二年级下册语文课件 -早读千字文 全国通用
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二年级下册语文课件——看图说话 全国通用(28张ppt)
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问题设置一：这是一棵怎么样的大树? 提供形容树木茂密的词语： 密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴 问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？ 提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵 问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？ 提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做 问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？ 问题设置五：结果怎么样？ 问题设置六：给这个故事取了合适的名字？
问题设置一：妈妈整天忙忙碌碌，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿 又是（ ） 问题设置二： 忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈（ ） 指导孩子从妈妈的脸色、神态上去观察考虑； 提供脸色憔悴的词语：脸色苍白 脸色铁青 脸色如蜡 面如土色 满脸憔悴 问题设置三： 想到妈妈一天都没吃饭了，我（ ）想（ ） 提供着急的词语：心急如焚 心急火燎 坐立不安 寝食不安 如坐针毡 问题设置四： 来到厨房，我先（ ），接着（ ），然后（ ） 最后（ ） 问题设置五： 望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了,并说（ ）
问题设置一： 拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的（ ）， 有的（ ），还有的（ ） 问题设置二： 只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们（ ） 问题设置三： 你看，场面多么激烈啊！运动员们有的（ ），有的（ ） 还有（ ） 引导孩子从运动员的表情，神态，体形上去考虑； 问题设置四： 围观的我们（ ） 引导孩子从观察者的身份去体验比赛的激烈，可以听听场上的紧张的 加油声，可以看一看飘动的红领巾等等； 问题设置五： 比赛终于在一声清脆的哨声中结束了 ，大家（ ） 提供兴奋的词语：欢喜若狂、欢呼雀跃、欢天喜地、欢蹦乱跳 问题设置六： 天空中飞翔的小鸟仿佛在说（ ）
问题设置一： 今天是植树节，天气怎么样？ 提供形容天气好的词语：阳光明媚 万里无云 阳光灿烂 风和日丽 秋 高气爽 春暖花开 问题设置二： 我是怎么植树的？先（ ）接着（ ）然后（ ）最后 （ ） 问题设置三： 看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默对小树苗 （ ） 问题设置四： 这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢？
问题设置一：这是一棵怎么样的大树? 提供形容树木茂密的词语： 密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴 问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？ 提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵 问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？ 提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做 问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？ 问题设置五：结果怎么样？ 问题设置六：给这个故事取了合适的名字？
问题设置一：妈妈整天忙忙碌碌，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿 又是（ ） 问题设置二： 忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈（ ） 指导孩子从妈妈的脸色、神态上去观察考虑； 提供脸色憔悴的词语：脸色苍白 脸色铁青 脸色如蜡 面如土色 满脸憔悴 问题设置三： 想到妈妈一天都没吃饭了，我（ ）想（ ） 提供着急的词语：心急如焚 心急火燎 坐立不安 寝食不安 如坐针毡 问题设置四： 来到厨房，我先（ ），接着（ ），然后（ ） 最后（ ） 问题设置五： 望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了,并说（ ）
问题设置一： 拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的（ ）， 有的（ ），还有的（ ） 问题设置二： 只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们（ ） 问题设置三： 你看，场面多么激烈啊！运动员们有的（ ），有的（ ） 还有（ ） 引导孩子从运动员的表情，神态，体形上去考虑； 问题设置四： 围观的我们（ ） 引导孩子从观察者的身份去体验比赛的激烈，可以听听场上的紧张的 加油声，可以看一看飘动的红领巾等等； 问题设置五： 比赛终于在一声清脆的哨声中结束了 ，大家（ ） 提供兴奋的词语：欢喜若狂、欢呼雀跃、欢天喜地、欢蹦乱跳 问题设置六： 天空中飞翔的小鸟仿佛在说（ ）
问题设置一： 今天是植树节，天气怎么样？ 提供形容天气好的词语：阳光明媚 万里无云 阳光灿烂 风和日丽 秋 高气爽 春暖花开 问题设置二： 我是怎么植树的？先（ ）接着（ ）然后（ ）最后 （ ） 问题设置三： 看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默对小树苗 （ ） 问题设置四： 这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢？
二年级下册语文课件-我爱做手工 (作文课页) 全国通用 (共29页)
二年级下册语文课件-我爱做手工 (作文课页) 全国通用 (共29页)
二年级下册语文课件-我爱做手工 (作文课页) 全国通用 (共29页)
我 A. 我们今天写了一篇什么作文呢？ 的 B. 你还记得制作纸盘鱼的步骤么？ 收 获 C．回到家里，你会教爸爸妈妈或
其他朋友制作纸盘鱼么？
二年级下册语文课件-我爱做手工 (作文课页) 全国通用 (共29页)
亲爱的同学们，再见！
二年级下册语文课件-我爱做手工 (作文课页) 全国通用 (共29页)
•
2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏” 。
•
3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“ 五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
素材引导.纸盘鱼
（6）用卡纸剪出许多大小一致的圆形（圆形必须比 眼睛小），并将这些圆形对折，用力按实。
素材引导.纸盘鱼
（7） 将这些对折好的圆形的一边半圆涂上胶水， 排成一排，粘贴在纸盘鱼上。
素材引导.纸盘鱼
（8）在白色卡纸上画出鱼鳍，涂上蓝色后， 贴在纸盘鱼上。
素材引导.纸盘鱼
（1）准备材料 （2）均匀 涂上 （3）剪下 （4）粘贴 尾巴 （5）画上 黑溜溜 粘贴 （6）大小一致 五颜六色 对折 用力按实 （7）涂上 排成 粘贴 （8）画出鱼鳍 涂上 粘贴 表示时间的词语：第一步、第二步、第三步……
入课戏
二年级下册语文-古诗诵读(插图注音注释版) 全国通用
二年级古诗诵读资料（下）目录序号古诗名称作者古诗第一句序号古诗名称作者古诗第一句27 水亭二首（宋）晁说之渚蒲淅淅风犹急40 人日思归（隋）薛道衡入春才七日28 题君山（唐）雍陶烟波不动影沉沉41 夜立阶下（清）袁枚半明半昧星29 村晚（宋）雷震草满池塘水满陂42 送柴侍御（唐）王昌龄流水通波接武冈30 山中（唐）王勃长江悲已滞43 桂花（宋*）邵清甫绝怜月殿好根荄31 寄王琳（北朝）庾信玉关道路远44 有约（宋）赵师秀黄梅时节家家雨32 江村夜泊（唐）项斯日落江路黑45 麦田（宋）杨万里无边绿锦织云机33 碛中作（唐）岑参走马西来欲到天46 题秋江独钓图（清）王士禛一蓑一笠一扁舟34 劝学（唐）颜真卿三更灯火五更鸡47 条山苍（唐）韩愈条山苍，河水黄35 秋词（唐）刘禹锡自古逢秋悲寂寥48 华山（宋）寇准只有天在上36 晓日（唐）韩偓天际霞光入水中49 画鸡（明）唐寅头上红冠不用裁37 易水送别（唐）骆宾王此地别燕丹50 庐山瀑布（唐）徐凝虚空落泉千仞直38 山雨（元）偰逊一夜山中雨51 弹琴（唐）刘长卿泠泠七弦上39 山中（唐）王维荆溪白石出52 重别周尚书(北朝)庾信阳关万里道shǔi tíng èr shǒu qí yī水亭二首(其一)sòng cháo yuè zhī宋•晁说之zhǔ pú xī xī fēng yóu jí渚蒲淅淅风犹急，àn liǔ qiān qiān yǔ shàng yú岸柳纤纤雨尚余。
qī lù sùōu hún qù jìn 栖鹭宿鸥浑去尽，sù xī hái yǒu liǎnɡ sān yú泝溪还有两三鱼。
渚，水中小洲,也有水边的意思。
淅淅，象声词。
物体擦动声。
二年级下册语文课件-有趣的动物全国通用 46张
第 三 步：
注意黄色批注，重读全篇作文 看是否通顺、生动。
注意黄色批注
嘉许号上方的词语或是句子，都是老 师表扬你运用的好，下次要继续！
第 四 步：
查看初稿得分情况，根据评语 模板在评语处写上评语。
1
查看得分情况，找出自己得分最 高的前两项打钩。
2
查看评分标准，找出自己扣分最 多的前三项画圈。
改正号上方，要书写上正确的字， 还必须在右边批注处的方框里再书 写一个正确的。
注意红色批注
删除号里面的内容要划掉。
第 二 பைடு நூலகம்：
查看绿色笔的批注，然后对应 PPT，在我的作品进行添补。
注意绿色批注
增补号上方增添什么内容，要根据老师 的批注，在PPT里挑选符合要求的句子。 疑问号上方的内容有问题，要根据旁 批进行修改。
开头：点出所写动物 中间：（1） 介绍小猫的外形特点
（2）将小猫如何发现老鼠，如何捕 捉老鼠，捕捉到老鼠后怎么做的过程写清楚 结尾：点出对小猫的喜爱之情
小猫抓老鼠
今天，我做完作业，觉得无事可做，便观察起外婆 家的小猫来。小猫的耳朵尖尖的，特别的灵敏。在它圆 圆的脸上有一双像宝石一样的眼睛。它的嘴边长着几根 胡须，胡须一翘一翘的真可爱。
练习二
写话提示：图中有谁？在什么地方？小 狗在干什么？
——小华跟小狗 ——野外、花园里、公园 ——小狗想吃骨头
练习二
写话提示：小华会怎么做？请你认真地 写下来。
——将手中的骨头左右摇晃，引起小狗的注 意；将骨头举高，引诱小狗抬起两只前腿； 将骨头扔到远处，让小狗将骨头“捡”回来
训练小狗
今天，天气晴朗，小华带着小狗来到操场上，准备 训练小狗。
4.你觉得小猫有什么特点。
二年级下册语文课件-我爱做手工 (作文课) 全国通用 (共29张PPT)
魔法小棒
第三，说说制作后的心情和感受。
（一）得到快乐 （二）锻炼了动手能力，活跃了思维
（1） 制作材料： 一次性纸盘 剪刀 软彩色卡纸（多张） 圆规（可以画圆的工具（饮料盖）） 胶水/固体胶/双面胶 水彩笔/油画棒（蓝色） 圈线笔/水彩笔（黑色）
素材引导.纸盘鱼
（2） 把纸盘涂成蓝色 (或者其他任何你喜欢的颜色)
（4）粘贴
尾巴
（5）画上
黑溜பைடு நூலகம் 粘贴
（6）大小一致 五颜六色 对折 用力按实
（7）涂上
排成
粘贴
（8）画出鱼鳍 涂上
粘贴
表示时间的词语：第一步、第二步、第三步……
首先、接着、再、紧接着、然后、最后
现场写作
注意坐姿、书写端正、遵守纪律 提前完成作文的自己检查，同桌互查
时间：40分钟
我 A. 我们今天写了一篇什么作文呢？ 的 B. 你还记得制作纸盘鱼的步骤么？ 收 获 C．回到家里，你会教爸爸妈妈或
其他朋友制作纸盘鱼么？
本 1. 完成《同步训练》
周
本周的练习
作 2. 复习本周学习的写 业 作技巧
首先、接着、再、紧接着、然后、最后
范文赏析
纸风车
高分达人
◎介绍自己制作的手工是什么 ◎需准备材料 ◎用口语化语言，按顺序介绍制作过程 ◎说出制作后的感受
题目
开头：介绍自己制作的手工是什么 中间：用口语化语言，按顺序介绍制作过程 结尾：说出制作后的感受
（1）准备材料
（2）均匀
涂上
（3）剪下
国学精粹
礼之用，和为贵。
国学精粹
礼仪的作用，以使人的关系 和谐为可贵。
这次习作要求我们写什么呢？ 做手工
二年级下册语文看图讲故事(作文课) 全国通用 (34张课件《)
二年级下册语文课件-看图讲故事（作 文课) 全国通用 (共34页PPT)
魔法小棒
一家三口都趴在地板看书
气冲冲 趴在 撅着屁股 翘着腿 凑在一起 盯着
妈妈等了许久，也不见父子俩出来吃饭。于是， 她气冲冲地走进书房。只见父子俩趴在地板上， 撅着屁股，翘着四只脚，一大一小的两个脑袋凑 在一起，两双眼睛直盯着一本书。妈妈蹲下身， 想看看这是一本什么书。就这样，一家三口都趴 在地板上看起了书。
看书
范文赏析
二年级下册语文课件-看图讲故事（作 文课) 全国通用 (共34页PPT)
二年级下册语文课件-看图讲故事（作 文课) 全国通用 (共34页PPT) 二年级下册语文课件-看图讲故事（作 文课) 全国通用 (共34页PPT)
高分达人
◎将故事六要素说清楚，详 细描述事情的经过。 ◎注意用上人物对话、动作 及表情描写。
在家里
魔法小棒
（3）故事发生在什么时 间？
吃午饭时、吃晚饭时
魔法小棒
（4）这个故事讲了什么？ 晚饭时（午饭时），儿子不在餐桌前。原来儿子躲在房 间里看书，爸爸叫儿子出去吃饭后却没有回到饭桌前。
魔法小棒
（1）图上有谁？他们在干什么？ 爸爸坐在饭桌前等着妈妈上菜。
（2）他们在什么地方吃饭？ 饭厅
（3）你能用些好词形容餐桌上的饭菜吗？ 美味、丰盛、香喷喷、热腾腾、饭菜飘香 （4）把时间、人物、地点、事情连起来说说。
二年级下册语文课件-看图讲故事（作 文课) 全国通用 (共34页PPT)
构思图
二年级下册语文课件-看图讲故事（作 文课) 全国通用 (共34页PPT)
二年级下册语文课件-看图讲故事（作 文课) 全国通用 (共34页PPT)
题目 ◎将故事六要素说清楚，详细 描述事情的经过。 ◎注意用上人物对话、动作及 表情描写。
二年级下册语文课件-有趣的动物(作文课)全国通用 (共37张)
小乌龟真
！ 加入总起、总结句
小猫 睡觉 用食 贪吃猫 激光逗猫 逗猫棒逗猫 乌龟 游泳 用食 吃辣椒
现场写作
注意坐姿、书写端正、遵守纪律 提前完成作文的自己检查，同桌互查
时间：40分钟
我 A. 今天我们学了什么国学？ 的 收 B. 你喜欢小动物吗？
获 C．你知道怎么描写有趣的动物吗？
本 1. 完成《同步训练》 周 本周的练习 作 2. 复习本周学习的写 业 作技巧
•
3． 通 过 读 者 、观众 和听众 的接受 ，艺术 作品的 价值才 从一种 可能的 存在转 化为现 实的存 在，从 这个意 义上说 ，接受 也属于 艺术创 作的一 部分。
•
4． “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ，由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
•
5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易， 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 弃“活 得丰富 ”。
•
6.不 论 是 正 确 性标 准的形 成，还 是正确 性标准 的修正 ，都离 不开生 活实践 的丰富 性，二 者密切 相关。
•
7.生 活 中 个 体 的人 ，追求 “活得 丰富” 并不意 味着对 “活得 正确” 的放弃 ，仍应 体现出 对既有 规则的 尊重。
•
8.成 熟 社 会 的 成熟 公民不 必刻意 选择生 活，“ 活得丰 富”与 “活得 正确” 是自然 而然形 成的结 果。
•
9.中 国 人 对 自 然的 态度是 亲和、 “不隔 ”的， 对用具 器皿的 制作不 单是为 了控制 自然， 满足生 存所需 ，还希 望以此 表现对 自然的 敬爱， 反映自 然所给 予的启 示。
二年级下册语文课件智救小鸟(作文课页) 全国通用
国学精髓
国学精粹
业精于勤，荒于嬉； 行成于思，毁于随。
这句国学告诉我们
事业或学业的成功在于奋发 努力，勤勉进取。太贪玩， 放松要求便会一事无成；做 人做事，必须谨慎思考，考 虑周祥才会有所成就。任性、 马虎、随便只会导致失败。
国学精粹
课题分析
芝麻开门
智救小鸟
魔法小棒
第一，仔细看图，了解题意。
魔法小棒
图上是什么时间？ 一天上午、午后……
图上画的是哪里？ 院子外、家门口……
图上都有谁？
魔法小棒
小鸟、小猫、小朋友
他们之间发生了什么事？
小猫想吃小鸟，小华想办法 驱赶小猫。
（1）这是一棵怎么样的大树? 枝繁叶茂，郁郁葱葱，高大挺拔
（2）鸟窝里有几只怎样的小鸟？ 娇嫩、可爱、机灵
（3）这是一只怎样的小馋猫？ 调皮、贪吃、好吃懒做
魔法小棒
赶走小猫的方法
（1）物品从哪儿来？ （2）怎么赶走小猫？
参考好词 灵机一动 嗖的一声 窜下来
魔法小棒
范文赏析
智救小鸟
范文赏析
高分达人
◎开头交代为什么要救小鸟 （时间、地点、人物、事情） ◎经过（写清楚运用了哪种方法救小鸟） ◎结果（小鸟得救了、小鸟被猫吃了）
构思图
题目 ◎开头交代为什么要救小鸟 （时间、地点、人物、事情） ◎经过（写清楚运用了哪种方法救小鸟） ◎结果（小鸟得救了、小鸟被猫吃了）
题目 智救小鸟、救小鸟……
现场写作
现场写作
注意坐姿、书写端正、遵守纪律 提前完成作文的自己检查，同桌互查
时间：40分钟
课后作业
我 的 收 获
A. 今天，我们写了一篇什么作文呢？是 写小动物？是看图说话？
B.你能将《智救小鸟》的故事讲给爸爸 妈妈听么？
国学精粹
业精于勤，荒于嬉； 行成于思，毁于随。
这句国学告诉我们
事业或学业的成功在于奋发 努力，勤勉进取。太贪玩， 放松要求便会一事无成；做 人做事，必须谨慎思考，考 虑周祥才会有所成就。任性、 马虎、随便只会导致失败。
国学精粹
课题分析
芝麻开门
智救小鸟
魔法小棒
第一，仔细看图，了解题意。
魔法小棒
图上是什么时间？ 一天上午、午后……
图上画的是哪里？ 院子外、家门口……
图上都有谁？
魔法小棒
小鸟、小猫、小朋友
他们之间发生了什么事？
小猫想吃小鸟，小华想办法 驱赶小猫。
（1）这是一棵怎么样的大树? 枝繁叶茂，郁郁葱葱，高大挺拔
（2）鸟窝里有几只怎样的小鸟？ 娇嫩、可爱、机灵
（3）这是一只怎样的小馋猫？ 调皮、贪吃、好吃懒做
魔法小棒
赶走小猫的方法
（1）物品从哪儿来？ （2）怎么赶走小猫？
参考好词 灵机一动 嗖的一声 窜下来
魔法小棒
范文赏析
智救小鸟
范文赏析
高分达人
◎开头交代为什么要救小鸟 （时间、地点、人物、事情） ◎经过（写清楚运用了哪种方法救小鸟） ◎结果（小鸟得救了、小鸟被猫吃了）
构思图
题目 ◎开头交代为什么要救小鸟 （时间、地点、人物、事情） ◎经过（写清楚运用了哪种方法救小鸟） ◎结果（小鸟得救了、小鸟被猫吃了）
题目 智救小鸟、救小鸟……
现场写作
现场写作
注意坐姿、书写端正、遵守纪律 提前完成作文的自己检查，同桌互查
时间：40分钟
课后作业
我 的 收 获
A. 今天，我们写了一篇什么作文呢？是 写小动物？是看图说话？
B.你能将《智救小鸟》的故事讲给爸爸 妈妈听么？
二年级下册语文课件-作文指导 第三课｜全国通用版
——“挤”字写出了人物遇到困难时的不 安、不知所措的神态，十分形象生动。对 “我”的内心的描写，使得事件更显真实。
伸出我们的双手
点评：文章标题富有深意。“伸出我们的双手” 并不仅仅是一个动作，而是饱含丰富的内涵。 文章意在告诉我们要懂得伸出双手，解救别人 的危难。 文章叙述的是乐于助人的事件。小作者按照事 件的发展顺序展开描写，先是描写了路上行人 的状况，为下面写事件的发生做铺垫；紧接着 具体、详细地描写了“小姐姐”摔倒的场面； 最后刻画了“眼镜叔叔”“大哥哥”“卷发阿 姨”以及“我”帮助“小姐姐”的过程。
我们一起看看修改后的片段：
风太大了，清洁工阿姨刚把垃圾扫到一边，垃圾就飘 走了，有的还飘到了绿化带上。冒着迎面呼啸而过的大风， 我尽力睁开眼睛，找到飘走的垃圾并捡回来。这些轻飘飘 的垃圾，似乎还长了腿似的，我一走近，又飞走了。不过， 我可不气馁，弯下腰，曲着腿，手脚并用地将它们一件件 抓到了手中，把它们送到了它们该去的地方——垃圾车。
身体健康，学习进步。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。
8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。
伸出我们的双手
点评：文章标题富有深意。“伸出我们的双手” 并不仅仅是一个动作，而是饱含丰富的内涵。 文章意在告诉我们要懂得伸出双手，解救别人 的危难。 文章叙述的是乐于助人的事件。小作者按照事 件的发展顺序展开描写，先是描写了路上行人 的状况，为下面写事件的发生做铺垫；紧接着 具体、详细地描写了“小姐姐”摔倒的场面； 最后刻画了“眼镜叔叔”“大哥哥”“卷发阿 姨”以及“我”帮助“小姐姐”的过程。
我们一起看看修改后的片段：
风太大了，清洁工阿姨刚把垃圾扫到一边，垃圾就飘 走了，有的还飘到了绿化带上。冒着迎面呼啸而过的大风， 我尽力睁开眼睛，找到飘走的垃圾并捡回来。这些轻飘飘 的垃圾，似乎还长了腿似的，我一走近，又飞走了。不过， 我可不气馁，弯下腰，曲着腿，手脚并用地将它们一件件 抓到了手中，把它们送到了它们该去的地方——垃圾车。
身体健康，学习进步。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。
8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。
二年级下册语文课件我喜爱的玩具(作文课页) 全国通用
黑色的车轮、橡胶轮胎、驱动
素材引导.遥控车
（1）遥控器是什么颜色的？ 遥控器的形状方便掌握吗？
黑色、设计优良，方便掌握
素材引导.遥控车
（2）遥控器上有什么，要怎么操作。
四个银白色的按键，分别控制车子前后 左右移动、遥控器上还有一根接收线
素材引导.遥控车
（3）要怎样才能启动遥控车呢？
装上4节电池，启动开关，然后按下遥控器的按键。 按一下上箭头键，车就会向前跑，按下箭头它就会向 后退，按左箭头会向左拐弯，按右箭头就会向右拐弯。
玩法
怎么玩 有哪些玩法 玩的时候注意什么
素材引导.遥控车
（1）遥控车是什么车型？
宝马跑车
素材引导.遥控车
（2）遥控车是什么颜色的？
车身是宝蓝色、车顶是墨黑色
素材引导.遥控车
（3）前后车灯是什么颜色？
前车灯是蓝紫色、后车灯是火红色
素材引导.遥控车
（4）遥控车的车轮是什么颜色 的，有什么特殊的地方吗？
入课戏
国学精粹
尽信书，不如无书。
国学精粹
这句国学告诉我们
完全相信书上所写，不独立 思考问题，那还不如没有书。
课题分析
这次习作要求我们写什么呢？ 喜爱的玩具
芝麻开门
要怎样介绍自己最喜爱的玩具呢？
说说它是什么 什么样子 怎么玩
芝麻开门
黄色 洗澡 会响
芝麻开门
益智 形状多变
数量多
芝麻开门
六个面 转动
一面九格
芝麻开门
圆滚滚 摇摆 打不倒
我喜爱的玩具
魔法小棒
第一，首先要交代清楚你最喜爱
的玩具是什么。
喜爱的理由
玩具的来历 外形好看 很好玩 有意义
魔法小棒
素材引导.遥控车
（1）遥控器是什么颜色的？ 遥控器的形状方便掌握吗？
黑色、设计优良，方便掌握
素材引导.遥控车
（2）遥控器上有什么，要怎么操作。
四个银白色的按键，分别控制车子前后 左右移动、遥控器上还有一根接收线
素材引导.遥控车
（3）要怎样才能启动遥控车呢？
装上4节电池，启动开关，然后按下遥控器的按键。 按一下上箭头键，车就会向前跑，按下箭头它就会向 后退，按左箭头会向左拐弯，按右箭头就会向右拐弯。
玩法
怎么玩 有哪些玩法 玩的时候注意什么
素材引导.遥控车
（1）遥控车是什么车型？
宝马跑车
素材引导.遥控车
（2）遥控车是什么颜色的？
车身是宝蓝色、车顶是墨黑色
素材引导.遥控车
（3）前后车灯是什么颜色？
前车灯是蓝紫色、后车灯是火红色
素材引导.遥控车
（4）遥控车的车轮是什么颜色 的，有什么特殊的地方吗？
入课戏
国学精粹
尽信书，不如无书。
国学精粹
这句国学告诉我们
完全相信书上所写，不独立 思考问题，那还不如没有书。
课题分析
这次习作要求我们写什么呢？ 喜爱的玩具
芝麻开门
要怎样介绍自己最喜爱的玩具呢？
说说它是什么 什么样子 怎么玩
芝麻开门
黄色 洗澡 会响
芝麻开门
益智 形状多变
数量多
芝麻开门
六个面 转动
一面九格
芝麻开门
圆滚滚 摇摆 打不倒
我喜爱的玩具
魔法小棒
第一，首先要交代清楚你最喜爱
的玩具是什么。
喜爱的理由
玩具的来历 外形好看 很好玩 有意义
魔法小棒
二年级下册语文课件学写留言条 (作文课页) 全国通用
小新 11月4日中午
署名和日期：写上留言人的名字、留言时间 （正文右下方，分行写）
素材引导.还书
去办公室还书，老师不在。
去办公室还书，老师不在。
素材引导.还书
（1）我向老师借了哪本书？
《十万个为什么》《鲁滨孙漂流记》《格林童话》……
（2）老师为什么不在办公室？
开会、到其他班级听课、有急事走开……
入课戏
国学精粹
学如逆水行舟，不进则退。
这句国学告诉我们
学习要不断进取，不断努力， 就像逆水行驶的小船，不努 力向前进，就只能向后退。
国学精粹
课题分析
小方接到小语的电话，叫 他到公园去玩。可妈妈没 在家，她的手机也放在家 里。
芝麻开门
第四单元 学写留言条
第一 首先要写上称呼。
魔法小棒
顶格写 不空两格 后面用冒号
称呼：写清给谁看的
魔法小棒
（顶格写，不空两格，后面用冒号）
妈妈： 外婆做了我爱吃的红烧肉，我就不
在家吃午饭了。外婆还要我给你们带好 吃的，晚饭您少做点菜。
小新 11月4日中午
魔法小棒
第二 正文要写清楚有什么事情。
开头要空两格 语言简短有条理
正文：写清要说的话
魔法小棒
（开头要空两格，语言简短有条理）
去办公室还书，老师不在。
素材引导.还书
（3）我将书放置在哪里？
在办公桌上、在电脑桌前……
（4）对老师表示感激。
谢谢您借给我课外书！这本课外书很精彩，谢谢您！
范文赏析
留言条
范文赏析
素材拓展.参加书法小组活动
通知小芳明天上午九点到 学校参加书法小组的活动， 但是她家里没有人。
通知小芳明天上午九点到学校参加书 法小组的活动，但是她家里没有人。
署名和日期：写上留言人的名字、留言时间 （正文右下方，分行写）
素材引导.还书
去办公室还书，老师不在。
去办公室还书，老师不在。
素材引导.还书
（1）我向老师借了哪本书？
《十万个为什么》《鲁滨孙漂流记》《格林童话》……
（2）老师为什么不在办公室？
开会、到其他班级听课、有急事走开……
入课戏
国学精粹
学如逆水行舟，不进则退。
这句国学告诉我们
学习要不断进取，不断努力， 就像逆水行驶的小船，不努 力向前进，就只能向后退。
国学精粹
课题分析
小方接到小语的电话，叫 他到公园去玩。可妈妈没 在家，她的手机也放在家 里。
芝麻开门
第四单元 学写留言条
第一 首先要写上称呼。
魔法小棒
顶格写 不空两格 后面用冒号
称呼：写清给谁看的
魔法小棒
（顶格写，不空两格，后面用冒号）
妈妈： 外婆做了我爱吃的红烧肉，我就不
在家吃午饭了。外婆还要我给你们带好 吃的，晚饭您少做点菜。
小新 11月4日中午
魔法小棒
第二 正文要写清楚有什么事情。
开头要空两格 语言简短有条理
正文：写清要说的话
魔法小棒
（开头要空两格，语言简短有条理）
去办公室还书，老师不在。
素材引导.还书
（3）我将书放置在哪里？
在办公桌上、在电脑桌前……
（4）对老师表示感激。
谢谢您借给我课外书！这本课外书很精彩，谢谢您！
范文赏析
留言条
范文赏析
素材拓展.参加书法小组活动
通知小芳明天上午九点到 学校参加书法小组的活动， 但是她家里没有人。
通知小芳明天上午九点到学校参加书 法小组的活动，但是她家里没有人。
二年级下册语文素材-古诗50首 全国通用
二年级古诗50首1早发白帝城(唐 )李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还, 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山2望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
4所见（清）袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
5山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
6忆江南（唐）白居易江南好，风景旧曾谙（ān）。
日出江花⑶红胜火，春来江水绿如蓝,能不忆江南。
7风（唐）李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
8咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
9《送孟浩然之广陵》作（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
10赋得古原草送别（唐）白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
11 小池 (宋·)杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
12 竹里馆 (唐)王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
13 蚕妇（宋）张俞昨日入城市，归来泪满巾。
遍身罗绮者，不是养蚕人。
14 绝句 (唐)杜甫两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
15 登幽州台歌（唐）陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
16 咏风 (唐)虞世南逐舞飘轻袖，传歌共绕梁。
动枝生乱影，吹花送远香17 宿新市徐公店((宋)杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
18 早梅 (唐) 张谓一树寒梅白玉条，迥临林村傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经春雪未销。
19 明日歌明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。
20 夜宿山寺 (唐) 李白危楼高百尺，手可摘星辰。
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míng
fèng
zài
zhú
bái
jū
shí cháng
鸣凤在竹，白驹食场。
huà
pī
cǎo
mù
lài
jí
wàn
fāng
化被草木，赖及万方。
• 鸣凤在竹 白驹食场： 凤凰在竹林中欢鸣，白 马在草场上觅食，国泰民安，处处吉祥。
• 化被草木 赖及万方： 贤君的教化覆盖大自然 的一草一木，恩泽遍及天下百姓。
huò
yīn
è
jī
fú
yuán
shàn
qìng
祸因恶积，福缘善庆。
chǐ
bì
fēi
bǎo
cùn
yīn
shì
jìng
尺璧非宝，寸阴是竞。
• 祸因恶积 福缘善庆： 祸害是因为多次作恶积 累而成，幸福是由于常年行善得到的奖赏。
jiàn
hào
jù
què
zhū
chēng
yè guāng
剑号巨阙，珠称夜光。
guǒ
zhēn
lǐ
nài
cài
zhòng
jiè
jiāng
果珍李柰，菜重芥姜。
• 剑号巨阙 珠称夜光： 最有名的宝剑叫“巨 阙”，最贵重的明珠叫“夜光”。
• 果珍李柰 菜重芥姜： 果子中最珍贵的是李和 柰，蔬菜中最看重的是芥和姜。
mù
zhēn
jié
nán
xiào
cái
liáng
女慕贞洁，男效才良。
zhī
guò
bì
gǎi
dé
néng
mò
wàng
知过必改，得能莫忘。
• 女慕贞洁 男效才良： 女子要思慕那些为人称 道的贞妇洁女，男子要效法有德有才的贤人。
• 知过必改 得能莫忘： 知道自己有过错，一定 要改正；适合自己干的事，不要放弃。
dé
jiàn
míng
lì
xíng
duān
biǎo zhèng
德建名立，形端表正。
kōng
gǔ
chuán shēng
xū
táng
xí
tīng
空谷传声，虚堂习听。
• 德建名立 形端表正： 养成了好的道德，就会 有好的名声；就像形体端庄，仪表也随之肃穆一 样。
• 空谷传声 虚堂习听： 空旷的山谷中呼喊声传 得很远，宽敞的厅堂里说话声非常清晰。
gài
cǐ
shēn
fà
sì
dà
wǔ
cháng
盖此身发，四大五常。
gōng
wéi
jū
yǎng
qǐ
gǎn
huǐ
shāng
恭惟鞠养，岂敢毁伤。
• 盖此身发 四大五常： 人的身体发肤分属于 “四大”，一言一动都要符合“五常”。
• 恭惟鞠养 岂敢毁伤： 恭蒙父母亲生养爱护， 不可有一丝一毫的毁坏损伤。
nǚ
shǐ
zhì
wén
zì
nǎi
fú
yī
cháng
始制文字，乃服衣裳。
tuī
wèi
ràng
guó
yǒu
yú
táo
táng
推位让国，有虞陶唐。
shǐ
zhì
wén
zì
nǎi
fú
yī
cháng
始制文字，乃服衣裳。
tuī
wèi
ràng
guó
yǒu
yú
táo
táng
推位让国，有虞陶唐。
• 始制文字 乃服衣裳： 有了仓颉，开始创造了 文字，有了嫘祖，人们才穿起了遮身盖体的衣裳。
千字文
tiān
dì xuán huáng
yǔ
zhòu hóng huāng
天地玄黄，宇宙洪荒。
rì
yuè yíng
zè
chén
xiù
liè zhāng
日月盈昃，辰宿列张。
• 天地玄黄 宇宙洪荒： 苍天是黑色的，大地是 黄色的；茫茫宇宙辽阔无边。
• 日月盈昃 辰宿列张： 太阳有正有斜，月亮有 缺有圆；星辰布满在无边的太空中。
mò
bēi
sī
rǎn
shī
zàn
gāo
yáng
墨悲丝染，诗赞羔羊。
jǐng
xíng
wéi
xián
kè
niàn
zuò shèng
景行维贤，克念作圣。
• 墨悲丝染 诗赞羔羊： 墨子为白丝染上了杂色 而悲泣，《诗经》赞颂羔羊能始终保持洁白如一。
• 景行维贤 克念作圣： 高尚的德行只能在贤人 那里看到；要克制私欲，努力仿效圣人。
• 推位让国 有虞陶唐： 唐尧、虞舜英明无私， 主动把君位禅让给功臣贤人。
diào
mín
fá
zuì
zhōu
fā
yīn
tāng
吊民伐罪，周发殷汤。
zuò cháo
wèn
dào
chuí gǒng
píng zhāng
坐朝问道，垂拱平章。
• 吊民伐罪 周发殷汤： 安抚百姓，讨伐暴君， 有周武王姬发和商君成汤。
hǎi
xián
hé
dàn
lín
qián
yǔ
xiáng
海咸河淡，鳞潜羽翔。
lóng
shī
huǒ
dì
niǎo
guān
rén
huáng
龙师火帝，鸟官人皇。
• 海咸河淡 鳞潜羽翔： 海水咸，河水淡；鱼儿 在水中潜游，鸟儿在空中飞翔。
• 龙师火帝 鸟官人皇： 龙师、火帝、鸟官、人 皇：这都是上古时代的帝皇官员。
yún
téng
zhì
yǔ
lù
jié
wéi shuāng
云腾致雨，露结为霜。
jīn
shēng
lì
shuǐ
yù
chū
kūn
gāng
金生丽水，玉出昆冈。
• 云腾致雨 露结为霜： 云气升到天空，遇冷就 形成雨；露水碰上寒夜，很快凝结为霜。
• 金生丽水 玉出昆冈： 金子生于金沙江底，玉 石出自昆仑山岗。
jiàn
wǎng
tán
bǐ
duǎn
mǐ
shì
jǐ
cháng
罔谈彼短，靡恃己长。
xìn
shǐ
kě
fù
qì
yù
nán
liáng
信使可覆，器欲难量。
• 罔谈彼短 靡恃己长： 不要去谈论别人的短处， 也不要依仗自己有长处就不思进取。
• 信使可覆 器欲难量： 诚实的话要能经受时间 的考验；器度要大，让人难以估量。
• 坐朝问道 垂拱平章： 贤君身坐朝廷，探讨治 国之道，垂衣拱手，和大臣共商国事。
ài
yù
lí
shǒu
chén
fú
róng qiāng
爱育黎首，臣伏戎羌。
xiá
ěr
yī
tǐ
shuài
bīn
guī
wáng
遐迩一体，率宾归王。
• 爱育黎首 臣伏戎羌： 他们爱抚、体恤老百姓， 四方各族人都归附向往。
• 遐迩一体 率宾归王： 远远近近都统一在一起， 全都心甘情屈服贤君。
hán
lái
shǔ
wǎng
qiū
shōu dōng cáng
寒来暑往，秋收冬藏。
rùn
yú chéng
suì
lǜ
lǚ
tiáo
yáng
闰余成岁，律吕调阳。
• 寒来暑往 秋收冬藏： 寒暑循环变换，来了又 去，去了又来；秋季里忙着收割，冬天里忙着储 藏。
• 闰余成岁 律吕调阳： 积累数年的闰余并成一 个月，放在闰年里；古人用六律六吕来调节阴阳。
hào
jù
què
zhū
chēng
yè guāng
剑号巨阙，珠称夜光。
guǒ
zhēn
lǐ
nài
cài
zhòng
jiè
jiāng
果珍李柰，菜重芥姜。
jiàn
hào
jù
què
zhū
chēng
yè guāng
剑号巨阙，珠称夜光。
guǒ
zhēn
lǐ
nài
cài
zhòng
jiè
jiāng
果珍李柰，菜重芥姜。