对一个特殊生转化的心得体会_1
转化“特殊生”的策略思考
转化“特殊生”的策略思考在我多年的教学生涯中,遇到的“特殊”学生可以开出一串名字,而且每个名字后面总有一些难忘的故事。
今年上半年,班上自称要学“马家爵”的李同学刚刚顺利毕业,下半年接手的班级中又有在全校享有“老大”之称的陆同学。
如今大半学期过去了,班风已有明显好转。
本文将结合我自己的教学实践,谈谈我在关注这些特殊学生成长过程中的心得体会。
一、特殊生的类型俗话说“一把钥匙开一把锁”,要打开学生的心锁,首先得对他们有深入的了解。
根据他们对外界人和事的反应态度,我将我所遇到的“特殊生”分成以下四种类型。
(一)刚烈型。
这类学生像烈马,性格刚烈且火爆,好逞强,遇事欠考虑,易冲动。
我班的陆同学就属于这一类。
有一次他和新来的女教师顶撞起来,还摔坏了女教师的手机,在学校影响极坏。
(二)表面顺从、内心反抗型。
这些学生从表面上看性格较温顺,和老师不容易有正面冲突。
但是你的话对他来讲如“耳边风”,他们常常“当面点头称是”,“过后一如既往”。
我班的罗同学就是如此,因为家境较好,他从来没有学习的紧迫感,他一直认为是父母在逼迫他读书,所以他就“当一天和尚撞一天钟”。
刚刚答应你不再抽烟,而且信誓旦旦地说“我答应的,我一定做到”,屁股一转,又有人看到他在抽了。
(三)自暴自弃型。
该类型学生一般缺乏前进的动力和目标,似乎对什么都漠不关心,有些自暴自弃。
比如我班的王同学,进校时成绩还可以,可是玩心太重,在遵规守纪方面表现较差,科任老师对他很有看法,他也就“破罐子破摔”。
你问他为什么早上不出操,他告诉你“要睡觉”,你问他为什么不背书,他回答你说“我太笨”,诸如此类的事件让你“怒其不争”。
你别看他年纪不大,内心却少有活力。
(四)仇视型。
这类学生往往是由于家庭或社会的特殊原因引起的,他们对什么都反感,仇视同学,仇视老师,自称要学“马家爵”的李同学就是一例。
由于缺少亲人的正确关爱,加上自身性格的缺陷,他在同学中有些孤立。
有一天,在与同学发生冲突之后,他突然跟我说他恨周围的每一个人,他非常理解“马家爵”……当然,以上这些划分不是绝对的,在实际表现中情况有时更为复杂。
特殊教育实习心得体会大全
特殊教育实习心得体会大全!特殊教育实习心得体会【篇1】怀着对教育的梦想,我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。
过在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的特殊教育事业上,倾注于每一个学生身上。
收获不少,现如下:一、思想认识。
作为一名积极分子,我在思想上严于律己,热爱自己的教育事业,严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都向身边的党员看齐。
积极参加学校组织的各项政治活动。
我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
我相信在以后的工作学习中,我会在党组织和党员的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步二、教学工作。
在教学工作方面20__年4月在我和个位科任老师的共同努力下,顺利的送走了高考班,这是我带的第一个班。
在高考中取得了可喜的成绩,为我今后的道路奠定了一定的基础。
在高考班毕业以后,由于李楠楠老师的个人原因不能来校上课,我为其代5年1班的语文课,两个月共代课100余节。
20__年9月在我的申请下,和学校领导的信任下,我又担任了06美术的班主任兼语文教师。
在管理班上吸取上一个班的经验教训,主动与优秀班主任沟通,现已步入正轨,在教学方面我坚持教书并育人的原则,逐步培养学生的人生观和世界观。
三、考勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。
处理好学校工作与个人之间的关系,一直处于满勤。
我要更加勤恳,为学校作更多的事,自己更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。
在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
特殊教育实习心得体会【篇2】日复一日,年复一年,大家都忙碌于各自的工作任务中,我也不例外。
特殊教育心得体会_1
特殊教育心得体会特殊教育心得体会1首先,感谢学校领导给了我这次外出参观学习的计划,通过短短的一天的参观和学习,我已经彻底的被这所学校吸引了。
现具体谈谈我的几点体会。
一、张家口特殊教育学校的教师吸引了我。
那里的教师不但是教学的能手,也可称为“技工”,比如:理发、按摩、美容、刺绣等等。
通过自己的喜好来培养学生的一技之长为学生以后的人生路指明了方向。
二、该校的管理制度吸引了我。
张家口特殊教育中心把理论与实践结合起来,上午是文化课,下午是实践课。
对听视障的学生进行按摩、理发等的培训。
对智障儿童进行家政和面点的培训。
这样让学生找到了自信,家长也见到了希望。
三、该校的文化建设吸引了我。
当我走进校园给我三种感觉:静、阔、靓。
校园非常的干净,操场也非常的宽阔,每处布局都十分合理非常的靓丽处处充满艺术的氛围。
尤其是楼道和班级的布置上,通过标语、图画等散布着教师对学生浓浓的爱意和殷殷的期盼。
四、该校的教学模式吸引了我。
通过三节课的听课让我感触最多的就是学生的基础知识都非常的扎实。
教师注重个别化教育,其中郑老师的智障五年级数学课用生活的问题来学习数学,用学习的知识解决生活中的问题。
充分做到数学生活化,并且通过身边事情教授学生日常的技能比如:公车让座、学会感恩、遵守交通规则等等。
上午听完课后我一直在想为什么他们这的孩子的基础会这么好?唐氏的学生我们学校也很多为什么我们学校的学生简单的词语都说不出来而这里的居然长长的句子都能说出来?通过下午的参观让我慢慢的知道了除了智力程度的不同还有充分的利用了专业教室,对言语程度不好的学生进行言语训练实行个别化教育。
对脑瘫的学生进行感通康复,还对智障儿童创立了情景教学的模式,充分利用专业教室让学生在语言、行为、社交和社会适应等方面得到了一定的发展。
五、该校的班队会形式吸引了我。
通过下午的听课让我知道原来特教的孩子是这么的多才多艺。
这次的班队会几乎是学生为主角老师只做总结。
充分的培养了学生的组织能力、表达能力和应变能力。
特教心得体会
特教心得体会
在特殊教育工作中,我深刻体会到了每个学生都是独一无二的
个体,需要我们用心去理解和关爱。
在和特殊学生相处的过程中,
我学会了倾听他们的心声,尊重他们的个性,给予他们足够的关怀
和支持。
特殊教育需要更多的耐心和爱心。
有些学生可能需要更多的时
间来理解和接受知识,我们需要给予他们足够的时间和空间,让他
们以自己的方式学习和成长。
同时,我们也要用心倾听他们的心声,理解他们的需求,给予他们关怀和支持,让他们感受到自己的价值
和尊严。
在特殊教育工作中,团队合作至关重要。
每个学生都有不同的
需求和特点,需要多方面的支持和帮助。
团队成员之间要互相配合,共同努力,为每个学生提供最好的教育和关怀。
只有团结一致,才
能更好地帮助特殊学生成长和发展。
总的来说,特殊教育工作需要更多的爱心、耐心和团队合作。
只有用心去理解和关爱每一个特殊学生,才能让他们获得更好的教
育和成长。
特殊教育是一项充满挑战和意义的工作,我会继续努力,为每一个特殊学生带去更多的关爱和帮助。
转化差生心得体会报告转变差生的感悟
转化差生心得体会报告转变差生的感悟在我的教育工作中,我遇到过很多差生,他们平时成绩不理想,学习态度也不端正。
然而,通过长时间的教学实践和与他们的互动,我有了一些关于转变差生的感悟。
首先,要关注个体差异。
每个差生都有自己的特点和问题,我们不能一概而论,而应该根据具体情况来进行针对性的帮助和指导。
有的差生可能是因为基础知识薄弱,对学习产生了抵触情绪;有的差生可能是因为学习习惯不好而导致成绩不佳。
针对这些不同的情况,我们应该根据实际情况采取不同的教学策略和方法,个别辅导,以期逐步改善他们的学习态度和成绩。
其次,要注重培养学习兴趣。
学习对于差生来说往往是一种负担和困扰,他们常常觉得学习是一件枯燥无聊的事情。
因此,我们应该通过激发他们的学习兴趣,培养他们积极主动学习的能力。
可以通过选取与差生兴趣相关的教学内容,改变传统的教学形式,采用生动有趣的教学方式,让他们在学习中找到快乐和成就感。
再次,要注重提升学习能力。
差生成绩不佳的一个重要原因是学习能力不足。
因此,我们应该帮助差生提升学习能力,培养他们学习的基本方法和技巧。
可以通过开展学习方法指导,教他们如何进行有效的知识整理和记忆,如何进行高效的学习;可以通过开展思维训练,培养他们的逻辑思维和分析能力;可以通过开展阅读训练,提高他们的阅读理解能力和语言表达能力。
最后,要注重心理健康教育。
差生往往因为学习压力过大而产生负面情绪,这也是导致他们学习成绩不佳的一个重要原因。
因此,我们应该注重心理健康教育,帮助差生积极应对学习压力,调节情绪状态,培养健康的心理素质。
可以通过开展心理辅导,帮助差生解决学习和生活中遇到的问题;可以通过开展心理学习班,让差生了解自己的特点和优势,树立自信心。
通过对差生的转变工作,我深感教育是一项艰巨而重要的事业。
不同于优等生,差生往往需要付出更多的心血和精力。
然而,当我们看到一个差生突然有所发展,逐渐适应学习环境,取得不错的成绩时,我们的付出就完全得到了回报。
特殊儿童教育心得体会随笔
特殊儿童教育心得体会随笔在特殊儿童教育的问题上,如今正提倡无差别教育,希望他们接受正常教育,避免由于过于特殊而造成伤害。
作为特殊儿童的家长就应该了解残疾孩子与其他正常的孩子不同的心理特点。
下面是WTT为大家整理的特殊儿童教育心得体会随笔5篇,希望大家能有所收获!特殊儿童教育心得体会随笔1新课程的教育理念倡导教育要“关注全体学生,关注学生的全面发展,引导学生主动发展”。
但教育实践中,教学内容的统一、班级授课制的形式以及学生人数的众多等教育现实却往往让教育只能面对“大多数”,而忽视了学生中特殊的一部分。
这部分学生因为其特殊性往往成了“被遗忘的角落”。
基于这样的现状,我校根据二期课改要求,提出了“关注‘特殊儿童’教育,促进全体学生均衡发展”的策略,研究、转化“特殊儿童”,使教育的关注点面向每一位学生,从而达到教育的均衡发展。
一、“特殊儿童”其实是有“特殊需要”的学生在一般教师的心目中,但凡学生所表现出的行为违反了教师所限定的一套行为规范准则,行为异于班中大多数乖巧的孩子,就被看成是“特殊儿童”。
一般有这样一些类型:课堂上好动、不静心,思维专注的时间较短,影响其他学生听课效率,影响教师上课情绪;较易亢奋,在群体中往往会作出幅度较大、异于常人且不易控制的行为,造成伤人、伤己的后果;极有自己的主见,常常质疑教师的观点,提出自己的想法,且不易说服等。
教师所认为的“特殊儿童”是否是特殊儿童,究竟什么样的儿童才能称为特殊儿童?对于这样一个问题我们可以有不同的着眼点。
可以依医学的观点,从病因分析^p 上来确定谁是特殊儿童;可以依机体上或心理上的特质来区分谁是特殊儿童。
但从教育的观点看,并不是所有在机体上或心理上呈现“特殊”特质的儿童皆可称作特殊儿童。
特殊儿童之所以特殊,是就其学习需要的特殊性而言。
例如,一个儿童智能特别低下,无论如何也赶不上教师在班级教学中的进度;他在学习上有特殊的需要,需要教师在课程与教学上给予个别的考虑,那么,他就是教育上所谓的特殊儿童。
学特殊教育的心得体会5篇
学特殊教育的心得体会5篇学特殊教育的心得体会篇1在从事特殊教育教学工作中,接触了很多的特殊儿童,从中也有了些许心得体会:一是,作为特殊教育老师要耐心,细心,多思考;二是,针对学生应因材施教;三是,要重视家长的培训和沟通。
一、作为特殊教育老师要耐心细心。
耐心,我们的特殊儿童由于本身的缺陷在某些方面会比较弱,例如认知理解或者交流等,他们的学习能力可能相对就会差些,有些课题可能需要成百上千遍的做孩子才能掌握,这时就需要很强的耐心和恒心,不要轻言放弃。
细心,特教孩子的每一点变化可能很微小,但是却对他们之后产生很大的影响,作为特教老师,要细心观察孩子,孩子的偶然的一句话语或某一个动作中可能就折射出他某种能力的提升,当孩子有了些许进步时,要赶紧抓住,然后让孩子及时更新知识,节省不必要浪费的时间。
同样,特教孩子容易习得一些不良行为,我们应及时发现苗头,及时有力的干预,避免形成不好的习惯。
多思考,在教学过程中应该多思考,思考不同的教学方法,步骤,思考更多适用的课题,思考在过去的教学中的成功经验和不足,以此来不断提升自己的教学能力。
二、针对学生因材施教。
每个孩子无论性格或者能力都是独特的,与众不同的,同样他们适用的教学方法,教学态度,教学课题也是各有不同的。
有些孩子可能就喜欢被表扬,一被夸讲就会更努力的去表现,但可能有些孩子却需要老师不断的督促,需要比较严格的教学。
重视学生兴趣,兴趣是最好的学习动力,这些孩子普遍注意力不佳,但往往对自己感兴趣的事物却又特别专注,所以要仔细根据每个孩子的兴趣选择教学方法、课题等。
三、要重视家长的培训和沟通。
孩子的一生最重要的是家长的教育,老师的干预教育毕竟有限,家长却要伴随孩子走很远,所以要重视家长的培训,这是最切实的方法,只有家长和老师的教育配合好了,孩子才能更快的取得进步。
沟通是最好的桥梁,家长是最了解孩子的人,很多问题可能通过和家长沟通我们就可以获得,从中判断孩子的很多信息,可以节省很多的时间,从而就能更好的进行孩子的教学工作。
学困生转化心得_心得体会
学困生转化心得_心得体会
学困生转化心得。
在经历了一段时间的学习困难后,我终于意识到了自己需要做
出改变。
通过努力和坚持,我成功地转化成为了一个更优秀的学生。
这个过程让我学到了很多,也让我对自己有了更深刻的认识。
首先,我意识到了学习困难并不是一件丢人的事情,而是一个
可以克服的挑战。
在面对困难的时候,我学会了勇敢地面对,并且
寻找解决问题的方法。
我不再逃避困难,而是努力去克服它。
其次,我学会了如何有效地学习。
我改变了原来的学习方法,
更加注重课堂笔记的整理和课后复习。
我也学会了如何合理安排时间,充分利用每一分钟来提高学习效率。
最重要的是,我学会了坚持不懈。
在转化的过程中,我遇到了
很多挫折和困难,但我没有放弃。
我坚信只要我努力,就一定能够
成功。
最终,我成功地克服了学习困难,取得了优异的成绩。
通过这次转化,我不仅提高了学习成绩,更重要的是我变得更
加坚强和自信。
我相信只要我肯努力,就没有什么是我无法克服的。
这次转化让我受益匪浅,也让我对未来充满了信心和期待。
我会继
续努力,成为一个更好的自己。
班级管理心得体会15篇
班级管理心得体会15篇班级管理心得体会1班主任工作是细碎而繁琐的,每天对学生学习要关心,纪律要费心,卫生要操心,总感觉自己是以奔跑的姿势演绎着教学生活。
作为一名新老师,一名新班主任,我在班级管理的道路上跌跌撞撞,历经了一段迷茫的时期,经常觉得疲惫不堪。
幸运的是,通过自身的摸爬滚打以及不断地积累学习,我明白了作为一名班主任,不仅要教艺精湛,有敬业精神,更重要的是要用心地投入,尽心尽责地去浇灌那些祖国未来的花朵,让他们在学校里健康快乐地成长。
一、用爱心浇灌,给学生成长提供适当的光照著名的教育学家巴特尔曾经说过:“爱是一种伟大而神奇的力量,老师承载着爱的目光,哪怕仅仅是投向学生的一瞥,孩子们幼小的心灵都会感光显影,映出美丽的图像……”今天我想说的是:孩子们需要班主任老师爱的目光。
班主任是一个教学班的组织者和领导者,他们的工作,影响着每一个学生在德,智,体各方面的健康成长,影响着他们一生的生活道路。
世界上的爱各种各样,而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界。
教育心理学家认为,这种爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。
内容上表现在班主任深入细致地了解学生,真心实意地关心学生,充分尊重、信任学生,严格要求学生等。
爱学生是教育学生的起点和基础。
教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,没有爱就没有教育。
前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘”,他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们。
”有经验的班主任都会有这样的体会,当学生意识到班主任教师是真心爱护他关心他,为他操心时,无论你是耐心的帮助,还是严肃的批语甚至是必要的斥责,学生都会乐意接受。
这就是所谓“亲其师,信其道”。
相反,如果班主任没有取得学生的信任,那么即使你教育目标正确,教育方法科学,教育也无法达到期望的结果。
像我班就有一位女学生,自尊心极强,生活在重组家庭,后母对她很不好。
其实她的内心是怯弱的,她的上进心被倔强的性格、她人的褒贬所淹没。
对培智生教学心得体会(共6篇)
对培智生教学心得体会(共6篇)第1篇:有感于培智教学读书心得体会有感于培智教学读书心得体会在特师上学时,虽然对培教育也有浅显的接触,但毕业以后,却一直没有机会去了解这类学生。
这学期有幸接触到这类学生,对智障残疾有了更真切的了解。
从走进班级进行授课的那一瞬间,到课间的看班,他们这群在智力上有缺陷的孩子和楼上那群听力上有缺陷的孩子有着本质的不同。
区别主要表现在以下几个方面:一、情绪的不稳定在课堂上,这会还是“风和日丽”,转瞬间就可能是“暴风骤雨”。
教师要善于抓住有限的时间进行有效地教学。
然后,以更多的时间和精力处理突发事件。
教师本人不但要学会调控学生的情绪,也要学会自我情绪的及时调控。
用最短的时间控制局面,让学生的注意力重返课堂。
二、注意力集中时间极短一些培智生上课时注意力集中时间极短,教师要不断地调整课堂组织形式和变换教学方法,教学的组织形式一定要灵活、多样。
让学生在轻松愉快中掌握知识。
课堂上,要不厌其烦的进行表扬,通过表扬强化、规范学生的某一行为。
有时还可通过小小的奖励,让学生进行自我行为的控制,有时真的能起到事半功倍的作用。
三、爱有小摩擦——文章来源网络整理,仅供参考有些学生难以控制自我行为,总是爱侵犯他人,易造成课堂的混乱现象。
教师对这类学生要特别关注,因为他将影响你的教学能否得以顺利实施。
对于这类学生,我感觉课前要多做思想工作,和她多进行情感沟通,让她真实的感受到老师对她的在意和关心。
课上更要多表扬,少批评,帮助她形成自爱的心理。
总之,培智教育更多是爱的教育,让学生在感受爱中学会爱他人,在感受关怀中学会关怀他人,突发事件就可能有所减少。
以上是我对培智教学工作浅显的认识和感悟,如有不妥之处望同行给予批评指正。
——文章来源网络整理,仅供参考第2篇:培智数学教学体会培智数学教学体会冷水江特教学校苏忠芝摘要:培智教育本身是针对儿童群体的智力以及非智力因素都明显低于正常学生的一种爱教育。
在培智教学中,要根据特殊儿童的群体实际状况,采取切实可行的教学方法,帮助学生树立信心、消除自卑、提高学生的学习兴趣,从而保证学习质量。
特教心得体会
特教心得体会
在进行特殊教育工作的过程中,我深刻体会到了许多宝贵的经
验和感悟。
特殊教育是一项极具挑战性的工作,需要教师具备更多
的耐心、理解和爱心。
首先,特殊教育需要更多的耐心。
特殊教育学生往往需要更多
的时间和精力来理解和掌握知识,因此教师需要有足够的耐心来引
导他们。
在教学过程中,我发现只有耐心地反复解释和指导,学生
才能够逐渐理解和接受知识。
其次,特殊教育需要更多的理解。
每个特殊教育学生都有自己
独特的学习特点和困难,需要教师有更多的理解和包容。
我学会了
倾听学生的心声,了解他们的需求和困难,尊重他们的个性和差异,从而更好地帮助他们成长。
最后,特殊教育需要更多的爱心。
特殊教育学生往往因为自身
的困难而感到自卑和沮丧,需要教师给予更多的关爱和鼓励。
我学
会了用爱心和温暖的态度对待每一个学生,让他们感受到自己的价
值和被接纳的重要性。
总的来说,特殊教育工作给了我很多启发和感悟。
我深刻体会到,特殊教育需要更多的耐心、理解和爱心,只有这样才能更好地帮助特殊教育学生成长和发展。
希望在未来的工作中,我能够继续努力,为特殊教育学生带来更多的关爱和帮助。
转化后进生的心得体会5篇
转化后进生的心得体会5篇转化后进生的心得体会1以前我带小学一年级是时候,有个学生叫袁科,眼睛先天性近视,脚走路不稳,跑起来如马蹦。
刚入学时喜欢打同学,且上课不认真,总是在画画或者用纸撕成一个机器人,每个老师去上课都不喜欢他、也拿他没办法。
后来他经过家长、班主任的帮教下,成绩稳步上升。
第二学年也入了少先队,成绩由最后一名前进到第十名。
在对他的转化过程中,我总结班主任工作的“三怕”:一、怕性子急,冲动发脾气;二、怕马马虎虎,工作不仔细;三、怕中途放弃,对学生置之不理。
一性子急,冲动发脾气。
急性子做不好班主任工作,因为教书育人是细活,需要的是耐心。
如果遇事不冷静,一时冲动,由着性子,容易把事情搞得一团糟。
如果事事发脾气,自以为是,独断专行,容易伤害学生的自尊心、自信心,一些学生甚至会“破罐子破摔”,从此走下坡路。
由于每一位学生的社会环境、家庭环境、教育条件、本人努力的程度不同,造成了学生之间的差异。
班主任老师应该看到每一个学生都是独一无二的世界,每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长,要想使每一个学生都得到全面发展,就必须充分发扬民主作风,取得学生们的信任和配合,而不能靠使性子、发脾气。
袁科同学以前整天喜欢打同学,且出手很重,以至于有许多家长投诉,为此,我对他想了很多办法,但效果不好,我便很着急,经常对他发脾气,总想一下子改变他,但事与愿违。
后来我慢下性子,常与他谈心,并冷静地分析了他的情况,教他与同学交往的方式,其实他并不是说讨厌同学,只是想拍拍同学的肩膀而以,但不知道自己力气大,很容易伤了同学。
于是我根据他身体有缺陷这点,安排手拉手活动,让同学帮助他,如扶他上下楼梯,帮他洗饭盒。
让袁科同学感受到同学之间真正的友谊。
二怕马马虎虎,工作不仔细。
德国诗人海涅曾写道:“每一个人就是一亿世界,这个世界是随他而生,随他而来的。
”教师所面对面的不是一个或几个“世界”。
因此,教师需要做大量深入细致的工作,如果工作马马虎虎,摸不清学生的底,号不准学生的脉,别说因材施教,反而使学生产生逆反心理,或养成学生盲目听从的奴隶人格。
学困生转化心得体会(精选多篇)
学困生转化心得体会(精选多篇)第一篇:学困生转化心得体会针对学困生,从亲情的角度来作用教诲,让他感受到老师和家长对自己的关爱、动之以情,晓之以理、以情感来感化教诲是我们的立足点。
对他表现出来的不良习惯、我坦诚地与他私下交换,当然先表扬、把他近段来好的体现客观的说出来。
再一一指出目前存在的不足并强调衣冠整齐就是对本身和别人的恭敬。
分析其危害及团体的影响。
作为一名学生要增强养成教育,充分认识到这些细微的东西可以映出一个人的精神面貌。
经过与老师的谈心应万变的注重本身的行为规范了。
这些进步我已及时反馈给他说你的了解本领强,对教师品评教诲能虚心接受,本身说明你有精良的本性品格。
我以为有些学困生,不但学习成绩差,且生活习惯,个人性格却有与众不同之处,好对某个题目,只管你西席早就指出,并反复强调,但他扔我行我素,同样的错误不停地犯,你的话就如同“水过鸭背”,一点点结果也没有,关键是我们的工作能否打开他们的心灵之门。
激发起他成才的欲望。
从而由“差”向好的方面变化,针对这些环境,我只有多想措施,多与家长课任老师接洽,尽力教育,重在教诲的历程,盼望有更好的结果。
第二篇:学困生转化心得体会学困生转化心得体会不知不觉一学期又已往了,我深深体会到教师真的是一份本心活。
对付本身的领会,有许多方面,但我这次谈谈自己在教化那些不学习学生转化中的领会。
对付那些学生,无论他们怎样的学习差,怎样的品行不良,我们都尽量埋头作用和引导他们,不盼望他们成才,但却渴求他们能够成人。
学困生的转化是教诲是否乐成的要害,学困生的体现也各不相同。
有“些由于性格上有缺陷,学习风俗差,学习要领不适当,学生生活方面有问题而导致学业底子差,表现为不能完成教学大纲所要求的学习使命,还有一些学生妨碍他人学习、妨碍教师教学活动的开展、妨碍班级讲授通例,这两类学生在班级中为数不少,因此在平时教育教学过程中我也注意视察这些学生的体现,凭据他们的各自特点,研究转化这些学困生的要领。
对特殊教育的心得体会随笔2021
对特殊教育的心得体会随笔2021现在这个社会,需要特殊教育,因为家长都忙交给老人带孩子。
出现了隔代亲,会对孩子造成过分的溺爱,使孩子养成了任性的习惯;有的孩子生理发育比较迟缓,用任性来满足自己心理需求,有的孩子也会因为过分的物质满足,造成习惯性任性。
接下来作者在这里给大家带来对特殊教育的心得体会随笔,希望对你有所帮助!对特殊教育的心得体会随笔1儿童自闭症的治疗要趁早的好,要早发现早治疗。
对自闭症儿童的治疗最好不要超过三岁,对孩子越早地进行康复训练,他们的生活自理和社会交往能力恢复的就越好。
如今对于自闭症儿童的治疗多采用特殊教育和训练为主、药物为辅的办法。
自闭症儿童的康复训练在不同的阶段有不同的训练重点,一般2~6岁是患儿康复训练的关键期,对训练其生活自理能力、语言发育以及刻板行为的纠正能起到较好的效果,而过了6岁,训练效果会比较差,应更着重于社交技能的训练以及对其攻击性、危险性行为的控制。
大多的自闭症儿童语言发育都比较晚,常常在两三岁时仍不会说话。
也有部分患病儿童有语言能力,但是缺乏交流性,他们或重复刻板语言,或自言自语,内容单调。
最常见的就是模仿言语和“鹦鹉语言”,例如,教孩子说“叫阿姨好!”正常的孩子会跟着说:“阿姨好”,但是,自闭症儿童可能完全重复你的话语“叫阿姨好”,就像鹦鹉学舌。
社会交往障碍是自闭症的主要症状表现。
如婴儿期不喜欢拥抱;缺乏与亲人的目光对视;不参加小朋友的合作性游戏;通常不怕陌生人,与父母亲没有特别的情感;有需要时就拉着父母的手到某一地方,不能用手指指物,很少运用点头或摇头表示同意或拒绝等,这些都是社交障碍方面的常见表现。
还有一些自闭症儿童的症状反映在刻板重复行为及狭窄兴趣上,比如看手、望天花板、转圈、嗅味、玩弄开关等。
他们还特别依恋某一种东西,很难接受环境的改变,比如不喜欢吃新食物,睡觉时总要搂着同一个抱枕、玩具等,否则就哭闹。
虽然最终确认自闭症的年龄大不相同,但是只要选对了方法,随时都是自闭症患者的最佳治疗时间。
2023年对一个特殊生转化的心得体会模板
2023年对一个特殊生转化的心得体会模板特殊生转化:____年心得体会引言:____年,作为一个特殊生转化者,我经历了许多困难和挑战,但同时也收获了许多宝贵的经验和成长。
在这篇心得体会中,我将分享我在特殊生转化的旅程中所体会到的心灵成长、自信建立、人际关系发展、未来规划等方面的收获。
一、心灵成长和自我认知:特殊生转化的旅程是一个内外兼修的过程。
在过去的几年里,我经历了许多困难和挫折,但也意识到了自己的潜力和能力。
通过面对挑战和克服困难,我的心灵得到了极大的成长。
我学会了自我反省和意识,不断提醒自己要保持积极的态度,勇敢地迎接生活的变化和挑战。
我意识到,无论遇到什么样的困境,只要保持坚定的信念和积极的心态,我都能克服困难并取得成功。
通过特殊生转化的旅程,我逐渐认识到自己的优点和不足,并不断努力改进自己,提升个人能力和素养。
二、自信建立和实践能力培养:在特殊生转化的过程中,自信建立和实践能力的培养是非常重要的一部分。
通过各种培训和实践活动,我渐渐培养出了自己的实践能力和自信心。
在集体活动中,我逐渐学会了与他人合作和交流,提高了我的沟通和团队合作能力。
在个人任务中,我积极主动地解决问题,提出建设性的意见和建议,并成功地完成了许多任务。
通过自己的实践经验,我逐渐建立起了对自己的自信心,从而在面对困难和挑战时能够保持积极的心态,坚持到底并取得成功。
三、人际关系发展和社交能力提升:特殊生转化的过程也是一个人际关系发展和社交能力提升的过程。
通过与同伴和教师的互动交流,我逐渐学会了与不同性格和背景的人相处,并建立了良好的人际关系。
通过集体活动和讨论,我提高了自己的亲和力和沟通能力,并学会了尊重他人的观点和意见。
在特殊生转化的社交技巧培训中,我也逐渐掌握了与他人交往的技巧,如如何表达自己的观点和意见,如何回应他人的反馈及建议等等。
通过与他人的互动和交流,我不仅能够更好地理解他人的想法和感受,也能够更好地表达自己的想法和目标,从而建立了更加密切和有效的人际关系。
ICU轮转心得体会.doc
ICU轮转心得体会首先感谢医院党委及护理部给我们护士长这个机会,使我们在轻松愉快的心境当中感悟到学习的乐趣,也体会到了医院对我们的人文关怀以及素质等方面的培养,短暂而紧张的学习使我们内心深受鼓舞、无比震撼,我们对医院的发展有了更进一步的认识,对医院为我们搭建的强而有力的平台更加自信,对自己将来的成长更加明确了方向。
刚进ICU给我印象最深的是全封闭的工作环境,感觉有点压抑,喘不过气来。
陌生的环境,感觉有点不知所措,经过两位护士长细心、周到的安排,由年资高的陈桂华老师给我们带教。
通过陈老师耐心的讲解,慢慢的接触,逐渐的适应了这里的环境,对仪器的声响不再恐惧,学会了判断原因,如何解决出现的问题,更重要的是让我明白,其报警的意义及重要性。
它是病人唯一的呼救手段,也让我了解了像呼吸机的安装、使用及CRRT、冰毯这些比较特殊的治疗仪器。
ICU的病人都是危重的病人,而且病种比较复杂,有些都是多发伤,刚开始有点害怕,不之所措,进一步深入以后就慢慢地开始习惯了,遇到问题,就向两位护士长及其她同事请教,询问年资高的老师,参加ICU的业务学习,有了充实的感觉,发现要学习的地方很多很多,发现自己欠缺的也很多,激发了我不断学习新知识的欲望。
在ICU做好基础护理是非常重要的,内容包括给病人清洁,喂饭喂水,更换衣裤,做好相关的治疗以及病情的及时记录等,可我觉得最重要的是,学会观察病情,如何正确的评估病情,在普通病房工作的时候,病人病情相对比较轻,如果出现不适,都会主动来问医生护士,或者有病情变化也是一目了然的,容易发现,可在ICU 我们要通过看监护,与之前的记录做比较,听诊,触诊以及观察各种管道,来评估病情,安全护理也是至关重要的,通常在ICU的病人管道会很多,我们不仅要妥善固定好,还要防止病人意外拔管,管道的滑脱以及重置,都会对病人造成不同程度的影响,甚至危及生命。
另外不能忽视心理护理,对于特殊的治疗环境,以及疾病因素,造成一定程度的疼痛与不适,都会造成病人消极的情绪,我们要做好心理支持,明白他们的感受,尽可能的减少痛苦,在基础护理中,翻身是经常做的,病人长期卧床,避免受压部位长期受压,需要经常性的更换,不仅预防压疮的发生,在翻身的同时还可以发现病人的某些变化,如肢体有无肿胀,有无分泌物,排泄物等,可以及时消除,还可以帮助其活动,有助于肺功能,排痰。
关注特殊儿童活动后的心得体会3篇
关注特殊儿童活动后的心得体会3篇特殊儿童的教育与研究越来越受到教育界人士的重视,并且在不断的扩大和深入研究面。
下面是为大家带来的关注特殊儿童活动后的心得体会,希望可以帮助大家。
关注特殊儿童活动后的心得体会范文1:8月20日,白沙桥、塘头社区团支部联合南海区社会福利中心开展了“大手牵小手与爱同行”关爱残障儿童活动,让社区义工与福利中心的孤残儿童进行一对一互动,带领这些儿童参观狮山健康体验馆,进行趣味游戏等,一起度过快乐的一天。
本次活动也是罗村创文办组织的社区关爱孤残儿童系列活动之一。
当日上午9点30分,30名社区青年义工与福利中心的儿童们在白沙桥居委会集中并进行了一对一分组,随后便前往了狮山健康体验馆参观学习。
面对如此多新奇好玩的东西,福利中心的儿童们尽情释放着自己好奇的天性,这可累坏了社区的义工们。
“虽然照顾小孩很累,但和他们一起玩也很开心,很有意义。
”白沙桥社区义工蔡铭华是第一次参加义工活动,他表示看到这些儿童不能像正常人一样生活,心里很难过。
“我会尽自己的能力去帮助他们。
”参观结束后,大家乘车回到福利中心。
义工们照顾着各自分管的儿童,社区工作人员组织游戏活动,福利中心的工作人员为大家准备饺子,活动有序地进行着。
就在这时福利中心的儿童们为了感谢大家的陪伴,表演了一首《感恩的心》,这让在场义工无不为之动容,纷纷拿出手机记录下了这感人的一刻。
在美味的饺子和水果沙拉过后,社区工作人员为福利院儿童送上礼品,义工、社区小朋友用写满祝福语的心形卡表达了对儿童们的祝愿,福利院的小朋友也写下了自己的心愿。
“我们想走进孩子们的内心世界,力所能及地帮助他们。
”社区义工们表示,这次活动让孤残儿童体会到社会大家庭的温暖,同时也促进了社区间的交流。
“今天的活动让这些儿童们体验到了社区的生活,见识到了社区的发展,有助于他们更好地融入社会大家庭。
”儿童福利院的胡院长说,很感谢白沙桥和塘头两个社区团支部,利用资源设计了丰富的活动环节,让儿童们度过了快乐且有意义的一天。
特殊教育心得体会
特殊教育心得体会朱燕霞我工作于宁远中学小学部,担任小学语文教学,并兼任一个班的班主任.本校是一所九年一贯制教育学校,也是一所特殊教育学生的随班就读学校.为了适应特殊教育,学校经常组织班主任进行特殊教育培训.通过这样的学习,我了解了特殊教育的相关理论及教育方法,同时也感受颇深,以下是我对特殊教育的一些心得体会。
一、特殊教育的重要性在人类尚无法根本控制残疾的当今社会里,总有10%的人或早或晚逃脱不了残疾的怪圈,天赋残疾人平等参与社会生活之人权已成为现代文明社会的基本共识,而教育则是残疾人通往享有平等人权社会的必由之路.残疾儿童同样是祖国的花朵,在受教育的机遇上不应该有先后、多寡、厚薄之别,特殊教育是衡量一个国家与社会的政治、教育、文化、经济、科技、卫生保健、福利等水平的重要标志之一,是国家及其文明程度的窗口,而不是可有可无或施舍。
从《宪法》到《义务教育法》、《残疾人保障法》、《残疾人教育条例》到《教育基本法》无一不渗透着对残疾人教育的关怀与具体要求.残疾儿童解决了入学问题不等于是受到了适合其身心特点与需要的教育,目前我国特殊教育领域一般分为特教班和随班就读,而且国家也特别重视特殊教育学校的办学质量。
二、班主任身份的双重性这一点十分重要,面对整个班的学生,我是一名普通学校的教师;面对随班就读学生来说,我又是一名特殊教育学校的教师.我利用课余时间学习相关知识,参加学校的特殊教育培训,并将其内化为我自己的教育理念和教育模式.我的政治素养和业务素质提高了,教育观念更新了,树立了良好的道德风范,明白了对特殊教育孩子说话的艺术和技巧,并尽力走进了特殊孩子的心里,在短时间完成做好特殊教育老师的第一步。
我深知对这样的特殊孩子来说,身教重于言教的含义,于是我牢记“学高为师,身正为范"的真理,用自己的率先垂范为孩子们做一个好榜样,将枯燥的做人道理转化为我的外在言行,为他的做人上好第一课。
三、特殊教育学生教育的特殊方式1、面向全体学生,侧重随班就读生。
教育转化心得体会
教育转化心得体会近年来,教育领域一直在探索教育转化的途径和方法,而我在参与教育转化的过程中,深深地感受到了教育转化的重要性和必要性。
在这里,我愿意分享我的教育转化心得体会,以期在教育转化中发挥一定的作用。
首先,教育转化需要保持开放的思路。
我们无法将自己的观念、理念和认识,强制地套上学生们的头上,这是完全错误的。
教育转化应该尊重学生的个性,了解他们的需求和性格特点,调整自己的教育方式和教学方法。
同时,作为教师,我们也应该拥抱新思想和新理念,学习新技术和新方法,从而更好地帮助每个学生实现自己的梦想。
其次,教育转化需要注重协作。
教育转化不是孤立的,它需要学生、家长和学校之间的协作。
作为教师,我们需要与家长保持沟通,了解学生家庭环境和家庭教育情况,从而为学生提供更好的帮助。
此外,我们也应该与同事们互相学习、互相交流,共同探索更好的教学方法和教育方案,实现教育领域的转化和发展。
再次,教育转化需要注重个性化教育。
不同的学生有不同的学习风格、学习节奏和学习能力,因此我们应该根据学生的不同需求,为他们提供更加个性化的教育服务。
这包括教学方式、教材选择、资源配置等多个方面。
只有注重个性化教育,才能保证每个学生都能得到他们最需要的帮助。
最后,教育转化需要始终把学生的发展放在第一位。
教育的本质是为学生服务,我们应该时刻记得这一点。
每个学生都有自己的成长路径和目标,我们应该尽可能地帮助他们实现这些目标,成为一个富有创造力和思辨精神的人。
只有注重学生的全面发展,才能真正实现教育领域的转化和发展。
总之,教育转化是一个需要长期的探索和实践的过程,我们需要始终保持开放的思路、注重协作、注重个性化教育,并始终将学生的发展放在第一位。
希望我们通过不懈的努力,为教育转化贡献自己的一份力量。
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对一个特殊生转化的心得体会
我班的学生翁佳,刚入校时学习基础差经常迟到、早退,听讲也不认真,常常上课吃东西、看漫画,受到过许多老师的多次批评,高一时几次大型考试都处在班级后五名,差点留级。
而现在的她经过家长、班主任、年段长和任科老师的帮教下,成绩稳步上升。
高二上学期在市教育宾馆的实习过程中,她荣获了“优秀员工”的称号、还光荣地加入了中国共青团。
高二下学期半期考她的学科总分上升到班级的第24名,提高了十多名。
现在的她学习勤奋刻苦,上课认真,经常主动地向老师、同学请教问题,学习态度端正,学习目的明确,再没有迟到、早退的现象。
这学期她还担任了班级的宣传委员,工作上一丝不苟,兢兢业业,经常利用课余时间出班刊、团刊。
由于她的积极努力,这学期我班的“班班有美展”获得了年段第一名,她参与设计的班刊、团刊也多次获奖,受到了学校老师的
好评。
尽管目前她的基础课成绩还不够理想,但她已表示要下决心,要更加努力学习,力争迎头赶上。
另外,她已准备利用暑假期间补习英语等薄弱科目,尽快使成绩有更大的飞跃。
在对她的转化过程中,我总结班主任工作的“三怕”:一怕性子急,冲动发脾气;二怕马马虎虎,工作不仔细;三怕中途放弃,对学生置之不理。
一怕性子急,冲动发脾气。
急性子做不好班主任工作,因为教书育人是细活,需要的是耐心。
如果遇事不冷静,一时冲动,由着性子,容易把事情搞得一团糟。
如果事事发脾气,自以为是,独断专行,容易伤害学生的自尊心、自信心,一些学生甚至会“破罐子破摔”,从此走下坡路。
由于每一位学生的社会环境、家庭环境、教育条件、本人努力的程度以及身心状况的不同,造成了学生之间的差异。
班主任老师应该看到每一个学生都是独一无二的世界,每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长志趣,要想使每一个学生都得到全面发展,就必须充分发扬民主作风,取得学生们的信任和配合,而不能靠使性子、发脾气。
翁佳以前成绩差,我对她想了很多办法,但效果不好,我便很着急,经常对她发脾气,总想一下子改变她,但事与愿违。
后来我逐渐慢下性子,冷静地分析了她的情况,这个学生很注重自己的“面子”,
如果多鼓励她,表扬她,引导她,也许效果会好些。
她在画画上有特长,于是,我就安排她担任了班级的宣传委员,果然她很珍惜老师给的这次机会,每次都认真地出每一期的班刊。
由于她工作出色,得到了老师和同学们的一致肯定和赞扬。
二怕马马虎虎,工作不仔细。
德国诗人海涅曾写道:“每一个人就是一亿世界,这个世界是随他而生,随他而来的。
”教师所面对的不是一个或几个“世界”。
因此,教师需要做大量深入细致的工作,如果工作马马虎虎,摸不清学生的底,号不准学生的脉,别说因材施教,就是正确的评价学生也是极其困难的。
如果只凭班主任的权威去制约学生,很容易挫伤学生的自信心,或使学生产生逆反心理,或养成学生盲目听从的奴隶人格。
因此,教师的心要比妈妈的心还细才行。
例如:翁佳以前上课常常迟到,我却没有认真地去调查过原因,就简单、粗暴地批语她、责怪她,但她仍然还是常迟到。
后来我通过调查,才了解到她家离校很远,坐车需转几路车,每天都是她的爸爸用摩托车载她上学,经常会在路上遇到堵车等情况,以至上课迟到。
于是我与她的家长进行了联系交流,家长也决定以后更早地送孩子上学。
从此,翁佳迟到的现象就明显减少了。
三怕中途放弃,对学生置之不理。
在老师对特殊学生的转变过程中,如果学生的进步不明显,老师常会对这类学生失去信心,从而对
该学生不再投入时间和精力去帮助教育,反而听之任之,置之不理。
这样的结果,经常使一些有了一点进步的学生再次退步,而使老师以前的努力功亏一篑。
以前在对翁佳的转变过程中,我总感觉到她的进步缓慢,不愿意再花时间去教育她,从而导致有一段时期她又恢复了以前的老样子。
后来我总结了失败的教训,决定把这个学生一管到底,坚持不懈地去鼓励她、帮助她,而不是听之任之,置之不理。
经过一个多学期的努力,她终于有了明显的进步,我的努力也没有白费。
在今后的工作中,我仍将继续关注这个学生,尽一个老师职责,为她的成长创造一个良好的环境。
教育是一项充满挑战性的工作,教师要不断地完美自我,只有当你不断致力于自我教育的时候,你才能教育别人。
教师是阳光下最光辉的职业,值得我们每个教育工作者用自己的全部身心去爱这个职业,今后我仍将这么做。
最后,小编希望文章对您有所帮助,如果有不周到的地方请多谅解,更多相关的文章正在创作中,希望您定期关注。
谢谢支持!。