高三地理复习的一点体会

高三地理复习的一点体会
一、抓基础，促进能力提高
总体上来说，高考命题原则是变知识立意为能力立意，只有扎实抓好基础，才能构建起能力的殿堂，在平时地理学习过程中，不但要重视地理知识基础理论知识的教学，更要培养运用地理知识的能力，以不变应万变，高考试题无论怎样变化，都是地理基础知识的不同演绎和迁移。

促进能力提高，尤其要加强地理思维能力、地理运用能力，获取信息能力，语言表达能力。

这在高考中学生常遇到问题，读不懂图，不会从题目中获取有效信息，好不容易读懂了看明白了，语言表达不准又要扣分，因此这方面能力一定要加强。

二、要注重实效
1、注重课堂40分钟的效率
抓住备课的每一分钟，精心备课。

多研究大纲和说明，研究学生，研究教法等等，要加强课堂教学，向四十分钟要效率，提高课堂教学质量，引导学生走进生活，关注社会，联系实际，提高学习效率。

做到三个不讲——学生已经掌握得不讲，，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；三个必讲——核心问题必讲，思路方法必讲，疑点问题必讲；三个到位——训练到位、点评到位、纠错到位。

确保每一节课都是高质量、高标准的课。

2、注重练习的实效
3、注重试题讲评的效果
通过实效重视，让学生对主干的基础知识点进行积累，同时强化知识点理解，从而进一步提高能力。

三、高三学生压力大，要多关心鼓励
对于高三学生来说，不管是学习好的同学，还是学习差的同学，高考对他们来说都是有压力的，作为教师要多关心、鼓励，多与学生沟通，增加感情交流，帮助学生缓解和排除焦虑情绪，增强他们自信心，从而进一步促成了他们再次的挑战。

四、提高学生规范答题的能力．
听了高考阅卷老师的阅卷体会，通过“提高学生规范答题”专题训练及平时的训练，进一步提高学生规范答题的能力，让学生学会用准确的地理学术语表述答案，言简意赅，使学生做到审题思路规范、答题语言规范、答题格式规范、书写工整规范，确保不该丢失的分数一分不丢。

培养良好答题习惯。

时刻提醒学生，平时训练和考场上一样，养成好的审题答题习惯。