列表、最坏的事故列表、每个临界母线需求的无功裕度、WECC基本情况、主要路径潮流、PT曲线和V-Q曲线点、重要的研究假设。
以上的研究信息必须提供给全体成员，并作为IVEeC目录的一部分。
(5)在策略方面，RRWG建议电压稳定标准应定作为每一个子系统的内部标准，限制一个成员系统对另一个成员系统的影响。
这些标准包括低压减载、不必满足的裕度情况。
(6)每一个系统成员应当评估自己的低压减载方案。
(7)研究模型应该尽可能的详细可行。
(8)准确的负荷模型对于电压稳定分析是至关重要的。
(9)必须应用预决策表或计算图标以及实时数据软件监测和维持无功裕度。
(10)WECC应当继续对负荷模型进行分析。
(H)应当为调度员开发广泛的无功问题的训练程序。
RRTVG根据建立区域电压稳定标准要求研究了不同的问题，给出了七个方面的建议，包括：研究方法、电压稳定标准、建立电压稳定标准的不确定性因素、软件程序和模型、低压减载策略，实时测量无功储备的方法及其调度员培训系统。
美国城市设计导则介述
城 市 设 计 Ｕ ｒ ｂ ａ ｎ Ｄ ｅ ｓ ｉ ｇ ｎ
构 对设计意向的展示和说明 对设想 的最终形态提出评价标准和引导手段
在城市设计过程中 设计导则是实 现城市设计目标和概念的具体操作手 段 它如同一个纲领性文件 指导城市 设计思想的贯彻实施 １．２ 城市建设管理与导则
美国的城市设计导则是特定的经济 和行政体制下的产物 它所包含的内容 与特征是由现行的城市建设管理手段和 控制体系决定的
在美国 区划法（ｚｏｎｉｎｇ）是对城市 建设的土地使用和设计控制的基本手段 对设计的控制主要有容积率 建筑高度 退后 建筑体块和停车位等几个方面 目 的是保护个人财产的利益 社区稳定 促 进房地产开发
有奖区划法（ｉｎｃｅｎｔｉｖｅ ｚｏｎｉｎｇ）出现 以后 设计导则作为对区划法的辅助手 段之一在设计控制中变得越来越重要 主要是对城市设计概念和不可度量标准 的说明或规定 也作为公众参与和设计 评审的标准之一 开发商若想得到某些 奖励（ｂｏｎｕｓｅｓ） 如增加建筑高度或密度 其开发设计方案必须以符合设计导则的 要求为前提
图 ３ 旧金山居住区设计导则控制要求
控制要求 如标志标牌 街道家具 植 被标准和铺装等
表 １ 对美国几个主要城市的设计导 则进行了比较 从表 １ 可以看出 美国 城市设计中设计导则大多是与城市设计 方案不能分离的一部分 大多设计导则 都是区段性的 针对不同地段编制不同 的设计导则 使导则的内容具有针对 性 不同的地段有不同的控制重点 保 证了城市形态丰富多彩 此外 设计导 则在操作形式上既是区划法的一部分 又是城市设计成果的一部分 在实施管 理上具有法律效力
全天对公众开放
表 ３ 圣地亚哥市总体城市设计导则中的 ２ 个主题
城 市 整 体 意 象 目标 加强对人与环境之间视觉和感知关系的综合开发 导则和标准
绿色建筑评价标准-LEED标准
标识 类别
对应建 设阶段
绿色建筑 完成施工图设 设 计 计并通过审查 评价标识 ，取得施工许
可等
绿色建筑 通过工程质量
评价标识
验收并投入使 用一年以上,未
发生重大质量
安全事故等
主要评价方法
审核设计文件、审 批文件、检测报告
标识 形式
颁发标 识证书
审核设计文件、审 颁发标识
批文件、施工过程 控制文件、检测报
证书和标
告、运行记录，现 志（挂牌
场核查
）
标识 有效期
2年
3年
“绿色建筑设计”评价依据的标准仍能是《绿
色建筑评价标准》，但其中有些条文不适合规划 设计评价，应不参评，不参评的条文有：
住宅建筑：4.1.8 、4.4.1、4.4.3、4.4.6、4.4.9、 4.4.11、4.5.5、4.5.12、 4.6.1、4.6.3、4.6.4、4.6.5 、4.6.7、4.6.8、4.6.9、4.6.10、4.6.12 。
5.2.4 各房间或场所的照明功率密度值不高于现行国 家标准《建筑照明设计标准》GB 50034规定的现行值。
5.2.5 新建的公共建筑，冷热源、输配系统和照明等 各部分能耗进行独立分项计量。
一般项
5.2.6 建筑总平面设计有利于冬季日照并避开主导风 向，夏季则利于自然通风。建筑主朝向选择本地区最 佳朝向或接近最佳朝向。
5.2.7 建筑外窗可开启面积不小于外窗总面积的30%， 透明幕墙具有可开启部分或设有通风换气装置。
5.2.8 建筑外窗的气密性不低于《建筑外窗气密性 能分级及其检测方法》GB7107规定的4级要求。
5.2.9 合理采用蓄冷蓄热技术。 5.2.10 利用排风对新风进行预热(或预冷)处理，降 低新风负荷。 5.2.11 全空气空调系统采取实现全新风运行或可调 新风比的措施。 5.2.12 建筑物处于部分冷热负荷时和仅部分空间使 用时，采取有效措施节约通风空调系统能耗。
学科评估的方法、指标体系及其政策影响美英中三国的比较研究
学科评估的方法、指标体系及其政策影响美英中三国的比较研究一、本文概述本文旨在深入探讨学科评估的方法、指标体系及其政策影响，特别是在美国、英国和中国这三个全球教育大国中的实践与应用。
学科评估作为教育质量监控和提升的重要手段，对于指导教育资源分配、优化学科布局、提升学术研究和教育质量具有重要意义。
本文将对三国在学科评估领域的理论框架、实践方法和政策导向进行深入比较，分析各国在学科评估体系构建和实施过程中的异同，以期为我国学科评估体系的完善和优化提供有益的参考和借鉴。
在方法论上，本文将采用文献分析法、案例研究法和比较研究法等多种方法，全面梳理三国在学科评估方面的相关政策、研究报告和实践案例。
在指标体系方面，本文将重点关注评估标准、评估流程、评估结果应用等方面的内容，分析各国如何根据自身国情和教育发展需要，构建既科学又实用的学科评估体系。
在政策影响方面，本文将探讨学科评估如何与国家政策、教育规划和社会需求相结合，推动教育改革和发展的深入。
通过对美、英、中三国在学科评估方面的深入研究，本文旨在揭示各国在学科评估领域的成功经验和面临的挑战，为我国教育部门和高校在完善学科评估体系、提升学科竞争力、优化教育资源配置等方面提供决策参考和实践指导。
本文也期望通过国际比较的视角，拓宽我国学科评估的理论视野和实践路径，推动我国高等教育质量的全面提升。
二、学科评估的基本理论学科评估是对学科发展水平和质量进行的系统性评价，旨在提供对学科建设的指导和改进依据。
其基本理论主要包括评估的目的、原则、方法和指标体系等方面。
学科评估的目的在于通过科学、客观、全面的评价，了解学科的发展现状和存在的问题，为学科的发展规划、资源配置、政策制定等提供决策支持。
通过评估，可以促进学科的内涵式发展，提升学科的国际竞争力和影响力。
学科评估应遵循一定的原则，如公正性、科学性、全面性和可操作性等。
公正性是评估的灵魂，要求评估过程公开、透明，避免主观偏见和利益冲突。
美国prime评级标准
美国prime评级标准美国prime评级标准是指美国信用评级机构对债券发行人及其发行的债券进行评级的一套标准。
这些评级标准是由著名的评级机构如标准普尔、穆迪和惠誉等制定并执行的。
美国prime评级标准通常被投资者用来衡量债券的信用风险，以便做出投资决策。
首先，美国prime评级标准将债券发行人分为不同的信用等级，通常从最高到最低分为AAA、AA、A、BBB、BB、B、CCC、CC和C等级。
其中AAA代表极低的信用风险，而C代表极高的信用风险。
这些等级反映了债券发行人偿付债务的能力和意愿，投资者可以根据这些等级来评估债券的风险和回报。
其次，美国prime评级标准主要考虑的因素包括债券发行人的财务状况、盈利能力、偿债能力、行业前景、管理团队、市场地位等。
评级机构会通过对这些因素的分析和评估，来确定债券发行人的信用等级。
例如，如果一个公司的财务状况良好，盈利稳定，偿债能力强，那么它可能会被评为高等级的债券发行人。
另外，美国prime评级标准也会考虑宏观经济环境和政治因素对债券发行人的影响。
例如，如果一个国家的政治不稳定，经济增长放缓，通货膨胀率上升，那么债券发行人的信用风险可能会增加，导致其信用等级下降。
此外，美国prime评级标准还会考虑债券的担保情况。
如果债券发行人提供了担保或抵押品，那么这将提高债券的信用等级。
因为担保可以降低投资者的信用风险，一旦债券发行人无法履行债务，投资者可以通过担保品来获得偿付。
总的来说，美国prime评级标准是投资者评估债券信用风险的重要参考依据。
通过对债券发行人的财务状况、市场环境、担保情况等因素进行综合评估，评级机构可以为投资者提供独立、客观的信用评级，帮助他们做出明智的投资决策。
投资者在选择债券投资时，应该充分了解美国prime评级标准，并结合自身的风险偏好和投资目标，谨慎选择适合自己的债券产品。
331标准工作法
331标准工作法331标准工作法是由美国军事战术发展出来的一种工作方法，被广泛应用于企业管理、项目管理和团队合作等领域。
它主要包括“规划、准备、执行、总结”的四个阶段，旨在帮助团队达成目标、提高工作效率和团队凝聚力。
以下是详细介绍：一、规划阶段在规划阶段，团队需要明确目标、确定任务和制定计划。
具体步骤如下：1.明确目标：团队需要明确要实现的目标是什么，目标应该具体、明确、可衡量和可达到。
2.制定任务：将目标分解为具体的任务，每个任务应该明确任务担当者和完成时间，并与目标保持一致。
3.制定计划：根据任务的优先级和重要性，制定详细的工作计划，包括任务的执行顺序、时间安排和资源分配等内容。
4.沟通协调：在规划阶段，团队成员之间需要进行充分的沟通和协调，确保每个人都理解任务的目标和要求，并明确各自的责任和角色。
二、准备阶段在准备阶段，团队需要收集所需的资源、准备必要的工具和材料，并进行充分的准备工作。
具体步骤如下：1.收集资源：根据任务和计划，收集所需的人力、物力和财力资源，确保团队能够顺利完成任务。
2.准备工具：根据任务的要求，准备必要的工具、设备和软件等，以便团队成员能够高效地完成工作。
3.培训和学习：如果团队成员对任务的执行存在技术或知识上的不足，团队需要安排培训和学习，提供必要的支持和指导。
4.制定计划：在准备阶段，团队需要对任务的执行进行详细的计划，包括时间安排、资源分配和任务分工等。
三、执行阶段在执行阶段，团队按照计划开始执行任务，并不断监控和调整工作进展。
具体步骤如下：1.执行任务：根据任务的要求和计划，团队成员按照分工和时间节点开始执行任务，并不断更新任务进展。
2.及时沟通：在执行阶段，团队成员之间需要及时沟通和协调，分享工作进展和解决问题，确保任务能够按时高效地完成。
3.监控进展：团队需要定期监控任务的进展情况，及时发现并解决问题，确保任务能够按计划进行。
4.调整计划：如果在执行过程中出现了问题或变化，团队需要及时调整计划，重新评估任务的优先级和分工安排，并及时沟通给相关人员。
beers标准
beers标准Beers标准是指美国老年病学会（AGS）于1987年首次提出的一套评估老年人健康状况和功能独立性的标准，被广泛应用于临床实践中。
该标准主要用于评估老年人的生活质量，帮助医生和护理人员更好地了解老年人的健康状况，制定个性化的治疗和护理方案。
Beers标准主要包括以下几个方面的评估内容：1. 药物使用评估，Beers标准明确列出了一些老年人不宜使用的药物，或者在特定情况下需要慎重使用的药物，这些药物可能会对老年人的健康造成不良影响。
因此，在评估老年人的健康状况时，医生和护理人员需要特别关注老年人的药物使用情况，避免不当使用药物导致不良后果。
2. 疾病评估，Beers标准要求对老年人常见的疾病进行全面评估，包括心血管疾病、糖尿病、骨质疏松等。
通过对老年人疾病的评估，可以更好地了解老年人的健康状况，及时发现和治疗潜在的健康问题。
3. 营养评估，老年人的营养状况直接影响其健康状况和生活质量。
Beers标准要求对老年人的饮食习惯和营养摄入进行评估，发现营养不良或者不合理的饮食结构，及时进行干预和调整，保障老年人的营养需求。
4. 心理健康评估，老年人常常面临生活转型、子女离家、身体健康状况下降等问题，心理健康问题日益凸显。
Beers标准要求对老年人的心理健康状况进行评估，及时发现和干预老年人可能存在的心理健康问题，保障其心理健康。
5. 运动能力评估，老年人的运动能力直接关系到其生活自理能力和生活质量。
Beers标准要求对老年人的运动能力进行全面评估，发现老年人可能存在的运动障碍或者不良运动习惯，制定针对性的运动康复方案，提高老年人的运动能力。
综上所述，Beers标准是一套全面评估老年人健康状况和功能独立性的标准，涵盖了药物使用、疾病、营养、心理健康和运动能力等多个方面的评估内容。
通过Beers标准的应用，可以更好地了解老年人的健康状况，制定个性化的治疗和护理方案，提高老年人的生活质量。
因此，在临床实践中，医生和护理人员应当严格按照Beers标准进行老年人健康评估，为老年人提供更好的医疗和护理服务。
美国《健康公民2030》的战略背景、内容及特征
湖北体育科技Hubei Sports Science 2021年3月第40卷第3期Mar. 2021Vol. 40 No. 3美国《健康公民2030》的战略背景、内容及特征刘宇淤(宁夏大学体育学院，宁夏银川750021)摘 要：运用历史研究、内容分析等方法，深入考察美国《健康公民2030》战略规划的背景、责任主体、理论框架、目标安排和体育活动内容及其特征,为我国健康中国战略的完善和实施提供若干启示。
结论:规划强调以 与健康有关的关键问题为抓手，注重框架体系的稳定性和发展性；以数据为目标评价标准，注重核心目标的准确性与可测量性；以多方联动为推动力，注重组织机构的统筹性与合作性；以网站平台为依托，注重信息资源的公开性与及时性。
关键词：美国；健康公民2030；健康策略;体育活动中图分类号：G811.3文献标识码：A 文章编号：1003-983X(2021)03-0226-07Strategic Background, Content and Characteristics of Healthy People 2030 in the UnitedStatesLIU Yushuang(Sports College of Ningxia University , Yinchuan Ningxia ,750021)Abstract ： Using the methods of historical research and content analysis, this paper makes an in-depth study of the background, re sponsibility subjects, theoretical framework, goal arrangement, sports activities and their characteristics of the strategic plan of HealthyPeople 2030 in the United States, so as to provide some enlightenment for the improvement and implementation of China's Healthy Chi na strategy. The conclusions are as follows, the planning emphasizes the key issues related to health, and pays attention to the stability and development of the framework system. Taking data as the target evaluation standard, focusing on the accuracy and measurability of the core target. Taking the multi-party linkage as the driving force, it should pay attention to the overall planning and cooperation of the organization. Relying on the website platform, we should pay attention to the openness and timeliness of information resources.Keywords : the United States ； Healthy People 2030； strategic plan ； physical activity“健康公民” (Healthy People )是美国一项可持续性的国家 健康促进计划，始于1979年美国卫生与公共服务部部长朱利 斯•里士满(Julius Richmond)发表的一份题为《健康公民:促进健康和预防疾病》的报告，旨在减少可预防的死亡和伤害，以 求提升美国整体健康水平和实现疾病预防目标［珥该报告后的几十年里，每隔10年就会发布一次国家健康战略计划，先后 发布了《健康公民1990》《健康公民2000》《健康公民2010》和 《健康公民2020》，这四版计划对改善美国人口健康状况方面 做出了巨大贡献,尤其在降低心脏病与癌症患病率、降低产妇死亡率和增加疫苗接种率方面成绩显著⑵。
美国国家地震减灾计划近况及新战略规划
朱林，连尉平，陈洪波，等. 美国国家地震减灾计划近况及新战略规划[J]. 地震科学进展, 2024, 54(2): 140-146.doi:10.19987/j.dzkxjz.2023-086Zhu L, Lian W P, Chen H B, et al. Introduction to the National Earthquake Hazards Reduction Program and the latest strategic plan[J]. Progress in Earthquake Sciences, 2024, 54(2): 140-146. doi:10.19987/j.dzkxjz.2023-086学术论文美国国家地震减灾计划近况及新战略规划朱 林 连尉平※ 陈洪波 李玉梅（中国地震局发展研究中心，北京 100036）摘要 美国国家地震减灾计划（NEHRP ）是美国联邦政府层面地震减灾的主要协调计划。
美国国会以有计划的重新授权形式不定期开展调整。
分别在1990年、1997年、2000年和2004年以重新授权的方式对NEHRP 工作重点和监督管理做了调整，实际上2004年重新授权法案到2009年已经到期，虽然美国国会每年会继续提供资金，但再次授权一直拖到2018年。
在2018年的调整中，NEHRP 做出重大方向性调整，以突出地震预警和地震韧性建设。
2023年5月，NEHRP 在其网站发布《NEHRP 2022—2029财年战略规划》，落实2018年再授权法案的调整要求，梳理整合既有目标及任务，制定了4个集成目标、18项支持任务，确定了8个重点投入领域。
最新的法案调整和战略规划对美国下一阶段地震减灾工作有重要影响，对我国相关工作也有较强的参考借鉴意义。
关键词 NEHRP ；战略规划；投入领域中图分类号：P315 文献标识码： A 文章编号: 2096-7780(2024)02-0140-07doi ：10.19987/j.dzkxjz.2023-086Introduction to the National Earthquake Hazards Reduction Programand the latest strategic planZhu Lin, Lian Weiping, Chen Hongbo, Li Yumei(Development Research Center of China Earthquake Administration, Beijing 100036, China)Abstract The National Earthquake Hazards Reduction Program (NEHRP) is the main coordination plan for earthquake disaster reduction at the level of the Federal Government of the United States. The United States Congress has made periodic adjustments in the form of planned reauthorizations. In 1990, 1997, 2000, and 2004, adjustments were made to the focus and supervision of NEHRP through reauthorization. In fact, the 2004 reauthorization bill expired in 2009. Although the US Congress continued to provide funding annually, the reauthorization was delayed until 2018. In the 2018 adjustment, NEHRP made significant directional adjustments to highlight earthquake warning and earthquake收稿日期：2023-06-21；采用日期：2023-07-21。
(整理)SCEF美国规范-球型支座.
目录解释：106.1定义106.2目的106.3.1 用途106.3.2 结构应用考虑106.3.2 球型支座规格106.4 设计106.4.1 通则106.4.2 盆式支座设计106.4.3 轴承支座设计106.4.5 不转动部分的设计106.5 材料106.6 结构106.7 测试与检验106.8 运输和包装106.9 安装106.10 文档106.11 制造商资质要求解释106.1 定义：高承载力多向转动的球型支座是由盆式转动部分和球型或者球冠安装成，除此之外还有位移和力的传递必须通过四氟板滑动面来实现，还要有导向槽或者导向环来限制制定方向上的移动。
通过球形板和球面四氟板之间的滑动来满足支座转角的需要。
106.2 目的：此规范规定正常应用和承载力的范围，荷载和位移。
设计和制造的多轮换轴承在很大程度上依赖于原则工程力学和广泛的支座设计和制造实践经验。
因此，在特殊情况下在结构方面的要求超出了本规范的规定范围，支座制造商应重新考虑。
转动性能Rb与两个因素有关Rb=Rs+RcRb 支座的设计转动性能Rs 使用时预期的转动性能（活载、安装和使用中的转动Rc 转动性能包括制造过程中的公差，不得超过0.02弧度，见106.3.2.12106.3 应用106.3.1 通则这个部分是针对桥梁设计工程师如何使用多向转动球型支座的规范。
多向转动球型支座主要使用在以下几个方面：106.3.1.1 用在低转矩，较高的承载力106.3.1.2 弯桥或斜桥和以及与之相类似的复杂桥梁结构106.3.1.3细长圆柱或低硬度、刚度轻型框架结构。
106.3.1.4各个方向上的转动106.3.1.5不能准确确定方向的转动106.3.1.6预先安装基础结构106.3.1.7需要自动调整的情况106.3.1.8偏心载荷和旋转变化不是很明显，这全部的压力由支座传递给下部结构和上部结构106.3.1.9有要减少桁架或空间结构小的要求106.3.1.10需要大位移的要求。
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资 料 汇 编 Ｓｏｕｒｃｅｓ 当我们面对一个规划方案时评价规划方案的标准又应该包含哪些内容而是将注意力集中在规划编制方法和过程的研究和实践上我们才觉得有必要搜集并将它作为 这一新栏目的首期内容我们将搜集整理多种类别的相关资料我们诚邀更多的有志者参与到这个栏目中来撰写稿件或提供资料来源制定和实施规划方案依然是美国规划师对城市未来增长和开发进行控制的一种主要手段可靠和可信一方面以及评估的内容规划方案评估被分成了几种类型从另一方面看评估方法和标准也在发生相应的变化规划方案评价规划方案比较评估为了解不同类型的规划方案评估之间的区别由谁进行评估在何时进行评估以及评估的内容评估的内容大致有以下３个方面 各种规划选择方案的主要内容 规划作为一揽子计划在文件中表达的内容需求和问题具体建议和实施措施条例 规划实施后的影响它类似于书评和影评但也是受过专业训练的规划人员实施之前进行因评估者的专业经验而有所不同通常比较强调第２方面这种评估方式的缺陷是但缺乏系统性和可分析性优点是因具有个性化而富于弹性２ 规划方案分析评估 （ｐｌａｎ ｔｅｓｔｉｎｇ ａｎｄ ｅｖａｌｕａｔｉｏｎ）在１９７０年代早期规划方案评估ｐｌａｎ ｅｖａｌｕａｔｉｏｎ规划师在对选择方案进行分析和筛选后采用最佳方案来实现规划目标１９７５用于规划编制过程的评估步骤为对分析结果进行评估方案实施对所有未能预料到的实际后果的影响进行评价评估者就是规划编制者效益而非评估者自己制定的分析方法可使他们进一步了解选择方案可能产生的影响３ 规划方案比较评估 （ｃｏｍｐａｒａｔｉｖｅｒｅｓｅａｒｃｈ ａｎｄ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｅｖａｌｕａｔｉｏｎ）这是一种在规划方案通过之后进行的评估方式但在方法上却很不相同既可能是规划编制者在进行评估时Ｇｒｕｆｔ等提出推理在这３个前提之下Ｇｒｕｆｔ等在１９７０年代所作的比较评估主要是针对规划文件在１９９０年代出现了一批比较评估的项目有关的文献大都是讨论两个根本的问题评估的内容应该是什么首先例如不可能在实施５年后对其影响作出完整的评价即便确定了评估时间而比较所显示的差异又意味着什么因规划观念不同也有几种不同的做法 将真实后果与在没有任何规划的情况下可能出现的后果进行分析比较 将规划预期结果与真实后果进行分析比较它以为前提认为比较所显示的任何差异都揭示其缺陷将规划预期结果与真实后果进行分析比美国规划方案评估及其标准国外城市规划２０００年第４期较相比人们不希望出现的后果存在差异是意料之中的事 后现代规划观念认为规划过程比任何方案都更为重要一种象征性的表述因此因为规划方案的预期结果并不重要或者说因而评估的内容也应针对于此并贯穿于方案形成的整个过程包括方法论为了明确规划文件应该包含哪些内容需要建立起标准体系不存在某种固定的模式Ｗ． Ｃ．Ｂａｅｒ指出现有的标准对使用者仅仅起到参考和建议的作用规划师在制定规划方案时应自己设计制定标准在规划师需要具备的技能中这同制定规划目标的能力是同等重要的我们将Ｂａｅｒ整理的一套规划过程动态评估标准摘录于下１ 充分管理机构对规划编制的指示背景信息的提供市民市议会规划目的决策引导读者对某些方面的特别关注规划编制的时间编制者是否了解使用什么标准来检测方案形成的全部过程是否具体地提出了问题规划的基调渐进性规划是否与规划方法相协调如果是综合性规划如与其他机构和相关管理部门的横向联系规划是否考虑了与区域或上级政府的协调问题是否考虑了现有基础设施及其结构体系的容量或至少是对此有所考虑还是有本质区别如由不同机构或部门他们以何种方式参与规划编制模型和其他适当的信息是否提供了草案供公众评论说明规划与更大系统之间的联系物质政治文化或设计对效益和公平问题重新布局和置换可能引发的问题以及在更广泛的政治环境中的可行性问题是否进行了考虑是否确定了实施的优先顺序对于规划实施是否有时间期限能否达到实施建议的预期目标是否明确了负责规划实施的机构或人员６ 方法规划是否具有足够的灵活性允许加入新的数据或调查结果进行调整是否标注了方法论的资料来源７ 沟通程度规划的委托人或接受对象是否明确是否提供了有关决策的基本依据结论是否与目标相符８ 规划方案的格式文件的大小和格式是否便于使用是否注明作者是否有目录是否发挥了图纸的最大功效规划方案评估实例他们选择了美国３０个综合性规划方案作为研究样本他们依据可持续发展的定义和原则制定了一套对规划政策的评估方法对建立规划方案评估的分析基准体系进行了尝试它们包括土地利用和开发应资 料 汇 编 Ｓｏｕｒｃｅｓ有利于生态系统的良性循环尊重和保护生物多样性适宜居住的建成环境使开发场所密度尺度更加合理鼓励社区通过培养土地的合理使用来加强凝聚力强调社区的可识别性以及场所感应致力于在本地自然生态系统限制范围内开展经济活动促进能够满足当地需求的建成环境的发展土地使用应有助于改善低收入人群的生活条件污染者付费负责任的地方概念应为自身行动的结果承担责任第１组是明确提出了以可持续发展概念作为指导原则的规划案例首先其基本条件是这些方案在制定中可能使用了可持续发展概念他们按照规划制定时间在１９８５￣１９９５年之间１００万之间的条件最后组成第１组样本组成了第２组样本人口规模评估方法接下来他们制定了评估规划政策是否促进可持续发展原则及其程度的草案第一第二他们将开发管理技术分为６类见表１第三确定它是要求可得２分常用的关键词有鼓励打算等等要求将要必须等等在Ｌｏｕｄｏｕｎ县总体规划的一项环境政策中指出Ｌｏｕｄｏｕｎ县将继续推行使用价值评估计划以保护私人农用土地１９９１通过阐述是Ｌｏｕｄｏｕｎ县最大所采用的开发管理技术是使用价值税收评估将继续推行此项政策被认定为接下来他们使用相互独立的双重编码 （ｔｗｏ ｃｏｄｅｒ）对样本进行评估具体的计算方法是ｉｎｔｅｒｃｏｄｅｒ ｒｅｌｉａｂｉｌｉｔｙｓｃｏｒｅ若可信度在８０％以上应用上述３个步骤住房环境土地使用与规划公共设施每个分数的计算包括２步若总分较高其社区规划和行动可能会更大程度地实现目标原则计算方法为总分／最大可能总分１０开发管理技术总共包含２７个项目所以最大可能总分为５４即３０个案例的规划政策中各项规划要素所促进的６项可持续发展原则的标准化总分以及每个案例的最终得分在每组样本的内部各个方案的最终得分之间存在着很大差异结果似乎还显示出即明确提出和没有明确提出以可持续概念为指导原则的规划方案之间在得分上并没有大的区别由此产生了一个问题为得出答案把２组样本规划政策促进可持续发展原则的总分进行了对照见表３结果表明每个规划要素的平均分也没有显示出大的差别对此其一编码语言此外某些可持续原则未被广为了解因此因未使用编码语言其二即便使用编码语言也没有足够的能力将概念综合运用到政策中国外城市规划２０００年第４期表２ 评估样本关于促进可持续发展原则的评分可持续发展原则规划方案与自然协调适宜居住的建成环境基于地方的经济公平污染者付费负责的地方概念总分第１组样本１５．５３．２０．０２．３０．００．０１１．１２２．１３．５２．１３．００．００．９１１．５３２．３５．１１．６３．２０．７０．９１３．８４３．５８．１０．０１．４１．８１．４１６．１５１．２２．３０．９０．００．００．０４．４６１０．４１６．８１０．８８．５１．２６．９５４．６７２．１４．８１．４１．２０．００．２９．７８３．２１２．０１．８２．８１．４１．４２２．６９２．８６．２２．５１．８０．５３．０１６．８１０３．７７．１０．９２．８０．７０．２１５．４第２组样本１６．５６．５０．７１．６０．７１．４１７．３２２．１８．５２．５２．１０．７０．７１６．６３２．８１３．８５．５２．１０．９０．５２５．６４０．７０．９０．００．００．００．０１．６５０．５７．４０．２０．２０．００．０８．３６８．８７．４３．７３．２０．５１．４２４．９７１．６９．４２．１１．２１．２０．９１６．４８６．７７．４３．０５．８２．３０．０２５．１９０．０４．１２．３０．７０．００．０７．１１０５．５１３．６１．６３．９０．９２．１２７．６１１３．２１３．８９．２１．４０．２０．９２８．８１２３．０４．８０．００．７０．２０．０８．８１３１０．１１４．１２．１４．１０．９４．４３５．７１４１４．７２５．３７．４１０．１１．２４．４６３．１１５８．１１８．７３．２３．２１．８２．３３７．３１６０．０７．４１．６０．００．００．０９．０１７３．０９．９０．９２．５０．００．０１６．４１８０．０５．５１．６２．５０．００．２９．９１９５．１８．８３．００．９０．００．０１７．７２００．０６．７１．２０．９０．００．２９．０从表３中还可以看出在每组样本内部其他６种要素在各项可持续原则上的得分差异很大将每个规划要素中得分最高的可持续原则的分数与其余５项原则的分数进行了比较所以使用了２组的平均分第一在７项规划要素中也就是说在环境要素中对于生态系统的完整性则不够注重没有足够的政策支持规划方案中对促进其余可持续原则的关注还太少公平原则只在住房要素中得到最高分基于地方的经济原则只在经济发展要素中得到了高分所有的规划要素对于污染者付费和负责任的地方概念这２项原则的政策支持都非常不够在多数规划方案中并没能运用综合而是偏重了对某些原则的促进尽管评估结果表面上似乎显示出可持续发展概念对规划方案制定并没有产生重大影响本刊资料室 翻译整理括号外为第１组样本的平均数值平均分（标准偏差）规划要素公平１．４（１．４）０．２（０．２）４．７交通适宜居住的建成环境１．５（１．４）０．４（０．５）３．９能源适宜居住的建成环境２．８（１．７）０．４（０．３）７．６经济发展适宜居住的建成环境１．６（１．３）０．３（０．４）５．０注括号内数字为标准偏差。