大班综合：欣赏自制图书“树朋友”-2019最新幼儿园大班教案

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《树的朋友》幼儿园科学教案

《树的朋友》幼儿园科学教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解树木的基本特征和生长环境。

2. 培养幼儿对周围环境的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的环保意识和保护树木的情感。

二、教学重点：1. 帮助幼儿认识树木的基本特征。

2. 引导幼儿观察和发现树木与周围环境的关系。

三、教学难点：1. 如何引导幼儿观察和发现树木与周围环境的关系。

2. 如何培养幼儿的环保意识和保护树木的情感。

四、教学准备：1. 准备一些树木的图片或实物，用于展示和引导幼儿观察。

2. 准备一些关于树木的图书，用于阅读和分享。

3. 准备一些画纸和画笔，用于幼儿绘画。

五、教学过程：1. 导入：通过歌曲或游戏，引导幼儿关注树木。

2. 展示：向幼儿展示树木的图片或实物，引导幼儿观察树木的基本特征。

3. 阅读：与幼儿一起阅读关于树木的图书，让幼儿了解树木的生长环境和与人们生活的关系。

4. 讨论：引导幼儿讨论树木对环境的重要性，培养幼儿的环保意识。

5. 绘画：让幼儿用自己的方式画出树木和它们的朋友，培养幼儿的观察力和想象力。

6. 总结：通过回顾和总结，强化幼儿对树木的认识和环保意识。

7. 延伸活动：组织幼儿去户外观察和探索树木，让幼儿亲身体验和感受树木的生长环境。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对树木的认识和了解程度。

2. 评估幼儿在绘画活动中的观察力和想象力表现。

3. 观察幼儿在户外观察和探索树木时的兴趣和参与程度。

七、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导幼儿观察和发现树木与周围环境的关系。

2. 思考如何改进教学方法，以更有效地培养幼儿的环保意识和保护树木的情感。

八、教学延伸：1. 组织幼儿进行树木种植活动，让他们亲身体验树木的生长过程。

2. 邀请环保专家来进行讲座，让幼儿更深入地了解环保知识和树木保护的重要性。

九、教学资源：1. 树木的图片或实物。

2. 关于树木的图书。

3. 画纸、画笔等绘画材料。

十、教学时间：1. 导入和展示：10分钟2. 阅读和讨论：15分钟3. 绘画活动：15分钟4. 总结和延伸活动：10分钟总时长：40分钟重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需要确保目标的具体性、可衡量性和可实现性，以便于在教学过程中进行评估和反馈。

幼儿园大班教案——我们的大树朋友

幼儿园大班教案——我们的大树朋友
活动目标：
1、通过讨论，幼儿知道树木的多种用途。

2、初步了解树对人、对环境的主要作用，激发幼儿爱护树木的情感。

活动准备：
事先收集各种树的图片、收集资料了解常见树木的特点、带幼儿去附近绿地观察过各种树木。

活动过程：
1.开始部分：
看看用树做成的工艺品。

——幼儿摸摸、看看各种用树做成的工艺品。

——观看各种树的图片资料，说说自己认识的树和它们的特点。

——说说自己在绿地看到这么多可爱的树有什么感觉？
——树与人、动物和环境的关系。

——结合自己的资料自主结伴讨论：树还有哪些重要的用处？
——与动物的关系：提供丰富的食物和舒适的居住场所。

——与人类的关系：调节温度，为人类提供大量的木材、药材、食物。

——改善环境：防风固沙、防暑降温、减少噪音。

2.欣赏理解，表达情感。

——欣赏诗歌《树真好》，理解诗歌内容。

——有表情朗诵诗歌，并尝试用适当动作表演。

——对大树朋友说说心里话，表达对大树朋友的爱护之情。

3.延伸活动：
——班级个别幼儿作代表与老师一起去里委联系成立“好小囡护绿队”，经常关心
幼儿园和小区里的绿化及树木生长情况，并能主动提醒家长和行人爱护树木。

大班综合-欣赏自制图书“树朋友”

大班综合－欣赏自制图书“树朋友”XX课件大班综合：欣赏自制图书树朋友一活动目标：．欣赏同伴自制的图书，选出最喜欢的一页，并用清晰连贯的语言阐述理由。

．感知欣赏同一内容的不同表现，并进行评价，体验鉴赏的乐趣。

二活动准备：人手一份阅读卡及幼儿自制图书《树朋友》，黑板，评价图三活动过程：欣赏绘本《树真好》的书评，了解评价书的方法。

（）出示绘本《树真好》，师：你最喜欢哪一页？为什么？有同样喜欢这一页的吗？请说说你的理由。

（）出示小书——书评，提问：书评中是从哪些方面评价的？小结：评价书的方法：外形，色彩，内容，语句。

．初步感知同一内容的不同表现。

（）回忆诗歌《树真好》（集体配乐朗诵）（）师：这首诗歌只有文字，我们帮每一句都设计了画面，现在既有文字又有图画，变成了一本自制图书。

你能看着画面说说诗歌中的句子吗？（）师：这里有几幅小朋友设计的画面，它们表现的是同一句诗歌，你觉得是哪一句？请你完整说一说。

（）师：在这四幅画面中你觉得哪一幅最能表现第句？为什么？请你评价一下他是从哪个方面评价的？师：其他的画面也表现出了第句，只是他们的表现方式不一样。

（）这里还有四幅画面，它们表现的是哪一句？它们中哪一幅最适合第句？请跟你的同伴像书评一样轻轻说一说你的想法和理由。

小结：大家都自制了同一本图书《树真好》，但是每个人的想法都不一样。

在每本图书中都有你最喜欢的一页，请在第~页中选出你最喜欢的一页并做记录，然后按照书评中提到的方法跟你的朋友说说你的理由。

．互换图书欣赏，用阅读卡评价同伴自制图书中最喜欢的一页。

（）幼儿互换图书，欣赏并选择最喜欢的一页做记录。

（）集体交流。

师：你最喜欢哪一页？为什么？你能从其他方面评价吗？你们觉得他的评价怎么样？．结束。

师：今天欣赏了朋友制作的图书，你最大的收获是什么？你还有什么困惑吗？XX课件。

幼儿园大班美术教案《树的朋友》含反思

幼儿园大班美术教案《树的朋友》教学目标1.认识树的重要性及树木的不同特征。

2.启发幼儿爱护树木，珍惜大自然资源。

3.提高幼儿的美术素养，引导幼儿运用简单的美术元素和技巧进行表现和创作。

教学时间2课时。

教学准备1.圆形彩纸、绿色彩纸、棕色彩纸、画笔、颜料、木棍等美术教具。

2.一些树的图片、故事书籍等。

教学内容导入环节（10分钟）•引导幼儿通过讲故事、图片等方式认识树木，启发幼儿初步认识树木地位重要性。

•提出“树的朋友”这个学习主题, 提示通过观察、绘制不同的树木，探索友善自然、爱护环境的生活方式。

正式学习（60分钟）1.学习树的特征•通过图片、实物等展示各种不同种类和形态的树木，让幼儿观察其叶片、枝干、树皮等特征。

•了解树的养分来源、重要性等方面的知识，借助多媒体等资源展示。

2.创作树的形态•引导幼儿用绿色的圆形彩纸作树冠，用棕色的部分制作树干，并将两者粘在一起，制作出一个树的主干。

•让幼儿用形状和颜色不同的小圆形彩纸拼接出树叶，贴上树干。

用彩笔加上细节、脉络等，让小树更加生动。

3.创作树的朋友•讲述一些树木的故事，让幼儿接受爱护树木的教育。

•引导幼儿创作一幅画，画出树的朋友，表达幼儿对树友、环境的保护感悟。

总结与反思（10分钟）1.教师有选择的展示、评价幼儿的作品，鼓励幼儿的创新和探究欲。

2.教师与幼儿共同反思今日的学习过程，以便进一步巩固和提高。

询问幼儿有什么需要改进的地方？教学反思这节课中，幼儿通过有趣的小游戏、自己制作小树等活动，学习了树的不同特征，增强了自己对环境、自然的了解和认知。

同时通过创作画作，幼儿表达了对自然环境的热爱和对生态环保的担心，激发了他们的创造力和美术天赋。

在本节课中，思考如何更好的带领以及引导幼儿，使幼儿更好的理解所学的知识，切实把知识融入生活中。

本节课课堂收获颇丰，但还是有一些地方需要进一步的反思和改进，例如，在带领幼儿自由创作中，我与幼儿互动的区间时间有点短，幼儿创意不算多，下节课需要更多的时间来让幼儿自由创作。

大班科学教案大树朋友

大班科学教案大树朋友大班科学教案：大树朋友引言：科学是幼儿园教育中不可或缺的一部分。

通过科学教育，幼儿可以培养好奇心、发展观察和实验能力、理解自然界的规律。

本篇大班科学教案以"大树朋友"为主题，通过观察树木的生长特点和了解它们对人类和环境的重要性，帮助幼儿了解自然界的奥秘。

一、课程目标1. 让幼儿通过观察和实践，了解树木的生长特点和生命周期；2. 培养幼儿的观察能力，学会用简单的语言描述观察到的现象；3. 培养幼儿的团队合作意识，通过小组活动加深对树木的认识；4. 培养幼儿的环保意识，理解树木在生态系统中的作用。

二、教学准备1. 树叶、树枝、树皮、树根等相关材料；2. 绘本《树林里的小屋》等；3. 放大镜、相机或者摄像机等观察工具；4. 幼儿园附近的公园或者校园里的大树。

三、教学活动活动1：观察树木1. 带领孩子们到附近的公园或校园，找一棵高大的树，观察它的形状、树皮、树叶、树枝和树根等部分。

2. 用放大镜观察树木的细节，可以用相机或摄像机拍摄下来以便后续分析。

3. 指导孩子们用简单的语言描述他们观察到的现象，例如“树干有纹理”、“树叶是绿色的”等。

活动2：制作树屋模型1. 提供卡纸、剪刀、胶水和其他装饰材料，让孩子们制作一个小树屋模型。

2. 引导孩子们思考：树屋为什么要建在树上？它可以提供哪些好处？3. 鼓励孩子们以小组为单位展示并介绍自己的树屋模型，并分享他们对树屋的看法。

活动3：树木生命周期绘画1. 给每个孩子发放一张纸和一支颜色笔。

2. 引导孩子们绘制一棵树，包括树干、树枝、树叶和树根等部分。

3. 引导孩子们添加季节变化的细节，如春天的新芽、夏天的绿叶、秋天的落叶和冬天的光秃。

4. 鼓励孩子们互相展示自己的绘画作品，并根据绘画描述树木在四季中的变化。

活动4：探究树木对环境的重要性1. 引导孩子们思考树木对环境的作用，例如吸收二氧化碳、释放氧气、防止土壤侵蚀等。

2. 指导孩子们参与有关树木保护的活动，如种植树苗、制作环保海报等。

我和大树做朋友大班美术活动教案(通用5篇)

我和大树做朋友大班美术活动教案〔通用5篇〕我和大树做朋友大班美术活动教案〔通用5篇〕我和大树做朋友大班美术活动教案篇1设计思路：近段时间我们班一直在进展“拜访大树”的主题，《指南》中指出“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和时机，在大自然和社会生活中萌发幼儿对美的感受和体验……用自己的方式去表现和创造美”。

我们带孩子走进社区，让他们看到、听到、闻到、摸到不同种类、不同环境中的树，为了实现《指南》艺术领域中“感受与欣赏”目的1中提到的“喜欢自然界和生活中美的事物”，于是我们引导孩子有意识的感受、发现、搜集与树有关的美的事物，如树上掉落的树叶，修剪的树枝、藤条等。

让孩子去感受、发现和欣赏这些事物本身所具有的自然美，以及它们的特征，从而鼓励孩子用这些树身上美的事物大胆的、创造性的进展组合拼贴、编织、拓印、绘画等。

老师创造条件和时机，支持幼儿自发的艺术表现，用这些物品创作出具有个性化的作品，来布置我们的环境、美化生活，进步孩子的成功感和成就感，满足自我实现的愿望。

既而也实现了指南艺术领域中“创造与表现”里目的2“具有初步的艺术表现与创作力”“能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活”的目的。

所以，我选择了这个主题并设计了这个活动，引导孩子发现、搜集生活中、自然界中美的事物，既而用这些美的事物进展艺术的提升和创造，使我们的环境更加的美化。

活动目的：1、能感受、发现和搜集树身上美的事物，如树叶、树枝、树块、柳条等。

2、能用搜集的树身上的物品和其他辅材运用画、粘贴、缠绕等方法装饰打扮作品，并能用制作的作品打扮教室。

活动准备：半成品：树枝做成的小树、柳条编成的花环、用树枝、树叶等做成的画框、木板画。

每桌提供的材料：树叶、树枝、果壳、野果、玉米粒、彩色毛球、扭扭棒、彩色皱纹纸、白色泡沫球、剪刀、保丽龙胶、油性笔、大头针、小橡皮筋等作品欣赏PPT活动过程：一、引出主题，激发兴趣〔自主发现〕引导幼儿装扮自己的作品来打扮教室，激发创作欲望。

我们的树朋友大班教案7篇

我们的树朋友大班教案7篇我们的树朋友大班教案篇1一】目标：1、在看看、听听、讲讲中理解鸟类筑巢的不同方法，积存相关阅历。

2、愿意用语言和动作表现鸟类筑巢的不同方法，并知道鸟儿是我们的朋友，产生对鸟类的爱惜及大自然的喜爱之情。

二、预备：丰富相关学问,每人一册图书。

三、过程：（一）猜谜语，引起幼儿的兴趣。

谜语：“不用手，不用斧，就能造出漂亮的小茅屋。

”（鸟巢）（二）导入故事、激发兴趣1、出示四类鸟（山雀、老鹰、啄木鸟、火烈鸟）问问这些鸟你们熟悉吗？2、你喜爱它们吗？为什么？3、它们还是建筑师呢，它们建筑的房子是怎么样的？大家想知道吗？让我们一起来看一下。

（三）观赏故事，理解内容提问：1、丽丽出门后，遇到了那些鸟类朋友？2、这些鸟朋友正在干什么？它们是怎样筑巢的？3、它们筑巢的方法一样吗？有什么不同？4、你最喜爱哪一类鸟儿朋友，为什么？5、假如你是一只鸟儿，你会怎样筑巢呢？（四）再一次完整观赏，激发幼儿探究的欲望及对鸟类的关爱之情。

1、提问：鸟类是动物朋友，为什么说它是建筑师？2、世界上的鸟有九千多种，你知道还有哪些鸟会筑巢吗？它们又是用什么材料筑巢的？3、鸟类是我们的朋友，我们应当怎样来爱护它们、爱惜它们呢？4、小结：让我们种更多的树，并向人们宣传鸟是人类的好朋友，让我们的地球成为一个人类和动物和谐相处的绿色大家园。

我们的树朋友大班教案篇2活动目标：1.通过活动，了解一些动物和人类的关系2.知道动物给人类带来的好处,学会与动物和谐相处活动预备：1.猎狗铁蛋救人的故事2.动物图片ppt活动过程：1.开头导入师：小朋友们你们都喜爱什么动物呀？幼；师：（特别好）你们最想和哪个动物叫朋友啊幼：谁谁谁师：（嗯，好的）今日啊，教师先带大家去和一位小勇士交朋友，好不好啊？幼：好2.根底局部（1）讲故事师：小朋友们要把小耳朵竖竖好，听教师讲小勇士《猎狗救人》的故事，好不好?有一个猎人啊，他养了一只猎狗叫铁蛋，已经养了好几年了，每次上山打猎呀，猎人只要一打中猎物，铁蛋就飞速的跑过去，然后把猎物叼到仆人脚边.猎人啊也特别喜爱它，常常给它吃好吃的东西。

大班综合教案：我们的大树朋友

大班综合教案：我们的大树朋友教学目标1.通过观察和体验，了解大树的形态、生长过程和生态作用。

2.激发幼儿的好奇心和观察力，培养幼儿的爱护自然环境和保护生态的意识。

3.培养幼儿的语言表达和合作意识，提高幼儿的综合素养。

教学准备1.大树的实物或图片资料。

2.悬挂纸板、彩色笔、贴纸等工具，用于幼儿绘制“大树朋友”的画作。

3.教师准备好“大树的秘密”、《种树歌》等适合幼儿的读物。

教学内容及过程1. 导入环节（1）播放《种树歌》，让幼儿跟随歌曲的节奏，大声唱起来。

（2）教师出示大树的图片，让幼儿谈谈自己最喜欢的大树是什么样子的，它们在哪里生长等等。

2. 观察实物环节（1）带幼儿在校园里寻找大树，观察它们的树干、树枝、叶子、树根等部分，说出自己发现的特点和感受。

（2）教师给幼儿讲解大树的生长过程，让幼儿了解树木种子的来源和发芽、生长、成熟的过程。

3. 创作环节（1）幼儿在悬挂的纸板上，用彩色笔画出自己心目中的“大树朋友”，并在画作上贴上自己喜欢的小动物、昆虫或鸟类等。

（2）幼儿依次介绍自己画作中的“大树朋友”，并说出自己为什么这样描绘。

（3）教师引导幼儿思考，为什么树在我们生活中有着重要的作用，如何保护好树木和大自然。

4. 教学总结（1）教师引导幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿谈谈感受，分享自己的体验和心得。

（2）让幼儿用自己的话，总结出保护大自然和植物的方法。

教学效果评估在活动中，教师可以观察、记录、提问与引导等交互式评估方式，了解到幼儿对大树有着怎样的认识和理解，是否有了保护自然环境和生态的意识。

教学反思针对幼儿的身心特点，在教学活动中充分考虑幼儿的兴趣和行动能力，使幼儿在愉快的氛围中学习和成长。

同时，要注意教学环节的设计与衔接，确保教学过程的连贯性和流畅性，使幼儿更好地掌握学习内容。

幼儿园大班美术教案《树的朋友》含反思

一、教学目标：1. 了解树的组成部分，学会简单描绘树的外形。

2. 认识树的朋友，了解它们的特点和作用。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学内容：1. 树的组成部分：树干、树枝、树叶、果实等。

2. 树的朋友：小鸟、昆虫、松鼠等。

3. 绘画技巧：学会用简单的线条和颜色描绘树和朋友。

三、教学准备：1. 图片素材：各种树的图片、树的朋友图片。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 教学课件。

四、教学过程：1. 导入：展示各种树的图片，引导幼儿观察树的特点。

2. 讲解：讲解树的组成部分，如树干、树枝、树叶等，并介绍树的朋友。

3. 示范：教师示范如何绘画树和朋友，讲解绘画技巧。

4. 创作：幼儿根据自己的想象，绘画出自己喜欢的树和朋友。

5. 展示：将幼儿的画作展示出来，大家互相欣赏、交流。

五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿了解树的组成部分，学会描绘树的外形，并认识树的朋友。

在教学过程中，幼儿们表现出浓厚的兴趣，积极参与绘画活动。

大部分幼儿能够掌握基本的绘画技巧，创作出富有创意的画作。

1. 教学内容可以进一步拓展，如增加树的种类、树的朋友等，让幼儿了解更多关于大自然的知识。

2. 在创作环节，可以给予幼儿更多的指导，帮助他们发挥想象力，创作出更具个性的作品。

3. 增加互动环节，如组织幼儿进行作品评价、交流心得，提高他们的表达能力。

4. 注重培养幼儿的环保意识，引导他们热爱大自然，保护树木和生态环境。

在今后的教学中，我将不断调整和完善教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。

六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们对树的组成部分和绘画技巧的掌握程度。

2. 关注幼儿在创作环节的想象力及表达能力，鼓励他们分享自己的作品和心得。

3. 综合评价幼儿对树和朋友的认识，以及对环保意识的培养。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外写生，让他们亲自观察树的形态和特点。

大班综合教案我们的大树朋友(附教学过程和反思)

大班综合教案：我们的大树朋友一、教学价值《我们的大树朋友》是一本关于环保与自然保护的绘本，是一本寓教于乐的好书。

通过这本书，幼儿可以了解到大树是自然的守护者，了解到生态环境的重要性和保护自然的必要性。

同时，通过亲身体验，可以培养幼儿的观察能力、细节意识、团队合作精神等。

二、教学目标1.认识大树朋友，了解大树的重要性。

2.了解大树如何保护自然环境。

3.提高幼儿的观察能力和细节意识。

4.培养幼儿的团队合作精神。

三、教学区域教室内外。

四、教学准备1.绘本《我们的大树朋友》。

2.大树模型或幼儿自制的大树模型。

3.彩色纸、颜料、毛笔、剪刀等工具。

4.环保小垃圾桶。

5.幼儿园室外环境。

五、教学介绍1.针对幼儿的认知特点，介绍大树的重要性和生态环境的保护意义。

2.通过绘本《我们的大树朋友》的阅读与解读，引导幼儿了解大树的重要性和保护自然的必要性。

3.结合课程活动，引导幼儿通过亲身体验、实践活动，认识大树朋友的生态功能。

六、教学重点1.通过绘本《我们的大树朋友》的阅读与解读，引导幼儿了解大树的重要性和保护自然的必要性。

2.通过亲身体验、实践活动，让幼儿了解大树朋友的生态功能。

七、教学方法1.情境导入法。

通过教师的引导，让幼儿进入一个与大树朋友有关的情境中，引起幼儿的注意力和兴趣。

2.绘本阅读法。

通过阅读绘本，引导幼儿认识大树朋友的生态功能，了解大树的重要性和保护自然的必要性。

3.游戏体验法。

通过游戏和实践活动，让幼儿亲身体验大树朋友的生态功能，提高幼儿的观察能力和细节意识，培养幼儿的团队合作精神。

八、教学过程1.情境导入：教师引导幼儿进入一个与大树朋友有关的情境中，例如：在一片树林里，大家一起观察周围的环境，是否有大树朋友的身影，大家可以互相交流。

2.绘本阅读：教师向幼儿介绍绘本《我们的大树朋友》，并带领幼儿一起阅读绘本，让幼儿了解大树朋友的生态功能和保护自然的必要性。

3.游戏体验：教师引导幼儿一起玩大树朋友的环保游戏，例如：在室外环境中设置一个环保小垃圾桶，让幼儿一起寻找垃圾，并将垃圾投入小垃圾桶，通过这种方式让幼儿了解大树朋友的生态功能，培养幼儿的环保意识。

幼儿园大班美术树的朋友教案带教学反思

幼儿园大班美术树的朋友教案带教学反思教学目标：1.培养幼儿对大自然的观察能力和审美能力；2.通过美术创作，培养幼儿的动手能力和想象力；3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1.图画故事书《树的朋友》；2.不同颜色的工艺纸、剪刀、胶水、彩笔等；3.幼儿园大班美术课程教学反思表格。

教学过程：引入：1.首先展示图画故事书《树的朋友》，进行口语交际，询问幼儿对树以及树的朋友的认识和感受；2.引导幼儿观察课堂中的大树，询问幼儿对大树的描绘和认识；3.引出课题：“今天我们要学习做树的朋友，要给树的朋友设计漂亮的外表。

”展开：1.给幼儿展示不同颜色的工艺纸，引导幼儿自由选择颜色，制作树的朋友的身体；2.引导幼儿用剪刀剪出树叶的形状，并将其粘贴在树的朋友的身体上；3.让幼儿用彩笔在树的朋友的身体上画出面部特征和表情；4.鼓励幼儿用纸和彩笔制作树的朋友的眼睛、嘴巴等细节部分；5.引导幼儿合作完成树的朋友的制作，鼓励他们分享和交流创意。

总结：1.让幼儿展示自己制作的树的朋友，互相欣赏和赞美；2.引导幼儿回顾整个制作过程，分享他们的体验和感受。

教学反思：1.教学目标是否明确：通过本堂课，幼儿是否能够培养对大自然的观察能力和审美能力，以及培养动手能力和想象力等？2.教学资源是否充分：教学准备是否包含了所有必要的工具和材料？3.教学方法是否合理：是否采用了多种教学方法，如口语交际、展示、引导等？是否能够活跃课堂氛围，激发幼儿的兴趣和积极性？4.教学过程是否流畅：每个环节是否有足够的时间，是否能够适应不同幼儿的学习进度？5.教学评价是否合理：是否能够对幼儿的学习情况进行全面的观察和评价？6.教学效果是否理想：通过本堂课，是否能够达到预期的教学效果？如能否培养幼儿的合作意识和团队精神？以上是对幼儿园大班美术树的朋友教案的带教学反思，旨在对教学过程进行评估和改进，提高教学效果，促进幼儿的全面发展。

幼儿园大班美术教案《树的朋友》含反思

一、教学目标：1. 让幼儿了解树的基本特征，知道树的不同种类。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的绘画技能。

4. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学内容：1. 学习树的基本特征，如树的形状、树叶的形状、树干和树枝的结构等。

2. 学习树的种类，如松树、柳树、桃树等。

3. 观察周围环境中的树，发现树的不同特点。

4. 利用各种材料和手段创作树的绘画作品。

三、教学准备：1. 准备相关图片、视频等教学资源。

2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。

3. 准备户外观察树木的机会。

四、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等资源，让幼儿了解树的基本特征，引导幼儿观察和描述树的特点。

2. 讲解：向幼儿介绍树的种类，讲解不同种类树木的特点。

3. 实践：组织幼儿户外观察树木，让幼儿亲身体验和感受树的特点。

4. 创作：引导幼儿利用绘画材料创作树的绘画作品，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在户外观察树木时的表现，了解幼儿对树的了解程度。

2. 评价幼儿的绘画作品，了解幼儿的观察力、想象力和创造力的发展水平。

3. 搜集幼儿对树的绘画作品的评价，分析幼儿对树的认识和表达能力。

4. 综合评价幼儿在教学活动中的参与程度和表现，反思教学效果。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行树木种植活动，让幼儿亲身体验植树的过程，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

2. 开展树木知识竞答活动，激发幼儿对树木的兴趣和好奇心。

3. 邀请林业专家进行讲座，让幼儿更深入了解树木的作用和价值。

七、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对树的基本特征和种类有了更深入的了解，观察力和想象力得到了锻炼。

2. 教学过程中，幼儿积极参与户外观察和绘画创作，表现出较高的兴趣和热情。

3. 在教学评价方面，通过搜集幼儿绘画作品的评价，发现了幼儿对树的认识和表达能力的差异。

4. 针对教学效果，下一步可以加强对幼儿绘画技能的指导，提高幼儿的绘画水平。

大班科学教案树朋友

大班科学教案树朋友【引言】科学教育在幼儿园中占据着重要的位置，通过科学教育，可以培养幼儿的观察力、探索精神和科学思维能力。

而在大班阶段，幼儿的认知能力和运动能力都得到了初步发展，因此，在科学教学中，可以积极引导幼儿进行观察、实验和探索，培养他们的科学兴趣和学习动力。

本文将介绍一节适合大班幼儿的科学课示范教案，以“树朋友”为主题进行开展。

【教学目标】1. 通过观察和实践，培养幼儿的观察力和实验能力；2. 引导幼儿了解植物的基本结构和生长规律；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

【教学准备】1. 材料准备- 纸杯苗（已经发芽并长出两片叶子的小苗），每个幼儿一份；- 植物种子（如南瓜、豆类等），每个幼儿一份；- 水杯、土壤、小铲子和水；- 图片或实物展示植物的结构，如根、茎和叶子等；- 碗、刷子和水。

2. 教学环境准备在教学区域准备一个实验台，并将所需材料按照每个幼儿一份的方式摆放好。

【教学过程】一、导入（5分钟）1. 引导幼儿回忆上节课学习的内容，提问：“上节课我们学习了什么？”2. 引导幼儿观察纸杯苗，问幼儿：“你们能猜测一下这是什么植物吗？它们如何生长出来的？”3. 引导幼儿提出他们对植物生长的疑问，激发他们的好奇心。

二、观察与实践（20分钟）1. 展示图片或实物，简单介绍植物的基本结构，如根、茎和叶子，并解释它们的功能。

2. 叫幼儿围绕实验台，观察纸杯苗的根、茎和叶子，并帮助幼儿发现它们的特点和功能。

3. 分发种子和纸杯苗给每个幼儿，引导幼儿用小铲子将土壤倒入水杯中，然后在土壤中插入种子或纸杯苗。

提醒幼儿要轻轻按压土壤并浇适量的水。

4. 让幼儿自由发挥，观察种子或纸杯苗的生长过程。

教师在一旁引导幼儿观察和记录。

三、整理与总结（10分钟）1. 教师带领幼儿整理实验用具，清理实验台，并鼓励他们一起参与整理工作。

2. 引导幼儿回顾实验过程，提问：“我们通过实验，发现了什么？”3. 教师总结本节课的重点内容，并强调植物是我们的朋友，需要我们的爱护和关怀。

《树的朋友》幼儿园科学教案

《树的朋友》幼儿园科学教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解树木及其生活环境。

2. 培养幼儿爱护树木和保护环境的意识。

3. 培养幼儿观察、思考、表达能力。

二、教学内容：1. 认识树木及其生活环境。

2. 了解树木与人类生活的关系。

3. 学习保护树木和环境的方法。

三、教学方法：1. 图片展示：通过展示树木及其生活环境的图片，让幼儿直观地认识和了解。

2. 故事讲解：通过讲解树木与人类生活的故事，让幼儿了解树木的重要性。

3. 小组讨论：分组讨论如何保护树木和环境，培养幼儿的合作意识。

4. 实践活动：带领幼儿去户外观察树木，培养幼儿的观察能力。

四、教学准备：1. 准备相关图片和故事素材。

2. 准备户外观察树木的场地。

五、教学过程：1. 导入：出示树木图片，让幼儿说出树木的名字，引出主题。

2. 讲解：讲解树木与人类生活的关系，让幼儿了解树木的重要性。

3. 讨论：分组讨论如何保护树木和环境，鼓励幼儿发表自己的想法。

4. 实践活动：带领幼儿去户外观察树木，让幼儿亲身体验树木的生长环境。

5. 总结：回顾本次教学内容，强调保护树木和环境的重要性。

六、教学评价：1. 观察幼儿在户外观察树木时的兴趣和参与程度。

2. 评估幼儿在小组讨论中提出保护树木和环境的方法的合理性。

3. 关注幼儿在实践活动中的表现，如观察、思考、表达能力。

七、教学拓展：1. 邀请森林ryan或者环保专家来园进行讲座，加深幼儿对树木和环境保护的认识。

2. 组织幼儿进行植树活动，亲身体验种植树木的过程。

3. 开展家长环保主题活动，让家长参与进来，共同培养幼儿的环保意识。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的安全问题，特别是在户外观察树木时，确保幼儿不会受伤。

2. 在讲解和讨论过程中，用简单易懂的语言，让幼儿能够理解树木和环境保护的重要性。

3. 在实践活动环节，给予每个幼儿充分的观察和操作时间，确保他们能够充分参与。

九、教学反馈：1. 在教学结束后，及时与幼儿进行交流，了解他们对树木和环境保护的认识和感受。

《树的朋友》幼儿园科学教案

《树的朋友》幼儿园科学教案一、教学目标：1. 让幼儿认识树以及树的基本特征。

2. 培养幼儿对周围环境的观察力。

3. 培养幼儿的想象力，让幼儿明白树与人类及其他生物的紧密关系。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识树以及树的基本特征。

难点：让幼儿理解树与人类及其他生物的紧密关系。

三、教学准备：1. 准备一些树木的图片，图片中包含不同的树种。

2. 准备一些关于树木的绘本。

3. 准备一些关于树木的实物，例如树叶、树枝等。

四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示一些树木的图片，让幼儿观察并说出树木的名字。

2. 讲解：教师向幼儿讲解树木的基本特征，如树干、树枝、树叶等。

3. 互动：教师与幼儿进行问答互动，让幼儿更加深入地了解树木。

4. 绘本分享：教师选择一本关于树木的绘本，与幼儿一起阅读，让幼儿了解树木与人类及其他生物的关系。

5. 实践活动：教师带领幼儿到户外观察树木，让幼儿亲身体验树木的生长环境。

五、作业布置：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察家附近的树木，并描述树木的特点。

2. 鼓励幼儿在家里种植一棵树，并记录树木的生长过程。

1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对树木的认识程度。

2. 通过问答互动，评估幼儿对树木基本特征的理解。

3. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们的观察力和想象力发展情况。

七、教学延伸：1. 开展一次户外考察活动，让幼儿实地了解树木的生长环境和生态作用。

2. 组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。

3. 开展树木绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象力，描绘他们心中的树木。

八、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括幼儿的参与程度、学习兴趣、知识掌握程度等。

针对教学中的不足，调整教学方法，以提高教学效果。

九、教学反馈：在课程结束后，向家长收集他们对课程的意见和建议，了解幼儿在家的学习情况。

根据家长和幼儿的反馈，不断优化教学内容和方法。

十、课程表：1. 第1周：认识树木的基本特征。

幼儿园大班美术教案《树朋友》

幼儿园大班美术教案《树朋友》教案名称：《树朋友》教学目标：1. 培养幼儿对自然界中植物的认识和观察力。

2. 培养幼儿对树木的重要性的认识和懂得珍惜的意识。

3. 培养幼儿对美的感知和表现能力。

教学重点：1. 让幼儿认识并了解树木的特点和重要性。

2. 培养幼儿对自然界的感知和表现能力。

教学准备：1. 绘本《树朋友》一本。

2. 色彩鲜艳、形状清晰的摆件或图片，如树、草等。

3. 不同颜色的水彩笔、画笔等。

4. 画纸、剪纸和彩色纸等。

教学环节：一、导入（10分钟）1. 利用实物或图片引导幼儿进行一次关于树木的简单讨论，如树的特点、作用等。

2. 引入绘本《树朋友》，并请幼儿翻阅一遍封面和插图。

二、教学（30分钟）1. 阅读绘本《树朋友》，教师朗读故事并进行交流讨论，引导幼儿关注故事中的树木形象及其与人的互动关系。

2. 展示不同形状的摆件或图片，让幼儿观察并描述，引导幼儿体会树木的不同形态并进行比较。

3. 利用图片或实物的互动形象，开展自由绘画活动，鼓励幼儿画出自己心中的树木形象。

4. 引导幼儿用不同颜色的水彩笔或画笔，画出树木的颜色、形状，帮助幼儿表达自己对树木的情感和观察。

三、拓展（10分钟）1. 制作树木剪纸，教师示范剪纸的过程，引导幼儿根据自己的想象进行剪纸创作。

2. 观察教室或学校周围的树木，引导幼儿了解树木的生长环境及其作用，鼓励幼儿在户外用不同方式表达对树木的感谢和祝福。

四、总结（5分钟）1. 与幼儿进行互动，让他们分享自己对树木的认识以及今天的收获。

2. 引导幼儿感知树木的美，培养他们爱护自然环境的意识。

教学后记：通过《树朋友》这个故事，幼儿能够了解到树木的特点和重要性，培养幼儿对自然界的感知和表现能力。

同时，在教学的过程中，教师需要注重引导幼儿的观察力和创造力，让他们能够自主表达对树木的情感和想象，提升他们的美术表达能力。

幼儿园教师还需要与幼儿进行互动交流，让他们能够分享自己对树朋友的认识和感悟，进一步激发他们对自然环境的热爱和保护意识。

大班自制幼儿图书教案及反思

大班自制幼儿图书教案及反思教案标题：大班自制幼儿图书教案及反思教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。

2. 提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

4. 培养幼儿对图书的兴趣和阅读习惯。

教学准备：1. 幼儿绘画工具和纸张。

2. 幼儿绘画模板或图片素材。

3. 幼儿图书制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

4. 幼儿图书阅读区域的准备。

教学过程：引入活动：1. 向幼儿介绍今天的活动内容：自制幼儿图书。

2. 引导幼儿讨论他们最喜欢的图书，并询问他们是否有过自己编写或绘制图书的经历。

主体活动：1. 分发绘画工具和纸张，鼓励幼儿自由绘制自己的故事或角色。

2. 提供绘画模板或图片素材，供幼儿选择并进行涂色。

3. 鼓励幼儿用语言描述他们绘制的内容，并帮助他们记录下来。

4. 分发图书制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等，指导幼儿将绘画和文字整理成页，并制作成图书的形式。

5. 鼓励幼儿合作，可以将各自的图书合并成一个集体创作的图书。

结束活动：1. 邀请幼儿逐个展示自己的图书，并鼓励其他幼儿提问或评论。

2. 将幼儿图书收集整理，放置在图书阅读区域供幼儿阅读。

反思：1. 教师观察幼儿在绘画和图书制作过程中的表现，记录幼儿的创造力、想象力和语言表达能力的发展情况。

2. 教师观察幼儿在合作过程中的表现，记录幼儿的合作意识和团队精神的发展情况。

3. 教师观察幼儿对图书的兴趣和阅读习惯的培养情况，记录幼儿在图书阅读区域的参与情况。

4. 教师根据观察和记录的情况，对教学过程进行反思和总结，为今后的教学提供指导。

注意事项：1. 确保幼儿在绘画和图书制作过程中有足够的自由度和表达空间。

2. 鼓励幼儿相互分享和欣赏彼此的作品，营造积极的学习氛围。

3. 在图书阅读区域提供多样化的幼儿图书，激发幼儿的阅读兴趣。

通过这个教案，幼儿能够通过自主创作和合作合理利用教具，培养他们的创造力和想象力。

同时，他们也能够提高语言表达能力和沟通能力，同时培养他们的合作意识和团队精神。

大班美术详案教案及教学反思《树的朋友》

大班美术详案教案及教学反思《树的朋友》一、教学目标1.能够通过观察和感受树的形态、树干和树冠的关系，发现树的美丽之处。

2.能够运用基本的线条和图案画出树的形态。

3.能够绘制表示花朵、果实、鸟儿、蝴蝶等环绕在树上的生物。

4.能够用彩笔、水彩、针线等进行综合创作，表达自己对树与自然的感受。

二、教学资源1.色彩笔、水彩、彩笔、铅笔、橡皮、描红纸、水彩纸等。

2.绘画模板，《树的朋友》绘本、树的照片等。

3.教学辅助工具：投影仪、电脑、多媒体课件等。

三、教学过程第一节：感受树的美1.引出话题：请孩子们描述树的特点，发现树对生活的重要性，并认识到树的美丽之处。

2.学习绘画基础：线条、涂色、阴影等。

3.指导孩子们画出一个美丽的树干，让孩子们感受树干的大小、形状和纹理等，理解树干是树的主体。

4.引入树冠：让孩子们感受树冠是树的精华所在，通过模板教授如何画出绿色、红色、黄色等不同的树叶形态。

第二节：树上的生物1.介绍树上的生物：鸟儿、花朵、果实、蝴蝶等，让孩子们感受生物和树之间相互依存的关系。

2.展示孩子们自己绘制出的树，让孩子们根据自己的兴趣绘制出环绕在树上的生物。

3.指导孩子们如何画出具有生命力的花朵、果实、鸟儿等生物，让孩子们体验创造的乐趣。

第三节：综合创作1.让孩子们选择创作自己喜欢的题材，通过积累知识，创作出艺术作品。

2.通过教师指导和群体讨论，帮助孩子们更好地完成作品，表达出对树与自然的爱和敬意。

3.创作完毕后，让孩子们展示自己的作品，鼓励孩子们彼此交流、欣赏和学习。

四、教学反思本次教学中，我采用了以自然环境为主要教育仪器和情境激发孩子们的兴趣，以集体活动和实践经验为主，以畅谈、观察、绘制和创作等方式为辅的教学方法，在促进孩子们积极参与、发挥特长和创造能力方面取得了一定的成效。

然而，本次教学也存在一些需要改进的问题：1.没有将本次美术教学与班级其他科目教学相结合，缺乏学科融合。

2.对于视力不佳的孩子，教师没有特别关注。

幼儿园大班美术教案《树的朋友》及教学反思[范文模版]

幼儿园大班美术教案《树的朋友》及教学反思[范文模版]第一篇：幼儿园大班美术教案《树的朋友》及教学反思[范文模版] 大班美术教案《树的朋友》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿画出树的朋友，了解和树有关的事物，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，快来看看幼儿园大班美术《树的朋友》含反思教案吧。

活动意图：儿童有调查和探究的本能，探索是儿童的本能冲动。

好奇心是人的天性，求知是人的本能。

我们的孩子处于好奇心和探究欲旺盛的时期，周围的事物、环境，小小的变化即能激发他们什么都想知道，问题也没完没了。

所以，开展了此次活动《树的朋友》。

引导幼儿探索树的朋友的秘密，让幼儿可以了解和树有密切关系的事物，也增进对树的了解。

活动目标：1、了解和树有关的事物。

2、画出树的朋友。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

活动准备：范画一张，油画棒，活动手册美术第9页。

活动过程：一、孤独的大树1、出示活动手册中的大树，给大树找朋友。

2、大树有哪些朋友吗?3、互相交流，用简笔画形式在黑板上记录。

二、树的朋友真多。

1、为什么说它们是树的朋友?2、出示图片，观察树与其他事物的关系，3、了解与树关系密切的事物。

讲解示范：太阳和树、雨水和树、有鸟窝的树、藤条缠在树上、松鼠蹲在树上吃松果等。

三、幼儿操作1、作画要求(保持画面清洁，绘画的完整性)2、分发幼儿活动手册，油画棒。

3、幼儿作画，教师巡回指导。

4、添画小草、小花、太阳等。

5、对幼儿的作品给与肯定。

活动延伸：给大树找到更多的好朋友。

教学反思：幼儿由于年龄特点决定，有意注意的时间较短，为了提升课堂教学的有效性，在活动交流环节有动有静，这样，既满足幼儿想动的欲望，而同时也是让幼儿由抽象的想象升华到表演，从而进一步了解和树有密切关系的事物。