体育部本科教育改革大讨论主题活动——体育部东区学校
浅析高校体育俱乐部形势下的学校体育变革
技 ，０ ３ （ ） ２ ０ ，３ ．
用俱乐部制代替学校的体 育课教育 ， 使得俱 乐部能够担 当起 学校体 育 课堂 ， 师当演员 ， 教 学生当观众 ， 教师 照本宣科 ， 学生 洗耳恭 听。这 样课堂
教 育 必要 的 内容 。 因此 ， 乐 部 日 常 工 作 范 畴 必 须 涵 盖 学 科 建 设 、 程 建 气氛只会越来越沉闷 ， 俱 课 教学效 果越来 越不好。最终 ， 习兴趣被 湮灭 ， 习 学 学 教 设、 科研 、 学 、 体 活 动 、 余 训 练 、 赛 和 校 园体 育 文 化 活 动 、 外 交 流 动机 被 窒 息 。 灵 活 运 用 有 效 的教 学 方 法 ， 学 方 法 是 形 成 最 佳课 堂 气 氛 的 教 群 业 竞 对 教 是 等， 要让俱 乐部体制集教学、 群体 、 训练 竞赛 、 育文化 为一体 ， 体 既不同于 国 重要 保 证 ， 学 方 法 的 恰 当 选 择 与 发 挥 ， 教 师创 造 性 与 教 育 艺 术 性 表 现 外松散选修的单一俱乐部模式 。 也不 同于国内的一些单项运 动俱 乐部。 它 的主 要 形 式 。 三 、 论 结 是带有一定的教学 目的 ， 这就要 求我 们的体 育工作 者， 或者 更直接 一点 的 将俱乐部这一概念 引入 学校体育教育 ， 必然会 带来学校体育 内部的重 说是我们的体育教师必须改 变以往的教 学模式 和理念。这 样才能 切实地 大变革 。不但教育模式要改 。 就连教 师也要 摒弃 原先的教 育方式 ， 重新适 达到我们预期的 目的。
体育部的缺点及整改
体育部的缺点及整改按照学校学习科学发展观的总体安排部署，体育部党支部在积极组织全体教职工认真学习周济部长在我校做的关于深入开展学习实践科学发展观辅导报告，以及张光强书记在全校深入学习实践科学发展观活动动员大会上讲话精神的基础上，要求全体党员准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变学校体育工作和体育教学活动中不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约体育部事业发展的突出问题。
以科学发展观对照我们工作的实际情况，针对目前存在问题，经过多次会议讨论及群众集思广益，现就有关问题进行思考。
恳切盼望有关问题能够及时得到解决，促进我校体育工作上一个新的台阶，尽快进入科学可持续的发展的新阶段。
一、存在的问题：1、体育部应有校级主管领导负责按照教育部、体育总局《学校体育工作条例》第二十四条关于组织机构和管理的规定：学校应当由一位副校（院）长主管体育工作，在制定计划、总结工作、评选先进时，应当把体育工作列为重要内容。
近几年来虽有联系领导，但没有主管领导，对学校体育工作有很大的影响。
2、学科管理机制不完善，管理水平有待提高体育学科管理机制不够完善，管理水平不高，主要表现在以下几个方面：一是规章制度比较健全，执行力度不够，课时费和待遇偏低；二是合理、充满活力的竞争机制还不够完善，不利于积极进取，懒惰思想蔓延；三是老教师的“传帮带”作用没有发挥出来。
3、体育学科师资队伍建设亟需加强师资队伍结构存在的问题：一是体育师资队伍培养机制不健全，对现有教师知识更新和再教育投入不足或流于形式；二是体育教师专项搭配不合理，后备力量中“专项”不专，“多能”不强。
4、教学、科研条件和体育场地现状与发展不相适应体育是一个实践性较强的学科，仅仅靠教师的讲解和示范还远远不够，常常还需要依赖于多媒体的帮助，没有专门的放映室、资料室，现在体育课的教学较多的停留在教师讲解、示范、学生练习的单一模式上，不能很好地提高学生的学习兴趣。
体育部月工作总结5篇
体育部月工作总结5篇篇1一、引言本月，体育部在学院领导的指导下，紧紧围绕学院中心工作，以服务学生、丰富校园文化生活、提高学生身体素质为目标，积极组织开展了一系列丰富多彩的体育活动。
现将本月工作进行总结如下。
二、主要工作及成效1. 组织开展了“阳光体育”系列活动。
本月，体育部以“健康、快乐、运动”为主题，组织开展了“阳光体育”系列活动。
包括：晨跑、早操、体育课、运动会等，旨在引导学生养成热爱运动、关注健康的良好习惯。
通过活动的开展，学生们的身体素质得到了提高，同时也丰富了校园文化生活。
2. 完成了学院运动队的组建和训练工作。
本月，体育部根据学院领导的要求，完成了学院运动队的组建和训练工作。
运动队包括：篮球队、足球队、排球队、羽毛球队等，共有队员50余人。
体育部为每支运动队制定了详细的训练计划，并安排了专业的教练进行指导。
通过训练，队员们的水平得到了提高，为即将到来的各类比赛做好了准备。
3. 开展了体育课程评估工作。
本月，体育部对学院的体育课程进行了评估。
评估内容包括：课程设置、教学内容、教学方法、教学效果等方面。
通过评估，发现了一些存在的问题和不足，并针对问题提出了改进意见和建议。
此次评估为提高学院体育教学质量提供了有力支持。
4. 完成了体育设施的检查和维护工作。
本月，体育部对学院的体育设施进行了全面的检查和维护。
检查内容包括：体育器材、运动场地、设施设备等。
针对发现的问题，及时进行了维修和更换，确保了体育设施的安全和正常使用。
同时，体育部还制定了设施维护计划，明确了维护责任人和维护时间，为学院的体育活动提供了有力保障。
三、存在的问题及改进措施在本月的工作中，体育部虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
主要表现在以下几个方面：一是部分学生参与体育活动的积极性不高；二是体育设施维护不及时，导致部分场地使用受限；三是运动队训练时间安排不合理，影响了队员的训练效果。
针对这些问题，体育部提出了以下改进措施：一是加强宣传教育，引导学生认识到体育运动的重要性；二是制定更加合理的设施维护计划，确保体育设施的及时维修和更换；三是调整运动队训练时间安排，确保队员能够得到充分的训练时间。
对推进学校体育教育改革趋势的探讨
２０３ ） ５ ０ １
学校体育 教学改革必 须紧 紧围绕 “ 康第 一 ， 乐体 育” 健 快 的 指 导 思 想 ． 仅 仅 是传 统 的 体 育 教 学 内容 、 织 教 法 的局 部 不 组 改革 ． 而是 教 学 观念 、 材 内容 、 法 、 师 素 质 及 评 价 体 系 的 教 方 教 整 体 改 革 ． 体 育 教 学 课 、 育 活 动 课 、 态 体 育 课 、 区体 育 使 体 生 社 课 和 家 庭 体 育 课 成 为 相 融 的大 体 育 课 程 体 系 ，真 正 形 成 体 育 课 课 内 外 、 内外 的一 体 化 ， 成 “ 校 形 以学 生 为 本 ” 体 育 课 教 学 的
入 了 解 每 个 学 生 的个 性 特 点 、 理 健 康 状 况 ， 所 教 的 学 生 心 对 切 实 做 到 心 中 有 数 ， 样 才 能 对 症 下 药 。 要 以 表 扬 和 鼓 励 为 这 主 ． 意 保 护 学 生 的 自信 心 与 进 取 心 ， 他 们 既 认 识 到 自身 注 使 的 不 足 ， 看 到 希 望 ． 而 促 进 师 生 间 情 感 的 交 流 ， 效 地 提 又 从 有 高 学 生 的 心 理 健 康 水 平 ， 进 个 性 的 发 展 ， 学 生 终 身 体 育 促 为 打好基础 。 ３ 育教 学 目标 的变 革 ． 体 随 着 时 代 的 发 展 ， 国 学 校 体 育 教 育 目标 在 逐 渐 扩 大 ， 我 并 向着独 立 化 、 体化 、 具 明确 化 、 序 化 和 整 体 系 统 化 的 多 有 方 向 发 展 。 了 适 应 社 会 的 发 展 变 化 ， 育 的 功 能 也 在 不 断 为 教 被 开 发 ． 校 体 育 作 为 教 育 的 重 要 组 成 部 分 ， 功 能 也 在 不 学 其 断地拓 宽 ， 以期 和 社 会 、 育 的 发 展 相 一 致 。 教 只有 根 据 学 校体 育 所 具 有 的 功 能 确 定 下 来 的 目标 ， 方 向 性 地 完 成 学 校 体 育 有 的 多 种 功 能 ， 能 建 立 学 校 体 育 的 “ 极 化 、 方 向 ” 目标 才 多 多 的 体系 。 ３１ 出发 展 身 体 、 进 健 康 的根 本 目标 。 社 会 发 展 的需 ．突 增 要 和 体 育 教 学 强 身 健 体 的功 能 决 定 了各 国依 然 将 发 展 学 生 的 身 体 素 质 作 为 首要 目标 ， 已不 是 唯 一 目标 。 国 、 国 、 但 美 英 加拿 大、 日本 的 全 国体 育 教 育 大 纲 都 把 “ 进 学 生 的 健 康 ” 为最 增 作 终要 实 现 的 目标 ， “ 进 健 康 ， 高 体 力 ” 作 体 育 教学 的 主 把 增 提 看 要 目标 。 ３ 培 养 学生 身心 健 康 适 应 社会 需要 。现 代 社 会 改 变 着人 ． ２ 们 的 生 活 方式 ， 对人 的生 理 、 理 、 际关 系 等产 生 了极 大 的影 心 人 响 ． 人 的 全 面发 展 的要 求 日益 显 示 出必 要性 和迫 切 性 。 因此 对 体育 课 程 的设 定 应 从 全 面发 展 学 生 体 育 意 识 、 趣 、 兴 习惯 和 能 力 。 养 学 生 健 康 的 心 理 等 功 能 的 角 度来 提 高体 育 课 程 目标 。 培 ３３ 视 体 育 的 娱 乐价 值 和 终 身 体 育 思 想 ， 发 学 生 参加 －重 激 运动的主动性、 自觉性 。 随着 社 会 的 发 展 ， 生 能在 体 育 中享 学 受 快 乐 ， 锻 炼 中提 高 体 能 ， 运 动 中健 身 、 美 ， 发长 期 参 在 在 健 激 加 锻 炼 的 兴趣 和 欲 望 。 ３４ ．注重 促 进 学生 个 性 的发 展 体 育 教 学 对 个 性 发 展 有着 重要 的作 用 ， 育 教 学 要 明确 目标 ， 学 生 懂 得 合 作 与竞 争 的 体 使 意 义 ．在 促进 学 生 个 性 发 展 的 同时 ，更 要 培 养 良好 的体 育道 德 ． 过 运 动 表 现 自我 ， 展 社 交 能 力 ， 进 对 能力 各 异 的人 通 发 增 的理解 ， 养竞争精 神 ： 调培养学 生的互助 意识 、 体学 习 培 强 团 精神。
高校体育与健康课程一体化教学的改革
关的营养 、环境 、卫生 保健等 知识 ， 展体能 ，提高身体健康水平 。 发 通过本课程 的学 习 ， 高学生对身体和健康的 认识 ，掌握有关身体健 提 康的 知识和科 学健 身方法 ，提高 自我保 健意识 ；坚持 锻炼 ，增 强体 能 ，促进身体健康 ；养成健康的行为生活方式 。 （ ） 高心理健 康水平 。心理 健康包括 两层含义 ：一 种是指心 ２ 提
理健康状态 ，个体处于这种状 态时 ，不仅 自我感觉 良好 ，而且与社会 处于 契合和谐的状态 ；另一种是指维持 心理 健康 、减少行为问题和精 神疾病 的原则和措施 。体育活动对于 促进人的心理健康具有积极的影 响。作为学习领域的心理健康 ， 要求学 生学 会通过 体育活动调节情绪 状态 ，增强 自尊和 自信 ，形成坚强的意志品质 。 通过本课程的学 习，学生将在和 谐 、平等 、友爱的运动环境 中感 受到集 体的温暖和情感的愉悦 ；在经历挫折和 克服 困难的过程中 ，提 高抗挫折能 力和情绪调节能力 ，培养坚 强的意 志品质 ； 不断体 验进 在 步 或成功 的过程 中，增强 自尊心和 自信心 ，培养 创新精 神和创 新能 力，形成积极 向上 、乐观开朗的生活态度。
（ ３）提 高适 应 能 力。适 应能 力包 括 人体对 自然 环境 的 适应 能 力 、 社会 环境的适应能 力和对疾病 的抵抗能 力。社会适 应指个体为 对 了适应社会 生活环境而调整 自己的行为 习惯或 态度 的过程 。经常 参加 体育活动 的人 ，其社会适 应能力会提高 。作 为学 习领域 的社 会适应 ， 要求学 生培 养良好的合作和竞争精神 ，形成和谐 的人 际关 系 ，学会获 取现代社会 中体育 与健康 知识的方法。
体育部全体工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国体育事业的蓬勃发展，学校体育工作也日益受到重视。
作为学校体育工作的核心部门，体育部肩负着推动学校体育事业发展、提高学生身体素质、丰富校园文化生活的重要使命。
在过去的一年里，体育部全体成员紧密围绕学校工作大局，认真履行职责，取得了显著成绩。
现将体育部全体工作总结如下：二、工作回顾1. 组织开展丰富多彩的体育活动（1）积极开展校园运动会，提高学生身体素质本年度，体育部成功组织了春季运动会、秋季运动会和冬季运动会。
在运动会期间，同学们积极参与，展现了良好的竞技水平和团结协作的精神。
通过运动会，同学们在运动中锻炼了身体，增强了体质，提高了团队协作能力。
（2）举办各类体育比赛，激发学生运动热情体育部全年共举办了篮球赛、足球赛、乒乓球赛、羽毛球赛等10余项体育比赛。
这些比赛丰富了同学们的课余生活，提高了同学们的体育技能，激发了同学们的运动热情。
（3）组织校际交流活动，提升学校体育影响力体育部积极与周边学校开展校际交流活动，组织参加了省市级各类体育比赛。
通过这些活动，我校体育队伍在全省乃至全国范围内的影响力不断提升。
2. 加强体育课程建设，提高教学质量（1）优化课程设置，满足学生需求体育部根据学生兴趣和需求，调整课程设置，增设了瑜伽、跆拳道、舞蹈等特色课程。
同时，优化了传统体育课程，提高教学质量。
（2）加强师资队伍建设，提升教师素质体育部组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教学能力。
通过开展教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高整体教学水平。
（3）强化实践教学，提高学生动手能力体育部注重实践教学，鼓励学生参与课外体育活动，提高学生的动手能力和综合素质。
3. 推进阳光体育活动，促进学生健康成长（1）落实每天锻炼一小时，增强学生体质体育部严格执行国家关于阳光体育活动的规定，确保学生每天锻炼一小时。
通过开展各类体育活动，提高学生的身体素质。
（2）加强心理健康教育，促进学生全面发展体育部积极开展心理健康教育活动，关注学生心理健康，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
体育部职责职能
体育部职责职能
体育部的职责职能包括以下几个方面：
1. 组织和管理体育活动：体育部负责组织和管理学校或单位的体育活动，包括健身训练、体育比赛、运动会等，以提高学生或员工的体育素质和身体健康水平。
2. 促进体育教育发展：体育部负责制定和实施有关体育教育的政策和规划，推动体育教育的发展和改革，并提供相关的教学资源和支持。
3. 培养优秀运动员：体育部负责发现和培养优秀的运动员，组织他们参加各类体育比赛和训练，提供相关的教练和资源支持，培养他们取得优异的成绩。
4. 建设体育设施和场地：体育部负责规划和建设学校或单位的体育设施和场地，包括运动场馆、健身房、游泳池等，以提供良好的体育训练和比赛场所。
5. 普及体育知识和技能：体育部负责开展体育宣传教育活动，普及体育知识和技能，提高学生或员工的体育意识和参与度。
6. 维护体育秩序和安全：体育部负责维护体育比赛和训练的秩序和安全，制定相关规章制度，加强场地和设备的维护和管理，保障运动员和观众的安全。
7. 协调体育资源和合作关系：体育部负责协调和整合学校或单位内外的体育资源，与相关部门或组织建立合作关系，共同推动体育事业的发展。
8. 开展国际交流与合作：体育部负责开展国际体育交流与合作，与国际体育组织、学校或单位建立联系，促进国际间的体育交流和合作。
体育部工作计划(通用14篇)
体育部工作计划（通用14篇）体育部工作计划 1一、常规工作：1、召开体育部的工作会议，进一步明确体育部的工作职责，工作安排，工作目标和工作重点，从而更好的开展工作，使大家积极的投入到体育部的工作中来。
2、更进一步的加强对体育部干事的综合素质的培养，使他们能够很好的独立工作，有很好的组织能力来应对多变的比赛场合，并让他们指定本学期的'学习和工作目标。
3、在11月份上旬将开展一些关于班与班之间的体育比赛，如：新生运动会(重要)、足球赛、篮球赛、体育趣味活动等，从而为校级活动选拔人才，加强班集体的凝聚力，加强班与班之间同学的认识和联系，促进友谊，使全系的同学都团结起来。
4、组建系足球队、篮球队并定期的进行集中训练，以迎接校里的比赛。
选一些体育比较好的同学参加院田径队的训练，为下学期的校运动会做准备。
还要选几名成绩比较突出的同学参加校田径队更正规和系统的训练，进一步提高个人的素质以为系取得更好的成绩。
二、重点工作：1、在11月份将举办我院05级新生运动会，使全体学生会的成员和全系的同学都动起来，积极的投入到院运会的筹办和准备工作中来，也为下学期的校运会进一步选拔人才，做好充足的准备。
2、积极配合学校体育部组织的各项体育活动，和宣传部做好宣传工作和预备工作。
通过我们的热情和宣传来带动全系和全校同学的热情和积极性。
三、机构设置：1、内务组：主要负责体育部的日常工作与自身建设;负责制定每学期体育部工作计划和资金开支预算，结算、核实该学期学期资金运用情况;负责内部考核体育部干事工作情况，检查各项工作效果，审查各活动负责人所递交的工作总结和资金使用说明，整理各个活动过程中的活动资料，后装订成册统一上交办室。
2、外事组：负责体育部的对外工作，包括聘请各个学院运动队的教练，学院各项赛事的裁判;负责与其他学院的交流工作，联系各个活动的友谊赛;负责各个活动的对外宣传工作。
3、足球组：主要负责学院足球运动方面的工作，开展学院的足球运动，组织学院班级友谊赛。
体育部工作总结(13篇)
体育部工作总结(13篇)体育部工作总结体育部工作总结篇120xx年体育部根据学校体育工作总体要求，在校领导的关心下，在各职能部门的支持下，在各学院的配合下，在全体教师共同努力，从体育教学、群体活动、运动竞赛、体质健康测试、体育师资队伍建设、体育场馆的维护与管理、体育科学研究等方面开展我校体育工作并取得了较好的成绩。
现就年度工作总结计划完成情况总结如下：一、加强教师队伍的思想政治工作1、体育部党支部结合校党委中心组和理学院党委的工作部署，加强理论学习，提高党员教师的理论修养，在学习过程中要求党员教师坚定理想信念，牢记党员要求，履行党员义务。
在任何时候都要明确方向，站稳立场，严守纪律，从实际出发，遵循客观规律，创造性开展工作。
2、按照党的十八届三中全会精神，结合中央“八项规定”，体育部党支部和工会积极开展党的群众路线教育和教师职业道德教育活动，全体教师对照“四风”方面开展批评与自我批评，对存在的问题认真查找原因，制定整改措施，通过开展批评与自我批评活动，使体育部教师都能认识到自己的长处和不足之处，更好的完善自己。
二、努力搞好教学和科研工作（一）教学工作1、完善体育课程改革按照教育部《全国普通高等院校体育课程指导纲要》的要求，继续完善我校本科体育教学改革，结合校情、学情和体育部教师专项特点，对大一学生开设普通体育课，在大二、大三阶段为学生开设选项体育课，同时为部分身体异常、特型和病残等特殊群体的学生，开设体育保健课。
20xx年体育部根据学校的体育场馆设施和体育师资力量，为了充分利用现有的教学资源，满足学生的兴趣和爱好，体育部克服困难，开出了近20门体育选项课，从而丰富了学生的选课范围，满足了学生需求。
随着学校体育设施的不断完善，我们将深化体育教学改革，努力提高体育部教师的业务能力和专项水平，实现学生自主选择上课时间，自主选择上课项目，自主选择上课教师的选课模式。
2、加强教学管理加强对体育教学过程的监控和管理，每学期开学初，强化开课环节，按照学校要求完成教学日历和教案的撰写，还要完成体育教学的身体体能、技术准备以及体育理论课讲稿的准备。
高校体育教学改革的实践探讨
年月总第期2013260高校体育教学改革的实践探讨吴 冰1，杨双燕2（1.中国药科大学体育部，江苏 南京 210009；2.南京工业职业技术学院体育部，江苏 南京 210046）摘 要：从《规划纲要》实施的新形势出发，探讨高校体育教学改革的新思路和具体实践措施，认为当前需进一步加大教学改革的力度，更新教学理念，明确培养目标，拓展教学内容，优化教学手段，提高教学质量，不断推进体育课程现代化进程，为培养高素质的复合型人才进行科学的教育规划和教学改良。
关键词：高校教育；体育教育；人才培养中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：1674-151X（2013）02-093-02投稿日期：2012-12-27作者简介：吴冰（1972~），副教授，硕士。
研究向：体育教育与训练。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，我国的教育要坚持育人为本，以改革创新为动力，全面实施素质教育，培养综合的复合型人才。
为适应社会形势发展，体育教育改革首先确立新时期的体育教育思想，建立新型的体育观念，即树立“健康第一”的指导思想，以育人为目标，以终身体育为基本宗旨，增进学生身心健康，增强体质，发展学生个性，培养学生体育锻炼的基本习惯和能力。
在新的体育教育思想指导下，把教学改革的目标建立在科学可靠的基础上，实现人才的可持续发展。
1 理论课与教材改革要引领健康新理念为适应新时期教改的形势，应按照《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《国家学生体质健康标准》的要求，重新规划体育教学大纲、教学目标和考核评价体系。
体育理论教科书的编写和体育理论课的教学，应与时俱进，注重突出科学性、思想性、知识性和实用性，力图体现学校体育的教育、健身、娱乐等功能，淡化以往学校体育教学中竞技体育占主导地位的现象。
牢固树立健康的多维理念，紧紧围绕体育锻炼与增进健康的关系，突出体育的文化内涵，积极吸收国内外最新的大学体育教材的研究成果，并注重理论联系实际，使学生能够学以致用。
新建本科高校体育课程俱乐部教学模式——以辽东学院为例
① 收 稿 日期 ：２ １ ０ ２ ０ ２— ４— １ 基 金项 目：辽宁省 Ａ类教育科研基金项 目 （ ８ ） ’ ４一 ７—１６
作者简 介 ：温喜壮 （ ９９ ） １５ 一 ，男 ，辽宁丹东人 ，教 授 ，研究方 向：学校体育 、体质与健康。
第 ２期
温喜壮 ，周春 太 ：新 建本 科 高校体 育课 程俱 乐部 教 学模 式— — 以辽 东学 院为例 惯 ，培养 终身 体 育 意 识 ，掌 握 科 学体 育锻 炼 方 法 ，
式 ，改 变 了 目前体 育教 学 内容单 一 的状况 。
１ 研 究对 象与 方法
１ １ 研 究对 象 ．
课 题 以辽东 学 院经 济 学 院和 会 计 学 院 ２ １ ０ ０级
本 科 ，共计 ３０名 学 生 为研 究 对象 ，随机 抽 取 １０ ０ ５ 人 为 实验组 ，１０人 为对 照 组 ，教 学 内容 有 排 球 、 ５ 篮 球 、健 美 操 和 武 术 ，实 验 组 采 用 俱 乐 部 教 学 模 式 ，对 照组 采用 传统 的体 育教学 模 式 。
．
１７ ・ ２
辽 东学院 学报 （自然科 学版 ） 本 科 篮 球 、排 球 、武 术 、健 美 操 ４个 选 项 （ ５ １０
第１ ９卷
人 ）班为对照班 ，采用传统 的选项课教学模式教 学。实验时间为一年 。 ２６ 考核评价体 系 ． 体育俱乐部考核评价采用百分制评分 ，每学期 考核 、评定一次，考核、评定 由四个部分组成 ；第 学习态度。包括课堂表现 、学习效果 、出勤率 （０分） ３ 。第二 ，课外 活动 。包 括晨练、课外体育 锻炼 、体育竞赛 等 （０分 ） １ 。第 三，体育技 术考 核。包括 体 育 理 论、体 育 技 术 评 价 、技 术 达 标 （ 按学前基础分层次考核） （０分） ４ 。第 四，身体 素质考核。体质健康评价 内容 （Ｏ ２ 分） 。在考核评 价过程中，对学生存在个体差异区别对待 ， 根据进 步和提高幅度制定客观的考试标准。
2024年学生会体育部新学期工作计划标准范文（4篇）
学生会体育部新学期工作计划标准范文运动点燃激情，我们畅想运动的激情，舞动我们的活力!体育部如同一支永远跳动的音符，丰富我们的大学生活!为进一步丰富同学们的校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化气氛，体育部将通过开展丰富多彩的体育活动、娱乐活动来陶冶同学们的高尚情操，展示同学们的体育才华，分享个人的技能特长，让广大的同学们热爱体育、热爱生活、融入一个大集体!具体工作计划有：一、____月上旬：做好“迎新生”入校工作，把老师安排体育部份内的工作坚决做好，并积极协助其他部门工作，尽力把每名新生安排到位。
刚开始就要做到让新生对本院的学生会感到有责任心、有威望、热情高的目的，让更多的有责任心的新生积极报名学生会。
二、____月下旬____月初：把“学生会纳新”工作做好充分准备，严肃做到“公平、公正、公开”制度，让每位学生感到满意，让每位老师感到满意!三、____月下旬：如果能策划开展一场“舞会”的话，体育部将积极参与当中，舞会前积极把场地布置安排工作做好，维持好场内秩序，积极带动每一位在场者参与之中，坚持做到体育部无一人提前离场，做好收场工作。
四、____月上旬：“迎新篮球赛”开赛前积极备战，做好各项准备工作，安排好各场赛事顺序，积极协助其他部门工作，把每场篮球赛顺利开展，也要做到“公平、公开、公正”制度，注重安全问题，让“迎新篮球赛”取得圆满成功。
五、____月下旬：“迎新晚会”开展前积极配合其他部门进行宣传，让每位热爱表演、有才艺的学生积极参与晚会中，做好各项准备工作，管理好场内秩序，做好“干干净净的来，干干净净的走”的卫生要求，把每年一度的“迎新晚会”开展的更加精彩，更加辉煌!六、“乒乓球羽毛球比赛”、“三人篮球赛”、“趣味运动会”积极主动拉赞助进行开展，尽量减少体育学院的费用开支问题。
把每场赛事做到圆满!争取搞一些创新!七、做到“计划-工作-总结”方案：通过各项工作的科学准备与计划，做到各个突破。
体育部职责体育部部门职责(三篇)
体育部职责体育部部门职责体育部的职责一般包括以下几个方面：1. 组织体育活动：体育部负责策划、组织和管理各种体育活动，如大型体育比赛、运动会、训练营等，以促进学生的身体健康和全面发展。
2. 运动设施管理：体育部负责管理和维护学校的运动场地、健身房、游泳池等设施，确保学生和教职员工的安全和畅享体育设施。
3. 体育教育：体育部负责制定和实施学校的体育教育课程，培养学生的体育运动技能和健康意识，促进学生全面发展。
4. 运动队管理：体育部负责组建、管理和指导学校的各类运动队，培养优秀的体育运动员，参加校际和地区的比赛。
5. 健康管理：体育部负责推广健康理念和生活方式，组织健身活动和健康讲座，提供健康咨询和指导，帮助学生保持身心健康。
6. 文化交流：体育部负责组织校内外的体育文化交流活动，增进学校与其他学校和机构的合作与交流，提高学校的影响力和形象。
总之，体育部的职责是促进学生身心健康和全面发展，提供优质的体育教育和运动环境，培养优秀的运动员和健康意识，推动学校体育事业的发展。
体育部职责体育部部门职责（二）体育部是负责体育工作的专门部门，其主要职责如下：1. 制定体育发展规划：体育部负责制定体育发展的总体规划和战略，明确体育事业发展的目标和方向。
它需要根据国家、地区或机构的需求，制定长期、中期和短期的发展规划，并与相关部门进行沟通和协调。
2. 组织和管理体育赛事：体育部负责组织和管理各类体育赛事，包括国内和国际比赛、锦标赛、友谊赛等。
它需要协调各级体育组织和相关部门，确保赛事的顺利进行，同时还要承担赛事的安全保障、场地设施、裁判管理等工作。
3. 开展体育培训与教育：体育部负责开展体育培训和教育工作，培养和选拔优秀的运动员和教练员。
它需要组织和管理各级体育学校、体校、青少年体育俱乐部等机构，提供专业的训练和教育，培养体育人才。
4. 推广和普及体育运动：体育部负责推广和普及各类体育运动，提高全民体质水平。
它需要组织和开展各种形式的体育活动，如运动会、健身活动、体育讲座等，鼓励广大群众积极参与体育运动，享受体育带来的健康和乐趣。
本科教学工作水平评估知识竞赛题
本科教学工作水平评估知识竞赛题1、本科教学工作水平评估是国家教育行政部门对高校办学情况的评价。
请问：对高校办学的那几个方面进行评价。
（办学思路、办学条件、办学效果、办学特色）2、本科教学工作水平评估面向全国各类普通本科高校。
1994年教育部先后对高校开展了合格评估、优秀评估、随机性水平评估等三类评估。
请问：哪一年开始教育部把上述三类评估指标体系合并为本科教学工作水平评估？（2002年）3、我国有领导、有计划地开展高等学校教学工作评估是从《中共中央关于教育体制改革的决定》发布之后进行的。
请问：《决定》是哪一年发布的？（1985年）4、在国家《2003---2007年教育振兴计划》中，“高等学校教学质量与教学改革工程”被列为六大重点工程之一，在此项工程中明确规定所有本科院校必须接受评估，并确立了教学工作水平评估制度的时间周期。
请问：这一时间周期是几年？（5年一个周期）5、本科教学工作水平评估的依据是《中华人民共和国高等教育法》。
请问：《中华人民共和国高等教育法》中第几条是依据，其内容是什么？（44条；高等学校的办学水平、教学质量，接受教育行政部门的监督和由其组织的评估）6、请问：本科教育工作水平评估的原则是什么？（以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设）7、请问：本科教育工作水平评估对学校的促进作用有哪些？（促进学校自觉地按照教育规律不断明确办学指导思想，改善办学条件、强化教学管理、深化教学改革、提高教学质量、提升办学水平和效益，逐渐建立和完善自我发展、自我约束的机制）8、教育部专门设立“高等教育教学评估中心”，负责评估工作的组织实施。
请问：“评估中心”是什么时候成立的（2004年10月26日）9、请问：本科教育工作水平评估分几个阶段？哪几个阶段？（3；第一，自评自建阶段，是整个评估工作的基础。
第二，评估专家进校考察阶段，主要是对学校的自评工作和学校的教学工作进行全面的检查和评估。
第三，整改阶段，是巩固评建成果的重要阶段。
体育部年度工作总结(4篇)
体育部年度工作总结体育部是学校重要的职能部门之一，负责组织和开展学校体育活动，提高学生体质和培养学生的体育兴趣。
回顾过去的一年，我们经历了许多挑战和困难，但也取得了一系列辉煌的成绩。
在这里，我将为大家总结体育部过去一年的工作。
首先，我们积极组织各项校内体育比赛。
在过去一年中，我们组织了学校内部的各类体育比赛，包括篮球、足球、田径、乒乓球等项目。
通过这些比赛，我们既满足了学生的体育需求，也提高了他们的体育水平和竞技能力。
此外，我们还将这些比赛纳入到学生综合测评的一部分，使得体育成绩成为学生成长发展的重要指标。
其次，我们注重了体育设施的建设和改进。
过去一年，我们不断增加和改善学校的体育设施。
我们新增了几个篮球场、足球场和网球场，使得学生们在课余时间有更多的选择和机会参与体育活动。
同时，我们也对现有的体育设施进行了维护和改进，确保学生们可以在一个安全和舒适的环境中进行体育运动。
此外，我们还注重了体育教育的培训和推广工作。
我们组织了一系列的体育教育培训班和讲座，邀请了专家和教练员来校进行授课和指导。
这些培训不仅提高了学生体育运动的技能，也加强了他们对体育知识的了解和体育文化的认识。
同时，我们还积极宣传和推广体育运动的重要性，鼓励更多的学生参与到体育运动中。
此外，我们还与其他学校进行了一系列的体育交流和合作活动。
我们组织了学校代表队参加各类比赛和锦标赛，与其他学校进行了一系列的友谊赛和交流活动。
通过这些交流与合作，我们不仅拓宽了学生的视野和交际圈，也提高了学生的竞技水平和团队合作能力。
最后，我们注重了体育文化的建设和宣传工作。
我们组织了一系列的体育文化活动，如篮球展演赛、舞龙舞狮表演等。
通过这些活动，我们丰富了学生的课余生活，增强了学生对体育文化的兴趣和认同。
同时，我们还利用学校的宣传渠道，积极宣传和推广体育文化，使得更多的人了解和关注体育运动。
总的来说，过去一年体育部在各项工作中取得了丰硕的成果。
我们注重组织校内体育比赛，提高学生的体育水平；我们加大投入，改善体育设施，为学生提供更好的体育活动条件；我们注重体育教育的培训和推广，提高学生对体育知识和文化的了解；我们积极开展校际交流与合作，提高学生的竞技水平和团队合作能力；我们注重体育文化的建设和宣传，丰富学生的课余生活。
高等体育院校教育改革之管见
最 近阶段 ， 要让学 生养 成 良好 的锻炼 习惯 ， 了解 体育必 备的
知识 ， 掌握一定 的运动技能使他们 在 日后的工作 和生 活中用 得上， 实现 高校 体育与终身体育 的对接 。让这些理 念植入每 个人学生 的心 田。 体育运动全面渗透 着科学技术 ， 体育事业离 不开科技 的 强有 力支撑 ，但高校体 育仍是高 等教 育中最为薄弱 的环节 ， 国家对青少年体质 检测 与研究 的数据 表明 ， 国学生 的身体 我
健康 体魄是青少 年学 生为祖 国和人民服务 的基本 前提 ， 是中华民族旺盛生命 力的体现 ， 高等学校是 为国家培养高 素 质专 门人才的阵地 ，健康 体魄是高 素质 人才 的物质 载体 ， 高 校体育工作是培育高 素质 专门人才 的重要环节 ， 以高校 体 所
育应 树 立 三大 理 念 ：
１“ ． 以人为本” 的理念 ： 高校体育工作始终是 围绕学 生的 全面发展 展开 的 ， 教育 人是根本 日的， 引导人 、 炼人 、 养 锻 培
高等体 育院校教育 改革 之管见
１我 国高等教育改革的态势 ．
选和调整 已逐渐被 条块有机结合 、 适应 现代化管理要求 的一 体化体制所替代。 （ 新 的教育 日标 的认可 。实用 主义和专 ３）
人、 发展人 、 每个 学生都成 为全面发展的人才 ， 使 是高校体 育
工作应该遵循的基本理念。 ２“ ． 健康第一”的理念 ： 学校开展体 育运 动的关键 在于竞 争对 抗过程 中培养学生 积极进 取 ， 团结协 作 ， 强拼搏 的 良 顽 好品质 。 ３“ ． 终身体育”的理念 ： 高校 体育是学生 接受体育教育的
体育部教研室活动记录
一、活动时间：2023年4月10日二、活动地点：学校体育馆三、活动主题：体育教学改革与课程建设研讨会四、活动目的：1. 深入探讨体育教学改革的方向和策略。
2. 交流课程建设经验，提升教学质量。
3. 加强教研室成员之间的沟通与合作。
4. 促进体育学科的发展和创新。
五、活动流程：1. 开幕式（9:00-9:30）- 主持人介绍活动背景和目的- 领导致辞，强调体育教学改革的重要性2. 主题报告（9:30-11:30）- 邀请知名体育教育专家进行主题报告- 报告主题：新时代体育教学改革与创新- 报告内容：a. 体育教学改革的理论基础b. 国内外体育教学改革现状及趋势c. 体育教学改革的具体措施及案例分享3. 分组讨论（11:30-12:30）- 将教研室成员分为若干小组，每组讨论以下议题：a. 体育课程设置与教学方法的改革b. 体育师资队伍建设与培养c. 体育教学评价体系的构建与实施- 每组推选一名代表进行总结发言4. 经验分享（14:00-15:30）- 邀请优秀体育教师进行经验分享- 分享内容：a. 如何提高体育课堂效率b. 如何激发学生的体育兴趣c. 如何开展体育特色课程5. 总结与展望（15:30-16:00）- 教研室主任对本次活动进行总结- 对体育教学改革与课程建设提出建议和展望六、活动内容：1. 主题报告环节：- 专家从体育教学改革的理论基础、国内外现状及趋势等方面进行了深入剖析，为教研室成员提供了有益的参考。
- 专家强调，体育教学改革要注重学生兴趣的培养，提高学生参与度，注重实践与理论相结合。
2. 分组讨论环节：- 各小组围绕议题展开热烈讨论，提出了一系列具有针对性和可操作性的改革措施。
- 教研室成员纷纷表示，通过讨论，对体育教学改革有了更深刻的认识。
3. 经验分享环节：- 优秀体育教师分享了他们在教学实践中积累的经验，为其他教师提供了借鉴。
- 分享内容涉及提高课堂效率、激发学生兴趣、开展特色课程等方面，为教研室成员提供了丰富的教学思路。
2024年大学院校体育部工作计划(2篇)
2024年大学院校体育部工作计划一、前言体育部作为大学院校的重要组成部分，负责学校体育事务的组织与管理，对学生们的身心健康和全面发展起着重要的推动作用。
2024年，我们将继续秉持“健康、活力、竞技”的理念，制定科学合理的工作计划，进一步提升体育部工作的质量和水平，为学生们提供更好的体育锻炼和竞技机会。
二、目标与任务1. 目标2024年，通过体育部的组织与管理，使更多的学生参与体育锻炼和竞技活动，提高学生们的身体素质和竞技水平，培养学生的团队意识和合作精神。
2. 任务(1) 组织丰富多样的体育赛事和活动，提供包括集体项目和个人项目在内的多样化体育锻炼和竞技机会。
(2) 加强体育设施的维护与改善，保证学生们有良好的体育锻炼环境。
(3) 组建高水平的代表队，参加校际和全国性的体育比赛，提升学校在体育竞技领域的知名度和影响力。
(4) 加强对学生体育锻炼的指导和培训，开展健康教育和心理辅导，促进学生全面发展。
三、具体措施1. 组织丰富多样的体育赛事和活动(1) 开展校园体育节，包括足球、篮球、排球、田径等项目的比赛，吸引大量学生参与。
(2) 举办大学生健身健美比赛，提倡健康、积极向上的生活方式。
(3) 开设特色体育课程，如瑜伽、跆拳道等，满足学生多样化的需求。
2. 加强体育设施的维护与改善(1) 定期检查和维护体育设施，确保其安全可靠。
(2) 配备更多的体育器材，提供更好的锻炼条件。
(3) 设立体育器材借用和预约制度，优化资源利用。
3. 组建高水平的代表队(1) 招募具有专业水平的教练和指导员，提升代表队的训练水平。
(2) 制定有效的选拔机制，选拔优秀的运动员加入各项代表队。
(3) 提供专业化的训练和培训，提高代表队的竞技水平。
4. 加强对学生体育锻炼的指导和培训(1) 组织体育锻炼指导班，培养学生正确的锻炼方法和意识。
(2) 开展健康教育活动，传授健康知识，提高学生的健康意识。
(3) 开设心理辅导班，帮助学生解决体育锻炼过程中出现的心理问题。
2024年大学体育部工作计划书(四篇)
2024年大学体育部工作计划书新的学期新的开始，为了更好的配合学生会整体的工作。
保证大家能积极参加体育锻炼、增强身体素质。
我部认真对以往工作及开展得活动进行了总结，并制定出新学期的活动安排和工作计划。
为体现建设校园文化，培育学校精神，构建和谐校园，我校体育部在组织建设方面有如下计划：1、为更好建设学校的体育活动，和学生社团联合会保持密切地联系，尤其是篮协、足协、排协、乒协、羽协等一些深受广大学生们喜爱的体育社团，多做经验的交流共同促进共同发展。
以共同开展体育活动为载体，发挥我校体育部的主导地位。
2、和各二级学院保持紧密联系，更好地督促与监督各二级学院的活动。
3、与外联部联手，和其他兄弟学校建立友好的交流平台。
主要是在学习他人之长的同时补己之短;并把我校的体育文化向校外推广，加强我校在其他院校中的影响力。
4、在有能力的条件下多为同学们传播最新的体育新闻及体坛盛事，使我校同学能了解更多的体育知识，更重要的是加强同学们全民健身的体育意识，国民身体素质的提高才是振兴强国的保证。
（一）部门例会管理计划（1）由于体育部的任务特点，将采取比较机动的会议方式，但是我们同样设置了。
（2）全体成员必须准时出席。
无故迟到者须说明理由，例会每次须到，多次不到者除名。
若有事不能来时应提前向部长或副部请假，经同意后方可。
（二）干事培养管理计划提高本部成员的自身素质，多给干事提供一些锻炼的机会，使他们的才能得到充分发挥，这才是一个团体长盛不衰的根本所在。
（1）在每次例会中，我们将尽量让干事有更多的发言权，把总结的机会留给部委，尽量让他们发表好的意见，好的观点，并且从中观察他们各方面的能力，再加以培养。
（2）每次活动的之前要详细工作分配与部委，要求各有关部委工作到位。
活动结束要有工作总结。
此外，还将积极配合校体育活动。
（3）关心部委的学习与生活，紧密与干事间的关系，促进部门成员间的交流和工作的开展。
（4）制订完整的计划让体育部成员知道本学期活动的总的方向，同时也可以为一些同学的新创意提供新创意提供计划书写的参考。
体育部20242024工作计划策划方案
体育部20242024工作计划策划方案一、总体目标我们要明确体育部20242024年的总体目标：以提升校园体育氛围为核心，加强体育队伍建设，提高体育活动质量，推动校园体育事业全面发展。
二、具体措施1.开展丰富多样的体育活动（1）传统体育项目：如篮球、足球、排球、乒乓球等，定期举办比赛，让同学们在紧张的学习生活中释放压力。
（2）特色体育项目：如瑜伽、轮滑、武术等，让同学们在锻炼身体的同时，了解和传承我国传统文化。
（3）新兴体育项目：如电子竞技、飞盘、攀岩等，紧跟时代潮流，丰富同学们的课余生活。
2.提升体育队伍建设（1）选拔优秀运动员：通过选拔、培训，组建一支具备竞争力的体育队伍。
（2）教练员培训：定期组织教练员培训，提高教练员的专业水平。
（3）运动员福利：为运动员提供必要的训练器材、场地等资源，提高运动员的训练积极性。
3.加强体育宣传与推广（1）利用校园媒体：如校园广播、海报、官方网站等，宣传体育活动，提高同学们的关注度。
（2）社交媒体推广：利用、微博等社交媒体平台，发布体育活动信息，扩大影响力。
（3）举办体育节：将体育活动与校园文化相结合，举办体育节，展示体育风采。
4.提高体育活动质量（1）完善赛事组织：确保比赛公平、公正、公开，提高赛事品质。
（2）赛事保障：加强赛事安全、医疗保障，确保同学们的人身安全。
5.深化体育教育改革（1）课程设置：结合学校实际情况，调整体育课程设置，提高体育教育质量。
（2）教学方法：引入现代教育技术，创新教学方法，提高教学效果。
（3）评价体系：建立科学、合理的体育评价体系，激发同学们的体育兴趣。
三、实施步骤1.策划阶段：组织策划团队，明确分工，制定详细的活动方案。
2.实施阶段：按照活动方案，有序开展各项工作。
3.监测与调整阶段：对活动实施情况进行监测，及时调整方案，确保活动顺利进行。
四、预期成果1.提升校园体育氛围，提高同学们的体育参与度。
2.培养一批优秀的体育人才，为我国体育事业贡献力量。
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体育部“本科教育改革大讨论”主题活动
——体育部东区学校调研报告一、四校概况：
东南大学体育系南京大学体育部复旦大
学体育
部
同济大学体育部
教师人数71465284教授3557副教授43192429讲师及其他25212348博士4334硕士23202528
领导配置一正三副一正三副一正三
副
一正三副
教学班人数
限制
32302424
硕士学位点体育教育训练学
体育人文社会学
体育教育训练学无无
教学工作量每周：5次课；
1早操；1课外
6次课/周；
3次早操/学期
6次课/
周
6次课/周
考核管理量化积分，比赛等单
独奖励，不纳入工作
考核
教练训练与课时
同酬，教练不排
课
绩效与
职称挂
钩
教、研、竞、群，所
有工作统一算工分
计酬
年终科研考
评无
老人老办法
新人新办法
无无
职称评聘要
求
上报省里
低于其他学科
校内评审
等同其他学科
校内评
审
低于其
他学科
校内评审
低于其他学科
体育部在校
内的学科话
语权
有无有有
二、四校体育文化力1：
（一）东南大学：3、6、3计划
1、三次运动会
一次全校运动会，一次院系运动会，一次趣味运动会
2、六个特色群体
拔河，绑腿跑，风筝节，定向越野，半程马拉松，环湖自行车赛。
3、三个层面开展活动
学校层面，院系层面，学生社团
1体育文化力：是隐藏在体育文化深层特有的力量，主要包含体育文化的精神力，历史力和市场力，具有融通性、导向性、渗透性、深潜性、时代性和场域性等基本特点。
（详见：首都体育学院学报《体育文化力的内涵与特征》）
（二）复旦大学：“乐跑”协会
1、活动主题：让跑步成为一种生活方式
2、活动理念：无所谓速度，只要畅快跑步
3、活动形式：2公里健身走、5公里健身跑、8公里竞技跑，分成三个组别
4、活动规格：上海国际马拉松赛事策划团队
5、活动亮点：
（1）25万赞助经费，学校不出一分钱。
（2）邀请近30家媒体跟踪报道，赛事活动全程航拍。
（3）启用志愿者团队，由医学院学生和上海国际马拉松志愿者组成。
（4）健身走为处级以上领导设置，健身跑为校友设置，竞技跑人数严格控制
（5）每位参赛者的号码布上带有芯片，电子设备计程计时。
终点处，大型电子显示屏，即时可见跑步路程与时间。
（三）同济大学：项目化管理
全校通识选修课共30个项目，将其分类成6个项目团队：游泳、休闲、健身塑形、足球、民族传统体育、乒羽网。
剩余教师组合为：体适能团队。
每个项目团队，给予3万元项目启动经费，在项目负责人的带领下，合作完成教学、科研、群体等各项工作。
每个项目团队编写自用教材，统一出版。
项目团队为学校群体活动，提供俱乐部形式的教学补充，为学生提供各种项目服务。
以休闲团队的高尔夫为例，团队需开展高尔夫嘉年华，趣味赛，等项目拓展。
（四）南京大学：六球联赛
坚持多年的校内六球联赛，是南京大学校园体育文化的重要核心。
每个球类成立一个协会，指定一名教师负责，完成学生裁判的培养工作。
体育教师只负责组织安排，赛事活动的所有裁判工作均由学生完成。
三、四校体育工作规划：
（一）东南大学：
减少高水平运动队的招生与投入，优化学生社团，完善年终考评的绩效分配。
（二）复旦大学：
充分调动社会资源，为校园体育“树典型”。
利用企业赞助举办更多赛事，扩大体育部的影响力。
（三）同济大学：
借用学校青年扶持计划，加强年轻教师的培育培养。
完善项目化管理的同时，培养团队带头人。
（四）南京大学：
等待学校岗位评聘制度的完善与明朗。