【RJ●PEP版】小学英语四年级上册Unit 2 My schoolbag 第5课时 教学PPT
人教PEP版英语四年级上册Unit 2《My schoolbag》(read and write)ppt课件
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What do you have in your schoolbag?
What do you have in your schoolbag?
What do you have in your schoolbag?
1.Is Zoom’s schoolbag heavy? 2.What’s in Zoom’s schoolbag?
( b )4.sweet dream
( c )5. take out
dห้องสมุดไป่ตู้ 更多
e. 放好
Ⅰ.圈出不同类的单词
A. English book maths book B. pencil notebook C. toys heavy D. yellow white storybook Chinese book pen key candy egg blue bag
Ⅰ.圈出不同类的单词
A. English book maths book B. pencil notebook C. toys heavy D. yellow white storybook Chinese book pen key candy egg blue bag
Ⅱ.改错题
( ( ( ( ) 1. I have new schoolbag. A B C ) 2. A Chinese book and a eraser. A B C ) 3. What in your desk? A B C ) 4. I lost some candys. A B C ______ ______ ______ ______
Ⅱ.改错题
( B) 1. I have new schoolbag. A B C ( C) 2. A Chinese book and a eraser. A B C ( A) 3. What in your desk? A B C ( C ) 4. I lost some candys. A B C a an What’s candy
Unit2Myschoolbag四年级英语上学期(人教PEP版)(完整版)4
语法过关
语法点1：询问对方某物里有什么的句型
问句句型：What’s in +物品/处所
答语句型：物品名称（A chair.）
What’s in your schoolbag?
One book,a pencil box and three notebooks.
典型例题-选出正确的答案。
语法点2：可数名词单数变复数的基本变化规则
点拨：根据“There is a big box near the table.”可知， 一个大盒子在桌子边上，故答案为T。
语音过关
/pɪg/
/bɪg/
/sɪt/
/sɪks/
/ɪ/
元音字母Ii在重读闭音节中发/ɪ/音。
/laɪk/
/kaɪt/
/naɪn/ /faɪv/
/aɪ/
i-e在相对开音节中发/aɪ/音。
我的书包__m_y__s_c_h_o_o_l_b_a_g___
蓝白相间的_b_l_u_e__a_n_d_w__h_it_e___ 一个笔记本_a__n_o_t_e_b_o_o_k______ 打扰了_e_x_c_u_s_e__m__e______ 它在这_H__e_r_e_i_t_i_s_.______ 非常感谢你
ie发 /aɪ/
发音时，声带振动，先发/a/ 的音，然后再滑向/ɪ/。舌尖抵 住下齿。发此音的关键是要把 /a/音发饱满，还要注意口形从 开到合的滑动。 like 喜欢 kite 风筝 five 五
i发 /ɪ/
发音时，声带振动，舌尖抵 下齿，舌前部抬高，舌两侧 抵上齿两侧，口形扁平。 big大的 pig 猪 milk 牛奶
任务四：阅读短文, 完成下列任务。
任务四：阅读短文, 完成下列任务。
人教PEP版四年级英语上册Unit 2《My schoolbag》优质课件
反义词 thin瘦的
例句 This is a fat cat.这是一头胖猫。
重难点探究
重点词汇
7. panda(名词)大熊猫
复数形式
pandas
例句 The panda is cute. 这只熊猫很可爱。
重难点探究
重点句型
1. I have a new schoolbag.我有一个新书包。
详解
句型结构:主语+have/has+名词. I have a new storybook.我有一本新故事书。 We have a new classroom.我们有间新教室。
人教PEP版四年级英语上册Unit 2《My schoolbag》优质课件
Unit 2 My shoolbag
人教PEP版四年级英语上册Unit 2《My schoolbag》Part A 优质课件
Part A
课前热身
游戏：学生根据图片说出相应教科 书的单词。
2
话题导入
新词展示
1 schoolbag /ˈskuːlbæɡ/ (名词)书包 2 maths /mæθs/ book数学书 3 English /ˈɪŋɡlɪʃ/ book英语书
放到桌子 下。
课堂互动
听一听,做一做。
课文朗读
小喇叭朗读开始 了，点一点音箱，一 起学Let's spell吧。
课文原文
课文原文
2
3
54
1
6
课文原文
six
big
kite
巩固练习
一、给下列图片选择正确的一项。
A. English book D. pencil box
B. schoolbag C. maths book E. Chinese book
人教PEP版英语【讲义】四年级上册单元知识归纳+重难易错训练-Unit2Myschoolbag含答案
人教PEP四年级英语上册知识点归纳及练习Unit 2 My schoolbag 知识点归纳单词：schoolbag（书包）maths book（数学书）storybook（故事书）Chinese book（语文书）English book（英语书）notebook（笔记本）candy--candies （糖果）toy--toys（玩具）key--keys（钥匙）短语：Put your Chinese book in your desk. Put your pencil box on your English book. Put your maths book under your schoolbag. Put your eraser near your pencil box.重点句子及语法：1.---What's in your schoolbag?你书包里有什么？---An English book, a maths book and three storybooks.一本英语书,一本数学书和三本故事书。
注意：元音开头单词要用an，其他用a,复数记得加s；What问什么2. ---What colour is it? 什么颜色的？---It's blue and white. 它是蓝白相间的。
（注意What c olour问颜色）3.Here it is! 它在这儿！Here you are. 给你Here they are! 它们在这儿！Unit 2 My schoolbag 重点知识过关训练一、单选题1．—________ is your toy car? ( )—On the floor.A．Where B．What C．Who2．I have some _______ in my schoolbag. ( )A．pen B．toy C．candies3．I have ____________ English book. ( )A．a B．an4．My school bag is blue ______ yellow. ( )A．and B．is C．to5．—______ I lost my pencil box. ( )—What colour is it?A．Oh, yes.B．Sorry.C．Excuse me.二、选出每组中不同类的一项。
小学英语人教PEP四年级上册(2022年新编)Unit2Myschoolbag教案
雷波县黄琅镇中心校张珊Unit 2 My schoolbagPart A Let's learnⅠ. Warm-up and lead-inI will say hello to students. And then, I will show a song “Hello” . They will clap and sing it together. (Boys and girls, please show me your hands. Let’s clap and sing it together.)Ⅱ. PresentationI will present a schoolbag.T: Look, I have a schoolbag. I will write the word on the blackboard .Ss: schoolbag.（Some students say it correctly，but others say it with wrong pronunciation. ）T：OK. Please read after me. “schoolbag , schoolbag” . Boys read it, and girls please.（Very good）T: What’s in the schoolbag? Let’s go and see.（I will present some stationery that they learned. ）Ss: book、pencil box、pen、pencil、rulerT：Wonderful！Amy has a schoolbag , too. What books does Amy have in her schoolbag? Let’s have a look.I will give them the pictures and teach the new words and phrases in Part A “Let’s learn”.Ⅲ.Practise1.Let’s read and match. (Please connect the words andphrases with the pictures.)2.Let students do a words missing game.(When theword is missing, students will read it out.)3.Listen and imitate the text.(Students will read after thevideo, and read it together.)Ⅳ. Make a summaryI will guide the students to recall the text ，and say the main words and sentences on the blackboard.Ⅴ. HomeworkRead Part A “Let’s learn ”.Blackboard designW hat’s in your schoolbag?An English bookA Chinese bookSchoolbagA maths book 3 storybook s。
四年级上册英语教案《Unit2 My schoolbag-1》人教(PEP)
四年级上册英语教案《Unit2 My schoolbag-1》人教（PEP）一. 教材分析《Unit2 My schoolbag-1》是人教版PEP小学四年级上册英语教材的一部分，本节课主要围绕学生们的书包展开，通过学习本节课，学生们能够掌握有关书包和学习用品的词汇，如: pen, pencil, ruler, eraser等，同时学会用英语描述书包里的物品。
本节课的主要句型是“What’s in your schoolbag?”和“It’s …”，学生们通过回答这些问题，能够进一步巩固所学词汇和句型。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语发音和一些简单的词汇，他们对学习英语有着浓厚的兴趣，但同时也存在一些问题，如部分学生的英语听说能力较弱，对英语的学习自信心不足。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的英语学习兴趣和自信心。
三. 教学目标1.知识目标:–能够听懂、会说、会读本节课所学的词汇: pen, pencil, ruler, eraser等。
–能够听懂、会说、会读本节课所学的句型: “What’s in your schoolbag?”和“It’s …”。
2.能力目标:–能够用英语描述书包里的物品。
–能够在小组活动中用英语进行简单的交流。
3.情感目标:–激发学生学习英语的兴趣，提高他们的自信心。
–培养学生的团队合作精神。
四. 教学重难点•掌握本节课所学的词汇: pen, pencil, ruler, eraser等。
•学会使用句型“What’s in your schoolbag?”和“It’s …”进行描述。
•能够用英语描述书包里的物品。
•能够在小组活动中用英语进行简单的交流。
五. 教学方法1.任务型教学法: 通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，培养他们的实践能力。
2.情境教学法: 创设真实的学习情境，让学生在实际情境中学习英语。
3.小组合作学习: 培养学生的团队合作精神，提高他们的口语表达能力。
人教PEP版小学英语四年级上册Unit2单词+课文+知识点归纳+单元练习题
人教PEP版小学英语四年级上册Unit2单词＋课文+知识点归纳+单元练习题Unit2 My schoolbagUnit 2 单词schoolbag ['skuːlbæɡ]书包maths book [mæθs]数学书English book [ɪŋɡlɪʃ]英语书Chinese book[,tʃai'ni:z]语文书storybook ['stɔːrɪ]故事书candy ['kændɪ]糖果notebook [nəʊt]笔记本toy [tɔɪ]玩具key [kiː]钥匙wow [waʊ]哇；呀lost [lɒst]丢失（lose的过去式形式）so much [səʊ] [mʌtʃ]非常地cute [kjuːt] 可爱的Unit 2 课文Unit 2 My schoolbag 我的书包John, I have a new schoolbag.乔恩，我有新书包了。
May I see it?我能看看嘛？I lost my notebook.我的笔记本丢了。
What colour is it?什么色的？It's green. I like it very much.绿色的。
我很喜欢的。
My schoolbag is heavy.我的书包好沉。
What's in it?里面有什么？I have a maths book, a Chinese book...一本数学书、一本语文书……Unit 2 A Let's talk 一起说吧Hi, Chen Jie. I have a new schoolbag.你好，陈杰。
我有一个新书包。
Really? 真的吗？Look! It's black and white.看！黑白色的。
Wow! It's a panda!哇！是一只熊猫！What's in your schoolbag?你书包里有什么？An English book, a maths book, three storybooks and...一本英语书、一本数学书、三本故事书和……It's a fat panda!是一只胖熊猫！Unit 2 A Let's learn 一起学吧What's in your schoolbag?你书包里有什么？An English book, a maths book, three storybooks.一本英语书、一本数学书、三本故事书schoolbag 书包maths book 数学书English book 英语书Chinese book 语文书storybook 故事书Unit 2 A Let's do 一起做吧Put your Chinese book in your desk.把你的语文书放在书桌上。
人教版(PEP)四年级英语上册Unit2 My Schoolbag第二单元重点单词和句型归纳及练习
2019-2020年人教版四年级英语上册Unit 2 My schoolbag词汇：schoolbag书包maths book 数学书English book英语书toy 玩具Chinese book语文书storybook故事书candy 糖果notebook笔记本key 钥匙lost 丢失cute 可爱的so much 非常地(附加) pencil pen book ruler pencil-case铅笔钢笔书本尺子铅笔盒句型:1、What’s in your schoolbag？你的书包里有什么?An English book、a Chinese book、a maths book and three storybooks 有一本英语书、一本语文书、一本数学书和三本故事书。
Three keys、two toys and an English book 三把钥匙、两个玩具和一本英语书。
2、I have a new schoolbag.我有一个新书包。
What colour is it?它是什么颜色的。
It’s black and white.它是黑色和白色的。
3、Excuse me.对不起、打扰一下、I lost my schoolbag 我的书包弄丢了。
4、Here it is=Here you are 给你。
Thank you so much. 非常感谢。
5、My schoolbag is heavy.我的书包太重了。
6、What’s in your hand？你的手里有什么？A ruler？一把尺子吗？No，it’s an eraser. 不，它是一块橡皮擦。
Unit 2My schoolbag（我的书包）一、请把下列单词翻译成中文。
schoolbag pencil maths book so much ruler cute book key pencil-case English book pen lost notebook candy toy Chinese book Storybook二、请把下列句子翻译成中文。
人教PEP版英语四上《Unit2MySchoolbag》说课稿
人教PEP版英语四上《Unit 2 My Schoolbag》说课稿一. 教材分析《Unit 2 My Schoolbag》是人教PEP版英语四年级上册的一篇课文，主题围绕着学生们日常生活中必备的物品——书包，通过描述书包里的物品，引入了学习用品、颜色、数量等词汇，同时通过课本里的对话，让学生们学会询问和描述物品的名称、颜色和数量。
教材内容贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养他们用英语进行交流的能力。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语语音、词汇和简单的句子结构，具备了一定的听、说、读、写能力。
这个年龄段的学生好奇心强，善于模仿，合作意识较强，但注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学活动来吸引他们的注意力。
此外，学生对于自己熟悉的事物更容易产生兴趣，因此，在教学过程中，教师需要充分利用学生的生活经验，激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握单词和重点句型，并能熟练运用所学知识进行交流。
2.能力目标：通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的听说能力和团队协作能力。
3.情感目标：培养学生热爱学习、自信表达的良好情感态度，增强他们的自我认知和自尊心。
四. 说教学重难点1.重点：单词和句型的学习和运用。
2.难点：正确发音和熟练运用重点句型进行交流。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、交际法、任务型教学法和分组合作法等多种教学方法，结合多媒体课件、实物、图片等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）通过播放英语歌曲，让学生跟随音乐节奏进行身体活动，调动课堂氛围。
然后，教师引导学生用英语进行自我介绍，回顾已学的单词和句型。
2.呈现（10分钟）教师通过展示实物书包和里面的物品，引入新课主题。
同时，教授新单词和句型，让学生用英语描述书包里的物品。
3.操练（10分钟）学生分组进行角色扮演，运用所学单词和句型进行交流，教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。
【考点一网打尽】四年级上册英语单元重点知识归纳-Unit 2 My schoolbag PEP
人教PEP版英语四年级上册Unit 2 My schoolbag单元重点知识归纳一、重点单词schoolbag 书包 Chinese book 语文书 English book 英语书maths book 数学书 storybook 故事书 candy糖果notebook笔记本 toy玩具 key钥匙lost丢失 so much非常的 cute可爱的二、重点短语：1.地点类：in your schoolbag 在你的书包里in your hand 在你的手里in your desk 在你的课桌里on your English book 在你的英语书上under your schoolbag 在你的书包下面near your pencil box 在你的铅笔盒旁边2.其他类：have a new schoolbag 有一个新书包black and white 黑白相间的三、重点语法知识：1. 我有一个... I have a/an+物品I have a new schoolbag .我有一个新书包。
I have an English book and a Chinese book .我有一本英语书和一本语文书。
2. 询问某处有什么东西What's+ 介词短语What's in your schoolbag? 你书包里有什么？An English book , a maths book , three storybooks and ...一本英语书，一本数学书，三本故事书和……What's on your desk? 你课桌上有什么？My schoolbag .我的书包。
3. 询问颜色What colour is it / (are they) ? 它/（它们）是什么颜色的？-It's /( They're ) +颜色。
What colour is your bag? 你的包是什么颜色的？It's blue and white. 它是蓝白色的。
小学英语四年级上册(人教版PEP)Unit 2 My schoolbag PB Read and write课件
Eng英lis语h 书book
玩to具y
n笔ote记bo本ok
Free talk
Choose and say!
I have a new schoolbag.
What colour is it?
It's________. I have ________.
What's in it?
Lead in
What's in your schoolbag?
亲爱的读者：
1、盛生年活不重相来信，眼一泪日，难眼再泪晨并。不及代时表宜软自弱勉。，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.375.12407:3.154:1.220J2u0l-20:2305:2305:35:12Jul-2020:35
亲爱的读者： 2、千世里上之没行有，绝始望于的足处下境。，只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、少成年功易都学永老远难不成会，言一弃寸，光放阴弃不者可永轻远。不。会成20功:35。7.14.202020:357.14.202020:3520:35:127.14.202020:357.14.2020
summary
Chinese book
notebook
What's in your schoolbag?
I have ...
storyboo k
maths book
key
candy
Homework
1. 听录音跟读read部分课文， 注意模仿语音语调 2. 画画你的书包里的物品并写出问答句吧。 3. 同桌之间互相问问对方书包里有什么吧？ 4.完成同步练习。
人教版(PEP)英语四年级上册《Unit 2 My Schoolbag》第一课时 教案
人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 2 My Schoolbag》第一课时教案一. 教材分析人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 2 My Schoolbag》第一课时主要介绍了有关学习用品的单词和句子。
本课时通过一个关于学生书包的故事，引出学习用品的名称和用途，如pencil, pen, eraser, ruler等。
同时，本课时还涉及到一般疑问句和回答的用法，如“Is this your …?”, “Yes, it is. No, it isn’t.”。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的日常英语对话，具备一定的听说读写能力。
他们对学习用品的名称和用途有一定的了解，但可能对一些细节性的表达还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要注重学生的实际操作和实际应用，提高他们的语言表达能力。
三. 教学目标1.能听懂、会说、会读本课时出现的单词和句子。
2.能用英语简单描述自己的学习用品和用途。
3.能用英语进行简单的购物交流。
四. 教学重难点1.单词：pencil, pen, eraser, ruler, crayon, glue, scissors, schoolbag, this,that等。
2.句子：Is this your …? Yes, it is. No, it isn’t.五. 教学方法采用情境教学法、交际教学法和任务型教学法，通过设定情境、角色扮演、小组讨论等活动，引导学生主动参与学习，提高他们的实际应用能力。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.学生分组，准备角色扮演等活动。
3.准备一些学习用品，如铅笔、钢笔、橡皮等，用于展示和操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一首关于学习用品的歌曲，引起学生的兴趣，并复习已学的单词和句子。
2.呈现（10分钟）老师展示一些学习用品，如铅笔、钢笔、橡皮等，并引导学生用英语说出它们的名称。
然后，老师通过提问引导学生回答这些学习用品的用途。
人教PEP版英语四年级上册Unit 2《My schoolbag》教案
人教PEP版英语四年级上册Unit 2《My schoolbag》教案一. 教材分析人教PEP版英语四年级上册Unit 2《My schoolbag》主要介绍了学生书包里的物品，通过学习本单元，学生能够掌握有关书包、文具、颜色等词汇，以及简单的句子结构。
本单元有利于提高学生对日常生活中的物品的认识，增强他们用英语进行简单交流的能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写简单的英语单词和句子。
他们对生活中的物品有一定的认识，容易理解和掌握相关词汇。
但部分学生可能会对颜色词汇和形容词的用法感到陌生，需要老师在教学中给予重点指导。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握有关书包、文具、颜色等词汇，以及简单的句子结构。
2.能力目标：学生能够用英语描述书包里的物品，进行简单交流。
3.情感目标：培养学生热爱生活、关注身边事物的态度。
四. 教学重难点1.重点：学生能够听、说、读、写本单元的生词和句子。
2.难点：学生能够正确运用颜色词汇和形容词描述书包里的物品。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在实践中学习、运用英语。
2.情境教学法：创设生活情境，让学生在真实的环境中学习英语。
3.游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
六. 教学准备1.教具：准备与课文内容相关的图片、实物等教学资源。
2.课件：制作精美的PPT，辅助教学。
3.黑板：准备一块黑板，用于板书重点内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生谈论他们书包里的物品，激发学生的学习兴趣。
例如：“What’s in your schoolbag?”, “Can you show me your pencil box?”等。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的图片，引导学生说出书包、文具、颜色等词汇。
同时，教师用肢体语言和实物展示，帮助学生理解和记忆单词。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组活动，让他们互相询问书包里的物品，并用英语回答。
人教版(PEP)英语四年级上册《Unit 2 My schoolbag》单元说课稿 1
人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 2 My schoolbag》单元说课稿 1一. 教材分析人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 2 My schoolbag》单元主要围绕学生的生活用品展开，通过学习本单元，学生能够掌握日常生活中常见的文具用品的英语表达，以及能够用英语简单描述自己书包里的物品。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的英语基础，能够听、说、读、写简单的英语单词和句子。
但是，学生在英语口语表达和听力理解方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，提高他们的英语学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的生词和重点句子，了解日常生活中的文具用品的英语表达。
2.能力目标：学生能够用英语简单描述自己书包里的物品，提高学生的英语口语表达和听力理解能力。
3.情感目标：通过本单元的学习，培养学生热爱生活、关爱环境的良好品质。
四. 说教学重难点1.重点：本单元的生词和重点句子。
2.难点：学生能够用英语描述自己书包里的物品，提高学生的英语口语表达和听力理解能力。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、交际法、任务型教学法等多种教学方法，结合多媒体课件、实物展示、小组合作等手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语口语表达和听力理解能力。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：通过歌曲、游戏等方式，调动学生的积极性，营造轻松愉快的课堂氛围。
2.呈现（10分钟）：教师通过展示实物、图片等，引入本节课的主题，引导学生学习和掌握生词和重点句子。
3.操练（10分钟）：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行口语交际，提高学生的口语表达和听力理解能力。
4.巩固（5分钟）：教师设计任务型活动，让学生运用所学知识描述自己书包里的物品，巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）：教师引导学生进行小组讨论，探讨如何关爱环境，培养学生的环保意识。
人教版(PEP)英语四年级上册《Unit 2 My schoolbag Part B》教案
人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 2 My schoolbag Part B》教案一. 教材分析人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 2 My schoolbag Part B》主要包括以下内容：学习关于学校书包里物品的词汇，如pencil, ruler, eraser, crayon, book, bag等；掌握句型How many … are there in your schoolbag? There are … in my schoolbag.以及回答的一般疑问句Do you have … ? Yes, I do. / No, I don’t.二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并简单运用日常英语进行交流。
但是对于新的词汇和句型还是需要通过大量的练习来掌握。
此外，学生的学习兴趣和积极性需要被激发和保持。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、说出一系列关于学校书包里物品的词汇，如pencil, ruler, eraser, crayon, book, bag等；能够使用句型How many … are there in your schoolbag? There are … in my schoolbag. 以及回答的一般疑问句Do you have … ? Yes, I do. / No, I don’t.2.能力目标：学生能够在日常生活中运用所学词汇和句型进行交流。
3.情感目标：通过小组合作和互动，培养学生的团队合作精神和交流能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握关于学校书包里物品的词汇，如pencil, ruler, eraser,crayon, book, bag等；能够使用句型How many … are there in your schoolbag?There are … in my schoolbag. 以及回答的一般疑问句Do you have … ? Yes, I do./ No, I don’t.2.难点：能够熟练运用所学词汇和句型进行交流，尤其是在不同的情境下。
小学英语：Unit-2-My-Schoolbag-(人教PEP版四年级上)
A: What’s this? B: It’s _a_p__e_n_c_il_.
A: Let’s _p_u_t_y_o_u_r_p_e_n__c_il___ _in__y_o_u_r_d_e_s_k___.
A. What B. Where C. What’s D. How ( ) 3. _____English book, _______ Chinese
book and three storybooks. A.A, an B.A, a C.An , an D. An,a
( B ) 1. I ______a new notebook. A. am B. have C. to D. has
录音
点拨：
—How many books do you have? 你有多少本书？ —I have 6. 我有6本。 how many用来询问物品的数量，其常用结构为： How many+可数名词复数+一般疑问句？ 回答可用I have + 数词，I have +数词+名词或数词。 如：
—How many pens do you have? —I have two pens./I have two./Two.
What colour is it?
red white green
black
blue yellow pink orange
• 我们一起来练习一下今天所学的单词吧！老师给
出单词的中文或英文，同学们就迅速的反应说出
其对应的中文或英文。
story-book
四年级英语上册素材-Unit 2 My schoolbag单元考点(人教PEP版)
Unit 2 My schoolbag单元考点主要考点【知识考点二】Put your Chinese book in your desk.把你的语文书放在你的书桌里面。
这是表示把某物放在某处的句子。
此句中的put为动词，意为“放，放置”。
【句型结构】Put+物品+表示地点的介词短语例:Put your hands on the desk.把你的书放在书桌上【知识考点三】-What colour is it?它是什么颜色的?-It's blue and white.它是蓝白色的。
（1）这是询问某物是什么颜色的问句及答语。
what colour意为“什么颜色”，用来询问颜色。
【句型结构】问句:：What colour+be动词+主语？答语：主语+be动词+表示颜色的形容词，例：-What colour is your schoolbag?你的书包是什么颜色的？-It's red.它是红色的。
生活实例Chen Feng 和Tom正在谈论动物的颜色，一起来看看吧：-What colour is the panda?熊猫是什么颜色的？-It's black and white.它是黑白色的。
（2）此答语是表达颜色相间的句子。
表达颜色相间时，在两种颜色之间加上“and”就可以了。
例：The bag is black and white.这个包是黑白色的。
The panda is black and white熊猫是黑白色的。
The sweater is blue and yellow这件毛衣是蓝黄色的。
【知识考点四】What do you have in your schoolbag?你的书包里有什么?这是用来询问某人某处有什么的句子。
【句型结构】What+助动词（do/does)+主语+have+表示地点的介词短语？例：-What do you have in your desk?你的书包里有什么?I have a storybook and a pencil box in my desk我的书桌里有一本故事书和一个铅笔盒。