教育部：不得办重点校重点班
2020年教师编制考试教育政策法规试题及答案(共五套)
2020年教师编制考试教育政策法规试题及答案（共五套）2020年教师编制考试教育政策法规试题及答案（第一套）一、单项选择题（共 10题，每题只有一个正确选项，每题 2分，共20分）1.根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为______（ D）。
D、校长负责制2.教师资格证书的适用的地域范围是：______（ A）。
A.在全国范围适用3.中华人民共和国公民有受教育的______。
（ C）C权利和义务4.学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，______要承担相应的法律责任。
（ D）D学校负责人和有关直接负责人5.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起______日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。
（D）D.606. ____是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
（ A）A.义务教育7.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是：____（ A）A、过错责任原则8.学校____聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。
（ B）B.不得9.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的次日起____内作出处理。
（C）C.30日10.侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担____（ C）。
C.民事责任二、多项选择题（共 10题，每题有两个以上正确选项，每题 2分，共20分）1.教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时，请求解决或补偿的渠道或方式。
一般可分为：（ABC）A.司法救济 B.行政救济 C.社会救济2.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚：（ ABCD）。
A.警告、罚款B.责令停止招生C.撤销教师资格D.吊销办学许可证3.李某是一名教师，可以行使的权利有：（ ABC）A、通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理B、参加进修或者其他方式的培训。
中学两基应知应会
“两基”应知应会材料一、“两基”名词释义1、“两基”——“两基”是指基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的简称。
2、全国中小学危房改造工程——为了加快中小学危房改造步伐，2003年，国家全面启动了第二期全国农村中小学危房改造工程，决定在2003至2005年共投入中央财政专款60亿元，基本消除全国农村中小学现有D级危房校舍。
3、西部地区“农村寄宿制工程”——为保证到2007年西部地区实现基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的目标，保障“两基”攻坚县扩大义务教育规模的需要，解决制约西部农村地区普及义务教育的“瓶颈”问题，中央和省级人民政府共同实施“农村寄宿制学校建设工程”。
即从2004年起，用四年左右的时间，新建、改扩建一批以农村初中为主的寄宿制学校；同时，在合理布局、科学规划的前提下，加快对现有条件较差的寄宿制学校和不具备寄宿条件而有必要实行寄宿制的学校进行改扩建的步伐，确保需寄宿的学生能进入具备基本有条件的寄宿制学校学习。
我县于2005年起实施农村寄宿制学校建设工程，总24个。
4、农村中小学现代远程教育工程——为提高农村基础教育质量，国家决定实施农村中小学现代远程教育工程，通过教学光碟播放点、卫星教学收视点和计算机教室三种模式，把优质教育教学资源和教学方法送到农村中小学。
我县于2004年实施“农村中小学现代远程教育工程”，全县有24个信息站、282个微星教学收视点、64个教学光碟播放点。
我乡有1个信息站、6个卫星教学收视点。
5、“三个增长”——是指各级人民政府教育财政拨款要高于同级财政经常性收入的增长；在校生人均教育经费逐年增长；教师工资和学生人均公用经费逐年增长。
6、“三保”机制——就是“保工资（建立和完善农村中小学教职工工资保障机制）、保运转（确保农村中小学公用经费）、保安全（保障农村中小学危房改造和学校建设的必要投入）”7、“两基”国检——国家教育督导团在省级行政区域内所有县全部“两基”达标验收完毕之后，对省级政府的“两基”工作进行督导1检查，是国家依法组织的对省级行政区域“两基”水平的验收和认定，因此称为“两基国检”，“两基国检”合格后，由教育部正式宣布该省实现“两基”，并授予“两基”纪念牌。
河南部分地方中学办重点班屡禁不止
河南部分地方中学办重点班屡禁不止“我想问问中学可不可以办实验班啊？我孩子差两分没考上，现在都不想上学了。
”9月2日晚，接到河南省信阳市固始县郭陆滩镇一位初二学生家长卫芳的电话。
据她反映，她的女儿今年新学期开学后应该在固始县郭陆滩镇第一中学读初二，上学期期末考试因为2分之差从实验班跌入普通班，孩子受到很大打击，有放弃上学的念头。
“要是孩子大一点还可以出去打工，俺妞这么小，不上学可咋办啊。
”卫芳说，在普通班里学生学不到什么知识，教师的责任心不强，升学无望。
《中华人民共和国义务教育法》明文规定，不得将学校分为重点学校和非重点学校。
学校不得分设重点班和非重点班。
教育部和各级教育行政部门也多次发文通知，严禁各地各校办重点校和重点班。
但是，新学期伊始，媒体还是接到了多起学生和家长反映当地学校顶风违规开办重点校和重点班的举报。
为此，近日奔赴河南省固始县，调查采访了当地一所中学违规办理重点班的情况。
不在实验班不愿去上课自尊心很强的女儿不愿意去普通班上课，这让卫芳觉得女儿一辈子都没有希望了，而当初女儿在实验班时，她感到很高兴，认为孩子会有前途。
现在，卫芳觉得分重点班对学生很不公平，她曾经为此向固始县教育局反映过情况。
9月6日，以给亲戚转学的名义来到郭陆滩镇第一中学询问有关情况，该校主管业务的副校长陈正海告诉，该校每个年级都有8个班，其中，6班、7班和8班是实验班，如果学生的学习成绩非常好就可以转入实验班学习。
初一和初二每半学期通过考试成绩分班，初三分好班后就不再变动。
该校教导处另一位老师告诉，转入实验班不需要交任何费用，实验班的学生学习成绩好，配备的老师也好。
随后，将郭陆滩镇第一中学开设实验班的情况向固始县教育局作了反映。
固始县教育局办公室主任范进平答复说，县教育局将出面调查，若情况属实，会坚决制止这一行为。
设立重点班引发教育恶性循环郭陆滩镇第一中学一位张姓教师告诉，该校从20XX年开始设立重点班，重点班的学生人数为60人左右，普通班学生人数最多高达90人。
教育法律法规练习题.doc
《教育法律法规》练习题及答案一、判断题1、教育法规定：我国“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的接班人”。
（）2、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人可自行决定。
（）3、对接受义务教育的适龄儿童、少年不收学费和杂费。
（）4、父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府在收取适当的择校费后，应当为其提供平等接受义务教育的条件。
具体办法由省、自治区、直辖市规定。
（）5、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
（）6、学校应当把德育放在首位，将德育从教育教学之中单列出来，并开展与学生年龄相适应的社会实践活动，以促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
（）7、学校德育工作要建立学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
（）8、国家鼓励社会力量办学，社会力量可以举办宗教学校。
（）9、国家实行初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
（）10、各国公民凡遵守中国宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
（）11、按教师法规定，取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期。
12、学校应当根据需要，制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的自我保护意识和能力。
（）13、国家实行九年义务教育制度，条件适宜的地方可以实行十二年义务教育。
（）14、凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
（）15、学校建设应当符合国家规定的选址要求和建设标准，确保学生和教职工安全。
教育部：重点班一旦核查属实将坚决取消
教育部：重点班一旦核查属实将坚决取消深圳一中学新生仍按不同层次分班，在社会上引发广泛反响，不断有来自省内和甘肃、湖南等地的读者向本报讲述自己的经历和观点。
国家教育部相关部门在接受记者采访时强调，对于违反法律规定设立或变相设立重点班与非重点班的行为，一旦核查属实，将严格按照相关规定限期予以整改。
昨日，国家教育部基础教育司义务教育处工作人员接受采访时表示，类似这种情况如果确实存在，将由学校所在的县级以上教育行政部门责令整改。
划分重点班和非重点班是一个绝对弊大于利的做法，新《义务教育法》对这种行为的叫停是坚决的，决不存在什么特殊考虑，“相关的处罚法律已经有明文规定，应该严格按照规定，责令其进行整改。
当地教育行政部门在调查核实后，一旦发现违法操作，应对已经设立的重点班予以坚决取消。
”而针对叫停重点班后一些以“特长班”、“兴趣班”等名目出现的另类“重点班”，中央教育科学研究所、北师大的教育专家表示，特长班、兴趣班的建立应该根据学生兴趣主要采取自愿原则，而不是有些学校采用的通过考试划定的形式。
各方说法校方回应“我们其实主张差班配好老师”昨日下午，翠园中学主管初中部的副校长陈建宁联系本报，表示学校绝对不存在将学生划分四个等级的情况。
“说实话，这种情况以前是有，但是今年新《义务教育法》通过审议后，学校就坚决取消了此前那些重点班的划分。
”陈建宁介绍，由于翠园中学初一新生多达近800人，而不同的孩子之间存在着个体差异确实也是事实，如果让接受程度快慢悬殊过大的孩子分到同一个班级，则不仅很难保证接受快的学生有效地获得知识，也不能保证程度慢的孩子接受合适的教育。
他说，学校在新生的15个班级里初步将学生进行了大概分层，一批程度比较好的划分到第一层的8个班，其他的分到另外7个班。
对两个层次内学生的分配完全是由电脑抽签完成，哪个老师教哪个班级也完全是电脑随机分配，因此绝对不存在类似重点班时代的教育资源倾斜现象，“我们其实反而主张，越是程度差的学生，越要配备好的、有经验的老师。
2023加强中小学生睡眠管理工作方案
2023加强中小学生睡眠管理工作方案2023加强中小学生睡眠管理工作方案1为进一步落实《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠工作的通知》（教基厅函[] 11号）文件要求，科学合理安排中学学生上学时间，保证中学生充足睡眠，促进学生身心健康和全面发展，结合我校实际情况特制定本方案。
领导小组组长：副组长：成员：各年级组长、班主任一、作息时间安排。
1.学校要严格控制学生在校时间，早晨中学生上课时间不早于8：00。
任何人不得以任何理由随意延长学生在校上课学习时间。
2.严禁节假日上课或有偿补课。
任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，不得要求学生参加任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担。
强化家校合作，避免“校内减负、校外增负”现象，保障学生睡眠时间。
3.家长应督促孩子按时就寝不熬夜，中午适当午休，养成良好的作息睡眠习惯。
晚上休息时间小学生不晚于21：20，初中生不晚于22：00，高中生不晚于23：00。
学校和家庭及有关方面应共同努力，确保小学生每天睡眠时间不少于10个小时，初中生不少于9个小时，高中生不少于8个小时。
二、早到学生管理及活动安排1、作息时间实行以后，要求学生无特殊情况不允许提前到校。
2、因天气影响、学校活动等特殊因素允许学生提前进入校园时，必须通知值周教师和班主任提前到岗，避免因无人管护出现安全事故。
3、对于因伤病残障等原因行动不便的学生，允许在家长的陪护下适当提前进入校园，但家长必须与学生所在班级班主任做好交接方可离开，确保学生在校有人管护。
4、对早到学生在校内活动的管护，必须做到无时无刻，无处不在，“零空隙”。
三、健全工作制度，保障学生睡眠1、学校根据学生作息时间的安排，建立家长接送制度，进一步健全学校安全管理制度、教师值周制度、学生一日常规检查制度等管理制度。
2、在学校各项管理制度中进一步明确了学校领导班子、班主任、科任教师、后勤服务人员、门卫保安等在校工作人员的岗位职责，确保学校管理无盲区，保障学生到校有事做，做事有指导，全程有管护。
小学关于治理择校、办重点班的有关规定
宫里镇教育办公室
关于治理择校、办重点班的有关规定
根据教育部出台的治理义务教育段学校择校和乱收费的八项规定的文件精神，经教育办公室研究决定，对我镇治理择校、办重点班作如下规定要求：
一、各小学要严格按照招生片区招生，不得跨区招生。
对违反规定，跨区招生的学校，一经查实或举报，将追究相关责任人的责任，取消当年度评优树先资格。
二、对不符合要求，到非辖区学校就读的，学校一律不准私自接收。
确实符合要求的，要提供相关证明材料，经过原就读校和借读学校同意，镇教育办公室批准方可。
办理手续要符合程序及有关要求。
三、要严格学籍异动管理，严格审查材料，对要求转到城区学校就读但不符合要求的，一律不予办理转学手续，违规办理的，将追究学校学籍管理员和校长的责任。
四、对学校违反规定，私自举办重点班、特长班、兴趣班的，一经查实举报，将追究学校主要负责人的责任，当年度取消评优树先资格。
五、以上规定若违反其中一条，在年终学校督导评估中扣去10分。
宫里镇教育办公室
二0一0年九月。
中小学办学行为规范
中小学办学行为规范为落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，进一步加强中小学、幼儿园管理，规范办学行为，根据教育部《关于加强中小学管理规范办学行为指导意见》，制定本规范。
一、规范招生行为1、义务教育阶段学校实行划片免试就近入学，不得违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试。
及时根据生源变化情况调整学校招生范围，每年向社会公布行政区域内划片招生范围、时间、计划及有关要求。
学校不得以任何理由拒收学区范围内的适龄儿童、少年入学。
推进义务教育均衡发展，有效化解择校现象。
择校生不得突破省规定的比例。
2、普通高中招生实行属地管理，由教育主管部门组织实施。
各校不得擅自组织任何具有招生性质的面试、测试等活动；禁止普通高中擅自提前招生和发放录取通知书。
普通高中招生严格执行“三限”政策，严格执行教育主管部门下达的招生计划，择校生比例不得超过当年本校招生计划总数的30%。
任何学校不得以借读名义接受计划外的“择校生”，不准安排计划外的插班生。
省级示范高中招生指标按不低于省规定的比例均衡分配到区域内各初中学校，其中，初中阶段非本校学籍且学习时间未满二年的学生，不得享受本校示范高中分配指标。
普通高中招生坚持全面评价、择优录取的原则，并逐步加大综合素质评价结果在招生录取中的权重。
3、中小学招生实行“六公开”原则，即：公开招生政策、公开招生计划、公开招生范围、公开招生程序、公开录取方式，公开录取结果。
所有要求公开的内容必须在当地的主流媒体、教育网站、学校公示栏等公布，自觉接受社会和学生的监督。
4、加强招生宣传管理。
招生宣传由教育主管部门统一组织和实施。
招生学校不得以任何形式向社会公布或宣传本校中考、高考成绩；禁止排列中考、高考名次；禁止利用新闻媒体、宣传车、悬挂横幅等各种形式宣传炒作高考升学率、中、高考状元；禁止以任何形式向学生、社会发布其他各种虚假宣传资料和信息。
5、强化中小学学籍管理。
严格执行省中小学学籍管理规定，建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度，积极推行学籍信息化管理，配备专（兼）职学籍管理人员，建立纸质和电子学籍档案。
教育部普通中小学招生入学工作“十项严禁”
附件2
教育部普通中小学招生入学工作“十项严禁”
1.严禁无计划、超计划组织招生，招生结束后，学校不得擅自招收已被其他学校录取的学生；
2. 严禁自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用社会培训机构自行组织的各类考试结果；
3.严禁提前组织招生，变相“掐尖”选生源；
4.严禁公办学校与民办学校混合招生、混合编班；
5.严禁以高额物质奖励、虚假宣传等不正当手段招揽生源；
6.严禁任何学校收取或变相收取与入学挂钩的“捐资助学款”；
7. 严禁义务教育阶段学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据；
8.严禁义务教育阶段学校设立任何名义的重点班、快慢班；
9.严禁初高中学校对学生进行中高考成绩排名、宣传中高考状元和升学率，教育行政部门也不得对学校中高考情况进行排名，以及向学校提供非本校的中高考成绩数据；
10.严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象，不得为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。
申论分类模拟题108_真题无答案-交互
申论分类模拟题108(总分100, 做题时间90分钟)1.1．“虽然大家都知道机动车尾气有污染，但是污染有多重，很多人没有概念。
T市的PM10有两成多来自机动车尾气，而PM2.5有三成多来自机动车尾气。
”T市机动车与排气污染防治检测中心孙主任介绍。
据T市污染物减排数据显示，2011年T市机动车尾气排放氮氧化物31214吨，碳氢化合物19195吨，一氧化碳160014吨，总颗粒物3787吨。
以每节火车皮载重60吨计算，仅2011年全市机动车排出的总颗粒物，就能装63节车皮。
机动车排放的氮氧化物、细微颗粒物、硫化物是造成酸雨、雾霾等自然气象甚至灾害的重要原因。
为了整治机动车尾气排放，市委、市政府加大治理监管，采取一系列措施加快治理步伐。
2008年3月，T市建立了机动车环保定期检测制度，并于当年修订了《T市机动车污染防治办法》；2011年和2012年，市政府购置了1200辆清洁能源公交车；2012年8月，全市开展严厉打击机动车“冒黑烟”现象。
对于黄标车，2011年T市启动了限行工作，2012年开始分步实施黄标车限行措施。
其中，对中、重型黄标车和大中型载客黄标车实施限行，全年累计查处违规黄标车2269辆，2012年全市淘汰了黄标车33338辆。
尽管如此，T市每个工作日机动车增加量仍在350辆左右，而全市黄标车仍有4万多辆，机动车污染防治形势仍然严峻。
2013年，T市对2003年以前运营的8637辆黄标车进行强制报废；对1422辆连续5年以上未参加年检的车辆限期检验，逾期强制注销；对2013年年底达到报废期限的10082辆车进行强制报废。
到2015年年底，T市将全部淘汰黄标柴油通勤车、土方车和载货车辆。
对于公交车、出租车、环卫车，T市拟加快气化(使用液化气)改造，全部淘汰183台柴油公交车。
同时，T市将严厉查处黄标车闯限行和柴油车“冒黑烟”等违法行为。
每周两次上路查处“冒黑烟”车辆，对在路面行驶的“冒黑烟”车辆，由环保部门下发限期治理通知书，对逾期未整改的车辆，列入年审黑名单，环保部门和公安部门不予办理年度环检、安检手续。
关于进一步规范普通中小学办学行为的规定
关于进一步规范普通中小学办学行为的规定集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]关于进一步规范普通中小学办学行为的规定为进一步贯彻落实《教育法》、《义务教育法》和教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》（教基一〔2009〕7号）及省委、省政府关于建设教育强省的精神，进一步端正办学思想，大力推进素质教育，促进学生全面发展，特作如下规定。
第一条严格落实课程计划。
学校要按照国家和省颁布的课程计划编排学期课程表，开齐开足所有课程。
除农村教学点可经县级教育行政部门批准，在保证主要课程开设的前提下，适当调整课程设置外，其它任何学校不得调整、增减课程和课时，不得赶超教学进度和提前结束新课。
普通高中必须确保学生完成所有必修课程和共同选修课程的学习，不得文、理分科；学校在教学行政班基础上，开设选修课教学班，由学生自主选择。
第二条严格规范教学时间。
义务教育阶段每学年总教学时间39周，其中上课时间35周，学校机动时间2周，复习考试时间2周（九年级下学期毕业复习时间可增加2周）。
高中阶段每学年总教学时间41周，其中上课时间40周，社会实践时间1周。
任何学校不得增加或减少教学时间。
第三条严格控制学生作息时间。
走读生每天在校学习时间（包括自习和文体活动）小学不超过6小时、初中不超过7小时、高中不超过8小时；早上到校时间冬季不早于7:50，夏季不早于7:30；放学时间冬季不晚于17:30（小学不晚于17：00），夏季不晚于18:00（小学不晚于17：30）；晚上不上晚自习。
寄宿生每天在校学习时间（包括自习）小学不超过6小时，初中不超过9小时，高中不超过10小时；小学不上晚自习，晚自习时间初中不超过2课时，高中不超过3课时；晚自习结束时间初中不晚于21点，高中不晚于22点。
上课不提前，下课不拖堂。
国家法定节假日，学校必须放假；寄宿制学校可视情况实行月假制度，但必须补足法定节假日时间。
法律法规 文档
一、单项选择题1．颁布《中华人民共和国教育法》的国家机关是（）。
A．全国人民代表大会常务委员会 B．国务院 C．全国人民代表大会 D．教育部2．《中华人民共和国义务教育法》属于（）。
A．教育行政法规 B．教育基本法 C．教育单行法律 D．教育规章3．党和国家为完成一定历史时期的教育发展目标和任务，依照党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针所确定的关于教育工作的策略、方针和行动准则是（）。
A．教育政策 B．教育法规 C．教育规章 D．教育方针4．下列关于教育政策的说法不正确的是（）。
A．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》是改革开放以后，党制定的教育政策B．根据政策的内容与层次不同，可分为总政策、基本政策和具体政策C．教育政策与教育法规都决定于上层建筑，具有共同的目的D．教育政策与教育法规的制定主体相同5．在教育法律关系中学生（）。
A．不是法律关系主体 B．是同教师完全一样的法律关系主体C．是法律关系客体 D．在10周岁以上，18周岁以下，是限制民事行为能力的主体6．（）是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。
A．法律事实 B．法律规范 C．法律条文D．法律责任7．(2012年真题)下列情形中，应该承担刑事责任的是（）。
A．故意不完成教育教学任务，对教育教学工作造成损失的 B．体罚学生C．侮辱、殴打教师造成其重大伤害的 D．侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的8．教育法律救济的根本目的是（）。
A．避免损害 B．避免纠纷 C．获得赔偿 D．补救受害者的合法权益9．能使相对人在通过其他途径都不能获得满意的救济时，可以得到充分的救济，是一种较为完备的救济途径的是（）。
A．行政救济 B．司法救济 C．学校救济 D．民间救济10．（）是一项专门保护教师权益的法律制度。
A．教师申诉制度 B．教育行政复议 C．教育行政诉讼 D．教育行政赔偿11．李某担任某县高三英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以李某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准李某在职学习。
小学不办重点班规章制度
小学不办重点班规章制度第一章总则第一条为了让学生健康成长，切实提高学生学习水平，培养学生综合素质，确保教育教学秩序和校园安全，根据教育部相关规定，结合本校实际情况，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于我校的所有学生、教职员工和家长，在校园内及校外活动中都应严格遵守，对于违反规定的行为将按照相关规定予以处理。
第三条本规章制度的修订和解释权归学校教育主管部门。
第四条学生、教职员工和家长有义务了解并遵守本规章制度，共同维护校园和谐稳定的教育环境。
第二章学生管理第五条学生要遵守校纪校规，按时到校上课，不早退、擅自离校，不打架斗殴，不涂画校园墙壁，不乱丢垃圾。
第六条学生要尊重老师和同学，互相帮助，不欺负弱小，不随意打闹，不传播不良信息。
第七条学生要爱护校园设施和环境，不损坏公物，不破坏植被，不乱扔垃圾，保持校园整洁。
第八条学生要认真学习，积极参加各项活动，按时完成作业，不抄袭、作弊，不迟到早退，不缺勤旷课。
第九条学生要遵守校园安全规定，不私自离校，不聚众打闹，途中不随意奔跑、乱扔物品，不在无人区域活动。
第十条学生要遵守校园网络规定，不上不良网站，不传播谣言，不泄露个人隐私，不盗用他人账号。
第三章教职员工管理第十一条教职员工要严格遵守校纪校规，严格履行教学任务，保障学生安全，不进行违规批改试卷、泄露试题等行为。
第十二条教职员工要维护师道尊严，尊重学生，不对学生进行体罚、侮辱，不擅自调换学生座位。
第十三条教职员工要遵守工作纪律，按时到岗上班，不早退、迟到，不擅自请假，不私自离校。
第十四条教职员工要积极关注学生心理健康，耐心倾听学生诉求，及时解决学生问题，不因私心对学生不公正对待。
第十五条教职员工要严格遵守教师职业道德规范，不接受学生及家长的礼品，不擅自与学生及家长发生不正当关系。
第四章家长管理第十六条家长要尊重学校的教育教学工作，不干涉学校的教育教学任务，不对学校的决定进行干涉。
第十七条家长要积极参与学校各项教育活动，配合学校做好学生的家庭教育工作，不推卸监护责任。
教育部关于印发《义务教育学校管理标准》的通知
教育部关于印发《义务教育学校管理标准》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2017.12.04•【文号】教基〔2017〕9号•【施行日期】2017.12.04•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部关于印发《义务教育学校管理标准》的通知教基〔2017〕9号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为认真贯彻党的十九大精神，整体提升义务教育学校管理水平，加快推进教育现代化，在总结各地实施《义务教育学校管理标准（试行）》实践经验的基础上，经认真研究修订，现正式印发《义务教育学校管理标准》,请结合本地实际遵照执行。
《义务教育学校管理标准》是对义务教育学校管理的基本要求，适用于全国所有义务教育学校。
各地教育行政部门要高度重视，认真组织所有义务教育学校对标研判、依标整改，切实做到“一校一案”，全面改进和加强义务教育学校管理工作，促进学校规范办学、科学管理，整体提高教育质量和办学水平，加快推进教育治理能力和治理水平现代化。
教育部2017年12月4日义务教育学校管理标准为全面贯彻党的教育方针，促进义务教育学校（以下简称学校）不断提升治理能力和治理水平，逐步形成“标准引领、管理规范、内涵发展、富有特色”的良好局面，全面提高义务教育质量，促进教育公平，加快教育现代化，着力解决人民日益增长的美好生活需要和学校发展不平衡不充分问题，根据《教育法》《义务教育法》等有关法律法规，制定本标准。
一、基本理念（一）育人为本全面发展全面贯彻党的教育方针，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展新时代中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，落实立德树人根本任务，发展素质教育，培育和践行社会主义核心价值观，全面改进德育、智育、体育、美育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
（二）促进公平提高质量树立公平的教育观和正确的质量观，提高办学水平，强化学生认知、合作、创新等关键能力和职业意识培养，面向每一名学生，教好每一名学生，切实保障学生平等的受教育权利。
中小学教师资格证考试 义务教育法考点解读
中小学教师资格证考试《义务教育法》考点解读第一章总则第一条为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。
考点：宪法和教育法（单选题备考）※第二条国家实行九年义务教育制度。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
实施义务教育，不收学费、杂费。
国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。
考点：九年义务教育制度公益性事业（填空题备考）不收学费、杂费（注意：没有规定不收书本费）经费保障制度（选择题备考）第三条义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
考点：首次提出实施素质教育（易错点）第五条各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。
依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务，保证教育教学质量。
社会组织和个人应当为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好的环境。
第六条国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。
国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育。
考点：均衡发展薄弱学校经济发达地区支援欠发达地区注意：均衡发展不是平均发展※第七条义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。
县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作；县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。
考点：国务院——领导省、自治区、直辖市——统筹规划县级政府——为主管理县级以上人民政府教育行政部门——具体实施第九条任何社会组织或者个人有权对违反本法的行为向有关国家机关提出检举或者控告。
九年义务教育谁提出来的
九年义务教育谁提出来的
九年义务教育是根据2006年6月由中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会修订通过的《中华人民共和国义务教育法》而制定的。
其内容为：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
该制度由1986年7月1号开始施行。
九年义务教育重在培养人才。
7、8、9年级的学生正是心理转向阶段，所以学校办“特色班、重点班、提高班、快慢班”是有悖教育准则的。
教育部三番五申：义务教育阶段公办学校禁止举办重点学校、重点班不得招收择校生。
教育部关于《中小学心理健康教育指导纲要》明确提出了开展心理教育必须坚持九条基本原则。
九年义务教育是面向全体学生的，每个都应享公平善待。
教育制度是一个国家各类教育机构有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范或规定的总和。
它包含有学前教育机构、学校教育机构、业余教育机构、社会教育机构等，还包括各机构间的组织关系、各机构的任务、组织管理等，它的设立主体是国家，是国家教育方针制度化的体现。
关于进一步规范普通中小学办学行为的规定
关于进一步规范普通中小学办学行为的规定为进一步贯彻落实《教育法》、《义务教育法》和教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》（教基一〔2009〕7号）及省委、省政府关于建设教育强省的精神，进一步端正办学思想，大力推进素质教育，促进学生全面发展，特作如下规定。
第一条严格落实课程计划。
学校要按照国家和省颁布的课程计划编排学期课程表，开齐开足所有课程。
除农村教学点可经县级教育行政部门批准，在保证主要课程开设的前提下，适当调整课程设置外，其它任何学校不得调整、增减课程和课时，不得赶超教学进度和提前结束新课。
普通高中必须确保学生完成所有必修课程和共同选修课程的学习，不得文、理分科；学校在教学行政班基础上，开设选修课教学班，由学生自主选择。
第二条严格规范教学时间。
义务教育阶段每学年总教学时间39周，其中上课时间35周，学校机动时间2周，复习考试时间2周（九年级下学期毕业复习时间可增加2周）。
高中阶段每学年总教学时间41周，其中上课时间40周，社会实践时间1周。
任何学校不得增加或减少教学时间。
第三条严格控制学生作息时间。
走读生每天在校学习时间（包括自习和文体活动）小学不超过6小时、初中不超过7小时、高中不超过8小时；早上到校时间冬季不早于7:50，夏季不早于7:30；放学时间冬季不晚于17:30（小学不晚于17：00），夏季不晚于18:00（小学不晚于17：30）；晚上不上晚自习。
寄宿生每天在校学习时间（包括自习）小学不超过6小时，初中不超过9小时，高中不超过10小时；小学不上晚自习，晚自习时间初中不超过2课时，高中不超过3课时；晚自习结束时间初中不晚于21点，高中不晚于22点。
上课不提前，下课不拖堂。
国家法定节假日，学校必须放假；寄宿制学校可视情况实行月假制度，但必须补足法定节假日时间。
第四条严格控制学生课外作业时量。
小学一、二年级不留书面课外作业，其它年级课外作业时量每天不超过1小时。
初中、高一、高二课外作业时量每天不超过2小时。
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教育部：不得办重点校重
点班
新修订的义务教育法将于９月１日起正式实施。
教育部日前发出《关于贯彻〈义务教育法〉进一步规范义务教育办学行为的若干意见》，强调指出：
意见要求各地贯彻落实新修订的义务教育法，严格依法行政、依法治教、依法办学，促进义务教育持续健康发展。
意见强调，各地要依法规范公办改制学校，切实维护公共教育资源。
任何部门和个人不得改变或者变相改变义务教育阶段公办学校的性质，不得将公办学校出售、转让。
闲置的义务教育阶段公办学校资产，全部用于公共教育事业。
同时，要依法规范公共教育资源配置，不得举办各种名目的重点学校、重点班，不能利用公共教育资源集中建设或支持少数窗口学校、示范学校。
学校要均衡编班，均衡配置校内教育教学资源，不能以各种名义在校内分设重点班和非重点班。
要建立健全帮扶
学习困难学生的工作机制，给予学习困难的学生以的关心和帮助。
要严格控制学生在校考试次数，不得公布学生考试成绩，不得按考试成绩对学生进行排名。
各地要依法坚持就近免试入学制度，不能采取各种形式的考试、考核、测试来选拔学生，不能将各种竞赛成绩作为招生的依据。
地方各级教育行政部门和学校要严格执行国家课程方案，不得随意增加考试科目的课时，也不得随意减少非考试科目的教学时间。
确保学生每天锻炼一小时，保证小学生每学年参加社会实践活动的时间不少于１０天，初中学生每学年不少于２０天。