《千字文》第二课
二年级《千字文》节选活动教案(第三课时)
二年级《千字文》节选活动教案(第三课时)一、课题《千字文》（节选）（复习活动课）二、附节内容。
《千字文》节选内容：龙师火帝，鸟官人皇。
始制文字，乃服衣裳。
推位让国，有虞陶唐。
吊民伐罪，周发殷汤。
坐朝问道，垂拱平章。
爱育黎首，臣仗戎羌。
遐迩一体，率宾归王。
鸣凤在竹，白驹食场。
化被草木，赖及万方。
三、教学目标：1、教育学生重视自己的品德学问和才能技艺的培养，虚心学习他人长处，做一个优秀小学生。
2、培养学生的高尚德行，训练学生的表达表演能力。
3、能联系生活区实际谈体会，加深对诗句的理解。
四、教学重点：采用各种方法诵读千字文，演绎千字文，领悟千字文。
教学难点：1、重视自己的品德学问和才能技艺的培养，虚心学习他人长处，做一个优秀小学生。
2、培养学生的高尚德行，训练学生的表达、表演能力。
五、教学准备：录音机、多媒体六、教学课时：一课时七、教学过程：（一）谈话导入。
同学们，上节课我们学习了《千字文》的9—18句的内容，今节课我们认真复习一下，更好的背诵和理解诗句的意思，并在生活中加以运用好吗？（二）投影出示（9—18句的内容）1、指名读，小组读、齐读。
2、放录音朗读诗句（生闭上眼睛认真听感受诗句的意思）。
3、检查学生对诗句的理解。
4、自由诵读，整体感悟。
5、师：本文四字一句，每句都押韵，你看“皇、裳、唐、汤……”都有一个“ang”音，这就是古文的声韵美了。
这种声韵美我们可以有许多方法来读。
6、教给学生一些诵读的方法：如：拍手法，师生一起拍手读X.XXX|X.XXX|学小古人法，教师模仿古人读书的样子，双手在胸前作捧书状,边走边摇头晃脑诵读。
（示范给学生看）接龙法，即同桌每人念一句，看谁念得准，接得牢。
……还有许多方法，同学们认为哪种方法好就用哪种方法来诵读吧。
（三）交流方法，展示成果。
1、同学们运用哪些方法诵读呢？2、请自由组合，一起商量商量，准备表演。
3、学生交流、准备。
4、展示成果。
要求：①告诉大家展示方式，选择这个方法的理由。
《千字文》第一单元1--4课时
第一单元天地人伦单元概说《千字文》是中国早期的蒙学课本，相传为南朝人周兴嗣所作。
你知道吗？《千字文》由一千个不重复的汉字组成，是学习书法的绝好范本。
它对仗工整，条理清晰，文采斐然，令人称绝；其精思巧构，知识丰瞻，音韵谐美，读起来朗朗上口，宜蒙童记诵。
正因如此，《千字文》也深受各国学者的青睐，是中国传统文化的重要组成部分。
在中国古代的童蒙读物中，《千字文》是一篇承上启下的作品，与《三字经》和《百家姓》一起并称“三百千”。
另外，因为它涵盖了天文、地理、自然、社会、历史等多方面的知识，还被人们称为一部生动优秀的“小百科”呢！同学们，相信你现在肯定很想去读一读这部“小百科”，品一品它的音韵美。
现在，让我们一起走进《千字文》吧！第一课天地玄黄经典文本天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈①昃②，辰宿③列张。
寒来暑往，秋收冬藏。
云腾致雨，露结为霜。
【注释】①盈：月光圆满。
②昃（zè）：太阳西斜。
③宿（xiù）：我国天文学家将天空中某些星的集合体叫做“宿”。
助读驿站【文本大意】天是青黑色的，地是黄色的，宇宙形成于混沌蒙昧的状态中。
太阳正了又斜，月亮圆了又缺，星辰布满在无边的太空中。
寒暑循环变换，来了又去，去了又来；秋天收割庄稼，冬天储藏粮食。
云气上升遇冷就形成了雨，夜里露水遇冷就凝结成霜。
【故事链接】盘古开天地很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混（hùn）沌（dùn）一片。
有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。
有一天，盘古忽然醒了。
他见周围一片漆黑，就抡（lūn）起大斧头，朝眼前的黑暗猛（měng）劈（pī）过去。
只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。
轻而清的东西，缓（huǎn）缓上升，变成了天；重而浊（zhúo）的东西，慢慢下降，变成了地。
天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬（dēng）着地。
天每天升高一丈（zhàng），地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。
一年级传统文化(课件)第一单元第2课--山东友谊出版社《中华优秀传统文化》
修身
背一背
如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。 ---《三字经》
读一读
苟 不 学,曷 为 人. 蚕 吐 丝,蜂 酿 蜜, 人 不 学,不 如 物.
读一读
【出处】 宋·王应麟《三字经》
读一读 【古语今说】
狗在夜里会看守家门，鸡在早 上会报晓，人如果不能学习，又 怎么称得上人呢。蚕能吐丝，蜜 蜂能酿蜜，人不懂得学以致用， 就不如动物。
想一想 【明道喻理】
牛角挂书
中华优秀传统文化
（一年级）
第一单元 好学 2 苟不学 曷为人
学习新课Βιβλιοθήκη 第2课 苟不学 曷为人学习目标
1.熟读经典，知道来到学校就要认真学习，成为有用的人 2.学习“牛角挂书”的故事，理解“苟不学 曷为人”。 3.同学们在今后的学习生活中要勤学苦练。
劝学
第2课 苟不学 曷为人
犬 守 夜,鸡 司 晨,
听故事并想一想李密是如何勤奋学习的？
李密一边赶路，一边在牛背上读书。
广闻博识
三百千
《三字经》《百家姓》《千字文》
余力学文
如负薪，如挂角， 身虽劳，犹苦卓。
---《三字经》
边担柴边读书的朱 买臣和把书挂在牛 角上的李密，虽然 身体很劳累，仍然 在艰苦的环境中坚 持读书。
修身
背一背
犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人。 蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。
千字文第2课
第 1 课 金生丽水
果珍李柰，菜重芥姜。
释文： 水果里的最珍贵的是李子和柰子，蔬菜里 最珍贵的芥菜和姜。
水是淡的；长鳞的动物在 水里游泳，长翅膀的在天上飞。
“光”字甲骨文字形下面是一个 跪坐的人，上面有一把火在燃 烧。金文字形，则把人头上的 “火”简化了。火给人类带来 光明，所以，“光”本来的意 思是光明、光亮。
第 2 课
第 2 课 金生丽水
金生丽水，玉出昆冈。 剑号巨阙，珠称夜光。 果珍李柰，菜重芥姜。 海咸河淡，鳞潜羽翔。
第 2 课 金生丽水
金生丽水，玉出昆冈。
释文： 金子出自云南丽江，玉石出自江苏昆山。
第 2 课 金生丽水
剑号巨阙，珠称夜光。
释文： 最锋利的宝剑叫“巨阙”，最贵重的明珠 叫“夜光”。
请听故事：三长两短
剑客
（唐）贾岛
十年磨一剑，
霜刃未曾试。 今日把示君， 谁有不平事？
想一想
作业： 1、熟读并背诵课文 2、回家帮爸爸妈妈做做家务。
千字文 第2课金生丽水
剑号巨阙，珠称夜光。
guǒ zhēn lǐ nài cài zhòng jiè jiāng
果珍李柰，菜重芥姜。
hǎi xián hé dàn lí n qián yǔ xiáng
海咸河淡，鳞潜羽翔。
金生丽水
黄金盛产于丽江
玉出昆冈
玉石出自于昆仑山
剑号巨阙
宝剑以“玉阙”剑最为有名
珠称夜光
宝珠则以“夜光”珠最为知名
暑 成 致
往，
suì
秋
lǜ
rùn yú chéng
岁，
yǔ
律
lù
吕
jié
调 为
阳。 霜。
yún téng zhì
wéi shuāng
雨，
露
结
第2课 金生丽水
jīn shēng lì shuǐ yù chū kūn gāng
金生丽水，玉出昆冈。
jiàn hào jù quē zhū chēng yè guāng
海咸河淡
海水是咸的，河水是淡的
鳞潜羽翔
长鳞的动物在水里潜行，长羽毛的动物在空中飞翔
《千字文》自然篇
天地玄黄 宇宙洪荒 日月盈昃 辰宿列张
寒来暑往 秋收冬藏 闰余成岁 律吕调阳 云腾致雨 露结为霜 金生丽水 玉出昆冈
剑号巨阙 珠称夜光 果珍李柰 菜重芥姜
： 1.我们的祖国地大物博，在组内交
流交流你知道的各地物产。 2.用自豪的语气夸夸咱们可爱的家
神奇的汉字
神பைடு நூலகம்的汉字
神奇的汉字
果珍李柰
水果里的珍品是李子和柰果
菜重芥姜
蔬菜则以芥菜和姜最为重要
芥 菜
芥菜是中国著名的特产蔬菜。它的 种子，叶子，根和茎都有极其丰富的价值。
千字文第二课
●诗歌赏读 剑 客
唐 贾岛
十年磨一剑， 霜刃未曾试。 今日把示君， 谁有不平事？
第二课 金生丽水
金生丽水， 玉出昆冈。 剑号巨阙， 珠称夜光。 果珍李柰(nài)，菜重芥姜。 海咸河淡， 鳞潜羽翔。
金生丽水，
玉出冈。
• 第一句，金生丽水，是指金子出自云南丽 江。或者金子生于金沙江底 第二句，玉出 昆冈，是指美玉出自江苏昆山。或者 玉石 出自昆仑山岗
剑号巨阙，
珠称夜光
• 最有名的宝剑叫“巨阙”，最贵重的明珠 叫“夜光”。
果珍李柰(nài)，菜重芥姜。
• 李子和柰子是水果里面的珍品；在各种菜 里面，芥菜和姜是很重要的两种
海咸河淡，
鳞潜羽翔。
• 海水咸，河水淡；鱼儿在水中潜游，鸟儿 在空中飞翔。
第二课 金生丽水
金生丽水， 玉出昆冈。 剑号巨阙， 珠称夜光。 果珍李柰(nài)，菜重芥姜。 海咸河淡， 鳞潜羽翔。
日积月累
三长两短
相传春秋时期，有个叫欧冶子的人，向越王献 上一把新铸成的我宝剑。越王正在宫中欣赏，突然 一辆马车向他冲过来。越王情急之下，挥剑一指， 急呼勇士：“快给我拦住!”话音未落，一道剑气已 经冲向马车，把它辟为两半。越王大惊，想再试试 剑的威力，赶紧叫人抬来一口大锅。他轻轻一戳 (chuō)，铁锅就被戳出一个大大的缺口。越王大喜， 便将这把宝剑命名为“巨阙”。 欧冶子铸了五把宝剑，其中三把是长剑，两把 是短剑。人们觉得这五把剑锋利无比，遇到它总会 有灾祸发生。于是就用三长两短来表示意外的灾祸。
千字文第2课ppt课件
第 2 课 金生丽水
海咸河淡，鳞潜羽翔。
释文： 海水是咸的，河水是淡的；长鳞的动物在
水里游泳，长翅膀的在天上飞。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
“光”字甲骨文字形下面是一个 跪坐的人，上面有一把火在燃 烧。金文字形，则把人头上的 “火”简化了。火给人类带来 光明，所以，“光”本来的意 思是光明、光亮。
作业：
1、熟读并背诵课文 2、回家帮爸爸妈妈做做家务。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
请听故事：三长两短
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
第 2 课 金生丽水
金生丽水，玉出昆冈。 剑号巨阙，珠称夜光。 果珍李柰，菜重芥姜。 海咸河淡，鳞潜羽翔。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
第 2 课 金生丽水
金生丽水，玉出昆冈。
释文： 金子出自云南丽江，玉石出自江苏昆山。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
国学经典《千字文》精品教案全文可读
国学经典《千字文》精品教案全文可读一、教学内容本节课选自国学经典教材《千字文》，详细内容为第一章“天地玄黄，宇宙洪荒”。
通过对该章节的学习，让学生了解和掌握我国古代的宇宙观和自然观。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够熟练朗读《千字文》第一章，理解其中的字词和句意，把握古代宇宙观和自然观。
2. 过程与方法：培养学生通过查阅资料、小组合作等方式，自主学习国学经典的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对国学经典的热爱，培养学生的民族自豪感和文化自信心。
三、教学难点与重点教学难点：对《千字文》第一章中的一些生僻字词的理解和记忆。
教学重点：熟练朗读《千字文》第一章，理解其含义，感悟古代宇宙观和自然观。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：教材、《千字文》第一章字词解释卡片、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过展示宇宙星空的图片，让学生感受宇宙的神秘，引出《千字文》第一章的主题。
2. 自主学习：学生自主阅读《千字文》第一章，查阅资料，理解字词和句意。
3. 课堂讲解：教师针对学生自主学习过程中遇到的问题进行讲解，重点解析生僻字词。
4. 例题讲解：以“天地玄黄”为例，讲解句子结构和含义。
5. 随堂练习：学生根据例题，尝试解释“宇宙洪荒”等句子。
6. 小组讨论：学生分小组讨论《千字文》第一章所表达的古代宇宙观和自然观。
六、板书设计1. 《千字文》第一章2. 内容：（1）天地玄黄（2）宇宙洪荒（3）……七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读《千字文》第一章，并背诵。
2. 答案：（1）天地玄黄：天是苍白的，地是黄色的。
（2）宇宙洪荒：宇宙广阔无垠，无边无际。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握情况良好，但对生僻字词的记忆仍有待加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生阅读《千字文》全文，了解更多的国学知识。
组织学生参观博物馆，了解古代文物中的宇宙观和自然观。
重点和难点解析：1. 教学难点：对《千字文》第一章中的一些生僻字词的理解和记忆。
千字文教学内容与案例分析
第三十八课 布射辽丸，嵇琴阮啸。 恬笔伦纸，钧巧任钓。 释纷利俗，并皆佳妙。 毛施淑姿，工颦妍笑。 第三十九课 年矢每催，曦晖朗曜。 璇玑悬斡，晦魄环照。 指薪修祜，永绥吉劭。 矩步引领，俯仰廊庙。 束带矜庄，徘徊瞻眺。 第四十课 孤陋寡闻，愚蒙等诮。 谓语助者，焉哉乎也。
第八部分：这一段编者只用了百十来字，却写了春华秋实，落叶飘零；天外鲲鹏展翅，地上庭院深深；堂内高朋满座，堂后女织正忙；一日三餐，不求过饱；竹席卧榻，明烛闪亮；徜徉书市，陶醉其乐；言语谨慎，应答周详；还有宗族传序，祭祀礼仪；辑贼捕盗，严苛法纪。 《千字文》第八部分讲个人情怀，认为一个人无论穷达，都要能够潇洒自如，学会与自然相处。这样俯仰宇宙，进退洒脱，情怀飘逸，心性安闲，无处不平和，无时不自在。
第七部分：（第二十八课至三十一课）本段先讲稼穑耕耘，供粮纳税；又谈孟子中庸，史鱼直谏。教导蒙童为人处世应处处谦恭，时时自省，要像汉宣帝时担任太子老师的疏广叔侄那样，勇于功成身退，在田园耕樵，古人典籍中，寻求悠然快乐。
第八部分（三十二课至三十七课）
第三十二课 渠荷的历，园莽抽条。 枇杷晚翠，梧桐早凋。 陈根委翳，落叶飘摇。 游鹍独运，凌摩绛霄。 第三十三课 耽读玩市，寓目囊箱。 易輶攸畏，属耳垣墙。 第三十四课 具膳餐饭，适口充肠。 饱饫烹宰，饥厌糟糠。 亲戚故旧，老少异粮。 妾御绩纺，侍巾帷房。
第三部分：这一段主要阐述伦理纲常之道。 此段从“身体发肤来自父母，不能随便毁伤，此乃孝道之端”这样简单浅近，易于孩童理解的道理出发，谈到男女必须注意培养的品德操守。 其中一再强调如诚信、谦虚、珍惜光阴、见贤思齐、兄弟相亲相敬、朋友切磋研习、坚持高雅情操、不被物欲所累等美德情操，至今都有积极的教育意义。《千字文》这部分注重讲自我修养，是对儒家修身齐家治国平天下的系统论述。 “容止若思” “坚持雅操” “上下和睦” “夫唱妇随” “犹子比尔” “孔怀兄弟”、“交友投分” “仁慈恻隐”、“节义廉退”
千字文诵读课件12课全六
北邙山，南临洛水;西 京长安左跨渭河，右 依泾水。
宫殿盘 楼观飞惊：
宫殿盘旋曲折，重重迭迭； 楼阁高耸如飞，触目惊心。
图写禽兽 画彩仙灵：
宫殿上绘着各种飞禽走兽， 描画出五彩的天仙神灵。
丙舍傍启 甲帐对楹：
正殿两边的配殿从侧面开启， 豪华的账幕对着高高的楹柱。
肆筵设席 鼓 瑟吹笙： 宫殿中大
经典之
千字文
京都宫殿——国之大体
礼乐践行（复习）
外受傅训，入奉母仪。诸姑伯叔，犹子比儿。 孔怀兄弟，同气连枝。交友投分，切磨箴规。 仁慈隐恻，造次弗离。节义廉退，颠沛匪亏。 性静情逸，心动神疲。守真志满，逐物意移。 坚持雅操，好爵自縻。
都邑华夏 东西二京 背邙面洛 浮渭据泾 宫殿盘郁 楼观飞惊 图写禽兽 画彩仙灵 丙舍旁启 甲帐对楹 肆筵设席 鼓瑟吹笙 升阶纳陛 弁转疑星 右通广内 左达承明 既集坟典 亦聚群英 杜稿钟隶 漆书壁经
yì
都邑华夏 东西二京
máng
jīng
背邙面洛 浮渭据泾
宫殿盘郁 楼观飞惊
图写禽兽 画彩仙灵
yíng
丙舍旁启 甲帐对楹
sìyán
sè shēng
肆筵设席 鼓瑟吹笙 biàn
升阶纳陛 弁转疑星
右通广内 左达承明
既集坟典 亦聚群英
杜稿钟隶 漆书壁经
都邑华夏，东西 二京：古代的都城华
美壮观，有东京洛阳 和西京长安。
摆宴席，乐人吹笙 鼓瑟，一片歌舞升 平的景象。
升阶纳陛 弁转 疑星： 登上台阶进
入殿堂的文武百官， 帽子团团转，像满 天的星星。
右通广内 左达 承明： 右面通向用 以藏书的广内殿， 左面到达朝臣休息 的承明殿。
千字文第二课
云层上升导致下雨， 露水凝结结成为霜。
寒来暑往 ，秋收冬藏。 闰馀成岁 ，律吕调 阳。 云致雨 ，露结为霜。
寒来暑往 秋收冬藏
寒暑循环变换，来了又去，去了又来； 秋季里忙着收割，冬天里忙着储藏。
•
寒来暑往 秋收冬藏
闰余成岁 律吕调阳
• 积累数年的闰余并成一个 月，放在闰年里； • 古人用六律六吕来调节阴 阳。
云腾致雨 露结为霜
天地玄黄 , 宇宙洪荒 。 日月盈昃 ， 辰宿列张 。
Hán l ái shǔ wǎng 寒 来 暑 往， Qiū shōu dōng cáng 秋 寒来暑往 收 ，秋收冬藏。 冬 藏。 闰馀成岁 ，律吕调阳 。 rùn 云腾致雨 yú ，露结为霜。 chéng suì 闰 余 成 岁， lǜ lǚ tiáo yáng 律 吕 调 阳。
二年级《千字文》节选活动教案(第十课时)
二年级《千字文》节选活动教案（第十课时）一、课题《千字文》（节选）（复习活动课）二、附节选内容：1、《千字文》节选内容：空谷传声，虚堂习听。
祸因恶积，福缘善庆。
尺璧非宝，寸阴是竞。
资文事君，曰严与敬。
孝当竭力，忠则尽命。
临深履薄，夙兴温清，似兰斯馨，如松之盛。
川流不息，渊澄取映。
容止若思，言辞安定。
笃初诚美，慎终宜令。
荣业所基，籍甚无竟。
学优登仕，摄职从政。
存以甘棠，去而益咏。
乐殊贵贱，礼别尊卑。
2、译文：空旷的山谷中呼喊声传得很远，宽敞的厅堂里说话声非常清晰。
祸害是因为多次作严积累而成，幸福是由于常年行善得到的奖赏。
一尺长的璧玉算不上宝贵，一寸短的光阴却值得去争取。
供养父亲，侍奉国君，要做到认真、谨慎、恭敬。
对父母孝，要尽心竭力；对国君忠，要不惜献出生命。
要“如临深渊，如履薄水”那样小心谨慎，要早起晚睡，让父母冬暖夏凉。
能这样去做，德行就同兰花一样馨香，同青松一样茂盛。
还能延及子孙，像大河川流不息;影响世人像碧潭清澄照人。
三、教学目的要求（学习目标）1、能正确、流利，有感情的朗读诗句，并能熟练的背诵。
2、能用自己的话说、表演诗句的意思。
3、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。
四、教学重难点1、能正确、流利、有感情地朗读诗句、并能熟练地背诵。
2、联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。
五、教学准备：录音机、卡片或多媒体。
六、教学时数：一课时。
七、教学过程：1、导语：同学们，上节课我们学习了《千字文》中的28至35 句的内容，今节课我们认真复习一下更好的背诵和理解诗句的意思，并在生活中加以运用，好吗?2、检查学生读背诗句的情况，（齐读、知名读）3、放录音朗读诗句。
（学生认真听、正音）4、检查学生的对诗句理解情况。
出示小黑板：(诗句)空谷传声，虚堂习听。
……川流不息，渊澄取映。
5、5、学生根据诗句说诗意（指名说）6、出示小黑板（诗意）,学生齐读。
7、分四人小组读背诗句，并联系生活实际说说诗意和自己的体会。
初识古文《千字文》的教案
初识古文《千字文》的教案一、教学目标：1. 让学生了解《千字文》的背景知识，包括作者、创作背景等。
2. 通过学习《千字文》的前五十个字，使学生认识并掌握其中的重点字词。
3. 培养学生对古文的兴趣，提高学生的古文阅读能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：《千字文》的背景知识。
重点字词的认识与理解。
古文的阅读方法。
2. 教学难点：重点字词的解释与运用。
古文句式的理解。
三、教学准备：1. 教师准备：对《千字文》的深入研究。
PPT课件或者黑板。
相关参考资料。
2. 学生准备：预习《千字文》前五十个字。
笔记本用于记录重点字词和句子。
四、教学过程：1. 导入新课：向学生介绍《千字文》的背景知识，激发学生学习兴趣。
2. 学习《千字文》前五十个字：让学生朗读课文，注意停顿和语气。
教师讲解重点字词，让学生跟读并模仿。
3. 课堂练习：让学生用重点字词造句，加深对字词的理解。
教师选取几个句子进行点评，纠正发音和用法错误。
4. 阅读理解：让学生概括课文的主要内容，锻炼学生的理解能力。
教师针对学生的回答进行点评和指导。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调重点字词和句子。
五、课后作业：1. 熟读《千字文》前五十个字，注意语气和停顿。
2. 结合课后注释，理解课文内容。
3. 完成课后练习题，巩固所学知识。
4. 预习下节课内容。
六、教学策略与方法：1. 情境教学法：通过设置相关的历史文化背景，让学生身临其境地感受古文的魅力。
2. 互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高古文学习的兴趣和效果。
3. 案例分析法：选取典型的古文句式和字词，进行详细解析，帮助学生掌握古文的表达技巧。
七、教学步骤：1. 回顾上节课的学习内容，检查学生的预习情况。
2. 讲解《千字文》中的重点字词，让学生跟读并模仿。
3. 通过案例分析，讲解古文的句式和表达技巧。
4. 分组讨论，让学生运用所学知识分析古文句子。
5. 课堂小结，强调重点字词和句子的运用。
千字文全文带拼音[1]
![千字文全文带拼音[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/248d6a64af1ffc4ffe47acc0.png)
千字文全文带拼音二年级上册国学千字文第一课天地四时天地玄黄(tiān dì xuán huáng)，宇宙洪荒(yǔ zhòu hóng huāng)。
日月盈昃(rì yuè yíng zè)，辰宿列张(chén xiǔ liè zhāng)。
寒来暑往(hánl ái shǔ wǎng)，秋收冬藏(qiū shōu dōng cáng)。
闰余成岁(rùn yú chéng suì)，律吕调阳(lǜ lǚ táo yáng)。
云腾致雨(yún téng z hì yǔ)，露结为霜(lùjiéwéishuāng)。
第二课物中珍品金生丽水(jīnshēnglìshuǐ)，玉出昆冈(yùchūkūngāng)。
剑号巨阙(jiànhàojùquè)，珠称夜光(zhūchēngyèguāng)。
果珍李柰(guǒzhēnlǐnài)，菜重芥姜(càizhòngjièjiāng)。
海咸河淡(hǎixiánhédàn)，鳞潜羽翔(línqiányǔxiáng)。
第三课古代帝王龙师火帝(lóngshīhuǒdì)，鸟官人皇(niǎoguānrénhuáng)。
始制文字(shǐzhìwénzì)，乃服衣裳(nǎifúyīshāng)。
推位让国(tuīwèiràngguó)，有虞陶唐(yǒuyútáotáng)。
幼儿园大班千字文教案5篇
幼儿园大班千字文教案5篇教案一：一、教学内容幼儿园大班教材《千字文》第一章：天地自然。
内容涉及天地、日月、星辰、山水、植物等自然现象。
二、教学目标1. 让学生了解和认识自然界的各种现象，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养学生对《千字文》的兴趣，激发他们对古典文学的热爱。
3. 通过学习，使学生能够正确地朗读和背诵第一章。
三、教学难点与重点1. 难点：对自然现象的认知和理解。
2. 重点：学生能够正确朗读和背诵第一章。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、地球仪等。
2. 学具：书本、文具、画笔等。
五、教学过程1. 引入：教师通过展示自然界的图片，引导学生关注自然现象。
2. 讲解：教师详细讲解每一种自然现象，帮助学生理解和认知。
3. 朗读：教师带领学生朗读第一章，让学生熟悉文字和韵律。
4. 背诵：教师指导学生背诵第一章，鼓励学生自主学习。
5. 实践：学生通过绘画、游戏等方式，将所学的自然现象运用到实践中。
六、板书设计1. 板书第一章的天地自然。
2. 在黑板上列出每一种自然现象，并用图片或卡片进行展示。
七、作业设计1. 作业题目：请学生用自己的话描述自然界的一种现象，并画出来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应该在课后反思自己的教学效果，看学生是否掌握了所学的内容。
2. 拓展延伸：教师可以引导学生进一步学习《千字文》的其他章节，让学生对古典文学有更深入的了解。
教案二：一、教学内容幼儿园大班教材《千字文》第二章：人物传记。
内容涉及古代人物的生平事迹、品质特点等。
二、教学目标1. 让学生了解和认识古代人物的生平事迹，培养他们的道德观念。
2. 培养学生对《千字文》的兴趣，激发他们对古典文学的热爱。
3. 通过学习，使学生能够正确地朗读和背诵第二章。
三、教学难点与重点1. 难点：对古代人物事迹和品质的理解。
2. 重点：学生能够正确朗读和背诵第二章。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、地图等。
二年级传统文化《千字文》教案第一课时
二年级传统文化《千字文》教案第一课时传统文化《千字文》教案第一课时教学内容：《千字文》教学目标：1、通过多种方法诵读，培养学生的朗读能力，并尝试背诵。
2、教育学生尊敬长辈，孝敬父母。
教学重难点：1、培养学生的朗读能力，并尝试背诵。
2、教育学生从小做起，从小事做起，培养孝敬父母的意识。
课前准备：XXX让梨和XXX温席的配乐故事。
教学过程：一、复上两节课的内容，男女拍手读。
二、初读韵文，读准字音。
1、同桌合作读，借助拼音识字。
2、小老师带读，重点指导读准“资”、“曰”、“薄”、“夙”、“凊”、“馨”。
3、齐读，个别读，去掉拼音连词读。
三、再读解文意。
1、师生合作读，一人一句，或一人读前半句，一人读后半句。
2、自由看注释，说说自己的理解。
解释词语“君”、“严”、“敬”。
四、复《弟子规》和《三字经》里有关孝敬父母的语句，学生齐读。
五、观看配乐故事《黄香温席》和《孔融让梨》。
六、老师小结：XXX的XXX孝敬父母、尊敬兄长的美德一直流传至今，成为后人研究的榜样，那你是怎么做的？请上台说一说。
表扬班上做得好的同学。
七、全班拍手读韵文，试背诵。
八、作业：把韵文背给家长听，每天至少为家长做两件事。
第二课时教学内容：复前半学期所学的韵文，加强记忆。
教学目标：1、通过多种方法诵读，指导背诵。
2、增强研究韵文的兴趣。
教学重点：采取多种竞赛方式，复巩固所学的韵文，增强学生的记忆。
教学过程：一、导入：同学们，我们研究《千字文》已有半个学期了，通过研究，我们认识了许多汉字，了解了不少的历史知识，也懂得了一些为人处事的道理。
今天我们进行竞赛，看谁的千字文知识最丰富。
二、学生自由读韵文，说说自己的收获和研究体会。
三、开展各种竞赛，评出研究小能手。
1、小组开火车接龙读韵文，要求读正确，不添字，不漏字，火车顺利衔接。
2、学生自由组合，上台诵读或背诵韵文。
千石之堤，毁于蚁穴。
九层之台，起于垒土。
千里之行，始于足下。
教学目标：1、理解“千石之堤，毁于蚁穴”、“九层之台，起于垒土”、“千里之行，始于足下”这三句千字文的含义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二课
1、欣赏园
jīn 金s hēnɡ
生
lì
丽
s huǐ
水，
yù
玉
c hū
出
kūn
昆
ɡānɡ
冈。
j iàn
剑
hào
号
jù
巨
q uâ
阙，
z hū珠c hēnɡ
称
yâ
夜
ɡuānɡ
光。
ɡuǒ
果
z hēn
珍
lǐ
李
nài
柰，
cài
菜
z hînɡ
重
j iâ
芥
j iānɡ
姜。
hǎi 海x ián
咸
hã
河
dàn
淡，
lín
鳞
q ián
潜
yǔ
羽
x iánɡ
翔。
lïnɡ
龙
s hī
师
h uǒ
火
dì
帝，
n iǎo 鸟ɡuān
官
rãn
人
h uánɡ
皇。
s hǐ
始
z hì
制
wãn
文
zì
字，
nǎi
乃
fú
服
yī
衣
s hɑnɡ
裳。
2、知识窗
金生丽水玉出昆冈
【译文】金子生于金沙江底，玉石出自昆仑山岗。
剑号巨阙珠称夜光
【译文】最有名的宝剑叫“巨阙”，最贵重的明珠叫“夜光”。
果珍李柰菜重芥姜
【译文】果子中最珍贵的是李和柰，蔬菜中最看重的是芥和姜。
柰：读音nài ，苹果的一种海咸河淡鳞潜羽翔
【译文】海水咸，河水淡；鱼儿在水中潜游，鸟儿在空中飞翔。
龙师火帝鸟官人皇
【译文】龙师、火帝、鸟官、人皇：这都是上古时代的帝皇官员。
始制文字乃服衣裳
【译文】有了仓颉，开始创造了文字，有了嫘祖，人们才穿起了遮身盖体的衣裳。
3、实践区
小朋友们，你们知道《仓颉造字》的故事吗？从故事中去了解文字的产生吧！
仓c āng 颉ji ã 造z ào 字z ì
古
g ǔ
时sh í 候h îu 没m ãi 有y ǒu 文w ãn 字
z ì
，
黄
hu áng
帝
d ì
统
t ǒng
一y ī
中
zh ōng
原
yu án
后h îu
，
命
m ìng
大
d à
臣
ch ãn
仓
c āng
颉ji ã 造z ào 字
z ì。
一y ì
天
ti ān
，
仓
c āng
颉ji ã 看k àn 见
ji àn
一
y ì
片
pi àn
树sh ù 叶
y â
落lu î 下xi à 来l ái
，
上
sh àng
面
mi àn
有y ǒu 个g â
兽
sh îu
蹄
t í
印y ìn 。
他
t ā 就ji ù
想xi ǎng
：不b ù
同
t ïng
种
zh ǒng
类l âi 兽
sh îu
的
de
蹄
t í
印y ìn 都d ōu 不
b ù
一
y í
样y àng ，世sh ì
上
sh àng
万w àn 物
w ù
不
b ù
也y ě 各
g â 有y ǒu 特
t â
征
zh ēng
么
me
？
抓
zhu ā 住zh ù
特t â
征
zh ēng
，画hu à 出ch ū 图
t ú
像
xi àng
，不
b ù
就ji ù 是sh ì 字
z ì
吗
ma
？
从c ïng
此
c ǐ
，他
t ā
注zh ù 意
y ì
观
gu ān
察ch á 各
g â
种
zh ǒng
事sh ì 物
w ù
，
终
zh ōng
于y ú
造z ào 出ch ū 了
le
文w ãn 字
z ì。
4、
资料袋
海水为什么是咸的？下雨的时候，雨水会把
地层里盐溶解后送到大海里。
海水在阳光的照射
下，不断蒸发，而盐不会蒸发，仍然会留在大海里。
这样，天长日久，海里的盐越来越多，所以海水的味道总是咸咸的。