写作简单的说明文 教学课件
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写作写简单的说明文课件
阅读优秀的说明文作品，学习其结构和表达方式，并尝试模仿其风 格和技巧进行写作。
限时写作
在规定的时间内完成写作任务，提高自己的写作速度和效率。
修改与完善
检查语法和拼写错误
在完成初稿后，仔细检查文章中的语法和拼写错误，确保语言准 确无误。
修改结构和逻辑
审视文章的结构和逻辑关系，调整段落和句子顺序，使文章更加清 晰易懂。
前后呼应
文章的开头和结尾要相互呼应，使 文章结构更加完整。
表达简洁
去掉多余的修饰词
精炼语句
在说明文中要尽量去掉多余的修饰词， 使文章更加简洁明了。
在说明文中要精炼语句，去掉不必要 的修饰和冗长的句子，使文章更加精 炼有力。
避免重复
在说明文中要避免重复使用相同的词 语或句子，可以使用代词或同义词代 替。
用词准确
选用专业术语
在说明文中使用专业术语 能够提高文章的专业性和 可信度。
避免歧义
选择含义明确的词语，避 免使用可能引起歧义的词 语。
修饰得当
根据需要选择适当的修饰 语，使文章表达更加生动 形象。
逻辑严密
因果关系明确
在说明文中要明确指出因果关系， 使读者能够理解事物之间的联系。
论证有力
在说明文中要提供充分的论据和证 据，支持自己的观点和论述。
说明文的作用
01
传播知识
说明文是传播知识的重要载体，通过客观、准确的描述，使读者更好地
了解事物的本质和特点，从而丰富知识储备。
02
指导实践
在实用领域，说明文的作用尤为突出。产品说明书、安装指南等实用说
明文能够指导用户正确使用产品、进行安装操作等，提高实践效率。
03
促进交流
通过说明文的写作，能够促进不同领域、不同专业之间的交流与合作。
限时写作
在规定的时间内完成写作任务，提高自己的写作速度和效率。
修改与完善
检查语法和拼写错误
在完成初稿后，仔细检查文章中的语法和拼写错误，确保语言准 确无误。
修改结构和逻辑
审视文章的结构和逻辑关系，调整段落和句子顺序，使文章更加清 晰易懂。
前后呼应
文章的开头和结尾要相互呼应，使 文章结构更加完整。
表达简洁
去掉多余的修饰词
精炼语句
在说明文中要尽量去掉多余的修饰词， 使文章更加简洁明了。
在说明文中要精炼语句，去掉不必要 的修饰和冗长的句子，使文章更加精 炼有力。
避免重复
在说明文中要避免重复使用相同的词 语或句子，可以使用代词或同义词代 替。
用词准确
选用专业术语
在说明文中使用专业术语 能够提高文章的专业性和 可信度。
避免歧义
选择含义明确的词语，避 免使用可能引起歧义的词 语。
修饰得当
根据需要选择适当的修饰 语，使文章表达更加生动 形象。
逻辑严密
因果关系明确
在说明文中要明确指出因果关系， 使读者能够理解事物之间的联系。
论证有力
在说明文中要提供充分的论据和证 据，支持自己的观点和论述。
说明文的作用
01
传播知识
说明文是传播知识的重要载体，通过客观、准确的描述，使读者更好地
了解事物的本质和特点，从而丰富知识储备。
02
指导实践
在实用领域，说明文的作用尤为突出。产品说明书、安装指南等实用说
明文能够指导用户正确使用产品、进行安装操作等，提高实践效率。
03
促进交流
通过说明文的写作，能够促进不同领域、不同专业之间的交流与合作。
《说明文的写作》课件
学生练习
01
02
03
练习1
写一篇关于手机使用对青 少年的影响的说明文。要 求：条理清晰，逻辑严密 ，语言简练。
练习2
写一篇关于气候变化对农 业影响的说明文。要求： 数据准确，举例恰当，深 入浅出。
练习3
写一篇关于垃圾分类的重 要性和方法的说明文。要 求：内容详实，结构完整 ，语言通俗易懂。
老师点评与指导
段落之间的过渡要自然，确保 整篇文章的逻辑连贯性。
语言运用
准确用词
使用准确、具体的词汇来描述 事物，避免模糊或含糊不清的
表达。
简明扼要
说明文的语言应简练，避免冗 长和复杂的句子结构。
避免修辞
在说明文中，应避免使用修辞 手法，如比喻、拟人等，以免 造成读者理解上的困扰。
条理清晰
在描述事物时，应按照一定的 顺序，如时间顺序、空间顺序
02
说明文的写作技巧
结构安排
01
02
03
04
明确主题
在开始写作前，要明确说明文 的主题是想要传达的信息或解
释的概念。
组织结构
说明文的结构应清晰，可以按 照总-分-总的形式，先概述主 题，再详细解释，最后总结。
段落划分
每个段落应有一个明确的主题 句，用来概括该段落的内容，
使读者更容易理解。
逻辑连贯
科技说明文通常采用客观、中性的语 言风格，避免主观臆断和夸张表达。
写作科技说明文需要具备严谨的逻辑 和准确的语言表达，以便清晰地传达 复杂的概念和信息。
科技说明文在科技期刊、学术论文、 科技报告等领域广泛应用，是推动科 技进步和知识传播的重要工具。
知识普及说明文
知识普及说明文旨在向广大读者传递各种知识，包括自 然、历史、文化、艺术等领域。
说明文作文指导 PPT课件 图文
我真希望我的小主人以后能好好爱惜我 呀！
菊花的自述
我是一朵小菊花，生活在一个精致的花 盆里，在绿叶的衬托下，迎着风霜傲然开 放。
我的祖先一直生活在中国，属多年生草 本植物，在我们这个大家族中，姐妹众多 ，人丁兴旺。我们有丰满硕大的自菊、黄 菊，也有酷似悬崖的悬菊……有的白得像 雪，有的黄得像金，有的红得似火……真 是多姿多彩，洒脱可爱，争芳斗妍，美不 胜收。
说明文写作指导：
准确生动地作文
回顾旧知识：
1、抓住事物的主要特征。 2、采用合理的说明顺序。 3、综合运用多种说明方法。
学习新知识：
准确 平实说明 生动说明
平实说明
假如你心爱的笔遗失了，为了能找到笔, 你该怎样向别人描述这支笔呢？
抓住事物品的牌主、要颜特色征、准确地描述 款式、材料、 特殊标记等。
文具盒的自述
我对小主人学习的帮助可大了，有了我 ，所有的文具兄弟就可以安安静静地躺在 我肚子里休息，需要他们中的那一位工作 ，只要把我的嘴巴打开，你要的那件文具 兄弟就会任劳任怨地为小主人服务，再也 不用为我一位文具兄弟翻遍整个书包了。
文具盒的自述
虽然我有那么大的作用，可小主人一点 儿也不爱惜我，用刀在我身上刻，把我随 便往地上摔，弄得我浑身伤痕累累、锈迹 斑斑，身体也变得歪七倒八。更可恨的是 小主人晚上还经常让我张开嘴睡觉，弄得 我张了一夜的嘴，十分疲倦，第二天嘴快 都合不上了。
指导习作
（三）掌握表达方法
2、想一想，写这篇《XX的自述》时要注 意什么？
（1）要以第一人称来写； （2）要用恰当的说明方法，把物品的样 子、特点、性能等方面写具体。
文具盒的自述
我是一个文具盒，我的身体市场条形的 ，衣服上有一只漂亮的杰瑞老鼠。全身一 半儿红，一半儿灰。我本来有两层，一层 放各种笔，一层放橡皮和尺子。可是好景 不长，我来到小主人身边不久，就被淘气 的小主人嫌麻烦，把我体内的隔层拿掉了 。
菊花的自述
我是一朵小菊花，生活在一个精致的花 盆里，在绿叶的衬托下，迎着风霜傲然开 放。
我的祖先一直生活在中国，属多年生草 本植物，在我们这个大家族中，姐妹众多 ，人丁兴旺。我们有丰满硕大的自菊、黄 菊，也有酷似悬崖的悬菊……有的白得像 雪，有的黄得像金，有的红得似火……真 是多姿多彩，洒脱可爱，争芳斗妍，美不 胜收。
说明文写作指导：
准确生动地作文
回顾旧知识：
1、抓住事物的主要特征。 2、采用合理的说明顺序。 3、综合运用多种说明方法。
学习新知识：
准确 平实说明 生动说明
平实说明
假如你心爱的笔遗失了，为了能找到笔, 你该怎样向别人描述这支笔呢？
抓住事物品的牌主、要颜特色征、准确地描述 款式、材料、 特殊标记等。
文具盒的自述
我对小主人学习的帮助可大了，有了我 ，所有的文具兄弟就可以安安静静地躺在 我肚子里休息，需要他们中的那一位工作 ，只要把我的嘴巴打开，你要的那件文具 兄弟就会任劳任怨地为小主人服务，再也 不用为我一位文具兄弟翻遍整个书包了。
文具盒的自述
虽然我有那么大的作用，可小主人一点 儿也不爱惜我，用刀在我身上刻，把我随 便往地上摔，弄得我浑身伤痕累累、锈迹 斑斑，身体也变得歪七倒八。更可恨的是 小主人晚上还经常让我张开嘴睡觉，弄得 我张了一夜的嘴，十分疲倦，第二天嘴快 都合不上了。
指导习作
（三）掌握表达方法
2、想一想，写这篇《XX的自述》时要注 意什么？
（1）要以第一人称来写； （2）要用恰当的说明方法，把物品的样 子、特点、性能等方面写具体。
文具盒的自述
我是一个文具盒，我的身体市场条形的 ，衣服上有一只漂亮的杰瑞老鼠。全身一 半儿红，一半儿灰。我本来有两层，一层 放各种笔，一层放橡皮和尺子。可是好景 不长，我来到小主人身边不久，就被淘气 的小主人嫌麻烦，把我体内的隔层拿掉了 。
作文技法指导-说明文写作指导PPT课件
昨天测验古诗词，我几次想拿 出书来看，由于老师看得紧，都没 有成功，最后一次还是被老师发现 了，我觉得很不好意思。
３、描述一下已评分的试卷发 下来后，同学们各种各样的表 现。
如何让细节描写具体、生 动起来？
（１）细致观察感悟； （２）精心锤炼词语； （３）巧妙运用修辞。
细节描写须遵循的三条原则：
如：石拱桥的桥洞成弧形，像天上的虹。我国古代神话里说，雨后彩虹 是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作 虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
第二种形式：总分要点式——分说部分由“要点” 组成。 如：这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时
1、抓住说明事物的特征，重点介绍建筑物的布局 特点和用途。
2、运用空间顺序进行说明，注意建筑物间的方位 关系，注意使用正确的方位词。
3、恰当使用说明方法，使说明对象的特征突出。 4、语言力求准确、周密、简明。 5、采用总分式结构。
品析《中国石拱桥》的段落结构模式
第一种形式：总分例证式——分说部分由“例证”组成。
第三种形式：总分主次式——分说部分有明显的“主次” 标志
如：为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在 于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其 精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种 形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意 想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前， 有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的， 至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计有优良传统， 建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有 建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供 了有利条件。
小试牛刀
３、描述一下已评分的试卷发 下来后，同学们各种各样的表 现。
如何让细节描写具体、生 动起来？
（１）细致观察感悟； （２）精心锤炼词语； （３）巧妙运用修辞。
细节描写须遵循的三条原则：
如：石拱桥的桥洞成弧形，像天上的虹。我国古代神话里说，雨后彩虹 是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作 虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
第二种形式：总分要点式——分说部分由“要点” 组成。 如：这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时
1、抓住说明事物的特征，重点介绍建筑物的布局 特点和用途。
2、运用空间顺序进行说明，注意建筑物间的方位 关系，注意使用正确的方位词。
3、恰当使用说明方法，使说明对象的特征突出。 4、语言力求准确、周密、简明。 5、采用总分式结构。
品析《中国石拱桥》的段落结构模式
第一种形式：总分例证式——分说部分由“例证”组成。
第三种形式：总分主次式——分说部分有明显的“主次” 标志
如：为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在 于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其 精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种 形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意 想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前， 有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的， 至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计有优良传统， 建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有 建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供 了有利条件。
小试牛刀
写简单说明文课件
中秋节吃月饼的由来
中秋节吃月饼据说始于元代，当时，朱元璋领导汉族人民反抗 元朝暴政，约定在八月十五日这一天起义，以互赠月饼的办法把字 条夹在月饼中传递消息。中秋节吃月饼的习俗便在民间传开来。
后来，朱元璋终于把元朝推翻，成为明朝的第一个皇帝，虽然 其后清朝人入主中国，但是人们仍旧庆祝这个象征推翻异族统治的 节日。
汤圆 汤圆是宁波的著名小吃之一，也是我 国的代表小吃之一，历史十分悠久。据 传，汤圆起源于宋朝。当时各地兴起吃 一种新奇食品，即用各种果饵做馅，外 面用糯米粉搓成球，煮熟后，吃起来香 甜可口，饶有风趣。因为这种糯米球煮 在锅里又浮又沉，所以它最早叫“浮元 子”，后来有的地区把“浮元子”改称 元宵。与北方人不同，宁波人在春节早 晨都有合家聚坐共进汤圆的传统习俗。
端午节吃粽子的来历
这里有一段有趣的传说。公元前340年，爱国诗人、 楚国大夫屈原，面临亡国之痛，于五月五日，悲愤地怀 抱大石投汩罗江，为了不使鱼虾损伤他的躯体，人们纷 纷用竹筒装米投入江中。以后，为了表示对屈原的崇敬 和怀念，每到这一天，人们便用竹筒装米，投江祭奠， 这就是我国最早的粽子——“筒粽”的由来。
举例子、列数字、作 比较、分类别、作诠 释、打比方、作引用 、摹状貌日里的特色小吃吗？
你熟悉这些小吃吗？
假如让你将某一小吃介绍给大家你会介绍 吗？
1、是哪个节日的小吃 2、历史文化 3、制作方法 4、食用特点
饺子 饺子是深受中国人民喜爱的传统特色 食品，又称水饺，是中国北方民间的主 食和地方小吃，也是北方的年节食品。 大年三十包饺子。是我国北方广大地区 民间过年最重要的内容之一。年三十的 饺子，由于是节日的重要内容，所以， 还规定了许多规矩和约定俗成的习俗内 容。
写作指导：
1、明确说明对象 2、明确说明对象特征 3、选取合适的说明顺序 4、运用多种说明方法
说明文作文公开课课件
精品
下面，我们学习运用说明的方法，练明对象 被说明的事物就是说明对象。 说明一种物品，可以是食品、玩具、或用品。 二、按照一定的顺序来写。 三、运用我们学过的一些说明方法来说明事物的特征。
说明一种食物，就说明形状、颜色、吃法、味道、营养； 还可以说明生长过程、保鲜等方面的情况。
精品
看看第三单元课文里的说明方法：
精品
看看第三单元课文里的说明方法：
精品
说明方法 举例子
列数字 作比较
打比方 分类别
课文中的例子
精品
模拟“小小推销员”
精品
说明文作用真大啊！推销商品、说明 科技成果、介绍企业都用得上。
我将来也要运用说明文的，我要好好 学习说明文知识，练习写说明文！
精品
同学们的模拟实践说明，说明方法在推销 商品过程中有很重要的作用；在经济活动中常 常运用说明文。 说明文作用很大。同学们将来参加社会经 济活动时，会用上说明文；，我们要好好 学习说明文知识，练习写说明文！
精品
说明一种用品，如电器、书包、文具盒等，就按空间顺序 说明它的形状；从外到内说明它的结构；举例说明功用。
说明建筑，如教室，就按空间顺序，从前到后、从左到右、 从上到下的顺序说明。
精品
我的写作提纲！
一、说明什么 二、说明顺序：
1、 2、 3、 三、结尾
（说明的方法） （说明的方法） （说明的方法）
我们学写说明文！
精品
说明文，就是以说明为主要表达方式的一种文章体 裁，用来客观地介绍事物或阐明事理的文章。 分为说明事物的说明文，和说明事理的说明文两 种类型。说明文一般是运用平实的语言。
说明文用什么方法说明呢？ 一个是抓住事物的特征说明。 事物的特征，就是事物相互区别的标志，是某一
下面，我们学习运用说明的方法，练明对象 被说明的事物就是说明对象。 说明一种物品，可以是食品、玩具、或用品。 二、按照一定的顺序来写。 三、运用我们学过的一些说明方法来说明事物的特征。
说明一种食物，就说明形状、颜色、吃法、味道、营养； 还可以说明生长过程、保鲜等方面的情况。
精品
看看第三单元课文里的说明方法：
精品
看看第三单元课文里的说明方法：
精品
说明方法 举例子
列数字 作比较
打比方 分类别
课文中的例子
精品
模拟“小小推销员”
精品
说明文作用真大啊！推销商品、说明 科技成果、介绍企业都用得上。
我将来也要运用说明文的，我要好好 学习说明文知识，练习写说明文！
精品
同学们的模拟实践说明，说明方法在推销 商品过程中有很重要的作用；在经济活动中常 常运用说明文。 说明文作用很大。同学们将来参加社会经 济活动时，会用上说明文；，我们要好好 学习说明文知识，练习写说明文！
精品
说明一种用品，如电器、书包、文具盒等，就按空间顺序 说明它的形状；从外到内说明它的结构；举例说明功用。
说明建筑，如教室，就按空间顺序，从前到后、从左到右、 从上到下的顺序说明。
精品
我的写作提纲！
一、说明什么 二、说明顺序：
1、 2、 3、 三、结尾
（说明的方法） （说明的方法） （说明的方法）
我们学写说明文！
精品
说明文，就是以说明为主要表达方式的一种文章体 裁，用来客观地介绍事物或阐明事理的文章。 分为说明事物的说明文，和说明事理的说明文两 种类型。说明文一般是运用平实的语言。
说明文用什么方法说明呢？ 一个是抓住事物的特征说明。 事物的特征，就是事物相互区别的标志，是某一
《说明文的写作》PPT课件
以事物的重要性来排列顺序，可使文章 层次清楚，重点突出。 如： for one thing, also, the worst thing is…, first of all, apart from that, the most important is…, for one thing, what is more, the most…, one important, more importantly,
11%
38%
11%
境外旅游 海边度假 爬山野营 其他
22% 34%
31%
1993
2003
1． 收入增长 2． 海水污染 3． 回归自然
The way people spent their holidays changed a great deal from 1993 to 2003…
注意：1、词数100左右；
the most important…, one problem.., another problem…,
the most serious problem…,
对比法： 比较通常是指对人或事物之间的相同 点进行分析。 对比通常是侧重分析两者之间的不同 点，利与弊。
写作方法通常有： 1）相同点---不同点分析A,A,A, B,B,B, 结构 2）A,B, A,B, A,B, 结构 （如内容较多， 可逐点分析。）
2. Opinions are divided on the question. Students hold different views on the question Opinions differ/vary on the question.
结论段的表达 In a word , it is clear that… In conclusion …结论之, … On account of this we can find that …
写简单的说明文教学PPT
一要用词准确；二要判断恰当；三要分类 合理。在这个基础上，才能正确揭示事物的特征。 3、怎样做到说明通俗（语言浅显易懂）？ ①三个“化为”： 化生疏为熟悉，是指用熟悉的事物去说 明生疏的东西； 化繁杂为简易，是指用简单容易的事理 去解释繁杂的事物； 化抽象为形象，是指用形象的语言去阐 发抽象的道理。
4、阐述准确通俗说明的价值。 准确通俗的说清楚事物特征的价值：准 确通俗的解答，使绝大多数人都能理解课文 提出的问题。 五、写作指导
写作技能讲解：
1.熟悉说明的事物。动笔之前要花大功夫搞调查研究， 多渠道阅读有关资料，详细了解事物的特点，熟悉说 明事物的机理、功能、特点、性质。同时要力求内容 写出新意。我们不能把笔触局限在一些人人皆知，家 喻户晓的陈年旧事上，而应该主动地去挖掘探索那些 人们尚未知道或知之甚少的领域，让人读后有收获、 受启迪、感兴趣。试想《克隆羊的诞生》与《羊》这 两篇说明文，哪一篇读者更喜欢？
（3）写简单的说明文。
学生自学，质疑问难
自学提纲： （一）归纳说明文的有关知识； （二）什么是事理说明文？ （三）、阅读知识短文，完成下列问题： 1、说明文写作的基本要求是什么？ 2、怎样做到说明准确？ 3、怎样做到说明通俗（浅显易懂）？ 4、阐述准确通俗说明的价值。
三、合作探究，解决疑难
（二）什么是事理说明文？
题目二
点拨：
题目是“××的自述”，要求学生用第一人称 “我”，介绍某一对象，一般要求文笔比较活 泼，富有情趣。但还必须遵照说明文写作的基 本要求，内容要讲究科学性，语言要讲究准确 性，思路要讲究条理性。 “自述”介绍的一般是无生命的物体或有生命 的非人类，所以要用拟人的方法。运用拟人化 方法，既要注意自述物的特点，又要兼顾人类 的特点。
《学写说明文》课件
未来努力方向与拓展阅读推荐
未来努力方向：深入学习说明文写作技巧，提高写作水平 拓展阅读推荐：《说明文写作技巧》、《如何写好说明文》等书籍
感谢您的观看
汇报人：
第五章
图表、图片的选择与设计
选择合适的图表类型：根据说明内容选择合适的图表类型，如柱状图、 折线图、饼图等，以便更直观地展示数据和趋势。
图片的选择：选择与说明内容相关的图片，能够更好地辅助说明和增强 读者的理解。
图表和图片的设计：注意图表和图片的排版、色彩搭配、字体大小等细 节，使图表和图片更加美观、清晰易读。
加生动有趣
图文结合的注意事项
图片与文字内容要匹配
图片要清晰美观
图片数量要适当
图片布局要合理
说明文的写作实践与案例分 析
第六章
学生作品展示与点评
学生作品一览： 展示不同年级、 不同班级的学 生作品，包括 题目、作者、 主要内容、亮
点等。
优秀作品点评： 选取一篇优秀 的学生作品进 行详细点评， 包括结构、语 言、逻辑等方 面，并给出具
注意句式变化和段落衔接
句式变化：使用长 句和短句、整句和 散句的句式变化， 使文章更加生动活 泼
段落衔接：使用过 渡句、过渡段等手 法，使文章更加连 贯流畅
语言准确：使用准 确、简明的语言， 避免过于复杂或模 糊的表述
语言生动：使用生 动、形象的语言， 增强文章的可读性 和感染力
说明文的图文配合技巧
打比方：用比喻的方式形 象地描述说明对象的特点 或概念
作比较：通过比较不同事 物或事物的不同方面来突 出说明对象的特点或概念
列数字：通过列举具体数 字来精确地说明说明对象 的特点或概念
说明文的语言表达技巧
第四章
中考语文一轮复习《学写简单说明文》课件 (共24张PPT)(优质版)
最初，我只是一种普通的植物， 后来人们把我经过干燥处理送到了工 厂，先被穿上了白大褂，又被整齐地 放进烟盒里，然后被运往四面八方， 还被人们当作礼物赠送，被人“亲吻” 不已。
这段话运用了设问、拟人、比
喻等修辞手法，介绍得妙趣横 生。
应注意哪些问题 ：
1．为生动而生动，引用的传说、 趣闻等与说明事物的特征关系不 大；
写简单的说明文
制作：鹿泉区实验初级中学
一、什么是说明文？
说明文是以说明为主要
回 表达方式的一种文章体
顾
裁，用来客观地介绍事 物或阐明事理的文章。
旧 二、说明文的类型 知 事物性说明文说明事物
识
的是事物说明文
事理性说明文解说事
： 理的是事理说明文。
学习新知识：
怎样写好说明文呢？ 怎怎样样写写好好说说明明文文呢呢？？
西瓜的外皮 是 翠绿 的， 上面还带有
深绿色的花纹。 可是把它切开后，里面却是 鲜红，的 还镶嵌着一颗颗黑色的核 。
我有一个
、
的铁文具盒。 盒子的盖子上面有
的图案。 打开文具盒，里面
。
2.按照一定的顺序写。
一件物品往往由许多部分组 成。这些部分是有联系的，而且 是有主次之分的。可以先从整体 入手，再分部分写；也可以先写 结构，再写用途。
2．运用描写。
如《雪花的自述》：到了冬天，我们从天 上飘下来，降落到地上，树上，屋顶上， 为人类献上一个银妆粉砌的美丽世界。在 大雪山里，人们还可以用滑雪板滑雪呢！ 另外，我们还有更重要的用处，那就是人 们常说的“瑞雪兆丰年”。我们落到地上 可以化成水，给冬季的农作物补充水分； 还可以降低土壤温度，冻死藏在泥土里的 病虫害。在北方，我们还能给麦苗盖上一 层厚厚的“雪被”，给麦苗儿保暖。人们 常夸奖我们呢！
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苏教版八年级下册第三单元作文训练
一、什么是说明文？
回 顾 旧 知 识 ：
说明文是以说明为主要 表达方式的一种文章体 裁，用来客观地介绍事 物或阐明事理的文章。
二、说明文的类型
事物性说明文说明事物
的是事物说明文 事理性说明文解说事 理的是事理说明文。
学习新知识：
怎样写好说明文呢？
怎样写好说明文呢？ 怎样写好说明文呢？
例如《苏州园林》，文章主要写苏州园林 是各地园林的标本，它独具的特点就是：“务 必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅 完美的图画。”全文从亭台轩榭的布局，花草 树木的映衬，门窗雕刻的图案等方面进行介绍， 使读者能了解苏州园林区别于其它各处园林的 鲜明特征。
二、采用合理的说明顺序。
☆空间顺序：近→远、前→后、左→右、南→北、
1、请大家根据本堂课所学 ，以《______的自述》为题， 写一篇准确而生动的说明文,字 数450字以上。 2、P107第一题或P108第三题
BYE—BYE！
1、同学们为何喜欢用圆珠笔？
2、你观察过圆珠笔的构造吗？ 你了解它的优缺点吗？
假如你心爱的笔遗失了，为了能找到笔, 你该怎样向别人描述这支笔呢？
品牌、颜色、 款式、材料、 特殊标记等。
假如你是一个笔产品推销员，你向别人 推销笔时，应该推销笔的哪些方面？
品牌、图案、颜色、材料、 质量、价格、特殊功用、 代言人等。
低→高…… （表方位、立足点、行踪变化等词语） 原因→结果 现象→本质（结果→原因）
☆逻辑顺序
概括→具体 主要→次要 整体→局部
……
Βιβλιοθήκη ☆时间顺序： 年代：古→今；
↑ 季节：春→冬； …… （程序顺序：先后安排，如“不倒翁的制作过程”、 “蚕茧到成虫的过程”等）
举例子、列数字、作 比较、分类别、作诠 释、打比方、作引用 、摹状貌等。
一、抓住说明对象的特征 二、采用合理的 说明顺序。
三、综合运用多种 说明方法。
一、明确说明对象?
被说明的事物或被解说的事理就
是说明对象。 例如：《苏州园林》是事物说明文， 说明对象是：苏州园林。
把握说明对象的特征
说明事物，要说明事物的特征。所谓特 征，就是事物相互区别的标志，是某一事 物所具有而别的事物不具有的特点。
一、什么是说明文？
回 顾 旧 知 识 ：
说明文是以说明为主要 表达方式的一种文章体 裁，用来客观地介绍事 物或阐明事理的文章。
二、说明文的类型
事物性说明文说明事物
的是事物说明文 事理性说明文解说事 理的是事理说明文。
学习新知识：
怎样写好说明文呢？
怎样写好说明文呢？ 怎样写好说明文呢？
例如《苏州园林》，文章主要写苏州园林 是各地园林的标本，它独具的特点就是：“务 必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅 完美的图画。”全文从亭台轩榭的布局，花草 树木的映衬，门窗雕刻的图案等方面进行介绍， 使读者能了解苏州园林区别于其它各处园林的 鲜明特征。
二、采用合理的说明顺序。
☆空间顺序：近→远、前→后、左→右、南→北、
1、请大家根据本堂课所学 ，以《______的自述》为题， 写一篇准确而生动的说明文,字 数450字以上。 2、P107第一题或P108第三题
BYE—BYE！
1、同学们为何喜欢用圆珠笔？
2、你观察过圆珠笔的构造吗？ 你了解它的优缺点吗？
假如你心爱的笔遗失了，为了能找到笔, 你该怎样向别人描述这支笔呢？
品牌、颜色、 款式、材料、 特殊标记等。
假如你是一个笔产品推销员，你向别人 推销笔时，应该推销笔的哪些方面？
品牌、图案、颜色、材料、 质量、价格、特殊功用、 代言人等。
低→高…… （表方位、立足点、行踪变化等词语） 原因→结果 现象→本质（结果→原因）
☆逻辑顺序
概括→具体 主要→次要 整体→局部
……
Βιβλιοθήκη ☆时间顺序： 年代：古→今；
↑ 季节：春→冬； …… （程序顺序：先后安排，如“不倒翁的制作过程”、 “蚕茧到成虫的过程”等）
举例子、列数字、作 比较、分类别、作诠 释、打比方、作引用 、摹状貌等。
一、抓住说明对象的特征 二、采用合理的 说明顺序。
三、综合运用多种 说明方法。
一、明确说明对象?
被说明的事物或被解说的事理就
是说明对象。 例如：《苏州园林》是事物说明文， 说明对象是：苏州园林。
把握说明对象的特征
说明事物，要说明事物的特征。所谓特 征，就是事物相互区别的标志，是某一事 物所具有而别的事物不具有的特点。