广东省陆丰市内湖中学2015-2016学年八年级上学期期中考试生物试题(原卷版)
广东省陆丰市内湖中学2015-2016学年八年级上学期期中考试生物试题解析(解析版)
一、选择题。
（每题2分，共60分）1、下列动物，生活在淡水中的是（）A、中华鲟、草鱼、鳙鱼B、银鲳、鲫鱼、带鱼C、鲤鱼、鲨鱼、鲢鱼D、海参、青鱼、黄鱼【答案】A【解析】试题分析：不同的动物生存的环境不同，中华鲟、草鱼、鳙鱼、鲤鱼、鲢鱼、青鱼、鲫鱼等都是淡水鱼，鲨鱼、带鱼等是海水鱼，海参也生活在海水中。
故选A。
考点：本题考查动物的生活环境。
2、下列水生动物中，哪一种是脊椎动物？（）A、海马B、虾C、海蜇D、螃蟹【答案】A【解析】试题分析：动物的体内具有脊柱的是脊椎动物，海马是鱼类，具有脊椎，是脊椎动物，虾、螃蟹是节肢动物，海蜇是腔肠动物，都属于无脊椎动物。
故选A。
考点：本题考查动物的分类。
3、下列哪项与鲫鱼的水中生活无关？（）A、身体呈流线形B、身体上长有鳍C、身体分为头部、躯干部、尾部D、用腮呼吸【答案】C【解析】试题分析：鲫鱼的身体呈流线型，可以减少运动阻力，身体长有鳍，是其运动器官，用鳃呼吸，能够在水中呼吸，这些是其适应水生环境的特征，身体分为头部、躯干部和尾部这与其生活环境没有关系，故选C。
考点：本题考查鱼适应水生生活的特征。
4、在观察蚯蚓运动的过程中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，这样做的意义是（）A、维持蚯蚓正常的呼吸B、因为蚯蚓通过体表吸收水分C、有利于蚯蚓自由蠕动D、维持蚯蚓体内的水分平衡【答案】A【解析】试题分析：蚯蚓用石蕊的体壁与外界环境进行气体交换，在观察蚯蚓运动的过程中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，目的就是为了维持蚯蚓的正常呼吸。
故选A。
考点：本题考查蚯蚓的呼吸。
5、体温恒定有利于动物的区域分布，生存和繁衍，下列动物中体温恒定的是（）A、麻雀和螳螂B、家鸽和蜥蜴C、梅花鹿和蚯蚓D、朱鹮和海豹【答案】D【解析】试题分析：鸟类和哺乳动物的体温恒定，不随着外界环境的变化而变化，属于恒温动物，除这两类动物以外，其他的动物都是变温动物，朱鹮是鸟类，海豹属于哺乳动物，故选D。
2015—2016学年度上学期期中检测八年级生物试卷(附答案)
1学校班级姓名__________________________◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆1、身体分节是节肢动物的一个特点、下列不属于节肢动物的（ ） A 、虾 B 、蟹 C 、蜈蚣 D 、蚯蚓2、在鱼类养殖中，我国有优良的淡水鱼品种，著名的“四大家鱼”就是其中之一，它们是 ( ) A 、草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼 B 、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 C 、鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼 D 、鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼3、动物具有“学习”能力，这有利于（ ） A 、找到食物 B 、逃避敌害 C 、找到配偶 D 、适应复杂的生活环境4、动物先天性行为的控制因素是（ ） Ａ、环境因素 Ｂ、后天“学习”所得 Ｃ、遗传物质 D 、亲代训练5、世界上已经发现昆虫超过（ ） Ａ、4000多种 Ｂ、15000多种 Ｃ、100多万种 Ｄ、200多种6、炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）。
这是由于 ( ) Ａ、空气缺氧 Ｂ、水中缺氧 Ｃ、缺乏饵料 Ｄ、池塘缺水7、鱼的呼吸器官是 （ ） Ａ、鳃裂 Ｂ、肺 Ｃ、口 Ｄ、鳃8、地球上动物种类多种多样，目前已知的大约有多少种 （ ） Ａ、４０多万 Ｂ、１００多万 Ｃ、１５０多万 Ｄ、２００多万9、兔的心脏结构包括（ ） Ａ、一心房一心室 B 、二心房一心室 C 、二心房二心室 D 、一心房二心室 10、蝗虫的吸器官是 （ ） Ａ、气门 Ｂ、肺 Ｃ、气管 Ｄ、鳃 11、家兔适应陆地生活，有发达的神经系统和四肢，它的神经系统的组成是 ( ) A 、脑和脊髓 B 、大脑和小脑 c 、脑、脊髓和神经 D 、大脑、脊髓和神经 12、做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的 （ ） A 、体节 B 、环节 C 、环带 D 、体带 13、家兔具有 （ ） A 、门齿与犬齿 B 、犬齿和臼齿 C 、门齿和臼齿 D 、门齿、犬齿和臼齿 14、下列哪一种是无脊椎动物？（ ） A 、鱼 B 、蛇 C 、猪 D 、蜜蜂 15、下列动物属于鱼类的是（ ） A 、海狮 B 、海象 C 、海马 D 、海豹 16、下列几组动物中，属于恒温动物的是 ( ) A 、猫头鹰、扬子鳄、鲸 B 、家兔、丹顶鹤、猎豹 C 、白熊、蛇、袋鼠 D 、金丝猴、沙蚕、大熊猫 17、蚯蚓通过下列哪项进行呼吸（ ） A 、鳃 B 、肺 C 、体表 D 、环节 18、下列动物中大脑最发达的是 （ ） A 、鱼 B 、水蛭 C 、海葵 D 、鲸 19、哺乳动物特有的结构是（ ） A 、肺 B 、牙齿 C 、膈 D 、唾液腺 20、哺乳动物一般具有发达的皮毛，其作用是( ） A 、伪装 B 、保护 C 、防御 D 、保温 21、下列属于后天学习行为的是( ） A 、蜜蜂跳舞 B 、蜘蛛结网 C 、母鸡孵卵 D 、小狗算加法 22、提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ） A 、收缩，收缩 B 、收缩，舒张 C 、舒张，收缩 D 、舒张，舒张 23、蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。
2015-2016(1)期中考试 八年级 生物 试卷
.2015—2016学年度第一学期期中考试初二生物试题(全卷二个大题，共33个小题；满分100分，考试时间60分)题号一二26 27 28 29 30 31 32 33得分第Ⅰ卷（选择题共50分）一、选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分。
每小题的四个选项中，只有一个最符合题目要求）1. 如右图，花中最重要的结构是A.⑥⑧B.⑤⑩C.⑤⑧D.⑩⑥2.黄瓜植株上，多半花不会结果。
对这种现象的合理解释是（）。
A.正常情况下，能结果的是雌花，不结果的是雄花B．不结果的花是因为没有昆虫为它们传粉C．黄瓜不属于绿色开花植物，不能形成果实D．因为植株的营养供给不充足，所以只有少数花结果3.观察子房里的胚珠,应采取下列哪种方法（）A.用解剖刀横向剖开子房,用显微镜观察B.用手将子房掰开,再观察里面的胚珠C.用解剖刀横向剖开子房,用放大镜观察D.用解剖刀纵向剖开子房,用显微镜观察4.一株绿色开花植物，形成果实和种子，一般必须完成两个主要的生理活动，他们是（）。
A.开花和传粉B.开花和受精C.传粉和受精D.自花和异花传粉5.玉米开花时，如遇到连绵阴雨，果实产量就会下降，造成这一现象的原因是（）。
A.雨水多，气温低，所以花粉不能正常形成B.花粉被雨水冲落，影响了风力传播C.因为连绵的阴雨，昆虫不能进行传粉D.因为连绵的阴雨，影响了开花6.菜豆、黄瓜等植物的种子内是无胚乳的。
没有胚乳是因为（）。
A.胚珠内没有中央细胞B.胚珠内中央细胞没有受精C.受精后的中央细胞未发育D.在种子形成过程中，胚乳里的有机养料被子叶吸收并贮藏起来的缘故7.在一个描述花生的谜语中：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。
”谜语中没有的结构是（）。
A．果皮B．种皮C．胚乳D．胚8.双子叶植物的种子和单子叶植物的种子胚的组成是（）。
A.胚芽、胚轴和胚根B.胚芽、胚轴、胚根、子叶C.胚芽、胚轴、胚根、两片子叶D.胚芽、胚轴、胚根、胚乳9.如图所示是被子植物有关器官的结构图．图中标注有错误的是（）10.“好种出好苗”，用生物学知识进行分析，“好种”的“好”，主要强调种子的下列哪种结构必须完整[ ]A．胚B．胚乳C．种皮D．子叶11.下图中四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部分），在条件适宜的情况下，肯定不会萌发的是（）。
新人教版学年八年级生物上学期期中试卷word版(含解析)
2015-2016学年八年级生物（上）期中试卷一、选择题：（每小题只限选一个最佳答案，每小题2分，共50分）1．下列几种鱼中，属于国家一级保护动物，具有江海洄游特性的是（）A．银鲳B．带鱼C．中华鲟D．鲨鱼2．在水中，鲫鱼不停而有节奏地用口吞水，再由鳃孔排出，其主要作用是（）A．滤取食物B．调节比重C．平衡身体D．进行呼吸3．下列关于两栖动物的描述中，正确的是（）A．既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物B．既能生活在水中，又能在空中飞行的动物C．幼体生活在水中，成体生活在陆地上的动物D．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸的动物4．在紧急情况下，很多动物都喜欢假死（如金龟子、负鼠等），这种行为属于（）A．取食行为B．防御行为C．繁殖行为D．适应行为5．地球上分布最广、种类最多且具有根、茎、叶的植物类群是（）A．藻类植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物6．以下几种动物中，不属于腔肠动物的是（）A．海葵B．海蜇C．珊瑚虫D．乌贼7．下列微生物中，对人类有害的是（）A．青霉菌B．酵母菌C．鬼笔鹅膏D．乳酸菌8．无脊椎动物中能够飞行的动物是（）A．甲壳动物B．昆虫C．软体动物D．环节动物9．下列哪一项不是威胁生物多样性的原因（）A．森林面积减少B．环境污染严重C．生物进化D．外来生物入侵10．下列哪项不是动物在生物圈中的作用（）A．动物通过食物链维持了生物之间的协调与平衡B．动物是生物圈中的消费者C．动物能促进植物的繁殖和分布D．动物必须直接或间接地以植物为食，对植物造成了很大的危害11．养金鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼就会出现“浮头”现象，甚至死亡，其主要原因是（）A．水中缺少氧B．水质容易变坏C．水中微生物过多D．水中缺少食物12．在越古老的地层中，成为化石的生物（）A．数量越多B．种类越丰富C．越简单、越低等D．越复杂、越高等13．哺乳动物在生殖发育方面的主要特征为（）A．体腔内有膈B．卵生、哺乳C．体温恒定D．胎生、哺乳14．蚯蚓的生存环境是（）A．潮湿、疏松、植物稀少的土壤B．潮湿、疏松、富含有机物的土壤C．潮湿、疏松、富含氧气的土壤D．干燥、疏松的土壤15．蝗虫能适于空中和陆地生活，其形态结构特点有（）①用气管呼吸②胸部有两对翅③有外骨骼，防止水分蒸发④视觉发达，有一对复眼．A．①③④B．①②③④C．①②④D．①②③16．生物分类的主要依据是（）等方面的特征．A．数量B．等级C．形态结构D．大小17．节肢动物与环节动物的共同特征是（）A．具有外骨骼B．身体分节C．具有贝壳D．足分节18．关于昆虫的外骨骼的叙述中，不正确的是（）A．可以协助运动，是一种运动器官B．可以支持内部柔软器官C．可以防止体内水分的散失D．可以保护内部柔软器官19．大鲵又叫娃娃鱼，是最大的两栖动物，下列关于两栖动物的叙述，正确的是（）A．幼体生活在水中，成体生活在陆地上B．既可以生活在水中，又可以生活在陆地上C．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸；发育为变态发育D．以上说法都不正确20．下列各种植物中，不属于苔藓植物的是（）A．海带B．地钱C．墙藓D．葫芦藓21．苔藓植物和蕨类植物只适于生活在阴湿的陆地，这主要是因为它们（）A．没有根、茎、叶B．体内无输导组织C．生殖过程离不开水D．不能开花、结果22．对生物多样性最直观、最基本的认识就是（）A．遗传多样性B．环境多样性C．物种多样性D．生态系统多样性23．生物进化的主要证据是（）A．化石证据B．解剖证据C．胚胎发育上的证据D．结构方面的证据24．达尔文自然选择学说的基本思想是（）A．适者生存，不适者被淘汰B．生物界普遍存在着遗传和变异的现象C．自然界的生物要为争夺食物和配偶而斗争D．生物进化是自然选择的结果25．下列生物中，属于单细胞生物的是（）A．银耳B．金针菇C．蘑菇D．酵母菌二、填空题：（每空2分，共20分）26．生物圈中的绿色植物包括藻类植物、植物、植物和植物四大类群．27．病毒无结构，只由和组成．28．生物遵循从单细胞到多细胞、、、的发展规律，不断进化和发展．29．两栖动物是由向进化的过度类群．三、分析题：（每空2分，共30分）30．观察鲫鱼形态图，思考分析，完成下列问题：（1）“鱼儿离不开水”，是因为鱼用呼吸．（2）鲫鱼体表有覆盖．（3）鲫鱼身体两侧大多有④，能．（4）我国有丰富的鱼类资源，请在下列横线上分别填出你已知的鱼类（各写出两种以上）海洋鱼；淡水鱼．31．如图为细菌结构示意图，据图回答下列问题．（1）细菌与动植物细胞在结构上的主要区别是细菌没有．（2）细菌②内没有叶绿体等结构，说明一般细菌的营养方式是．（3）细菌的遗传基因存在于[ ] ．（4）图示的细菌会运动吗？，与图中的[ ] 有关．（5）当环境恶劣时，细菌往往会形成以便抵抗不良环境，所以灭菌就是要杀死细菌的．（6）图中⑥代表的结构是．2015-2016学年八年级生物（上）期中试卷参考答案与试题解析一、选择题：（每小题只限选一个最佳答案，每小题2分，共50分）1．下列几种鱼中，属于国家一级保护动物，具有江海洄游特性的是（）A．银鲳B．带鱼C．中华鲟D．鲨鱼考点：我国特有的珍稀动植物．分析：中华鲟是具有江海洄游特性、在洄游时必经过荆江（荆州市境内的长江）的珍稀鱼类，是国家一级保护动物．解答：解：A、B、D不属于于国家一级保护动物，A、B、D错误；C、中华鲟是一种大型的溯河洄游性性鱼类，国家一级保护动物，它们平时栖息在海中觅食成长，开始成熟的个体于7～8月间由海进入长江中上游产卵，在淡水栖息一年性腺逐渐发育，至翌年秋季，繁殖群体聚集于产卵场繁殖，产卵以后，雌性亲鱼很快即开始从长江回游到海洋．是我国特有的古老珍稀鱼类．世界现存鱼类中最原始的种类之一．远在公元前1千多年的周代，就把中华鲟称为王鲔鱼．中华鲟属硬骨鱼类鲟形目．鲟类最早出现于距今2亿3千万年前的早三叠世，一直延续至今，生活于我国长江流域，别处未见，真可谓“活化石”．C正确；故选：C点评：解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物中华鲟，可借助于查阅相关的资料．2．在水中，鲫鱼不停而有节奏地用口吞水，再由鳃孔排出，其主要作用是（）A．滤取食物B．调节比重C．平衡身体D．进行呼吸考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．分析：鱼总是不停地大口吞水这并不是在进食而是在呼吸．解答：解：鱼类终生生活在水中，观察活金鱼，可以看到金鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸．故选：D点评：认真观察生活中的一些现象，常使用我们说学的知识去解释．3．下列关于两栖动物的描述中，正确的是（）A．既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物B．既能生活在水中，又能在空中飞行的动物C．幼体生活在水中，成体生活在陆地上的动物D．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸的动物考点：两栖动物的主要特征．分析：本题主要考查两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点．它们在形态结构和生活习性上有很大差异．解答：解：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖．两栖动物是既能在水中生活，又可以在陆地上生活的一类动物．这种动物的皮肤又湿又黏，但并非绝不透水．它们小时候用鳃呼吸，成年后鳃就消失了，用肺呼吸．由于两栖动物的肺不发达，需要利用潮湿皮肤来进行辅助呼吸，因此成年的两栖动物需要呆在潮湿的地带．它们的食物也从水生植物而转为昆虫或小动物．这类动物以青蛙、蟾蜍，蝾螈及大鲵为代表．故选：D点评：本题除了对两栖动物知识的考查，还考查了大家的审题能力．所以大家在做题时，一定要审好题，不要以点盖面．4．在紧急情况下，很多动物都喜欢假死（如金龟子、负鼠等），这种行为属于（）A．取食行为B．防御行为C．繁殖行为D．适应行为考点：动物行为的类型和特点．分析：此题考查的知识点是动物行为的分类．解答时可以从分类的依据方面来切入．解答：解：取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．很多动物都喜欢假死（如金龟子、负鼠等），是为了防御敌害，保护自己，属于防御行为．故选B．点评：解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径．5．地球上分布最广、种类最多且具有根、茎、叶的植物类群是（）A．藻类植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物考点：被子植物的主要特征及经济意义．分析：此题是关于被子植物的选择题，据此答题．解答：解：藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化．苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水．裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实．被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广．可见D正确．故选：D点评：熟练掌握各类植物的主要特征，比较出被子植物是最高等的一个类群，其种类最多，分布最广．6．以下几种动物中，不属于腔肠动物的是（）A．海葵B．海蜇C．珊瑚虫D．乌贼考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．分析：肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门解答：解：腔肠动物大多数种类生活在海洋中，少数种类生活在淡水里，常见的腔肠动物有淡水中的水螅，生活在海洋中的海蜇、海葵和珊瑚虫等．A、海葵的体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，都属于腔肠动物，故此选项正确；B、海蜇的体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，都属于腔肠动物，故此选项正确；C、珊瑚虫的体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，都属于腔肠动物，故此选项正确；D、乌贼身体柔软、有外套膜属于软体动物，不是腔肠动物．故此选项不正确．故选D点评：关键是知道腔肠动物的主要特征，并根据特征来判断动物的类别．7．下列微生物中，对人类有害的是（）A．青霉菌B．酵母菌C．鬼笔鹅膏D．乳酸菌考点：真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．分析：根据各种微生物的作用进行分析．解答：解：A、利用青霉菌可以生产青霉素，故青霉菌对人类有益；不符合题意．B、酿造业离不开酵母菌，故酵母菌对人类有益；不符合题意．C、此菌极毒，含有毒肽和毒伞肽两大类毒素．中毒后潜伏期长达24小时左右．死亡率高达50%以上，甚至100%．故对人类有害；符合题意．D、乳酸菌可以制酸奶、酸黄瓜等发酵食品，故对人类有益；不符合题意．故选：C点评：本题考查了各种真菌与人类的关系，题目较易．8．无脊椎动物中能够飞行的动物是（）A．甲壳动物B．昆虫C．软体动物D．环节动物考点：昆虫纲的主要特征；陆生动物及其与环境相适应的特征．分析：昆虫一般有两对翅，会飞，据此答题．解答：解：昆虫为节肢动物，背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般有两对翅，会飞，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，扩大了动物的活动范围，利于动物寻找食物、逃避敌害、求得配偶等．故选：B点评：昆虫的结构特征在近年的中考中出现，多以简答题和选择题的形式出现．9．下列哪一项不是威胁生物多样性的原因（）A．森林面积减少B．环境污染严重C．生物进化D．外来生物入侵考点：威胁生物多样性的原因．分析：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．乱砍乱伐森林会破坏生物的栖息地；环境污染会使环境发生巨大变化，导致生物不能再适应环境而死亡；生物入侵，我们知道引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性；解答：解：据分析可见：A、B、D都属于威胁生物多样性的原因，A、B、D不符合题意；C、生物进化是必然趋势，生物越进化，越适应环境，越利于生存．C符合题意；故选：C点评：解答此类题目的关键是熟记威胁生物多样性的原因．10．下列哪项不是动物在生物圈中的作用（）A．动物通过食物链维持了生物之间的协调与平衡B．动物是生物圈中的消费者C．动物能促进植物的繁殖和分布D．动物必须直接或间接地以植物为食，对植物造成了很大的危害考点：动物在自然界中的作用．分析：动物在自然界中的作用主要有：1、在生态平衡中的重要作用；2、促进生态系统的物质循环；3、帮助植物传粉、传播种子；解答：解：在一定的自然区域内，各种生物之间由于捕食关系而形成的一种联系，叫做食物链．动物是食物链中不可缺少的组成部分，动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，因此，动物是生物圈中的消费者．食物链和食物网中任何一个环节上的生物消失，都会影响其他生物的生活，并破坏生物之间的协调发展与平衡．动物还能促进植物传播种子和传粉．故选：D点评：关键是掌握动物在生物圈中的作用．11．养金鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼就会出现“浮头”现象，甚至死亡，其主要原因是（）A．水中缺少氧B．水质容易变坏C．水中微生物过多D．水中缺少食物考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．分析：题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，主要是用鳃呼吸的特点．鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，思考解答．解答：解：鱼与水中生活相适应的结构特点①身体流线型，体表覆盖鳞片，能减小运动时的阻力．②躯干和尾部的摆动能产生前进时的动力③背鳍、胸鳍、腹鳍协调，保持身体平衡．尾鳍保持前进的方向④用鳃呼吸，体温不恒定．⑤侧线感知水流和测定方向．养金鱼的鱼缸如果不经常换水，水中氧气减少，导致鱼浮头呼吸水面新鲜空气，如水中严重缺氧会造成鱼死亡．故选A点评：这部分内容是考试的重点，注意理解和掌握．主要是用鳃呼吸的特点．12．在越古老的地层中，成为化石的生物（）A．数量越多B．种类越丰富C．越简单、越低等D．越复杂、越高等考点：生物进化的历程．分析：本题考查生物进化的历程，化石的概念和化石的形成特点．解答：解；化石是存留在岩石中的古生物遗体或遗迹，最常见的是骸骨和贝壳等．研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代．保存在地壳的岩石中的古动物或古植物的遗体或表明有遗体存在的证据都谓之化石．在越古老的地层中挖掘出的化石，所代表的生物结构（越简单），分类地位（越低等）；而在距今越近的地层中，所代表的生物结构（越复杂），分类地位（越高等）．综上所述A、B、D选项不正确，只有C选项正确．故选：C点评：生物进化的历程，化石的概念和化石的形成特点，是初中生物课程标准的重要内容，是学考和中考的重要考点，是基础题，难度不大．13．哺乳动物在生殖发育方面的主要特征为（）A．体腔内有膈B．卵生、哺乳C．体温恒定D．胎生、哺乳考点：哺乳动物的主要特征．分析：此题考查的是哺乳动物生殖发育的主要特征．解答：解：哺乳动物和鸟类都是脊椎动物．哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，故选：D．点评：关键知道哺乳动物的生殖发育方式为胎生哺乳．14．蚯蚓的生存环境是（）A．潮湿、疏松、植物稀少的土壤B．潮湿、疏松、富含有机物的土壤C．潮湿、疏松、富含氧气的土壤D．干燥、疏松的土壤考点：蚯蚓的特征．分析：此题考查的知识点是蚯蚓的生存环境．解答时可以从蚯蚓的呼吸和营养方式方面来切入．解答：解：蚯蚓呼吸时氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，必须生活在潮湿土壤中．蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于蚯蚓的呼吸；土壤板结，土壤中的氧气少，不利于蚯蚓的呼吸，因此蚯蚓必须生活在疏松的土壤中．蚯蚓是环节动物，没有叶绿体，必须依靠现成的有机物生活，因此蚯蚓必须生活在富含有机物的土壤中．故蚯蚓的生存环境是潮湿、疏松、富含有机物的土壤．故选B．点评：解答此类题目的关键是熟记蚯蚓的生存环境．15．蝗虫能适于空中和陆地生活，其形态结构特点有（）①用气管呼吸②胸部有两对翅③有外骨骼，防止水分蒸发④视觉发达，有一对复眼．A．①③④B．①②③④C．①②④D．①②③考点：节肢动物蝗虫的主要特征；陆生动物及其与环境相适应的特征．分析：此题考查蝗虫的形态结构、生理和发育特点，陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，以便适应陆地环境，据此答题．解答：解：①蝗虫是通过气管与外界进行气体交换，气门是气体进出的一个门户，适于陆地生活；②蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行；③体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，这是节肢动物适应陆地生活的主要原因；④有一对复眼，对昆虫的取食、生长、繁殖等活动起着重要的作用，但对于复杂的生活环境，其视觉还不能算是发达，因此①②③符合题意，故选：D点评：昆虫是动物界中数量最多的一类动物，其特征应重点掌握．16．生物分类的主要依据是（）等方面的特征．A．数量B．等级C．形态结构D．大小考点：生物的分类及分类单位．分析：自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类．解答：解：生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类主要是根据生物的形态结构等方面的特征把生物划分为不同的类群，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．可见C符合题意．故选：C．点评：解答此类题目的关键是熟知生物分类的依据．17．节肢动物与环节动物的共同特征是（）A．具有外骨骼B．身体分节C．具有贝壳D．足分节考点：节肢动物蝗虫的主要特征；蚯蚓的特征．分析：节肢动物的特征：身体有许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节，如蝗虫等．环节动物的特征：身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，如蚯蚓等．故二者的共同点为：身体都是由许多体节构成的，即身体分节．解答：解：A、节肢动物的体外具有外骨骼，而环节动物的体外没有外骨骼，故A错误；B、节肢动物和环节动物的身体都是由许多体节构成的，即身体都分节．故B正确；C、节肢动物和环节动物都没有贝壳，故C错误；D、节肢动物的足分节，环节动物的足不分节，故D错误．故选：B．点评：关键点：节肢动物和环节动物的共同特征：身体都是由许多体节构成的．18．关于昆虫的外骨骼的叙述中，不正确的是（）A．可以协助运动，是一种运动器官B．可以支持内部柔软器官C．可以防止体内水分的散失D．可以保护内部柔软器官考点：昆虫纲的主要特征．分析：本题考查昆虫体表外骨骼的作用．解答：解：昆虫的身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失，利于昆虫的生活．故选A点评：关键知道外骨骼可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失．19．大鲵又叫娃娃鱼，是最大的两栖动物，下列关于两栖动物的叙述，正确的是（）A．幼体生活在水中，成体生活在陆地上B．既可以生活在水中，又可以生活在陆地上C．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸；发育为变态发育D．以上说法都不正确考点：两栖动物的主要特征．分析：本题主要考查两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点．它们在形态结构和生活习性上有很大差异．解答：解：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖．大鲵的幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室．因此两栖动物幼体和成体的形态结构生活习性差别较大，适于变态发育．如青蛙、蟾蜍，蝾螈．故选C点评：本题除了对两栖动物知识的考查，还考查了大家的审题能力．所以大家在做题时，一定要审好题，不要以点盖面．20．下列各种植物中，不属于苔藓植物的是（）A．海带B．地钱C．墙藓D．葫芦藓考点：苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系．分析：此题主要考查的是苔藓植物的相关知识，据此解答．解答：解：苔藓植物的生殖离不开水，生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，常见的苔藓植物有葫芦藓、墙藓、地钱等．海带属于藻类植物．可见A符合题意．故选：A点评：了解苔藓植物的主要特征，掌握常见的苔藓植物的例子．即可解答本题．。
2015-2016年八年级生物上册期中测试卷
2015─2016学年第一学期期中考试八年级生物试题1．关于腔肠动物，下列哪一项是错的（）A.珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物B.腔肠动物一般是脊椎动物C.腔肠动物有口无肛门D.都是生活在水中2.下列动物属软体动物的一组是（）A．海龟、河蚌 B．扇贝、章鱼 C．海蛰、河蚌 D．蛭、蜗牛3．身体分节是节肢动物的一个特点、下列不属于节肢动物的是（）A.虾 B.蟹 C.蜈蚣 D.蚯蚓4．蚯蚓的生存环境是（）A．潮湿、疏松、植物稀少的土壤 B．潮湿、疏松、富含有机物的土壤C．潮湿、疏松、富含氧气的土壤 D．干燥、疏松的土壤5．“金蝉脱壳”的壳在生物学上是指（）A.皮肤B.甲壳C.外骨骼D.鳞片6.蝗虫用于气体交换的器官是（）A.气管B.气囊C.气门D.肺7.观察水中游泳的鲫鱼时，会发现鲫鱼不停地用口吞水，由鳃孔排水，这是鲫鱼在（）A．滤取食物 B．平衡身体 C．调节比重 D．呼吸8.鲫鱼身体两侧各有一条侧线，这是鱼的（）A.运动器官B.排泄器官C.感觉器官D.消化器官9.鲫鱼游泳的动力来自（）A.躯干和尾部的左右摆动B．胸鳍和腹鳍的摆动C．尾鳍的摆动D．所有鱼鳍的协调作用10.在鱼类养殖中，我国有优良的淡水鱼品种，著名的“四大家鱼”就是其中之一，它们是（）A.草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼B.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼C.鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼D.鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼11.下列属于我国一级保护动物的爬行动物是（）A．大熊猫B．白鳍豚 C．扬子鳄 D．娃娃鱼12．两栖动物指的是（）A. 空中飞行的动物以陆地或水域作为栖息地B. 水中生活的动物到陆地上产卵C. 昆虫幼体生活在水中，成体生活在陆地上D. 幼体生活在水中用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸13．蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。
蜂鸟摄食和消化的特点是（）A、食量小，消化能力差B、食量小，消化能力强C、食量大，消化能力差D、食量大，消化能力强14．家鸽的内脏器官之间，分布着大量的气囊，其作用是（）A.进行气体交换，增加进入血液中的氧气和从体内排出二氧化碳B.可暂时贮存气体，辅助肺部呼吸及散发热量C.气囊能贮存水分，保证家鸽飞行时需要的大量水D.气囊扩大或缩小能使家鸽上飞和下飞15．狼、虎和狮都是同学们熟悉的食肉动物，它们牙齿的特点是（）A.臼齿发达B.门齿发达C.犬齿发达D.犬齿退化16.动物先天性行为的控制因素是（）A.环境因素B.后天“学习”所得C.遗传物质D.亲代练习17．兔的下列特点中，与食草有密切关系的是（）①牙齿分化为门齿和臼齿②体腔内有膈③消化管长，盲肠特别发达④胎生、哺乳A．①② B．③④ C．①③ D．②④18.下列那种行为属于动物的学习行为（）A、小鸟喂鱼B、大山雀喝牛奶C、小孩吮奶D、母袋鼠与幼袋鼠19. 哺乳动物运动系统的组成是（）A. 骨骼和肌肉B. 关节和肌肉C.骨和肌肉D.骨、关节和肌肉20．马戏团里，小猴子可爱鳃表演动作博得了观众的阵阵掌声，调节猴子完成这些表演动作主要是依靠哪个系统（）A．运动系统 B．神经系统 C．内分泌系统 D．肌肉系统21．下列各项中不属于动物行为的是（）A．蜻蜓点水 B．青蛙冬眠 C．兔的心脏在跳动 D．孔雀开屏22．哺乳动物特有的结构是（）A、肺B、牙齿C、膈D、唾液腺23．双手自然下垂，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（） A、收缩，收缩 B、收缩，舒张 C、舒张，收缩 D、舒张，舒张24．下列几种动物行为，不属于学习行为的是（）A．失去雏鸡的母鸡抚爱小猫 B．蚯蚓走“T”形迷宫C．小黑猩猩模仿取食白蚁 D．猴子表演骑车25．“飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明，不惜牺牲自己。
八年级上册期中生物期中试卷(带答案)-百度文库
八年级上册期中生物期中试卷(带答案)-百度文库一、选择题1．箱形水母是世界上最毒的海洋生物之一。
它的剧毒毒液能使人3分钟之内瞬间毙命。
下列关于箱形水母的叙述不正确的是（）A．箱形水母属于腔肠动物B．箱形水母的毒液储存在刺细胞中C．箱形水母的口和肛门都着生在触手附近D．箱形水母的身体呈辐射对称2．近年来有用活水蛭吸取术后淤血、使血管畅通；又用水蛭配其他活血解毒药，应用于治疗肿瘤。
请问水蛭和下列哪种动物亲缘关系最近？（）A．蛔虫B．线虫C．沙蚕D．蜈蚣3．河蚌身体内能分泌珍珠质形成珍珠的结构是A．外骨骼B．贝壳C．外套膜D．足4．图是鱼的形态结构示意图，有关说法错误的是（）A．②下方为鳃，鳃丝内有丰富的毛细血管B．①③④⑥在鱼的游泳运动中起协调作用C．⑤是侧线，能减少水中游泳时遇到的阻力D．体表常覆盖鳞片，表面有黏液，起保护作用5．下图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断下列叙述正确的是（）A．①的牙齿只有门齿和臼齿，②的牙齿只有门齿和犬齿B．②的牙齿比的①牙齿少了犬齿C．①为草食动物，用臼齿磨碎食物D．②为肉食动物，用门齿撕裂食物6．“几处早莺争暖树．谁家新燕啄春泥。
”诗中的莺和燕具有的共同特征是①体表被覆羽毛②前肢变为翼③体内有气囊④胎生哺乳⑤体温恒定⑥变态发育A．①②④⑤B．②③④⑥C．①②③⑤D．①②③⑥7．下列各特征中，哪项说明爬行动物能更好地适应陆地环境（）①恒温②体表有角质鳞片或甲③有脊柱④有卵壳A．①③B．②③C．③④D．②④8．下面动物中能在陆地产卵且体温恒定的动物是（）A．鳄鱼B．鸽子C．青蛙D．山羊9．某同学在学习完运动系统的组成后，决定利用手边的材料制作骨骼肌牵动骨运动的模型，如图中的木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的（）A．骨、骨骼肌、关节B．骨、肌腹、关节C．骨、肌腱、关节D．骨、骨骼肌、关节囊10．如图是表示哺乳动物骨、肌肉和关节的模式图，有关叙述不正确的是（）A．骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上B．骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成C．骨骼肌受到刺激，牵动骨绕关节活动D．运动系统主要由骨、关节和骨骼肌组成11．下列各项叙述中，正确的是A．骨的运动要靠骨骼肌的牵引B．骨骼肌由中间的肌腱和两端的肌腹两部分组成。
广东省汕尾市陆丰市内湖中学2015-2016学年八年级(上)期中生物试卷【解析版】
2015-2016学年广东省汕尾市陆丰市内湖中学八年级（上）期中生物试卷一、选择题．（每题2分，共60分）1．下列动物，生活在淡水中的是（）A．中华鲟、草鱼、鳙鱼B．银鲳、鲫鱼、带鱼C．鲤鱼、鲨鱼、鲢鱼 D．海参、青鱼、黄鱼2．下列水生动物中，哪一种是脊椎动物？（）A．海马 B．虾C．海蜇 D．螃蟹3．下列哪项与鲫鱼的水中生活无关？（）A．身体呈现梭形 B．身体上长有鳍C．身体分为头部、躯干部、尾部D．用鳃呼吸4．在观察蚯蚓的运动过程中，要经常用浸湿的棉球擦洗蚯蚓的体表，使体表保持湿润，这样做的目的是（）A．维持蚯蚓的正常呼吸B．利于蚯蚓通过体壁对水分的呼吸C．有利于蚯蚓自由蠕动D．利于蚯蚓体内的水分平衡5．体温恒定有利于动物的区域分布，生存和繁衍，下列动物中体温恒定的是（）A．麻雀和螳螂B．家鸽和蜥蜴C．梅花鹿和蚯蚓 D．朱鹮和海豹6．陆地生活的动物对环境的适应特点是（）①具有防止水分散失的结构②具有支持躯体和运动的器官③具有能在空气中呼吸的鳃④具有发达的感觉器官⑤靠贝壳来保护身体．A．①②④ B．②③⑤ C．①④⑤ D．③④⑤7．北方的冬季，常常有人在厚厚的冰面上钻洞捕鱼，鱼儿很快会聚集到冰孔周围，主要原因是（）A．洞口氧气充足，有利于鱼类呼吸B．洞口光线明亮，鱼儿喜欢有光的地方C．洞口温度较高，鱼儿喜欢温暖D．鱼到洞口寻找食物8．狼、虎和狮都是同学们熟悉的食肉动物．它们的牙齿的特点是（）A．臼齿发达 B．门齿发达 C．犬齿发达 D．犬齿退化9．哺乳动物的生殖方式是胎生，对动物的意义是（）A．降低出生个体的数目B．使后代个体的体质增强C．提高后代的成活率 D．增加后代个体的数目10．下列是同学们熟悉的一些空中飞行的动物，其中不属于鸟类的是（）A．家鸽 B．家燕 C．蝙蝠 D．麻雀11．“夜深静卧百虫出，清月出岭光入扉”下列动物不属于昆虫的是（）A．天牛 B．蚊子 C．蜈蚣 D．蜜蜂12．下列叙述中正确的是（）A．只有鸟类才能飞翔B．陆地生活的动物都具有专门的呼吸器官C．陆地生活的动物一定比水中生活的动物高等D．蝗虫体内没有脊柱13．蝗虫的呼吸器官是（）A．气门 B．气管 C．气囊 D．肺14．下列不属于节肢动物共同特点的是（）A．身体由很多体节构成B．体表有外骨骼C．足和触角都分节D．具有翅、能在空中飞行15．蝉的身体长有外骨骼，下列哪项是外骨骼重要作用（）A．有利于飞行B．防止天敌的捕食C．支持身体，使身体长大 D．减少水分的散失16．下面这些动物中是两栖动物的是（）A．乌龟 B．海豹 C．青蛙 D．扬子鳄17．人体运动系统的构成是（）A．骨膜、骨质、骨髓 B．骨、骨连接、骨骼肌C．骨骼、骨连接、肌肉D．骨、关节、骨骼肌18．屈肘时，下列骨骼肌的协作关系正确的是（）A．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩B．二者同时收缩C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D．二者同时舒张19．下列动物行为中属于先天性行为的是（）A．蚯蚓走迷宫B．失去雏鸟的美国红雀在池塘边喂金鱼C．大山雀偷饮牛奶D．成年黑猩猩堆叠木箱取高处的香蕉20．“须臾十来往，犹恐巢中饥，辛勤三十日，母瘦雏渐肥”这描绘的是燕子的（）A．取食行为 B．攻击行为 C．繁殖行为 D．防御行为21．关于动物行为的叙述，不正确的是（）A．动物行为对动物个体生存和种族的延续有重要意义B．动物行为有先天性行为和学习行为之分C．学习行为没有遗传因素的作用D．先天性行为是生来就有的，由动物体内的遗传因素决定的行为22．动物具有学习行为，其意义主要是（）A．便于找到食物 B．能够逃避敌害C．便于找到配偶 D．能够适应复杂的环境23．具有社会行为的一组动物是（）①蚂蚁②菜粉蝶③苍蝇④蜜蜂⑤黑猩猩．A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤24．下列行为不属于动物传递信息方式的是（）A．乌贼用腕足捕捉食物B．萤火虫发光C．狗沿途撒尿D．蜜蜂跳“8”字摆尾舞25．“鸟类的黑手党”﹣﹣杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟．对小鸟这种行为的解释，正确的是（）①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的．A．①③B．②④C．①④D．②③26．春季青蛙的高声鸣叫属于（）A．生殖行为 B．防御行为 C．觅食行为 D．社群行为27．人类的活动对自然界有着巨大的影响．下面各项活动中有助于维持生态平衡的是（）A．大力植树造林B．在草原上大量捕杀狼，保护牛羊C．大量围湖造田D．大量捕杀麻雀，保护粮食28．动物在自然界有重要作用，表现在（）①能促进生态系统的物质循环②能够帮助植物传粉③能够帮助植物传播果实和种子④在维持生态平衡中起重要作用⑤能改良土壤、有利于植物更好的生长．A．②③④⑤B．①②③④⑤C．①③⑤ D．①②③29．人之所以成为地球上“万物之灵”，从行为理论上分析，是人类哪方面行为能力最强所致？（）A．捕食行为 B．学习行为 C．防御行为 D．社群行为30．运动中起动力作用的是（）A．关节 B．骨骼C．骨骼肌D．神经传来的兴奋二、填空题．（共15分）31．哺乳动物的生殖和发育特点是．32．骨骼肌是由和组成，骨骼肌的生理功能是．33．蝗虫的外骨骼的作用是：①②．34．动物的学习行为是指在的基础上，通过环境因素的作用，由和而获得的行为．35．社会行为的特征是：具有社会行为的动物，群体内部往往形成，成员之间有，有的群体中还．36．动物在生物圈中的作用？①②③．三、识图作答题（共25分）37．如图是蝗虫的外部形态图．据图回答：（1）它的身体分为[一]、[二]、[三]．（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是色，这对蝗虫的生活意义是．（3）蝗虫共有对足，其中适于跳跃的是发达的[]．（4）蝗虫的翅共对，是它的器官．38．如图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：（1）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指[]从[]中脱落出来的现象．当我们做运动时，关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦，关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力．把两块骨牢固地联系在一起的是[]．（注意：[]内填结构代号，上填结构名称）．（2）骨的运动要靠的牵拉；当受到神经传来的刺激时，就会牵动绕活动，于是躯体就会产生运动．39．第二次世界大战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸飞的情况下，忍痛飞了回去，但在它完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成了模型以纪念它．其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称．请根据以上材料，归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔生活．（1）家鸽的体形为型，这种体形可以减少飞行时的，它的身体可分为头、劲、躯干、尾和四肢五部分．前肢变成，全身除喙和足以外，其它部分都被覆着．（2）家鸽用呼吸，并有薄壁的辅助呼吸．（3）请写出家鸽与飞翔生活方式相适应的特征：、．（两点即可）2015-2016学年广东省汕尾市陆丰市内湖中学八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题．（每题2分，共60分）1．下列动物，生活在淡水中的是（）A．中华鲟、草鱼、鳙鱼B．银鲳、鲫鱼、带鱼C．鲤鱼、鲨鱼、鲢鱼 D．海参、青鱼、黄鱼【考点】鱼类资源的利用和保护．【分析】中华鲟主要生活在长江，青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲫鱼、鲤鱼是我国广泛养殖的淡水鱼类，其中青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼被称为四大家鱼；银鲳、带鱼、鲨、海参生活在海洋中．【解答】解：A、中华鲟、草鱼、鳙鱼，都生活在淡水中，A正确；B、银鲳、鲫鱼、带鱼中，银鲳和带鱼生活在海水中，B错误；C、鲤鱼、鲨鱼、鲢鱼中的鲨鱼生活在海洋中，C错误；D、海参、青鱼、黄鱼中海参生活在海洋中，D错误．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是熟知鱼类和一些水生动物的生活水域．2．下列水生动物中，哪一种是脊椎动物？（）A．海马 B．虾C．海蜇 D．螃蟹【考点】动物的分类．【分析】此题主要考查动物的分类等有关知识点．【解答】解：体内有脊柱的动物属于脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；体内没有脊柱的动物属于无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物．海马是鱼类，体内有脊柱，属于脊椎动物；而虾和螃蟹属于节肢动物，海蜇属于腔肠动物，体内都没有脊柱，属于无脊椎动物．故选：A【点评】回答此题的关键是要明确脊椎动物和无脊椎动物的区别．3．下列哪项与鲫鱼的水中生活无关？（）A．身体呈现梭形 B．身体上长有鳍C．身体分为头部、躯干部、尾部D．用鳃呼吸【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【分析】本题考察鱼类适于水中的形态和生理特点，解答本题时要明确：（1）鱼的全身都是为水中游泳设计的，这充分说明鱼类与水中生活相适应的特点．（2）鱼类与水中生活相适应的特点可从体型、运动、呼吸、感知等方面进行分析，然后选择答案．【解答】答：鱼类与水中生活相适应的特点从答案设计可做如下解答：A；身体呈梭形，体表有鳞片，分泌粘液，减少运动时的阻力，故与水中生活相适应．B；身体上长有鳍，胸鳍、背鳍、腹鳍能维持身体平衡，尾鳍决定鱼体运动方向，因此能很好的完成鱼类在水中游泳时的协调工作，故与水中生活相适应．D；用鳃呼吸，溶有氧的水进入鳃丝的血管，而二氧化碳由鳃丝排到水中，因此能完成鱼类在水中的呼吸，故与水中的生活相适应故本题可用排除法选：C【点评】鱼的结构特点（体型、运动、呼吸、感知等）是与水中环境相适应的．4．在观察蚯蚓的运动过程中，要经常用浸湿的棉球擦洗蚯蚓的体表，使体表保持湿润，这样做的目的是（）A．维持蚯蚓的正常呼吸B．利于蚯蚓通过体壁对水分的呼吸C．有利于蚯蚓自由蠕动D．利于蚯蚓体内的水分平衡【考点】蚯蚓的特征．【分析】蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的维持蚯蚓的正常呼吸．【解答】解：A、观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的维持蚯蚓的正常呼吸．A正确；B、体表保持湿润与水分的呼吸无关，B错误；C、蚯蚓靠刚毛协助运动，体表保持湿润与运动无关，C错误；D、体表保持湿润与体内的水分平衡无关，D错误．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过体表完成的．5．体温恒定有利于动物的区域分布，生存和繁衍，下列动物中体温恒定的是（）A．麻雀和螳螂B．家鸽和蜥蜴C．梅花鹿和蚯蚓 D．朱鹮和海豹【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别．【分析】（1）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物；体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．（2）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物；而鱼类、两栖类、爬行类及所有无脊椎动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．【解答】解：A、螳螂是节肢动物，体温随外界环境的变化而变化，属于变温动物，故A错误；B、蜥蜴是爬行动物，体温随外界环境的变化而变化，属于变温动物，故B错误；C、蚯蚓是环节动物，体温随外界环境的变化而变化，属于变温动物，故C错误；B、朱鹮是鸟类，海豹是哺乳类，体温不因外界环境温度而改变，为恒温脊椎动物，故D正确．故选：D．【点评】关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物．6．陆地生活的动物对环境的适应特点是（）①具有防止水分散失的结构②具有支持躯体和运动的器官③具有能在空气中呼吸的鳃④具有发达的感觉器官⑤靠贝壳来保护身体．A．①②④ B．②③⑤ C．①④⑤ D．③④⑤【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征．【分析】本题考查陆生动物及其与环境相适应的特征．随着自然选择与生物的进化，每一种生物都是与其生活的环境相适应的．【解答】解：陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构，像爬行动物的鳞或甲，昆虫的外骨骼；陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌；除去蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官，像肺或气管；陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．故选：A【点评】根据每一种生物生存的环境来分析其特征，是一个很好的方法．7．北方的冬季，常常有人在厚厚的冰面上钻洞捕鱼，鱼儿很快会聚集到冰孔周围，主要原因是（）A．洞口氧气充足，有利于鱼类呼吸B．洞口光线明亮，鱼儿喜欢有光的地方C．洞口温度较高，鱼儿喜欢温暖D．鱼到洞口寻找食物【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【分析】鱼类的特征有生活在水中，用鳃呼吸，根据呼吸分析解答．【解答】解：鱼类生活在水中，用鳃呼吸，可以使鱼儿在水中获取溶解在水中的氧而自由生活．但是北方的冬季水面上有厚厚的冰面使得水中的氧含量大大降低，鱼儿获得氧气也较难，如果在厚厚的冰面上钻洞捕鱼，鱼儿很快会聚集到冰孔周围来呼吸．故A正确．BCD错误．故选：A．【点评】北方的冬季养鱼塘中在厚厚的冰面上钻洞，就是要有利于鱼类的呼吸．8．狼、虎和狮都是同学们熟悉的食肉动物．它们的牙齿的特点是（）A．臼齿发达 B．门齿发达 C．犬齿发达 D．犬齿退化【考点】哺乳动物的主要特征．【分析】本题考查哺乳动物有牙齿分化的特征．【解答】解：哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，犬齿适于撕裂食物；狼虎和狮子等肉食性动物的牙齿就有门齿、臼齿、犬齿，而且犬齿发达适于撕裂食物．故选C【点评】关键知道肉食性哺乳动物的牙齿犬齿发达适于撕裂食物．9．哺乳动物的生殖方式是胎生，对动物的意义是（）A．降低出生个体的数目B．使后代个体的体质增强C．提高后代的成活率 D．增加后代个体的数目【考点】哺乳动物的主要特征．【分析】哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．据此答题．【解答】解：哺乳动物在繁殖期间雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力．故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握胎生、哺乳的意义．10．下列是同学们熟悉的一些空中飞行的动物，其中不属于鸟类的是（）A．家鸽 B．家燕 C．蝙蝠 D．麻雀【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】鸟类用肺呼吸，气囊辅助完成双重呼吸，哺乳动物具有胎生、哺乳的特征，据此作答．【解答】解：蝙蝠和家鸽、家燕、麻雀都能在空中飞行，但不同类，蝙蝠的生殖特点是：胎生、哺乳，属于哺乳动物，用肺呼吸；而家鸽、家燕、麻雀是卵生，属于鸟类，用肺呼吸，有气囊，能储存空气，辅助肺完成双重呼吸，可见C符合题意．故选：C【点评】了解鸟类和哺乳动物的主要特征，蝙蝠属于哺乳动物，即可解答本题．11．“夜深静卧百虫出，清月出岭光入扉”下列动物不属于昆虫的是（）A．天牛 B．蚊子 C．蜈蚣 D．蜜蜂【考点】昆虫纲的主要特征．【分析】本题考查昆虫的主要特征，即：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等．【解答】解：A、B、D、昆虫的身体明显分为头、胸、腹三部分，每部分都由若干环节组成．两对翅膀三对足，有外骨骼．如蜜蜂、蝉、蝗虫等都是昆虫．C、蜈蚣身体分节，体外有外骨骼，但没有翅膀，不会飞，运动方式是爬行，不属于昆虫．故选：C【点评】本题的关键是知道昆虫的主要特征，并做出正确的判断．12．下列叙述中正确的是（）A．只有鸟类才能飞翔B．陆地生活的动物都具有专门的呼吸器官C．陆地生活的动物一定比水中生活的动物高等D．蝗虫体内没有脊柱【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征；飞行动物的特点．【分析】随着自然选择与生物的进化，每一种生物都是与其生活的环境相适应的，结合选项逐一解答．【解答】解：A、会飞的动物不一定只有鸟类才能飞翔，如昆虫、蝙蝠会飞但不属于鸟类，A错误；B、陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸、位于体内的各种呼吸器官，如气管、肺，但是蚯蚓靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁完成，B错误；C、生物分类需要体现出不同生物之间亲缘关系的远近，不能以生活环境作分类依据．比如：鲸长得像鱼，但它是哺乳动物，比在陆地上生存的爬行动物等高等，C错误；D、蝗虫属于无脊椎动物，体内没有脊柱，D正确．故选：D【点评】根据每一种生物生存的环境来分析其特征，是一个很好的方法．13．蝗虫的呼吸器官是（）A．气门 B．气管 C．气囊 D．肺【考点】节肢动物蝗虫的主要特征．【分析】昆虫靠气管进行气体交换，气门是进入体内的门户，位于胸腹部，据此答题．【解答】解：蝗虫属于昆虫，在蝗虫腹部第一节的两侧，有一对半月形的薄膜，是蝗虫的听觉器官，在左右两侧排列得很整齐的一行小孔，就是气门．从中胸到腹部第8节，每一个体节都有一对气门，共有10对，每个气门都向内连通着气管．在蝗虫体内有粗细不等的纵横相连的气管，气管一再分支，最后由微细的分支与各细胞发生联系，进行气体交换．因此，气门是气体出入蝗虫身体的门户，但真正进行气体交换的部位是气管．故选：B【点评】昆虫真正进行气体交换的部位是气管，而不是气门．14．下列不属于节肢动物共同特点的是（）A．身体由很多体节构成B．体表有外骨骼C．足和触角都分节D．具有翅、能在空中飞行【考点】节肢动物蝗虫的主要特征．【分析】节肢动物的身体分部，有许多体节构成，有外骨骼，据此答题．【解答】解：ABC、节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，有的分为头、胸、腹，如昆虫；有的分为头胸部和腹部，如蜘蛛等，有的分为头部和躯干部，如蜈蚣等；体表有外骨骼，起到保护、支持和减少体内水分的散失的作用，足和触角也分节．D、节肢动物中的昆虫一般具有翅，能在空中飞行；而其它节肢动物如甲壳纲、蛛形纲、多足纲，没有翅，不能在空中飞行．故选：D【点评】主要掌握节肢动物和昆虫的主要特征，并注意和环节动物的区别．15．蝉的身体长有外骨骼，下列哪项是外骨骼重要作用（）A．有利于飞行B．防止天敌的捕食C．支持身体，使身体长大 D．减少水分的散失【考点】节肢动物蝗虫的主要特征．【分析】陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，如鳞片、外骨骼等，以便适应陆地环境，据此答题．【解答】解：AB、外骨骼与飞行和防止天敌的捕食无关，故AB错误；C、外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在昆虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮．故C错误；D、昆虫（蝉）的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失．这是适应陆地生活的特点之一．故D正确．故选：D．【点评】昆虫具有外骨骼体现了“生物的结构与环境相适应”的生物学观点．16．下面这些动物中是两栖动物的是（）A．乌龟 B．海豹 C．青蛙 D．扬子鳄【考点】两栖动物的主要特征．【分析】本题考查两栖动物的主要特征．两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．【解答】解：A、乌龟不管幼体还是成体都用肺呼吸，属于爬行动物为错误项．B、海豹具有胎生哺乳的特征属于哺乳动物为错误项．C、青蛙幼年只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功，属于两栖动物为正确项．D、扬子鳄幼体还是成体都用肺呼吸，属于爬行动物为错误项．故选：C【点评】关键是能够掌握各种动物的主要特征并能正确判断动物的类别．17．人体运动系统的构成是（）A．骨膜、骨质、骨髓 B．骨、骨连接、骨骼肌C．骨骼、骨连接、肌肉D．骨、关节、骨骼肌【考点】脊椎动物运动系统的组成；关节的基本结构和功能；骨骼肌与人体主要的骨骼肌群．【分析】此题考查的是人体运动系统的构成，由骨、骨连接和骨骼肌组成的．【解答】解：A、骨膜、骨质、骨髓这是骨的结构，单一块骨不能构成人体的运动系统，故不符合题意．B、动物的运动方式都是以一定的结构作为基础的，哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成．骨和骨连接构成骨骼，关节是骨连接的主要形式，人是高级哺乳动物，故符合题意．C、肌肉包括骨骼肌心肌等都算肌肉但不是骨骼肌，骨骼肌特指附着在骨骼上拉伸骨骼做运动的肌肉，骨骼肌是包含于肌肉中的，所以骨骼、骨连接、肌肉不能构成运动系统，故不符合题意．D、骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动，任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨和关节协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的，三者不能构成完整的运动系统，故不符合题意．故选：B．【点评】考查脊椎动物运动系统的组成，区分骨和骨骼，骨骼肌和肌肉．18．屈肘时，下列骨骼肌的协作关系正确的是（）A．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩B．二者同时收缩C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D．二者同时舒张【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．本题最好的解决方案是自己试着做一下相应的动作，并同时体会相应的肌肉的收缩与舒张状态．【解答】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩；双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张．故选：C【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．19．下列动物行为中属于先天性行为的是（）。
八年级上期中考试题--生物(word版有答案)
八年级上学期期中考试题--生物（word版有答案）一、选择题（本大题共有40个小题，每小题1.5分，共60分。
在每小题所列出的四个选项中，只有一项是正确的。
请将正确选项前的字母代号填涂在的答题卡上。
）1.下列动物的身体呈辐射对称的是A．水螅 B．蛔虫 C．蚯蚓 D．涡虫2.下列动物属于鱼类的是A．鲸鱼 B．鲨鱼 C．鱿鱼 D．娃娃鱼3.涡虫的食物在体内的消化部位是A.肛门B.口C.肠D.口腔4.扁形动物的特征不包括A.身体背腹扁平B.有口无肛门C.有眼点和耳突D.身体呈两侧对称5.将蚯蚓分别放在粗糙的纸上和光滑的玻璃板上，发现在纸上比在玻璃板上运动快，这主要与蚯蚓的哪一结构有关A.刚毛B.肌肉C.黏液D.环带6.大雨过后，蚯蚓往往要爬到地面上是因为A．蚯蚓喜欢干燥的环境 B．土中缺氧，无法呼吸C．到地面寻找食物 D．穴中浸透雨水太凉7.下列不是软体动物的是A.河蚌B.蛔虫C.蜗牛D.缢蛏8.大多数软体动物用来保护自己身体的结构是A.角质层B.贝壳C.外骨骼D.脊柱9.蚯蚓和蝗虫共有的特征是A.身体分节B.体表有角质层C.有足D.有环带10.下列选项中属于“四大家鱼”的是A.章鱼B.鲤鱼 C草鱼 D.鲸鱼11.陆生脊椎动物的共同特征是A.体表被毛B.生殖和发育摆脱了水的限制C.受精卵在母体内发育成幼体D.体温恒定，都是恒温动物12.鸟有发达的气囊，关于气囊的叙述错误的是A.辅助呼吸B.气体交换C.暂时储存气体D.散热降温13.下列表示骨、关节、肌肉关系的模式图中，正确的是14.运动对动物生存的意义是( )A．有利于觅食B．有利于避敌C．适应复杂多变的环境D．上述三项都是15.当你在唱“感恩的心”这首歌时，不由自主地将手放在胸前完成屈肘动作。
此时肱二头肌和肱三头肌的状态是A.肱二头肌收缩，肱三头肌收缩B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D.肱二头肌舒张，肱三头肌舒张16.下列动物行为中，不属于学习行为的是A．大山雀喝牛奶 B．蚯蚓走迷宫C．菜青虫的取食行为 D．鹦鹉说："你好!"17.下列几组动物中，属于恒温动物的是 ( )A、猫头鹰、扬子鳄、鲸B、家兔、丹顶鹤、猎豹C、白熊、蛇、袋鼠D、金丝猴、沙蚕、大熊猫18.下列现象与“小鼠走迷宫”类似的是A.鹦鹉学舌 B孔雀开屏 C.大雁南飞 D.公鸡报晓19.有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常沾上一些鬼针草带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是A．毁坏了鬼针草 B．帮助鬼针草传播种子C．人对鬼针草不会产生作用D．以上答案都不对20.从形态上，可以将细菌分成（）A．球菌和荚膜菌 B．杆菌和球菌C．螺旋菌、球菌和杆菌 D．有荚膜菌和无荚膜菌21.青霉、曲霉、蘑菇的生殖方式都是A．分裂生殖 B．出芽生殖 C．营养生殖 D．孢子生殖22.“打开培养皿，暴露在空气中5—10分钟，盖上，封好。
八年级生物第一学期期中考试卷及答案
2015——2016学年度八年级生物第一学期期中测试班别姓名学号成绩1．蛔虫是蛔虫病的病原体，下列属于蛔虫特征的是A．身体扁平，有口无肛门 B．身体表面有刺细胞C．身体细长、呈圆柱形，有口有肛门 D．体表有许多相似的体节2．研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与其他鸟类吃其蛹有所不同，它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾。
这一事实说明，动物在自然界中能够A．维持自然界中的生态平衡 B．促进生态系统的物质循环C．帮助植物传粉受精 D．帮助植物传播果实和种子3．下列不属于蟹、虾、蜈蚣、蜘蛛、蝗虫共同特征的是A．身体分头、胸、腹三部分 B．体表有外骨骼C．身体由很多体节构成 D．足和触角分节4．根据右图的关节模式图，说法错误的是A．⑤是关节软骨 B．③内含有的物质，可以减少骨与骨之间的摩擦C．关节的周围由②包裹着，内部形成密闭的关节腔 D．④是关节囊5.下列关于动物行为的说法中，错误的是A．先天性行为是由遗传物质决定的 B．学习行为能遗传给后代C．动物越高等，学习行为越复杂 D．动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用6.下列各动物属于脊椎动物的是①蛔虫②蚯蚓③河蚌④蝗虫⑤鲤鱼⑥青蛙⑦鳄鱼⑧喜鹊⑨牛A.①②③④B.⑤⑥⑦⑧⑨C.①②③④⑤⑥D.④⑤⑥⑦⑧⑨7．下列关于动物运动的相关知识，说法不正确的是A.骨骼肌两端的肌腱往往附着在同一块骨上B.一块骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分C.当伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩D.哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌构成8．下列动物与鲫鱼亲缘关系最近的是A.鲨鱼B.娃娃鱼C.鳄鱼D.鲸9．在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。
本实验的实验变量是A．氧气的有无 B．烧瓶放置时间的长短C．微生物的有无D．烧瓶容量的大小10．鱼在水中用鳍游泳，鸟在空中用翼飞行。
2015-2016学年人教版生物八年级上学期期中统考试题word版
2015-2016学年度上学期期中阶段性抽测试题注意事项：（满分100分，考试时间45分钟）1．答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；同时填写考场号、座位号，再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。
2．所有答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动．先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
1．下列哪项是腔肠动物和扁形动物的共同特征A．体表有刺细胞 B．有口无肛门C．身体呈辐射对称 D．身体呈两侧对称2．下列不属于软体动物的是A．乌贼 B．海蛰C．扇贝 D．田螺3．动物与其对应的结构，不匹配的是A．蛔虫一角质层 B．蚯蚓一皮肤C．缢蛏一外套膜 D．瓢虫一外骨骼4．下列属于鱼类的动物是A．章鱼 B．娃娃鱼C．鳄鱼 D．海马5．下列水生动物中不属于．．．无脊椎动物的是A．海豚 B．海葵C．乌贼 D．蜘蛛蟹6．下列动物不属于节肢动物．．．．．．．的是。
A．蜘蛛 B．蚂蚁C．蝗虫 D．蚯蚓7．下列属于两栖动物的是A．蜻蜓蚊子 B．青蛙蟾蜍C．鳄鱼娃娃鱼 D．乌龟甲鱼8．某同学观察到池塘里中的鱼，时常在日出前夕有浮头现象。
你推测最可能的原因是A．小鱼到水面嬉戏B．此时水中氧的含量比较低C．水质受到污染，含有毒物质D．上述原因均有可能9．小明为了减少蚯蚓在地面爬行的阻力，在蚯蚓体表涂上一层防水油，你认为蚯蚓会A．运动加快 B．运动减慢C．没有任何变化 D．很快死亡10．下列动物中有社会行为的是A．蜻蜓 B．蝴蝶C．蚂蚁 D．苍蝇11．下列各项中不属于．．．动物行为的是A．大雁南飞 B．蜜蜂采蜜C．白鸽的心脏在跳动 D．仙鹤起舞12．人的运动系统由（）构成的。
A．骨、肌肉和关节 B.骨、肌肉C．关节 D．骨骼13．下列动物行为中属于学习行为的是A．母鸡孵蛋B．蚂蚁筑巢C．鸟类迁徙D．老马识途14．科学家仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪。
广东省陆丰市内湖中学八年级生物上学期期中试题(无答案) 新人教版
广东省陆丰市内湖中学2013-2014学年八年级生物上学期期中试题（无答案）新人教版一、选择题（每小题2分，共40分）下列各小题均为单项选择，请将正确答案的序号填入表格内。
1．养金鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼就会出现“浮头”现象，甚至死亡，其主要原因是( )A．水中缺少氧 B．水质容易变坏 C．水中微生物过多D．水中缺少食物2．下列动物属软体动物的一组是( )A．海龟、河蚌 B．扇贝、章鱼 C．海蛰、河蚌 D．水蛭、蜗牛3、哺乳动物在生殖发育方面的主要特征为( )A．体腔内有嗝 B．卵生、哺乳 C．体温恒定 D．胎生、哺乳4、兔的下列特点中，与食草有密切关系的是( )①牙齿分化为门齿和臼齿②体腔内有嗝③消化管长，盲肠特别发达④胎生、哺乳A．①② B.③④ C．①③ D．②④5、蚯蚓的生存环境是( )A．潮湿、疏松、植物稀少的土壤 B．潮湿、疏松、富含有机物的土壤 C．潮湿、疏松、富含氧气的土壤 D．干燥、疏松的土壤6．蝗虫能适于空中和陆地生活，其形态结构特点有( )①用气管呼吸②胸部有两对翅③有外骨骼，防止水分蒸发④视觉发达，有一对复眼A．①③④ B．①②③④ C.①②④ D．①②③7．直臂垂直提起一桶水时，收缩的肌肉是( )A．肱二头肌和肱三头肌 B.腓肠肌C. 肱二头肌D.肱三头肌8.下列几种动物行为,不属于学习行为的是( )A.失去雏鸡的母鸡抚爱小猫B.蚯蚓走“T”形迷宫C.小黑猩猩模仿取食白蚁D.猴子表演骑车9．母狼的幼仔丢失后，会将人的婴孩哺育成狼孩，这个事实说明( )A.母狼试图使婴孩成为自己的孩子B.母狼有较强的哺育能力C.母狼对人的报复行为D.母狼有哺育幼体的本能’10.在社会行为中,群体成员之间常利用动物“语言”联系,下面有关动物“语言”的描述,正确的是( )A.动物之间具有传递信息作用的动作、声音、气味等信号B.动物的“语言”就是指动物之间有联系作用的声音C.动物之间交流思想、感情的信息D.动物的各种行为11．用一个网罩将一片草场罩起来，草可能会被虫子吃光了，其主要原因是( )A.罩住后虫子的天敌进不去，虫子的数量迅速增加，把草吃光了B.罩住后阳光能进去,植物不能生长而很快被吃光了C.网罩内还有其他的动物帮助吃草D.罩住后虫子迅速繁殖而把草吃光了12.人体感染蛔虫是由于( )A.幼虫钻进了人体的血液中B.吃进了未煮熟的“米猪肉”C.吃进了含感染性虫卵的食物D. 受精卵直接发育成成虫13.家鸽的胸骨发达,龙骨突高耸突起,其主要作用是( )A.减轻体重B.维持身体平衡C.着生发达的胸肌D.减少空气阻力14.人体骨骼肌受到刺激收缩,牵动所固着的骨产生动作。
生物八年级上册期中生物期中试卷及答案-百度文库(1)
生物八年级上册期中生物期中试卷及答案-百度文库(1)一、选择题1．箱形水母是世界上最毒的海洋生物之一。
它的剧毒毒液能使人3分钟之内瞬间毙命。
下列关于箱形水母的叙述不正确的是（）A．箱形水母属于腔肠动物B．箱形水母的毒液储存在刺细胞中C．箱形水母的口和肛门都着生在触手附近D．箱形水母的身体呈辐射对称2．英国科学家发现一种能吃重金属的超级蚯蚓，饲养这种蚯蚓并且将它们放归到被污染的土壤中，下列关于蚯蚓的描述，错误的是（）A．由许多彼此相似的体节组成B．运动仅靠刚毛完成C．观察蚯蚓过程中要常用浸湿的棉球擦拭蚯蚓的体表D．蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含腐殖质的土壤中3．南非周边海域发现一种新甲壳类动物，形似龙虾，体型较小，属于节肢动物。
下列不属于节肢动物的主要特征的是A．身体分节B．体表有外骨骼C．足和触角分节D．有三对足，两对翅4．下列动物类群与其特征相对应的是（）A．扁形动物：身体由三层细胞组成，辐射对称。
如水螅、水母等B．昆虫：动物界中种类最多、数量最大分布最广的一个类群。
如蜜蜂、蝗虫等C．节肢动物：身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足运动。
如蚯蚓、钩虫等D．软体动物：终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸。
如鱿鱼、墨鱼等5．如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法错误的是（）A．图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿B．兔和狼都有门齿和臼齿C．图乙牙齿的分化，与其植食性生活相适应D．牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力6．下列关于动物与其生活环境相适应的叙述，不正确的是（）A．蝗虫有外骨骼，适于在干旱环境中生活B．青蛙体温恒定，适于水陆两栖生活C．鲫鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活D．家鸽身体呈流线型，前肢变为翼，适于空中飞翔生活7．爬行动物的生殖发育方式比两栖动物高等，主要体现在哪些方（）①卵生②胎生③体内受精④体外受精⑤生殖和发育摆脱了对水的依赖⑥卵外有卵壳保护⑦有孵卵、育雏行为A．③⑤⑥B．①③⑥C．⑤⑥⑦D．③⑤⑦8．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
八年级上册期中生物期中试卷(带答案)-百度文库
八年级上册期中生物期中试卷(带答案)-百度文库一、选择题1．箱形水母是世界上最毒的海洋生物之一。
它的剧毒毒液能使人3分钟之内瞬间毙命。
下列关于箱形水母的叙述不正确的是（）A．箱形水母属于腔肠动物B．箱形水母的毒液储存在刺细胞中C．箱形水母的口和肛门都着生在触手附近D．箱形水母的身体呈辐射对称2．下列说法正确的是（）A．线形动物都是寄生生活的B．蚯蚓的运动仅靠刚毛就能完成C．丝虫是环节动物D．区别线形动物和环节动物主要看体节3．下列有关软体动物的叙述中，不正确的是（）A．身体非常柔软，表面包裹着犹如外套一般的肉质膜B．软体动物都是水生的，且终生生活在水中C．目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群D．牡蛎、扇贝等软体动物富含蛋白质和多种维生素4．“莲叶何田田，鱼戏蓬叶间。
”观察如图鲫鱼的外部形态结构示意图，并判断下列关于鲫鱼能够在水中自由嬉戏的描述，其中错误的是：A．背部黑色、腹面白色，属于保护色B．⑥能感知水流方向，①③④⑦对保持鱼体平衡起主要作用C．②与口交替张合，是鱼在进行呼吸D．鱼的体温会随环境温度的变化而改变5．如图是兔和狠的牙齿示意图，下列说法正确的是A．图甲是狼的牙齿，图乙是兔的牙齿B．兔和狼都有犬齿和臼齿C．图乙牙齿的分化，与其杂食性生活相适应D．牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力6．能正确表示动物与其气体交换部位的是①蚯蚓---体壁②鲫鱼-----鳃③家鸽----肺和气囊④青蛙-----鳃和皮肤⑤家兔-----肺A．①③⑤B．①②④C．①②⑤D．②③⑤7．下列关于两栖动物和爬行动物的叙述，正确的是（）A．都是陆生脊椎动物B．都能产有卵壳的卵，都要经过变态发育C．都是变温动物D．蝮蛇属于两栖动物，大鲵属于爬行动物8．下列动物是恒温动物的一组是（）A．鸟类和爬行类B．鸟类、爬行类和哺乳类C．爬行类和哺乳类D．鸟类和哺乳类9．模型构建是学习生物学的一种有效策略。
八年级生物八年级生物期中试卷(含解析) 新人教版-新人教版初中八年级全册生物试题
某某省某某市金岭中学2015-2016学年八年级生物（上）期中试卷一、选择题（每题2分，共计50分）1．紫菜没有根、茎、叶等器官的分化，它属于（）A．被子植物 B．藻类植物 C．苔藓植物 D．蕨类植物2．下列哪种植物种类最多，分布最广（）A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物3．裸子植物和被子植物种子的主要区别是（）A．有无果皮包被 B．胚的大小 C．胚乳来源不同 D．胚乳有无4．下列动物属软体动物的一组是（）A．海龟、河蚌B．扇贝、章鱼C．海蜇、河蚌D．水蛭、蜗牛5．观察水中游泳的鲫鱼时，会发现鲫鱼不停地用口吞水，由鳃孔排水，这是鲫鱼在（）A．滤取食物 B．平衡身体 C．调节比重 D．呼吸6．下列生物所代表的类群正确的是（）A．蚯蚓﹣﹣节肢动物 B．白鳍豚﹣﹣鱼类C．向日葵﹣﹣被子植物D．葫芦藓﹣﹣蕨类植物7．蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类．主要由于是（）A．蝙蝠能用超声波定位B．蝙蝠能滑翔C．蝙蝠四肢有爪 D．蝙蝠有胎生、哺乳的特征8．某同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如方框内所示，你认为她进行分类的依据是（）类群1：蜗牛、海葵、蝗虫类群2：眼镜蛇、青蛙、麻雀A．脊椎骨的有无 B．体温是否恒定C．呼吸方式的不同D．生殖方式的不同9．下列节肢动物中，属于昆虫的是（）A．B．C．D．10．老师把刚刚制备的痢疾杆菌装片与酵母菌装片交给小刚同学，让其贴上标签．小刚同学区分二者的依据是（）A．有无细胞壁B．有无细胞膜C．有无细胞质D．有无成形的细胞核11．下列属于微生物的一组生物是（）A．①②⑦B．③④⑤C．①⑤⑥D．②⑥⑦12．艾滋病是由于感染人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，该病毒与大肠杆菌最明显的区别是（）A．无成形的细胞核B．无细胞壁C．无细胞结构D．无遗传物质13．据报道，进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳类动物从地球上消失，造成也野生动物濒危和灭绝的主要原因是（）A．自然灾害 B．天敌过多C．动物病害 D．人类活动对生态环境的破坏14．我国有高等植物3万余种，是世界上裸子植物最多的国家，我国有脊椎动物6000多种，这体现生物多样性所包含的（）A．遗传多样性B．生态系统多样 C．环境多样性D．物种多样性15．华南虎是中国特有的濒危物种，目前全国仅存的百余只华南虎是在人工饲养繁殖中心或动物园内，这种保护途径属于（）A．就地保护 B．法制管理C．建立自然保护区D．迁地保护16．图示生物进化树的方框位置应填上（）A．B．C．D．17．地球上最初的生命起源于（）A．原始大气 B．原始大陆 C．原始海洋 D．原始森林18．下列有关生物进化的叙述中正确的是（）A．化石为生物进化提供了惟一证据B．生物进化遵循从无到有，从小到大的规律C．科学家发现，越简单、越低等的化石总是出现在越新近的地层里D．“始祖鸟”化石是爬行类进化成鸟类的典型证据19．如图是三个按年代依次形成的地层，其中甲是最新近形成的地层．那么地层丙中形成化石的生物特点是（）A．最高等、最复杂B．最低等、最复杂C．最高等、最简单D．最低等、最简单20．在人类进化过程中发生最显著变化是（）A．后肢发达 B．奔跑飞快 C．脑容量增加D．群居生活21．埃及古猿头骨化石显示，埃及古猿的门齿小，类似人，犬齿、前臼齿和臼齿都比较大，类似猿．下列结论不正确的是（）A．人类起源于古猿B．化石为生物进化提供了直接的证据C．人、猿具有共同的祖先D．现代人是由现代猿进化而来22．在《沁园春•某某》时里有这样一段描写：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”．这里描写了运动的哪些运动方式（）A．飞行、爬行B．跳跃、爬行C．跳跃、游泳D．飞行、游泳23．下列表示骨、关节、骨骼肌关系的模式图中，正确的是（）24．某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（）动物甲乙丙完成取食前的尝试次数32 65 5A．甲→乙→丙B．乙→甲→丙C．丙→甲→乙D．甲→丙→乙25．鸟类繁殖季节里，亲鸟如捉到毛虫，它自己并不立即吃掉，而是将虫带回巢，这属于（）A．繁殖行为 B．取食行为 C．防御行为 D．招引行为二.非选择题：26．（5分）如图是一个细菌的模式图，请据图回答问题：（1）图中标号①是，具有作用．（2）标号⑥是，有助于细菌的运动．（3）细菌是单细胞生物，细胞结构中没有成形的．（4）有人把细菌称为大地的“清洁工”，是因为地球上植物和动物的遗体被细菌分解为．27．（5分）仔细观察下面的五幅图，回答图后的问题：（1）以上五种动物的共同特征是身体内有．（2）图中的青蛙在分类上属于动物．（3）图中属于国家一级保护动物，而且在结构上最高等的动物是．这种动物在繁殖和哺育后代的过程中具有特征，所以属于哺乳动物．（4）对于珍稀濒危动物可采取就地保护中的方法．28．（12分）如图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：（1）这一实验装置是美国青年学者设计的．（2）A装置里的气体相当于，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含．正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的．（3）B装置里的液体相当于，实验后可检验到其中含有等有机小分子物质．（4）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从生成有机小分子物质是完全可能的．（5）原始大气可能形成许多简单有机物的自然条件是．29．（14分）如图所示的是生物进化的大致历程（进化树），据图回答下列问题：（1）较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在，而较晚出现的爬行类、鸟类和哺乳类动物大多生活在．（2）较早出现的藻类植物结构简单，没有的分化．苔藓植物的茎中没有，而较晚出现的裸子植物和种子植物结构复杂，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官的分化．（3）是研究生物进化的直接证据．研究发现，在古老的地层中只有低等生物出现，而高等生物则出现在较晚近的地层中．（4）由（1）、（2）（3）可知生物进化的趋势是：（5）生物之所以能不断地进化，是的结果．30．（14分）请阅读并分析下列材料，回答问题：材料一科学家做过这样一个实验：人们把红薯撒在海滩上，不久猕猴走出森林，来到海滩取食红薯．一只2岁的小猕猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃．后来，其他猕猴也逐渐学会了这种处理红薯的方法．材料二黄面兀鹫迁徙于埃及和西班牙之间，它们在西班牙孵卵育雏．在埃及，黄面兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋，并可利用工具﹣﹣石块把蛋砸开．科学家在西班牙把兀鹫刚孵化出来的雏鸟偷来进行封闭式的人工饲养，它们从来没见过鸵鸟蛋．当秋季来临，所有的兀鹫都返回埃及，科学家把人工饲养的这只兀鹫放飞，并在它停留的地上放上鸵鸟蛋，人们发现这只年轻的黄面兀鹫奇迹般地用石块砸开鸟蛋，并把它吃掉．（1）材料一、材料二说明的是动物的行为？（2）从动物行为获得的途径来看：材料一所表述的动物行为属于行为，这种行为是由决定的；材料二所表述的动物行为属于行为，通过获得的，使动物更好地适应环境，有利于动物的和．采取就地保护中的方法加以保护．某某省某某市金岭中学2015-2016学年八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共计50分）1．紫菜没有根、茎、叶等器官的分化，它属于（）A．被子植物 B．藻类植物 C．苔藓植物 D．蕨类植物【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系．【分析】藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，分析解答．【解答】解：A、被子植物有根茎叶花果实和种子六大器官，是种子植物，用种子繁殖后代，A错误．B、紫菜属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，B正确．C、苔藓植物无根，有茎叶的分化，C错误．D、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大．蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代．D错误．故选：B【点评】关键点：藻类植物的结构简单，无根茎叶的分化，其他植物类群的主要特征也要掌握．2．下列哪种植物种类最多，分布最广（）A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物【考点】被子植物的主要特征及经济意义．【分析】此题是关于被子植物的选择题，据此答题．【解答】解：藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化．苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水．裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实．被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广．可见A正确．故选：A【点评】熟练掌握各类植物的主要特征，比较出被子植物是最高等的一个类群，其种类最多，分布最广．3．裸子植物和被子植物种子的主要区别是（）A．有无果皮包被 B．胚的大小 C．胚乳来源不同 D．胚乳有无【考点】裸子植物的主要特征．【分析】此题考查的是裸子植物和被子植物的知识，思考答题．【解答】解：绿色植物的分类一般要考虑植物的根、茎、叶、花、果实和种子，被子植物分类的重要依据是花、果实和种子，根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实．可见A符合题意．故选：A【点评】关键点：裸子植物和被子植物的分类依据是种子外面有无果皮包被着．4．下列动物属软体动物的一组是（）A．海龟、河蚌B．扇贝、章鱼C．海蜇、河蚌D．水蛭、蜗牛【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳．常见的软体动物有生活在淡水中的河蚌，生活在陆地环境中的蜗牛，生活在海洋环境中的乌贼、鲍鱼、扇贝、牡蛎等．【解答】解：选项中河蚌、扇贝、章鱼、蜗牛的身体柔软，具有外套膜，河蚌、扇贝和蜗牛还具有贝壳，是软体动物；而海龟体表有甲，用肺呼吸，体内受精，是爬行动物；海蜇的结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物；水蛭的身体由许多体节构成，是环节动物．因此属于软体动物的一组是扇贝、章鱼．故选：B【点评】此题考查了常见的软体动物．5．观察水中游泳的鲫鱼时，会发现鲫鱼不停地用口吞水，由鳃孔排水，这是鲫鱼在（）A．滤取食物 B．平衡身体 C．调节比重 D．呼吸【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【分析】此题重点考查鱼的呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧．【解答】解：鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后流经鳃由鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以鱼用口吞水，用鳃孔排水，不断相互交替X开和闭合，是鱼在呼吸．选项D符合题意．故选：D【点评】鱼不停地用口吞水而水从鳃盖后缘流出的意义是进行气体交换，从而完成呼吸．6．下列生物所代表的类群正确的是（）A．蚯蚓﹣﹣节肢动物 B．白鳍豚﹣﹣鱼类C．向日葵﹣﹣被子植物D．葫芦藓﹣﹣蕨类植物【考点】植物的分类；生物的分类及分类单位；动物的分类．【分析】此题主要考查的是生物的分类知识，自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，思考解答．【解答】解：A、蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状体节构成，属于环节动物，不符合题意．B、白鳍豚生活在水中，其生殖特点是胎生、哺乳，属于哺乳动物，不符合题意．C、向日葵的种子外有果皮包被着，属于被子植物，符合题意．D、葫芦藓无根，只有假根，有茎、叶的分化，属于苔藓植物，不符合题意．故选：C【点评】解答此题的关键是熟练掌握不同类群的动植物的主要特征及常见例子．7．蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类．主要由于是（）A．蝙蝠能用超声波定位B．蝙蝠能滑翔C．蝙蝠四肢有爪 D．蝙蝠有胎生、哺乳的特征【考点】哺乳动物的主要特征．【分析】此题考查哺乳类动物的主要特征，即胎生、哺乳，据此答题．【解答】解：蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类．主要理由是：因为它不具有鸟类的一般特征．鸟类的翼是前肢变成的，而它的翼是由前后肢和尾部之间的皮膜连成的．而且蝙蝠的体表无羽而有毛，口内有牙齿，体内有膈将体腔分成胸腔和腹腔，这些都是哺乳动物的基本特征，更重要的是，蝙蝠的生殖发育特点是胎生、哺乳，而不像鸟类那样卵生，这一特征证明蝙蝠是名副其实的哺乳动物．故选：D【点评】动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能．8．某同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如方框内所示，你认为她进行分类的依据是（）类群1：蜗牛、海葵、蝗虫类群2：眼镜蛇、青蛙、麻雀A．脊椎骨的有无 B．体温是否恒定C．呼吸方式的不同D．生殖方式的不同【考点】动物的分类．【分析】此题考查的是动物的分类，对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．据此答题．【解答】解：根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如表格中的类群2：眼镜蛇、青蛙、麻雀．无脊椎动物的体内无脊椎骨构成的脊柱，如类群1：蜗牛、海葵、蝗虫；麻雀属于恒温动物，其他都是变温动物，因此按体温是否恒定来分不合适；麻雀是双重呼吸，蛇和青蛙等都不是，因此按呼吸方式的不同来分也不合适；蝗虫和青蛙等都是卵生，因此按生殖方式的不同来分类也不合适．可见A符合题意．故选：A【点评】做这题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊椎骨构成的脊柱．9．下列节肢动物中，属于昆虫的是（）A．B．C．D．【考点】昆虫纲的主要特征．【分析】本题考查昆虫的主要特征，即：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等．【解答】解：蝗虫的身体可分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等为昆虫，而蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有4对足，属于节肢动物蛛形类，虾用鳃呼吸，身体分为头胸部和腹部，有2对触角．头胸部具发达的头胸甲．属于肢动物甲壳类，蜈蚣的身体是由许多体节组成的，每一节上有一对足属于节肢动物多足类．故选：D【点评】本题的关键是知道昆虫的主要特征，并做出正确的判断．10．老师把刚刚制备的痢疾杆菌装片与酵母菌装片交给小刚同学，让其贴上标签．小刚同学区分二者的依据是（）A．有无细胞壁B．有无细胞膜C．有无细胞质D．有无成形的细胞核【考点】细菌的基本形态和结构特点；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．【分析】此题考查的知识点是细菌与真菌的区别．解答时可以从细菌真菌的结构方面来切入．【解答】解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．酵母菌是真菌．故球形细菌和酵母菌的区分依据细胞核是否成形．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构．11．下列属于微生物的一组生物是（）A．①②⑦B．③④⑤C．①⑤⑥D．②⑥⑦【考点】细菌、真菌等其他生物的分类；生物的分类及分类单位．【分析】此题主要考查的是细菌、真菌、病毒等微生物的相关知识，据此解答．【解答】解：微生物的个体微小，结构简单，有的无细胞结构，如⑤病毒，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成．有细胞结构的，有的是单细胞的，如细菌①，有的是多细胞的，如⑥草菇是真菌等．微生物的代谢类型多，代谢强度高，个体微小，繁殖速度快，因此数量多、分布广．海带属于藻类植物，蚯蚓属于环节动物，藏羚羊属于哺乳动物，葫芦藓属于苔藓植物，都不是微生物．故选：C【点评】此题比较简单，关键是记住微生物的特点和常见种类．12．艾滋病是由于感染人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，该病毒与大肠杆菌最明显的区别是（）A．无成形的细胞核B．无细胞壁C．无细胞结构D．无遗传物质【考点】病毒的形态结构及生命活动特点；细菌的基本形态和结构特点；常见的病毒性传染病（包括艾滋病）．【分析】此题考查的知识点是病毒和大肠杆菌的根本区别．解答时可以从病毒的结构特点和细菌的结构特点方面来切入．【解答】解：艾滋病病毒属于病毒，病毒是一类结构十分简单的微生物，没有细胞结构，身体由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成；大肠杆菌属于细菌，细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．因此艾滋病病毒和大肠杆菌的根本区别是有无细胞结构．故选C【点评】解答此类题目的关键是知道病毒和细菌的结构特点．13．据报道，进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳类动物从地球上消失，造成也野生动物濒危和灭绝的主要原因是（）A．自然灾害 B．天敌过多C．动物病害 D．人类活动对生态环境的破坏【考点】威胁生物多样性的原因．【分析】此题可以从威胁哺乳动物、鸟类生存的原因方面来分析解答【解答】解：威胁生物多样性的原因有滥砍乱发导致栖息地的破坏、偷猎、盲目引进外来物种、环境污染等，这些都属于人类的活动，人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩X也很厉害，导至环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于灭绝，如乱砍滥伐、过度放牧、不合理的开发（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、使生存环境被破坏与改变，不再适和生物生存，导致野生生物的濒危或面临灭绝．可见D符合题意．故选D【点评】理解并掌握造成野生动物濒危和灭绝的主要原因，结合题意，即可正确解答．14．我国有高等植物3万余种，是世界上裸子植物最多的国家，我国有脊椎动物6000多种，这体现生物多样性所包含的（）A．遗传多样性B．生态系统多样 C．环境多样性D．物种多样性【考点】生物的多样性的内涵．【分析】生物多样性包括：生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．【解答】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国有高等植物3万余种，是世界上裸子植物最多的国家，我国有脊椎动物6000多种，体现了生物种类的多样性．故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．15．华南虎是中国特有的濒危物种，目前全国仅存的百余只华南虎是在人工饲养繁殖中心或动物园内，这种保护途径属于（）A．就地保护 B．法制管理C．建立自然保护区D．迁地保护【考点】保护生物多样性的基本措施．【分析】为保护生物的多样性，我们采取了一定的措施，据此答题．【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．又叫就地保护．除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理．又叫迁地保护．此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民某某国环境保护法》、《中华人民某某国森林法》、《中华人民某某国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．由上可知，题中叙述的内容应该属于迁地保护．可见D符合题意．故选：D【点评】这边内容是考试的热点，注意理解和掌握．16．图示生物进化树的方框位置应填上（）A．B．C．D．【考点】生物进化的历程．【分析】图中显示的是脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类．据此分析解答．【解答】解：如图为生物进化历程的生命树：A是蜗牛属于软体动物，B是蕨类植物，C是金丝猴属于哺乳类，D是恐龙属于爬行动物．结合生物进化树可知方框位置应填上D爬行动物．故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物的进化历程．17．地球上最初的生命起源于（）A．原始大气 B．原始大陆 C．原始海洋 D．原始森林【考点】地球上生命的起源．【分析】关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．据此解答．【解答】解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋．可见C符合题意．故选：C【点评】这部分知识是中考的热点，要重点理解和掌握，明确生命起源于原始海洋．。
八年级上册期中生物期中试卷(带答案)-百度文库
八年级上册期中生物期中试卷(带答案)-百度文库一、选择题1．大多数扁形动物营寄生生活，与此功能相适应的是下列哪一器官特别发达？A．消化器官B．生殖器官C．运动器官D．呼吸器官2．英国科学家发现一种能吃重金属的超级蚯蚓，饲养这种蚯蚓并且将它们放归到被污染的土壤中，下列关于蚯蚓的描述，错误的是（）A．用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉B．蚯蚓依靠刚毛或疣足运动C．蚯蚓是生态系统中的分解者D．观察蚯蚓过程中要常用浸湿的棉球擦拭蚯蚓的体表3．下列关于节肢动物叙述错误的是A．是种类最多的动物类群B．身体和附肢分节，运动更加灵活C．绝大多数生活在陆地上，用肺呼吸D．背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物4．如图表示鱼和虾生活环境和结构特点的异同，两个圆的重合区域为相同点，则图中甲区和丙区所示的选项正确的是（）①生活在水中②用鳍游泳③体内有脊柱④用鳃呼吸A．甲区②③，丙区①④B．甲区①②，丙区③④C．甲区①③，丙区②④D．甲区①④，丙区②③5．下图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断下列叙述正确的是（）A．①的牙齿只有门齿和臼齿，②的牙齿只有门齿和犬齿B．②的牙齿比的①牙齿少了犬齿C．①为草食动物，用臼齿磨碎食物D．②为肉食动物，用门齿撕裂食物6．有关鸟的身体结构与生理特征相适应说法不正确的是（）A．鸟的身体呈流线型，有利于减少飞行时的阻力B．鸟的龙骨突的两侧生有发达的胸肌，有利于鸟飞行时提供强大的动力C．鸟有发达的气囊，可辅助肺完成双重呼吸D．家鸽体表的羽毛是其适于飞行最主要的器官7．初夏时节，池塘里可以看到小蝌蚪。
下列和蝌蚪呼吸方式相同的动物是（）A．娃娃鱼、草鱼、乌龟B．青蛙、带鱼、鸽子C．泥鳅、海马、鲨鱼D．鳄鱼、海豚、缢蛏8．下列动物中，具有三对足、两对翅的是（）A．蜘蛛B．蝗虫C．蜈蚣D．蝙蝠9．如图为关节结构模式图，下列说法中不正确的是（）A．3分布在1和2的表面，为关节软骨，具有减少摩擦，缓冲震荡的作用B．关节的灵活性与3有关，与4无关C．4与关节的牢固性和灵活性都有关D．关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动10．模型构建是学习生物学的一种有效策略。
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2015年秋陆丰市内湖中学八年级生物期中考试
一、选择题。
（每题2分，共60分）
1、下列动物，生活在淡水中的是（）
A、中华鲟、草鱼、鳙鱼
B、银鲳、鲫鱼、带鱼
C、鲤鱼、鲨鱼、鲢鱼
D、海参、青鱼、黄鱼
2、下列水生动物中，哪一种是脊椎动物？（）
A、海马
B、虾
C、海蜇
D、螃蟹
3、下列哪项与鲫鱼的水中生活无关？（）
A、身体呈流线形
B、身体上长有鳍
C、身体分为头部、躯干部、尾部
D、用腮呼吸
4、在观察蚯蚓运动的过程中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，这样做的意义是（）
A、维持蚯蚓正常的呼吸
B、因为蚯蚓通过体表吸收水分
C、有利于蚯蚓自由蠕动
D、维持蚯蚓体内的水分平衡
5、体温恒定有利于动物的区域分布，生存和繁衍，下列动物中体温恒定的是（）
A、麻雀和螳螂
B、家鸽和蜥蜴
C、梅花鹿和蚯蚓
D、朱鹮和海豹
6、陆地生活的动物对环境的适应特点是（）
①具有防止水分散失的结构②具有支持躯体和运动的器官
③具有能在空气中呼吸的腮④具有发达的感觉器官⑤靠贝壳来保护身体
A、①②④
B、②③⑤
C、①④⑤
D、①③④
7、北方的冬季，常常有人在厚厚的冰面上钻洞捕鱼，鱼儿很快会聚集到冰孔周围，主要原因是
（）
A、洞口氧气充足,有利于鱼类呼吸
B、洞口光线明亮,鱼儿喜欢有光的地方
C、洞口温度较高，鱼儿喜欢温暖
D、鱼到洞口寻找食物
8、狼、老虎和狮子都是同学们熟悉的食肉动物，他们的牙齿的特点是（）
A、臼齿发达
B、门齿发达
C、犬齿发达
D、犬齿退化
9、哺乳动物的生殖方式是胎生，对动物的意义是（）
A、降低出生个体的数目
B、使后代个体的体质增强
C、提高后代的成活率
D、增加后代个体的数目
10、下列是同学们熟悉的一些空中飞行的动物，其中不属于鸟类的是（）
A、家鸽
B、家燕
C、麻雀
D、蝙蝠
11、“夜深静卧百虫出，清月出岭光入扉”下列动物不属于昆虫的是（）
A、天牛
B、蚊子
C、蜈蚣
D、蜜蜂
12、下列叙述中正确的是（）
A、只有鸟类才能飞
B、陆地生活的动物都具有专门的呼吸器官
C、蝗虫体内没有脊柱
D、陆地生活的动物一定比水中生活的动物高等
13、蝗虫的呼吸器官是（）
A、气门
B、气管
C、气囊
D、肺
14、下列不属于节肢动物的共同特征的是（）
A、身体由很多体节构成
B、体表有外骨骼
C、足和触角分节
D、具有翅，能在空中飞行
15、蝉的身体长有外骨骼，下列哪项是外骨骼重要作用（）
A、有利于飞行
B、防止天敌的捕食
C、支持身体，使身体长大
D、减少水分的散失
16、下面这些动物中是两栖动物的是（）
A、乌龟
B、海豹
C、青蛙
D、扬子鳄
17、人体运动系统的构成是 ( ) A．骨膜、骨质、骨髓 B．骨、骨连结、骨骼肌
C．骨骼、骨连结、肌肉D．骨、关节、骨骼肌
18、屈肘时，肱二头肌和肱三头肌的状态（）
A、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
B、同时收缩
C、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
D、同时舒张
19、下列动物行为中属于先天性行为的是（）
A、蚯蚓走迷宫
B、失去雏鸟的美国红雀在池塘边喂金鱼
C、大山雀偷饮牛奶
D、成年黑猩猩堆叠木箱取高处的香蕉
20、“须臾十、来往，犹恐巢中饥，辛勤三十日，母瘦雏渐肥”这描绘的是燕子的（）
A、取食行为
B、攻击行为 C防御行为 D、繁殖行为
21、关于动物行为的叙述，不正确的是（）
A、动物行为对动物个体生存和种族的延续有重要意义
B、动物行为有先天性行为和学习行为之分
C、学习行为没有遗传因素的作用
D、先天性行为是生来就有的，由动物体内的遗传因素决定的行为
22、动物具有学习行为，其意义是（）
A、便于找到食物
B、能够逃避敌害
C、便于找到配偶
D、能够适应复杂的生活环境
23、具有社会行为的一组动物是（）
①蚂蚁②菜粉蝶③苍蝇④蜜蜂⑤黑猩猩
A、①②③
B、②③④
C、③④⑤
D、①④⑤
24、下列行为不属于动物传递信息方式的是（）
A、乌贼用腕足捕捉食物
B、萤火虫发光
C、狗沿途撒尿
D、蜜蜂跳“8”字摆尾舞
25、“鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食雏鸟。
对小鸟这种行为的解释，正确的是（）
①先天性行为②学习行为③遗传因素决定④环境因素决定
A、①③
B、②④
C、①④
D、②③
26、在春季，青蛙的高声鸣叫属于（）
A、繁殖行为
B、防御行为
C、取食行为
D、社会行为
27、人类的活动对自然界有着巨大的影响，下面各项活动中有助于维持生态平衡是（）
A、大力植树造林
B、在草原上大量捕杀狼，保护牛羊
C、大量围湖造田
D、大量捕杀麻雀，保护粮食
28、动物在自然界有重要作用，表现在（）
①能促进生态系统的物质循环②能够帮助植物传粉③能够帮助植物传播果实和种子④在维持生态平衡中起重要作用⑤能改良土壤、有利于植物更好的生长
A、②③④⑤
B、①②③④⑤ C 、①③⑤ D、①②③
29人之所以成为“万物之灵”，从行为理论上分析，是人类哪方面行为能力最强所致（）
A、捕食行为
B、防御行为
C、学习行为 D社会行为
30、在动物的运动中起动力作用的是（）
A、关节
B、骨骼
C、骨骼肌
D、神经传来的兴奋
二、填空题。
（共15分）
31、哺乳动物生殖发育的特点是_____________________________________。
32、骨骼肌是由________和__________组成，骨骼肌的生理功能是________________。
33、蝗虫的外骨骼的作用是：a__________________ b____________________。
34、动物的学习行为是指在___________的基础上，通过环境因素的作用，由___________和____________而获得的行为。
35、社会行为的特征是：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的_________, 成员之间有明确的__________________,有的群体还形成______________。
36、动物在生物圈中的作用是：A______________________ B_____________________
C__________________________。
三、识图作答题（共25分）
37、（10分）下图是蝗虫的外部形态图。
据图回答：
（1）它的身体分为[一]________ 、 [二]________ 、[三]_________。
（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是_____ 色，这对蝗虫的生活意义是
___________________。
（3）蝗虫共有____ 对足，其中适于跳跃的是发达的[ ]_________。
（4）蝗虫的翅共_____ 对，是它的________ 器官
38、(10分)右图是关节结构模式图，请据图回答；
（1）脱臼是许多人都曾有过的经历。
脱臼是指【】__________从【】__________中脱落出现的现象。
当我们做运动时，关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦，关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力。
把两块骨牢固地联系在一起的是【】_________。
（2）骨的运动要靠___________的牵拉。
当___________受到神经传来的刺激时，就会牵动___________绕___________活动，于是躯体就会产生运动。
39、（5分）第二次世界大战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸飞的情况下，忍痛飞了回去，但在它完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成了模型以纪念它。
其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。
请根据以上材料，归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔生活。
（1）家鸽的体形为 ________ 型，这种体形可以减少飞行时的，它的身体可分为头、劲、躯干、尾和四肢五部分。
前肢变成，全身除喙和足以外，其它部分都被覆着 ________。
（2）家鸽用 _____________ 呼吸，并有 ______________辅助呼吸。
（3）请写出家鸽与飞翔生活方式相适应的特征： _______________________________、
____________________________ 。
（两点即可）
：。