2018初中生物第一学期上学期教研组工作总结30
初中生物第一学期上学期教研组工作总结
初中生物教师：2018年工作总结2018上学期教学工作即将结束，回顾本学期的工作，本人始终以认真负责、勤恳的态度，履行岗位职责。
虽然一年来工作量较大，但仍坚持努力做好本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。
现将一年来的工作，归纳为以下几方面：一、思想学习和领悟方面：本人能积极参加校内外的各种政治理论和业务学习，认真贯彻党的教育方针政策，遵纪守法，团结同志，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
二、生物教学方面: １、首先做好课前准备工作，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，不打无准备之仗，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具，采用直观教学。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，一般问题让中差生说或做，再让优等生补充说或批改，最后由老师点评讲解。
及时肯定表扬和鼓励学生；做课堂练习时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后写教学反思，找出不足。
2、我利用课余时间对后进生进行辅导，不明白的耐心讲解，使他们的学习进步很快。
3、作业经过精心地挑选，大多数在课堂完成作业，及时收回批改，存在问题及时纠正。
三、自身素质提升方面坚持参加校内外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿，及时反馈教学信息，认真批改作业，做好差生的转化工作。
经常向经验丰富的教师请教、讨论教学问题。
不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。
坚持参加教研活动，认真与老教师们集体备课，吸取他人长处，弥补自己的不足之处。
2017-2018学年第一学期生物教研组工作总结
2017-2018学年第一学期生物教研组工作总结一学期来,生物组全体教师在学校领导下，认真学习贯彻落实各级教育工作精神，结合生物教研组的工作计划，进一步转变教育教学观念，团结协作、努力学习、敬业乐教，以教书育人为本，积极投身教研教改活动中,在学校提倡的有效教学、有效教研活动中取得了较好的成绩。
现将工作总结如下：一、教研组建设是教研组工作开展的根本保障。
目前，我们生物教研组共有教师12名，李善源老师更是发挥老教师的模范带头作用，不畏艰苦去新疆支教。
我们生物组的教师经验丰富、功底深厚，知识全新，是一支团结向上、业务精良的教师队伍。
团结协作，注重发挥群体效应是我们生物组的特色。
我们组教师善学习、不保守、不保留，平时总是将自己的教学心得与体会及时分享，并尽自己的所能相互帮助，促进专业发展。
在平常教学之余，同事之间进行问题咨询、课程对话、教学探究、学术探讨等，我们的教研活动无处不在，无时不在，无人不在。
我们还打破每两周一次教研活动时间上的局限，只要发现问题或者有什么心得体会，借助网络随时切磋，交换意见，共同研讨，在解决难题的过程中即获得了经验，同时业务水平也得到提高。
二．教学是根本，严抓常态教学。
组内教师都能以教学“五认真”的标准严格要求自己，采取自查、校查、抽查的方式严抓平时的常规教学。
1.、严格落实教学常规，提高教学效益。
在细节上下功夫，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。
2.、加强集体备课。
备课组做到统一进度、研究教案、统一练习、统一测试等，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。
3.、加强测试管理与研究成果。
认真组织完成各次“诊断”性测试，做好阅卷工作，认真作好测试后的情况分析，根据情况对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。
4.、加强实验教学，按要求完成实验，对教材中的实验方案进行改进设计，以达到理想的实验效果。
三．本学期生物教研组取得的成绩1.高婧、蒋文祥两位老师在学校开放日各开了一节区级公开课，受到听课老师的一致好评。
2018初中生物第一学期上学期教研组工作总结27
初中生物教学工作总结现就将这一年以来工作情况总结如下：一、认真学习1.提高思想，认识树立新的理念，坚持每月的政治学习和业务学习，认真学习新课程的教学理念“先学后教，当堂训练”,积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用。
并将理论联系到实际教学工作中解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的方式将课堂还给学生。
2.通过学习使自己逐步领会到“以人为本”的教学理念。
树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
二、新型教学方法的使用1.教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。
在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况。
教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导，教学为主线,注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点, 突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。
初中生物教研活动总结(5篇)
初中生物教研活动总结(5篇)初中生物教研活动总结(篇1)生物教研组本着以学促研，以研促教，教为学服务的研究宗旨，以提高课堂效率为核心，坚持不懈地抓住新课程改革这一契机，有条不紊地开展各项教学教研活动。
经过不懈努力，顺利地完成了本学期的教研任务，基本上实现了学期初制定的教研目标。
为了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特对本学期的教研工作总结如下：一、抓常规，落实教学。
本组在教学上，配合教务处制定了如下教学原则：1、认真备好每一节课(手写或电子教案)。
认真研究教材，再结合学生实际，根据学生的年龄特点和知识现状选择教法，训练学法。
2、认真上好每一节课，探究教改新模式。
3、作业关：课后习题及练习册及时批改，有针对性辅导，据学生特点及时调整教学方法和进度。
4、复习关：加强知识整理与归类，注重知识检查与落实。
您现在阅览的是-教学总结jxzj/谢谢您的支持和鼓励!5、评价关：进行综合素质评价，以确保给学生一个公正、公平的机会。
二、深入开展校本教研1、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，加强理论学习，掌握现代教育思想，树立正确的教育观、学生观、教学观，并记好业务学习笔记。
2、认真开展了专题研究。
七年级课题(生物教学中如何有效开展小组合作学习)八年级课题(生物教学中自主学习模式探讨)九年级课题(提高初中生物会考复习的有效性探讨)3.积极开展听评课活动，大力提倡组内，校内随堂听课。
兴“听课，评课”之风，使每位教师都能快速进步，提高教学水平。
4.合理整合远教资源，做到资源共享，每月进行一次网上教研。
部分教师自制教学课件，撰写电子教案，进一步丰富充实了我组网页的内容。
5、提升业务，乐于动笔，扬长补短。
适时总结经验教训，每位教师都撰写教育叙事或教学反思，不断丰富自己的内涵，转化为教学的动力之源。
6、积极参加培训，潜心学习研讨，组织本组教师观看了杜郎口中学高效课堂教学视频，研究教法与学法，共同进步。
初中生物教研活动总结(篇2)学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
第一学期生物教研组工作总结5篇
第一学期生物教研组工作总结第一学期生物教研组工作总结精选5篇〔一〕关于第一学期生物教研组工作总结时间如梭，转眼间，第一学期已经完毕。
经过一学期辛勤耕耘，生物教研组在教学、科研、会议等方面获得了一定的成绩。
下面，我将就此对第一学期生物教研组工作进展总结。
在教学方面，生物教研组始终坚持以学生为本，以创新为主题，以探究为方法，以素质为目的的教育理念，充分发挥集体智慧，不断改良课堂教学，进步学生的学习兴趣和效果。
教研组积极开展英雄班、百尺竿头、科技创新、绿色实验等活动，丰富了教育教学的形式，创新了教学内容和方法，为学生打造了一个全方位的学习平台。
生物教研组还积极组织学科竞赛，激发了学生的学习热情和创新意识。
生物教研组成功举办了“爱生物，创将来”生物知识竞赛，组织学生参加全市初中生物与地理国家级网络竞赛、省实验技能竞赛等各类比赛，获得了优异的成绩。
同时，还在学校内部进展了生物知识竞赛、生物摄影比赛等活动。
在科研方面，生物教研组积极探究教育教学改革的思路和方法，不断进步自己的教育教学程度，为学校的教育教学改革和效劳教学提供了重要的支撑。
教研组成员积极撰写教学论文，以研究教育教学问题、探究教育教学规律、积累教育教学经历为目的。
大家对学生常见问题、学生文化素质培养以及课程教学改革等教育教学方面展开了深化研究，获得了一定的成果。
生物教研组成员还积极向同事传授教学经历，为学校其他老师开展教育教学改革提供技术支撑。
大家共同研究了中考试卷模拟、遗传实验教学、科技创新与理论、分子生物实验等教育教学问题，互相学习，互相推进，到达了共同进步教育教学程度的目的。
在这个学期里，生物教研组还组织了屡次会议，开展了丰富多彩的教研活动。
生物教研组定期召开教研会议，对教育教学问题进展讨论和研究，进步教育教学程度。
此外，生物教研组还成功举办了一次中考冲刺备考会议，为学生备考中考提供了有力的支持和帮助。
生物教研组还定期召开研讲会议，邀请外部专家进展讲座。
2018第一学期初中生物教研组工作总结
20xx-20xx学年第一学期初中生物教研组工作总结本学期初中生物教研组在学校党政领导下，在教科室等相关职能部门的业务指导和大力支持下，全组教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，在加强同伴互助、提高教师素质，强化常规管理、提高教学效益，引领课程改革、推进课题研究等方面已顺利完成了一系列工作，取得了较好的成绩。
现就本学期的主要工作总结如下：一．制订工作计划，确定工作的核心及目标学期之初，我们继续以抓好课堂教学为核心，以全面提高生物教学质量为工作目标，根据各年级实际情况制订好工作计划，确定各自的核心工作，使各年级的教学教研工作有的放矢。
二．加强教研活动，浓化教研氛围本学期，在学校教研室的领导下，积极开展教研，每次教研都学习老师们搜集的资料，利用教研活动时间组织全组教师进行学习和交流讨论。
教研活动期间讨论交流每周的教学困惑和问题，大家一起解决。
并且关于下周的备课内容大家各抒己见，形成集体教案。
老师们备课认真，教案书写工整，在期末由教务处组织的教案检查评比中，两位老师分别获二等奖，一位老师获三等奖。
三．抓好课堂教学，提高教学效率为了能达到工作目标，我们组老师都能在课前做好充足准备，深入钻研教材，多方查阅资料，认真编写教案，设计教学过程，按质按量备足课时。
四．认真开展听课、评课活动听课、评课是教研的一项重要活动，是提高教师教学能力的有效途径之一。
本学期组长在八年级（3）班上了1堂《鸟》示范课。
本组教师都到堂听课，教研组就这节示范课集中进行了评课，一致认为不论从教材的处理、教学的组织、教法的选择，知识的传授、能力的培养均充分体现了先进的教育教学理念，对学生的情感态度价值观的形成输入了正能量，取得了良好的教学效果，深受师生好评。
对青年教师起到了示范引领的作用。
同时青年教师也分别上了青年教师亮相课，获得了校领导的好评。
其他几位老师也分别在组内上了公开课，开课老师都能在思想上充分重视，认真备课，精心设计教学过程，课后及时总结优点，反思存在问题。
2018年中学上学期生物教研组教研总结
2018年中学上学期生物教研组教研总结学上学期生物教研组教研总结上学期生物教研组教研总结一学期的工作落近尾声。
本学期,我校生物教研组工作继续坚持以邓小平理论及“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。
积极推进基础教育课程改革的实验工作,加强教师校本培训,全面提高教师专业素质。
以课改为核心,注重课堂教学的主渠道,求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新,努力促进我校教育教学工作再上新台阶。
现将本学期的教研工作做以下总结:一、以课改为核心,加强新理念的学习。
先进的新理念要走进课堂,教师是关键。
教师是新课程的执行者,来实践新课程,实施新课程、落实新课程,更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。
因此,要加强教师新理念的学习,促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。
1、认真学习钻研教材,研究教法。
课程改革,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力,更加突出教学观念,方法要有新的转变。
我们着重以基础教育课程改革为核心,切实抓好教材研究分析工作。
组织各任课老师对教材进行全面分析、交流。
大家畅所欲言,积极探讨学习,对教材要有选择、加工的能力。
这样,促进了教师间互相切磋、学习、共同发展提高教学能力,从而团结一致,同心协力,形成教育的合力。
2、重视课改教研活动。
在加强理论学习,本着以教师为主体,校本研究为载体,培训为依托,积极探索教学新模式。
组织开展了教学案例分析工作,着重分析成功之举和败笔之处,鼓励教师认真做好教学反思。
按照认知规律,实践—认识—再实践—再认识,逐步反思实践的得失,不断地总结经验、不断提升自我。
对于优秀的反思,探索出的新方法、新路子大力宣传学习。
此外,学校组织教师出外听课学习,学习别人先进的教学方法和手段。
之后,我们集评价、分析讨论、交流。
各位老师都写好一份好的听课感受,切合实际谈出自己今后教学发展的方向。
大家一致认为,要充分应用多媒体教学,重视学生自主探索,合作交流的能力培养。
初中生物第一学期上学期教研组工作总结1
2017-2018学年第一学期生物教研组工作总结时光流逝，一个紧张、充实、有序、富有收获的学期结束了。
本学期生物教研组的工作，在学校领导的支持和生物组老师的共同合作、共同探索、共同努力之下，取得了很好的成绩。
生物组已经形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。
本学期生物教研组以课堂教学研究为核心，以提高教师课堂教学能力为目标，探索并应用适应新课程理念的生物课堂教学模式，全面提高生物教学质量为指导思想，开展了各项教科研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定人员、定时间、讲实效，并把教研活动和教学实践结合起来，收到了较好的效果。
现就以下几方面总结如下：一、本学期工作重点总结（一）加强教研组建设1、学习新课标，更新教学观念本学期初，生物教研组采取了个人自学和集体学习相结合的办法组织本组教师再次认真学习了《新课程标准》，高中教师还集体购买了《新课程标准解读》、《走进新课程》等相关书籍，通过理论学习进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、开展听评课活动，创设学习型、交流型教研组。
借着新课程改革这一契机，本学期我教研组多次承担校级模式课、区级研究课和市级视导课。
其中，效果最为显著、长效的是高三年级赵立军、彭文杰两位老师开展两节高三复习课。
开课之前高三备课组每位老师相互反复听课，提出修改意见，取长补短，真正体现了研究课特色，体现了集体智慧，并且我教研组请到了北京市专家乔文军老师亲临现场进行指导，一方面针对研究课的不足提出了改正、修改的意见；另一方面针对如何在新课程背景下进行有效的复习进行了研究和现场讨论交流。
这次活动中专家评论入木三分，现场讨论气氛热烈，取得了很好的效果。
另外，我教研组的赵楠、赵俊祯、马立春老师等也分别承担了区级的研究课。
针对这些老师的教学研究课，我们进行了正规的说课、听课、评课。
要求上课教师说课时做到“四说”即：我教什么，教到什么程度，我教的方法是什么，我为什么要这样教。
第一学期生物教研组工作总结2篇
第一学期生物教研组工作总结第一学期生物教研组工作总结精选2篇〔一〕关于第一学期生物教研组工作总结时间如梭，转眼间，第一学期已经完毕。
经过一学期辛勤耕耘，生物教研组在教学、科研、会议等方面获得了一定的成绩。
下面，我将就此对第一学期生物教研组工作进展总结。
在教学方面，生物教研组始终坚持以学生为本，以创新为主题，以探究为方法，以素质为目的的教育理念，充分发挥集体智慧，不断改良课堂教学，进步学生的学习兴趣和效果。
教研组积极开展英雄班、百尺竿头、科技创新、绿色实验等活动，丰富了教育教学的形式，创新了教学内容和方法，为学生打造了一个全方位的学习平台。
生物教研组还积极组织学科竞赛，激发了学生的学习热情和创新意识。
生物教研组成功举办了“爱生物，创将来”生物知识竞赛，组织学生参加全市初中生物与地理国家级网络竞赛、省实验技能竞赛等各类比赛，获得了优异的成绩。
同时，还在学校内部进展了生物知识竞赛、生物摄影比赛等活动。
在科研方面，生物教研组积极探究教育教学改革的思路和方法，不断进步自己的教育教学程度，为学校的教育教学改革和效劳教学提供了重要的支撑。
教研组成员积极撰写教学论文，以研究教育教学问题、探究教育教学规律、积累教育教学经历为目的。
大家对学生常见问题、学生文化素质培养以及课程教学改革等教育教学方面展开了深化研究，获得了一定的成果。
生物教研组成员还积极向同事传授教学经历，为学校其他老师开展教育教学改革提供技术支撑。
大家共同研究了中考试卷模拟、遗传实验教学、科技创新与理论、分子生物实验等教育教学问题，互相学习，互相推进，到达了共同进步教育教学程度的目的。
在这个学期里，生物教研组还组织了屡次会议，开展了丰富多彩的教研活动。
生物教研组定期召开教研会议，对教育教学问题进展讨论和研究，进步教育教学程度。
此外，生物教研组还成功举办了一次中考冲刺备考会议，为学生备考中考提供了有力的支持和帮助。
生物教研组还定期召开研讲会议，邀请外部专家进展讲座。
八年级上学期生物教研组工作总结
八年级上学期生物教研组工作总结1. 工作概述本学期，八年级生物教研组以提高教学质量和学生学业成绩为中心，开展了一系列的工作。
我们团结协作，共同努力，取得了一定的成绩。
2. 教学内容本学期我们按照教材要求，全面完成了八年级上学期的生物教学内容。
我们注重理论与实践相结合，致力于培养学生的实践能力和科学思维。
通过生动有趣的教学方法，让学生更好地理解和掌握了生物知识。
3. 教学手段本学期我们注重多种教学手段的应用。
除了传统的课堂讲授和书面作业外，我们还引入了实验探究、小组合作等活动形式。
通过这些多样化的教学手段，学生们的参与度和研究兴趣得到了很大程度的提高。
4. 学生评估在学生评估方面，我们采用了多种方式确保评估的公正和客观性。
除了考试和作业成绩之外，我们还注重学生的实际应用能力和思维能力的评估。
通过平时观察、小组讨论以及实践活动，我们全面了解学生的研究情况，并及时进行帮助和指导。
5. 教学反思在本学期的教学中，我们注重教学反思和经验总结。
我们每周定期组织教研活动，共同分享教学经验和教学方法。
通过反思和交流，我们不断改进和提高自己的教学效果。
6. 展望下学期对于下学期的工作，我们将继续坚持理论与实践相结合的原则，注重培养学生的创新精神和实践能力。
我们将更加关注个性化教学，帮助每个学生充分发展自己的潜力。
我们相信，在全体教师的共同努力下，下学期的工作会取得更好的成绩。
结束语感谢八年级上学期生物教研组全体教师的辛勤付出和教学奉献。
希望大家继续保持团结和积极进取的精神，为学生的发展和教育事业的进步做出更大的贡献。
谢谢！。
生物教研组上学期的工作总结
生物教研组上学期的工作总结生物教研组上学期的工作总结回首上学期的教研工作，生物教研组全体成员经过努力和探索，取得了一定的成绩，也同时遇到了一些困难和挑战。
本文将对上学期生物教研组的教学工作进行总结，以期在今后的教学工作中更好地开展教研工作。
一、工作成果1、研究学科科学中的教育教学理论，提高教育教学水平。
生物教研组全体成员积极研究生物学科理论，专门掌握生物教育前沿理论，在上学期的教育教学活动中得到了更好的应用。
并通过集体备课、组织教案研讨和教研活动等方式深化教育教学理论，提高了教育教学水平。
2、编写生物课程的教学常规、教案、教学设计和教育教学研究论文。
生物教研组成员重新设计并更新了原本的教学常规和教案，并加大了知识点的深化度和实践性。
此外，生物教研组成员还积极编写生物课程的教学设计，并参与教育教学研究论文的撰写和经验交流。
所有的工作全面推进了生物教学工作的水平提升。
3、研究教育管理智能化的技术和方法。
生物教研组成员积极研究并推广智能教育管理技术，将先进的科技与生物教育教学实践相结合，使学生获得更多利益。
具有智能化管理思想的教育教学实践得到了大量推广。
二、存在的问题与挑战1、教育理论的基础理论了解不够。
由于教研组成员所掌握的生物论文和法规较少，本次研究所报告的数据相应比较匮乏，教育理论未能深入了解，因此对教学水平提升的作用很小。
需要加强教研组成员对教育理论的了解和研究，提高工作水平。
2、教学设计单调。
教研组成员在教学指导理论上有趋向单一的现象。
在重点内容的深入讲解上还有较大的改进空间。
应将生物科学教育理论与生物原理的实际应用相结合，加强质量管理，增强可行性。
3、教学实验不满足驱动力研究的要求。
由于教师整体耐心、认真、心态好，形式上与默认的教学计划如出一辙，结果导致试验不够纯粹，无法达到预期效果。
因此如何简化和使试验更好的解决问题，需要更加深入的研究。
三、完善措施1、多方面推进教育教学理论研究与实践。
七年级上生物教研组总结
一、前言在过去的一学期里，七年级上生物教研组全体成员在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学这一中心工作，以新课程改革为契机，以提高教育教学质量为目标，认真履行岗位职责，积极开展教育教学活动，取得了显著的成绩。
现将本学期教研组工作总结如下：二、教研组工作回顾1. 加强学习，提高自身素质本学期，教研组全体成员认真学习《义务教育生物学课程标准》和《新课程改革纲要》，积极参加学校组织的各类培训活动，努力提高自己的教育教学理论水平和实践能力。
同时，通过阅读教育教学书籍、观看教学视频等方式，不断丰富自己的知识储备，为教育教学工作奠定坚实基础。
2. 优化教学设计，提高课堂教学质量（1）教研组集体备课：针对七年级上生物教材，教研组成员共同研讨教学重难点，制定切实可行的教学方案。
通过集体备课，教师们相互借鉴、取长补短，提高了教学设计的科学性和针对性。
（2）课堂实践：教师在课堂上注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的科学素养。
同时，关注学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在课堂上有所收获。
（3）教学反思：课后，教师们认真反思自己的教学过程，总结经验教训，不断改进教学方法，提高课堂教学效果。
3. 加强教学研究，促进教师成长（1）开展课题研究：本学期，教研组申报了“初中生物实验教学的有效策略研究”课题，旨在提高实验教学效果，培养学生的实践能力。
（2）开展听课、评课活动：教研组定期组织听课、评课活动，通过相互听课、交流教学经验，促进教师间的相互学习与成长。
（3）参加各类教育教学竞赛：鼓励教师积极参加各类教育教学竞赛，提升自己的教学水平和综合素质。
4. 关注学生发展，促进学生全面发展（1）加强学法指导：针对七年级学生的特点，教师们注重培养学生的自主学习能力，引导学生掌握科学的学习方法。
（2）开展课外活动：组织学生参加生物知识竞赛、实验技能比赛等课外活动，激发学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面。
（3）加强家校沟通：教师们定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的全面发展。
2018初中生物第一学期上学期教研组工作总结16
20xx-20xx年第一学期教学工作总结本学期开始，为了适应新时期教学工作的要求，我认真学习了有关新课程教学改革的课程标准。
从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、认真批改作业布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、注意分层教学。
对不同层次的学生不限于知识性的学习，更重要的是学习思想的认识提高，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去，这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识力度一部分。
初中生物第一学期上学期教研组工作总结28
梁郭中学初三生物组教研工作总结20xx．1物理教研组是一个小科组，一学期以来，作为其中的每一位教师，我们工作是尽心尽责，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是默默无闻的。
可以这样说，多年来我们一直在承受着一种另类的“寂寞”。
但尽管如此，我们并没有妄自菲薄、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的嫉妒。
我们始终以一种平常心在自己的岗位上默默地耕耘着。
回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作：一.开好第一次科组会：本学期伊始，召开了新学期的第一次科组会，认真学习讨论学校的工作计划和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作计划和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。
二.配合学校组织开展了“优质高效课堂教学模式推广和应用”活动：在此次活动中，按照学校的部署和要求认真组织科组老师开展互相的听课、评课和说课活动，通过此项活动，浓厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为，收到了较好的效果。
三、本学科教学常规方面：我觉得我们组的每位老师都非常敬业，从未出现过上课迟到早退等情况；每位老师都非常关心爱护学生，耐心解答学生问题，经常鼓励学生树立他们的信心；而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是认真对待每一节课，从备课、准备教学材料到上课等都一丝不苟，特别是实验课，每节实验课的课前预做必不可少，力求使每一堂课都能取得最理想的效果。
本学期，我们的任务应该说比较重，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，面对结业考试，能够圆满完成本学期的教育教学任务。
对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改；学生存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。
本学期生物组应该说较好地完成了学校分配的各项教育教学任务，“小科组也应该有大作为”，虽然我们取得了一些成绩，但对照上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习初三教研组。
初中生物第一学期上学期教研组工作总结29
初中生物教研工作总结初中物理教研组工作总结张龙初中物理教研组是一个小科组，一学期以来，作为其中的每一位教师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是默默无闻的。
可以这样说，多年来我们一直在承受着一种另类的“寂寞”。
但尽管如此，我们并没有妄自菲薄、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的嫉妒。
我们始终以一种平常心在自己的岗位上默默地耕耘着。
回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作：一.开好第一次科组会：本学期伊始，召开了新学期的第一次科组会，认真学习讨论学校的工作计划和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作计划和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。
二.配合学校组织开展了“优质高效课堂六环节教学模式推广和应用”活动：在此次活动中，按照学校的部署和要求认真组织科组老师开展互相的听课、评课和说课活动，通过此项活动，浓厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为，收到了较好的效果。
本组教师全部参加了我校首届教学节精品课展示活动并获得好评。
三、积极开展校本教研活动配合学校开展的双爱好活动，物理组开展了校本教研活动，通过实验探究---物理实验。
四、本学科教学常规方面：我觉得我们组的每位老师都非常敬业，从未出现过上课迟到早退等情况；每位老师都非常关心爱护学生，耐心解答学生问题，经常鼓励学生树立他们的信心；而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是认真对待每一节课，从备课、准备教学材料到上课等都一丝不苟，特别是实验课，每节实验课的课前预做必不可少，力求使每一堂课都能取得最理想的效果。
本学期，我们的任务应该说比较重，要面对今年的中考，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能够圆满完成本学期的教育教学任务。
对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改；学生存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。
第一学期中学生物教研组工作总结
第一学期中学生物教研组工作总结第一学期中学生物教研组工作总结本学期我们生物教研组在学校教导处和教科室的组织领导，在加强教研室建设、提高教师素质、强化教学管理、提高教学效益、全面推进新课程改革等方面已顺利完成了一系列工作，鲁让县就以下几方面总结如下：一、不断加强业务学习，提高自身素质。
1、开学初，我们组中教师都认真学习了《新课程标准》，更进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的指导新思路为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、在平时的教学工作中，我们不但有的放矢研读教材，还经常上网或到图书馆阅读相关信息，把最前沿的信息在第一时间传给学生。
3、本组每位教师在业余时间都能积极参加各级各类继续教育培训，及时直接参与各种新知识，进一步提高自身业务素质。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
学期一开学，我们就制定了教研组活动计划，各年级的本科课程。
为了督促每位教师切实加强在工作中教学工作，教研组每个年年后检查一次备课和作业批改，并量化评分，列入对教师的教学教育工作考核。
使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
具体工作如下：首先，能有计划地启动教研活动。
我们组每两周开展一次教研文娱活动活动。
活动形式多样，包括业务学习、教学研讨、集体备课、互听课、互评课、网络教研等方方面面。
通过有计划的教研活动，老师们的管理业务能力、专业水平有了很大提高。
其次，教研组按月对各位严肃认真班主任的教案进行了认真检查，我们组每位都能按要求备足备好课，青年教师大都能所写好详案，并能及时写好课余时间反思。
第三、认真做好互听课、互评课工作。
要求北航每学期听课中国科大在15节以上，老教师每学期听课在10节以上，并及时写好听课反思或随感。
在这项工作中，我们四组虽然各位老师做的都非常好，根本不用组内召集，大家都会自觉去听讲，取长补短。
听后并能妥善交换意见。
第四、专门针对不同年级的特点，各年级都有构想计划的布置了科学的、有价值作业，复查在我们每月一次的常规检查中，总体感觉是：教师批改作业认真，所布置人字形的作业内容和作业量符合学生实际情况，真正发挥了作业的应有作用关键作用。
第一学期初中生物教研组工作总结
第一学期初中生物教研组工作总结一学期来，生物教研组在学校的领导下，根据学期初制定的工作规划，全体生物教师团结协作，真抓实干，踏踏实实全面贯彻课程改革的要求，有目的，有规划，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组教师教学水平及教学质量，全面提高学生的`生物素养为目的，形式多样地开展生物教学工作，顺当地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业进展本学期，我们以教研组为中心，参与学校组织的校本培训学习，收到了良好的实效。
1、开学初，教研组制定了教育规划，要求教师连续加强教育理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深入人心。
在教师的自主学习中，每位教师的教与教学理念得到进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑转变传统的教学模式。
教师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意了敬重学生进展的需要，培育了学生的自学力量。
二、积极参与各级教研部门的教研活动，提高教师教学力量和教学水平1。
仔细积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。
本学期，连续开展互听互评课活动，鼓舞教师之间相互学习，一起争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。
每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、总结。
大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，提高了教师的课堂教学水平。
沟通中，教师的教育科研力量也得到开发。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互沟通和合作，到达教学相长的目的。
比方，第七周科组进行的教学技能竞赛，在竞赛的过程中使得教师的业务水平得到肯定程度的提高。
3、加强与兄弟学校的听课，提高自身教学力量。
本学期组织教师到一中、白驹、十中听课。
三、教学常规常抓不懈，落实到位为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，协作教研室每个月都有常规检查，通过催促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。
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初中生物教研组工作总结
生物教研组是一个小科组，一学期以来，作为其中的每一位教师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是默默无闻的。
可以这样说，多年来我们一直在承受着一种另类的“寂寞”。
但尽管如此，我们并没有妄自菲薄、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的嫉妒。
我们始终以一种平常心在自己的岗位上默默地耕耘着。
回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作
一.开好第一次科组会：本学期伊始，召开生物教研组工作总结范文了新学期的第一次科组会，认真学习讨论学校的工作计划和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作计划和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。
二.配合学校组织开展了“优质高效课堂六环节教学模式推广和应用”活动：在此次活动中，按照学校的部署和要求认真组织科组老师开展互相的听课、评课和说课活动，通过此项活动，浓厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为，收到了较好的效果。
本组教师全部参加了
我校首届教学节精品课展示活动并获得好评。
三、积极开展校本教研活动
配合学校开展的双爱好活动，生物组开展了校本教研活动，通过实验探究---生物实验。
四、本学科教学常规方面
我觉得我们组的每位老师都非常敬业，从未出现过上课迟到早退等情况；每位老师都非常关心爱护学生，耐心解答学生问题，经常鼓励学生树立他们的信心；而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是认真对待每一节课，从备课、准备教学材料到上课等都一丝不苟，特别是实验课，每节实验课的课前预做必不可少，力求使每一堂课都能取得最理想的效果。
本学期，我们的任务应该说比较重，要面对今年的中考，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能够圆满完成本学期的学校教学管理制度任务。
对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改；学生存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。
本学期生物组应该说较好地完成了学校分配的各项学校教
学管理制度任务，“小科组也应该有大作为”，虽然我们取得了一些成绩，但对照上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习先进学校的教学经验，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的生物教学工作搞得更有特色。
政史地生教研组工作总结
（20xx——20xx学年度上学期）
时光飞逝，转眼间又到了期末。
在这一学期中，我们政史地生教研组在学校有关部门领导下，在全组老师的共同努力下，坚持以教育局教育工作要点和学校工作计划为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，顺利、有效的开展了我组工作，并取得了一定的成效。
1．学课标，提素养。
本学期定期加强了政治、历史、地理、生物学科新课程计划和新课程标准的理论学习，并形成笔记。
理解精神，更新观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程中。
2．确立科研主题，向科研型教师迈进。
在本学期，政治、历史、地理、生物各学科教科研互相结合，紧紧围绕我校主持的县级课题在教研组内开展小课题研究。
围绕如何指导学生自学，如何落实学校课改模式等问题展开讨论。
同志们积极探究，各位老师的教研理论水平都得到了提高。
3．团结协作，努力进取。
积极配合教务处做好每月教师各项常规工作的检查，并不断督促本组教师进行教育教学工作反思，自觉学习教学理论，倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。
认真落实常规教学各项任务，坚持集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的思想动态，分析反馈学生的想法。
本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿。
在本学期中进一步加强了
政治、历史、地理、生物学科校本培训，以校本培训为主题促进了政治、历史、地理、生物教师队伍建设，提高了教师的业务素养。
4．网络进课堂，学习有兴趣。
利用现代科学技术手段，树立现代化教学观念计算机辅助教学的同时，积极开展研。
网络教研。
既是课堂教学改革的方向，也对我们教师提出了更高的要求。
下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学。
全组老师都已积极开展了此项工作，参与其中积极上传各种资料和网上评课活动。
充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。
在本学期中培养了学生对政治、历史、地理、生物学科的兴趣，发展了学生特长，全面地推进了素质教育。
5．转变观念，让新课改“进头脑”。
在本学期中全组老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。
在理论学习的基础
上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使新课改的理念真正走进了大家的头脑。
6．改革备课，减负增效“磨好课”。
老师在制定规划、教学目标时突出了情感、态度、价值观的多维设定；备课突出了学生的主体性，突出了学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确了重点、难点及其对策，强化了支撑点；将备课大而化之、实而共享，加强了备课组的管理，实施分工合作备课。
7．听课评课，共同发展。
每位教师在本期中都积极的参加了学科听课活动，开展了跨学科听课；不定期的开设组内研讨课，在教研活动中针对性的研究和探讨，对课堂教学过程、方法等方面提出了评课意见；加强了组内交流，采取随堂听课的开放模式，听课教师负责将听课意见及时反馈给了被听课的教师。
当然，这学期的教研组的工作取得了一定的成绩，但同样也有很多的不足：
1．集体备课没有真正的落到实处。
2．对青年教师的培养做的不是很理想。
3．工作虽有主动性但创新不足。
下一学期教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工作之外，我准备从以下几个方面着手开展工作： 1．加大教学研究的力度，把探究式教学推向更深的领域。
2．探索如何提高课堂教学效率，更好的为大学科让出时间。
3．探索如何提高学生的学习兴趣，让学生好学、会学。
总之，在半年的教研组活动中我组顺利的完成了学校下达的各项任务，取得了良好的成绩，在今后的工作中，我组成员会保持这样的工作态度，因为我们始终坚持“没有最好，只有更好”的工作宗旨。
秦艳秋
20xx年1月3日。