综合实践活动

活动：课间游戏的调查与设计所需学习时间：80分钟
活动任务：
通过调查目前课间活动的现状，引导学生设计课间游戏，并在游戏中学会与人合作、分享快乐。

活动内容：
一、课前探究：
了解各年级的课间游戏现状。

课前组成小侦探队和小记者队（每队5～7人），选定队长，共同制定小队方案，进行计划、分工，以了解课间同学们爱玩的游戏。

利用记录本、笔、照相机等记录设备记录课间游戏的名称、种类、目的。

了解课间同学们爱玩的游戏，调查学生们课间游戏的情况。

可以参考下列表格：
各年级课间游戏现状调查表
小侦探队成员：____________ 小记者队成员：____________
现有游戏类型
人
数作
用
分析出优秀课间游戏的要求
1.
2.
3.
……
二、课堂交流：
1. 小侦探与小记者汇报调查结果。

全班一起对比、分析各年级课间游戏活动存在的弊与利。

2. 在调查的基础上，各小组对收集的资料、调查的现状进行思考、分析，找出本年级学生最常玩的游戏和不常玩的游戏分别是什么？原因是什么？这说明什么？讨论怎样的课间游戏活动是合适的？
3. 各小组合作创编课间游戏。

创编游戏设计表
小组名称：____________ 小组成员：______________
游戏名称游戏时间
游戏场地参与人数
游戏器材游戏方法
注意事
项
评价
4. 玩游戏，在游戏中体验快乐。

活动组织方式：
课外探究与课堂交流。

活动评价方式：
学生自评与互评。

查学生课间活动情况，自编一些有趣的课间游戏，制作一些简单、健康、安全的游戏玩具，学会合理安排课间十分钟；设计一些安全、有趣的课间游戏；利用空饮料盒、废旧报纸、碎布片、小石子等物品，设计、制作出课间小游戏的玩具。

第一步：组成活动小组。

学生按自然组组成活动小组，选好组长，制定活动计划，组内成员分工。

第二步：开展调查活动。

在一定范围内进行调查，最好是同一个年级的同学，如三年级或五年级或本年级同学。

因为不同年级的学生活动情况有所不同。

了解他们在课间十分钟活动安排情况，将调查情况写出情况说明。

第三步：了解父母儿时游戏活动内容。

如：丢沙包、打陀螺、跳房、抓石子、滚铁环、贴人、翻绳、夺军旗等。

第四步：交流调查情况。

各小组交流关于课间十分钟活动调查情况。

第五步：小组设计游戏。

设计时，教师着重引导学生利用废旧物品制作出游戏玩具。

小组成员准备展示本组的游戏。

包括游戏规则、游戏器材、演示游戏玩法。

教师引导学生确定主题、指导设计；其余的学生活动，可以放在课外课余时间进行。

游戏要求：
（1）活动场地要小，场地大了影响他人；
（2）活动量不宜过大，以免影响上下节课；
（3）安全性能好，避免造成伤害；
（4）活动器材要自制，学校不可能给每人提供一个；
（5）游戏规则中评判输赢的标准不能复杂，要能比较容易判断；
（6）留足时间处理个人问题，上厕所、喝水、课前准备）
各组展示课间十分钟小游戏活动，选出最佳方案。