名词性从句的解题技巧

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高考英语语法填空之名词性从句

高考英语语法填空之名词性从句一：知识储备1．确定是名词性从句设空处无提示词，先确定主句主谓结构；再确定设空和设空后的内容在主句中充当主语、宾语、表语或同位语。

2．利用2个技巧搞定名词性从句技巧1分析句子成分①缺少主语、宾语、表语：用连接代词what，who，whom，which，whatever，whose等。

②缺少状语(结合句意判断)：用连接副词where(表地点)，when(表时间)，how(表方式)，why(表原因)等。

③不缺成分，句意缺少“是否”：用if/whether。

④不缺成分且句子意义完整：用that。

技巧2句意语境巧解题有些引导词在句中有很鲜明的意义，如if“如果”，whoever“无论谁”，whatever“无论什么”，because“因为”，why“为什么”等。

结合句意翻译和语境，不难解决这类试题。

3．牢记what和that的区别①that没有词义，也不做任何成分，当从句意义完整，不缺任何成分时用that；②What在从句中表示“……的(东西)”(有时候可以不译)，在从句中充当主语、宾语、表语、定语等成分。

二：真题精析1．By boat is the only way to get here, which is we arrived.2．Every year, makes the most beautiful kite will win a prize in the Kite Festival.3．She asked me I had returned the books to the library, and I admitted that I hadn't.4．Jane moved aimlessly down the tree－lined street, not knowing she was heading.5．Eventually, I decided to follow her and happened truly amazed me.6．I didn't understand this would happen and my credit card had already been charged.7．What students do at college seems to matter much more than they go.8．Scientists have obtained more evidence plastic is finding its way into the human body. 三：课后练习（A）In 1863 the first underground passenger railway in the world opened in London.It ran for just under seven kilometers and allowed people to avoid terrible 1(crowd) on the roads above as they travelled to and 2 work.It took three years to complete and was built using an interesting method.This included digging up the road, 3(lay) the track and then building a strong roof over 4top.When all those had been done,the road surface was replaced.Steam engines 5(use) to pull the carriages and it must have been 6(fair)unpleasant for the passengers,with all the smoke and noise.However,the railway quickly proved to be a great success and within six months,more than 25,000 people were using 7every day.Later,engineers 8(manage) to construct railways in a system of deep tunnels (隧道),which became known as the Tube.This development was only possible with the 9(introduce) of electric-powered engines and lifts.The Central London Railway was one of the most 10(success) of these new lines,and was opened in 1900.It had white-painted tunnels and bright red carriages,and proved extremely popular with the public.（B）My mom was a nurse and often took me along to visit the 1(family) she was caring for,including one who had a series of strokes(中风) and was bedridden.One afternoon Mom told me that we needed to visit the woman 2(give) her medications,and that we would stop at a store 3the way.I thought we would stop at a drugstore,but we pulled up to a shopping mall.My mom 4(head) to the perfume counter and bought the most expensive bottle they offered.She also bought a beautiful nightdress.When I asked her who they were for,she said they were for her patient.She 5 (far) explained although this woman was quite old and bedridden,she was still a lady,and 6old deserved to be treated with respect and grace.When 7(care) for someone,we should look past the disability or the illness and look into the soul of the human,so we can connect them with sympathy.I soon realized that my mom’s greatest 8(strong) was taking care of those who cannot advocate for 9(they) and need trustworthy care providers.Actually,that’s the very reason 10I wanted to become a doctor myself.（C）China is the birthplace of kites.Most people believe they 1(invent) during the Spring and Autumn Period by the famous philosopher Mozi.It is said that he used wood to create a “ 2(fly) bird” that flew in the sky for a whole day.Kites were 3(late) used as military instruments to measure distance,test the wind, aid communication, and rescue people. During the Tang Dynasty, they were used more as a tool for 4(entertain) than a military instrument.At first,only royal family members could play with kites. Later it became popular among commoners who flew them on 5(importance) events and festivals.In the Ming Dynasty, kites were once again used 6military purposes. Many emperors ordered their soldiers to fly kites 7carried explosives.The explosives would fall on the enemy and gave the Chinese a great edge on the battlefield.Nowadays,flying kites has become 8popular form of entertainment and competition.More and more people at home and abroad are fond of flying kites in local or international events 9(show) their kite-making and kite-flying skills.The largest kite museum of the world is in the city of Weifang,10(know) as “Kite Capital of the World”,and every year,kite fans all over the world come to watch and take part in the annual International Kite Festival.。

高考名词性从句解题技巧和经典题

名词性从句用法及真题解析考点1 主语从句引导主语从句的连接词主要有三类：连接词that，whether；连接代词what，who，whose，whatever，whichever，whoever等；连接副词when，where，why，how等。

1．连接词that，whether引导①That the college will take in more new students this year is true．今年这所大学将招收更多新生是真的。

②Whether he can finish his task on time is of great importance．他是否能按时完成任务非常重要。

【注】(1)if不能引导主语从句。

(2)形式主语it替代主语从句。

常见的it替代主语从句的句式主要有以下几种：A．It+系动词+形容词+that从句。

如：It is quite clear that the whole project is doomed to failure．很清楚，整个计划注定要失败。

B．It+系动词+名词+that从句。

如：It is our hope that the two sides will work towards peace．我们的希望是双方能朝着和平的方向发展。

C．It+be+v．ed形式+that从句。

如：It is announced that the plan has been successfully carried out．据宣布计划已经顺利实施。

2．连接代词引导①What we can’t get seems better than what we already have．我们得不到的东西似乎比我们拥有的东西好。

②who the letter was from is still unknown．这封信是谁寄出的还不清楚。

③Whichever of you gets here first will get the prize．你们当中第一个到达这里的人将获得奖项。

名词性从句解题思路

第一步：首先弄清句子结构，再查看考查的是哪一种从句。

名词性从句在大句子中是做主语、宾语、表语、同位语。

（换句话说，如果一个句子中的主语，宾语，表语，同位语是由一个句子充当的，就叫所谓的名词性从句。

）第二步：知道是什么从句后，再确定相应的关系词在名词性从句中，关系词分三个类别：1. 如果从句是一个陈述句，用that 来引导,that 不做任何成分。

（引导宾语从句的that可以省略，其他则不可；and连接的几个从句，第二个从句以后的从句的that不省略。

）2.如果从句是表示一般疑问或选择疑问时，用whether/ if 引导。

注意只能用whether的四种情况：主语从句（句子开头）,表语从句、介词后、有or not..如果宾语从句是否定结构，则用if而不用whether引导3.如果从句是对应的特殊疑问句，就用相应的特殊疑问词做从句的关系词。

（1）从句中缺少主语、动词宾语、介词宾语、be后面的表语, 用what—泛指事，who\whom—指人。

（2）从句中缺少状语（或对相应从句中的时间，地点，原因，方式进行提问）：where, when , why.how4.一个特殊的，即引导表语从句的as if, as though (似乎，好像) ，也不做成分, 常跟在特定动词后面，如seem，appear，look，taste，sound，feel等注意事项：1 名词性从句和其他从句的考点；That----- 名词性从句中that 不做成分；定语从句中that 一定是从句中的主语或宾语。

What---- 名词性从句中引导缺少主语或宾语的句子。

定语从句中没有what这一关系词。

Which----名词性从句中which+名词做关系词，表示哪一个，做名词的定语。

定语从句中which 是从句中的主语或宾语。

2 .what –whatever \ who ---whoever 、which—whichever的区别whichever 都，无论哪一个”的意思，. \ \What 在名词性从句中有泛指一些事情或提问询问的意思。

高中英语名词性从句解题思路和易混考点归纳

名词性从句解题思路和易混考点归纳名词性从句是高考的一项重要内容，掌握其解题技巧很重要。

考查重点名词性从句有四种：主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

其中宾语从句是考查的重点，连接词中which, what, where, when, that, whether是考查的热点。

解题思路1．先找出句子的谓语动词，后根据从句在句中的位置来判断它属于哪一种名词性从句；2．先成分后含义——先分析连接词在从句中的成分，后根据含义直接翻译即可；3．若作主语、宾语、表语、定语等成分，则用what(ever), who(ever), whom(ever), whose, which(ever)引导；4．若不作成分，则用that, if, whether引导，只起连接作用；5.若作状语，则用when(ever), where(ever), why引导。

注意:主语从句常放在主句谓语动词之前，it作形式主语除外；表语从句位于系动词后；宾语从句位于动词或介词后；同位语从句位于名词之后。

经典试题例1In the 1980s young people would only wear was in fashion.解题思路首先，从谓语动词would wear可知，此处缺少宾语，再结合空后的系表成分可知，此处应考查从句，即名词性从句的宾语从句。

分析宾语从句可知，此处缺少引导该从句的连词，且该连词在此作主语成分。

结合句意“在19世纪80年代，年轻人只穿流行的衣服”可知，此处需填what。

例2he is a famous singer is known to us.解题思路首先，分析空后句子成分可，is known才是主句的谓语，由此可以判断“ he is a famous singer”是作句子的主语，即考查名词性从句的主语从句且主语从句不缺成分，故需填只起连接作用的That即可。

值得注意的是，该句可以用it作形式主语的句子来替换，即“It is known to us that he is a famous singer.”例3we shall attend the meeting hasn’t been decided yet.解题思路首先，根据主句谓语动词hasn’t been decided可知，“ we shall attend the meeting”作主语，即考查名词性从句的主语从句；结合句意“是否我们应该参加会议还没有被决定下来”可知，此处缺少起连接作用表示“是否”的连词，故填Whether。

2021届高考二轮英语备考专项冲刺：专题13【名词性从句】原题版

2021届高考二轮英语备考专项冲刺专题13 【名词性从句】语法增分攻略原题版解题指导·触类旁通寻方法，求策略，掌握“套路”1.两步突破名词性从句第一步：识别名词性从句的种类1．首先确定主句的谓语动词，确定主句的主谓结构；2．分析从句在主句中所充当的成分，确定从句所属类型：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句。

第二步：分析从句结构，确定从句引导词确定从句的结构和意义是否完整，结合句意填写适当的连接词。

1．若从句结构完整，用从属连词：陈述事实用that；表示疑问“是否”用if或whether；2．若从句缺少主语、宾语、表语或定语，则考虑用连接代词；3．若从句缺少状语，则用连接副词。

另外，还需注意一些特殊的引导词(if, whether, because, as if等)的用法及that引导同位语从句与定语从句的区别。

1.利用2个技巧破解名词性从句技巧1 分析句子成分①缺少主语、宾语、表语：用连接代词what、who、whom、which、whatever等。

②缺少状语(结合句意判断)：用连接副词where(表地点)、when(表时间)、how(表方式)、why(表原因)等。

③不缺成分，句意不完整，缺少“是否”：用if/whether。

④不缺成分且句子意义完整：用that。

技巧2结合句意和引导词的本义解题有些引导词在句中有很鲜明的意义，如if“是否”；whoever “无论谁”；whatever “无论什么”；whichever “无论哪一个(在范围中选择)”；because“因为”；why “为什么”等。

结合句意和语境，不难解决这类试题。

2.牢记what和that的区别①that没有词义，也不作任何成分，当从句意义完整，不缺任何成分时用that。

②what在从句中表示“……的(东西)”，在从句中充当主语、宾语、表语、定语等成分。

考点突破·针对提能明考点，攻重难，有效提升考点一、主语从句1．主语从句的引导词引导词作用that, whether, if 只起连接作用，不在从句中作成分，但一般不可省略。

名词性从句的解题技巧

如：ｈｉＴｓｉｓａｎｕｓｅｆｕｌｗａｙ．
｜ｗｈｏｍ）／ｗｈｉｃｈ｜ｗｈｏｓｅ｜ｗｈａｔｅｖｅｒｔｗｈｏｅｖｅｒ｜ｗｈｏｍｅｖｅｒ｜。
ｗｈｉｃｈｅｖｅｒ／ｗｈｅｒｅ／ｗｈｅｎ／ｗｈｙ／ｈｏｗ。如何在众多的连接词中迅速正确地选出连接词呢？要对从句部分的成分进行分析，技巧如下。从简单句的结构出发分析名词性从句的结构名词性从句（包括连接词在内）应该是成分完整的句子，
是某个主句的主语、宾语、表语或同位语，那么该从句就是名词性从句。主句与从句不是简单放桥梁结合成一个复合句，这个起桥梁作用的词，我们称为连接词。名词性从句中的连接词有ｔｈａｔ／ｗｈｅｔｈｅｒ／ｉｆ／ｗｈａｔ
、
２．Ｗｅｓｔａｙｅｄｉｎｔｈａｔｈｏｔｅｌｆｏｒｔｈｒｅｅｄａｙｓ．（地点状语；时间状
语１
（１）根据思路图适当展开，使行文连贯；（２）词数：ｌ２０左右。中文范文：
包括结构完整及意义完整。我们可以通过理解简单句分析名
词性从句缺少哪些成分。（一）简单句的结构必须具备两种成分
１．主语＋谓语＋宾语

名词性从句专项突破实用技巧

名词性从句专项突破实用技巧名词性从句是英语语法中的重要部分，它在句子中充当名词的角色。

正确使用名词性从句可以丰富句子结构，增加句子的表达能力。

本文将介绍一些实用技巧，帮助读者突破名词性从句的难点。

1. 引导词的选择名词性从句有几种不同的引导词，如that, whether, if, who, whom, which, what等。

在选择引导词时，需要考虑从句的具体功能。

当从句充当主语或宾语时，常用that来引导，例如：- That he is late again is very frustrating. (主语)- She said that she would come to the party. (宾语)而当从句表示选择、疑问、比较等含义时，可以使用whether或if来引导，如：- I wonder whether/if she likes me.- Tell me whether/if you would like tea or coffee.2. 疑问词的运用疑问词在名词性从句中扮演重要角色，常用的疑问词有who, whom, which, what和how等。

它们用于引导问句和宾语从句时，需要根据情境和具体需要选择适当的词。

例如：- I don't know who will be the next president.- Can you tell me what time it is?3. 虚拟语气的使用虚拟语气在名词性从句中也有一定的运用，尤其是在表示建议、要求、命令等含义时。

常见的虚拟语气形式有should + 动词原形，would rather + 动词原形等。

例如：- It is important that he should arrive on time.- I would rather you didn't smoke here.4. 名词性从句的位置名词性从句可以位于主句中的不同位置，例如作为主语、宾语、表语或同位语等。

抢分法宝 11 名词性语从句(原卷版)

秘籍11 名词性从句名目名词性从句【高考猜测】名词性从句概率猜测+题型猜测+考向猜测 (01)【思维导图】名词性从句考点考向思维导图 (02)【应试秘籍】名词性从句常考点及应对的策略 (02)【误区点拨】名词性从句点拨常见的易错点 (03)【抢分通关】名词性从句押题新高考方向，讲解通关策略（含新考法） (04)概率猜测☆☆☆☆☆题型猜测语法填空题、阅读理解句意、写作高级句式输出考向猜测连接词that，whether, if连接代词what, whatever, who, whom, whose, which连接副词when, where, how, why☆☆☆☆☆易错点一：宾语从句和定语从句错用秘籍：分析句子结构。

宾语从句前面应当有及物动词或介词，而定语从句前面出名词或代词。

具体步骤如下：第一步：观看句子结构，假如消灭两个谓语动词，且句子非并列句关系，则推断为从句。

依据句意排解状语从句。

其次步：借助谓语动词前有主语从句，系动词后跟表语从句，及物动词后跟宾语从句，抽象名词后常跟同位语从句，推断是否为名词性从句。

若为宾语从句，则前面会消灭及物动词或介词搭配后跟介宾从句。

第三步：依据连接词和连接代词、连接副词的功用及句意得出答案。

易错提示：宾语从句引导词that和定语从句中作宾语的关系代词that均可省略。

You should make it clear everyone should obey the rule.变式1：At the age of eight, I decided to give up might have been a magnificent career as a painter.变式2：It's unwise for parents to give their children they want as a condition attached to the requirement that they devoted to study.变式3：I’ve been watching I eat and I’ve started a new exercise plan.易错点二：同位语从句和定语从句错用秘籍：同位语从句和定语从句前面都会消灭名词，且句意相像。

高考英语名词性从句解题思路

高考英语名词性从句解题思路在句中起名词作用的从句被称为名词性从句。

名词性从句在句子中相当于名词，可以用作主语、表语、宾语和同位语,所以可分为主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。

从历年的高考英语试题来看，名词性从句是语法填空和短文改错考查的重点。

名词性从句解题思路1.先找出句子的谓语动词，后根据从句在句中的位置来判断它属于哪一种名词性从句；2.先成分后含义——先分析连接词在从句中的成分，后根据含义直接翻译即可；3.若作主、宾、表、定语等成分，则用what(ever), who(ever), whom(ever), whose, which(ever)引导；4.若不作成分，则用that, if, whether引导，只起连接作用；5.若作状语，则用when(ever), where(ever), why引导。

注意:主语从句常放在主句谓语动词之前，it作形式主语除外；表语从句位于系动词后；宾语从句位于动词或介词后；同位语从句位于名词之后，但要注意区分定语从句和同位语从句。

名词性从句高频考点易混点拨高频考点一：考查that与what的区别在引导名词性从句时，从属连词that一般要注意三个"不"：1.不省略。

当从属连词that引导的主语从句位于句首时，that 不省略；that引导同位语从句时，一般不省略。

2.不作成分。

that 在名词性从句中不作任何句子成分。

3.无实义。

that 在名词性从句中没有实义。

在引导名词性从句时，what一般要注意一个"不",一个"有词义",一个"作成分"：1.不省略。

what 引导名词性从句时，不省略。

2.有词义。

what 引导名词性从句时，有词义。

一般表示"……的东西/事情等"，这一用法与that 的用法不一样。

3.作成分。

what 在引导名词性从句时，在从句中充当成分。

名词性从句常用的解题技巧

2）用连接代词引导的主语从句（在由连接代词who, whose, whom, which, what, whoever, whomever, whichever, whatever引导的名词性从句中，其连接代词在句中起名词性作用，担当一定成分）.例如：What you need is more practice.你所需要的是更多的训练。
— We lost our way in the forest and ___ made matters worse was ___ night began to fall.
A. what; that B. it; that C. it; because D. what; because
【答案】A
【解析】【分析】考查名词性从句的连接词。第一空what作主语从句的主语；第二空为表语从句的that。
7．They lost their way in the forest, and ___ made matters worse was that night began to fall.
A. it B. which C. that D. what
【答案】D
【解析】【分析】本题中含有一个主语从句what made matters worse，其中的what引导起这个主语从句，同时在主语从句中做主语。AC两项不能引导主语从句，which在引导名词性从句的时候总是含有疑问的语义，而本句中并没有疑问的语义。句意：他们在森林里迷路了，情况更糟糕的是天又黑了。故D正确。
【点评】考查名词性从句和定语从句，本题涉及固定句式it is known to us all that…和whom引导的限制性定语从句。
4．In the past decade, our education systemtoo much on grades. However,grades have a direct connection with future success is still a question.

名词性从句讲解及解题技巧分析

名词性从句讲解及解题技巧分析名词性从句讲解在复合句中起名词作用的从句叫做名词性从句。

它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

名词性从句是中学阶段的一个重要语法项目，在历年的高考中几乎都涉及到，并且每年的命题各有变化。

分析历届高考试题名词性从句考查的焦点主要有以下六个方面1. 考查名词性从句的语序问题2. 考查引导词that与what的区别3. 考查it在名词性从句中作形式主语或形式宾语的用法4. 考查whether与if的区别5. 考查名词性从句中的疑问词+ever引导的名词性从句与no matter+疑问词引导的状语从句的区别6. 考查名词性从句的虚拟语气问题（一）语法要点剖析一、名词性从句主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句，在整个句子中所起的作用，相当于一个名词。

因此，这四种从句通称为名词性从句。

引导名词性从句的连接词可分为三类：连接词：that, whether, if （不充当从句的任何成分）连接代词：what, whatever, who, whoever, whom, whose, which.连接副词：when, where, how, why1. 主语从句作句子主语的从句叫主语从句。

主语从句通常由从属连词that，whether，if和连接代词what，who，which，whatever，whoever 以及连接副词how，when，where，why等词引导。

that在句中无词义，只起连接作用；连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问含义、又起连接作用，在从句中充当从句的成分。

例如：What he wants to tell us is not clear. 他要跟我们说什么，还不清楚。

It is known to us how he became a writer. 我们都知道他是如何成为一名作家的。

Where the English evening will be held has not yet been announced.英语晚会将在哪里举行，还没有宣布。

高考英语名词性从句精析(语法重点、解题步骤、易犯错误)

when,whether,
(if 不可用于该从句
That 在从句不充当成分 , 但不可省 . 其他 wh- 词在从句中一定要充当一个正确的成分
(whether 除外 ) 所以不可省略 .
(if 不可用于该从句
* 特别注意 :(1) what,which,who,whose(+n)
在从句中可充当主语 , 宾语或表语
order 等 ) 后面可用 that 或 wh-词引导一个同位语从句 , 对其前面的名词的内容做补充说明 :
The announcement that a new airport was to be built nearby made us excited.
S1
同位语从句
P1
We
heard the news that the war had broken out between America and Iraq.
表语从句及同位语从句时，见例④。
①I worry about whether I hurt his feelings.
②She wasn ’ t sure whether she should laugh or cry.
③Whether he will come or not I don
’ t quite know.
“ the Long Beach ”
(what 在从句中作 _____语)
4. 同位语从句 : 名词 ( 有内容或信息含义 ) + that / wh- 词 + S + P + 其他
同位语从句 ( 补充说明前面名词的内容 )
* 名词性从句解题时易犯的错误 :
错误类型一： that 与 what 的混用

名词性从句解题技巧高分秘诀

名词性从句解题技巧高分秘诀名词性从句是英语考试中常见的题型之一，对于很多学习者来说，掌握名词性从句的解题技巧是提高分数的重要关键。

本文将分享一些解题技巧和高分秘诀，帮助学习者更好地理解和应用名词性从句。

一、什么是名词性从句名词性从句是一个句子，它作为句子的主语、宾语、表语或补语，起着名词的作用。

常见的名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

二、名词性从句的解题技巧1. 确定名词性从句的类型在解题过程中，首先要确定名词性从句的类型，这有助于选择正确的解题方法。

主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句在语法结构上有所不同，学习者需要熟悉它们的特点和用法。

2. 分析句子结构，确定名词性从句位置名词性从句可以位于主句前面、中间或后面，学习者需要根据句子的结构和语境进行分析，确定名词性从句的具体位置。

一些提示词如that, whether, who, whom, whose, what, which等常常引导名词性从句，并且可以帮助学习者确定从句的位置。

3. 注意名词性从句与主句之间的逻辑关系名词性从句与主句之间存在着一定的逻辑关系，学习者需要通过理解句子的意思和语境，准确判断从句与主句之间的关系。

这有助于选取正确的答案选项，并避免陷入干扰项的迷惑。

4. 学会转换名词性从句有时候，将名词性从句转换为其他形式有助于解题。

学习者可以尝试将名词性从句转换为陈述句、疑问句或感叹句，从不同的角度来理解和分析句子。

5. 多做练习，熟能生巧名词性从句的解题技巧需要通过反复练习才能掌握。

建议学习者多做一些相关的练习题，从中总结经验和规律，提高解题的准确性和速度。

三、高分秘诀除了上述解题技巧，以下是我给大家的一些高分秘诀，希望对大家备考有所帮助。

1. 掌握名词性从句的基本用法在解答名词性从句的题目之前，首先要掌握名词性从句的基本用法，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句的构成和使用规则。

只有理解了基本用法，才能更好地解题。

名词性从句解题四步走

名词性从句解题四步走作者：张晓倩来源：《中华少年·研究青少年教育》2012年第19期名詞性从句含有名词的功能，包括主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句。

关于名词性从句的考点：1.连接词的选择；2.从句的语序实际上从句的语序很简单就是要用陈述句语序，那么在我们的过程中如何来选择连接词并且做到又快有对。

笔者在平时的教学过程中善于积累，总结方法技巧并教给学生，效果很好。

解题技巧分四步走：一找主干，二析类型，三看成分，四明意思一找主干就是划分句子成分，找出句子的主干即主，谓，宾等；二析类型要求我们根据句子主干来分析该从句是作主语，宾语，表语还是同位语从而来判断它是主语从句，宾语从句，表语从句还是同位语从句;三看成分这里强调一定是看从句里少什么成分，如不缺少成分选that，whether，少主语，宾语，表语常用what，who，which，whom；少地点状语用where，时间状语用when，原因状语用why；方式状语用how；四明意思在我们选了词的基础上看看意思是否通顺，是否合理。

例如从句少主语，宾语用what意思是什么或所谓……的，用who意思是谁，which是哪一个的意思。

如不缺少成分用that或whether但是whether的意思是是否。

高考链接：1.Our teachers always tell us to believe in ______ we do and who we are if we want to succeed.A. whyB. howC. whatD. which (四川2011)答案：C解析：一找出句子主干，主语是Our teachers，谓语是tell，宾语是us, to believe in是宾补；二分析in后面的从句是宾语从句；三看宾语从句少什么成分，这里do少宾语故选what；四这个宾语从句的意思是我们所做的事。

2.— I prefer shutting myself in and listening to music all day on Sundays.__ That’s ______ I disagree.You should have a more active life.A. whereB. howC. whenD. what (江苏2010)答案：A解析：一找主干，主语是that，谓语是is；二分析该从句是表语从句；三看从句少什么成分，从句主语I，谓语disagree是不及物动词不缺少宾语故不选D；四明意思这句话为这是我不赞成的地方，所以此题答案为A。

名词性从句做题技巧

名词性从句做题技巧1 / 11 / 1 名词性从句做题技巧主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句统称为名词性从句规律一：名词从句中须使用陈述语序！规律二：注意虚拟语气的使用！关键词是suggest,suggestion,order,advice,proposal 等动词或名词时,后面的从句用”(should)+动词原形”. should 可省略. 规律三：在主语，表语，同位语从句中一般只使用whether,只有在宾语从句中whether 等于 if4种情况需要“是否”时，只能用whether ：（1）whether 位于句子开头；（2）whether 前面有介词；（3）whether 后紧跟or not 4）引导表语从句和同位语从句规律四：主从和宾从常用 “it ” 作形式主语或宾语。

需记住某些常见句型：It is important that … It is a pity that … It is said that … Sb think/make it necessary that … 规律五：名词从句中，如果出现谓语doubt/wonder/not sure/uncertain ，则需用疑问词what,why/who/if/whether …，如果出现谓语not doubt/know/sure ，则用that …. I have no doubt that … There is no doubt that … I know/am sure/ that …. I doubt/don ’t know if/where/whether … 规律六：what,whatever,whoever,whomever, 在名词性从句中起两重作用. 即在主句和从句中都作成分,因此，当主句和从句都缺成分时，可考虑使用。

而that 只能作在名词性从句中作连接词作用，不作从句中的成分。

规律七：名词从句作主语时,谓语一般用单数.从句中即使有两个疑问词,但只有一个动词时,谓语也用单数. 但是如果有两个动词,则谓语用复数,不定式作主语时也是如此. 规律八：主语从句放在句首时，在从句中起连接作用的that 不能省略。

高中英语名词性从句做题方法

名词性从句做题方法:1.观察全局：（标点符号，主句或从句—一句一谓，连接词…等等外在信息）确定是否在考名词性从句（=从句整体起着名词的作用）2.针对从句本身进行分析，弄清从句的谓语是否少成分（主语，动词宾语或是介词的宾语）3.考虑一些连接词的特殊用法，如whether 和if 的区别，that 的用法等等难点：1.t hat的用法e.g. I think he is right and that he is smart.(名词性从句中that 为连接词，从句完整时用that)e.g. This is the book that I like.(定语从句中，从句少成分，主语，宾语，表语时用that)2.w hat的用法(定语从句中没有What)连接代词：I don’t know what is happening.感叹句,what 中心词为名词与How，中心词为形容词或副词：it made me recognize ___ silly mistakes I hadmade（还原法，I had made __ silly mistakes）3.w hether/ if的用法:if 有两个意思：1，是否：只用在动词宾语从句中，whether 可用在任何情况，但只表示是否2，如果：主将从现if you come, I will be happy.4.w hatever, whichever, whoever 等的用法, 可以引导名词性从句和状语从句（= no matter what）e.g. You could have whatever you like.e.g. whatever =no matter what you need, I could help you.5.从句少表语的情况6.定语（形容词性）从句与名词性从句的区别7.正确识别句中的插入语（所有的单选题）定语从句必须要有先行词，从句本身起着形容词的作用，修饰或限定先行词。

名词性从句精练技巧快速提分

名词性从句精练技巧快速提分名词性从句是英语语法中的重要部分，它在句子中起到名词的作用，通常用来充当主语、宾语、表语等。

在英语考试中，名词性从句的使用是提高分数的关键之一。

掌握名词性从句的精练技巧，不仅可以提高写作和阅读的效果，还能够在听力和口语中表达自如。

本文将介绍几个名词性从句的常见使用技巧，帮助你快速提升英语分数。

一、名词性从句作主语名词性从句作为句子的主语，它引导整个句子的内容，常见的引导词有“that”和“whether”。

1.使用“that”引导名词性从句：例句1：That he has failed in the exam greatly disappoints his parents.他考试没通过非常让他的父母失望。

例句2： That we should protect the environment is essential.我们应该保护环境是非常重要的。

2.使用“whether”引导名词性从句：例句1：Whether he will come to the party is uncertain.他是否会参加派对还不确定。

例句2： Whether the project will succeed remains to be seen.这个项目是否会成功还有待观察。

二、名词性从句作宾语名词性从句在句子中起到宾语的作用，它接受动词的作用，常见的引导词有“that”、“if”、“whether”等。

1. 使用“that”引导名词性从句：例句1：I believe that he can pass the exam.我相信他可以通过考试。

例句2：She said that she would help me with my homework.她说她会帮我做作业。

2. 使用“if”或“whether”引导名词性从句：例句1：I'm not sure if he is coming to the meeting.我不确定他是否会来参加会议。

学习名词性从句的应注意的关键点

学习名词性从句的应注意的关键点1. 备考主语从句应留意以下三点一是从句作主语，主句谓语动词用第三人称单数；二是主语从句通常用it 作形式主语，尤其是在it is +名词/ 形容词/ 过去分词+that…中，或在it seems / happens that…中，或疑问句中；三要留意由what, whatever, whoever引导的主语从句一般不用形式主语。

2. 备考宾语从句应留意以下四点一是介词后(except 等除外)一般不跟that引导的宾语从句，但可接疑问词引导的宾语从句；二是在that引导的宾语从句后假设还有补语时，要用it作形式宾语，而将that从句置于补语之后；三是当主句谓语动词是think, believe, suppose, expect, imagine等时，假设宾语从句要表示否认意义，往往要通过否主句来实现，即所谓否认转移；四是虽然引导宾语从句的that有时可以省略，但假设宾语从句前有插入语或有间接宾语时，that不能省略；that在与之并列的另一个宾语从句之后或者在“形式宾语it+宾补”之后时也不能省略；that从句单独回答下列问题时，that也不能省略。

3. 备考表语从句应留意以下三点一是除that, whether和疑问词外，as, as if, as though, because也可引导表语从句；二要留意“that’s why+结果”以及“that’s because+缘由”的区分；三是留意the reason (why / for…) is that…句式。

3. 备考同位语从句应留意以下三点一是同位语从句多在news, order, word (=news / order), idea, hope, suggestion, information, plan, thought, doubt, fear, belief等抽象名词后，说明其详细内容；二是同位语从句与所说明的名词有时会被谓语所分开，做题时需留意；三是引导同位语从句的有that, whether和连接副词when, where, why, how等，但绝大多数由that 引导，留意同位语从句不能用which引导四组名词性从句引导词用法区分1. what 与that的用法区分两者均可引导主语、表语、宾语从句，区分是what可在从句中用作主语、宾语或表语，意为“什么”或“所…的”，而that仅起连接作用，本身没有实际意义，在从句中也不充当任何句子成分(引导宾语从句时通常可以省略)：he doesn’t know what she likes. 他不知道她喜爱什么。

名词性从句解题技巧

名词性从句精‎讲主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句名词性从句是‎由if, whethe‎r, that 和各种疑问词‎充当连接词所‎引导的从句，其功能同名词‎一样。

一．主语从句 ---主语从句是在‎复合句中充当‎主语的从句，通常放在主句‎谓语动词之前‎或由形式主语‎i t代替，而本身放在句‎子末尾。

That he is still alive is sheer luck. 他还活着全靠‎运气。

1. It 作形式主语和‎i t引导强调‎句的比较 It 作形式主语代‎替主语从句，主要是为了平‎衡句子结构，主语从句的连‎接词没有变化‎。

而it引导的‎强调句则是对‎句子某一部分‎进行强调，无论强调的是‎什么成分，都可用连词t‎h at。

被强调部分指‎人是也可用w‎h o/whom。

如It is a pity that you didn’t go to see the film.It doesn’t intere‎s t me whethe‎r you succee‎d or not.It is in the mornin‎g that the murder‎took place.It is John that broke the window‎.2. 用it 作形式主语的‎结构(1) It is ＋名词＋从句It is a fact that …事实是…It is an honor that 非常荣幸 It is common‎knowle‎d ge that …是常识(2) it is ＋形容词＋从句 It is natura‎l that 很自然It is strang‎e that奇怪‎的是…(3) it is ＋不及物动词＋从句 It seems that似乎‎…It h appen‎e d that碰巧‎…(4) it ＋过去分词＋从句 It is report‎e d that 据报道It has been proved‎that已证‎实…3. 主语从句不可‎位于句首的五‎种情况(1) if 引导的主语从‎句不可居于复‎合句句首。

名词性从句的解题技巧

名词性从句解题方法<方法 >——先大类后口诀法第一步：先剖析出大的类型——定从？ / 名从？ / 状从？即剖析所缺部分在主句中的成分进而确立从句大的类型第二步：口诀逐个解决：(I)名词性从句。

——口诀——先成分后含义(II)定语从句。

——口诀——先成分后先行词(III)状语从句。

——口诀：翻译即可比如：名词性从句的口诀履行方法是：剖析指引词在从句中的成分A做名词性成分——what/which/who/as(+W-ever 型) B做非名词性成分a 不做成分： that/if/whether(whether霸王原则)b 做状语成分： when/where/why/how一旦分出 AB 两类，节余的靠含义直接翻译即可解决。

比如 A computer can only do _________ you have instructed it to do. (01 年 31 题)A. howB. afterC. whatD. when解：第一步：先剖析出大的类型A computer can only do中的 do 是及物动词，后边缺乏 do 的对象，因此观察名词性从句问题第二步：口诀——先成分后含义从句 you have instructed it to do 中的 do 是及物动词，后边缺乏do 的对象，所从前方的空在后边的从句内充任名词性成分，因此可以选择的指引词就能够清除 AD(因为这两个指引词在从句中是充任状语的 )，而选项 B 是名词性从句中不存在的指引词，因此 B 也不对，最后就剩下一个正确选项 C这样这样一步一步下来，逐个进行清除和选择，最后老是能够直接定位到正确的答案。

而这个过程应当是完整被熟化在脑中的一个过程，循规蹈矩的操作直至正确答案自但是然的浮出水面。

其余类其余题目也应当模仿此类，挨次达成。

2、成立优异的做题习惯，沉着面对每一个考验。

优异是一种习惯。

成立优异的做题习惯无疑对我们来讲，是高质高效的达成题目所必不行少的目标与策略。

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