最新人教精通版英语四下Unit 1《Welcome to my new home》(Lesson 5)教学设计
精通四年级下册英语 Unit 1 Welcome to my new home Lesson 1
Practice
Game 1
desk chair bed home bedroom
Practice
Game 2
Practice
Game 2
Practice
Game 2
Practice
Game 2
Practice
Game 3
Practice
Game 3
Practice
Game 3
Look at the bedroom, what’s in it?
看卧室里面有什么？
There is a new bed.
有一张新床
And there is a new desk and a new chair.
有一张新书桌和椅子
Presentation
Hello, Li Yan!
Hi, Kate! Welcome to my new home.
李艳的新家里有什么？
Presentation
Look at the bedroom, what’s in it?
看卧室里面有什么？
There is a new bed.
有一张新床
And there is a new desk and a new chair.
有一张新书桌和椅子
Presentation
____________________________________
二、 翻译下列句子
1. 欢迎来到我的新家 _W__e_l_c_o_m__e__to__m__y__n_e_w___h_o_m__e..
2. 这里有一张新床 ____T_h__e_r_e__is__a__n_e_w__b__e_d_._______
四年级下册精通版课文翻译
Unit 1 Welcome to my new home!欢迎来到我的新家！Lesson 1Just talk一起说说Hello, Li Yan!你好，李妍！Hi, Kate! Welcome to my new home.你好，凯特！欢迎来到我的新家。
Look at my bedroom.看看我的卧室。
Oh! There is a new bed.哦！有一张新床。
And there's a new desk and a new chair.还有一套新桌椅。
Just read and write读和写Look at my bedroom.看看我的卧室。
There is a new bed.有一张新床。
home家bedroom卧室bed床Lesson 2Just talk一起说说Look at the living room.看客厅。
Wow! There is a new TV.哇！有一台新电视。
Oh! There are two sofas and four armchairs.哦！有两台沙发和四台手扶椅。
And there are three kites and four balloons.还有三个风筝个四个气球。
Just read and write读和写Look at the living room.看客厅。
There is a new TV.有一台新电视。
There are two sofas.有两台沙发。
living room客厅TV电视sofa沙发armchair手扶椅Let's chant一起唱唱There is a big TV,有一台大电视，In my living room,我的客厅中，In my living room.我的客厅中，There are two sofas,有两台沙发。
In my living room,我的客厅中，In my living room.我的客厅中，There are four armchairs,有四台手扶椅，In my living room,我的客厅中，In my living room.我的客厅中。
四年级下册英语教案-Unit 1 Welcome to my new home. Lesson 1
四年级下册英语教案-Unit 1 Welcome to my new home. Lesson1 人教精通版一、教学内容：本节课主要介绍了新学期和新房子的概念，以及如何用简单的英语描述房子及室内的基本用品。
二、教学目标：1.学生能够认识和掌握新学期和新房子的概念。
2.学生能够用简单的英语句子描述自己的新房子和室内布置。
3.学生能够通过基本的英语对话，表达自己关于新房子和新学期的想法。
三、教学重点：1.认识和掌握新学期和新房子的概念。
2.能够用简单的英语句子描述自己的新房子和室内布置。
四、教学难点：能够通过基本的英语对话，表达自己关于新房子和新学期的想法。
五、教学准备：教师：PPT、图片、课件学生：笔、书六、教学过程：Step 1. Warm-up1.Greet the students and introduce the topic: New Semester, New Home.2.Ask some warm-up questions to activate the students’ prior knowledge:•How do you feel about the new semester?•Have you moved to a new home recently?Step 2. Presentatione pictures or a short video to introduce the concept of a new home and what it means for people.2.Introduce key vocabulary related to the topic, such as new home, living room, bedroom, kitchen, bathroom, bed, desk, chair, sofa, TV, etc.3.Present the sentence pattern。
人教精通版Unit1Welcometomynewhome!Lesson1课件
Lesson 1
精通·四年级me to my new home!
There are many new things!
New words
家
床
课桌
椅子
卧室
Hello, Li Yan!
Hi, Kate! Welcome to my new home.
There is a bed in my bedroom.
There is a desk in my bedroom.
There is a chair in my bedroom.
There is a kite in my bedroom.
They look at the blackboard.
3. There is a new bed. 这儿有一张新床。 这是一个there be句型，“There is a/an +某人/某物
(单数)+(地点)”，表示的意思是“某处有某人或某物”. 如果be动词后面的主语是复数形式的话，那么be动
Look at the blackboard.
拓展：look up at 往上看 look black at 怒视 ; 愤怒地看
注意：look单独使用时，强调的是看的动作，提 醒别人注意。而look at后接宾语，是看某 个东西的意思。
例句：看！那儿有一只大狗。
Look! There is a big dog. 他们在看黑板。
词要用are。 例句：教室里有一个学生。
There is student in the classroom.
Look at the bedroom. There is a new bed.
最新人教精通版四年级英语下册 Unit1 Welcome to my new home!(Lesson2)课件
Group Work 1.Four students work in groups. 2.Design (设计)your living room. 3. Introduce(介绍) your living room.
Group Work
A: Look at the... B: Wow, it's so cool!
人教版精通英语 四年级下册 Unit 1
Welcome to my new home.
Lesson 2
Find the differences! （找不同）
Room 1
Room 2
Look at .... There is/are...
armchair sofa
TV
This is a living room.
E. four balloons F.three k
Li Yan: Look at the living room.
Kate: Wow, there is a new TV. Oh! There are two sofas and four armchairs.
Li Yan: And there are three kites and four balloons.
Oh! There ___H___ _____D______and
______A_______.
Li Yan: And there are ______F_____ and
_________E_____.
A.four armchairs B.a new TV
C. living room D.two sofas
This is a kitchen.
This is a bedroom.
最新人教精通版英语四下Unit 1《Welcome to my new home》(Lesson 1)教学设计
Lesson1 教学设计一、教学内容与分析1. Just talk本部分通过设置Li Yan邀请好朋友Kate到自己家做客并重点介绍卧室中物品的真实场景，引出要学习的目标语言，让学生整体感知对话、模仿、学习和体验，最终引导学生能够运用目标语言There is a …进行交际。
主要目标语言：Look at the bedroom.There is new bed.2. Just read and write本部分以图文对照的形式呈现新词语，要求学生能够听、说、认读home, bedroom, bed；能够听、说读、写desk和chair，并能在四线格中规范书写；进一步巩固There is a ... 结构，并把词汇融入句子中进行学习、操练。
3. Let’s paste本部分设计了一个“一起贴一贴”的活动。
学生可两人或多人一组，以小组为单位进行此游戏。
大家选择卧室中的物品，依个人喜好以及相对合理的位置进行摆放、粘贴。
然后与老师或同伴练习There is a ... in my bedroom.的句子结构，通过互动的形式达到巩固学习本课教学内容的目的。
活动设计通过做贴纸游戏，激发学生的学习兴趣，突出以学生为主体的教学思路。
在做游戏的过程中，尽量提髙本课所学生词的复现率，使学生通过做游戏，逐步加深对所学知识的理解并从交际需要出发自觉进行运用，与此同时，注意培养学生勤于思考的个性品质。
教师可以根据学生的实际表现，适当扩充游戏中所需要的相关单词。
二、课前准备1. 准备一些家具类小图片，奖励课堂上表现出色的学生。
2. 准备词汇卡片和教学图片，创设情景，引导学习。
3. 准备实物教具，例如：芭比娃娃家具、玩具，给学生提供操练语言的道具。
4. 黑板上准备好四线三格，方便板书四会单词。
5. 准备其他教学课件。
三、教学步骤与建议1. 热身/复习（Warm-up/Revision）1) 师生问好。
T: Good morning/ afternoon, girls and boys.Class: Good morning/ afternoon, Miss/ Mr XXX.T: Nice to see you again!Class: Nice to see you, too!2) 说唱歌谣。
人教精通四年级英语下 U 1 Welcome to my new home! Lesson 1
bed There is a is a new _________.
Look, There is a new _b_e_d_r_o_o__m_.
bed Look, There is a new _________.
_T_h_e_r_e_ __i_s__ a computer on my desk. 4. 在你的桌子上有一些书。 _T_h_e_r_e _a_r_e_ some books on your desk.
Summary 介绍家庭卧室陈设: bed 床 chair 椅子
bedroom 卧室
句型： there is … 表示某地有某物
Unit 1 Lesson 1 Welcome to my new home!
new home Welcome to my _________________________.
Hello, Li Yan!
Look at my _b_e__d_r_o_o__m_.
There is a_d__e_s_k_ and a
desk Look, There is a new _________.
chair Look, There is a new _________.
●there be结构表示在某地有某人或某物。
●there be结构中的be与后面紧跟着的名词 保持单复数的一致。
例如：There is some water in the bottle. ●there be结构的否定句是在be后加not.
其缩写形式为: is not=isn’t
are not=aren’t
1. 在墙上有一幅地图。 There __i_s__ a map on the wall. 2. 在我们班有40名学生 。
最新春人教版精通英语四年级下册《unit 1 welcome to my new home》教案.doc
教学内容：Unit 1 Welcome to my home! Lesson 4教学目标：1. 能听、说、认读study, computer和picture。
2. 能听、说、读、写home和study,并能在四线三格中规范书写。
3. 能用What’s in ...?和There is a ...询问并介绍某处有某物，并在具体情境中运用。
教学重点：学习单词computer, picture ，home和study，运用句型What’s in ...?和There is ...。
教学难点：灵活运用句型What’s in ...?和There is ...。
教学过程：（一）打招呼、做热身1. 打招呼T: Good morning boys and girls. S: Good morning, teacher.T: How are you? S: I’m fine, thank you.T: Nice to meet you. S: Nice to meet you, too.2. 做热身T: Boys and girls, do you like singing? S: Yes,I do.T:Ok, let’s sing this song like this, listen to me carefully.(老师先唱示范一遍)After listening, can you sing it by yourselves?S: Yes, I can.T: Ok, let’s sing it together.Boys and girls, are you ready?S: Ready, go.（师生一起唱）T: Thank you very much, sit down please.（二）复习（课件出示图片）T: Look at here, please. What’s in the bedroom?S1: There is a bed.T: What’s in the living room?S2: There is a TV.T: What’s in the kitchen?S3: There is a table.（三）呈现新课1. 词汇教学1）picture（教师拿着一张照片）T: What’s this?S: picthreT: Yes, it’s a picture.（教师出示单词卡学生跟读后再单独抽查几个学生读）2）computer(教师指着图片里的电脑)T: What’s this?S: It’s a computer.T: Yes, great. Follow me computer.(简单的进行拼读)(出示单词卡片学生跟读后开火车读)3）home（课件出示教师自己家的照片）T: Look! This is the picture of my home. Welcome to my home.(板书课题) （教师指着课题中的单词home）T: How to read this word?S1: home (3-2个学生读)T: How to write it? Look at me.( 老师在四线三格里规范书写)T: Can you write?S: Yes, I can.T: Write it down in your exerise book five times.(学生书写老师巡视纠正书写不规范的表扬书写规范整洁的)4）study(老师对刚才出示的自己家的照片进行简单介绍)T: Look at my home again. It’s not big, but it’s nice, I like it very much.This is my kitchen, and here is my bedroom。
人教精通版四年级英语下册 Unit 1 Welcome to my new home! L
Look and learn
study
computer
picture
Look ! What’s
in my _s_tu__d_y_?Βιβλιοθήκη There’s a new
__l_a_p_t_o__p___.
There’s a new
There’s a new
___fr__id__g_e___.
Summary
介绍书房及其陈设：study 书房 computer 电 脑 picture 图画
句型：What’s in …？ 表示什么里面有什么
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月5日星期二2022/4/52022/4/52022/4/5 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/52022/4/52022/4/54/5/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/52022/4/5April 5, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
__p_i_c_t_u_r_e___.
There’s a new
_c_o_m__p_u__te_r__.
Look ! What’s
in my _l_i_v_i_n_g? room
There’s a new
____T_V______.
Look ! What’s
in myk_i_t_c_h_e_n?
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Lesson5 教学设计
一、教学内容与分析
1. Just talk
本部分继续学习表达某处有某物的用语。
主要目标语言：
What’s in the living room?
There is a DVD player.
2)Just read and write.
3)本部分要求学生能够听、说、认读词语bathroom, DVD player和clock，能够听、说、读、写clock, computer，并能在四线格中规范书写；巩固表达某处有某物的语言，There is a ... /There are ...结构，把词汇融入句子中进行学习、操练。
3.Let’s chant
本部分设计了一个说唱歌谣的活动，用歌谣复习运用所学知识。
二、课前准备
1.准备一些评价物品，奖励课堂上表现出色的学生。
2.准备bathroom, computer, DVD player和clock等词语卡片和教学图片，创设情景，引导学习。
3.准备家庭房间照片，作为操练语言的道具。
4.在黑板上准备好四线格，方便板书四会单词。
5.准备教学课件。
三、教学步骤与建议
1.热身/复习（Warm-up/ Revision）
1)师生问好。
2)猜图游戏。
教师出示图片的一部分，例如：某个房间的局部，然后提问：Guess! What room is it? 引导学生说出bedroom, living room, kitchen, study等。
也可以用同样的方法复习家具类词汇，达到复习前几节课学习内容的目的。
2.新课呈现（Presentation）
1)延续热身环节的游戏，教师出示几幅浴室图片与学生互动。
What room is it? Yes, this is a bathroom. A bathroom. It is Kate’s bathroom. She often takes a bath in it.
出示bathroom图片，学习新词。
2)继续用客厅图片提问。
After showing the bathroom, Kate shows the living room to Li Yan. What’s in the living room? Guess! 此时，粘贴或板书功能句。
Ss: There is a picture in the living room. There is a sofa. There is a TV. There is a table. ...
3)看教学图片或Flash动画学习本课对话。
教师应鼓励学生观察图片，描述图中信息，然后进行视听、模仿、学习。
例如：In Kate’s living room, there is a ... 等等。
当出现picture, DVD player时，教师带读，贴图。
当出现computer和clock 时，教师在四线格里示范板书四会词。
3.趣味操练（Practice）
1)采取多种方式引导学习体验、模仿Just talk中语句。
2)引导学生分角色表演对话，巩固语言。
3) 学唱歌谣。
巩固主要目标语言。
4) 表达练习。
根据信息卡内容表达。
Step 1四人一组，小组内同学各拿一张信息卡。
例如：
Step 2同学们依次表达片上信息。
例如：
My name is David. Look at my living room. There is a TV in my living room. There are two sofas in it. I often watch TV in the living room.
Step 3小组内同学依次交换手中的卡片，继续练习。
4. 语言运用（Language u se）
“介绍我的房间”任务活动。
要求学生拿出自己家的照片，介绍某个房间。
语言支持：
Hello. My name is ... This is my home. There are 2 bedrooms, a living room, a study, a bathroom and a kitchen in my home. I like my be droom best. It’s not big but it is nice. There is a small bed, a desk, a chair, and two pictures in my bedroom. I like
reading in my bedroom.
5. 课堂评价（Assessment）
1) 课堂教学过程中的评价。
(1) 注意对学生需要掌握的本课语言知识、语言技能等内容进行评价。
(2) 注意对学生学习中表现出的表演能力、合作精神、动机与兴趣等情感态度方面的发展进行评价。
教师可以设计评价表鼓励学生自我评价学习效果。
听我能听懂家具类词汇。
我能听懂表达某处有某物的句子。
说我会询问某处有某物。
我会表达某处有某物。
读我能读出下面的句子：Look at my living room. What’s in the living room? There is a computer.
写我能规范书写computer, clock。
2) 完成活动手册的内容，然后给小印章涂色进行评价。
(1) 听听录音，按顺序给图标号，然后模仿录音说对话。
(2) 看图写单词，巩固本课四会生词。
(3) 读短文，根据短文内容给图画补上所缺的家具。
练习本课所学话题词。
6. 拓展活动（Extended activities）
伙伴间用英语介绍自己家的陈设。