小学音乐人教版(简谱)三年级上册《进行曲唱歌小号手之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D055
小学音乐人教版(简谱)三年级上册《进行曲唱歌中国少年先锋队队歌》优质课公开课教案讲课比赛获奖教案D017
小学音乐人教版（简谱）三年级上册《进行曲唱歌中国少年先锋队队歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《中国少年先锋队队歌》
知识目标
1. 了解歌词大意，熟练并有感情的演唱歌曲。
引导学生感受歌曲进行曲风格。
2. 简单复习少先队知识，了解队史，激发学生的爱国情感。
技能目标
1. 通过欣赏，逐步培养学生感受音乐、表现音乐的能力。
2. 通过创编活动培养学生的创造力和合作表演的能力。
情感态度与价值观
1. 感受歌曲所表现的少先队员成为共产主义接班人的坚定信心和决心。
2. 感受歌曲雄壮激昂的情绪,激发爱国主义情感和建设祖国的责任感。
教学重、难点
重点：
在欣赏、学唱歌曲过程中，引导学生感受歌曲进行曲式的风格特点。
难点:
感受歌曲中表现的少先队员骄傲、喜悦、勇敢、坚定等不同的情绪，并用歌声和舞蹈进行情感表达。
教学准备：红领巾、课件、队旗教学过程
小游戏：（摸耳朵比赛）
老师说左耳朵，学生就用右手摸左耳朵；老师说“右耳朵”，学生就用左手摸右耳朵。
一、导入
师：同学们，老师手里拿的是什么?（红领巾）
问：我们为什么要戴红领巾呢，你知道红领巾的意义吗？（红邻巾是红旗的
一角，是烈士的鲜血，是少先队员的象征，从我们入队的那天起，我们每个少先队员都要佩戴红邻巾。
）
问：作为少先队员你们知道队歌是哪一首歌吗？。
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【名师授课教案】
《小号手之歌》、
课型新授
教学分析
学习者分析
二年级下半学期的学生对进行曲适宜行进的速度比较容易接受，这样的风格之所以放在第二单元是考虑到需要向儿童介绍并使其理解不同风格的音乐。
对于贴近他们生活的歌曲更容易理解和产生共鸣。
学习内容分析《小号手之歌》描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。
全曲洋溢着坚定、乐观的精神，同时又透露着童趣，表现了儿童团员们活泼、乐观的形象。
演唱时注意曲中的休止符。
教学目标
情感态度价值观
1.积极投入活动，乐于参与。
2. 体会《小号手之歌》坚定、乐观、活泼的音乐形象。
3.热爱少先队和队旗，知道出旗是少先队的必备仪式。
过程与方法
1.了解歌曲的创作背景，听唱法学会歌曲。
2.能积极地参与活动，随乐曲行进，并进行动作的创编。
3.和着音乐表演出旗的过程
知识与技能
1. 把握歌曲情绪，用活泼坚定的声音演唱歌曲。
2. 进行简单的动作创编，培养表现力和创新思维。
3. 继续了解进行曲的行进风格。
教学重难点
学歌、创编动作。
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小学音乐人教版（简谱）三年级上册《进行曲唱歌小号手之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
课题名称：
《小号手之歌》
课时：一课时
教学目标：
1、学唱歌曲《小号手之歌》，通过演唱歌曲，感受进行曲的特点。
2、学会歌曲中的音乐知识
3、欣赏阅兵的场面，感受士兵高昂的士气、宏伟的气势、体会整齐划一的魅力。
教学重、难点：
重点难点欣赏阅兵的场面，感受士兵高昂的士气、宏伟的气势、体会整齐划一的魅力。
学唱歌曲《小号手之歌》，注意附点节奏及休止符的掌握。
教学过程：（教具、学具、器材、板书设计）
教具：
歌曲音频、小号手片段视频、课件、歌谱
教学过程
一、师生问好
师：上课，同学们好！
生：老师您好！
师：欢迎同学们来到音乐课堂，开始我们今天的音乐课。
一、导入
1、播放视频：
（1）同学们认真看，看完告诉我视频里你看到了什么？
（2）谁来告诉我？
2、讲解视频：小勇的故事。
（故事概述：故事的主人公叫小勇，在战争时期，他的父母被地主山。
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小学音乐人教版（简谱）三年级上册《进行曲唱歌小号手之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】教材分析：本册教材的编写是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。
在教材内容上注重低年级学生的性格特点，突出趣味性、游戏性，注重过程与参与。
本单元是一个以儿童们进行曲为主题，它贴近儿童学习生活、易为儿童所接受和表现的题材，必将激起他们学习音乐的兴趣。
《小号手之歌》是一首动画片《小号手》主题歌曲，小号手呢是一个贫苦农民家的孩子，他为了翻身得解放，就参加了革命并且当了光荣的小号手，结果在一次战斗中他为了保护他心爱的小军号，自己身负重伤，可是他没有气馁，反而克服种种困难，继续背起他心爱的小军号，勇往直前。
使学生在演唱、综合性艺术表演等方面得到锻炼，特别在创造力的培养方面更是处处有空间和机会。
学情分析：本学期我继续担任三年级音乐课。
从整体的水平看，整体水平相差不是特别明显。
学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。
一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。
每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。
但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。
因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。
一.教学内容：唱歌《小号手之歌》二.教学目标：１、学唱歌曲《小号手之歌》，初步感受进行曲的风格。
2、学会用圆润、有力度的声音歌唱。
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【名师授课教案】
教学目标：
1.能用饱满的情绪、嘹亮的声音演唱《中国少年先锋队队歌》，并能唱出旋律的变化和力度的起伏。
2.在音乐活动《出旗》中培养学生良好的节奏感和合作能力。
3、在老师的指导下，分小组为歌曲编创歌表演，在活动中充分展示自己，提高音乐表现能力和与人合作能力。
教学重点：能用饱满的情绪、嘹亮的声音演唱《中国少年先锋队队歌》。
教学难点：在《出旗》活动中，大镲、小军鼓、大军鼓的三声部节奏配合。
教学准备：大歌篇、电子琴、大镲、小军鼓、大军鼓、多媒体课件等
教学过程：
一、音乐导入：聆听《出旗》音乐进教室
二、活动《出旗》
1、谈话导入
师：老师要问问大家刚刚听到的这首曲子是什么呀？你们在什么地方听过吗？生：……
师：这首曲子的名字叫《出旗》。
刚刚大家听到音乐走得特别齐！那老师想让大家试一试，如果老师放一个三拍子的曲子，你们在原地随音乐的节奏走一走，会是什么样的结果呢？快来试一试！起立！
2、对比聆听《雪绒花》片段
师：这首乐曲怎么样？给你什么感觉？生：……
师：哦，三拍子的音乐给你这种感觉。
那好，现在再听——（播放《出旗》曲）3、了解进行曲的特点
师：这次走得很齐。
我现在就想问问大家：《出旗》实际上是一首进行曲，
进行曲是一种富有节奏步伐的乐曲,那你们想一想，能不能通过自己刚才的感受来告诉老师，进行曲有什么样的作用呀？。
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【名师授课教案】
【教材分析】
进行曲是一种富有步伐节奏的歌（乐）曲，是贴近儿童生活，易被儿童熟悉、喜爱、接受的音乐体裁之一。
《中国少年先锋队队歌》是一首坚定有力、号召力很强而又富有抒情性的进行曲风格的歌曲，可以在队列行进中演唱。
《小号手之歌》由三个长短不一的乐句构成，给人以不断向前的动力感。
《出旗》既是感受进行曲风格的活动，也是一个多声部的节奏训练，可由一部分同学吹奏旋律，部分做节奏练习，并随音乐即兴表演。
【课时】1课时（40分钟）
【教学目标】
1、启发学生用自豪、高兴的情绪和活泼欢快的声音演唱《小号手之歌》。
2、感受进行曲的风格特点和节拍韵律。
3、通过音乐实践活动，逐步养成歌唱、表演等音乐学习习惯。
【教学重点】
歌曲的学习及音乐活动。
【教学难点】
《出旗》各声部的配合。
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、律动导入
放《中国少年先锋队队歌》，组织学生跟随音
乐节奏踏步，有序进入教室，并随节奏律动。
1、随音乐踏步进入教。
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小学音乐人教版（简谱）三年级上册《进行曲唱歌小号手之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】《小号手之歌》一、教材分析《小号手之歌》选自人民教育出版社三年级上册第三单元《进行曲》。
这一单元以“进行曲”为题，所选歌曲及乐曲均为进行曲，目的在于引导学生接触、欣赏并学唱进行曲题材的音乐作品，体会进行曲的节奏特点。
本课所学歌曲《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题歌。
这首歌曲描绘了革命老区的儿童团员和游击队员英勇杀敌的情景，全曲洋溢着坚定、乐观的精神，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模仿的军号声“的的的哒”更突出了儿童团员们活泼、乐观的形象。
歌曲比较短小，节奏比较整齐，演唱起来朗朗上口，所以这首歌旋律的学习不会成为难点，而怎样引导学生用坚定自豪的情感演唱歌曲则是歌曲学唱时需要重点攻克的地方。
本课教材融入了四分休止符和八分休止符以及四二拍的学习，通过这些音乐知识的学习，有利于学生更好地体会歌曲情感，从而做到有感情地演唱歌曲。
二、学情分析三年级的学生正处于由幼儿期向儿童期过渡的时期，他们天真好动，对周围的一切都充满着好奇心，求知欲和探究心理特别强烈。
教师要充分考虑他们的这一阶段特点，在课堂教学中尽量给予他们创造的空间与活动的空间，善于把握他们的兴奋点，充分调动他们的各个器官，努力做到激发兴趣，完善个性，使学生都能在不同程度上得到各方面提高。
本课所学歌曲是一首革命歌曲，这首革命歌曲离我们的年代较远，虽然三年级学生通过听、说、读、写、看这些渠道，对于这样的少年战斗英雄的形象并不陌生，但歌曲所涉及的一些内容比如“军号”“白匪”等，绝大部分学生并不十分了解，所以有必要通过一些视听渠道带领学生了解战争年代的一些相关知识，以帮助学生理解歌曲内容，更好地做到有感情地演唱歌曲。
三、教学目标1、知识与技能：能用坚定自豪的感情演唱歌曲《小号手之歌》；认识四分休止符。
人教版三年级音乐上册(简谱)第三单元 进行曲唱歌《小号手之歌》教案
在本次教学过程中，我深刻地感受到了三年级学生在音乐学习中的兴趣和热情。通过教授《小号手之歌》，我发现他们在学习简谱知识和演唱技巧方面表现出很高的积极性。以下是我对这次教学的一些思考：
首先，我意识到在教授简谱知识时，采用生动形象的教学方法非常重要。举例来说，在讲解音符时值时，我通过拍手、敲击等方式帮助学生更好地理解四分音符和八分音符的区别。这种直观的教学手段使得学生更容易掌握音乐知识。
2.教学难点
a.节奏的准确把握：对于年龄较小的三年级学生来说，准确理解和演绎复杂的节奏是难点。
-例如：学生可能难以区分并准确演奏四分音符和八分音符的节奏，需要通过拍手、敲击等方式进行反复练习。
b.音高的准确唱出：在无伴奏情况下，学生可能难以准确唱出某些音高。
-例如：可以通过音高阶梯图、钢琴辅助等方式，帮助学生找到正确的音高，并进行反复练习。
c.合唱的协调性：在合唱过程中，如何保持声部之间的和谐与统一是难点。
-例如：可以分组练习，让学生在小组内先实现声部和谐，再逐步合并，以达到整个班级合唱的协调性。
d.创新的实践：鼓励学生在保持原作风格的基础上进行创新，这对于三年级学生来说具有一定的挑战性。
-例如：教师可以提供一些简单的创编指导，如改变节奏型、添加简单的装饰音等，帮助学生开启创编思路。
此外，实践活动和小组讨论环节，学生们表现出了很高的参与热情。他们在分组讨论和合唱实验操作中，积极交流、互动，共同解决问题。这让我深感欣慰，也证明了我的教学策略在一定程度上是成功的。
然而，我也注意到，在小组讨论中，部分学生发言不够积极，可能是因为他们对自己的观点缺乏信心。为了解决这个问题，我打算在今后的教学中，多鼓励学生表达自己的想法，培养他们的自信心。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
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【名师授课教案】
《小号手之歌》
教学内容：
1.歌曲《小号手之歌》
2.音乐知识：认识八分休止符（0）、重音记号（＞）及巩固四二拍子的强弱规律。
教学目标：
1.学会用坚定有力的声音演唱歌曲，进一步感受进行曲的风格。
2.认识八分休止符及其时值；认识重音记号（＞）及其作用；巩固四二拍子的强弱规律。
3.通过创编动作进行歌表演，培养学生的音乐表现力和创造力。
4.学习小号手不怕苦、不怕难的精神，战胜学习中的各种困难。
教学重点：
1. 通过学习歌曲《小号手之歌》，进一步体会进行曲的风格。
2. 掌握前八后十六及休止符的节奏。
教学难点：
1. 各种休止符的准确应用。
2. 掌握前八后十六的读法及唱好模仿吹号的乐句。
2/4 5 5 5 3 | 5 5 5 2 | 3 3 3 6 3 | 1 1 1 1 ||
嘀嘀嘀哒嘀嘀嘀哒嘀嘀嘀哒嘀哒哒哒哒教学准备：多媒体设备、课件、钢琴等。
教学课时：一课时
教学过程：
一、踏歌律动，感受风格：
学生听着《中国少年先锋队队歌》律动进教室。
学生在教室外排好队，跟着老师（打鼓）听着音乐（队歌）踏步进教室。
（感受歌曲2/4节拍的恒拍节奏，。
小学音乐人教版(简谱)三年级上册《进行曲唱歌小号手之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D040
小学音乐人教版（简谱）三年级上册《进行曲唱歌小号手之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】教学/活动目标1、学习歌曲《小号手之歌》，感受红军英勇奋战的形象，能用自豪的情绪和坚定有力的声音演唱《小号手之歌》。
知道歌曲的创作背景，知道今天的幸福生活是无数先烈用生命换来的。
2、通过聆听、模仿、行进、声势等音乐活动，感受歌曲四二拍的韵律特点及进行曲风格特点。
3、知道四二拍的含义，能用四二拍的指挥图示为歌曲指挥；在小组合作中，能积极创编恰当的动作和用“雕塑”的形态表现红军不怕牺牲英勇杀敌的英雄形象。
学习者分析三年级学生，活泼好动，模仿力强，经过一二年级的学习，认识了一些浅显的音乐知识、已经有了初步感受音乐的能力和探究的意识。
三年级正是进一步学习音乐知识并逐渐形成能力的关键时期，尤其音乐知识的掌握和运用方面、歌曲的表现力、音乐创造力方面需要在三年级得到进一步的培养。
三年级也是可塑性非常强的一个阶段，对事物有了一定的认识和判断，是形成正确的人生观、价值观的萌芽期和关键期，学习歌曲《小号手之歌》，将对学生树立不怕困难、不怕牺牲的爱国主义情感、增强对祖国和人类的责任感起到积极地作用。
教学/活动过程一、聆听导入，引发兴趣1、初步感受：听歌曲《小号手之歌》按节奏在老师带领下进入教室。
师：同学们，刚才进教室听到的这首歌曲，给你怎样的感受？师：这样的一首歌曲让你想到什么样的场面？或者想到什么样的人？生：发挥想象，充分表达自己的见解师：同学们说的都很正确，其实这首歌曲还有一个特点，刚才我们是随着音乐迈着统一的步伐走进教室的是吧？这种能随着我们的步伐行进的歌曲或乐曲，就叫“进行曲”。
比如，像我们熟悉的《中国少年先锋队队歌》、还有《运动员进行曲》，。
小学音乐人教版(简谱)三年级上册《进行曲唱歌小号手之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D045
小学音乐人教版（简谱）三年级上册《进行曲唱歌小号手之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《小号手之歌》
一、学情及师情分析
本单元是一个以儿童们进行曲为主题，它贴近儿童学习生活、易为儿童所接受和表现的题材，必将激起他们学习音乐的兴趣。
《小号手之歌》是一首动画片《小号手》主题歌曲，小号手是一个贫苦农民家的孩子，他为了翻身得解放，就参加了革命并且当了光荣的小号手，结果在一次战斗中他为了保护他心爱的小军号，自己身负重伤，可是他没有气馁，反而克服种种困难，继续背起他心爱的小军号，勇往直前。
二、教学内容及教学目标分析
使学生在演唱、综合性艺术表演等方面得到锻炼，特别在创造力的培养方面更是处处有空间和机会。
（一）、教学目标
1、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《小号手之歌》，在学习、实践，感受军旅进行曲豪迈雄壮的特点.，学习解放军奋勇向前的精神面貌。
2、知识与技能：
（1）、启发学生用声音和动作去表现战争场面，用坚定、富有弹性的声音演唱《小号手之歌》。
（2）、能使用竖笛吹奏小号的旋律，并视唱出来。
（3）、通过学唱歌曲使学生唱会歌、会唱歌、唱好歌。
3、过程与方法：通过竖笛教学，从听入手，指导学生吹奏、视唱歌曲难点旋律，从而解决歌曲难点，通过感受、表现歌曲，学习解放军勇敢向前的精神。
（二）教学重点、难点。
重点：指导学生唱会歌、唱好歌、会唱歌。
难点：1、555 3︱555 2︱333 63︱111 1︱
2、有感情地演唱歌曲。
小学音乐人教版(简谱)三年级上册《进行曲唱歌小号手之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D048
小学音乐人教版（简谱）三年级上册《进行曲唱歌小号手之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学目标
1、用自豪、高兴的情绪和欢快富有弹性的声音较完整演唱歌曲。
2、以小号手的故事为线索，引导学生体验歌曲中节奏。
3、通过歌曲的学习激发学生学习小号手不怕苦、不怕难的精神。
教学重点
学唱歌曲，感受小号手的音乐形象。
教学难点
感受歌曲中的五种节奏，尤其是后十六分音符的掌握。
教学过程
一、情境导入，激发学习兴趣
师：你们喜欢看动画片吗？今天老师给你们带来了一首动画片的主题曲《小号手之歌》，请听，
1、播放课件
2、你们都看到了什么？
过渡：同学们，你们想认识小号手吗？想知道关于他的英雄事迹吗？让我们赶紧坐上时空隧道，闭上眼睛，回到小号手的年代吧！
3、课件播放枪、炮声，创设战斗氛围。
（设计意图：新体系教学倡导让孩子多体验，多感受，在这里让孩子闭上眼睛聆听体验，很容易让学生入情入境。
）
4、大家都听到了什么？生自由回答。
同学们这边很危险，可千万要听指挥哦！我把你们分成四个中队，比一比哪个队表现最棒。
二、以故事为线索，突破教学难点
1、踏步节奏
师：小号手的名字叫小勇，地主山中狼杀害了他的父母，后来呀，他参加了红军，当了一名小号手。
小学音乐人教版(简谱)三年级上册《进行曲唱歌中国少年先锋队队歌》优质课公开课教案讲课比赛获奖教案D027
小学音乐人教版（简谱）三年级上册《进行曲唱歌中国少年先锋队队歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学内容
少先队队歌
教时顺序
第一课时
教学目标
了解《少先队队歌》的词曲作者、创作背景，体会歌曲刻画的少先队员朝气蓬勃，积极向上的精神风貌。
教学重点：了解少先队队歌的词曲作者、创作背景。
教学难点：了解少先队的词曲作者、创作背景
教学准备：
红领巾、课件队旗队徽等
板书设计：
少先队队歌
少先队的的词曲作者、创作背景
教学程序
个性修改
（一）导入
师：同学们，老师手里拿的是什么（红领巾）
问：我们为什么要戴红领巾呢，你知道红领巾的意义吗？（红领巾是红旗的一角，是烈士的鲜血，是少先队员的象征，从我们入队的那天起，我们每一个少先队员都要配戴红领巾。
）
问：作为少先队员你们知道队歌是哪一首歌曲吗？
（二）新课教学
1、出示简谱（课件）
2、介绍这首歌曲。
小学音乐人教版(简谱)三年级上册《进行曲唱歌小号手之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D001
小学音乐人教版（简谱）三年级上册《进行曲唱歌小号手之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《小号手之歌》
教学目标：
1、欣赏阅兵的场面，感受士兵高昂的士气、宏伟的气势、体会整齐划一的魅力。
2、学唱歌曲《小号手之歌》，通过演唱歌曲，感受进行曲的特点。
3、准确演唱歌曲中的节奏X X X。
教学重、难点：
重点难点欣赏阅兵的场面，感受士兵高昂的士气、宏伟的气势、体会整齐划一的魅力。
学唱歌曲《小号手之歌》，注意附点节奏及休止符的掌握。
教学过程：
一、上课问好
3 5 2 3 | 5 - |
同学们好
6 5. |6 5. | 6 5 2 3 | 1 - ||
（生齐唱）您好您好老师您好
二、感受歌曲情绪
1、介绍歌曲背景及动画片《小号手》的故事梗概。
教师:今天我们来讲个故事吧。
在第二次国内革命战争时期，那得是距离现在有80多年了。
有个小放牛娃叫小勇，他的父母被地主杀害了，他成了孤儿。
后来他参加了红军，当上了小号手。
在一次战斗中，小勇负了伤，被送往后方。
在伤愈归队的路上，遇到蒋军向红军阵地进攻，情况十分危急。
小勇在敌军背后吹起冲锋号，打乱了敌人的进攻计划，红军和游击队乘机攻入敌巢。
教师：战斗胜利了，他踏着神气的步子，吹着小军号（音乐起）和战友们一起回部队。
（提示，他踏步踏得多神气示范动作）老师讲的这个故事来自一部动画片，名字叫《小号手》。
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下课了，再见！
（具有节奏步伐的歌曲）
学唱歌曲
请同学们随伴奏用坚定有力的声音演唱歌曲。
学唱歌曲
请同学们设计合适的动作边唱边表演。
军号嗒嗒嗒吹，来了游击队， 革命红旗迎风舞呀，奋勇杀白匪。 嘀嘀嘀哒，嘀嘀嘀哒， 嘀嘀嘀哒嘀，哒哒哒，奋勇杀白匪！ 军号嗒嗒嗒吹，声声如劈雷， 吓得敌人肝胆碎呀，战场显神威。 嘀嘀嘀哒，嘀嘀嘀哒， 嘀嘀嘀哒嘀，哒哒哒，战场显神威！
歌曲背景
这首歌曲唱了什么内容呢呢？
第二次国内革命战争时期，父母被地主 山中狼杀害的放牛娃小勇参加红军后， 当上了小号手。在一次战斗中，小勇负 了伤，被送往后方。在伤愈归队的路上 ，遇到白匪向红军阵地进攻，情况十分 危急。小勇在敌军背后吹起冲锋号，打 乱了敌人的进攻计划，红军和游击队乘 机攻入敌巢，小勇击毙了妄想逃窜的地 主山中狼。经过红军的教育和战斗锻炼 ，小勇成为英勇的战
军号节奏
学节奏
节奏练习
1、节奏学习
2、打节拍
手
腿
手Байду номын сангаас
腿
手
腿
手
腿
按节奏读词
请同学们唱一唱吧
学唱歌曲
按节奏读歌词。
音乐知识
请同学们唱一唱下面两条旋律，说一说有什么不同 。
学唱歌曲
请同学们画拍随琴唱一唱歌谱，注意音准、附点节奏 、切分节奏和休止符。
学唱歌曲
请同学们试着随琴演唱两段歌词，注意吐字要清晰。
小学音乐人教版（简谱）三年级上册 《进行曲唱歌小号手之歌》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
小朋友们，愉快 的音乐课又要开 始了，大家准备 好了吗？
在上新课之前，大家先来听一段音乐！猜一 猜是哪种乐器演奏的？谁能模仿一下呢？
人教版三年级音乐上册(简谱)第三单元 进行曲唱歌《小号手之歌》教学设计
《小号手之歌》教学设计一、教材分析这是动画片《小号手》的主题歌，黎汝清作词，金复载作曲。
金复载是上海美术电影制片厂专职作曲家，曾为五十多部电影作曲，其中影响较大的有《小号手》《三个和尚》《哪咤闹海》《济公》等。
这首歌曲描绘了革命老区儿童团员英勇杀敌的情景。
全曲洋溢着坚定、乐观的精神，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模仿游击队员的号声“的的的哒”，更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。
全曲为商调式，由三个长短不一的乐句构成。
第一乐句四小节，第二、三乐句均为七小节，这种不均衡、不对称的乐句结构给人以不断向前的动力感。
曲中的休止符用得十分巧妙，演唱时需注意。
二、教学目标学唱歌曲《小号手之歌》，感受歌曲坚定、乐观的精神及活泼、乐观的形象。
三、教学重、难点教学重点演唱歌曲，感受歌曲所表现的坚定、乐观的情绪。
教学难点准确演唱歌曲中的节奏。
四、教学过程（一）欣赏《小号手之歌》的动画片段师：今天老师给你们带来一部动画片的片段，我们一起来看看。
看完说说你听到了什么？看到了什么？师：这部动画片小朋友可能不了解，距离现在已经很久了，这个放牛娃叫小勇，他的父母被地主杀害了，他成了孤儿。
后来他参加了红军，当上了小号手。
在和敌人的斗争中，他吹起冲锋号，打乱了敌人的进攻计划，消灭了敌人，他后来成了英勇的战士。
我们刚才听到的歌曲就是动画片《小号手》的主题歌，叫《小号手之歌》。
师：下面我们一起来学唱这首歌曲。
学唱之前，请你们听老师唱一遍。
告诉老师你们听了后什么感觉。
（感觉很神气、奋勇杀敌、不怕牺牲的精神）（二）学唱歌曲：1节奏训练（这是模仿军号的声音）2跟唱歌谱（2遍）3学唱第一段歌词（2遍）教师注意纠正歌曲中容易唱错的地方。
如：附点节奏，一字多音等。
4学生慢速演唱第一段歌词。
5按节奏演唱第二段歌词。
6慢速完整演唱歌曲。
7引导学生体会主人公小勇对敌人的刻骨仇恨，把“杀 O 白 O│匪 0 │”三个字唱得既短促又饱满有力。
9师生合作，接唱歌曲。
人教版(简谱)小学音乐三年级上册《小号手之歌》优质课公开课课件、教案
人教版（简谱）小学音乐三年级上册《小号手之歌》优质课公开课课件、教案唱歌课《小号手之歌》教学设计教学活动目标：1.学唱歌曲《小号手之歌》2.学会用圆润、有力度的声音歌唱。
3.教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。
教学重难点1.体会进行曲的风格，学唱歌曲，并能模仿军号的声音，掌握节奏。
2.注意休止符和重音记号的运用。
教学过程：（一）、节奏导入：师：欢迎同学们来到程老师音乐课堂，请同学们竖起小耳朵，认真聆听一组节奏，看谁能模仿一下。
老师拍节奏：X X X X（出示课件）（讲解：前八后十六）师：大家一起拍两遍节奏。
师：再听老师拍打第二组节奏。
X X X X |X XX X |（出示课件）师：大家一起来一遍吧。
老师现在要增加难度了，看咱们班谁是音乐小能手？（出示课件）X X X X |X XX X |X X X X X |X X X X||师：谁来试一试.师：第三小节的节奏跟其它小节的节奏不一样，听老师来拍打。
谁再来试一试？师：很好，你们的节奏打得真准确，大家一起来一遍师：同学们的节奏学会了，那你们想不想为节奏加入旋律，咱们一起唱一唱呢？出示课件：5 5 5 3 5 5 5 2 3 3 3 6 3 1 1 1 1生:想。
师：1、先听老师弹一遍。
2、听老师唱。
3、你们来试一试，预备齐。
师：非常棒！我们再加上歌词来唱一唱吧！先听老师唱一遍。
师：谁能跟随老师的琴声用嘹亮的声音唱出来吗？二、学唱歌曲。
1、初听音乐师：同学们个个都是音乐小能手，请同学们认真聆听老师将要播放的这首歌曲中是否有刚学唱的旋律？师：音乐中有我们学唱的旋律吗？生：有。
师：这段旋律是在模仿什么？生：军号声师：同学们拿出你的小军号，把这段旋律吹出来吧！预备齐师：你们的表现真让老师高兴，刚才我们大家一起吹起了嘹亮的军号，你有没有找到一点小号手的感觉呢？生：有。
师：现在就让我们一起来学唱这首《小号手之歌》。
2、再听音乐师：请同学们再次聆听这首歌，思考：歌曲的情绪是什么？风格是什么？课件：情绪风格师：进行曲是一种富有节奏步伐的歌曲。
小学音乐人教版(简谱)三年级上册《进行曲唱歌小号手之歌》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D009
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
• 请听：
《中华人民共和国国歌》 《欢迎进行曲》
《运动员进行曲》
小号手之歌
初步聆听歌曲
请同学们听一听：
● 歌曲的情绪是怎样的？
故事发生在第二次 国内革命战争时期,故 事的主人公名字叫小 勇，是地主家的放牛 娃。
初步聆听歌曲
请同学们边看谱边随录音哼唱，找出军号的节奏。
初步聆听歌曲
请同学们手打节拍，口读下列节奏。
请同学们Байду номын сангаас一唱吧：
学唱歌曲
老师范唱第一段歌词：
学唱歌曲 • 请同学们跟琴用LA音唱歌曲旋律：
认识音乐记号
• 0 休止符 •> 重 音
• x .x 附点节奏
学唱歌曲
请同学们注意音准、重音、休止符。
学唱歌曲
请同学们试着随琴演唱两段歌词，注意吐字要清晰。
学唱歌曲
请同学们想一想：应该用什么声音演唱这首歌曲？
学唱歌曲
请同学们随伴奏用坚定有力的声音演唱歌曲。
学唱歌曲
请同学们设计合适的动作边唱边表演。
再见
父母被地主山中 狼杀害后小勇参加了 红军,当上了小号手, 在一次战斗中,小勇 负了伤,被送往后方, 在伤愈归队的路上, 遇到敌人向红军阵地 进攻,情况十分危急。
小勇在敌军背后
吹起冲锋号,打乱了 敌人的进攻计划,红 军和游击队乘机攻 入敌巢,小勇击毙了 妄想逃窜的地主中 山狼,经过红军的教 育和战斗锻炼,小勇 成为英勇的战士 .
小学音乐人教版(简谱)三年级上册《进行曲唱歌小号手之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D035
小学音乐人教版（简谱）三年级上册《进行曲唱歌小号手之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
【教学目标】
1、学唱歌曲《小号手之歌》，初步感受进行曲的风格。
2、学会用圆润、有力度的声音歌唱。
3、教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。
【教学重难点】
1、体会进行曲的风格。
2、前八后十六分节奏、四分休止符的正确把握。
3、
“5 5 5 3 5 5 5 2 3 3 3 6 3
1 1 1 1 ”嘀嘀嘀哒嘀嘀
嘀哒嘀嘀嘀哒嘀哒哒哒哒
这一句的准确掌握。
【教学过程】
一、导入
1、同学们看过动画片《小号手》吗？可以说说《小号手》的故事吗？
2、动画片《小号手》的故事概况
第二次国内革命战争时期,父母被地主山中狼杀害的放牛娃小勇参加红军后,当上了小号手,在一次战斗中,小勇负了伤,被送往后方,在伤愈归队的路上,遇到蒋军向红军阵地进攻,情况十分危急,小勇在敌军背后吹起冲锋号,打乱了敌人的进攻计划,红军和游击队乘机攻入敌巢,小勇击毙了妄想逃窜的地主山中狼,经过红军的教育和战斗锻炼,小勇成为英勇的战士
二、初步聆听歌曲，，节奏练习
1、知道了《小号手》的故事，同学们一定评迫不及待的想听一听这首歌曲（1）这首歌曲唱了什么？
（2）歌曲的情绪是怎样的？。
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小学音乐人教版（简谱）三年级上册《进行曲唱歌小号手之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
音乐《小号手之歌》
教学目标：
1、学唱歌曲《小号手之歌》
2、学会用圆润、有力度的声音歌唱。
3、教育学生要学习小号手不怕苦、勇往直前的精神。
教学重难点：
1、体会进行曲的风格，学唱歌曲。
2、前八后十六分节奏几四分休止符的正确把握。
组织教学:
听《我们是共产主义接班人》随音乐齐步走进教室。
师：这首歌曲是什么风格的歌曲，歌曲的情绪怎样？（进行曲、坚定有力的。
）今天我们再来学习一首进行曲风格的歌曲，你听一听这首歌曲的情绪又是怎样的？
教学过程：
一、导入：初听歌曲，问歌曲的情绪怎样？（欢快、活泼）师：这首歌曲的名字叫《小号手之歌》，这首歌曲的背后还有一个动人的故事，故事发生在解放战争时期，我国南方有一个村庄叫九里坪，那里有一个小孩叫小勇，他的父母因缴不起粮租而被地主“中山狼”杀害了，从此后小勇成了中山狼的牛倌，受尽地主的各种虐待。
一天，红军游击队经过九里坪，中山狼一听红军来了吓得仓皇出逃。
小勇光荣的参加了游击队，并且当了一名小号手。
根据这个故事创编了《小号手》的动画片，今天我们就来学习这首歌曲。
二、学唱歌曲
１、再次听歌曲
师：我们再来仔细听歌曲，你想用什么样的动作来表现歌曲。
师：第一段我们用摆头的形式来表现歌曲，第二段我们随着音乐拍出歌曲的强弱。
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【名师授课教案】
教学目标：
1、欣赏阅兵的场面，感受士兵高昂的士气、宏伟的气势、体会整齐划一的魅力。
2、学唱歌曲《小号手之歌》，通过演唱歌曲，感受进行曲的特点。
教学重、难点：
重点难点欣赏阅兵的场面，感受士兵高昂的士气、宏伟的气势、体会整齐划一的魅力。
学唱歌曲《小号手之歌》，注意附点节奏及休止符的掌握。
教学过程：（教具、学具、器材、板书设计）
教师准备：
歌曲录音带、阅兵的场面资料、图片
一、导入新课：
学习音乐中不同力度符号的表现作用，认识并说出名称，并尝试着用不同力度符号表现阅兵队列由远至近、由近至远的效果。
二、学唱歌曲《小号手之歌》教师用富有激情的导语引入课题：同学们，你们听，响亮地军号吹响了，也让我们也跟着小号手一起来做个光荣的小军人吧。
导入新课，激发学习兴趣：
1、出示（课件冲锋号和集合号的声音）你听到了什么？听到以后，你仿佛看到什么？想到什么？学生自由回答
2、教师：对了，刚刚这个声音是由军号发出的，军号是军队用于传达简短的号令，发布信息用的一种工具，它能吹奏简单的几个音像1 3 5。
所以我们在许多战争的片子听到军号的声音。
3、教师：老师再播放一段小军号的音乐，请你主要听这个节奏有什么特点？（课件出示自录声音111 1 |333 3 |555 55
4、学生回答。
（里面出现了重复的用“的的”、“哒哒”“的的哒”“嘟嘟”等多种声音模仿）。