溪美中心小学20082009学年南安市教师进修学
溪美中心小学2008-2009学年 - 南安市教师进
溪美中心小学2008-2009学年六年级毕业考数学科质量分析一、基本情况：（一）卷面分析：今年的毕业班教学质量检测是南安统一命题，从卷面的试题来看，题目灵活，涉及的知识面比较广，题目提供的素材贴近学生的生活。
（二）成绩分析根据以上数据，可以看出，各个学校对学生的基础知识、基本技能的掌握与各种能力的培养较为重视，特别是注重学生的应用生活能力。
绝大多数学生的数学知识技能达到了本次质量检测的目的，在知识与技能、能力等方面通过了毕业考试的测查。
二、知识掌握部分及存在的问题：1、合理填空：本题主要检测一些基本概念的理解、运用，共有8个小题，从卷面上的得分情况，可以反映出学生对数学基本知识熟练掌握的有：亿以内数的读写、用字母表示式子、根据比例尺与图上距离计算出实际距离，体现在第1小题；分数、小数、百分数等基本性质互化的知识，体现在第2小题；求两个数的最大公因数和最小公倍数，体现在第3小题；正比例和反比例的知识，体现在第6小题；观察点阵规律，体现在第7小题；根据立体图形的正面和左面，想象搭成的立体图形的块数，体现在第8题。
而失分较多的是：（1）单位间的换算，如把2097.6平方千米换算成（）平方千数（）平方米，学生由于平方千米和平方米的进率应用不熟练，失分较多。
（2）审题不认真造成失分，如第4小题根据图A和图B，求出两个图形的面积比和周长比，由于学生计算不出两个图形的面积和周长，因此写不出它们各自的比;第5小题把一条6米长的钢丝分成两段，第一段长是第二段的2倍，第一段长是这条钢比的（），第二段长（）米，这题既考核分数、除法的意义，又考核了分数乘除法的应用，学生由于思维能力有限，造成失分。
从失分情况来看，在教学中我们应进一步注重学生概念的辨析，加强学习能力的培养，特别是要多注重与生活经验相结合，发展学生的空间能力。
2、认真选择题：本题测试学生多方面的知识应用。
大部分学生对这些基本的知识技能掌握好，只有个别学生存在选择的失误。
2011-2012学年度南安市优秀教师、优秀教育工作者名单
一、南安市优秀教师（271人）1、洪丽敏（南安一中）2、黄东姐（南安一中）3、陈冰玲（南安一中）4、孙宾（南安一中）5、黄剑峰（南安一中）6、黄敏清（南安一中）7、林长元（柳城中学）8、吴彩虹（柳城中学）9、陈少华（柳城中学）10、洪邵波（柳城中学）11、李小梅（体育学校）12、陈守洙（西溪中学）13、黄莉玲（西溪中学）14、傅长升（实验中学）15、方传生（实验中学）16、王立理（榕桥中学）17、陈文博（榕桥中学）18、叶泉波（鹏峰中学）19、洪志昆（鹏峰中学）20、傅记团（鹏峰中学）21、王锦章（鹏峰中学）22、傅永发（南安六中）23、黄美玲（南安六中）24、洪秀情（南安六中）25、叶建炳（南安六中）26、王成玉（东溪中学）27、陈越娥（东溪中学）28、吴志坚（毓元中学）29、王哲君（毓元中学）30、孙春华（南安五中）31、谢建余（南安五中）32、郑周轮（金光中学）33、李译火（仑苍中学）34、陈惠玲（龙泉中学）35、郭贵新（龙泉中学）36、苏木安（龙泉中学）37、陈贤权（南安四中）38、陈培协（东田中学）39、郑春华（南安三中）40、洪正超（南安三中）41、陈海（南安三中）42、吴敬限（南安三中）43、林国耀（恩惠中学）44、陈春腾（英都中学）45、梁春银（翔云中学）46、王进展（侨光中学）47、黄雅端（侨光中学）48、陈明正（侨光中学）49、卓清敏（侨光中学）50、黄宏明（侨光中学）51、陈炳强（南光中学）52、林锦章（温成中学）53、吕寅坤（眉山中学）54、叶国凤（天山中学）附件：2011-2012学年度南安市优秀教师、优秀教育工作者名单55、陈招瑜（诗山中学）56、方坪珍（诗山中学）57、陈宝林（诗山中学）58、黄光明（诗山中学）59、林国典（鹏峰二中）60、李小芬（鹏峰二中）61、叶育林（联星中学）62、郭宏灿（华美中学）63、陈满地（成功中学）64、张谋德（成功中学）65、刘龙治（成功中学）66、黄志勇（成功初级中学）67、戴连兴（九都中学）68、黄种丁（南安二中）69、黄庆福（南安二中）70、黄东旗（南安二中）71、李朝宏（罗新中学）72、王雪娇（罗东中学）73、潘注兴（乐峰中学）74、吴鸿波（向阳中学）75、刘秋红（国光中学）76、陈元芽（国光中学）77、黄顺进（国光中学）78、陈建福（国光中学）79、蔡永城（蓝园高级中学）80、黄金波（蓝园高级中学）81、林海滨（国光二中）82、黄宇真（国光二中）83、李灿河（蓝园中学）84、陈雅聪（芦塘中学）85、李超阳（国光初级中学）86、刘凌燕（国光初级中学）87、许元星（新侨中学）88、林春梅（新侨中学）89、戴福文（新侨中学）90、戴文杰（新侨中学）91、王剑虹（洪新中学）92、黄东敬（洪新中学）93、黄榕城（洪梅中学）94、黄幼珠（仁絤中学）95、苏立阳（康美中学）96、黄锦辉（玲苏中学）97、刘燕臻（福玲中学）98、陈宜弘（华侨中学）99、林子碧（华侨中学）100、黄晓冰（华侨中学）101、陈丽莉（华侨中学）102、张哲云（华侨中学）103、庄琼红（武荣中学）104、李德林（宝莲中学）105、陈炳森（宝莲中学）106、陈加添（宝莲中学）107、陈添财（柳南中学）108、陈炯锋（柳南中学）109、郭秀月（五星中学）110、陈福霖（五星中学）111、黄珍珍（五星中学）112、苏文量（梅岭中学）113、王顺利（胜利中学）114、杨金展（五峰中学）115、田建华（金桥中学）116、林春耕（内厝实验学校）117、杨志坚（南星中学）118、李碧莲（南星中学）119、王玉双（南星中学）120、吕艳艳（南星中学）121、沈金足（新营中学）122、黄文对（新营中学）123、王丽莎（南侨中学）124、蔡景晟（水头中学）125、罗乙吟（水头中学）126、吴云飞（龙风中学）127、林贤星（延平中学）128、郑体育（延平中学）129、陈万国（延平中学）130、蒋志福（厚德中学）131、李超艺（淗江中学）132、吴端武（溪东中学）133、李婷婷（奎霞中学）134、侯江淮（南安职业中专学校）135、刘湘南（南安职业中专学校）136、洪连玉（南安职业中专学校）137、傅婉玲（红星职业中专学校）138、黄静川（红星职业中专学校）139、伊启河（工业学校）140、吴明黎（进修学校）141、黄群英（进修学校）142、陈春祝（南安电大）143、陈梅银（溪美中心镇山小学）144、林素真（溪美中心小学）145、王金花（溪美中心崎峰小学）146、陈小如（溪美中心小学）147、陈素芳（溪美中心贵峰小学）148、林建智（柳城中心小学）149、黄新征（柳城中心小学）150、郑清莲（柳城中心三堡小学）151、黄秀吉（柳城中心象山小学）152、王美绿（柳城中心小学）153、尤瑞珍（美林中心西美小学）154、洪虹（美林中心巷头小学）155、杨春辉（美林中心玉叶小学）156、黄艺梅（美林中心梅亭小学）157、陈淑清（美林中心阳美小学）158、黄宝贵（美林中心小学）159、方丽丽（省新中心小学）160、雷田田（省新中心省东小学）161、林玉娘（省新中心南金小学）162、陈春凤（省新中心油园小学）163、李永金（仑苍中心小学）164、王俊青（仑苍中心小学）165、王爱恋（仑苍中心小学）166、赖培英（仑苍中心园美小学）167、林世作（东田中心桃园小学）168、范文聪（东田中心小学）169、陈清开（东田中心小学）170、黄桂香（东田中心南坑小学）171、洪庆丽（英都中心小学）172、洪明丽（英都中心小学）173、何金锭（英都中心良山小学）174、洪柳蓉（英都中心大新小学）175、廖有地（翔云中心小学）176、黄育民（翔云中心福庭小学）177、杨小玲（金淘东溪幼儿园）178、方阿琼（金淘中心钱山小学）179、黄绵绵（金淘中心小学）180、黄丽娜（金淘中心小学）181、黄碧瑜（金淘中心深辉小学）182、石志荣（眉山中心小眉小学）183、叶玉婵（眉山中心小学）184、黄小婷（诗山中心小学）185、黄雪真（诗山第一中心幼儿园）186、梁雪玲（诗山中心小学）187、戴荣杰（诗山中心诗溪小学）188、黄冠华（诗山中心小学）189、陈雪蓉（诗山中心社坛小学）190、洪巧英（蓬华中心幼儿园）191、许杰汉（蓬华中心小学）192、戴碧燕（码头中心小学）193、刘幼梅（码头中心高山小学）194、张列达（码头中心小学）195、吴金鸿（九都中心彭林小学）196、林亚丽（九都中心小学）197、姚国根（向阳中心小学）198、吴文生（向阳中心小学）199、黄益民（罗东中心小学）200、黄燕玲（罗东中心小学）201、黄玉卿（罗东中心小学）202、潘忠民（乐峰中心小学）203、潘秋玉（乐峰中心小学）204、陈允孟（梅山中心蓝园小学）205、戴惠萍（梅山中心灯光小学）206、刘雪琴（梅山中心蓝园小学）207、陈甫蓉（梅山中心小学）208、黄锦灿（洪濑中心福林小学）209、黄远珍（洪濑中心第二小学）210、戴亚兰（洪濑中心註礼小学）211、黄阿阳（洪濑中心小学）212、刘翠玲（洪濑中心小学）213、林海量（洪梅中心前锋小学）214、陈丽生（洪梅中心小学）215、陈祖万（洪梅中心小学）216、黄珊珊（洪梅中心新联小学）217、林成业（康美中心集星小学）218、李锦前（康美中心小学）219、苏海燕（康美中心小学）220、苏国平（康美中心赤岭小学）221、陈玲玲（丰州中心幼儿园）222、洪翠娥（丰州中心小学）223、张秀嫩（丰州中心小学）224、黄岁华（丰州中心小学）225、陈梅兰（霞美中心小学）226、林丽玲（霞美中心杏光小学）227、黄福发（霞美中心小学）228、吕秀明（霞美中心温山小学）229、许心杰（霞美中心小学）230、陈倩倩（官桥中心梅岭小学）231、蔡宝珍（官桥中心碧石小学）232、李秋忍（官桥中心崇文小学）233、陈晓婷（官桥中心小学）234、李火波（官桥中心南山小学）235、吕小婷（官桥中心金田小学）236、王映红（官桥中心小学）237、郑春燕（水头中心幼儿园）238、高丽宽（水头中心新营小学）239、孙婷婷（水头中心康龙小学）240、陈珊娜（水头中心小学）241、王丽娥（水头中心小学）242、王美榕（水头中心小学）243、戴丽燕（水头中心小学）244、郑明凤（水头龙门幼儿园）245、吴艳（水头埕边幼儿园）246、陈毓雅（水头中心小学）247、林志民（石井中心小学）248、李秀铅（石井中心院前小学）249、洪巧霞（石井中心厚行小学）250、黄碧华（石井中心溪东小学）251、张碧云（石井中心埭头小学）252、王碧蓉（石井中心奎霞小学）253、林碧英（第一实验小学）254、黄培珠（第一实验小学）255、卓霓红（第一实验小学）256、黄明月（第一小学）257、洪清源（柳城小学）258、洪佩蓉（柳城小学）259、李小燕（国专中心小学）260、罗小丽（第二实验小学）261、林玉珍（第三实验小学）262、黄瑞治（南师一附）263、陈亚星（南师二附）264、林雪香（鹏峰小学）265、魏秀宁（近思小学）266、庄香香（特殊教育学校）267、洪翠红（实验幼儿园）268、杨淑敏（第一幼儿园）269、戴月珍（国专一幼）270、郭洁贞（国专二幼）271、许丽梅（南安东方学校）二、南安市优秀教育工作者（29名）272、梁明新（翔云中学校长、副书记）273、王仁荣（毓元中学校长、副书记）274、傅文超（成初级级中学校长、副书记）275、陈招伏（罗新中学校长、副书记）276、刘智远（南光中学校长、副书记）277、王明艺（龙风中学校长、副书记）278、黄长江（洪新中学副校长）279、洪金聪（英都中学副校长）280、戴荣辉（国光初级中学副校长）281、俞诗进（柳南中学助理督导员）282、吕剑秋（水头中学副校长）283、叶永忠（诗山中学副书记284、郭天文（五星中学副校长）285、黄庆龙（南安五中副校长）286、尤其昌（南安职专副校长）287、黄举胜（工业学校副校长）288、黄东升（洪濑中心小学校长）289、黄奋强（乐峰中心小学校长、书记）290、李清攀（石井中心小学副校长）291、李清泉（金淘中心小学副校长）292、陈福辉（码头中心小学副校长）293、李仕良（九都中心小学副校长）294、苏金良（康美中心小学副校长）295、李志英（国专第一幼儿园园长、书记）296、吴珊茹（南安第一幼儿园副园长）297、李仁杰（教育局机关）298、陈心宁（教育局机关）299、何朴强（教育局机关）300、黄文义（教育局机关）。
南教进200985号
南教进【2009】85号南安市教师进修学校2009～2010学年工作意见新的学年，是我市向教育强市目标全力奋进的重要一年，也是我校第三个五年发展规划的起步年。
我们将根据市委、市政府关于建设教育强市的总体要求，在市委教育工委和教育局的直接领导和上级教师研修机构的具体指导下，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕市教育局提出的‚促进均衡、提升质量、树立形象‛工作主线，继续弘扬‚崇德、笃学、协和、进取‛的学校精神，认真贯彻泉州市委常委、南安市委书记骆国清在全市学校工作会议上的讲话精神，全面落实市教育局提出的2009～2010学年度工作任务，扎实做好以下工作：一、教学研究工作按照‚面向全市、关注农村、立足常态，创新教研机制，改革教研方式，强化专题研究，加强‘两组’（备课组、教研组）建设‛的教研思路，以抓重新解读《纲要》精神，推进幼儿园课程改革；抓‚两读‛（读懂课标、读透教材），深化义务教育课程改革；抓落实‚三要素‛（课标、教学要求、教材），推进高中新课程实验。
1、分别召开中小学、幼儿园校（园）本教研工作会议，总结交流教研工作经验，表彰上学年度教研积极分子和优秀教研成果，部署新学年教研工作。
2、加强评价与考试制度改革，进一步强化教学质量监控作用，开展学生单元（模块）学习目标检测技术与方式的研究，分别召开高中、初中、小学教学质量分析研讨会，推广经验，分析问题，探讨提高质量的有效途径。
3、建立教学调研制度，深入开展教学调研活动，帮助基层学校分析影响教学质量的主要问题，共同寻找解决问题办法，进一步提高教研的有效性。
4、运用我校初步构建的‚研训一体‛研修模式，继续开展学科教学研讨，研讨活动力求做到‚四个有‛（即研讨专题有经过调研、研讨有课堂教学为载体、研讨时专业人员发言有引领作用、研讨后参与者有心得交流（用电子稿发至南安市教师博客群组）。
5、进一步加强教研队伍建设，强化专职教研员的专业研究和实践探索（如鼓励教研员到基层校开展讲座、上研讨课或支教、挂职），继续聘任兼职教研员。
南教进201032号
南教进【2010】32号
关于2009年新教师基本功考核的通知
各有关中学、乡镇（街道）中心小学：
为强化新教师教学基本功训练，扎实有效提高新教师的教育教学能力，根据我校2009年8月21日岗前培训印发的《新教师见习期培训计划》，经研究，决定对2009年聘用的新教师进行教学基本功考核及新课程理论知识普查。
现将有关事项通知如下，请相关学校及时通知考核对象按时参加。
一、考核对象：2009年聘用的中小学幼儿园新教师（见附件）。
二、考核地点：南安市教师进修学校。
三、考核时间及内容要求：
1、3月27日上午8:30前报到。
2、8：40——9：20教师基本功考核：钢笔字（10分钟150字）、毛笔字（6分钟20字）、粉笔字（3分钟20字）、简笔画（10分钟16幅）。
3、9：30——11：00理论知识普查。
幼儿园：《幼儿园教育指导纲要（试行）》；
小学、初中：《基础教育课程改革纲要（试行）》、相应的《学科课程标准》；
高中：《基础教育课程改革纲要（试行）》、相应的《学科课程标准》、《高中新课程方案（实验）》、省编《普通高中新课程学科教学要求》。
四、相关事项
参加考核教师应自带钢笔、毛笔以及画图的铅笔、橡皮擦。
附件：南安市2009年新教师名册
二○一○年三月九日
抄送：南安市教育局人事科、中教科、初等与学前教育科，吴亚明局长、梁赐生、李仁杰副局长、田空军副书记，存档
南安市教师进修学校印发 2010年3月9日
附件：
南安市2009年新教师名册。
福建南安二班第一期学习简报班级管理已开通-南安教师进修学校
福建南安二班第一期学习简报从2007年11月8日开始，是我们南安二班全体学员们的准备阶段。
南安二班的所有学员根据教育部、全国继教网和泉州、南安市教育局、南安教师进修学校的统一安排下，班主任进行了集中培训，并进行了具体的“充电”部署。
我们相信二班的各位学员们必将以饱满的热情拭目以待，聆听专家们精彩的讲座，做好详细的学习笔记，以最好的精神状态投入到学习中来。
1、南安市国家级中小学班主任远程研修班开展《在线课堂》研讨小学班辅导教师谢玉霞中学班的曾天成、吕新鹏老师研讨界面截图（1）研讨界面截图（2） 研讨界面截图（3）为提高国家级班主任远程研修学习的成效，根据教育部万名中小学班主任国家级远程培训项目办公室的安排，在每个模块的学习中将安排一次的《在线课堂》研讨。
《在线课堂》用于班主任培训项目中，由各班辅导教师自行按专题模块内容组织，本班学员进行网上研讨活动使用。
11月22日、23日下午3:00-4:30，我市小学、中学班主任远程研修班分别围绕所学的专题一《班级管理》进行研讨。
为作好此次《在线课堂》研讨，在培训领导小组的组织协调下，各班的班主任、辅导教师及学校技术员事先做了充分的准备工作。
在交流时段，教师与学员进行积极的互动，小学班辅导教师谢玉霞老师就专题一的学习内容做了发言提纲，就学员在作业中共同关注的问题及一些好的做法进行归纳；中学班的曾天成、吕新鹏老师就学习中出现的共性问题通过《在线课堂》的平台与学员进行交流，本次研讨，大部分学员都能够在指定的时间通过网上跟帖互动，畅谈体会，通过学员在网上的交流发言，可以感受到老师们很受启发，很有收获，深感时间的短暂，同时，也纷纷表示将进一步添置完善信息设备，提供学习保证。
为及时跟踪学员学习的动态，我校将在11月25日组织学员集中，进行第一模块学习成绩反馈；交流学习中的心得体会、存在问题及建议；布置第二阶段学习任务。
2、南安市召开高中新课程实验教学工作研讨会为总结我市高中新课程实验推进一年来的经验,分析我市新课程实验工作情况,探讨实验进程中的新策略,提高我市高中新课程实验水平,11月16日,我市在教师进修学校召开高中新课程实验教学工作研讨会。
南安市“优秀教研成果”、“先进教研组(备课组)”、“教 …
南安市“优秀教研成果”、“先进教研组（备课组）”、“教学研究积极分子”获奖名单一、优秀教研成果中学优秀教研成果（5个）学校教研成果南安一中《化学新教材的研究与教学实践》新侨中学《高中历史校本课程的开发与实施》延平中学《夯实课题研究，提升学校教研水平》华侨中学《中学生良好行为习惯养成教育——文明礼仪教育探究》国光初级中学《综合实践活动（走进南音）研究》小学优秀教研成果（6个）学校教研成果第一实验小学《小学习作教学整体优化研究》厚德中心小学《小学语文课外阅读实践活动的探索与研究》翔云中心小学《新课程环境下农村习作教学研究》第一小学《心理健康教育教学中渗透生命教育理念的方法与途径》官桥中心小学《综合实践活动常态化建设研究》特殊教育学校《纵横信息教学数学化学习在听障教育群体学习中的应用研究》幼儿园优秀教研成果（2个）南安一幼《儿童早期阅读实践研究》国专一幼《以案例研究为载体，促进师幼共同成长的实践研究》二、先进教研组中学先进教研组（22个）实验中学语文教研组实验中学英语教研组延平中学政治教研组新营中学数学教研组南安六中政治教研组翔云中学综合实践活动教研组侨光中学美术教研组南安二中化学教研组南安一中体育教研组延平中学英语教研组龙泉中学体育教研组新侨中学历史教研组英都中学数学教研组新侨中学数学教研组五星中学政治教研组南安二中数学教研组华侨中学物理教研组诗山中学英语教研组南安三中数学教研组仁絤中学语文教研组福玲中学语文教研组毓元中学政治教研组小学先进教研组（11个）诗山中心小学语文教研组洪濑中心小学语文教研组官桥中心小学语文教研组国专中心小学语文教研组乐峰中心小学数学教研组翔云中心小学语文教研组丰州中心小学语文教研组水头奎峰小学语文教研组柳城小学英语教研组罗东中心小学综合实践活动教研组第三实验小学非语数学科教研组幼儿园先进教研组（1个）实验幼儿园大段教研组三、先进备课组中学先进备课组（15个）南安一中高三英语备课组南安一中高一信息技术备课组国光中学高一语文备课组华侨中学高一信息技术备课组国光中学高一数学备课组实验中学初三政治备课组实验中学初二数学备课组国光初级中学艺术备课组柳城中学高中体育备课组仑苍中学政治备课组金桥中学初中地理备课组侨光中学高一信息技术备课组康美中学美术备课组南光中学初三数学备课组新侨中学高二英语备课组小学先进备课组（6个）溪美中心小学数学备课组柳城小学三年级数学备课组金淘中心小学语文备课组洪梅新联小学语文备课组柳城中心小学语文备课组石井中心小学语文备课组四、教学研究积极分子中学教学研究积极分子（67名）南安一中黄东姐柳城中学黄燃灯柳城中学侯德阳实验中学陈柳蓉西溪中学黄莉玲鹏峰中学郑荣亮溪美中学林胜定霞溪中学陈长春南安六中戴良灿东方学校石清香东溪中学陈越娥毓元中学洪月清金光中学尤明忠东田中学黄文交龙泉中学洪猛超仑苍中学梁耀胜南安三中洪金坚南安三中黄灿晖恩惠中学池柳萍天山中学陈桂森翔云中学卓添水侨光中学林贵侨光中学唐洁南光中学叶峥嵘温成中学黄小波金淘中学黄东瑜诗山中学黄景毅诗山中学郑志雄联星中学许江华南阳中学陈铭强梅镜中学王波金成功中学戴阿玉成功初中吴小中乐峰中学潘注兴南安二中潘明芬罗东中学潘伟山罗新中学黄晓波国光中学徐祖德国光中学黄文兴国光二中黄心娴国光初中黄华南蓝园中学刘晓林芦塘中学刘景厚洪濑中学傅荣协洪梅中学陈蜜燕仁絤中学黄福珍玲苏中学苏世元康美中学戴水生福玲中学苏加声华侨中学洪佳宾华侨中学黄衍州石砻中学李永丰宝莲中学林羽良柳南中学陈向前五星中学傅进杰金桥中学蔡宗荣五峰中学吴荣鑫内厝学校黄阿琼南星中学吴巧颜南星中学兰春梅新营中学黄文宪延平中学洪松森奎霞中学李婷婷厚德中学吴国标淗江中学李玲喜溪东中学李木传南安职专林巧柳小学教学研究积极分子（64名）向阳中心小学施幼魄官桥中心小学苏春玲官桥中心小学王丽宽官桥中心小学陈倩倩金淘中心小学吴小琼金淘中心小学林雪莹特殊教育学校王明花蓬华中心小学郭奇峰溪美中心小学蔡文萍溪美中心小学郑锦丽洪梅中心小学陈韩英洪梅中心小学黄小红丰州中心小学郑桂兰丰州中心小学叶雅芬九都中心小学陈国水第三实验小学蔡怨婷柳城中心小学陈秀红柳城中心小学曾志强美林中心小学黄燕萍美林中心小学陈丽萍美林中心小学黄玉琴省新中心小学陈小燕省新中心小学尤燎原东田中心小学魏秀医东田中心小学陈清湖罗东中心小学潘静雪罗东中心小学黄艳阳霞美中心小学陈燕治霞美中心小学陈玉娥梅山中心小学陈春红梅山中心小学黄丽萍洪濑中心小学林粉棉洪濑中心小学林碧云洪濑中心小学苏星蓝第二实验小学张爱竹南师一附余亚娜码头中心小学陈锦治码头中心小学陈小辉近思小学侯素碧乐峰中心小学潘铁军翔云中心小学梁亚凤柳城小学刘雅斌康美中心小学苏华玲康美中心小学苏小崇诗山中心小学梁文文诗山中心小学黄小婷诗山中心小学程琳水头中心小学李惠琴水头中心小学姚吉水水头中心小学黄岩花水头中心小学林岁莹国专中心小学黄顺美眉山中心小学叶贻裕第一实验小学洪燕玲第一实验小学洪小黎鹏峰小学陈丽芬南师二附黄邹辛第一小学陈景发仑苍中心小学吴梅李英都中心小学洪淑芳英都中心小学洪天雪石井中心小学李东海石井中心小学林玉珊石井中心小学李萍萍幼儿园教学研究积极分子（4名）实验幼儿园颜柳彬实验幼儿园林小艺南安一幼苏秋顺国专二幼陈珊蓉。
关于南安市第五期中小学骨干教师培训班入学通知
关于南安市第五期中小学骨干教师培训班入学通知
各中学、乡镇（街道）中心小学、市直学校：
根据《关于举办南安市第五期中小学骨干教师培训班的通知》（南教人[2009]116号）要求，现将南安市第五期中小学骨干教师培训班入学的有关事项通知如下：
一、培训对象：南安市第五期中小学骨干教师培训班学员（小学见附件1、中学见附件2）。
二、培训地点：南安市教师进修学校。
三、培训时间：
1、小学骨干：5月23日（8：30前报到）；
2、中学骨干：5月24日（8：30前报到）。
四、培训内容：专题讲座
五、培训要求：
1、请参加对象随带学习用品。
2、差旅费按有关规定回原单位报销。
请各单位及时通知相关对象按时参加培训。
附件1：南安市第五期小学骨干教师培训班学员名册
附件2：南安市第五期中学骨干教师培训班学员名册
南安市教师进修学校
二00九年五月十九日
附件1：南安市第五期小学骨干教师培训班学员名册
附件2：南安市第五期中学骨干教师培训班学员名册。
南安市各中学创办时间表
2001年5月被福建省教育厅确认为省一级达标高中。
13
诗山中学
1957
1996年被福建省教育厅确认为省三级达标中学；
2001年晋升被福建省教育厅确认为省二级达标中学。
14
南安五中
1960
2008年暂停高中招生。
15
南安六中
1969
2009年4月被被福建省教育厅确认为为省三级达标高中。
36
南光中学
1988
2000年2月确认为“泉州市普通初中达标学校”；
2010年12月被评为义务教育标准化学校。
37
溪东中学
1988
2004年“泉州市初中达标学校”。 2012年12年泉州市“福建省义务教育标准化”学校
38
淗江中学
1989
2003年12月通过泉州市初中达标校验收。
39
西溪中学
1989
南安市西溪中学的前身是莲塘附中，1989年8月，附中迁址于南安市郊屏山南麓，创办独立初中校，命名“南安市西溪中学”。2001年12月泉州市普通初中达标学校。
2009年3月被福建省教育厅确认为“福建省一级达标高中”。
3
南安一中
1939
1997年6月福建省一级达标学校；1999年8月实行高初中分离，学校只办高中；2003年4月福建省首批示范性高中；2009年新校区奠基，2010年8月复办初中部。2012年12年泉州市“福建省义务教育标准化”学校
4
南安二中
1942
59
毓元中学
1996
2011年福建省义务教育标准化学校。
60
福玲中学
1997
2003年2月泉州市普通初中达标学校，
南安市小学幼儿园2009—2010学年度第一学期末寒假及新学期初工作意见
『打印文件』『关闭窗口』南安市教育局南教初[2009]29号★南安市小学幼儿园2009—2010学年度第一学期末寒假及新学期初工作意见各乡镇（街道）中心小学、市直小学（幼儿园）：根据泉州市教育局《关于泉州市小学幼儿园2009—2010学年度校历》和《南安市义务教育阶段教学质量监控意见（试行）》精神，现就本学期末、寒假及新学期初初等与学前教育工作提出如下意见，请遵照执行。
一、期末工作㈠期末复习1、2010年1月15日前小学各学科期末总复习。
各校要根据《课程标准》认真制定各学科复习计划，做到面向全体学生，关注个体差异，切实提高复习质量。
复习期间，要严格按照有关规定控制学生的在校时间和作业量，不得增加学生过重的课业负担；每周至少各安排一节体育、艺术学科课程。
2、小学复习期间结合安排语文、数学、英语以外其他学科期末考查工作。
㈡期末考试1、考试时间：2、考试要求：⑴今年期末的语文、数学及三至六年级的英语试卷由市教育局组织统一命题，各小学组织考试。
各乡镇（街道）中心小学、市直小学于2010年1月14日上午派2名人员持介绍信到市教师进修学校领取试卷并负责保卷工作。
⑵各小学应认真做好考场管理工作，严肃考风考纪，切实做好试卷的保密与考场管理工作，务必在开考时间（上午语文8：30，下午数学2：00、英语3：40）启封试卷，不得提前拆阅试卷，不得提前开考或延长考试时间，不得泄露考题，一经发现这些舞弊行为将追究有关人员和领导的责任。
3、试卷费由学校公用经费支出，学校不得向学生收取。
㈢其他工作（1月16日—2月1日）1、各小学要做好期末测试学科的评卷、质量分析（包括到考率、及格率、优秀率、平均分和主要成绩、存在问题、改进措施等内容）等工作。
2、各小学质量分析材料于2010年1月20日前送交乡镇（街道）中心小学;各乡镇（街道）中心小学、市直小学的质量分析材料于2010年1月22日前送交市教师进修学校小学教研室（可用邮件上传，邮址：xxjys691@）。
2006年南安教师进修学校受表彰情况一览表.doc
荣誉称号
表彰单位
备注
2006．6．26
先进基层党组织
中共南安市委
南委发[2006]4号
2006．9．1
泉州市建设学习型城市工作示范单位
泉州市建设学习型城市工作指导委员会
泉学委[2006]1号
2006．10
2006年暑期教育部“中小学教师新课程国家远程培训项目”优秀研修集体
教育部坚持教育课程教材发展中心
教育部基础教育课程教材发展中心远程研修办公室
2007.7.10
黄侨明
《农村中小学教师队伍建设对策研究》先进个人
教育部《农村中小学教师队伍建设对策研究》课题组
黄卿龙
《农村中小学教师队伍建设对策研究》先进个人
教育部《农村中小学教师队伍建设对策研究》课题组
黄海水
《农村中小学教师队伍建设对策研究》先进个人
教育部《农村中小学教师队伍建设对策研究》课题组
教育部基础教育课程教材发展中心
2006年9月8日
尤金田黄美玲王小红潘振南黄菊英杨志华洪素云
南安市本教研先进个人
南安市教育局
2006.9
王金钟
2005—2006年度南安市先进教师
南安市人民政府
2006.9.10
余春发
南安市先进德育工作者
南安市宣传部、教育局
2006.9.10
黄卿龙
南安市优秀教育工作者
南安市人民政府
2007年秋季新课程远程研修优秀指导教师
教育部基础教育课程教材发展中心远程研修办公室
陈冬玲黄菊英郑琴潘振南
2007年秋季新课程远程研修优秀班主任
教育部基础教育课程教材发展中心远程研修办公室
陈冬玲黄美玲
2007年秋季新课程远程研修“百佳人物”
南安市康美中心小学
南安市康美中心小学
南康初[2008]17号
关于公布康美中心小学2008年小学、幼儿园
学生美术、书法现场竞赛评选结果的通知
各小学、幼儿园：
我校于2008年3月15日举行了小学、幼儿园学生美术、书法现场比赛，现将评选结果通知如下：
一、小学组
1、手工制作：（推选侯巧莉同学赴市参赛）
2、泥工（推选潘金绣同学赴市参赛）
3、硬笔（推选许锦川同学赴市参赛）
4、软笔（推选苏鑫坤同学赴市参赛）
5、绘画（推选苏珊虹、苏超强两位同学赴市参赛）
二、幼儿组
1、泥工（推选苏锦雄小朋友赴市参赛）
2、绘画（推选苏洪波小朋友赴市参赛）
备注：请被推选赴市参赛的学生在老师的指导下，做好赴市参赛准备，除书法墨汁由市评委会提供外，其他参赛所用工具、材料选手自备。
其他注意事项请认真查阅南康初[2008]14号。
南安市康美中心小学
2008年3月17日。
八年级数学期末试卷南安市教师进修学校 (4)
E D CB A图（1）图（2）DCBA南安市2008—2009学年度下学期期末学习目标检测初二数学试题4分，共24分） 要使分式31-x 有意义，x 必须满足的条件是（ ） A ．3x ≠B ．0x ≠C ．3x >D ．3x =3.6， 3.8，4.2， 4.0， 3.9，这组数据的中位数是（ ） A ．3.9 B ．3.8 D ．4.2 D ．4.0AB=AD ，BC ＝CD ，点E 在AC 上，则全等三角形共有（ ） A ．1对 B ．2对 C ．3对 D ．4对）A ．两条对角线互相平分的四边形是平行四边形B ．两条对角线相等的四边形是矩形C ．两条对角线互相垂直的矩形是正方形D ．两条对角线相等的菱形是正方形 32+=x y 的图象不经过（ ）A ．第一象限B ．第二象限C ．第三象限D ．第四象限1，在矩形ABCD 中，动点P 从点B 出发，沿BC —CD —DA 运动至点A 停止．设点P 运动的路程为x ，△ABP 的面积为y ，如果y 关于x 的函数图象如图2所示，则y 的最大值是（ ）A ．55B ．30C ．16D ．15 3分，共36分）111+++x x x = ． 112=-x 的解为 ．9．某种微粒的直径为0.000001027mm ，用科学记数法表示是 mm . 10．点（4，－3）关于原点对称的点的坐标是 _____________． 11．如图，在梯形ABCD 中，AD ∥BC ，AC ＝BD ，AB ＝5cm ， 则DC ＝＿＿＿cm.12．把命题“对等角相等”改写成“如果…那么…”的形式：______________________________________________ ．13．命题“若b a =，则22b a =”的逆命题是 命题（选填“真”或“假”）．14．若正比例函数kx y =（k ≠0）经过点（1-，2），则k 的值为_______．（第11题）（第3题）15．已知四边形ABCD 中，90A B C ∠=∠=∠=︒，若添加一个条件即可判定该四边形是正方形，那么这个条件可以是____________．16．甲、乙两人进行射击比赛，在相同条件下，各射击10次，他们的平均成绩均为7环，10次射击的成绩的方差分别是S 2甲 = 3，S 2乙 =1.5，则成绩比较稳定的是___________.（填“甲”或“乙”）。
关于举办2008年南安市小学科学优秀教学研究成果评选活动的通知
『打印文件』『关闭窗口』南安市教育局南教初[2008]4号★关于举办2008年南安市小学科学优秀教学研究成果评选活动的通知各乡镇（街道）中心小学、市直小学：根据省普教室《关于开展2008年福建省小学科学优秀教学研究成果评选活动的通知》（闽教研[2008]29号）和泉州市教科所《关于举办2008年泉州市小学科学优秀教学研究成果评选活动的通知》（泉教科研[2008]060号）要求，为做好选送泉州市和省级参评工作，经研究，决定举办2008年南安市小学科学优秀教学研究成果评选活动。
现将具体事项通知如下：一、小学科学观察实验创新设计方案1、活动主题、设计要求等详见“附件”。
2、设计方案篇数不限，各单位通知教师直接用word文档doc格式的电子文稿（不必交文字稿）发送到电子邮箱yjt108@，经市教师进修学校小学教研室筛选后送福建省普通教育教学研究室参评。
3、截止时间： 5月25日。
二、优秀小学科学教学论文1、活动主题：探讨提高科学课教学有效性和教学过程实施有效评价的问题。
2、论文要求：①用A4纸质文稿和word文档doc格式。
②论文要有摘要和关键词，字数不超过5000字。
③论文不得抄袭，一经发现，将通报批评。
3、选送篇数：乡镇（街道）中心小学各2篇，市直小学各1—2篇。
4、选送时间：请各单位于2008年6月20日前将论文送交南安市教师进修学校小学教研室。
附件：《小学科学观察实验创新设计方案要求及参考体例》南安市教育局二○○八年四月二十九日请各校认真组织评选活动。
1、小学科学观察实验创新设计方案：四学片两中心各按时自行发送至少一篇，然后报送中心校教导处登记。
2、优秀小学科学教学论文：四学片两中心（除了朴里中心1篇外，其余2篇）于6月17日前送交中心校教导处。
附件：小学科学观察实验创新设计方案要求及参考体例一、活动主题优化小学科学观察实验教学的内容、教学方法方式的研究，提高观察实验教学实效性。
二、设计要求以小学科学课程标准为依据，针对现行《科学》教材中的观察实验教学内容、各校实验室器材装备及当地教学资源的实际情况，设计能够替代现行教材中的演示、分组实验的方案，突出观察实验创新设计作品的创新性、实用性。
南教综[2008]56号
![南教综[2008]56号](https://img.taocdn.com/s3/m/62b28edc7f1922791688e8aa.png)
南教综[2008]56号关于举行南安市小学生英语口语比赛的通知各乡镇（街道）中心小学、市直小学：为贯彻落实国家颁布的小学英语课程计划，提高我市小学英语教学水平和小学生英语口语表达能力，经研究，决定举行南安市小学生英语口语比赛。
现将有关事项通知如下：一、比赛内容、形式：(一) 演讲(不提倡采用讲故事的形式)。
演讲主题自定，内容应健康向上，演讲时间不超过3分钟。
(二) 口语对话。
各选手任意抽一组题目（5道题），题目以《英语课程标准》要求为标准，以《新标准英语》三、四、五年级教材为主要内容，由主持人提问，根据选手回答情况给分。
(三) 赛前应交演讲稿一式七份（不要出现姓名、单位）。
二、参赛对象：参加选手应是本市有正式学籍的在校小学生，以各乡镇（街道）中心小学、市直小学为单位组队参赛，每个代表队由3名选手组成（必须男女搭配）。
三、评分、评奖办法：演讲、口语对话各100分，本次比赛设团体奖和个人奖, 团体奖按每队3名选手总得分的高低顺序评选，个人单项奖根据两个项目总得分的高低顺序评选。
四、报名时间和方式：各单位于2008年3月21日前将参赛报名表用电子邮件报送市教师进修学校小学教研室 ( 参赛报名表见附件，电子信箱：zqin163@ ) 。
五、比赛时间：2008年4月2 日（上午8：20前报到，迟到者不予参赛）。
六、比赛地点：南安市教师进修学校。
附件：南安市小学生英语口语比赛报名表南安市教育局2008年3月13日抄送：泉州市教育局，南安市委教育工委、市人大教科文卫委、市政协文史办，市教师进修学校，市分管领导，存档。
附件：南安市小学生英语口语比赛报名表注：请各单位于2008年3月21日前将该表发送至电子信箱zqin163@。
第一期农村教师教育教学能力培训
单 位
乐峰福山小学 梅山芸美小学 梅山水口小学 梅山演园小学 梅山灯埔小学 洪濑第二中心小学 洪濑第三中心小学 洪濑东林中心小学 洪濑西林中心小学 洪梅仁溪小学 洪梅仁宅中心小学 洪梅 新联小学 康美中心小学 康美中心小学 康美东坂小学 康美 团结小学 丰州社坛小学 丰州社坛小学 丰州溪丰小学 霞美西山小学 霞美钟育小学 霞美温山小学 霞美锦源小学 官桥碧石小学 官桥碧柱小学 官桥梅岭中心小学 官桥弘农小学 官桥 群英小学 水头中心小学 水头朴里中心小学 水头西锦小学 水头奎峰小学 水头四乡小学 水头文斗中心小学 水头紫封小学 石井奎霞小学 石井溪东小学 石井厚德中心 石井下房中心 石井成功中心 石井菊江中心 省新中心小学 省新中心小学 省新中心小学 斗南中心小学 斗南中心小学 斗南中心小学 斗南中心小学
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
南安市第一期农村小学语文教师教育教学能力培训班学员名单
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 单 位 溪美中心小学 溪美宣化小学 溪美莲塘中心小学 溪美崎峰小学 溪美贵峰小学 溪美镇山小学 柳城中心施坪小学 柳城中心上都小学 柳城中心三堡小学 柳城中心桑林小学 美林中心金枝小学 美林中心珠溪小学 美林中心西美小学 仑苍 园美中心小学 仑苍 辉煌小学 东田兰溪小学 东田丰田小学 东田南坑小学 英都中心小学 英都霞溪中心小学 英都 大新小学 英都良山小学 翔云中心小学 翔云翔山小学 翔云黄田小学 眉山高田小学 眉山 观山小学 眉山小眉小学 诗山燕山中心 诗山 社二小学 诗山红旗小学 诗山鳌峰小学 诗山凤坡中心 蓬华苏新小学 蓬华路荇小学 蓬华中心小学 码头中心小学 码头大坝小学 码头南埔小学 码头金吾小学 九都镇新东小学 九都镇美星小学 向阳马迹小学 向阳郭田小学 罗东中心小学 罗东罗小学 罗东维新小学 罗东竞新小学 乐峰中心小学 乐峰厚阳小学 姓 名 李秋霞 陈幼治 陈青花 陈柳眉 王彩婷 郑美香 周长江 陈素花 陈信国 林美花 黄文理 谢扬扬 黄铭玲 吴月影 王俊青 沈妙真 郑素华 陈金钱 洪敏芳 洪淑静 洪亚嫌 洪小玉 洪柳香 洪芬芳 廖有地 叶谋彬 颜贻财 叶玉婵 叶敏芬 叶中美 黄丽华 吴伟煌 叶艺荣 郑晓伟 郭如旭 范亚娜 叶雅静 陈国智 陈万世 林小荣 黄文明 黄种京 施文艺 吴国兴 潘静雪 陈丽萍 黄爱姑 黄美蓉 刘等峰 黄木山 序号 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98
2009年中考数学复习经验交流 - 南安市教师进修学校
东方学校09届毕业班数学科教学总结东方学校09届初三数学备课组（执笔：傅聪明）东方学校2009届（首届）初中毕业生共有137人，中考数学科成绩为：年段平均122.3分；A率41.2%；及格率98.5%。
三项指标均列南安第一。
下面我就我校09届毕业班数学科在平时教学及中考前的复习工作做个小结，与大家交流，意在抛砖引玉，毕竟我校是一所年轻的学校，刚刚起步，还有很多东西需要向在座的各位老师学习。
一、领导高度重视，教师形成合力。
教育教学质量是民办学校的生命线之一，尤其是首届毕业生，更会引起家长及社会的高度关注。
董事会，校领导和全体老师也都知道其中的重要性。
校长亲自挂帅本届初三毕业班，直接关心指导我们的教育教学工作，全体老师团结协作，形成合力。
因为我们都深知09届中考对于东方学校来说只许成功，不许失败。
这关系着学校以后的生源及学校的健康快速发展。
二．培优辅差，为了每一位学生的发展。
我校的办学理念是：以人为本，和谐发展。
不同于公办学校的义务教育，家长把孩子送到民办学校来，在经济等各方面付出的要更多，这也注定他们对学校及孩子的发展会有更多的关注。
所以我校要求全体老师要爱护关心每一位学生，根据每一位学生的基础能力等情况因材施教，确实做到为了每一位学生的发展。
学校给我们年段的要求是优等生数学力争达145分，中等生要达A级以上，后进生要确保及格。
所以在每一次考试后，我们都要认真分析学生的得分和失分情况，好的，中的，后进的都要列出来，然后有针对性的做好培优辅差工作，定好下一次考试的目标，尽力提高年段的高分率，A率，及格率和平均分。
三、认真研究《课标》和《考纲》，选好复习用书和练习。
1．《课标》和《考纲》中体现出中考的命题原则和方向，我们加强了对新课程理念和新课程标准的学习，集体研究,分析往年泉州地区的中考命题趋向;认真研究《考纲》，理出知识要点、考试重点和热点，在教学过程中让学生牢记知识要点，小测验中落实考点，讲评中纠正易错点，这样才能实现学校制定的目标。
小学语文教学中运用合作学习模式的探究_2
小学语文教学中运用合作学习模式的探究发布时间：2022-10-21T02:30:33.992Z 来源：《中小学教育》2022年第6月12期作者：黄欣莹[导读] 合作学习模式是目前小学语文教学的一大重要趋势，是打造高效语文课堂的重要手段。
黄欣莹南安市溪美中心小学，福建省泉州市南安市，362300摘要:合作学习模式是目前小学语文教学的一大重要趋势，是打造高效语文课堂的重要手段。
然而合作学习模式的实施也不是一帆风顺的，目前合作学习模式在具体的应用过程中，仍存在着学生合作技能缺乏、合作学习流于表面、学生合作意识不强等问题，需要提高教师重视程度，加强学生合作意识和合作技能培养，才能从真正意义上实现小学语文教学课堂改革。
关键词：小学语文；教学；合作学习模式随着教育改革进程的不断推进，小学语文课堂模式也出现了相应变革，合作学习模式应用逐渐广泛。
传统课堂中，教师的教学流程基本上是全程灌输，学生被动式听讲，学生得不到展示的机会。
而合作学习可以增强学生在语文课堂中的参与感，能让学生在互相讨论中感受到自己在课堂中的角色，从而激发学生对于语文学习的兴趣。
《全日制义务教育语文课程标准》中也明确提出语文教学应紧紧围绕利于学生发展、利于学生自主、合作学习模式去设计教学内容。
合作学习模式是当下语文课堂教学创新的必然趋势，对于语文教学的发展具有重要的现实意义。
一、小学语文教学中合作学习的重要性合作学习模式作为教师的一种创新教学策略，也是学生学习方法的一种创新。
因此，合作学习模式在教学中的引用具有重大意义。
首先，在教学中引入合作学习模式能够培养学生的团队合作意识。
传统教学方式下，学生大多是独立完成某项学习任务，缺乏团队意识。
合作学习模式可以改变传统教学下学生为完成学习任务而互不交流的封闭状态，帮助学生高效完成学习任务。
其次，能够培养学生良好的学习思维。
在合作中，与团队成员进行意见交流、分享，集思广益，在互动的过程中提升自己思考的深度，从而形成良好的学习思维。
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溪美中心小学2008-2009学年
六年级毕业考数学科质量分析
一、基本情况：
（一）卷面分析：
今年的毕业班教学质量检测是南安统一命题，从卷面的试题来看，题目灵活，涉及的知识面比较广，题目提供的素材贴近学生的生活。
（二）成绩分析
根据以上数据，可以看出，各个学校对学生的基础知识、基本技能的掌握与各种能力的培养较为重视，特别是注重学生的应用生活能力。
绝大多数学生的数学知识技能达到了本次质量检测的目的，在知识与技能、能力等方面通过了毕业考试的测查。
二、知识掌握部分及存在的问题：
1、合理填空：本题主要检测一些基本概念的理解、运用，共有8个小题，从卷面上的得分情况，可以反映出学生对数学基本知识熟练掌握的有：亿以内数的读写、用字母表示式子、根据比例尺与图上距离计算出实际距离，体现在第1小题；分数、小数、百分数等基本性质互化的知识，体现在第2小题；求两个数的最大公因数和最小公倍数，体现在第3小题；正比例和反比例的知识，体现在第6小题；观察点阵规律，体现在第7小题；根据立体图形的正面和左面，想象搭成的立体图形的块数，体现在第8题。
而失分较多的是：（1）单位间的换算，如把2097.6平方千米换算成（）平方千数（）平方米，学生由于平方千米和平方米的进率应用不熟练，失分较多。
（2）审题不认真造成失分，如第4小题根据图A和图B，求出两个图形的面积比和周长比，由于学生计算不出两个图形的面积和周长，因此写不出它们各自的比;第5小题把一条6米长的钢丝分成两段，第
一段长是第二段的2倍，第一段长是这条钢比的（），第二段长（）米，这题既考核分数、除法的意义，又考核了分数乘除法的应用，学生由于思维能力有限，造成失分。
从失分情况来看，在教学中我们应进一步注重学生概念的辨析，加强学习能力的培养，特别是要多注重与生活经验相结合，发展学生的空间能力。
2、认真选择题：本题测试学生多方面的知识应用。
大部分学生对这些基本的知识技能掌握好，只有个别学生存在选择的失误。
失误的地方主要是：第1小题已知一个三角形最大的角是91度，让学生判断出是什么三角形，有的学生误认为是锐角三角形；第8小题已知2008年1月1日是星期二，同年的6月1日是星期几，多数的学生判断不出，原因是这类题目平时接触少，不知如何推算，但也可以看出一部分学生的推理能力好。
3、仔细计算：该题共26分，主要考查学生的计算方法和计算能力，以口算、解方程、递等式的形式出现。
大部分学生计算能力强，计算方法熟练，尤其是口算部分比较扎实，解方程、解比例的知识应用较好。
存在的问题主要有：（1）在口算题中，失分较多的是5÷5÷1/5。
（2）解方程中，大部分学生都能熟练掌握，只有一小部分学生不能理解数量间的部分关系，造成失分。
（3）在递等式中，学生能明白计算的运算顺序，得分率高，而容易出错的地方主要是个别学生运算顺序出错，或计算错误，或数字抄错等造成失分，不过，对于不及格的学生来讲，计算失分的情况较严重，主要是平时的基础掌握不熟练造成的。
从整体上看，学生的计算能力达到了小学阶段提出的要求。
但今后应吸取不足，继续加强学生对计算题中一些小细节的注意，关注学生认真计算的态度，更好地培养学生的计算能力。
4、统计应用。
大部分学生能根据出示的折线统计图，读懂题意，并根据有关的数据进行计算，以及预测今后的销售情况，这题的失分较少，可见大部分学生已具有统计的有关知识和统计能力。
5、动手操作：考查了两题。
（1）考核学生平面图形的有关测量知识。
首先是画一画梯形的高，并量一量梯形高的实际长度，大部分学生都能按要求得分，但第三步要求学生计算出涂色部分的面积，其实是计算三角形
的面积，有一部分的学生不能发现三角形的高与梯形的高相等，结果计算不出来。
（2）考核学生图形变换的三种方法，从学生的作图可以看出，大部分学生都能应用图形的对称、平移、旋转进行作图，不过，有相当的一部分学生对于第1小题以AB为对称轴，在方格纸上画出图形的另一半，成为图1，第2小题将画好的整个图形向右平移5格，两小题的语言叙述不能理解，导致在第3小题将图1旋转时失分严重。
但整体来看，体现了学生对有关的作画知识技能掌握好。
6、解决问题——应用题：以只列式不计算的形式和完整解答的形式出现，测查知识面广泛，题型较灵活。
大部分学生能够根据题目的要求有步骤、有条理的分析解答，得分率高。
（1）只列式不计算有四题。
其中相遇问题的列方程解学生掌握熟练，但对于第1小题，每20平方米的树林每年可以吸收空气中的有害气体80克，学生对于两个数量间的关系不理解，有一部分的学生因此计算不出2600平方米的林带能吸收多少的有害气体。
第2小题要计算洗发乳每瓶有多少毫升，由于有多余条件“售价42元”，导致学生失分。
（2）完整列式计算的应用题有4题，这4题紧密联系生活。
第1小题根据生活中水费的收取情况设计题目，让学生计算出31.5元水费，能用多少吨的水。
有一部分学生分不清15吨水以下和以上收取的费用不同，造成失分；第2小题，把600毫升的百事可乐倒入底面直径6厘米，高10厘米的圆柱杯子各倒满一杯，瓶子可乐还有剩吗？学生能利用圆柱的体积公式计算杯子的容积，但有一些学生没有认真审题，理解“各倒满一杯”的意思，从而失分。
第3小题把三盒长20厘米，高6厘米，宽15厘米的长方体纸盒进行包装，计算出怎样包装才能最节省包装纸，失分原因主要是学困生不理解求包装纸的面积就是求三个纸盒的叠在一些的表面积，以及要用最少的包装纸，必须把最大的面叠在一起，即长20厘米，宽15厘米，高18厘米。
第4题也是与生活息息相关的题目，题目是东方商场同时以每套120元的价格卖出不同的服装，算一算，第一套赚了20元，第二套亏了1/5，在这次交易中，问是赚了还是亏了。
三分之二的学生这题失分，原因是学生判断不出120元是现价，应找出对应
分率（1-1/5），然后用除法计算出亏了30元，再和赚的20元进行比较。
以上4题可以看出，中等生以上的学生已具有了解决问题策略的方法多样化，但今后教师应更多的从生活中寻求数学素材，让学生联系实际，运用数学的有关知识，使数学更好地服务于生活。
三、改进措施：
1、加强算理方面的进一步指导，尤其是易混淆易出错的概念的辨析与指导，注重对学生进行变式的训练。
2、注重结合生活中的素材进行训练。
3、注意改变叙述的方式，防止学生不认真思考，养成死记硬背的习惯。
4、进一步加强学生的良好学习习惯和检查习惯，改进不好学习行为。
5、加强培优扶差，特别是个别差生的辅导。
从整体上看，有个别学生的成绩较低，对这类学生应注重平时基础知识技能的辅导，帮助分析学习成因，寻求学习方法。
溪美中心小学数学教研组
2009.06.22。