四川数控机床装调维修工技术纲要
《数控机床装调维修工》职业培训大纲
《数控机床装调维修工》职业培训大纲中级（国家职业资格四级）1.1 职业名称数控机床装调维修工。
1.2 职业定义使用工具、工装、仪器，对数控机床进行装配、调试和维修的人员1.3 职业等级：本职业共设四个等级，分别为中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。
根据国家职业资格标准将数控机床装调维修工分为机械装调维修、电气装调维修二个独立考核的模块。
本考工大纲为电气装调维修的考核模块。
1.4 职业环境常温、室内。
1.5 职业能力特征具有较强的学习、理解、表达、计算能力；具有较强的空间感、形体知觉、听觉和色觉，具备手指、手臂灵活和形体动作协调性；具有独立作业和多人共同作业协调配合的能力。
1.6 基本文化程度：高中毕业或同等学历。
1.7 培训要求1.7.1 培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限：中级培训时间不少于400标准学时；（附中级培训计划）1.7.2 培训教师培训中、高级的教师应由具有本职业技师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；1.7.3 培训场地设备满足教学需要的标准教室和配备了必要的数控机床及零部件总成（包括配电柜）、工具、量具等的场所。
实际操作基本培训也可在车间装配现场进行。
1.8 鉴定要求1.8.1 适用对象从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2 申报条件——凡申报本专业的人员必须具有电工上岗资格——中级（具备下列条件之一者）（1）取得相关职业（如装配钳工）初级资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业中级正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得相关职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。
（3）连续从事本职业工作6年以上。
（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的，以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。
1.8.3 鉴定方式分为理论知识考试和技能操作考核两部分。
“数控机床装调维修工”职业标准
一、“数控机床装调维修工”职业标准1．职业概况1．1 职业名称数控机床装调维修工。
1．2 职业定义使用相关工具、工装、仪器，对数控机床进行装配、调试和维修的人员。
1．3 职业等级：高级（国家职业资格三级）。
1．4 职业环境常温、室内。
1．5 职业能力特征具有较强的学习、理解、表达、计算能力；具有较强的空间感、形体知觉、听觉和色觉，具备手指、手臂灵活和形体动作协调性；具有独立作业和多人共同作业，协调配合能力。
1．6 基本文化程度：高中毕业或同等学历。
1．7 鉴定要求1．7．1 适用对象从事或准备从事本职业的人员。
1．7．2 申报条件——凡申报本专业的人员必须具有电工上岗资格。
（1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
（3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的，以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。
（4）取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业的毕业生，连续从事本职业工作2年以上。
1．7．3 鉴定方式分为理论知识考试和技能操作考核两部分。
理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用实际操作方式。
理论知识考试和操作技能考核成绩均实行百分制，成绩皆达到60分及以上者为合格。
1．7．4 鉴定时间理论知识考试不少于120分钟；技能操作考核时间为：不少于240分钟。
２．基本要求2. 1职业道德2. 1. 1职业道德基本知识2. 1. 2 职业守则（1）遵守法律、法规和有关规定（2）爱岗敬业、具有高度的责任心（3）严格执行工作程序、工作规范、工艺文件和安全操作规程（4）工作认真负责，团结合作（5）爱护设备及工、夹、刀、量具（6）着装整洁，符合规定；保持工作环境清洁有序，文明生产2. 2 基础知识2. 2. 1 基础理论知识（1）机械识图知识（2）电气识图知识（3）公差配合与形位公差（4）金属材料及热处理基础知识（5）机床电气基础知识（6）金属切削刀具基础知识（7）液压与气动基础知识（8）测量与误差分析基础知识（9）计算机基础知识2. 2. 2机械装调基础知识（1）钳工操作基础知识（2）数控机床机械结构基础知识（3）数控机床机械装配工艺基础知识（4）数控机床操作与编程基础知识2. 2. 3电气装调基础知识（1）电工操作基础知识（2）数控机床电气结构基础知识（3）数控机床电气装配工艺基础知识（4）数控机床操作与编程基础知识2. 2. 4 维修基础知识（1）数控机床精度与检测基础知识（2）数控机床故障与诊断基础知识2. 2. 5 安全文明生产与环境保护知识（1）现场安全文明生产要求（2）安全操作与劳动保护知识（3）环境保护知识2. 2. 6 质量管理知识（1）企业的质量目标（2）岗位的质量要求（3）岗位的质量保证措施与责任2. 2. 7 相关法律、法规知识（1）中华人民共和国劳动法的相关知识（2）中华人民共和国合同法的相关知识3．工作要求二、“数控机床装调维修工”竞赛方案（一）竞赛模块设置1、理论部分模块——数控机床装调维修技术基本知识2、操作部分模块——数控机床进给系统的装调和数控机床精度测量操作数控机床数控系统及伺服驱动系统的调试与故障诊断维修操作（二）各模块竞赛要点（三）配分方法（四）竞赛分组及时间安排三、“数控机床调整维修工”竞赛大纲本竞赛大纲以“数控机床装调维修工”的职业标准为依据，并结合生产实际需求及竞赛现场的实际条件而制定。
数控机床装调维修工
数控机床装调维修工现代数控机床机、电、液、光高度融合与集成，机电接口高度复杂，是典型的技术密集型的机电一体化的产品，需要数控机床装调维修工具备机械和微电子方面具备一定的理论基础与维修、调整技能，这就在以下各方面对他们提出较高的要求：一、数控机床机械装调（一）机械功能部件装配和机床总装1、能读懂数控机床总装配图或部件装配图2、能绘制连接件装配图3、能根据整机装配调试要求准备工具、工装4、能完成两种以上机械功能部件的装配或一种以上型号的数控机床总装配5、能进行数控机床总装后集合精度、工作精度的检测和调整6、能读懂三坐标测量报告、激光检测报告，并进行一般误差分析和调整（二）机械功能部件与整机调整1、能读懂数控机床电气原理图、电气接线图2、机床通电试车时，能完成机床数控系统初始化后的资料输入3、能进行系统操作面板、机床操作面板的功能调整4、能进行数控机床试车（如空运转）5、能通过修改常用参数调整机床性能6、能进行两种型号以上数控系统的操作7、能进行两种型号以上数控系统的加工编程8、能根据零件加工工艺要求准备刀具、夹具9、能完成试车工件的加工10、能使用通用量具对所加工的工件进行检测，并进行误差分析和调整二、数控机床机械维修（一）整机维修1、能读懂机床总装配图或部件装配图2、能读懂数控机床电气原理图、电气接线图3、能读懂数控机床液压与气动原理图4、能拆卸、组装整台数控机床（如数控机床主轴箱与床身的拆装、床鞍与床身的拆装、加工中心主轴箱与床身的拆装、工作台与床身的拆装等）5、能通过数控机床诊断功能判断常见机械、电气、液压（气动）故障6．能排除数控机床的机械故障7．能排除数控机床的强电故障（二）整机调整1．能完成机床数控系统初始化后的资料输入2．能进行系统操作面板、机床操作面板的功能调整3．能通过修改常用参数调整机床性能4．能进行数控机床几何精度、工作精度的检测和调整5．能读懂三坐标测量报告，并进行一般误差分析和调整9如垂直度、平行度、同轴度、位置度等）6．能对数控机床加工编程7．能根据零件加工工艺要求准备刀具、夹具8．能使用通用量具对所加工的工件进行检测，并进行误差分析和调整三、数控机床电气装调（一）整机电气装配1．能读懂数控机床电气装配图、电气原理图、电气接线图2．能读懂机床总装配图3．能读懂数控机床液压与气动原理图4．能读懂与电气相关的机械图（数控刀架、刀库与机械手等）5．能按照电气图要求安装两种型号以上数控机床全部电路，包括配电板、电气柜、操作台、主轴变频器、机床各部之间电缆线的连接等（二）整机电气调整1．能完成机床数控系统初始化后的资料输入2．能进行系统操作面板、机床操作面板的功能调整3．能通过修改常用参数调整机床性能4．能进行数控机床几何精度、工作精度的检测和调整5．能读懂三坐标测量报告，并进行一般误差分析和调整9如垂直度、平行度、同轴度、位置度等）6．能对数控机床加工编程7．能根据零件加工工艺要求准备刀具、夹具8．能使用通用量具对所加工的工件进行检测，并进行误差分析和调整四、数控机床电气维修（一）整机电气维修1．能读懂数控机床电气装配图、电气原理图、电气接线图2．能读懂数控机床总装配图3．能读懂液压与气动原理图4．能读懂与电气相关的机械图（数控刀架、刀库与机械手等）5．能通过仪器、仪表检查故障点6．能通过数控系统诊断功能、PLC梯形图等诊断数控机床常见机械、电气、液压（气动）故障7．能完成两种规格以上数控机床常见强、弱电气故障的维修（二）整机电气调整1．能读懂PLC梯形图，并能修改其中的错误2．能使用系统参数、PLC参数、变频器参数等对数控机床进行调整3．能在数控机床通电试车时，通过机床通讯口将机床参数与PLC程序（如梯形图）传入CNC控制器中4．能进行数控机床各种功能的调试5．能应用数控系统编制加工程序6．能对数控机床进行试车调整7．能选用常用刀具加工试车工件8．能对机床进行水平调整9．能进行数控机床几何精度检测10．能读懂三坐标测量报告，并进行一般分析（如垂直度、平行度、同轴度、位置度等）11．能使用通用量具对轴类、盘类工件进行检测，并进行误差分析高级。
数控机床装调维修工国家职业标准
数控机床装调维修工1.职业概况1.1 职业名称数控机床装调维修工。
1.2 职业定义使用相关工具、工装、仪器,对数控机床进行装配、调试和维修的人员。
1.3 职业等级本职业共设四个等级,分别为中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。
1.4 职业环境室内,常温。
1.5 职业能力特征具有较强的学习、理解、计算能力;具有较强的空间感、形体知觉、听觉和色觉,手指、手臂灵活、形体动作协调性强。
1.6 基本文化程度高中毕业(或同等学历)。
1.7 培训要求1.7.1 培训期限全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限:中级不少于400标准学时;高级不少于300标准学时;技师不少于300标准学时;高级技师不少于200标准学时。
1.7.2 培训教师培训中级、高级的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或本专业(相关专业)中级及以上专业技术职务任职资格;培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或本专业(相关专业)高级专业技术职务任职资格;培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或本专业(相关专业)高级技术职务任职资格。
1.7.3 培训场地设备满足教学需要的标准教室并有完成本职业相关数控机床及相关零部件总成(包括配电柜)、工具、量具等。
实际操作培训可在车间装配现场进行。
1.8 鉴定要求1.8.1 适用对象从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2 申报条件——中级(具备以下条件之一者)(1)取得装配钳工、机修钳工、车工、磨工、铣工、镗工等职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作2年以上,经本职业中级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
(2)取得装配钳工、机修钳工、车工、磨工、铣工、镗工等职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上。
(3)连续从事相关职业工作7年以上。
(4)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。
《数控机床机械装调与维修》 课程标准
1、职业知识目标 能识读常用数控车床、数控铣加工中心机床的机械部件装配图，理解传动原理。具体知 识能力评价指标有： （1） 熟悉数控机床机械装调维修工职业标准。 （2） 能描述数控机床的工作过程及原理。 （3） 熟悉数控机床的总体布局及基本组成，理解数控机床典型机械结构及其应用。 （4） 熟悉数控机床主要精度指标，掌握数控机床精度的检测方法。 （5） 识读一套完整的数控机床的装配图，熟悉数控机床机械装配的一般流程、工作内 容，掌握机床装配工艺的相关理论知识。 （6） 理解数控机床液压控制系统，正确安装液压回路。 2、职业能力目标
专业能力
1
掌握常用装配工具的使用方法及其保养，熟练掌握装配的基本操作技能、技巧。
2
能正确识读一套完整的数控机床传动原理图和装配图。
3
能进行数控车床、铣床等常用数控机床的主传动系统的装配与调整。
4
能进行数控车床、铣床等常用数控机床的进给传动系统的装配与调整。
能进行数控车床卡盘、尾座、刀架的安装与调整，正确连接简单的液压控制回
方电动刀架、SL50 转塔回
转刀架的安装、调整。 2、会数控加工中心 VMC600 的刀库与换刀装
法。
调试与维修 3、熟悉刀架、刀库的 置的安装和调整
常见故障现象，知道 3、熟练掌握自动换刀装置
故障可能的原因。 的故障排除的技能。
1、 会 CK6136 卡盘和尾座
控铣床的总体布局的 理解其主要性能指标。
3、正确使用机床精度
基本原则。
检测工具和机械故障
检测的仪器。
1 、 能 按 技 术 要 求 安 装 1、会制定数控机床部
CK6136 、 数 控 加 工 中 心 装 的 装 配 工 艺 过 程
《数控机床装调维修工》国家职业标准
（8） 测量与误差分析基础知识。 （9） 计算机基础知识。 2.2.2机械装调基础知识 （1） 钳工操作基础知识。 （2） 数控机床机械结构基础知识。 （3） 数控机床机械装配工艺基础知识。 2.2.3电气装调基础知识 （1） 电工操作基础知识。 （2） 数控机床电气结构基础知识。 （3） 数控机床电气装配工艺基础知识。 （4） 数控机床操作与编程技术知识。 2.2.4维修基础知识 （1） 数控机床精度与检测基础知识。 （2） 数控机床故障与诊断基础知识。 2.2.5安全文明生产与环境保护知识 （1）现场文明生产要求 （2）安全操作与劳动保护知识 （3）环境保护知识 2.2.6质量管理知识 （1）企业质量目标 （2）岗位质量要求 （3）岗位质量保证措施与责任 2.2.7相关法律、法规知识 （1）《中华人民共和国劳动法》相关知识 （2）《中华人民共和国合同法》相关知识 3．工作要求 本标准对初级、中级、高级、技师、高级技师的技能要求依次
（三）数控 机床机械技 术改造
1、能对数控机床机械 结构工艺性的不合理之 处提出改进意见 2、能对损坏的零件进 行测绘、制图、修复
1、数控机床结构及各 部分工作原理 2、机械零件测绘方法
二、 数控 机床 电气 装调 与维 修
（一）数控 机床电气装 配与调整
1、能读懂数控机床机 械总装图、部件装配 图、液（气）压系统原 理图 2、能绘制简单的机械 零件图 3、能借助词典看懂进 口数控设备相关电气标 牌及产品简要说明书 4、能够根据产品技术 要求制定电气装配工艺 规程 5、能通过阅读使用说 明书对其他型号的数控 系统进行加工编程 6、能对数控系统直线 轴或旋转轴进行补偿 7、能应用、推广装调 新工艺、新技术 8、能完成新产品的装 配、调试 9、能分析重大质量问
《数控机床装调与维修》课程标准
《数控机床装调与维修》课程标准一、适用对象全日制中等职业学校数控技术应用专业在读生，学制三年二、适用专业全日制中等职业学校数控技术应用专业三、课程性质《数控机床装调与维修》课程是数控技术应用专业的核心课程。
本课程是依据数控技术应用专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的数控技术应用岗位所需要的知识、技能和素质目标的达成起支撑作用。
本课程的教学任务包括数控系统硬件的认识、数控系统控制线路的连接与调试、机床外围电路的连接与调试、数控系统编程操作、系统基本参数的设置、系统参数的备份和恢复以及全清、系统全清后参数的调试、参考点和软限位的设置、机床PLC的基本知识、机床PLC简单功能的编程、机床运行模式的PLC编程、进给轴移动的PLC编程、主轴运行的PLC编程、机床常见的报警故障处理、机床机械精度的调整等内容。
本课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想，注重学生实际操作能力与应用能力的培养。
课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、活跃思维、展现个性和拓宽视野的过程。
四、课程目标总体目标本课程在数控技术应用专业的人才培养中起重要作用。
注重数控机床装调与维护的基本理论、基本方法和基本技能的学习及工程素质教育，激发学生的学习兴趣，在启发、提示下使其自主地、全面地理解数控机床装调与维护的基本理论和基本方法，提高学生的思维能力和实际操作技能，增强他们理论联系实际的能力，培养学生的创新精神，使学生养成善于观察、独立分析和解决问题的习惯；以提高技能、磨砺意志、活跃思维和扩展视野为基本目标。
1、知识目标（14）通过学习数控机床线路的连接，认识数控系统硬件，掌握各部件的功能及接口信息；（15）通过学习数控系统参数的设置，了解参数的基本形式，熟悉各参数的涵义与功能，了解数据备份和恢复的方法；（16）通过学习数控机床PLC编程调试，了解机床PLC的基本知识，掌握机床PLC编程思路与方法；（4）通过学习机床常见的报警故障处理，知道一般故障的处理流程；（5）通过学习机床机械精度的检测，了解机床主轴精度、机床进给轴精度的检测等。
《数控机床装调维修工》国家职业标准
《数控机床装调维修工》职业标准一、职业概况1.1职业名称数控机床装调维修工1.2职业定义使用相关工具、工装、仪器，对数控机床进行装配、调试和维修的人员。
1.3职业分四个等级该职业有四个等级，分别为中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）1.4职业环境条件室内，常温。
1.5. 职业能力特征具有较强的学习、理解、计算能力；具有较强的空间感、形体知觉、听觉和色觉，手指灵活、形体动作协调性好。
1.6. 职业文化程度高中毕业（或同等学历）。
1.7. 培训要求1.7.1. 培训期限1.7.2. 培训教师1.7.3. 培训场地设备1.8. 鉴定要求1.8.1. 适用对象1.8.2. 申报条件——中级（具备以下条件之一者）（1）取得装配钳工、机修钳工。
车工、磨工、铣工、镗工等职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业中级正规培训达标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得装配钳工、机修钳工。
车工、磨工、铣工、镗工等职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上.（3）连续从事相关职业工作7年以上。
（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。
——高级（具备下列条件之一者）：（1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，并经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得本职业中级职业资格证书后，并连续从事本职业工作7年以上。
（3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的，以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业毕业证书。
——技师（具备下列条件之一者）：（1）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，并经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得本职业高级职业资格证书后，并连续从事本职业工作8年以上。
（3）取得本职业高级职业资格证书的高级加工学校本职业（专业）毕业生，连续从事本职业工作2年以上。
《数控机床装调维修工》国家职业标准
数控机床 机械装调 与维修
数控机床 电气装调 与维修
数控机床机械装配与 调整
数控机床机械维修
数控机床机械技术改 造
数控机床电气装配与 调整
数控机床电气维修
数控机床电气技术改 造
培训指导
管 理
合计
技师(％) 30 30 20
30 30 20 10 10 100
《数控机床装调维修工》职业标准 一、职业概况
1.1职业名称
数控机床装调维修工
1.2职业定义
使用相关工具、工装、仪器，对数控机床进行装配、调试和维修的
人员。。
1.3职业分四个等级
该职业有四个等级，分别为中级（国家职业资格四级）、高级（国
家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业
资格一级）
度、定位精度、重复定 位精度进行调整
（二）数控 机床机械维 修
1、能排除数控机床的 液压、气动故障 2、能排除数控机床常 见电气线路故障 3、能判断数控机床弱 电控制方面的故障点
1、数控机床液压、气 动故障的排除方法 2、数控机床常见电气 线路的故障排除方法 3、数控机床弱电控制 方面故障点的排除方 法
1、数控机床机械总装 图、机械部件装配 图、液（气）压系统 原理图识读知识 2、机械零件图的画法 3、进口数控设备相关 电气标牌及产品简要 说明书（中外文对照 表） 4、数控机床电气装配 工艺规程知识 5、数控系统编制加工 程序知识 6、宏程序编程知识 7、数控系统直线轴或 旋转轴补偿知识 8、数控多轴应用知识 9、新产品、新技术、 新工艺知识 10、解决重大质量问
1、数控机床机械、电 气、液（气）压系统 原理图的识读方法 2、一般夹具的设计与 制造知识 3、进口设备外文标牌 及产品简要说明的中 外文对照表 4、数控系统加工编程 知识 5、装配工艺编制知识 6、宏程序编程知识 7、数控机床的机械调 试知识 8、自动控制知识 9、数控机床PLC程序 知识 10、数控机床几何精 度、工作精度、定位 精度、重复定位精度 的测量、误差分析及 调整方法
《数控机床装调与维修》 课程标准
数控机床装调与维修课程标准二〇一四年四月目录（一）、课程性质个人收集整理勿做商业用途（二）、设计思路个人收集整理勿做商业用途二、课程目标个人收集整理勿做商业用途（一）、课程总目标个人收集整理勿做商业用途（二）、社会能力目标个人收集整理勿做商业用途（三）、职业能力目标个人收集整理勿做商业用途三、课程内容和要求个人收集整理勿做商业用途四、实施建议个人收集整理勿做商业用途（一）、教学建议个人收集整理勿做商业用途（二）、教材编写建议个人收集整理勿做商业用途（三）、教学评价建议个人收集整理勿做商业用途（四）、课程资源地开发与利用个人收集整理勿做商业用途五、其他说明个人收集整理勿做商业用途数控机床装调与维修课程标准一、前言【课程名称】数控机床装调与维修【适用专业】机电一体化技术、数控技术（一）、课程性质数控机床控制技术是集机械制造技术、自动化技术、计算机技术、传感检测技术、信息处理技术以及光电液一体化技术于一体地现代制造技术.近年来，随着数控机床地普及应用,给机械制造业地发展创造了条件，并为企业带来了很大地效益，但同时，由于数控设备地先进性、复杂性和智能化地特点，在维修理论、技术和手段上都发生了极大地变化，因此，企业需要大批掌握先进数控技术复合型地数控机床维修人员.《数控机床装调与维修》是机电一体化技术专业地核心课程，是机械制造、气动液压、电力拖动及技术应用等课程地沿革，是机、电技术地综合应用，对学生机、电技术综合能力地培养有明显地促进作用.《数控机床装调与维修》课程是数控专业地一门专业主干核心课程.个人收集整理勿做商业用途《数控机床装调与维修》是数控专业地专业方向课程，具有实践性强、应用面广地特点.其主要功能是使学生掌握“适度、够用”地数控维修、检测理论与方法，会检测、调试机床电气控制线路并能够准确判断并排除机床常见故障，为后续数控机床调试、数控设备维修等专业课程学习打好基础，为考取中级机床维修工资格证书打下坚实地基础.个人收集整理勿做商业用途（二）、设计思路通过社会调研，企业所需数控设备应用与维护人才岗位(群)分为以下几个部分：数控设备地操作人员、数控设备地装调人员、数控设备地维护人员、数控机床故障地排除人员以及其他工作岗位.个人收集整理勿做商业用途针对不同地岗位群，这些核心岗位群对应地职业能力有：数控机床地操作、维护；数控机床地安装、检测、验收；数控机床地常见故障诊断与排除；普通设备地数控化改造.个人收集整理勿做商业用途根据专业核心能力，数控机床地日常维护；数控机床地安装、调试与检测；数控机床地故障诊断与排除构成了本课程地核心培养目标本课程针对我国数控机床操作人员缺乏维修实践经验，从实用性、可操作性和真实性地角度出发，以具体操作性较强地项目实例和任务实施为导向，来探求数控机床故障诊断地突破点，分析根源，追寻解决方案，开拓思路和方法，为数控机床装调和维修人员提高快速发现问题、分析问题和解决问题地能力.个人收集整理勿做商业用途本课程是依据“数控设备维修与调试”工作项目设置.根据本专业所对应职业岗位地需要，采用“教与学一体化”教学模式一从应用地角度出发，基于工作过程采取“阶段性、梯次递进”地由简到难地原则，以工作任务为主线，以情境为导向，设立课程教学项目，通过教师指导学生开展独立学习完成工作任务或项目，驱动对象，实现对工作过程地认识和对完成工作任务地体验，培养学生解决实际问题地能力，端正职业态度，从而形成职业岗位能力.个人收集整理勿做商业用途二、课程目标（一）、课程总目标本课程以机床制造业企业中地数控机床装调工、装调工程师、维护工和维修工程师等相关工作岗位为目标，使学生掌握数控机床装调与维护、维修地基本知识和方法，培养学生数控机床调试、维护与维修地职业素养和职业技术能力，提高学生地就业竞争能力.个人收集整理勿做商业用途（二）、社会能力目标在教学过程中，通过讨论，分析，决策以及团队实践活动让学生领会并认识到敬业、守信、高效、协作、精益求精等职业道德与素质在个人职业发展和事业成功中地重要性，使学生能自觉树立培养良好地职业道德及职业习惯地意识.个人收集整理勿做商业用途（三）、职业能力目标、能根据数控机床维修与保养规范编制维护与维修计划，正确完成数控机床地日常保养.、能读懂、车床、铣床等典型机床电气图，合理选择测量仪器，准确找出电气故障点口个人收集整理勿做商业用途、能读懂数控程序中输入输出开关状态，准确找出故障点.、能正确设置数控系统回零、主轴、进给等常用参数口.、会检测数控机床电气方面地故障.、会设置数控机床地参数.、会检测系统地故障并能维修.、会检测伺服系统地故障并能维修.、会检测主轴系统地故障并能维修.会检测模块地故障并能维修.三、课程内容和要求序号项目名称知识要求技能要求学习活动设计参考课时机床电气回路检修.能描述数控车床电气控制线路与供电、辅助强电工作原理.能理解数控机床维修与维护计划编写格式和要求.能描述万用表等测量工具使方法.能描述电气回路常见故障与检修方法.能描述安全用电常识.能描述实习车管理制度.能编制数控机床电气回路维修和维护计划.能使万用表检查供电、辅助强电控制回路段态参数..能根据故障现象准确找出并排除供电，辅助受电回路中故障.能按照管理要求完成数控机床电气回路日常维护.机床电气装置构造、原理认识.电气回路地工作原理.电气回路地检查维修电源检查.能描述铣床伏电供电与}电},启动原理.能理解数控机床维修与维护计一划编写格式和要求.能描述电源,回路常见教障.能描述地低压电器元件常见故障.能描述安全}电常识.能描述实习车.能编制数控机床电源维修和维护计划.能使用测量工具检测低压开关主令电器、接触器、继电器等元件地性能.能准确判断并排除电源回路故障.能按照管理要求完成数控机床电源日常维护电源地装配.测量实践.判断电源故障和检修理制度急停回路维修.能理解铣床急停回路运转原理.能描述安全夕毛电常识.能理解数控机床维修与维护计戈编写格式和要求.能描述急停回路常见故障.能描述实习车问管理制度.能编制数控机床急停回路维修和维护计划.能准确判靳与修复超程报警故障.能按照管理要完成数控机床电源日常维护.掌握急回电路地运转原理和参数设置.急回电路故障分析与维修.生产实习实践运用急停模块检查.能理解车床常用指今用法.能描述程序格式和编写要求.能理解逻辑状态含义.能描达超程数控系统参数用法.能描述参数查.能读懂数控指令和程序，根据输入输出开关逻辑状态，判断与修复超程报警故障.能通过控制屏幕查找输入输出执行状态.能正确设置数控系统超程参数运行原理解析.了解急停工作原理.自行实践设置参数并检查准确性.能描述急停模块常见故障回零回路维修.能理解铣床回零回路电路控制原理和万式.能描述回零回路.常见故障.能理解系统零参数用法.能理解常用指令与程序.能理解逻辑状态开关量含义.能正确判断与修复回零报警电气故障.能正确完成数控系统回零基本参数设置.能通过控制屏一幕查找回零输入输出执行状态.理解回零回路工作原理和参数设置.了解控制屏工作原理.回零回路维修实训主轴与进给系统参数检查.能描述车床王轴与进给系统参数耀法.能理解伺服驱动电路工作原理.能理解数控机床维修与维护计划编写格式和要求.能描述实习车间管理制度.能根据机床运行要求正确设置、调试主轴驱动与进给系统参数.能按照管理要求完成数控机床王轴和伺服电路日常维护.机床运转原理和主轴参数了解.实际电路维修训练系统故障诊断与维护.能够识记数控机床地工作原理及其组成.了解数控机床故障诊断及维修地.会安装数控机床.会调试数控机床.会使用万用表、示波器等检测工具.能看懂并分析数控机.安装数控机床.调试数控机床.诊断与内容和特点.对数控机床常见故障及其诊断方法有初步认识.通过实践操作能够掌握数控系统地故障报警类型.了解系统软件硬件故障诊断与维修地方法.能够正确对数控系统地常见故障进行诊断与排除床地电路原图.会诊断与排除数控系统地常见故障排除数控系统地常见故障伺服系统故障诊断与维修.能够识记数控机床常用电气元件、导线地电路标识和实体形状，理解其工作原理和在电路中地作用.掌握万用表、示波器等检测工具地使用..通过对系统硬件地连接，让学生认识数控机床地电路工作原理.通过实践操作能够掌握伺服.会诊断与排除伺服系统地常见故障.会连接硬件系统.会设置各种参数.会操作数控系统地面板硬件系统地连接系统参数地设置.操作数控系统地面板.诊断与排除伺服系统地常见故障系统地故障报警类型.了解伺服进给装置和伺服位置反馈装置故障诊断与维修.能够正确对伺服系统地常见故障进行诊断与排除系统与模块故障诊断与维修.能够识记系统与机模块地连接..会利用系统参数调试和检查各接口连接地可靠性.能使用万用表等工具检测各接口连接地有效性.能够识记数控机床数据传输方式.了解数据备份地重要性和数据传输地可靠性作用.熟练利用存储卡和使用计算机及通信电缆两种不同方法进行数据备份和恢复.掌握数据传输参数地设置与操作.能动手焊接通信电缆.能根据系统报警判断出异常故障.能手动连接模块地借口和硬件.能排除由系统和模块所造成地异常故障.数据传输参数地设置与操作.手动焊接通信电缆.手动连接模块地借口和硬件.排除由系统和模块所造成地异常故障总计四、实施建议（一）、教学建议在教学方法上，要根据课程特点，考虑学生实际情况，选择能充分调动学生兴趣，注重培养学生实际能力地教学方法.比如工学交替、任务驱动、项目导向等教学模式，采用理实一体化教学法，多媒体教学与现场教学相结合.个人收集整理勿做商业用途、授课教师必须经常参加数控机床维修与安装调试地培训，并要有多年数控机床维修实际经验和数控机床装配地工作经历.以双师型教师组成教学团队.个人收集整理勿做商业用途、进一步完善数控实验室，为便于实践教学地开展，实验室要配备多种系统地数控维修实验台，每种型号地实验台至少要有十台.个人收集整理勿做商业用途、要建设数控机床机械拆装实验室、精度测量实验室.（二）、教材编写建议、组织开发专业主干课程系列教材，以便更好地实现专业人才培、教材结构和内容编排要符合中职教学地特点和要求，讲究“实效“.、选取项目应满足企业生产实际需要，贯彻由浅入深，循序渐进，符合学生学习基础和认知规律.、教材编写应充分体现项目课程特点，理论与实践交叉进行，力求任务明确，可操作性强.、教材编写语言平实、图文并茂，便于学生自主学习.注重新技术、新工艺、新方法地介绍，为学有余力地学生留下进一步拓展知识能力地内容和空间.个人收集整理勿做商业用途（三）、教学评价建议、统一采用学生多元立体评价模式，选用多元立体评价工具及标准，将过程评价与目标评价相结合、定性评价与定量评价相结合，充分关注学生地个性差异，发挥评价地激励作用，保护学生地自尊心，激发学生地自信心.个人收集整理勿做商业用途、应注重学生分析问题、解决实际问题内容地考核，对在学习和应用上有创新地学生应特别给子鼓励，综合评价学生能力.个人收集整理勿做商业用途、注重学生地职业素质考核，体现职业教育地高等性.、教师在实践教学中对学生进行课堂考核，不另外进行卷面考试.成绩主要包括以下几个部分：（）学生出勤考核（占％）（）学习态度和协作意识（占％）（）课堂实际操作完成情况（占％）（）实训报告完成情况（占％）（四）、课程资源地开发与利用、充分利用现有教学课件，进一步设计与制作教学中需要地教具、挂图、幻灯片、投影、录像、多媒体课件等资源，建立课程资源地数据库，努力实现地多媒体资源共享.个人收集整理勿做商业用途、建设开放型实训室，对于有潜力、有兴趣地学生，在老师指导下利用实训室条件共同开发实训项目，从而验证自己地构想，提高学生创新能力，同时也可以丰富教学资源.个人收集整理勿做商业用途、编写实训教材，采用以课程组和实训基地老师为主要编写人员编写《数控机床装调与维修实训指导书》，按不同地实践项目分课题编写，各课题实践目地与要求明确，技能操作训练指导性较强.个人收集整理勿做商业用途五、其他说明.本课程标准适用于中职学校数控技术应用专业维修方向..当人才培养方案发生变化时，本课程标准要做相应调整.。
《数控机床装调维修工》高级技师Microsoft Word 文档
《数控机床装调维修工》技师培训教学计划
一、制定原则
为认真贯彻落实《国务院关于加强职业培训促进就业的意见》（国发[2010]36号）精神，根据我省《关于进一步实施燕赵金蓝领培训计划的意见》（冀人社发[2011]58号）中的要求，按照“国家技师技能鉴定规范”规定的培养目标和教学要求，制定本教学大纲。
二、培训对象
符合《关于进一步实施燕赵金蓝领培训计划的意见》（冀人社发[2011]58号）中“金蓝领”培训条件的下岗失业人员、企业在岗或转岗人员。
三、培养目标
通过培训使学员在本岗位达到技师水平。
具体要求：
1、培养学员热爱本职工作，具有安全、文明生产的习惯和一丝不苟的工作作风，具有教高的职业道德水准。
2、掌握本岗位所需的技术理论知识，掌握基本原理、性能及相关知识。
3、掌握本岗位所需的基本操作技能。
四、培训教材：
《数控机床装调维修工》(技师,高级技师)》劳动出版社
五、课程设置及课时分配表
（一）法规道德等综合知识
二、数控机床装调维修工理论及技能。
“数控机床装调维修工”技师考试培训大纲
“数控机床装调维修工”技师考试培训大纲一、培训内容
1．基础理论知识
（1）机械识图知识。
（2）电气识图知识。
（3）公差配合与形位公差。
（4）金属材料及热处理基础知识。
（5）机床电气基础知识。
（6）金属切削刀具基础知识。
（7）液压与气动基础知识。
（8）测量与误差分析基础知识。
（9）计算机基础知识。
2．机械装调基础知识
（1）钳工操作基础知识。
（2）数控机床机械结构基础知识。
（3）数控机床机械装配工艺基础知识。
3．电气装调基础知识
（1）电工操作基础知识。
（2）数控机床电气结构基础知识。
（3）数控机床电气装配工艺基础知识。
（4）数控机床操作与编程技术知识。
4．维修基础知识
（1）数控机床精度与检测基础知识。
（2）数控机床故障与诊断基础知识。
5．安全文明生产与环境保护知识
（1）现场文明生产要求
（2）安全操作与劳动保护知识
（3）环境保护知识
6．质量管理知识
（1）企业质量目标
（2）岗位质量要求
（3）岗位质量保证措施与责任
7．相关法律、法规知识
（1）《中华人民共和国劳动法》相关知识（2）《中华人民共和国合同法》相关知识
二、工作要求：
三、比重表
1、理论知识
2、技能操作。
数控机床装调维修工国家职业标准
数控机床装调维修工1.职业概况1.1 职业名称数控机床装调维修工。
1.2 职业定义使用相关工具、工装、仪器,对数控机床进行装配、调试和维修的人员。
1.3 职业等级本职业共设四个等级,分别为中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。
1.4 职业环境室内,常温。
1.5 职业能力特征具有较强的学习、理解、计算能力;具有较强的空间感、形体知觉、听觉和色觉,手指、手臂灵活、形体动作协调性强。
1.6 基本文化程度高中毕业(或同等学历)。
1.7 培训要求1.7.1 培训期限全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限:中级不少于400标准学时;高级不少于300标准学时;技师不少于300标准学时;高级技师不少于200标准学时。
1.7.2 培训教师培训中级、高级的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或本专业(相关专业)中级及以上专业技术职务任职资格;培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或本专业(相关专业)高级专业技术职务任职资格;培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或本专业(相关专业)高级技术职务任职资格。
1.7.3 培训场地设备满足教学需要的标准教室并有完成本职业相关数控机床及相关零部件总成(包括配电柜)、工具、量具等。
实际操作培训可在车间装配现场进行。
1.8 鉴定要求1.8.1 适用对象从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2 申报条件——中级(具备以下条件之一者)(1)取得装配钳工、机修钳工、车工、磨工、铣工、镗工等职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作2年以上,经本职业中级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
(2)取得装配钳工、机修钳工、车工、磨工、铣工、镗工等职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上。
(3)连续从事相关职业工作7年以上。
(4)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。
数控机床的装调维修文件
省第四届职工职业技能大赛技术文件—数控机床装调维修工一、技术标准依据?数控机床装调维修工?国家职业标准制定。
竞赛容以数控机床装调维修工国家职业资格三级为根底，适当引入五级、四级和二级的局部容；并结合当前数控机床装调维修工职业开展的需要，适当增加新知识、新技能。
二、竞赛形式及容〔一〕竞赛形式竞赛分为理论知识竞赛和实际操作技能竞赛两局部，分别占竞赛总成绩的30%和70%。
〔二〕竞赛容1、理论知识竞赛〔1〕考核方式：采用闭卷笔答方式。
〔2〕题型：分为判断题和单项选择题两种类型。
〔3〕时间：90分钟。
〔4〕试题比重：考试实行百分制，平安文明生产和质量管理相关知识占试卷总分的10%；机电知识占试卷总分的90%。
〔5〕考核容：以机电知识为主，平安文明生产和质量管理相关知识为辅，其重点是：1)数控车床电气原理；2)数控车床机械构造，安装，检测，调试；3)数控装置原理、步进驱动与交流伺服驱动系统原理和特点；4)数控车削编程技术与数控车削加工工艺。
5)数控车床故障诊断和排除。
6)数控车床几何精度的检验。
7)数控机床变频器的工作原理与使用。
8)数控车削刀具、夹具、量具的选用与使用2、操作技能竞赛〔1〕考核方式：操作技能竞赛故障诊断和数控机床功能部件的装调在华中实训台HED-21S上进展，完成故障诊断和数控机床功能部件的装调后，才能在第一机床厂生产的CAK6136型机床完成数控车床几何精度检测和程序编制与零件加工局部的比赛容。
〔2〕时间：360分钟。
其中故障诊断和数控机床功能部件装调时间限定在210分钟，数控车床几何精度检测和程序编制与零件加工局部时间为150分钟。
选手休息、如厕、饮食等时间都计算在比赛时间。
〔3〕考核容：参赛选手在规定时间，完成以下四局部容：①故障诊断及排除：根据数控系统、变频器、驱动器等技术手册，查找并确定需要设定的参数，完成参数设置，并填写参数设置表。
根据电气原理图，完成机床限位、回零、急停、刀架动作、手持单元等的调试，对已设故障进展诊断和排除，填写故障诊断与排除卡，并简要说明排除故障的思路。
机床装调维修工国家职业技能标准 2018年版
机床装调维修工国家职业技能标准 2018年版机床装调维修工是指从事机床的装配、调试和维修工作的职业技能人员。
他们主要负责机床的组装、调试和维修，确保机床的正常运行和性能稳定，以满足生产需求。
一、机床装配机床装调维修工在机床装配过程中，需要掌握机床的各种部件、工装和辅助设备的安装方法和步骤，了解其相互关系和作用。
他们应熟悉机床的机械原理和工作原理，能够对各个零部件进行正确的组装和安装，确保机床的结构牢固、功能正常。
二、机床调试机床调试是机床装调维修工的一项重要工作。
调试过程中，他们需要熟悉各种机床的运动原理和控制系统，了解机床的调试方法和步骤。
他们需要根据机床的设计要求，进行各项参数的调整和校正，确保机床能够正常运转和协调工作。
三、机床维修机床装调维修工也承担机床维修的工作。
在机床发生故障时，他们需要迅速准确地判断故障原因，并采取相应的维修措施。
他们需要掌握机床的机械、电气、液压等方面的维修知识，能够进行常见故障的排除和修复工作，确保机床的正常运行。
四、安全与环保机床装调维修工还需熟悉机床的安全操作规程和环境保护要求，保证其工作过程不会对人身安全和环境造成损害。
他们应掌握机床操作的安全技术要点，了解机床的安全防护装置和应急措施，保证自己和他人的安全。
同时，他们还应具备环境保护意识，正确处理废弃物，减少污染排放。
五、职业素养机床装调维修工除了掌握专业技能，还需要具备一定的职业素养。
他们需要具备良好的团队合作能力，能够与同事和其他相关人员协同工作。
他们应具备较强的学习能力和动手能力，不断提升自己的专业水平，并能适应新工艺和新技术的发展变化。
此外，他们还应具备较强的责任心和工作态度，保持良好的职业道德和职业操守。
总之，机床装调维修工作是一项技术含量较高的职业，需要具备扎实的机械、电气和液压等方面的专业知识和技能。
他们在机床的装配、调试和维修过程中，需要不断学习和实践，不断提升自己的专业水平，以确保机床的正常运行和性能稳定。
数控机床装调维修工基本要求
1.数控机床PLC知识
2.数控机床电气故障及诊断方法
三、质量控制
（一）机床精度检验与误差分析
1. 能进行数控机床几何精度检测
2. 能读懂三坐标测量报告、激光检测报告并进行一般分析(如垂直度、平行度、同轴度、位置度)
1.阅读三坐标测量报告、激光检测报告的方法
4. 能进行一种型号数控系统的操作(启动、关机、JOG方式、MDI方式、手轮方式)
1. 配合、密封组件的装配方法
2.有特殊要求的数控机床部件的装配方法
3.数控机床部件的结构及其工作原理
4. 数控操作面板的使用方法
三、质量控制
检验与故障分析
能使用通用量具、专用量具、检具测量零部件的尺寸误差及其配合误差
能对三坐标测量报告、激光检测报告进行误差分析，并对数控机床进行几何精度、工作精度、定位精度、重复定位精度进行调整
数控机床测量与误差分析
四、培训指导
培训指导
1.能指导高级及以下人员的实际操作
2.能讲授本专业技术理论知识
1.指导操作的基本方法
2.培训教学的基本方法
五、管理
质量管理
1.能协助职能部门进行质量管理
1.钻头和丝锥的尺寸，钻头和铰刀的尺寸、材料、角度的选择
2.切削参数的选择
3.手工刃磨标准麻花钻头的知识
4. 刮削的基本方法及检测方法
（二）装配与调整
1. 能完成有配合、密封要求的零部件装配
2.能完成有预紧力要求、有特殊要求的零部件装配（如主轴轴承、主轴的动平衡、数控刀架）
3.能根据总装图纸和工艺卡完成零部件的总成装配
1.能指导高级及以下人员的实际操作
2.能讲授本专业技术理论知识
数控装调维修工标准概要
数控机床装调维修工标准1.1 职业名称数控机床装调维修工。
1.2 职业定义使用工具、工装、仪器，对数控机床进行装配、调试和维修的人员。
1.3 职业等级本职业共设四个等级，分别为中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。
1.4 职业环境常温、室内。
1.5 职业能力特征具有较强的学习、理解、表达、计算能力；具有较强的空间感、形体知觉、听觉和色觉，具备手指、手臂灵活和形体动作协调性；具有独立作业和多人共同作业协调配合的能力。
1.6 基本文化程度：高中毕业或同等学历。
1.7 培训要求1.7.1 培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限：中级培训时间不少于400标准学时；高级培训时间不少于300标准学时；技师培训时间不少于300标准学时；高级技师培训时间不少于200标准学时。
1.7.2 培训教师培训中、高级的教师应由具有本职业技师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业的高级专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级技术职务任职资格。
1.7.3 培训场地设备满足教学需要的标准教室和配备了必要的数控机床及零部件总成（包括配电柜）、工具、量具等的场所。
实际操作基本培训也可在车间装配现场进行。
1.8 鉴定要求1.8.1 适用对象从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2 申报条件——凡申报本专业的人员必须具有电工上岗资格——中级（具备下列条件之一者）（1）取得相关职业（如装配钳工）初级资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业中级正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得相关职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。
（3）连续从事本职业工作6年以上。
（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的，以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。
机床维修工教学大纲
机床维修工教学大纲机床维修工教学大纲随着工业的发展和技术的进步，机床维修工作的重要性日益凸显。
机床维修工是制造业中不可或缺的一环，他们负责维护和修理各种机床设备，确保其正常运行。
为了培养高素质的机床维修工，制定一份全面而实用的教学大纲是非常重要的。
一、课程目标机床维修工教学大纲的首要目标是培养学生掌握机床维修的基本理论和实践技能。
通过系统的课程设置和教学方法，学生将能够熟悉各种机床设备的工作原理、维修方法和安全操作规程。
他们将具备快速诊断和解决机床故障的能力，提高设备的可靠性和生产效率。
二、课程内容1. 机床基础知识：介绍机床的分类、结构、工作原理和常见故障。
学生将学习机床的基本构造，了解各个部件的功能和相互关系。
2. 机床维修技术：包括机床的维护保养、故障诊断和修理方法。
学生将学习如何进行常规保养，如更换润滑油、清洁和调整机床部件。
他们还将学习如何使用各种工具和仪器进行故障诊断，并学会修理常见的机床故障。
3. 电气控制系统：介绍机床的电气控制系统，包括电气原理、电路图解读和故障排除。
学生将学习如何使用万用表和示波器进行电路测试，以及如何识别和修复电气故障。
4. 数控技术：介绍数控机床的基本原理和编程方法。
学生将学习数控系统的组成和工作原理，以及如何编写和调试数控程序。
5. 安全操作和职业道德：强调机床维修工作的安全性和职业道德。
学生将学习如何正确使用个人防护装备，遵守安全操作规程，并了解维修工作的职业道德要求。
三、教学方法为了提高学生的学习效果和实践能力，机床维修工教学应采用多种教学方法。
1. 理论授课：通过讲座和课堂讨论，教师将机床维修的基本理论知识传授给学生。
教师可以使用多媒体教学工具，如投影仪和实物模型，以便学生更好地理解和记忆。
2. 实验实践：安排机床维修实验和实践课程，让学生亲自操作和维修机床设备。
实验课程可以模拟真实的维修情境，让学生在实践中学习和解决问题。
3. 现场实习：安排学生到企业进行实习，让他们亲身体验机床维修的真实工作环境。
《数控机床装调维修工》国家职业标准
1.8.4. 考评人员与考生配比 理论考评员与考生配比为1：15，每个标准教室不少于2名考评 人员；技能操作考评员与考生配比为1：5，且不少于3考评人 员；综合评审委员不少于5人。 1.8.5. 鉴定时间 理论知识考试不少于120min；技能操作考核时间为：中级不少 于180min，高级、技师、高级技师不少于240min；综合评审不 少于30min。 1.8.6. 鉴定场所、设备 理论知识考试在标准教室里进行；技能操作考核在具有必备设 备、工具、夹具、量具的场所或现场进行。 2．基本要求 2.1职业道德 2.1.1职业道德基本知识 2.1.2职业守则 （1）遵守法律、法规和有关规定。 （2）爱岗敬业、具有高度的责任心。 （3）严格执行工作程序、工作规范、工艺文件和安全操作规 程。 （4）工作认真负责，团结合作。 （5）爱护设备及工具、夹具、刀具、量具。 （6）着装整洁，符合规定；保持工作环境清洁有序，文明生 产。 2.2基础知识 2.2.1基础理论知识 （1） 机械识图知识。 （2） 电气识图知识。 （3） 公差配合与形位公差。 （4） 金属材料及热处理基础知识。 （5） 机床电气基础知识。 （6） 金属切削刀具基础知识。 （7） 液压与气动基础知识。
数控机床 机械装调 与维修
数控机床 电气装调 与维修
数控机床机械装配与 调整
数控机床机械维修
数控机床机械技术改 造
数控机床电气装配与 调整
数控机床电气维修
数控机床电气技术改 造
培训指导
管 理
合计
技师(％) 30 30 20
30 30 20 10 10 100
1.4职业环境条件
室内，常温。 1.5. 职业能力特征 具有较强的学习、理解、计算能力；具有较强的空间感、形体 知觉、听觉和色觉，手指灵活、形体动作协调性好。 1.6. 职业文化程度 高中毕业（或同等学历）。 1.7. 培训要求 1.7.1. 培训期限 1.7.2. 培训教师 1.7.3. 培训场地设备 1.8. 鉴定要求 1.8.1. 适用对象 1.8.2. 申报条件 ——中级（具备以下条件之一者） （1） 取得装配钳工、机修钳工。车工、磨工、铣工、镗工等 职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经 本职业中级正规培训达标准学时数，并取得结业证书。
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第三届四川省职工职业技能大赛
数控机床装调维修工比赛技术文件
一、命题标准及比赛组织方式
本次比赛的技术文件依据《国家职业技能标准》（高级工）标准，适当增加技师级别理论知识和操作技能要求，并结合生产实际需求及比赛现场条件拟定。
比赛分理论、实操一（PLC编程、调试）、实操二（机械装配、调试）三个部分。
第一天8：00—9：00统一安排理论考试，实操一比赛时选手分为3组，9：30—10：15第一组，10：45—11：15第二组，12：45—13：15第三组。
第一天的两项成绩汇总后将在当天17：00前公布，前10名进入第二天实操二的比赛。
三项成绩汇总后将排出前10名选手的最终名次。
二、命题范围及方式
（一）理论部分。
理论知识竞赛以数控机床维修工应知的基本知识为主，竞赛采用闭卷笔答形式，以客观题为主，时间为60分钟。
考核的知识不超过以下范围：
1、数控机床基础理论知识。
（1）机械制图知识。
（2）数控加工工艺知识。
（3）数控机床、数控机床加工操作知识。
2、机械部分装调维修基础知识。
（1）机械装配工艺知识。
（2）液压传动知识。
（3）数控机床的精度。
3、数控系统与电气控制的装调维修基础知识。
（1）电工电子知识、电气装配工艺知识。
（2）数控系统（FANUC、SIEMENS等）。
（3）数控机床的故障诊断与排除。
（4）微控制技术、PLC技术、变频器知识。
4、数控机床维护保养与维修知识。
（1）数控机床的日常维护内容；
（2）数控机床的维修方法；
（3）数控机床的安装、验收、调试。
5、文明生产、安全生产与环境保护的基本知识。
（1）生产管理基础知识。
（2）安全、文明生产知识。
（3）环境保护。
（二）操作部分。
1、实操一：根据机电一体化设备的工作要求编写PLC（三菱FX2N系列）控制程序和设置变频器（三菱小功率变频器）参数；调试机电一体化设备和控制程序，达到拟定的工作要求和技术要求。
具体要求如下：（1）重点放在使用PLC基本指令、常用的简单功能指令、步进指令编程上。
（2）能设置变频器运行方式、频率等常用参数。
（3）熟练使用PLC编程软件(GX、FX均可)编程、调试。
（4）常见传感器的使用、调试。
（5）设备装配、电气连接由比赛承办方预先完成。
2、按设备组装图组装机械设备，部件安装位置符合要求，同轴度、水平度、位置误差等均在要求的范围内。
三、配分方法
模块模块内容配分权重总分
理论部分基本知识测试100 30% 100
操作部分实操一：PLC
编程、机电一
体化设备调试
100 30%
实操二：机械
装调操作
100 40%。