北师大三年级上册期末数学试卷分析
【精品】北师大版数学三年级上册《期末检测试题》附答案解析
[详解]488＋219
≈490＋220
＝710(元)
[点睛]本题主要考查学生对整数加法的估算方法的掌握和灵活运用.
7.56与800相差()；520与236的和是().
[答案]①.744②.756
(3)测量跑50米的时间用(秒)做单位比较合适.
[点睛]解答此类题要注意密切联系生活实际,根据数据的大小来确定计量单位.
3.最小三位数和最大三位数的和是().
[答案]1099
[解析]
[分析]最小三位数是100,最大三位数是999,二者求和相加即可.
[详解]100＋999＝1099
[点睛]本题考查整数的认识和加法计算,属于基础知识,认真计算即可.
(2)李阿姨用一张600元的购物卡买了一个电饭煲和一个台灯,购物卡还剩多少元？
(3)请你提出什么一个问题并解答.
一、仔细读题.(本大题共12小题,共30分)
1.钟面上的时针走1圈是()时,分针走1圈是()分,也就是()时.
[答案]①.12②.60③.1
[解析]
[分析]钟面上,时针走一大格是1小时,走1圈是12小时.分针走一小格是1分钟,走一大格是5分钟,走1圈是60分钟,即1小时.
[详解]钟面上的时针走1圈是12时,分针走1圈是60分,也就是1时.
[点睛]本题考查学生对钟面上各个指针的认识和掌握情况.
2.填上适当的单位.
(1)上一节数学课的时间是40().
(2)一辆货车的载质量是5(),它每小时行60().
(3)测量跑50米的时间用()做单位比较合适.
[答案]①.分②.吨③.千米④.秒
【北师大版】数学三年级上册《期末检测题》附答案解析
北师大版数学三年级上学期期末测试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________满分：100分时间：90分钟一．选择题(共8小题,满分16分,每小题2分)1．(2分)东东在计算12﹣□×5时,把计算顺序弄错了,他先算了减法再算乘法,结果得到50,这道题正确的得数是()A．2B．3C．52．(2分)50减去25的差乘20加上13的和,积是多少？正确列式是()A．50﹣25×20+13B．(50﹣25)×20+13C．(50﹣25)×(20+13)3．(2分)根据桌上所摆的图片,则从侧面看到的图形是选项中的()A．B．C．4．(2分)从正面看下面的图形的形状正确的是()A．B．C．D．D、5．(2分)被减数、减数与差,这三个数的和是124,那么被减数是()A．124B．62C．456．(2分)结果与980最接近的算式是()A．270+720B．690+310C．1200﹣3007．(2分)若A×90＝360,则A×9＝()A．3600B．360C．368．(2分)96÷4＝()A．96B．24C．4二．填空题(共8小题,满分16分,每小题2分)9．(2分)将450÷3＝150,800﹣150＝650合并成综合算式是．10．(2分)46减12除以4的商是．11．(2分)如图三张照片按照从远到近的顺序排列是、、．12．(2分)小兵看到的是,小林看到的是,小军看到的是,小玉看到的是．(填入1、2、3、4)13．(2分)根据2345+575＝2920,直接写出下面两道题的得数．2920﹣575＝2920﹣2345＝14．(2分)填一填．原有47枝68把卖出15枝把29辆还有枝8把30辆15．(2分)横线里最大填几？×6＜57 ×8＜2660＞×943＞7×21＞×57×＜5016．(2分)计算40×2时,可以把40看作个十,40×2里面有×个十,也就是个十,所以40×2＝．三．判断题(共4小题,满分8分,每小题2分)17．(2分)计算250+390÷15×8时,要先算加法．(判断对错)18．(2分)如图,小女孩看到的图形．(判断对错)19．(2分)比600少213的数是377．(判断对错)．20．(2分)90÷3的商的末尾没有0．(判断对错)四．计算题(共3小题,满分24分)21．(9分)脱式计算．17+7×948÷(8﹣2)48÷8﹣222．(9分)用竖式计算．(1)423+186(2)962+(340﹣265)(3)600﹣125﹣22523．(6分)连一连．五．应用题(共4小题,满分24分,每小题6分)24．(6分)壮壮在计算“12﹣□÷3”时弄错了运算顺序,先算减法后算除法,结果得数是2．正确的得数应该是多少？25．(6分)(1)小兔奇奇现在的样子能看到桌子上的萝卜吗？若能看到水果,它能看到几个苹果？看到几个梨？(2)它站在凳子上能看到桌子上所有的水果吗？26．(6分)车上原来有乘客45人,到大唐芙蓉园站下车18人,又上来21人,现在车上有多少人？27．(6分)下面是小红家今年4～6月的用电量．(单位：千瓦时)4月5月6月154187200(1)小红家4～6月共用电多少千瓦时？(2)小红在6月最后一天发现家里电表的读数是720千瓦时,算一算,她家在3月最后一天的电表读数是多少？六．操作题(共2小题,满分12分,每小题6分)28．(6分)帮小动物找家．(连一连)29．(6分)乘船去旅行．(连一连)参考答案一．选择题(共8小题,满分16分,每小题2分)1．【答案】A【解答】解：口＝12﹣50÷5＝12﹣10＝212﹣2×5＝12﹣10＝2答：这道题的正确得数是2．故选：A．【点评】此题考查的目的是理解掌握整数四则混合运算的顺序,以及乘法、除法之间的关系,加、减法之间的关系及应用．2．【答案】C【解答】解：(50﹣25)×(20+13)＝25×33＝825答：积是825．故选：C．【点评】列式计算的关键理解语言叙述的运算顺序,正确理解题意,列式计算即可．3．【答案】A【解答】解：从侧面看,其图形是；故选：A．【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体,锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．4．【答案】A【解答】解：观察图形可知,从正面看到的图形是．故选：A．【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体,锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．5．【答案】B【解答】解：因为被减数、减数与差,这三个数的和是124,所以被减数+减数+差＝124,又因为被减数＝减数+差,所以被减数+被减数＝124,所以被减数＝124÷2＝62故选：B．【点评】此题主要考查了被减数、减数、差的关系：被减数﹣减数＝差,被减数＝减数+差,减数＝被减数﹣差,要熟练掌握．6．【答案】A【解答】解：A、270+720＝990,990﹣980＝10,B,690+310＝1000,1000﹣980＝20,C,1200﹣300＝900,1000﹣900＝100,10＜20＜100；故选：A．【点评】考查了整数加减法,关键是熟练掌握计算法则．7．【答案】C【解答】解：因为A×90＝360,则A＝360÷90＝4,A×9＝4×9＝36．故选：C．【点评】解答此题的关键是根据第一个等式确定A的数值,然后再代入第二个算式进行计算即可．8．【答案】B【解答】解：96÷4＝24故选：B.【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算.二．填空题(共8小题,满分16分,每小题2分)9．【答案】见试题解答内容【解答】解：将450÷3＝150,800﹣150＝650合并成综合算式是800﹣450÷3．故答案为：800﹣450÷3．【点评】写综合算式时,关键是找清楚先算什么再算什么,再由此列出综合算式．10．【答案】见试题解答内容【解答】解：46﹣12÷4＝46﹣3＝43故答案为：43．【点评】本题关键是要分清楚数量之间的关系,先求什么再求什么,找清列式的顺序,列出算式．11．【答案】见试题解答内容【解答】解：由分析可得：这三张照片按照从远到近的顺序排列是③、①、②．故答案为：③、①、②．【点评】此题考查了从不同方向和位置观察物体和几何体,应结合生活经验进行解答．12．【答案】见试题解答内容【解答】解：如图,小兵看到的是1,小林看到的是4,小军看到的是3,小玉看到的是2．故选：1,4,3,2．【点评】本题是考查作简单图形的三视图,能正确辨认从正面、上面、左面(或右面)观察到的物体或简单几何体的平面图形．13．【答案】2345；575．【解答】解：根据2345+575＝2920,直接写出下面两道题的得数．2920﹣575＝23452920﹣2345＝575故答案为：2345；575．【点评】本题主要考查整数加减法的运算,关键利用整数加减法运算中各部分的关系做题．14．【答案】见试题解答内容【解答】解：47﹣15＝32(枝)68﹣8＝60(把)29+30＝59(辆)原有47枝68把59辆卖出15枝60把29辆还有32枝8把30辆【点评】考查了整数的加法和减法,关键是熟练掌握原有的数量、卖出的数量和还有的数量之间的关系．15．【答案】9；3；6；6；4；7．【解答】解：如下表9×6＜57 3×8＜2660＞6×943＞7×621＞4×57×7＜50故答案为：9；3；6；6；4；7．【点评】做题的关键是学生要熟练掌握乘法口诀,且要注意填的是最大的数．16．【答案】4,4,2,8,80.【解答】解：计算40×2时,可以把40看作4个十,40×2里面有4×2个十,也就是8个十,所以40×2＝80.故答案为：4,4,2,8,80.【点评】此题考查的目的是理解掌握一位数乘整十数的口算方法及应用.三．判断题(共4小题,满分8分,每小题2分)17．【答案】见试题解答内容【解答】解：250+390÷15×8＝250+26×8＝250+208＝458计算250+390÷15×8时,要先算除法,所以原题说法错误；故答案为：×．【点评】如果是同一级的运算就要按照从左到右的顺序计算,如果含有两级的运算就要先算乘除,再算加减．18．【答案】×【解答】解：根据题干分析可得,小女孩看到的图形是橱子的正面,而题干中竖着的一个长方形是从橱子的侧面看到的图形,所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】本题是考查作简单图形的三视图,能正确辨认从正面、上面、左面(或右面)观察到的简单几何体的平面图形．19．【答案】见试题解答内容【解答】解：600﹣213＝387387＞377比600少213的数是387,所以原说法错误．故答案为：×．【点评】本题主要考查整数的加减法,关键利用整数减法的运算法则,进行计算．20．【答案】见试题解答内容【解答】解：因为90÷3＝30,所以商的末尾有0．故答案为：✕．【点评】此题考查商末尾有0的除法,看商的末尾有几个0,不能只看被除数的末尾有几个0,就确定商的末尾有几个0,一定要通过计算后再确定0的个数．四．计算题(共3小题,满分24分)21．【答案】80,8,4．【解答】解：(1)17+7×9＝17+63＝80(2)48÷(8﹣2)＝48÷6＝8(3)48÷8﹣2＝6﹣2＝4【点评】本题考查了简单的四则混合运算,计算时先理清楚运算顺序,根据运算顺序逐步求解即可．22．【答案】见试题解答内容【解答】解：(1)423+186＝609；(2)962+(340﹣265)＝1037；(3)600﹣125﹣225＝250．【点评】整数加法计算法则：相同数位对齐,从低位加起,哪一位上的数相加满十,就向前一位进一．整数减法计算法则：相同数位对齐,从低位减起,哪一位上的数不够减,就从它的前一位退一作十,和本位上的数合并在一起,再减．23．【答案】见试题解答内容【解答】解：【点评】本题考查一位数乘整十数、整百数,解决本题的关键是熟悉背诵乘法口诀,并正确书写结果．五．应用题(共4小题,满分24分,每小题6分)24．【答案】见试题解答内容【解答】解：3×2＝612﹣6＝6即□＝6,则原算式是：12﹣6÷3＝12﹣2＝10答：正确的得数应该是10．【点评】这种类型的题目需要从运算的结果推算,求出算式中的未知数,再按正确的运算顺序计算出正确的结果．25．【答案】见试题解答内容【解答】解：根据题干分析可得：(1)小兔子比较矮,站在桌子下面,它不能看到桌子另一边的萝卜,若小兔子能看到水果,也只能看到靠近桌边的一个苹果一个梨．(2)如果站在凳子上,则它与比桌子高出一些,所以桌子上的水果就都能看见了．【点评】解答此题结合生活经验,注意视觉的可视范围的正确判断．26．【答案】48．【解答】解：45﹣18+21＝27+21＝48(人)答：现在车上有48人．【点评】本题考查了学生根据整数加法与减法的意义解决实际问题的能力．27．【答案】(1)541；(2)179.【解答】解：(1)154+187+200＝341+200＝541(千瓦时)答：小红家4～6月共用电541干瓦时；(2)720﹣541＝179(千瓦时)答：她家在3月最后一天的电表读数是179千瓦时.【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用,并且能够根据统计表提供的信息,解决有关的实际问题.六．操作题(共2小题,满分12分,每小题6分)28．【答案】.【解答】解：367+516＝883447﹣126+260＝321+260＝581843﹣(126+148)＝843﹣274＝569故答案为：.【点评】考查了整数加减法的计算,根据其计算方法进行计算.29．【答案】【解答】解：400×8＝320060×3＝18050×7＝35080×2＝1602000×4＝8000故答案为：【点评】考查了一位数乘整十数、整百数和整千数的口算能力．。
北师大三年级数学上册试题分析
三年级数学上册期末试题分析南留完小曹胖胖一、命题情况分析：本次试卷基本上涵盖了三年数学上册教材的知识体系，重视考察学生的双基，考察了学生灵活运用知识的能力，及数学思考和解决实际问题的能力，努力体现考试评价不仅是为了检查学生的学习水平，更重要的是促进学生素质的整体发展。
本次考试所出习题注重基础知识，注重了计算能力的培养，是一份比较完美的考试卷。
二、本次试题体现了如下几个特点：1、整个命题结构合理，基本题、中等题、拓展题三种试题分数比大致为：6：2.5：1.5，而且命题综合性较强。
2、本次试题力求体现《数学课程标准》要求,基础知识覆盖面很大,突出教材重点。
本次试题以基础知识为主，考查了本册教材的数学概念、数学计算，实践操作，解决问题等，可以说是点多面广。
3、注意贴近学生实际，体现数学知识的应用价值。
本试题从学生熟悉的生活中索取题材，使学生从中体验、感受学习数学的价值。
如：参观动物园购票和旅游照相装相册等都是学生身边的现实生活中喜闻乐见的。
这样把原来似乎生硬枯燥的知识生活化、活化了解题情境。
4、注重考查学生的各种能力。
如：“有几种搭配方法，并说明理由”一题不仅考查了学生的收集信息的能力、操作能力和计算能力，同时也考查了学生运用数学知识提出问题、分析问题、解决问题的能力。
三、对今后教学的启示（一）注重过程，培养能力1、重视动手实践能力和创新意识的培养。
鼓励学生独立思考，增强用数学的意识，逐步学会用已有的数学知识去探索新的数学问题，学会将实际问题抽象为数学问题，并加以解决。
平时教学中多给学生创造用所学知识解决实际问题的机会，如，对同一个或同一类数学问题赋予不同的数学情景，让学生在不同的情景中用相同的思想方法处理问题。
2、重视阅读理解能力的培养。
平时的教学中，要让学生熟悉数学语言，包括文字语言、符号语言、逻辑语言、图形语言和数表，培养他们阅读理解和表述数学问题的能力，因为只有具备了较强阅读理解能力、熟练的口头和书面表达能力，才能把自己的真才实学反映在答卷上，才能取得较客观的较好的数学成绩。
北师大数学试卷分析三年
全年组优秀人数76人，优秀率：71.03%。高于优秀分的人，这部分学生天生伶俐，计算准确，学习能做到举一反三，对所学知识掌握较好，教师在平时的教学中能做到重点突出，辅导到位，所以学生优秀情况较好。低于优秀分的学生主要存的的原因还是计算不准，思维能力不清，在应用题的分析上存在困难，没有形成良好的学习习惯，稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或没有习惯的学生造成一定的影响。
2、平均分情况分析
全年组总分分9241.5，平均分：86.37分，高于平均分63人，高于平均分的这些学生，平时上课积极发言，积极思考，学习习惯好，学习方法得当，每天回家能在家长的指导下对当天所学知识有一定的反馈，并能做到举一反三，所以成绩优异，而教师在平时的教学中也能注意到这部分学生的能力培养，小组合作学生中这部分学生也有较好的学习效果，所以高于平均分。低于平均分人，低于平均分的学生，学生基础较差，而平时学习愿意偷工减料，对概念掌握不牢，回家不能及时反馈，在考试时不认真读题，计算准确率不高，对于后面的三道应用题计算存在困难导致成绩低于年组平均分。今后要加强学生计算准确能力的培养，同时在教学上要多找一些提高能力的题，要做到举一反三。
第1题列竖式计算52人失分，失分率48.59%。失分原因：计算错误，没有读清题目要求忘记验算。
第2题脱式计算。12人失分，失分率：11.22％。失分原因：学生计算不准，1100-900结果等于100了。
第3题选一选
第（1）题2人失分，失分率：1.87%。这样的题平时练过很多遍，学生基本上不会出错
第（2）题11人失分，失分率：10.28%。失分原因：和区卷上的题类似，个别学生选了B和D。
第2题10人失分，失分率9.34%；失分原因：学生把上面少画了一个，立体空间感觉差。
【北师大版】数学三年级上册《期末检测试题》附答案解析
[答案]9
[解析]
[分析]可以2为十位，分别与3、6、8组成3个不同的两位数；可以4为十位，分别与3、6、8组成3个不同的两位数；可以9为十位，分别与3、6、8组成3个不同的两位数；据此解答即可.
[详解]2与3、6、8组成有23，26，28；4与3、6、8组成有43，46，48；9与3、6、8组成有93，96，98；所以能组成9个不同的两位数.
10.一个组数器（如图），拉动纸条，一共可以组成（ ）个不同的两位数.
11.小虎在计算75 25 △时，先算了减法，得数是100，这道题正确的结果是（）.
12.李叔叔新租了一间房子，他把6月底的电表读数拍了一张照片（如图）.他又记录了每个月月底的电表读数如下表.（单位：千瓦时）
7月底
8月底
9月底
10月底
2021-2022学年第一学期期末测试
北师大版数学三年级试题
学校________班级________姓名________成绩________
时间：70分钟 分值：100分
一、选择题.（每题1分，共5分）
1.下面各数中的“8”，表示8分米的是（ ）.
A.5.38米B.5.38分米C.5.83米D.5.83分米
所以花坛长10.09米，是（10）米（0）分米（9）厘米；
椰子树高3.8米，是（3）米（8）分米（0）厘米.
[点睛]本题考查了米、分米和厘米之间的换算，熟记进率是解决问题的关键.
8.笑笑在网上查到去沈阳的火车票的信息如下图：火车在开车前5分停止检票，停止检票的时间是（ ），这列火车的发车时间是下午（ ），到达沈阳的时间是下午（ ），从大连北到沈阳，这列火车行驶了（ ）时（ ）分.
北师大版三年级上册期末考试数学试卷及答案
2022-2023学年北京市怀柔区北师大版三年级上册期末考试数学试卷及答案考生须知：1.本试卷共4页，四道大题，答题时间70分钟。
2.在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名。
3.试题答案一律书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，作图题用2B铅笔规范填涂，其他试题用黑色签字笔作答。
一、选择。
1. 如图，窗外的小男孩看到的是（）。
A. B. C.【答案】B【解析】【分析】根据题意，窗外的小男孩看到女孩的背面、男孩的正面，据此解答。
【详解】由分析得：窗外的小男孩看到的是。
故答案为：B【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，培养了学生的空间想象力和抽象思维力。
2. 下图中点a表示的数，可能是算式（）的积。
A. 48×8B. 4×82C. 76×3【答案】C【解析】【分析】根据图中点a所在的位置，可知a小于并接近240，大于200；将三个选项的算式进行计算，求出积再看是不是在200和240之间并接近240，即为答案。
【详解】A．48×8＝384，384＞240；B．4×82＝328，328＞240；C．76×3＝228，200＜228＜240；据分析可知图中点a表示的数，可能是算式（C．76×3）的积。
故答案为：C【点睛】本题考查一位数乘两位数的计算及应用，理解乘法的意义是关键。
3. 下面说法不正确的是（）。
A. 每一年的下半年都有184天B. 一年有7个大月，5个小月C. 2022年是平年【答案】B【解析】【分析】一年有12个月，其中1、3、5、7、8、10、12月是大月，共有7个；其中4、6、9、11月是小月，共有4个；每一年的下半年是7、8、9、10、11、12月，把这6个月的天数相加，求出每年的下半年的天数；用2022除以4，若有余数，那么2022年是平年；若没有余数，那么2022年是闰年。
【详解】A．31＋31＋30＋31＋30＋31＝62＋61＋61＝123＋61＝184（天）则每一年的下半年都有184天，原题说法正确；B．一年有7个大月，4个小月，原题说法错误；C．2022÷4＝505……2，2022年是平年，原题说法正确。
(完整)北师大版小学三年数学上册期末试卷分析
北师大版小学三年数学上册期末试卷分析西峰中心小学张丽娟一、学生基本情况：三年级共有2个班，学生74人，参考学生74人。
1班合格率94.6%，优秀率89.2%；2班合格率97.3%，优秀率91.9%。
二、试卷具体内容分析：本次试卷基本上涵盖了三年数学上册教材的知识体系，重视考察学生的双基础，考察了学生灵活运用知识的能力，及数学思考和解决实际问题的能力，努力体现考试评价不仅是为了检查学生的学习水平，更重要的是促进学生素质的整体发展。
本次考试所出习题注重基础知识，注重了计算能力的培养，是一份比较完美的考试卷。
无论从考试的深度还是知识面的广度，此次试卷基本上达到了《课标》的要求。
三、学生答题情况分析：优点：学生的卷面达到了干净整洁，书写漂亮。
基础知识掌握扎实，成绩良好。
计算题较好，错误较少；学生分析能力提高较快，应用题列式准确率达百分之九十五；看一看，画一画，作图漂亮、准确。
不足：通过看卷子，我找到了下面问题：1、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力亟待加强。
如：填空题的一些很基本的题目出错。
2、学生马虎现象严重：计算题竖式正确，横式写错或横式不写得数；直接写得数粗心出错；单位名称落写，加法当成乘法计算，不写余数等。
3、应用题不能深入思考后再答题。
例如解决问题的第5题，去时每分钟走66米，走了8分钟，来时走了6分钟，问来时每分钟走多少米？学生没有深入理解去时和来时的路程一样。
但是这样的问题在平时的学习和复习当中反复练习过的内容。
4、判断题的第3题，一本书厚约15毫米，大部分学生选择为15厘米。
说明学生没有很好的结合实际生活思考问题。
四、改进措施：1、教师及时反思进行详细卷面分析，针对每个学生进行分析。
2、利用假期狠抓学生举一反三能力的培养。
3、继续培养学生良好的学习习惯，向三十五分要质量，从最后一名学生抓起.及时反馈，及时补差，落实到位堂堂清。
4、加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质.5、利用假期留分层次作业，让每个学生在假期知识有衔接,能力有提高!。
北师大版三年级数学上册期末考试试卷分析PPT文档25页
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、
【精品】北师大版数学三年级上册《期末检测试卷》带答案解析
故答案为：A.
[点睛]本题的关键是计算出各个算式的得数,在计算过程中要认真细心.三位数除以一位数方法：先试除被除数的首位,如果它比除数小,再试除被除数的前两位,除到被除数的哪一位,就把商写在那一位的上面,余下的数必须比除数小.
2.一个乘数是294,另一个乘数是6,积大约是( ).
9.一根电线长35米,减去3段,每段长9米,还剩多少米？列示为()．
A.35-3×9B.35+3×9C.3×9
[答案]A
[解析]
[详解]略
10. 240÷(80－36×2)=()
A.300 B.7392 C.30 D.8960
[答案]C
[解析]
[详解][解答]240÷(80－36×2)
=240÷(80-72)
1. 480÷2÷4的商与算式()的商相等.
A.480÷8B.480÷6C.480÷5
[答案]A
[解析]
[分析]先计算出480÷2÷4的商,再分别计算出选项中算式的商,找到与480÷2÷4的商相等的选项即可.
[详解]480÷2÷4＝240÷4＝60；
480÷8＝60；
480÷6＝80；
480÷5＝96,
A.3B.4C.5
9.一根电线长35米,减去3段,每段长9米,还剩多少米？列示为()．
A.35-3×9B.35+3×9C.3×9
10. 240÷(80－36×2)=()
A. 300 B. 7392 C. 30 D. 8960
二、填空题
11.把一根铁丝平均锯成6段,每段需要3分钟,一共需要()分钟．
12.一根铁丝长80米,用去了25米,剩下 每5米剪成一段,共剪成()段,需要剪()次.
《北师大版小学三年级数学上册》教材分析、学情分析、试卷分析.doc
《北师大版小学三年级数学上册》教材分析北师大版小学三年级数学上册的教学内容分为以下几个方面：混合运算；观察物体；加与减；乘与除；整理与复习；周长；乘法；年、月、日；数学好玩；认识小数；总复习。
（一）数与代数1、第一单元“混合运算”。
在这一单元的学习中，学生结合解决问题的过程，探索“先算乘除，后算加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系，能正确计算有关的两步式题。
在计算过程中养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。
2、第三单元“加与减”。
在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，感受数学与日常生活的密切联系，并能读懂情境中或表格中蕴含的数学信息，会分析数量关系，运用三位数加减法解决简单的实际问题。
经历与他人交流算法的过程，能有条例地叙述自己的思考过程，能计算三位数连加、连减，加减混合运算，在计算过程中养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。
3、第四单元“乘与除”，在本单元中，学生主要学习百以内一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。
结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系；探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算；经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。
4、第六单元“乘法”。
在本单元中，学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。
能结合具体情境提出问题，列出乘法算式；探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法；能正确计算两、三位数乘一位数的乘法，并解决生活中的简单问题；能结合具体情境进行估算，并尝试解释估算的过程。
5、第七单元“年、月、日”，在本单元中，学生主要学习年、月、日的有关知识。
认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年；体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法；感受时间中的数学问题，培养时间观念，能解决一些简单的实际问题。
最新北师大版数学三年级上册《期末考试题》有答案解析
北师大版三年级上学期数学期末测试卷测试时间:80分钟满分:100分+30分A 卷基础训练（100 分）一、选择题（每题1分，共12分）1．（2020·北京市三年级期末）下列月份中，不是31天的是（）月。
A．八B．九C．十2．（2020·成都三年级期末）有3张数字卡片，分别是4、5、7，可以组成（）个不同的两位数。
A．4 B．6 C．83．（2020·江苏三年级期末）三位数乘一位数的积不可能是（）位数。
A．三位数B．四位数C．五位数4．（2020·黑龙江三年级期末）佳佳用一些相同的正方形摆成了下面这些图形，这些图形的周长最短的是（）。
A．B．C．5．（2020·陕西三年级期末）199×2的积最接近（）。
A．400 B．500 C．300 D．7006．（2020·重庆市三年级期末）一个冷库冷藏了500只羊，用一辆车运了6趟，还余200只羊，这辆车平均每趟运（）只羊。
A．20 B．35 C．40 D．507．（2020·陕西三年级期中）光明小学举行跳绳比赛，每班有9个人参加，每个年级有6个班，有6个年级，一共有（）人参加跳绳比赛。
A．324 B．246 C．212 D．1088．（2020·陕西三年级期末）小飞正上三年级，（）最接近他的年龄。
A．110时B．110天C．110周D．110个月9.(2020.山西三年级期末)小马虎把（5＋0）×24错写成了5＋0×24，他计算的结果与正确结果相差（）。
A．120 B．115 C．11010. （2020·广东省三年级期末）从一个长10厘米，宽6厘米的长方形中，剪出一个最大的正方形，这个正方形的周长是（ ）厘米。
A ．100B ．36C ．2411．（2020·辽宁三年级期末）用长14cm 的铁丝围成长方形，能围出（ ）种。
（长、宽都是整cm 的数）A ．2B ．3C ．612．（2020·南京市三年级期末）要使605⨯□的积的末尾只有一个0，里要填（ ）。
广东省深圳市宝安区北师大版三年级上册期末考试数学试卷及答案
广东省深圳市宝安区北师大版三年级上册期末考试数学试卷及答案第一部分文化素养（73%）一、我会算。
（共30%）1. 直接写得数。
80×5＝ 3000÷6＝ 24×5＝ 270÷9＝6×30×0＝30÷3＝ 14×5＝ 25×6＝ 69÷3＝ 2×15＋680＝【答案】400；500；120；30；0；10；70；150；23；710【解析】【详解】略2. 列竖式计算。
408×6＝ 123元＋9.8元＝.255×6＝ 23.2－8.9＝【答案】2448；22.1元；1530；14.3【解析】【分析】三位数乘一位数的竖式计算：从个位起，用一位数依次乘三位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，乘得的结果就和那一位对齐，当乘数末尾有0时，可先不让0参与计算，最后将0的个数补在积的末尾处即可；小数加法计算方法：数位对齐，即小数点对齐，然后按照整数加法的计算方法进行计算，从低位算起，哪一位上的数相加满十要向前一位进1；小数减法计算方法：数位对齐，即小数点对齐，然后按照整数减法的计算方法进行计算，从低位算起，如果哪一位上的数不够减，就向前一位退1当10。
【详解】408×6＝2448 12.3元＋9.8元＝22.1元 255×6＝1530 23.2－8.9＝14.33. 脱式计算。
280＋300÷6 42÷7＋185 （115－62）×9 960－160÷4【答案】330；191；477；920【解析】【分析】（1）、（2）先算除法，再算加法；（3）先算小括号里的减法，再算小括号外的乘法；（4）先算除法，再算减法。
【详解】280＋300÷6＝280＋50＝33042÷7＋185＝6＋185＝191（115－62）×9＝53×9＝477960－160÷4＝960－40＝920二、我会填空。
北京版三年级数学期末试卷分析
北京版三年级数学期末试卷分析（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级数学期中试卷分析
（2013-2014学年第一学）
一、学生基本情况
三年级有27名学生，本次期中考试，参加考试27人。
平均分为56.1分，合格率为63％。
最高分87分，80-90分有6人，70-79分有3人，60-69分有8人，有3个学生可以说什么都不会，总体来说，考的不理想。
二、试卷分析
本次试卷的试题题量适中，学生在规定时间内保证工整书写的前提下，不但能答完试题，还有较充分的时间进行检查；试题难易百分比适度；试题题型灵活、全面、很好地考察了学生对本学期所学知识的全面掌握，注重对学生基础知识和基本技能的双重考察；加强了数学与生活的联系。
三、学生答题情况分析
（一）口算
主要是考察学生的口算能力，从这次考试来看，学生掌握的不好。
最基本的知识都没有学好，一半学生把除法都当做乘法来计算，直接影响后面知识的学习。
今后将下大力气加强基础知识的学习，尽快使学生都赶上来。
（二）填一填
1.单位之间的换算，学生知道单位间的进率，但不会灵活应用，特别是13吨=（）千克，大部分学生都做错了。
2．(1)、27×4读作（），表示（）个（）的和，也表示（）的（）倍，积是（）。
这道题大部分学生做错了，这说明学生对乘法的意义不理解。
3.在括号里填上合适的单位。
这道题大部分学生答得还可以，有一部分学生把你的体重大约是35（）。
一个鸡蛋约重50 （）。
填成了厘米，可能是没有认真读题，也可能把长度单位和质量单位没有区分开。
（三）在○里填上“＞”“＜”或“=”。
有个别学生把除法当做乘法计算，所以做的不太好。
（四）选择题。
4、1千克的盐和1千克的棉花比较（）这道题错的同学比较多。
（五）练功房。
1.用竖式计算。
大部分学生都会做，只有极个别学生把进位忘了加了。
说明做的还不是很熟练。
2．脱式计算。
有一部分学生对运算顺序还没有掌握，错的比较多。
（六）解决问题
1.第1小题。
（1）一双鞋子的价钱是一双袜子的几倍？有12个学生列成了乘法，说明学生对倍的含义不理解。
（2）一双袜子比一双鞋子便宜多少钱？有的学生列加法算式，有的列乘法算式，有的列除法算式，还有的学生式子列对了，但计算有误，连88-8都做错了，说明做题不认真。
2.第2、3、4、5小题做的比较好，有个别得数算错了，有个别学生单位名称写错了，还有的没有答答案，总体还可以。
四、存在问题
1.个别学生的良好的书写习惯没有养成，卷面不够整洁，书写不够整齐。
2.个别孩子计算粗心，性情浮躁，不能认真地进行计算。
尤其是在第一题计算中，有的将乘法和除法混淆，不认真计算导致错误。
3.缺乏良好的读题、审题习惯，没有弄清题意就盲目答题。
4.学生学得太死，对所学知识不能灵活运用，平时练过的题在本次试卷中题型一变换，部分学生就不会答了，或是答非所问，造成丢分严重。
5.学生分析问题的逻辑方式有待提高，理解、分析应用题能力相对薄弱。
6.部分学生没有养成检查的良好习惯，因此，卷子上原本可以得到的分数却丢失了。
五、改进措施
1.在教学中加强基础知识的训练与巩固，多设计一些有层次的训练，以提高学生对基础知识的灵活运用。
2.平时要让学生多读、认真读，指导学生会读题，有条理地读、完整的读。
培养学生在读的过程中分析出条件和问题之间的关系，找出解决问题
的方法，从而提高学生分析应用题的能力。
3.强化学生学习习惯的培养。
培养学生认真审题、独立思考、独立解答及认真检查的良好习惯。
4.加强对各层次学生的针对性辅导。
对优生要拔高要求，对学困生要多鼓励、多辅导，从而提高教学质量。
5.从学生的答题错误中反思自己教学中的不足，关注学生的学习过程和方法，多为学生提供实践的机会，采取多种形式加强学生的计算能力和准确率。
6.培养学生认真的良好学习态度，培养学生的思维，灵活性和灵活解题的能力。