苏教版五年级数学班级联欢会教案

班级联欢会

1.使学生了解班级联欢会需要完成的准备工作，能根据联欢会的需要说明自己的想法，能交流实践活动的体会；能应用数学知识调查、统计、决策，能根据实际需要进行估算、计算和核算，初步学会联欢会费用问题的计算。

2.使学生经历准备班级联欢会的活动全过程，体会活动方案的确定、调查需要物品、购置活动用品、费用预算、结算等活动，培养初步的实践活动能力，积累数学活动的基本经验，提高数学知识的应用能力。

3.使学生主动参与联欢会的准备活动，体会数学在日常生活里的应用，感受数学的价值；收到合理购物、节约费用等良好品质的教育；培养主动参与、互相合作、回顾反思等学习态度和习惯。

一、提出问题

1.回忆活动，激活经验

谈话：回忆一下，班级里组织过哪些联欢活动？当时班级布置是怎样的？联欢会用到的物品有哪些？

2.互相讨论、提出问题。

引导：如果我们要组织一次这样的班级联欢会，你知道要做哪些准备吗？

那究竟买些什么呢？怎样知道最需要买什么？（板书：组织调查确定物品）

二、组织调查

1.设置调查项目。

引导：讨论一下，需要的物品可以分为哪几类调查呢？

调查：把要购买的物品分为水果、饮料喝奖品三类，按一些常见的物品排列出来，调查每一位同学喜欢的品种。请同学们看课本第82页上的调查表，先看清有哪几类，每类中有些什么,分小组调查，得出结果。

出示要求：

(1)组长负责小组调查、汇总整理；

(2)每人在每一类中选择你最喜欢哪一种，在后面打√；

(3)每组用小组调查整理表画正字整理数据，得出每种物品最喜欢的人数；

学生分组活动，教师巡视、指导。

2.全班汇总数据。

各组汇报，教师填写表格，计算得出全班每一类中喜欢各种物品的人数。

你觉得应该怎样确定各需要购买什么。

3.布置调查任务。

想想可以怎样知道这些物品的单价？

4.计算费用。

（1）确定品种、数量。

（2）估计并计算费用。

（3）讨论费用方案。

三、分工购物

1.布置任务。

你认为应该怎样完成任务？

2.交流购物情况。

3.费用结算比较。

四、回顾反思

回顾活动过程，你有哪些收获或体会