【公开课】四年级下册语文课件 玲玲的画公课件_46-50
玲玲的画 人教(部编版)优秀课件
有 怎
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人 过
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可
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。
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电影 《白蛇 传说》 ，由程 小东导 演，黄 圣依、 李连杰 主演。 故事还 是那个 故事， 人物也 还是那 几个个 人物， 但给人 的口味和 让人欣 赏的艺 术感染 力却已 经大大 的不一 样了。 其美轮 美奂的 场景， 扣人心弦 的动漫 效果，栩 栩如生 的明星人 物，把白蛇 爱上许 仙的民间 传说演 绎的跟 真实一般 ，却又 超出真实 接近神 奇。影片 中修炼 千年的 白蛇、刚 正不阿 的法海、 善良痴情的 帅哥许 仙、机灵 善良的 众小妖 、极具震 撼的水 漫金山、 蛇佛大 战等等相 当的冲 击眼球 和撞击心 脏，让 我大为赞 叹。到现在 ，我依 然找不出 这部电 影之中 有什么不 足之处 。如果一 定要有 ，那就是 李连杰 扮演的 法海和尚 的白袍 好像有点 欠缺，如果 换成红 色，也许 视觉效 果会更 好 。
玲玲的画优质课件市公开课一等奖省优质课获奖课件
第9页
坏事变成好事原因是什么？
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父亲拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿 画点儿什么，不是很好吗？”
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏地方画了一只小花狗。小花 狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。
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好多事情并不像我们想象那么糟。只要肯动脑 筋，坏事也能变成好事。
第12页
得意 难过 满意
línɡ
玲玲
第2页
línɡ
玲玲画
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1.读准字音，读通句子。 2.标上自然段序号。
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详细 安详
玲玲得意地端详着自己画《我家一角》。这幅画明天就 要参加评奖了。
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详细 安 玲玲得意地端详着自己画《我详家一角》。这幅画明天就
要参加评奖了。
父亲看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并 不像我们想象那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”
第13页
认真读一读主题图书《自然 妙趣》119页《一碗幸福汤》
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1.读准字音，读通句子。
2.用上 “好担心、高兴地、急得要哭出 来、感到非常幸福”讲一讲这个故事。
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好担心、高兴地、急得要哭出来、感到非常幸福
能用上关键词语 能把故事讲清楚 口齿清楚
音调适中
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第6页
文中坏事和好事分别指是什么？
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坏事
就在这时候，水彩笔啪一声掉到了纸上，把 画弄脏了。玲玲难过地哭了起来。
脏弄 脏 心 脏
zānɡ zànɡ
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坏事
就在这时候，水彩笔叭地一声掉到了纸上， 把画弄脏了。玲玲难过地哭了起来。
脏弄 脏 心 脏
zānɡ zànɡ
好事
整张画看上去更加好了。玲玲满意地笑了。
完整版《玲玲的画》课件
完整版《玲玲的画》课件镜子一、教学内容本节课选自小学语文教材第四册《玲玲的画》一课，详细内容为第一至第三自然段，通过对主人公玲玲在镜子前画画的过程描述，引导学生理解平面镜成像的原理及其在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握平面镜成像的基本原理，了解镜子的类型及特点。
2. 培养学生运用观察、思考、实践等方法解决问题的能力。
3. 激发学生对科学现象的好奇心，提高学习物理的兴趣。
三、教学难点与重点重点：平面镜成像原理及其在实际生活中的应用。
难点：理解平面镜成像的对称性及镜像与实物的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：平面镜、画有玲玲的画板、多媒体课件。
2. 学具：平面镜、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示玲玲在镜子前画画的场景，引导学生观察、思考。
2. 例题讲解：通过讲解平面镜成像原理，让学生理解镜子中成像的规律。
3. 随堂练习：让学生在平面镜前画出自己的镜像，观察并分析镜像与实物的关系。
4. 知识拓展：介绍镜子的类型及特点，如凸面镜、凹面镜等。
六、板书设计1. 《玲玲的画》2. 内容：平面镜成像原理镜子的类型及特点实物与镜像的关系七、作业设计1. 作业题目：在平面镜前画出自己的镜像，并分析镜像与实物的关系。
2. 答案：根据平面镜成像原理，镜像与实物在镜面上关于镜面对称。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习平面镜成像原理，达到了预期教学效果。
在课后，可引导学生关注生活中其他有趣的物理现象，激发他们对科学的热爱。
同时，可布置一道拓展作业：让学生在家中寻找其他类型的镜子，观察其成像特点，并记录下来，下次课堂上进行分享。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的具体设计3. 例题讲解的深度和广度4. 课堂小结的精准度5. 作业设计的针对性和实践性一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学过程中的核心，对于平面镜成像原理的学习，重点应放在成像的对称性及镜像与实物的关系上。
完整版《玲玲的画》课件
完整版《玲玲的画》课件一、教学内容本节课选自小学语文教材第四册第八单元的一篇文章《玲玲的画》，详细内容为第一至三自然段。
通过讲述主人公玲玲在一次画画比赛中的经历，让学生了解坚持自我，勇于创新的重要性。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读和理解文章中出现的新词汇，掌握文章的大意。
2. 过程与方法：通过小组合作学习，培养学生的问题发现和解决能力，提高学生的阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生树立自信心，勇于克服困难，培养创新精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解文章中描述的玲玲内心的挣扎和成长过程。
教学重点：掌握文章中出现的新词汇，理解文章主题。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、黑板、粉笔。
学生准备：课文、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师通过展示一组不同风格的画作，引导学生思考：“你们觉得这些画好看吗？为什么？”2. 阅读课文（15分钟）（1）学生自主阅读课文，边读边思考问题。
（2）小组合作学习，讨论问题。
（3）教师提问，学生回答。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师选取文章中的一个重点句子进行解析。
（2）学生模仿例句，进行句子仿写。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师设计练习题，检查学生对文章的理解程度。
（2）学生完成练习题，教师进行点评。
六、板书设计1. 《玲玲的画》2. 新词汇：自信、创新、坚持、勇敢3. 重点句子：玲玲在心里默默地说：“我要画出一幅最美的画，让大家知道，我是最棒的！”七、作业设计1. 作业题目：结合文章内容，写一篇关于“自信与创新”的短文。
自信与创新2. 课后阅读：推荐学生阅读其他关于自信、创新的文章，拓展知识。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过阅读《玲玲的画》，引导学生了解自信和创新的重要性。
课后，教师应关注学生的学习反馈，调整教学方法，提高课堂效果。
同时，鼓励学生参加各类绘画比赛，锻炼自己的实践能力，将所学知识运用到实际生活中。
【公开课】四年级下册语文课件 《玲玲的画》课件1_36-40
满意（完成画作） 伤心（弄脏画作） 满意（巧添小狗）
玲玲满意地端详着自己画的《我家的 一角》。
就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸 上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意 地笑了。
1
爸爸仔细地看了看，
说：“别哭，孩子。在这
儿画点儿什么，不是很好
吗？”
玲玲想了想，拿起笔，
在弄脏的地方画了一只小
花狗。小花狗懒洋洋地趴
在楼梯上。玲玲满意地笑
了。
在第二天的评奖会上，
好事：在弄脏的地方画了一只小花狗， 玲玲的画得了一等奖。
Hale Waihona Puke 小花狗懒洋洋地趴在楼梯上，画面更
坏事变成好事的秘诀？
好看了。
动脑筋，想办法 2
② ③
①
3
在第二天的评奖会上,玲玲的画 得了一等奖。
4
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好招聘网
6
7
部编版语文二年级上册第5课《玲玲的画 》公开课PPT课件
➢ 读5-7自然段，分角色演一演。注意语气哦！
别怎哭么，了孩，子玲。玲在？ 这儿画点儿什么， 不是很好吗？
我的画弄脏了，另 画一张也来不及了。
➢ 帮玲玲想一想，画什么好呢？为什么？
画什么好呢？
➢ 玲玲画什么了？心情发生什么变化了呢？
玲玲想了想，拿 起笔，在弄脏的地方 画了一只小花狗。小 花狗眯着眼睛，懒洋 洋地趴在楼梯上，整 张画看上去更好了。 玲玲满意地笑了。
学习课文
自读课文，找出课文中描 写玲玲心情发生变化的语句， 用“—”画出来。
➢ 玲玲的心情怎样呢？
玲玲得意地端详着自己画的《我家 的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
得意
➢ 我们分角色读一读吧！该用什么样的语气呢？
催促 关心
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”
爸爸又在催她了。 “好的，我把画笔收拾一下就去睡。”
zānɡ 弄脏
·
xiɑnɡ 端详
·
lǎn 懒洋洋 ·
cuī 催促 ·
zāo 糟糕 ·
jiǎnɡ 评奖
·
kěn 肯定 ·
2、选词填空。 一副
一幅
①妈妈给我买了（ 一副 ）手套。
②玲玲画了（ 一幅 ）画。
3、照样子，把句子换个说法。 例：玲玲把画笔收拾好了。 画笔被玲玲收拾好了。
玲玲把坏事变成了好事。 _坏__事__被__玲__玲__变__成__了__好__事_。
报
组词：报纸 报名 造句：爸爸每天都要看报纸。
lìnɡ
另
组词：另外 另一个 造句：他说的是另外一件事。
jí
及
组词：来不及 及时 造句：火车要开了，再不走就来不及了。
ná
拿
组词：拿起 拿手 造句：他拿起铅笔写作业。
2024年《玲玲的画》公开课课件1(
2024年《玲玲的画》公开课课件1(一、教学内容本节课选自2024年小学语文教材第四册第六单元《玲玲的画》，具体内容包括：课文阅读、生字词学习、课文结构分析、修辞手法运用、思想感情领悟等。
涉及教材章节：第四册第六单元。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确朗读课文，掌握生字词，理解课文内容，分析课文结构，运用修辞手法。
2. 过程与方法：通过小组合作、课堂讨论等方式，培养学生自主、合作、探究的学习能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生感受玲玲热爱生活、积极向上的精神风貌，培养他们珍惜时间、努力学习的优秀品质。
三、教学难点与重点教学难点：课文结构分析、修辞手法运用。
教学重点：生字词学习、课文内容理解、思想感情领悟。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示玲玲的画，引发学生对主人公的兴趣，激发学习热情。
2. 课文阅读：学生自主朗读课文，教师指导学生注意朗读节奏和语气。
3. 生字词学习：学生自学生字词，教师检查掌握情况，并对易错字进行讲解。
6. 修辞手法运用：教师讲解课文中的修辞手法，并举例说明。
7. 实践情景引入：分组讨论，让学生运用所学的修辞手法，描述一幅画。
8. 例题讲解：教师选取一道课后练习题，进行讲解。
9. 随堂练习：学生完成课后练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《玲玲的画》2. 内容：（1）生字词（2）课文结构（3）修辞手法（4）思想感情七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。
（2）结合课文内容，用“一边……一边……”造句。
（3）运用课文中的修辞手法，描述一幅自己喜欢的画。
2. 答案：（1）略（2）示例：妈妈一边看电视，一边织毛衣。
（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导学生阅读其他关于热爱生活、努力学习的文章。
2024版公开课四年级下册语文课件《玲玲的画》课件
VS
拓展阅读
可以推荐学生阅读一些与本课主题相关的 文章或书籍，如《塞翁失马》、《小马过 河》等，帮助学生更好地理解“好多事情 并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋， 坏事往往能变成好事。”这一思想。同时， 也可以鼓励学生自己创作类似的故事或文 章，提高他们的写作能力和创造力。
04
互动环节：课堂活动与小 组讨论
中心思想提炼
通过本课的学习，需要引导学生提炼出中心思想，即“好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋， 坏事往往能变成好事。”这一思想可以帮助学生更好地理解课文内容，并在实际生活中加以运用。
相关知识点延伸与拓展
知识点延伸
本课可以延伸的知识点包括如何面对生活 中的挫折和困难、如何发挥想象力和创造 力等。可以通过引导学生思考类似的问题， 帮助他们更好地理解课文内容，并在实际 生活中加以运用。
句子理解
本课中有一些含义深刻的句子，如“好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”等，需要重点引导学生理解其
含义，并结合生活实际进行拓展延伸。
段落大意概括和中心思想提炼
段落大意概括
本课可以划分为几个段落，每个段落的大意需要引导学生概括。如第一段主要写了玲玲对自己的画很满意； 第二段写了玲玲不小心把画弄脏了，非常着急；第三段写了在爸爸的启发下，玲玲在弄脏的地方画了一只 小花狗，使画面变得更生动；第四段写了玲玲满意地笑了。
文章语言简练、流畅，符合儿童阅读习惯和认知能力。
玲玲形象塑造及其意义
玲玲是一个热爱绘画、富有创造 力的女孩，她的形象塑造体现了 作者对儿童艺术教育的重视和倡
导。
通过玲玲的绘画过程和心路历程， 展现了儿童在艺术创作中的天赋 和潜力，以及他们对美好事物的
25玲玲的画 公开课获奖课件
玲玲的画 课文动画
会读的字
玲玲的画
líng xiáng fú jiǎng
玲详幅奖
cuī bā zāng jīn
催叭脏筋
读词语
玲玲的画
楼梯 脑筋 小狗 很糟 肯定 玲玲 叭的一下
朗读课文
玲玲的画
玲玲开始对自己画的画满意吗？ 你从哪里看出来的？
玲玲的画
玲玲满意地端详着自己画的画。
玲玲的画
爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时 发生了 什么事？
●如果此时你就是玲玲，你会怎样？ ●她为什么急得直哭？ ●此时玲玲的心情怎样？
玲玲的画
哇——
玲玲哇的哭了起来。
玲玲的画
怎么了，孩子？
我的画弄脏了，另 画一张也来不及了。
玲玲的画
爸爸看了画后，怎么说的？
玲玲的画
别哭，孩子。在这儿画 点什么，不是很好吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 玲玲的画
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？ ●你们觉得玲玲的做法怎样？ ●玲玲这回满意了吗？
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了 ，就不 贴了orz 。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四 首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外 迫强敌 ，内失 人和。 魏师至 ，方征 兵四方 ，未至 而城见 克。在 幽逼求 酒，饮 之，制 诗四绝 。后为 梁王詧 所害。 】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿 里，终 非封禅 时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼 蚁，一 旦损鲲 鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载 后，谁 畏轩辕 台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树 杏，空 得动耕 人。
•
蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》
庾信的《拟咏怀》
【公开课】四年级下册语文课件 玲玲的画公课件_46-50
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2
玲玲满意地端详着自己画 的《我家的一角》。这幅画 明天就要参加评奖了。
就在这时候，水彩笔叭的一 下掉到了纸上，把画弄脏了，玲 玲 哇地哭了起来 。
小花狗懒洋洋地趴在楼 梯上。玲玲满意地笑了。
3
爸爸针对这件事是怎么教育 玲玲的呢？
4
5
济民可信的存在价值，就是以济世之心，行惠民之举；诚信为品。 也有人疑惑，失眠健忘是精气不足吗？《黄帝内经·素问·六节藏象论篇》说到：“肾者，主蛰，封藏之本，精之处也。早在2000年就被载入国家药典的虫草制 剂。 目前金水宝制药拥有药品、保健品、健康食品等多线品类，旗下金水宝胶囊、黄氏响声丸等卓越产品家喻户晓。 金水宝 / 免疫力差引起的易病、畏寒、头晕：金水宝胶囊中的虫草酸、虫草多糖、腺苷对免疫系统有双向调节作用，改善细胞免疫功能和抗体水平，提高免疫力，又可 抑制自身免疫及抗排异作用。同时，济民可信集团向全国各大医院启动捐赠总价值超200万元的药物，为抗疫助力。，对此，省卫健委医政医管处副处长许仙来 说到：“我们所接触的患者，现在都是年龄比较大的，医护人员抢救压力也非常大，整个卫生系统都已经动员了
爸爸 仔看细了地看，说： “别哭，孩子。在这儿画点儿 什么，不是很好吗？”
爸爸为什么不直接告诉玲玲？
你觉得这时一位怎样的爸爸？
爸：“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”
玲铃：“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”
爸：“怎么了，孩子？”
玲玲：“我的画脏了，另画一张也来不及了。
爸：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么， 不是很好吗？”
【公开课】四年级下册语文课件 《玲玲的画》课件1_46-50
7
世上无难事， 只怕有心人。 让我们一起做一个有心人 吧。
1
课文总结
课文讲了玲玲画了
，
正当她收拾画笔去睡觉的时候，
，在爸爸的引导
下，
，
后来，
。
2
Hale Waihona Puke 3日积月累仔细地看 懒洋洋地趴 满意地笑 高兴地说 满意地端详
4
说一说：
说说你在生活中有没有 遇到过类似的事？是否也曾 体会过坏事变好事？
5
那只躲在芦叶上的青蛙，还是张开着嘴滔滔不绝地讲演。它继续向前走着，忽然看见了它的好朋友小牛，小牛见小木桥上有一个洞，于是拿来工 具认认真真地修补起来。
这个傲慢的地主虽然给自弓起了一长串好听的名字，但是，人们却一直在叫他的绰号。 艺考文化课补习
领事戛里古先生有一匹马，他给马起了一个好名：钢铁骏马。” “哼!我今天吞下了一只牛。，它的给予者应该给予赞许!” 不久，植物长出花蕾并开了花，鲜花很可爱，发出香甜的气味，男人们都很开心地摘下这些鲜花
【公开课】四年级下册语文课件 《玲玲的画》课件1_11-15
要参加评奖了。
4
玲玲满意地端详着自己画的画5。
“讨厌鬼，你为什么不谦虚些呢?”声音说：“如果没有我起作用，你又能做出什么贡献呢?” “你是谁，我怎么看不见呢?”水泥电杆奇怪地问。他就这样在两个镇之间跑来跑去，结果累的连双脚都站立不稳了。他的天赋，比一般有才能的人 要优秀得多;但最终成为一个平凡的人，是因为他后天所受的教育还没有达到要求。 美术生文化课集训 ”豹子听了这话，就赶快跑掉了。 住在小狐狸狗家门口大杨树上的小乌鸦召唤小狐狸狗：“小狐狸们拨豚草了，您快去啊!” 小狐狸狗懒洋洋地抬起头，瞧了瞧大杨树上的小乌鸦，慢腾腾地说：“你懂什么啊?那是小狐狸们自己的事情，我是谁啊?我是狗嘛。，
课文讲了玲玲画了 一幅画
，正当她
收拾画笔去睡觉的时候，
水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，
在爸爸的引导下，玲玲在脏的地方画了一只小花狗 后来， 她的画得了一等奖
1
写文章要想把事情说清楚，可以按 事情的三要素的顺序说。
起因： 经过： 结果：
2
用“===”画出文中给你启发最深 的句子。
把描写玲玲心情的词语找出来， 并加上点。
西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡
6
7
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爸爸为什么不直接告诉玲玲？
你觉得这时一位怎样的爸爸？
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爸：“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”
玲铃：“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”
爸：“怎么了，孩子？”
玲玲：“我的画脏了，另画一张也来不及了。
爸：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么， 不是很好吗？”
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玲玲满意地端详着自己画 的《我家的一角》。这幅画 明天就要参加评奖了。
就在这时候，水彩笔叭的一 下掉到了纸上，把画弄脏了，玲 玲 哇地哭了起来 。
小花狗懒洋洋地趴在楼 梯上。玲玲满意地笑了。
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爸爸针对这件事是怎么教育 玲玲的呢？
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