2021年秋浙教版九年级科学上册习题课件：2.5物质的转化课时2金属的冶炼
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浙教版科学九上：2.5物质的转化(二)(共32张PPT)
（1）汽油属于 ________（选填“纯净物”或“混合物”）； （2）写出反应①中的另一产物的化学式________。
课前检测
3．现有一瓶含CO和CO2的混合废气，考虑到废气直接排放会污染环境，要求把废气初步分离 回收再利用。用如图所示的装置进行分离实验（收集装置略去）。
（1）打开阀门K2、K1，将混合气体通入到锥形瓶中的________溶液，从K1出来首先分离得到 ________气体。 （2）关闭阀门K2，打开阀门K1，将分液漏斗中装的________溶液滴入锥形瓶中，同时会观察 到锥形瓶中有气泡产生，从而分离出第二种气体。
的化学方Na程2O式+。H2O === 2NaOH
K2O + H2O === 2KOH
生成的碱是可溶性碱时，
BaO + H2O === Ba(OH)2
反应才能发生
CaO + H2O === Ca(OH)2
2、怎样用化学方程式表示下列物质间的转化？
Ca →2CCaaO+→O2=C=a(=O2HC)a2O，CaO +H2O== Ca(OH)2
金属氧化物
2、 Ca + O2 = 2CaO △
3、 Cu + O2 == 2CuO
实验探究
1.在蒸发皿中放 1 小块生石灰，加少量水， 搅拌，有什么现象发 生？ ____________________________________________________________________。 2.以上变化的化学方程式为： ___________________________________________________________ 。 滴加几滴无色 酚酞试液，发现试液变 _______________。
课前检测
3．现有一瓶含CO和CO2的混合废气，考虑到废气直接排放会污染环境，要求把废气初步分离 回收再利用。用如图所示的装置进行分离实验（收集装置略去）。
（1）打开阀门K2、K1，将混合气体通入到锥形瓶中的________溶液，从K1出来首先分离得到 ________气体。 （2）关闭阀门K2，打开阀门K1，将分液漏斗中装的________溶液滴入锥形瓶中，同时会观察 到锥形瓶中有气泡产生，从而分离出第二种气体。
的化学方Na程2O式+。H2O === 2NaOH
K2O + H2O === 2KOH
生成的碱是可溶性碱时，
BaO + H2O === Ba(OH)2
反应才能发生
CaO + H2O === Ca(OH)2
2、怎样用化学方程式表示下列物质间的转化？
Ca →2CCaaO+→O2=C=a(=O2HC)a2O，CaO +H2O== Ca(OH)2
金属氧化物
2、 Ca + O2 = 2CaO △
3、 Cu + O2 == 2CuO
实验探究
1.在蒸发皿中放 1 小块生石灰，加少量水， 搅拌，有什么现象发 生？ ____________________________________________________________________。 2.以上变化的化学方程式为： ___________________________________________________________ 。 滴加几滴无色 酚酞试液，发现试液变 _______________。
浙教版九年级科学上册2.5.1物质的转化课件
第2章 物质转化与材料利用 5.1物质的转化
自然界没有现成的铝， 那么我们的生活中使 用 的铝是怎么来的呢？
自然界中也没有有塑料、合成纤维和合 成橡胶，那这些物质又是怎样来的？
不同种类物质在一定条件下是如何相互转化的？
知识点 1 非金属及其化合物之间的转化
1.有的非金属可以转 化为非金属氧化物 取一药匙硫黄，观察其外观
3.非金属与其他化合物的转化
非金属单质 氧气
非金属氧化物 水
酸 碱
盐
+碱 盐+水
怎样用化学方程式表示下列 物质间的转化？ C→CO2→H2CO3→CO2
C+O2 点燃CO2， CO2+H2O=H2CO3， H2CO3=H2O+CO2↑
知识点 2 金属及其化合物之间的转化
实验现象
1.有的金属与非金属可以发生反应，转化成化合物 铁粉和硫黄反应的实验
取2杯蒸馏水，向其中1杯蒸馏水中 吹气或通入CO2。然后，分别向2只 烧杯中滴加几滴紫色石蕊试液
实验现象
原因分析
吹气或通入二氧化碳的 烧杯中，生成了碳酸
吹气或通入二氧化碳的烧杯 中滴入紫色石蕊试液后，溶
液变红；另一烧杯无变化
反应的化学方程式 CO2+H2O=H2CO3
从2只烧杯中分别别取少量液体放 入试管中，加热，观察现象
实验现象
变红色的烧杯内的溶液又变 成了原来的紫色，另一烧杯 内无变化
原因分析
碳酸不稳定，受热分解生 成了二氧化碳和水
反应的化学方程式 H2CO3=CO2↑+H2O
不稳定的酸受热分解后又重新生成非金属氧化物
其他非金属氧化物也可以与H2O反应
SO2+H2O=H2SO3 SO3+H2O=H2SO4
自然界没有现成的铝， 那么我们的生活中使 用 的铝是怎么来的呢？
自然界中也没有有塑料、合成纤维和合 成橡胶，那这些物质又是怎样来的？
不同种类物质在一定条件下是如何相互转化的？
知识点 1 非金属及其化合物之间的转化
1.有的非金属可以转 化为非金属氧化物 取一药匙硫黄，观察其外观
3.非金属与其他化合物的转化
非金属单质 氧气
非金属氧化物 水
酸 碱
盐
+碱 盐+水
怎样用化学方程式表示下列 物质间的转化？ C→CO2→H2CO3→CO2
C+O2 点燃CO2， CO2+H2O=H2CO3， H2CO3=H2O+CO2↑
知识点 2 金属及其化合物之间的转化
实验现象
1.有的金属与非金属可以发生反应，转化成化合物 铁粉和硫黄反应的实验
取2杯蒸馏水，向其中1杯蒸馏水中 吹气或通入CO2。然后，分别向2只 烧杯中滴加几滴紫色石蕊试液
实验现象
原因分析
吹气或通入二氧化碳的 烧杯中，生成了碳酸
吹气或通入二氧化碳的烧杯 中滴入紫色石蕊试液后，溶
液变红；另一烧杯无变化
反应的化学方程式 CO2+H2O=H2CO3
从2只烧杯中分别别取少量液体放 入试管中，加热，观察现象
实验现象
变红色的烧杯内的溶液又变 成了原来的紫色，另一烧杯 内无变化
原因分析
碳酸不稳定，受热分解生 成了二氧化碳和水
反应的化学方程式 H2CO3=CO2↑+H2O
不稳定的酸受热分解后又重新生成非金属氧化物
其他非金属氧化物也可以与H2O反应
SO2+H2O=H2SO3 SO3+H2O=H2SO4
浙教版九年级上册科学2.5《物质的转化》2第二课时优秀课件
112 = 85吨 × ×100% 160 = 59.5吨
（3）求工业产品中的含杂质的物质的质量 （即混合物质量）
混合物质量 =
纯净物质量
纯
度
解： 铁矿石中含Fe2O3的质量为： 100吨×85% = 85 吨
2Fe Fe2O3 112 160
Fe的质量为： 85吨 ×
= 85吨 ×
×100%
×100%
3. 用 2000 吨含 Fe2O3 75%的铁矿石，最多可以 提炼出多少吨纯铁？
2000 吨 × 75%
112 × ×100% 160
= 1050 吨
4.将一定量铝粉和氧化铜混合加热，反应化学方 程式为：2 Al + 3 CuO = Al2O3 + 3Cu。反应结 束后，为了检验氧化铜是否完全反应，取少量反 应后的固体，加入足量的稀硫酸，充分反应后， 将铁片插入溶液中。下列叙述的现象中，能够说 明氧化铜没有完全反应的是--------------（ C ①加入稀硫酸后，有气泡生成 ②加入稀硫酸后，没有气泡生成 ③加入稀硫酸后，溶液中有红色不溶物质 ④插入溶液中的铁片表面有红色物质析出 A.①② B.②④ C.只有④ D.②③④
）
浙教版科学九年级上册第二章
第5节 物质的转化
再见
第2课时
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15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
浙教版科学九年级上册 第二章物质转化与材料利用 第五节 物质的转化(共79张PPT)
还原剂： 具有还原性的物质
常见的还原剂有： C、 CO、 H2
还原剂C在高温下也能夺取CO2中的氧
化学方程式：
高温
C + CO2
2 CO
一氧化碳也会夺取金属氧化物中的氧，产生游离态的金 化学属方单程质式。3：CO + Fe2O3 高温 2 Fe + 3 CO2
为什么用点燃 的方法除尾气？
CO有毒性，所以要 除去。CO能燃烧， 化生学成方CO程2 式：
硫完全转化为二氧化硫时，可生成二氧化硫 多少吨？
(2).如果要将这些原煤全部制成合格的“环保煤”， 理论上需要含氧化钙 98%的生石灰多少吨？
（计算结果保留1位小数）
四、金属的冶炼
1、定义： 把金属从化合态变成游离态叫金属的冶炼。 2、常用方法： （1）还原法 （2）置换法
还原反应： 含氧化合物里的氧被夺取的反应。
解：设可炼出含铁96%的生铁的质量为 x 吨。
高温
3CO + Fe2O3
2Fe + 3CO2
160
112
100吨×85%
x×96%
160 ：112 = 100吨×85% ：x×96%
x = 112 × 100吨×85% = 62吨
160 ×96% 答：炼出的生铁质量为62吨。
例题：某煤厂向原煤中加入适量生石灰制成供居 民取暖用的“环保煤”，以有效地减少二氧化硫的排放， 削弱二氧化硫对空气的污染，燃烧时吸收二氧化硫的化 学方程式为 2CaO + 2SO2 + O2 =高=温= 2CaSO4 。该煤厂现有含硫3.2％的原煤1000吨， 问： (1).如果这些原煤不经过“加工处理”直接燃烧，
相应的化合物。
浙教版九年级科学上册2.5.2物质的转化课件
方案中，正确的是( C ) 稀硫酸
A. Cu―――→CuSO4 稀盐酸
B. Fe―――→FeCl3 C. BaCl2―N―a2S―O→4 NaCl D. NaNO3―K―O―H→KNO3
2. [2022·杭州月考]镧(La)是一种活动性比锌更强的元素，它
的氧化物的化学式是La2O3 ，La(OH)3是不溶于水的碱，
(2)根据纯净物的质量及组成元素的质量，求 组成元素的质量分数=
×100%
纯净物的质量
(3)求工业产品中含杂质 的物质的质量，即求混 合物的质量
混合物的质量= 纯净物的质量/纯度
例：100吨含 Fe2O3的质量分 数为85%的铁矿 石中，可提炼出 含铁的质量分数 为96%的生铁多 少吨?
解：设可提炼出含铁的质量分数为96%的生铁的质量为x。
3CO+Fe2O3 高温2Fe+3CO2(以CO与Fe2O3反应为例)
160
112
100吨×85% x×96%
160
100吨×85%
= 112
x×96%
x≈62吨 答：提炼出的生铁的质量约为62吨。
1. [2024·杭州期末]物质之间可以相互转化。下列物质的转化
4.还原反应
(1)还原反应
含氧化合物里的氧被 夺取的反应
CO+CuO △Cu+CO2 CuO中的氧被C、H2、 CO等夺取，CuO发 生了还原反应
(2)还原性 能从含氧化合物中夺取氧的性质 (3)还原剂 具有还原性的物质可做还原剂
C、 H2、 CO 是 常 见 的 还 原 剂
5.铁的冶炼
(1)反应原理
一是为了避免氧化铜粉末堵塞导管口，二是易 把试管里的空气排净，加热后不易发生危险
A. Cu―――→CuSO4 稀盐酸
B. Fe―――→FeCl3 C. BaCl2―N―a2S―O→4 NaCl D. NaNO3―K―O―H→KNO3
2. [2022·杭州月考]镧(La)是一种活动性比锌更强的元素，它
的氧化物的化学式是La2O3 ，La(OH)3是不溶于水的碱，
(2)根据纯净物的质量及组成元素的质量，求 组成元素的质量分数=
×100%
纯净物的质量
(3)求工业产品中含杂质 的物质的质量，即求混 合物的质量
混合物的质量= 纯净物的质量/纯度
例：100吨含 Fe2O3的质量分 数为85%的铁矿 石中，可提炼出 含铁的质量分数 为96%的生铁多 少吨?
解：设可提炼出含铁的质量分数为96%的生铁的质量为x。
3CO+Fe2O3 高温2Fe+3CO2(以CO与Fe2O3反应为例)
160
112
100吨×85% x×96%
160
100吨×85%
= 112
x×96%
x≈62吨 答：提炼出的生铁的质量约为62吨。
1. [2024·杭州期末]物质之间可以相互转化。下列物质的转化
4.还原反应
(1)还原反应
含氧化合物里的氧被 夺取的反应
CO+CuO △Cu+CO2 CuO中的氧被C、H2、 CO等夺取，CuO发 生了还原反应
(2)还原性 能从含氧化合物中夺取氧的性质 (3)还原剂 具有还原性的物质可做还原剂
C、 H2、 CO 是 常 见 的 还 原 剂
5.铁的冶炼
(1)反应原理
一是为了避免氧化铜粉末堵塞导管口，二是易 把试管里的空气排净，加热后不易发生危险
(浙教版)最新九年级科学上册教学精品课件：2.5 物质的转化(第2课时)
【迁移训练5】
构建知识网络是学习化学的重要方法，如图是不同物质相互转化关系图．其中A、B、C、D属 于不同类别的物质，且都含有铜元素，B为黑色粉末，C为红色粉末．“→”表示一种物质一步 转化成另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件未标出），请回答问题：
（1）C的化学式_____C__u_________，A的化学式__C_u_（___O__H_）___2___． （2）写出由B生成硫酸铜的化学方程式____C_u_O__+_H__2_S_O__4_=_C_u__S_O_4_+__H_2_O_________________________． （3）在该知识网络所涉及的化学反应中，可以归纳出能与盐发生反应的物质类别有__A__D__E__
【迁移训练1】
[嘉兴]某同学利用初中科学物质间相互转化的知识，设计了如图所示的3条铜的“旅行路 线”，每条路线中的每次转化都是通过一步化学反应来实现的。那么，每条路线中可能
都有的化学反应类型是( C )
C
A．化合反应 C．置换反应
B．分解反应 D．复分解反应
【迁移训练2】
如下无机物转化关系图中，每个转化在一定条件下均能按箭头方向一步实现
盐
3 课堂小结
4 典例分析
考点一：金属及其化合物之间的转化
【典型例题1】
下列有关钠在氯气中燃烧的实验，分析合理的是( C ) A. 钠在氯气中燃烧时，钠原子得到电子 B．反应物钠由分子构成，生成物氯化钠由离子构成 C．钠能在氯气中燃烧，说明燃烧不一定需要氧气参与 D．钠在氯气中燃烧生成的氯化钠与家庭中食用的食盐中的氯化钠化学性质不同
的是（D）
A. 只有①②
B. 只有①③
C. 只有②③
D. ①②③都是
浙教版九年级科学上第二章第五节物质的转化第二课时金属的冶炼教学课件共20张PPT含视频
第二课时 金属的冶炼
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自然界中有现成的单质铁吗？ 没有 大多数金属是以化合态的形式存在的
赤铁矿
方铅矿
蓝宝石矿
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孔雀石
仅有少数金属以游离态（即单质）的形式存在
黄金矿
金属铋
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ห้องสมุดไป่ตู้
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再见
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为什么用点燃 的方法除尾气？ CO有毒性，所以 要除去。CO能燃 烧，生成CO2
化学方程式：
CO+ CuO
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Cu + CO2
氢气（H2）也能将金属氧化物变成游离态金属。 氢气与氧化铜反应
①观察氧化铜的颜色：_黑__色__粉_末___。
②在一支试管中加入少量
Cu + H2O
1.下列物质不能从金属氧化物中夺取氧的是（ C） A.碳 B.氢气 C.二氧化碳 D.一氧化碳
2.在隔绝空气下，用木炭还原氧化铜，下列叙述 正确的是----------------------------------------（ C ）
A.反应前后固体中氧原子的物质的量保持不变 B.反应中消耗的氧化铜与碳的物质的量一定相等 C.反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大 D.反应前后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素
的质量
3. 用 2000 吨含 Fe2O3 75%的铁矿石，最多可以 提炼出多少吨纯铁？
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自然界中有现成的单质铁吗？ 没有 大多数金属是以化合态的形式存在的
赤铁矿
方铅矿
蓝宝石矿
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孔雀石
仅有少数金属以游离态（即单质）的形式存在
黄金矿
金属铋
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ห้องสมุดไป่ตู้
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再见
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为什么用点燃 的方法除尾气？ CO有毒性，所以 要除去。CO能燃 烧，生成CO2
化学方程式：
CO+ CuO
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Cu + CO2
氢气（H2）也能将金属氧化物变成游离态金属。 氢气与氧化铜反应
①观察氧化铜的颜色：_黑__色__粉_末___。
②在一支试管中加入少量
Cu + H2O
1.下列物质不能从金属氧化物中夺取氧的是（ C） A.碳 B.氢气 C.二氧化碳 D.一氧化碳
2.在隔绝空气下，用木炭还原氧化铜，下列叙述 正确的是----------------------------------------（ C ）
A.反应前后固体中氧原子的物质的量保持不变 B.反应中消耗的氧化铜与碳的物质的量一定相等 C.反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大 D.反应前后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素
的质量
3. 用 2000 吨含 Fe2O3 75%的铁矿石，最多可以 提炼出多少吨纯铁？
九年级科学上册2.5物质的转化(第2课时)课件(新版)浙教版
4、从Zn、BaCl2、CaCO3、NaOH、KClO3、 CuCl2、Na2SO4、CaO、H2O、H2SO4等物 质中，选出适当的物质，按下列要求写化学 方程式； ①化合反应：______ ②分解反应：______ ③置换反应：______ ④复分解反应： a．______（酸与盐反应） b．______（碱与盐反应） c．______（盐与盐反应）
碱通过哪些方法变成盐？
思 考
非金属氧化物、酸、可溶盐
Ca（OH）2
CaCO3
盐通过哪些方法变成相应的碱？
思 考
可溶性的碱
FeCl3
Fe(OH)3
盐通过哪些方法变成相应的氧化物？
思 考
高温加热
CaCO3
CaO
总结
反应能否进行视具体情况而定
金属单质与其化合物的转化关系
金属
金 属 → 氧化物 → 碱 → 盐
课堂总结
金属单质与其化合物的转化关系
金属
金 属 → 氧化物 → 碱 → 盐
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1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落， 花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似 生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑， 便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
2.5第3课时 金属的冶炼练习课件浙教版九年级上册科学
B. 该反应中氢气被氧化铜氧化，是还原剂
C. 装置中试管口应该塞一个塞子
D. 该实验装置可直接用于一氧化碳还原氧化铜的实验
第2题
C
A. FeTiO3属于氧化物 B. 钛合金是一种金属单质 C. 反应②属于置换反应 D. TiCl4中钛元素和氯元素的质量比为96∶71
4. 利用如图所示实验装置模拟工业炼铁。下列说法正确的是（ C ） A. 实验时应先点燃酒精灯后通CO B. 充分加热，a处固体由黑色变为红色 C. b处可用澄清石灰水检验生成的CO2 D. 可用NaOH溶液吸收尾气中的CO
5. 小明利用锌和稀硫酸反应制取氢气，并用氢气还原氧化铜。 （1） 利用图甲装置制取氢气前应先检查气密性，具体的操作是 先从长颈漏斗中 注入水，当水浸没其下端管口时，用止水夹夹住导气管上连接的胶皮管，然后再加 入少量的水，若停止加水后，长颈漏斗中的水面不再下降，则说明此装置气密性 良好 。
（2） 实验时应将螺旋状铜丝加热，变黑后再迅速伸入所制得 的纯净氢气中，图乙虚线框处宜选择的装置为图丙中的 B （填“A”或“B”）。 （3） 在氢气还原氧化铜的过程中，能证明发生化学反应的现 象是 铜丝由黑色逐渐变成红色，试管壁上有水珠出现 。
（1） 装置A的作用是 除去CO中的CO2 。
Hale Waihona Puke （2） 写出装置B处玻璃管中的现象： 红棕色粉末慢慢变成黑色 。
（3） 实验结束后，装置D中有部分溶液进入装置E的量筒中，请设计实验方案，确 定该溶液中含有NaOH： 取少量溶液于试管中，向试管中加入过量的CaCl2（或 BaCl2）溶液，有白色沉淀产生，静置，向上层清液滴加酚酞试液，溶液变红，说 明含有NaOH 。
9. （2022·杭州淳安期中）某钢铁厂高炉炼铁的主要原料是焦炭、赤铁矿（主要成 分是Fe2O3）、空气等，主要反应过程如图所示：
浙教版九年级上册科学2.5 物质的转化 第一课时课件
点燃
2Ca+O2
2CaO
CaO+H2O Ca(OH)2
金属 氧气 金属
单质
氧化物
(只有4种：CaO
Na2O K2O BaO )
水 碱
酸
金属及其化合物
的转化
盐
金属
单 质
单质
及
氧气
其
金属 氧化物
化 合 物
水
间
碱
的 转
酸
化
盐
规 律
非金属 单质
氧气
非金属 氧化物
水
酸
碱
盐
△
H2CO3== H2O + CO2↑
思考 哪些非金属氧化物能转化成相应的酸？
SO2+H2O=H2SO3
SO3+H2O=H2SO4
注意： 二氧化硅不能与水化合生成硅酸。
怎样用化学方程式表示下列物质的转化？
C→CO2 H2CO3
点燃
C+O2===CO2 CO2+H2O==H2CO3 H2CO3 =△= H2O+CO2
用化学方程式：
点燃
S + O2 ==== SO2
SO2的处理： SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
还有哪些非金属可以转化为相应的氧化物？
如：C、P等非金属都可以在氧气中燃烧。
点燃
C+O2 点燃 CO2
2C+O2
2CO
点燃
（O2充足时） （O2不充足时）
4P+5O2
2P2O5
碳及其氧化物的三角转化关系:
1、用磁铁接近混合物，你看到什么现象：
___铁___粉__被__吸___出______。
浙教版科学九年级上册章节检测 2.5 物质的转化 第2课时 金属的冶炼【含答案】
2.5 物质的转化第2课时金属的冶炼满分85分一、单选(本部分共有7道题，共21分)1. (3分)炼铁高炉中发生了下列反应：①高温下一氧化碳将铁矿石还原为铁；②高温煅烧石灰石；③灼热的焦炭和二氧化碳反应；④焦炭充分燃烧。
其中属于化合反应的是（）A. ①和④B. ②和③C. ③和④D. 只有④2. (3分)在反应CuO+H2=ΔCu+H2O中，属于还原剂的是（）A. CuOB. H2C. CuD. H2O3. (3分)下列有关工业炼铁的叙述中，不正确的是（）A. 炼铁用的设备是高炉B. 炼铁的原料是焦炭、石灰石、铁矿石C. 炼铁得到的生铁仍为混合物D. 炼铁是用空气中的氧气将铁矿石中的杂质氧化除去4. (3分)实验室用氢气还原氧化铜的实验步骤如下：①向试管里通氢气②检验氢气纯度③给盛有氧化铜的试管加热④停止加热⑤继续通氢气直到试管冷却。
其正确的操作顺序是（）A. ①②③④⑤B. ②①③④⑤C. ②①③⑤④D. ②③①④⑤5. (3分)通过对反应2CuO+C=高温2Cu+CO2↑；CuO+CO=ΔCu+CO2↑的比较分析，小丁同学得出了如下结论。
你认为其中说法有错误的是（）A. C和CO都具有还原性B. 反应中CuO都提供了氧，具有氧化性C. 两个反应的基本类型相同D. 两个反应所需的能量不同6. (3分)用“W”形玻璃管进行微型实验，如图所示；下列说法不正确的是（）A. a处红棕色粉末变为黑色B. a处的反应为CO+Fe2O3=2Fe+CO2C. b处澄清石灰水变浑浊证明有CO2生成D. 可利用点燃的方法进行尾气处理7. (3分)如图是实验室炼铁的过程中，通人CO质量与红色粉末质量的关系。
根据图示，下列说法不正确的是（）A. b点表示通入CO一段时间后加热，反应开始发生B. c点表示红色粉末已充分参加反应C. 可根据通入CO的质量计算出红色粉末的质量D. d点表示反应结束后仍需继续通入CO二、填空(本部分共有2道题，共12分)8. (6分)钛因其密度小，熔点高，常温下耐酸碱、耐腐蚀等优良性能，被誉为“未来金属”。
2.5非金属及其化合物之间的转化、金属及其化合物之间的转化—浙教版九年级科学上册习题课件
第二章 物质转化与材料利用
23
16．(中考·连云港)以镁矿石(主要成分MgCO3、SiO2)为原料生产MgO的工艺流程如下：
SO2的变化过程可表示为：SO2 ―――――→H2SO4。
C．CO、C、CO2、CaCO3 D．CO2、C、CO、H2CO3
【点拨】(1)依据题中工艺流程及题给信息，可以判断酸浸时，硫酸将碳酸镁溶解，二氧化硅不溶于硫酸，因此滤渣X主要为二氧化硅，其化学式为SiO2。
(3)干粉灭火剂的主要成分也是NaHCO3，其灭火原理是 _N__a_H_C__O_3_受__热__后__分__解__生__成__大__量__可__以__灭__火__的__C_O__2___________。
(4)如果Na2CO3中混有少量的NaHCO3，欲除去其中的NaHCO3， 应采取的方法是____________加__热__。
A．铜元素
B．钠元素
C．硫元素
D．钙元素
夯实基础·逐点练
【点拨】可溶性碱可以由金属氧化物与水反应制取，如氢 氧化钠、氢氧化钡等。学生由于对碱溶解性不了解，误认 为只要是碱都可以由金属氧化物和水反应制取，如氢氧化 铜是不溶性碱，它不能由氧化铜与水反应制取。
【答案】D
10．SO2与CO2的化学性质有相似之处，例如：SO2＋H2O=== H2SO3(亚硫酸)，亚硫酸比碳酸的酸性强，小明同学想探究 SO2与紫色石蕊试液反应的情况，设计如下实验。(提供的实 验试剂与用品有：2瓶干燥的SO2气体；将紫色石蕊试液喷洒 在白色滤纸上，干燥后做成3朵紫色石蕊花；一个装有水的 喷瓶)请与小明同学一起完成下列实验报告。
探究培优·拓展练
15．将一定质量的铜与碳酸钙的混合物在空气中充分煅烧，反应
且生成的Cu(OH)2沉淀能溶于稀酸B。因此稀酸B为盐酸 或HNO3等，但不会是H2SO4，因为H2SO4与Ba(OH)2生 成BaSO4沉淀，不溶于酸。 【答案】(1)2Cu＋O2==△===2CuO (2)HCl、CuCl2(合理均可)
23
16．(中考·连云港)以镁矿石(主要成分MgCO3、SiO2)为原料生产MgO的工艺流程如下：
SO2的变化过程可表示为：SO2 ―――――→H2SO4。
C．CO、C、CO2、CaCO3 D．CO2、C、CO、H2CO3
【点拨】(1)依据题中工艺流程及题给信息，可以判断酸浸时，硫酸将碳酸镁溶解，二氧化硅不溶于硫酸，因此滤渣X主要为二氧化硅，其化学式为SiO2。
(3)干粉灭火剂的主要成分也是NaHCO3，其灭火原理是 _N__a_H_C__O_3_受__热__后__分__解__生__成__大__量__可__以__灭__火__的__C_O__2___________。
(4)如果Na2CO3中混有少量的NaHCO3，欲除去其中的NaHCO3， 应采取的方法是____________加__热__。
A．铜元素
B．钠元素
C．硫元素
D．钙元素
夯实基础·逐点练
【点拨】可溶性碱可以由金属氧化物与水反应制取，如氢 氧化钠、氢氧化钡等。学生由于对碱溶解性不了解，误认 为只要是碱都可以由金属氧化物和水反应制取，如氢氧化 铜是不溶性碱，它不能由氧化铜与水反应制取。
【答案】D
10．SO2与CO2的化学性质有相似之处，例如：SO2＋H2O=== H2SO3(亚硫酸)，亚硫酸比碳酸的酸性强，小明同学想探究 SO2与紫色石蕊试液反应的情况，设计如下实验。(提供的实 验试剂与用品有：2瓶干燥的SO2气体；将紫色石蕊试液喷洒 在白色滤纸上，干燥后做成3朵紫色石蕊花；一个装有水的 喷瓶)请与小明同学一起完成下列实验报告。
探究培优·拓展练
15．将一定质量的铜与碳酸钙的混合物在空气中充分煅烧，反应
且生成的Cu(OH)2沉淀能溶于稀酸B。因此稀酸B为盐酸 或HNO3等，但不会是H2SO4，因为H2SO4与Ba(OH)2生 成BaSO4沉淀，不溶于酸。 【答案】(1)2Cu＋O2==△===2CuO (2)HCl、CuCl2(合理均可)
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气纯度；③给盛有氧化铜的试管加热；④停止加热；⑤继续通氢气直到试管
B
冷却。其正确的操作顺序是(
)
A．①②③④⑤
B．②①③④⑤
C．②①③⑤④
D．②③①④⑤
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A
4．(深圳中考)根据下列实验装置图，以下说法中错误的是(
)
A．a处固体由黑色逐渐变为红棕色
B．反应过程中可观察到b处的澄清石灰水变浑浊
C．CO有毒，通常在c处将其点燃或用气囊收集以防止污染空气
反应前后
反反 应应 前后
C装置中试管与固 体的总质量/g
a
c
D装置中U形管与 固体的总质量/g
b
d
D．该实验可验证CO的还原性
70%
6．木炭、一氧化碳在一定条件下都能与CuO发生反应，下列叙述正确的是( D
) A．反应都必须在高温的条件下才能进行 B．反应前后C、Cu、O三种元素的化合价都发生了变化 C．反应导出的气体都有毒，需进行处理以防止空气污染 D．反应中C、CO都得到氧，发生氧化反应
2Cu
2CO
Cu
CO2
黑
红
Cu
H2O
还原
高温
2Fe
3CO2
水珠
【注意】(1)可燃性气体在不纯时点燃或加热有可能发生爆炸，因此，在点燃 或加热前应进行纯度检验，在做实验时要先通气体后加热，以免混合气体点 燃时爆炸。 (2)含氧化合物里的氧被夺取的反应，叫作还原反应。能从氧化物中夺取氧的 能力叫作还原性，具有还原性的物质可作还原剂。
止发生爆炸
D．甲实验试管口向下倾斜可防止反应生成的水倒流
8．(北京中考)用“W”型玻璃管进行微型实验，如图所示。下列说法不正确的
B
是(
)
A．a处红棕色粉末变为黑色
B．a处的反应为CO＋Fe2O3===2Fe＋CO2 C．b处澄清石灰水变浑浊证明有CO2生成 D．可利用点燃的方法进行尾气处理
第9题
A
C
2．金属是重要的资源。下列有关金属制备的说法错误的是(
)
A．“湿法炼铜”的化学原理可以表示为Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu B．电解氯化镁可以制备金属镁，该反应为分解反应
C．工业用一氧化碳还原氧化铁制备铁，该反应属于置换反应
D．金矿中的金是以单质形式存在，用物理方法可以制得
3．实验室用氢气还原氧化铜的实验步骤如下：①向试管里通氢气；②检验氢
D
10．我国古代将炉甘石(主要成分：ZnCO3)、赤铜矿(主要成分：Cu2O)和木炭 粉为原料制得了黄铜(铜和锌的合金，外观似黄金)，其生产流程如下：
＋1 大 研磨
(5)气体A中，除二氧化碳外还有另一种生成气体，它的化学式是CO，该气体 的用途是用作________还__原__剂______(写一条)。 (6)鉴别黄铜和黄金有多种方法，用灼烧法鉴别产生的现象及结论是 ____无__明__显__现__象__的___是__黄__金__；__表__面__变__成__黑__色__的__是__黄__铜________________。
11．(金华中考)某混合气体可能有CO2、CO、H2中的一种或几种，某学习小 组的同学为了研究气体的组成，设计了如图装置进行实验(夹持装置已省略) 。实验后发现A装置中溶液变浑浊，C中的固体由黑色变红色，D中的固体有 白色变蓝色，F装置中有水流入烧杯。
在反应前后对C、D装置进行了质量的测量(各步均反应完全)，测量结果如表 ：
2021年秋浙教版九年级 科学上册习题课件：2． 5物质的转化课时2金属
的冶炼
2020/9/10
一、金属的冶炼 1．金属在自然界的存在：仅有少数金属是以游离态(即_______单__质)的形式存 在的，大多数金属是以_______化__合__态____的形式存在的。
2．金属的冶炼原理与方法
(1)原理：把金属从_______化__合__态变成______游__离___态。
甲
乙
第7题
7．(杭州校级二模)甲和D乙分别是氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验，下列有
关说法正确的是(
)
A．甲、乙两实验中，氢气和一氧化碳都将氧化铜变成游离态的铜，都发生
了置换反应
B．乙实验只能通过澄清石灰水是否变浑浊判断反应是否发生
C．甲、乙两实验中，都应先使试管、玻璃管均匀受热，再通入气体，以防