课外文言文练习详解
(18题)七年级下册课外文言文阅读和参考答案
七年级下册课外文言文阅读（一）王子猷见戴安道王子猷①居山阴②，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。
因起彷徨，咏左思《招隐》③诗。
忽忆戴安道，时戴在剡④，即便夜乘小船就之。
经宿方至，迭门不前而返。
人问其故．，王曰吾本乘兴而行何必见戴[注释] ①王子猷：书法家王羲之之子。
②山阴：今浙江绍兴。
③《招隐》：左思的一首田园诗。
④剡：读shàn，今浙江嵊县。
1、解释加点的词。
①人问其故．②兴尽而返．2、翻译划线的句子。
①经宿方至，迭门不前而返译：3、试举例说出王子猷的性格特点。
4、给下列句子断句。
王曰吾本乘兴而行何必见戴（二）司马光逸事司马光，字君实，陕州夏县人也。
父池，天章阁待制。
光生七岁，凛然①如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指②。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
其后京、洛③间画以为图。
仁宗宝元初，中进士甲科。
年甫冠④性不喜华靡⑤闻喜宴⑥独不戴花，同列⑦语之曰：“君赐不可违。
”乃簪一枝。
（选自《宋史•列传第九十五》）【注释】①凛然：稳重的样子。
②指：同“旨”，主要意思。
③京、洛：指北宋时的开封和洛阳。
④甫冠：指刚满二十岁。
⑤华靡：奢华。
⑥闻喜宴：朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。
⑦同列：这里指同年考中进士的人。
1.写出下列加点词的意思。
(1) 退．为家人讲（） (2) 光持石击瓮破．之（） (3) 同列语．之曰（）2.用现代汉语写出下列句子的意思。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
3.从文中看，司马光是个怎样的人？4. 给下列句子断句。
年甫冠性不喜华靡闻喜宴独不戴花（三）王安石待客王安石在相位子妇之亲①萧氏子至京师②因谒公公约之饭。
翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔③。
日过午，觉饥甚而不敢去。
又久之，方命坐，果蔬④皆不具，其人已心怪之。
酒三行⑤，初供胡饼两枚，次供猪脔⑥数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。
萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖⑦胡饼中间少许，留其四旁。
课外文言文练习题附答案
课外文言文练习题附答案一、阅读下面的文言文，回答问题昔者舜耕于北海之畔，登百岳之山，巡狩于四方之野，躬耕陇右之田，飨诸侯于会稽之巅。
及巨鼎将不可载而南面称孤，放辞于桐宫之下，遂放逐于南巢。
既而击壤而歌，自号曰“后稷”，於是乎天下治。
汤之平殷也，将享百神于朝，未央而崩，文王即位，因事而谋，发号施令，誓颐氏之食，刊周易之书，曰：“恭祀先人，以配天地，宝曰鸟兽，赍曰芻狗，是敬其社稷也。
正位，用天下之民。
”既而伐纣，克殷灭之，封其弟微子于商丘，赐姓“姬”，氏“任”。
1.舜为了什么事情巡狩四方之野？2.舜自号为什么？3.文王即位后做了哪些事情？4.伐纣之前的封赐是什么？答案：1.舜巡行四方之野，是为了视察天下百姓的生产状况和地方文化，考察各地的治理和管理状况，进一步了解和加强对各方面的领导和管理能力。
2.舜自号曰“后稷”，表示他认为自己是后代帝祖稷的传人。
3.文王即位后，发号施令，宣布“恭祀先人，以配天地，宝曰鸟兽，赍曰芻狗。
刊周易之书”，他不仅注重祭祀，而且在治理上也非常注重规范化和文明化。
另外，文王还伐纣、克殷灭之，封其弟微子于商丘，赐姓“姬”，氏“任”，消灭了由商汤领导的殷之后，开始了西周朝的统治时期。
4.伐纣之前的封赐，是赠予姬后的赐姓，氏“任”。
二、阅读下面的文言文，完成配对辞旧迎新交新朋友魏晋文化国颠末时期的文化《长恨歌》李白的长诗《论语》孔子的说教记录60年代以后元杂剧的黄金时期答案：辞旧迎新 - 国颠末时期的文化魏晋文化 - 元杂剧的黄金时期《长恨歌》 - 李白的长诗《论语》 - 孔子的说教记录60年代以后 - N/A三、阅读下面的文言文，填写正确的字词话说当年_（康熙）皇帝招抚西域回易防备蒙古，命令水佳背诵“______者，___________之母也，华夏之天下始生于此”等口令，让水佳锤炼语言和肌体，使之结合，在艰苦卓绝的环境下奋力抵抗蒙古。
答案：康熙天山，岭。
课外文言文基础训练及解析（二）
课外文言文基础训练及解析（二）鲁侯养鸟昔者海鸟止于鲁郊，鲁侯御而觞之于庙①。
奏九韶以为乐②，具太牢以为膳。
鸟乃眩视忧悲，不敢食一脔③，不敢饮一杯，三日而死。
此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也。
（选自《庄子·至乐》）【注释】①御:用车迎接。
觞（shāng）:古代的饮酒器，里用作动词，敬酒。
庙:宗庙，供奉祭祀祖先的处所。
②九韶:虞舜时乐名。
韶乐九章，故名。
③脔（luán）:切碎的肉块。
【译文】从前，有一只海鸟停留在鲁国国都的郊外，鲁王迎接它并在宗庙里给它敬酒。
演奏《九韶》使它高兴，准备牛、羊、猪的肉作为它的食物。
海鸟于是双目昏花，心情悲伤，不敢吃一块肉，不敢喝一杯酒，三天后就死了。
鲁国国君的这种做法，就是用供养自己的办法养鸟，不是用喂养鸟的办法养鸟。
【寓意】讽刺了那些不以正确的养鸟的方法养鸟，而用供养自己的方法养鸟的国君。
向人们揭示了这样的道理:好的愿望必须符合事实，如果只有主观愿望而违背客观实际，好事便会变成坏事。
【文化常识】太牢。
古代祭祀所用牺牲，行祭前需先饲养于牢（养牲畜的圈），故这类牺牲称为牢；又根据牺牲搭配的种类不同而有太牢、少牢之分。
牛半、豕（猪）三牲全备为“太牢”；少牢只有羊、豕，没有牛。
由于祭祀者和祭祀对象不同，所用牺牲的规格也有所区别天子祭祀社稷用太牢，诸侯祭祀用少牢。
庄子(约前369-前286)，即庄周，中国著名的哲学家、思想家、文学家，字子休(一作子沐)，汉族，战国中期宋国蒙(蒙又称萧蒙或小蒙，一说为今安徽蒙城，另说为今河南商丘)人。
我国先秦(战国)时期伟大的哲学家、思想家、文学家。
原系楚国公族，楚庄王后裔，后因乱迁至宋国，是道家学说的主要创始人之一。
与道家始祖老子并称为'老庄'，他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为'老庄哲学'，然文采更胜老子。
代表作品为《庄子》，名篇有《逍遥游》、《齐物论》等，庄子主张'天人合一'和'清静无为'。
每日一篇课外文言文第20篇 答案
课外文言文答案以及参考译文答案荆轲刺秦王1.乃引其匕首以擿秦王/不中/中柱2.（1）露出（2）排列（3）又（4）成功3.（1）并且（按照）秦国的法律，臣子们侍立在殿上的，不能带一点兵器。
（2）秦王还正在绕着柱子跑，仓促间惊惶失措，不知道怎么办。
4.不畏强暴、英勇献身的大无畏侠士精神。
参考译文[参考译文]到达秦国后，荆轲拿了地图奉送给秦王，并打开地图（给秦王看），地图全部打开，匕首就露了出来。
于是（荆轲）左手抓住秦王的衣袖，右手拿着匕首刺秦王。
还没有刺到（秦王的）身上，秦王非常惊骇，自己挣着站起来，袖子断了。
（秦王）拔剑，剑太长，就握住剑鞘。
当时（秦王）心里又怕又急，剑插得很紧，所以不能立即拔出来。
荆轲追逐秦王，秦王绕着柱子跑。
秦国的群臣都惊呆了，事情突然发生，没意料到，（大家）都失去了常态。
并且（按照）秦国的法律，臣子们侍立在殿上的，不能带一点兵器；那些宫廷侍卫握着武器，都排列在宫殿的台阶下面，没有君王的命令召唤不能上殿。
当危急的时候，来不及召唤阶下的侍卫，所以荆轲就追逐秦王，（大家）仓促间惊惶失措，没有武器用来击杀荆轲，仅仅用空手一起同荆轲搏斗。
这时，秦王的随从医官夏无且用他手里捧着的药袋投击荆轲。
秦王还正在绕着柱子跑，仓促间惊惶失措，不知道怎么办。
侍臣们就说：“大王把剑背到背上！”（秦王）将剑背到背上，于是拔出剑用来攻击荆轲，砍断了荆轲的左大腿。
荆轲倒下了，就举起他的匕首投击秦王，没有击中，击中了柱子。
秦王又砍击荆轲，荆轲被砍伤了八处。
荆轲自知道事情不能成功了，靠着柱子笑着，像箕一样地张开两腿坐在地上，骂道：“事情之所以没有成功，是想活生生地劫持你，一定要得到约契来回报燕太子啊！”秦王的侍臣上前，斩杀荆轲。
（事后，）秦王还头昏眼花了好长一段时间。
这个世界上有价值的事和难做的事，往往是同一件事。
一个人，一旦有了专注和自律，将是无往而不胜的。
专题09课外文言文阅读(含答案解析)--天津市2017-2021年5年中考1年模拟语文试题分项汇编
专题08 课外文言文阅读(解析版）【1-2021年天津市中考语文真题】阅读下面文言文，完成下面小题。
有范延贵者为殿直①，押兵过金陵。
张忠定公咏②为守，因．问曰：“天使③沿路来，还曾见好官员否？”贵曰：“昨过袁州萍乡，县邑宰④张希颜者，虽不识之，知其好官员也。
”忠定曰：“何以言之？”延贵曰：“自入萍乡县境，驿传⑤桥道皆完葺，田莱⑥垦辟，野无惰农。
及至邑，则鄽肆⑦无赌博，市易不敢喧争。
夜宿邸中，闻．更鼓分明。
以是知其必善政也。
”忠定大笑曰：“希颜固善矣，天使亦好官员也。
”即日同荐于朝。
希颜后为发运使⑧，延贵亦阁门祗候，皆号能吏也。
（节选自《东轩笔录》，有删改）【注释】①殿直：皇帝的侍从官。
②张忠定公咏：张咏，谥号忠定，北宋名臣。
③天使：皇帝的使者。
④邑宰：邑，县宰，泛指地方官吏。
⑤驿传（zhuàn）：驿站。
⑥田莱：荒芜不耕之田。
⑦鄽（chán）肆：店铺。
⑧发运使：与后面的“阁门候”都是官职名。
13. 解释文中加点词的含义。
（1）因．问曰（2）闻．更鼓分明14. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
虽不识之，知其好官员也。
15. 请结合原文分析，为什么张咏将张希颜、范延贵“同荐于朝”。
【答案】13. （1）于是，就（2）听到，听见14. （我）虽然不认识他，但知道他是出色的官员。
15. 通过与范延贵的对话，张咏了解到张希颜善于政事，是一位好官员；范延贵以政绩和才能来评价张希颜是好官员，知人识人，所以张咏认为范延贵也是一位好官员。
张咏爱才惜才，为国举贤，因此将张希颜范延贵“同荐于朝”。
【解析】【13题详解】本题考查学生对文言词语得到理解能力，注意结合语境确定词义。
（1）句意：于是问到。
因：于是，就。
（2）句意：听到打更的鼓声分明。
闻：听到，听见。
【14题详解】本题考查学生文言文翻译的能力。
翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合、以直译为主的原则”，翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。
课外文言文阅读(解析版)
课外拓展阅读提升（一）古镜【甲】古人铸鉴①，鉴大则平，鉴小则凸。
凡．鉴凹则照人而大，凸则照人面小。
小鉴不能全视人面，故令微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳人面。
此工之巧智，后人不能造。
【乙】世有透光鉴，鉴背有铭文，凡二十字，字极古，莫能读。
以鉴承日光，则背文及二十字皆透在屋壁上，了了分明。
人有原．其理，以谓铸时薄处先冷，唯背文上差②厚，后冷而铜缩多；文虽在背，而鉴面隐然．．有迹，所以于光中现。
予观之，理诚如是。
然予家有三鉴，又见他家所藏，皆是一样，文画铭字无纤异者，形制甚古，唯此鉴光透其他鉴虽至薄者莫能透。
意古人别自有术。
（节选自《梦溪笔谈》，有删节）【注释】①鉴；镜子。
②差：略微。
【参考译文】【甲】古人铸造镜子，镜子大镜面就平，镜子小镜面就凸。
凡是镜面洼就显得人脸大，镜面凸就显得人脸小。
镜面小的镜子不能全部照出来人的脸，所以让它稍微凸起，那么镜面虽小依然能全部照出来人的脸。
（古人）继续根据镜面的大小，调整镜面的凸洼程度，常常使人脸和镜面大小差不多。
这些工匠们的精巧和才智，后人造不出来了。
【乙】世上有透光镜，镜背面有铭文，共二十字，字体极其深奥，没人能读懂。
用这个镜子承受日光，背面的花纹和二十个字就会透射在房壁上，清清楚楚。
有人推究它的原理，认为是由于铸造时薄处先冷，唯独有花纹和字的地方比较厚，冷得慢，以致铜收缩得多。
铭文和花纹虽然在背面，但是镜面上隐隐约约有痕迹，所以在光中显现出来。
我观察了这面镜子，认为道理确实如此。
可是我家有三面镜子，又见到了别人家所收藏的镜子，都是一个式样，图案铭文没有丝毫差异，形制很古老。
只有这种镜子可以透光，其他的镜子虽然也有很薄的，却都不能透光。
想来古人自有特殊的制作方法。
1.下列给（乙）段中画横线的句子所加标点正确的一项是（）A.唯此鉴光透，其他鉴虽至薄者，莫能透。
B.唯此鉴，光透其他鉴，虽至薄者莫能透。
C.唯此，鉴光透。
其他鉴虽至薄者，莫能透。
D.唯此鉴光透。
其他，鉴虽至薄者莫能透。
初中语文课外文言文阅读训练与答案
初中语文课外文言文阅读训练与答案（一）楚人学舟楚①人有习操舟者，其始折②旋疾徐，惟舟师之是听。
于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。
遽谢舟师，椎③鼓径进，亟④犯在险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。
注释：①楚：古国名。
②折：调头。
旋：转弯。
③椎：用椎敲：古代作战，前进时以击鼓为号。
④亟：突然。
犯：碰到。
⑤柁：同“舵”。
1．解释下列句中加点的词语。
其始折旋疾徐()乃四顾胆落()2．用现代汉语翻译下列句子。
遂以为尽操舟之术。
椎鼓径进……3．本文告诉人们的道理是：_______________________________________________。
（二）荀巨伯①远看友人疾值胡贼②攻郡。
友人语巨伯曰：“吾今死矣，子速去!”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪?”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空；汝何男子，而敢独止?”巨伯曰：“友人有疾，不忍委③之，宁以我身代友人命。
”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。
”遂班军④而还，一郡并获全。
注：①荀巨伯：东汉桓帝时义士。
②胡贼：古代的一些汉人对北方匈奴族人的蔑称。
③委：丢下。
④班军：即班师，出征而回。
1、在下面语句中加上一个逗号，将其断开。
荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡。
2、翻译下面语句。
吾今死矣，子速去!翻译：___________________________________________3、匈奴“班军而还”的原因是什么?答：___________________________________________________________（三）庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎?”王曰：“否。
”“二人言市有虎，王信之手?”王曰：“寡人疑之矣。
”“三人言市有虎，王信之乎?”王曰：“寡人信之矣。
”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。
今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。
愿王察之。
”王曰：“寡人自为知。
课外文言文阅读(练习和带问题详解双版)
课外文言文阅读（练习篇）【一】晏子之御晏子为齐相，出。
其御①之妻从门间而窥。
其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也。
既而归，其妻请去③。
夫问其故。
妻曰：“晏子长不满六尺，身相④齐国，名显诸侯。
今者妾观其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。
今子长八尺，乃为人仆御。
然子之意，自以为足。
妾是以求去也。
”其后夫自损抑⑦。
晏子怪而问之，御以实对⑧。
晏子荐以为大夫。
注释：①御：马夫。
②驷马：四匹马拉的车。
③去：离开，这里指离婚。
④相：担任国相。
⑤志念：志向和思考的东西。
⑥自下：谦虚。
⑦自损抑：克制自己，保持谦卑。
⑧对：回答。
1．解释下列短语。
（1）意气扬扬：（2）名显诸侯：2．用现代汉语写出下面两个句子的意思。
今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。
3．选出理解和分析有误的一项。
（）A．本文是寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。
B．本文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图。
用这样的手法推荐国家大臣，似乎也不够慎重。
4．晏子是古代名相，结合文段，用自己的话说说他选用人才的标准是什么。
【二】子鱼论战宋公及楚人战与泓（①）。
宋人既成列，楚人未既（②）济（③）。
司马（④）曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。
”公曰：“不可。
”既济而未成列，又以告。
公曰：“未可。
”既陈（⑤）而后击之，宋师败绩。
【注释】（1）泓：泓水（2）既：尽，完了（3）济：渡过（4）司马：统帅军队的最高长官，这里指子鱼。
（5）陈：同“阵”，摆好阵势。
1．解释加点词的意思。
宋人既．成列（）2．翻译下面的句子。
彼众我寡，及其未既济也，请击之。
3．用原文语句答题。
（3分）（1），；（2）。
【三】孔子见齐景公孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②。
孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。
今说景公，景公未之以行③而赐之廪丘，其不知丘④也亦甚矣。
”令弟子趣驾，辞而行。
（节选自《吕氏春秋》）注：①廪丘：地名。
课外文言文练习(含答案)
文言文阅读训练大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。
继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。
……古人云：“读书千遍，其义自见。
谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。
余尝谓，读书有三到，谓心到、眼到、口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪(1)诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急(2)。
心既到矣，眼口岂不到乎? （选自朱熹《童蒙须知》）【注释】①漫浪：随随便便。
②急．：要紧，急迫。
一、阅读训练：1．解释加点的词（4分）。
可以有得．收获使其意．皆若出于吾之心道理其义自见．同“现”，显现自晓．其义也明白2．翻译句子（4分）。
读书千遍，其义自见。
谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。
书读得遍数多了，它的意思自然会显示出来。
就是说书读得熟了，那么不依靠别人的解释说明，自然就会明白它的意思了。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎?心到、眼到、口到之中，心到最要紧。
心已经到了，眼和口难道还会不到吗？3．读书要分哪两步进行?怎样才算达到了要求呢?(请用文章原句答)（2分）。
第一步要“熟读”，要能“使其言皆出于吾之口”；第二步要“精思”，要能“使其意皆若出于吾之心。
”4．作者在“三到”中，强调了_“心到”_的重要，这是因为心既到矣，眼口岂不到乎？（用原文短句正面回答）（2分）。
5.作者在这段话中要表达的意思是什么?请用自己的话概括。
(2分)读书要熟读精思，要做到“三到”。
5．结合自己的学习，简要谈谈自己的读书体会。
（3分）答案略。
二、课后练习（准确翻译选文）译文：参考译文：凡是读书必须先要熟读，让里面的话都好像出自于我的嘴巴。
进一步就仔细的思考，使它的意思好像都出自于我的心里所想的，然后可以有所心得。
……古人说：“书读的遍数多了，它的意思自然会显现出来。
”就是说书读得熟了，那么不依靠别人解释说明，自然就会明白它的意思了。
我曾经说过：读书有三到，叫做心到、眼到、口到。
心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。
10篇初中课外文言文阅读解析译文初三生看过来
叙事随笔类（一）阅读课外文言文，回答问题。
（15分）鲁有俭啬者，瓦鬲①煮食，食之自谓其美，盛之土型之器②，以进孔子。
孔子受之，欢然而悦，如受大牢③之馈。
子路曰：“瓦甂④，陋器也，煮食，薄膳也，夫子何喜之如此乎？”子曰：“夫好谏者思其君，食美者念其亲，吾非以馔具之为厚⑤，以其食厚而我思焉。
”孔子之楚而有渔者而献鱼焉孔子不受。
渔者曰：“天暑市远，无所鬻也，思虑弃之粪壤，不如献之君子，故敢以进焉。
”于是夫子再拜受之，使弟子扫地，将以享祭⑥。
门人曰：“彼将弃之，而夫子以祭之何也？”孔子曰：“吾闻诸，惜其腐，而欲以务施者，仁人之偶也，恶有受仁人之馈，而无祭者乎？”（《孔子家语·致思第八》）注释：①瓦鬲：古代陶制的炊器。
三足，形似鼎而无耳。
②土型之器：瓦器。
③大牢：祭祀时并用牛、羊、豖三牲的叫做“大牢”。
④瓦甂（biān）：古代陶制的扁形盆类器物。
⑤厚：丰厚，富贵，后一句中的“厚”为醇厚，味浓。
⑥享祭：祭祀。
1.用∕给文中画线句子断句。
（限断3处）（2分）孔子之楚而有渔者而献鱼焉孔子不受2. 解释下列句中加点的词（4分）⑴食之自谓其美谓：⑵如受大牢之馈馈：⑶孔子之楚之：⑷恶有受仁人之馈恶：3. 用现代汉语翻译句子（4分）⑴瓦甂，陋器也，煮食，薄膳也，夫子何喜之如此乎？⑵于是夫子再拜受之，使弟子扫地，将以享祭。
4.鲁人送的食物很普通，孔子为什么非常高兴？楚人进献的只是一条鱼，孔子为什么却拿来祭祀呢？根据文章内容说一说你的理解。
（3分）5.学习本文后，谈一谈你从中受到的启示。
（2分）(上下滑动查看)参考答案1. 孔子之楚/而有渔者而献鱼焉/孔子不受【解析】本题考查断句能力。
断句时先大致翻译，再考虑句式，前后两个句子都是分项对举。
2. ⑴认为⑵馈赠⑶去，到⑷怎么3. ⑴瓦甂，是简陋的器皿，煮的食物也是很普通，夫子您为什么如此高兴呢？”⑵于是孔子拜了两拜接受了这条鱼，让弟子们把室内打扫干净，准备用它来祭祀【解析】本题考查文言语句的翻译。
课外文言文阅读(练习含答案)
课外文言文阅读(练习含答案)课外文言文阅读(练习含答案)在现代教育体系中，文言文的学习成为了学生语文学科的重要组成部分。
然而，由于文言文的特殊性，许多学生在阅读和理解方面遇到了困难。
因此，为了帮助学生提高文言文阅读的能力，下面将给出一些练习题目，并附上详细的答案解析。
【题目一】《红楼梦》第五回中的“豆蔻梢头”一词，意指何物？答案解析：在《红楼梦》第五回中，黛玉用“豆蔻梢头”这个比喻来形容自己的年龄。
根据文言文的特点和语境分析，这个词主要是用来形容少女的柔嫩、稚嫩的形象。
豆蔻是一种芳香植物，而梢头则是指植物的嫩芽。
因此，黛玉用“豆蔻梢头”来形容自己即表达了自己年轻、娇嫩的形象。
【题目二】请解释以下文言文中的成语“衣绣夜行”在文章中的意义。
答案解析：成语“衣绣夜行”在文言文中常常用来形容女性走夜路，意味着她们身份高贵、地位尊崇，所以不必担心或害怕黑暗。
这个成语的意义隐含着女性的勇敢和自信，表现了女性在特定环境下的独立性和坚强意志。
【题目三】请解释以下文言文中的句子：“床前明月光，疑是地上霜。
”答案解析：这是出自唐代杜甫的《月夜忆舍弟》中的两句诗。
其中“床前明月光”是诗中写景的一部分，意为明亮的月光洒在床前。
而“疑是地上霜”则是借了景域人之间的物象的比喻，通过月光映照在地面上所形成的反射，使地面看起来像镀上了一层霜，使人有霜天寒冷的感觉。
【题目四】请分析一下《论语》中的“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。
”这句话的意思。
答案解析：这是出自《论语·颜渊篇》中的一句话。
在这句话中，“君子”一词代指有德有才的优秀人士，而“天下”则代指整个社会。
通过“无适也，无莫也”这一表达方式，说明君子既不适用于某一特殊情况，也不属于某一特殊群体。
而“义之与比”则直接点明，君子所做的一切都是基于对义和比的的追求与实践。
【题目五】《西游记》中的“斗转星移，岁月无声”这句话是什么意思？答案解析：《西游记》中的这句话出现在第十九回：“千古艰难唐僧苦，八戒功名翻有成；斗转星移真可怕，岁月无声知不知。
文言文阅读练习(带答案)资料讲解
文言文阅读练习练习一阅读下面的文言文，回答1-5题。
王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。
暮归，忘其牛。
或牵牛来责蹊田。
父怒，挞之，已而复如初。
母曰：“儿痴如此，曷不听其所为。
”冕因去依僧寺以居。
夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。
安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。
——宋濂《王冕传》1．分别选出对下列句中加点字解释正确的项。
①窃．入学舍A．偷东西B．偷偷地C．私自（谦辞）（B ）②儿痴．如此A．痴呆B．痴迷C．白痴（B ）③恬．若不见A．安静B．安适C．坦然（C ）2．下列句中加点的词的意义和用法，相同的一项是（A，两个“其”都是代词“那个”）A．暮归，忘其．牛查无其．人B．冕因去依僧寺以．居（而）喻之以．理（用）C．执策映长明灯读之．（它）赤子之．心（的）D．录为．弟子（作为）为．虎作伥（替，给）3．文中“儿痴如此”的“此”指代的内容，正确的一项是（D 指“父怒，挞之”，仍如先前一样）A．父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。
B．暮归，忘其牛。
C．或牵牛来责蹊田。
D．父怒，挞之，已而复如初。
4．下列叙述，不符合原文意思的一项是（C，“王冕白天放牛”，不合文意）A．王冕放牛而跑到学堂听学生读书，直到傍晚才回家，忘记了放牛的事。
B．因牛踩坏了农田，王冕遭到父亲责打，可过后他仍然如先前一样去听学生读书而忘了放牛。
C．在母亲的劝说下，王冕白天放牛，晚上寄居僧寺，夜里坐在佛像膝盖上，对着长明灯读书。
D．韩性听到了王冕好学苦读的事，收王冕做弟子，王冕后来成为博通的学者。
5．翻译文中划线的句子。
①或牵牛来责蹊田。
译文：有的人牵着牛来责备牛踩了地里的庄稼。
（“责”是“责备”之义）②安阳韩性闻而异之。
译文：安阳人韩性听说此事以后认为王冕与众不同（“异之”是“以之为异”）练习二阅读下面的文言文，回答1—5题。
课外文言文阅读练习及答案分析
课外文言文阅读练习及答案分析课外文言文阅读练习及答案分析林蕴，字复梦，泉州莆田人。
父披，字茂彦，以临汀多山鬼淫祠，民厌苦之，撰无鬼论。
刺史樊晃奏署临汀令，以治行迁别驾。
蕴世通经，西川节度使韦皋辟推官。
刘辟反，蕴晓以逆顺，不听。
复遗书切谏，辟怒，械于狱，且杀之，将就刑，大呼曰：“‘危邦不入，乱邦不居’，得死为幸矣！”辟惜其直，阴戒刑人抽剑磨其颈，以胁服之。
蕴叱曰：“死即死，我项岂顽奴砥石邪？”辟知不可服，舍之，斥为唐昌尉。
及辟败，蕴名重京师。
李吉甫、李绛、武元衡为相，蕴贻书讽以：“国家有西土，犹右臂也。
今臂不附体，北弥豳郊，西极汧、陇，不数百里为外域。
泾原、凤翔、邠宁三镇皆右臂，大藩拥旄钺①数十百人，唯李抱玉请复河、湟，命将不得其人，宜拔行伍之长，使守秦、陇。
王者功成作乐，治定制礼。
有权臣制乐曲，自立丧纪。
舜命契：‘百姓弗亲，五品②不逊，汝作司徒。
’唐以皋、佑、锷、季安为司徒，官不择人。
卢从史、于皋谟罪大而刑轻。
农桑无百分之一，农夫一人给百口，蚕妇一人供百身，竭力于下者，饥不得食，寒不得衣。
边兵菜色，而将帅纵侈自养。
中人十户不足以给一无功之卒，百卒不足奉一骄将。
”六事皆当时极敝。
蕴亦韦皋所引重，嫉其专制，感愤关说。
然嗜酒多忤物，宰相置不用也。
沧景程权辟掌书记。
既而权上四州版籍请吏，而军中习熟擅地，畏内属，挟权拒命，不得出。
蕴陈君臣大谊，谕首将，人人释然，于是权得去。
蕴迁礼部员外郎。
刑部侍郎刘伯刍荐之于朝，出为邵州刺史。
尝杖杀客陶玄之，投尸江中，籍其妻为倡，复坐赃，杖流儋州而卒。
蕴辩给③，尝有姓崔者矜氏族，蕴折之曰：“崔杼弑齐君，林放问礼之本，优劣何如邪？”其人俯首不能对。
选自（《新唐书·卷二百·儒学下》）注：①旄钺：白旄和黄钺，借指军权。
②五品：指父子、君臣、夫妇、长幼、朋友。
③辩给：口才敏捷。
1.下列加线词语在文中的意思解释有误的是（）（3分）A．西川节度使韦皋辟推官辟：征召B．辟惜其直，阴戒刑人抽剑磨其颈阴：暗中C．武元衡为相，蕴贻书讽以讽：讥讽D．杖流儋州而卒卒：死亡2.下列各组中分别直接表明林蕴正直和有口才的一项是（）（3分）A．①‘危邦不入，乱邦不居’，得死为幸矣！②嫉其专制，感愤关说。
初中语文之课外文言文阅读优质训练(含答案)
1、（4分）尝:曾经； 说:同悦,高兴,愉快； 数：屡次，多次；为：被
2、（4分）（1）等到戎族人侵，就传递鼓声相互告知，诸侯的军队都来救护天子。（2）周幽王想要褒姒欢笑，于是屡次使人击鼓，诸侯的军队来到却没有人侵的敌人。
3、（1分）诚信乃立国之本。信，可以得人心，可以得民助。为人处世，一定要守诚信。 (意思接近即可)
商君立有间，面有惭色，顾谓左右从者曰：“尔辈以此究物理。耕者，能善晓天下之治，而治者乃愚也。论国之道，自恨弗如远甚矣。”比至国，乃除旧弊，施新策，广招天下之士以治。数年之后，富民安邦，盖商於子之功也。
【注】①商於子：虚构的人名；后面“商君”，商国的国君，也是虚构的国君。②豕(shǐ)：猪。③淖（nào）：烂泥。④服田：驾牲口耕田。 牧：统治、管理。
【注释】 贞观:唐太宗李世民年号。 存：抚恤。 耽：沉溺。 九重：深宫之内。 存意：用心操劳国事。
1、解释下列加点的词语。（2分）
（1）必先苦其心志（）（2）行拂乱其所为（）
（3）犹割股以啖腹（） （4）若耽嗜滋味（）
2、选出下列加点词意思、用法相同的一项。（ ）（2分）
A、管夷吾举于世/皆以美于徐公
【注】①选自陆游的《老学庵笔记》。肃王：北宋末年宋徽宗第五个儿子，封肃王，后出使金国不归。沈元用：宋朝大臣。②虏：指北方的金国。③偶俪：对仗工整。④矜：夸耀。⑤他语：说别的事情。⑥骇服：吃惊佩服。⑦诬：虚假。
1．解释下列句中加点的词。（4分）
(1)肃王与沈元用同使虏（）(2)元用素强记（）
(3)取纸追书之（）(4)略无矜色（）
小练习：
下列各句中均有活用的词，或“意动”，或“使动”，请你分别指出。
1.广故数言欲亡，忿恚尉。（《陈涉世家》）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中课外文言文阅读训练(含答案)（一）一．阅读下面一段文言文,完成1至3题(12分)先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。
多诵古人篇章。
使学为诗。
及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。
抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
1、选出下列加点字解释有误的一项：()3分A、以荻画地以：用B、教以书字用书：写C、使学为诗为：作为D、及其稍长把及：等到2、欧阳公"自幼所作诗赋文字，下笔已如成人"的最根本原因是：()3分A、欧阳修聪明过人B、太夫人教子有方C、闾里士人家慷慨借书D、欧阳修刻苦攻读3、将下列语句翻译成现代汉语。
6分（1）多诵古人篇章。
（2）唯读书是务。
二．阅读下面一段文言文,完成4至7题(14分)魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。
既毕，令间谍问曰："魏王何如？"匈奴使答："魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。
"魏武闻之，追杀此使。
《世说新语?容止》4、简要分析魏王是个怎样的人。
（3分）5、"捉刀"流传下来已成为一个固定词语。
不查词典，模仿推敲的写法，对"捉刀"进行解释。
（）[推敲]传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗，得到"鸟宿池边树，僧敲月下门"两句。
第二句的"敲"字又想改用"推"字，犹豫不决，就用手作推、敲的样子，无意中碰上了韩愈，向韩愈说明原委。
韩愈想了一会儿说，用"敲"字好（见于《苕溪渔引丛话》卷十九引《刘公嘉话》）。
后人就用"推敲"来比喻斟酌字句，反复琢磨。
例：反复推敲/推敲词句。
6、用"人不可貌相，海水不可斗量"这一成语形容文中的魏王是否恰当？为什么？（3分）7、用匈奴使的眼光，对魏王作一个肖像描写。
（4分）只见那床头捉刀人,三．阅读文言短文《郑人买履》，完成8－11题（22分）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰："吾忘持度。
"反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰："何不试之以足？"曰："宁信度，无自信也。
"8、给加点字注音并解释。
(6分)（1）先自度其足（）（）（2）吾忘持度（）（）（3）宁信度（）（）9、翻译下列句子。
(6分)郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
10、《郑人买履》告诉我们什么道理？11、探究：文中"之"字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的"之"是什么意思，或有什么作用。
(6分)而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）反归取之（）何不试之以足（）、四．阅读下面文段，回答12--14题（14分）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰："吾欲之南海，何如？"富者曰："子何恃而往？"曰："吾一瓶一钵足矣。
"富者曰："吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往？"越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。
昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自者也力。
12、解释文段中加点的词语。
（8分）①蜀之鄙有二僧：_________②吾欲之南海：__________③顾不如蜀鄙之僧哉：________④是故聪与敏___________13、翻译划横线的语句。
（2分）____________________________________________14、作者分别举"贫者""富者"的例，采用的是一种________方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在____________。
（4分）五．阅读下面一段文言文,完成15至17题(15分)管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异；华捉而掷去之。
又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书而观。
宁割席分坐，曰："子非吾友也。
"15、给加点字解释（8分）①华捉（）而掷（）去之②歆废（）书而观（）16、翻译下列句子。
（4分）宁割席分坐，曰："子非吾友也。
"_____________________________________________17、假如你遇到如华歆那样的人，你会和他交朋友吗？为什么？(3分)__________________________________________________六．阅读下面一段文言文,完成18至19题(10分)(季梁)往见王曰："今者臣来，见人于大行①，方②北面而持其驾③②，告臣曰：'吾欲之楚。
'臣曰：'君之楚，将奚为④北面?'曰：'吾马良'。
臣曰：'马虽良，此非楚之路也。
'曰：'吾用多!'臣曰：'用虽多，此非楚之路也。
'曰：'吾御者⑤善!'此数者愈善，而离楚愈远耳。
"注释：①大行(háng)：大路。
②方：正在。
③持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。
④奚为：何为，做什么。
⑤御者：车夫。
18.翻译下列句子。
(4分)①吾欲之楚。
②马虽良，此非楚之路也。
19．(6分)①用一个成语概括本文内容，这个成语②读了这则短文后，你受到什么启发?答：七．阅读下面一段文言文,完成20至22题(13分)北人生而不识菱1者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。
或曰："食菱须去壳。
"其人自护所短，曰："我非不知，并壳者，欲以去热也。
"问者曰："北土亦有此物否？"答曰："前山后山，何地不有？"夫菱生于水而曰土产，此坐2强不知以为知也。
[注释]1菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。
2坐：因为。
20．理解文中加点词语，完成题目。
（6分）（1）席上食菱食(2)欲以去热也去21.用现代汉语解释文中画线的句子.(4分)夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也.22.阅读本文,说说你对北人"强不知以为知"的看法.(3分)8阅读<<借书速还>>余幼时即嗜学，家贫，无以致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
七年级（上）课外文言文阅读训练参考答案1、C2、D3、多读古人的文章只是致力于读书.4.他狡诈，怕自己形陋，叫人扮自己接待使者：他多疑，事毕后派间谍听消息；他残酷，怕匈奴使对自己不利，派人追杀。
5.曹操叫崔琰代替自己接见匈奴使臣，自己却持刀站立床头。
接见完毕，叫人问匈奴使臣："魏王何如？"回答说："魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也。
"（见于《世说新语?容止》）后来把代替别人做文章（代人做事）叫捉刀。
6.不恰当。
因为匈奴使就是从相貌上看出"此乃英雄也"的；而"人不可貌相"常用在外表上看不出，实际上却很有本领的场合。
7.能写出传神的眼神和气势，就是佳作。
8.(1)dúo量(长短)（2）dù尺寸\尺码（3）dù尺寸\尺码9.郑国有个想买鞋子的人，他先自己测量脚的尺码，然后把测量出的尺码放在自己的座位上。
10．这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。
11．而置之其坐（脚的尺寸）至之市（到、往）而忘操之（脚的尺寸）反归取之（脚的尺寸）何不试之以足（鞋子）12．①边境。
②到。
③反而。
④所以。
13．您凭借什么到（南海）？14．对比，立志。
15．给加点字解释：捉：捡掷：扔废：放下观：观看16．句子翻译：管宁划开席位分开而坐，说："你不再是我的朋友了。
"17．略。
言之成理即可。
18、①我想要去楚国②马虽好，但这不是去楚国的路。
19、①南辕北辙或背道而驰。
②要想达到预期的目标，必须认清努力方向。
如果行动与目标完全相反，即使有许多优点和长处，也不一定能获得成功。
20、（1）吃（2）除掉、去掉。
21、菱角生长在水中却说成是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成说成知道的。
（关键词：曰，土产，强，知）22、略。
言之成理即可。
1.【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。
太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章。
到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。
就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。
从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
2.【译文】魏武帝曹操将要接见匈奴来的使节，自己认为外貌不好，不足以震服远方的国家，于是便命令崔季扮成自己去接待，武帝则拿着刀站在座位的旁边。
已经接见完毕，命令间谍问匈奴来的使节："魏王怎么样？"匈奴的使节回答说："魏王风采高雅，非同一般；但是座位旁边拿刀侍立的人，这个人才是个英雄。
"曹操听说这件事，连忙派人追赶，杀掉了那个使者。
3.【译文】郑国有一个人想去买一双鞋，先比量了一下自己的脚，然后画了一个底样的尺码放在座位上。
他匆忙走到走到集市上去买鞋子时，忘记把量好的尺码带在自己身上。
他拿起鞋子，才想起，说："我忘了拿量好的尺码来了。
"于是，赶紧跑回去拿底样。
等他赶回来时，集市已经散了，鞋子也就没有买成。
有人问他说："你为什么不用自己的脚去试鞋子呢？"他说："我宁可相信自己量好的尺码，也不相信自己的脚。
"4.【译文】四川的偏远山区有两个和尚，其中一个贫穷，一个富有。
有一天，穷和尚对富和尚说："我想去南海朝佛，你看行吗？"富和尚说："你依靠什么去呢？"穷和尚说："我只要一只水瓶和一个饭钵就够了。
"富和尚不以为然："我几年前就想雇条船顺江下南海，到现在还没去成；你一无所有，就别做美梦吧！"可第二年，穷和尚竟然从南海朝佛回来了。