2014年云南省玉溪地区教师公开招聘考试学前教育试题及答案8
2014年玉溪各地幼儿教师招聘考试统考笔试理论知识试题及答案二
二、名词解释1.间接教学【答案】间接教学指教师对幼儿教学指导的一种形式。
教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如，利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。
这种方式中的教师从讲授者变成幼儿活动的观察者、合作者、游戏伙伴、活动环境的创设者、材料的提供者，教育影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿。
2.白板说【答案】白板说是指主张认识来源于经验的一种哲学思想。
西方哲学家用它来比喻人类心灵本来状态像白纸一样没有任何印迹。
17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说，认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。
3.幼儿园的教育目标【答案】幼儿园的教育目标：实施保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
4.幼小衔接【答案】幼小衔接指幼儿园与小学直接过渡的特定阶段。
学前阶段与小学阶段存在不同的教学特点，主导活动、作息制度、师生关系、环境布置、社会期望等都存在差异，导致儿童的生理、心理和社会性方面都出现不适应状态。
幼小衔接是个长期的、整体性的工作，需要各个环节的密切配合。
5.独立自主性原则【答案】独立自主性原则：培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动；让儿童了解和认识独立自主性。
三、判断题1.某个幼儿园制定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。
( )【答案】×。
解析：幼儿园某个月的教学计划属于近期目标。
2.幼儿教育是指对0-6岁学龄前儿童实施的教育。
( )【答案】×。
解析：幼儿教育是指对3～6岁年龄段儿童实施的教育。
3.幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。
( )【答案】√。
四、解答题1.我国幼儿园的性质与任务是什么？【参考答案】社会制度的性质决定了各级各类学校教育机构的性质。
我国幼儿园的性质是幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长安心参加工作提供便利。
2014年云南省玉溪市教师招考笔试《幼儿教育学》模拟试题及解析
五、论述题1.答案解析：蒙台梭利教育思想、教育原则及教育方法主要内容如下：(1)基本教育思想。
蒙台梭利以她广博的医学、生物学、哲学、心理学、教育学、人类学和精神病学等知识为基础，在教育实践中逐步地形成了自己的教育理论。
①发现儿童。
蒙台梭利教育原理以“儿童生命”为其出发点，是关于“生命的原理”。
她认为，教育的目的在于发现儿童“生命的法则”，帮助儿童发展其生命。
②吸收的心智。
蒙台梭利提出了儿童感觉特别敏感期的理念，也就是处于不同年龄阶段的幼儿对于不同的事物有着不同的敏感度。
她归纳出以下几个敏感期：a.秩序敏感期。
幼儿对秩序的敏感从出生第一年就出现并持续到第二年，甚至在他出生后的第一个月里就可以感觉得到。
这是幼儿的一种内部的感觉，以区别各种物体之间的关系，而不是物体本身。
b.细节的敏感期。
幼儿在1～2岁时会表现出对细节的敏感。
他的注意力往往集中在最细小的细节上，如鞋子放到了鞋架的旁边，而没有放在鞋架上等。
c.行走的敏感期。
这是在幼儿发展中最容易观察到的一个敏感期。
d.手的敏感期。
幼儿会朝外界伸出小手，这个动作的最初推动力代表幼儿自我要进入外部世界之中。
e.语言敏感期。
1岁左右幼儿开始学说话，他们所获得的语言是他们从周围环境中听到的。
③自由的原则。
蒙台梭利认为，要建立一种合乎科学的教育，其基本原则是使儿童获得自由，使儿童的天性得以自然的表现。
(2)教育的基本内容。
包括肌肉练习、日常生活训练、初步的知识教育以及文化历史教育。
(3)教育方法。
①提供有准备的环境。
在蒙台梭利学校中，每一个教师要根据儿童不同阶段身心发展的不同需要，设计出一个能够帮助儿童发展的“生命的、活动的、真实环境”。
所以，为幼儿提供一个适当的教育、生活环境是非常重要的。
②教师。
在蒙台梭利学校任教的教师被称为指导员。
她们的教学任务有别于其他的学校。
因为在这里，教师只要做到三点就够了，即：观察指导、示范、准备。
③教具——活动材料。
儿童的活动主要是通过教具进行的。
玉溪各地2014年教师公开招聘考试教育综合知识模拟试卷及答案四
参考答案一、单选题1-5 C B D A A 6-10 B C C D B 11-15 C A C B D 16-20 D A C C C二、填空题21. 改革开放22. 地方课程23. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观24. 试用期25.布鲁纳26.同化说27. 孟禄28. 个别教学29. 相互促进的关系30. 150%三、简答题31. 顺序性、阶段性、不平衡性、差异性、互补性。
32. 感知运动阶段（0～2岁）、前运算阶段（2～7岁）、具体运算阶段（7～11岁）、形式运算阶段（11岁至成年）。
四、材料分析题33. 评语要点：第一，肯定学生，只要努力一定能赶上来。
第二，找优点（表现好的地方，值得学习的地方）。
第三，帮助学生正确归因（不是能力问题，是努力不够等）。
第四，反思自己教学中的不足。
34. 学校这样做不合理。
原因如下：（1）从法律的角度说，义务教育法中明确规定，享受九年义务教育是学生的权利，任何人无权剥夺。
因此，对品行有缺点的学生，教师应当耐心的教育、帮助，不得歧视。
学校对未成年学生包括那些犯了错误的学生，只有“教育权”，而无抛弃、勒令离校、限制上课等“处罚权”。
（2）从情理的角度说，初中二年级学生的特点决定了他们对于事物认识的不完善、不深刻，明辨是非的能力不够强，基于这样的身心特点，犯错误、违反校规校纪是在情理之中的。
如果学校都以开除、限制学生上课等简单的方式处罚学生的话，那么，教育既无艺术，也无科学可言了。
虽说教育不是万能的，但学校未经尝试其他教育方法便急于处罚学生，显然不合情理。
（3）学校随意处罚学生，甚至将违反纪律的学生驱逐出校园，推向社会，是对社会、学生的一种不负责任。
学校作为专门教育机构应当承担起教育责任。
何况，对于学生的错误，学校领导和教师也有一定的责任。
35. 这位老师的做法是值得提倡的。
首先，老师让学生分角色表演，是让学生参与到内容的学习中来，体现了教师的主导性和学生的主体性。
玉溪教师2014招聘历年真题及解析
2014年玉溪市市直事业单位公开招聘工作人员考试试卷（教师类）一、单项选择题（本大题共50个小题，每小题1分，共50分）在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1、《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是（ D ）A、知行统一原则B、热爱尊重与严格要求学生相结合原则C、德育影响的一致性和连贯性原则D、发扬积极因素、克服消极因素原则2、下列教育思想比较准确的体现了循序渐进原则的是（ B ）A、温故而知新B、“学不躐等”、不陵节而施C、不愤不启，不悱不发D、学而时习之3、格塞尔的双生子爬楼梯实验说明了什么制约着人的身心发展的程度和特点?（ B )A、遗传B、成熟C、环境D、教育4、中国古代学校的“六艺”教育包括（ D ）A、《学记》、《荀子》、《大学》、《孟子》、《中庸》、《论语》B、文法、修词、辨证法、几何、天文C、吏、户、礼、兵、刑、工D、“礼”“乐”“射”“御”“书”“数”5、师生关系在教学上构成关系。
（ D ）A、相互礼让B、教与学C、民主平等D、授受6、课程有不同的分类标准，从课程内容的固有属性划分，课程可分为（ D ）A、国家课程地方课程B、必修课程选修课程C、基础课程专业课程D、学科课程活动课程7、目前，我国教育界对教学过程的划分，大体分为5个阶段，即（ D ）A、问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段B、提出问题——作出假设——收集资料——验证假设——得出结论C、组织教学——复习旧知——讲授新知——巩固知识——布置作业D、引起学习动机——领会知识——巩固知识——运用知识——检查知识8、桑代克的尝试—错误学习属于（ A ）A、联结学习理论B、有意义接受学习论C、认知结构学习论D、建构主义9、学校心理辅导的目标有学会调适与（ B ）A、联结学习理论B、寻求发展C、认知结构学习论D、建构主义10、以下不属于行为演练的基本方法的是（ C ）A、全身松弛训练B、系统脱敏法C、情景转换法D、肯定训练法11、个体在与环境之间的相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的因素。
2014年玉溪市教师招聘考试历年真题
2014年玉溪市教师招聘考试历年真题一、单选题(育萃教师招考与你一路相随)1、先行组织者教学策略是给学习者提供（）A.图表B.新知识C.认知框架D.以上都不对2、建构主义强调，知识的特点具有（）A.主观性B.客观性C.普遍适应性D.永恒性3、讲果实的概念时，既讲苹果、西红柿、花生等可食植物，也讲橡树子等不可食植物，让学生掌握果实都有“种子”这一关键属性叫（）A.正例B.反例C.变式D.比较4、在背诵一篇短文时，一般两端的内容记得快而牢，中间的内容难记且易遗忘，这种现象的解释是（）。
A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说5、“见者易，学者难”这句话强调的是下列哪项对操作技能学习的重要性（）A.言语指导B.示范C.练习D.反馈6、学生在几何课上学会用圆规画圆，这种学习属于（）A.操作技能学习B.概念学习C.言语信息D.辨别学习7、按柯尔伯格的观点，中学生的道德水平大都处于（）A.习俗水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.普通伦理水平8、在柯尔伯格的有关儿童道德发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于（）A.前习俗B.习俗C.后习俗D.公正9、在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。
A.知识B.应用C.评价D.综合10、约束群体内成员的行为准则称之为（）A.群体气氛B.群体规范C.群体凝聚力D.人际关系11、有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的集体结构，这样的“结构”就是（）A.教师促成的纪律B. 自我促成的纪律C.任务促成的纪律D.集体促成的纪律12、在师生关系中，“亲其师而信其道”反映了教师哪项特征对学生的影响？（）A.知识B.认知C.人格D.技能二、填空题1、布鲁纳认为，学习的实质是主动形成________。
通过________，使________转变为________。
2、奥苏伯尔认为，意义学习是将________与 ________建立起非人为的和 ________的联系。
玉溪各地2014年教师招聘考试全真模拟试卷及答案二
云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！
二、填空题（本大题共9个小题，共18空，每空1分，共18分。
把答案填在题中横线上）
11．教育是与人类_______出现的；教育的本质属性是_______。
12．教育的社会属性一般包括_______、历史性和_______。
13．欧洲奴隶社会曾出现过两种著名教育体系是_______教育和教育_______。
14．品德是一种_______现象；道德是一种_______现象。
15．教师劳动具有时间的----性和空间的_______性。
16．学生的主体性主要表现在_______性、_______性和创造性三个方面。
17．教材是知识接受活动中的主要_______，是课程标准的进一步_______。
18．课的类型大致分为_______和_______两大类。
19．在教育目的确立依据问题上，个人本位论的代表人物是_______；社会本位论的代表人物是_______。
三、简答题（本大题共4个小题，每小题6分，共24分）
20．我国学制改革应坚持哪几条基本原则?
21．班主任怎样组织培养班集体?
22．德育过程和思想品德形成过程有什么重要区别?
23．教师的素养包括哪些基本内容：
四、论述题（本题满分13分）
24．论述教学的教育性规律。
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2014年幼儿教师招聘考试学前教育试题(一)及参考答案
2014年幼儿教师招聘考试学前教育试题（一）及参考答案一、填空题：(每题2分,共20分)1、体育锻炼要坚持全面性、①、②。
2、道德认识越深刻，道德情怟就越①、②。
3、幼儿活动室以①为宜，每个儿童占地面积平坃为②。
4、有规则游戏包括体育游戏、①、②和娱乐游戎。
5、陶行知揭露幼稚园的三大病症是①、②、③。
6、“尚自然，展个性”是①的教育主张。
7、构成儿童品德的四个因素是①、②、③、④。
8、关键期学说是欧洲生态学家①在本世纪②提出的。
9、维新运动的领导人①，在《大同书》中第一次提出②。
10、幼儿园的双重工作任务是①、②。
二、名词解释：(每题4分，共20分)表演游戏体质儿童发展榜样示范法智育三、判断并改错：(每题2分，共20分)1、“恩物”的设计者是裴斯泰洛齐。
( )2、结构游戏反映现实生活的主要形式是通过扮演角色( )3、学前教育学的萌芽阶段是在十五世纪以前。
( )4、古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中指出学前教育的重要性。
( )5、妇女的解放促进了学前教育机构的发展。
( )6、投形盒、拼图、嵌板等属于音乐游戏的玩具( )7、道德是一种个体现象。
( )8、速度、力量、耐力、灵敏是指人身体基本活动能力。
( )9、构思、心算、默语等属于操作技能。
( )10、形状知觉的关键期是在出生到四岁左右。
( )四、简答题：(每题6分，共24分)1、简要说明品德四要素的关系?2、简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论?3、简要说明如何指导幼儿表演游戏?4、简介听觉的保护措施有哪些?五、学习活动分析： (16分)(其中(一)题计9分，(二)题计7分)(一)妈妈带着3岁的女儿在逛街，迎面过来一位留着长发的叔叔，女儿害怕的告诉妈妈说：“妈妈，那个人肯定是个坏人，咱们小心点儿。
”看了这个片段后请你完成下面内容：1、对这个现象进行分析;2、提出教育建议。
(二)一名教师为她负责的一组3——4岁的幼儿布置了一个理发店的游戏角，让幼儿进行理发的模拟活动，可惜幼儿的反应非常冷淡。
玉溪各地2014年教师招聘考试之教育学模拟试题及答案(1)
云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！一、判断正误(每小题1分，共10分)( )1、教育学研究的是广义的教育。
( )2、教育者是教育活动的主导者，他总是以自身的活动来影响受教育者。
( )3、教育在人的身心发展中起决定作用。
( )4、素质教育就是特长教育。
( )5、循序渐进就是按部就班，匀速发展。
( )6、备课就是写好教案。
( )7、教学有法，但无定法。
( )8、衡量一堂好课的标准是看教师教得怎么样。
()9、启发性原则要求教师上课时多提问。
( )10、课外辅导的对象只应是少数个别学生，不能面向全班进行集体补课。
二、填空题(每空1分，共15分)1、教育是_____的社会实践活动，是人类社会特有的_____ 。
2、1806年，传统教育学派的代表人物_______出版的《_________》标志着教育学成为一门独立的科学。
3、中国封建社会教育的基本政策是“_______”与“_______”。
4、儿童身心发展的差异性要求教育必须遵循_______原则。
5、教育的两大基本功能是_______ 功能和_______ 功能。
6、教师劳动手段是“言传身教”，劳动的_______ 很强。
7、全面发展教育目标的逻辑结构包括_______ 、_______ 、_______ 的发展目标。
8、课程表现为课程计划、_______ 和_______三种形式。
三、名词解释(每小题4分，共16分)1、学校教育2、义务教育3、人的全面发展4、教学四、简答题(每小题7分，共35分)1、现代教育有何基本特征?2、影响人的身心发展的因素有哪些?它们各有何作用?3、生产力的发展水平如何制约教育的发展?4、简述国际上学制改革的发展趋势。
5、课的基本结构包括哪些成份?五、论述题(14分)结合课程改革谈谈良好师生关系的特征，如何建立良好的师生关系?六、案例分析(10分)下面是部分老师的作法：有些老师，随着教学改革的大趋势，要克服课上满堂灌的缺点，大搞提问，变满堂灌为满堂问。
2014年玉溪教师招聘幼儿学段《保教知识与能力》模拟试题 历年真题及答案三
一、单项选择题1．D[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。
[名师详解]3—6岁属于幼儿阶段，对这一阶段幼儿实施的教育为幼儿教育。
2．C[考点提示]本题考查学前儿童发展部分的知识点。
[名师详解]方位知觉是人们对自身或客体在空间的方向和位置关系的知觉。
5岁幼儿开始能以自身为中心辨别左右方向。
3．D [考点提示]本题考查学前儿童发展部分的知识点。
[名师详解]书面言语是在口头言语的基础上形成和发展起来的，已形成和发展起来的书面言语又反过来丰富和改进口头言语。
4．D [考点提示]本题考查学前儿童发展部分的知识点。
[名师详解]儿童最初概念的儿童最初概括的特点相联系。
儿童要对某一类事物进行概括，首先需要对这些事物能够理解，也就是说，要有关于这些事物的经验。
同时，要有相应的作为概括用的词。
儿童知识经验水平的高低、词的水平的高低，制约着儿童概括水平的高低。
因此，与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的概括水平。
5．A[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。
[名师详解]1929年，张雪门主持北平香山慈幼院的幼稚教育，并主编“幼稚师范丛书”。
后又在香山见心斋开办北平幼稚师范学校，开始深入探讨幼稚园行为课程，为开创中国化的幼稚教育理论作出努力。
6．B[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。
[名师详解]1989年8月，为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，经国务院批准，国家教委发布了《幼儿园管理条例》。
这是新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规。
7．A[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。
[名师详解]《教育漫话》在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分，并作了详细论述。
它强调环境与教育的巨大作用，强调在体魄与德行方面进行刻苦锻炼。
8．B[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。
[名师详解]福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人。
他认为幼儿可以通过游戏将内在的精神活动表现出来，他强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展的重要意义。
云南省玉溪市《学前教育基础知识》教师教育真题
云南省玉溪市《学前教育基础知识》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 高水平学生在测验中得高分，而低水平学生只能得低分，这说明该测验的哪种质量指标高？（）A、效度B、信度C、区分度D、难度【参考答案】C2. 教师和学生要从教学活动中及时地获得反馈信息，及时地调节和控制教学活动提高教学效率，这是（）。
3. 对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（）。
A、个案法B、调查法C、测验法D、观察法【参考答案】A4. 一般情况下，问卷的长度应控制到（）的回答时间？A、0－30 分钟B、30－40 分钟C、40－50 分钟D、50－60 分钟【参考答案】B5. 由于生活水平的显著提高，社会和家庭对教育的投入逐年加大，法律保证了青少年学生的主体地位，因而他们具有明显的（）。
A、自律意识B、维权意识C、自我意识D、服务意识【参考答案】C6. （）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学【参考答案】C7. 在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（）。
8. 对民办学校重大问题拥有决策权的是（）。
9. 编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。
A、课程B、课程标准C、课程计划D、课程目标【参考答案】B10. 概括说，亦称类化说，由美国心理学家（）提出。
A、詹姆士B、桑代克C、伍德沃斯D、贾德【参考答案】D11. 建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（）。
A、学科学习目标B、一般性发展目标C、学科学习目标和一般性发展目标D、情感目标【参考答案】C12. 在教育史上，两种不同的师生关系模式是（）。
A、教师中心与儿童中心B、内发论与外铄论C、社会本位论与个人本位论D、形式教育论与实质教育论【参考答案】A13. 认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。
2014年云南教师资格考试考试真题卷(8)
2014年云南教师资格考试考试真题卷（8）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.依据埃里克森的品格开展阶段论，中学生品格开展的首要使命是__A．开展勤勉感B．培育主动性C．构成密切感D．树立自我同一感参考答案：-12.学生对自己认知才能的认识归于下列哪类自我认识__A．心思自我B．生理自我C．社会自我D．抱负自我参考答案：-13.下列哪项不归于智力团体差异的表现__A．性别差异B．年纪差异C．种族差异D．水平差异参考答案：-14.下列现象中不归于学习的是__A．杯弓蛇影B．蜜蜂采蜜C．望梅上渴D．近墨者黑参考答案：-15.语文课学习作文的写作规矩，这类学习首要归于__A．言语信息学习B．动作技术学习C．才智技术学习D．认知战略学习参考答案：-16.学生学习了长方形、正方形、平行四边后，把握了“四边形”概念。
这种学习是__A．连锁学习B．概念学习C．区分学习D．规矩学习参考答案：-17.学习源于对学习内容或成果的爱好而发的学习动机，归于__A．内部动机B．外部动机C．问接的、前景性动机D．直接的、近景性动机参考答案：-18.“举一反三”属学习中的现象__A．定势B．功用固着C．搬迁D．发明性参考答案：-19.发明思想的中心是__A．直觉思想B．形象思想C．发散思想D．聚合思想参考答案：-110.选用两难故事研讨儿童品德开展问题的心思学家是__ A．柯尔伯格B．皮亚杰C．埃里克森D．班图柆参考答案：-111.“三个和尚没水喝”是下列哪种社会心思效应的表现__ A．社会滋长B．社会惰化C．团体激化D．从众参考答案：-112.冯特在德国莱比锡大学树立世界上第一个心思学试验室是在哪一年？__A．1789年B．1879年C．1890年D．1897年参考答案：B13.催眠诱导常会使个别呈现什么样的心思状况？__A．反响性升高B．反响性下降C．留意规模变广D．错觉削减参考答案：B14.人耳所能承受的振荡频率是多少赫兹？__A．20—2000B．200—2000C．20—20000D．200—20000参考答案：C15.短时回忆中信息首要以什么方法存储？__A．声象代码B．视像代码C．语义代码D．图式参考答案：A16.什么思想是发明性思想的主导成分？__A．形象思想B．发散思想C．直觉思想D．惯例思想参考答案：B17.下面的这些智力检验中，哪一个是团体智力检验？__A．比纳—西蒙量表B．韦克斯勒量表C．瑞文规范检验D．斯坦福—比纳量表参考答案：C18.解说心思检验成果的参照方针是什么？__A．信度B．效度C．区分度D．常模参考答案：D19.不知所措表现了哪种心情状况？__A．表情B．心境C．热情D．应激参考答案：D20.个别在人际往来进程中存在着三种根本的需求，它们别离是什么？__A．生理需求、分配需求和尊重需求B．担任需求、自我实现需求和尊重需求C．分配需求、容纳需求和情感需求D．尊重需求、容纳需求和情感需求参考答案：C21.下列哪个要素不是影响压力的要素？__A．预备状况B．行为方法C．阅历D．性情特征参考答案：B22.儿童一周岁末，开端把自己和自己的动作区分隔，并按照自己的名字、身体特征来看待自己，作出必定点评，此刻，其自我认识开展归于__A．生理自我B．社会自我C．心思自我D．抱负自我参考答案：A23.一般以为，IQ超越l40的人归于天才，他们在人口中不到__A．1％B．2％C．5％D．10％参考答案：A24.违章骑车遇到差人时从速下车，过马路时听到轿车喇叭声后敏捷躲开，归于__A．强化B．衰退C．赏罚D．逃避条件反射参考答案：D25.英语学习中，当学完单词eye(眼睛)后，在学习eyeball(眼球)时，即能够产生产生__A．一般搬迁B．详细搬迁C．水平搬迁D．笔直搬迁参考答案：B26.学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异、需求与价格等概念之间的联系归于__A．派生类属学习B．相关类属学习C．并排结合学习D．上位学习参考答案：C27.短时回忆的容量适当有限，大约是__A．3±2B．5±2C．7±2D．9±2参考答案：C28.回忆作用最佳的条件之一是学习的老练程度到达__ A．100％B．150％C．170％D．200％参考答案：B29.当学生做出咱们所等待的杰出行为后，咱们发给数量适当的小红星、盖章的卡片等归于__A．行为塑造法B．演示法C．强化法D．代币奖励法参考答案：D30.团体由几个以上的个别组成__A．11个B．2个C．3个D．5个参考答案：B31.问题行为产生在哪些人身上__A．差生B．后进生C．优秀学生D．差生、后进生、优秀学生参考答案：D32.公交车上的乘客、电影院里的观众归于__A．松懈团体B．联合团体C．团体D．正式团体参考答案：A33.在儿童心思开展的关键期期间，个别对某种影响__A．特别愚钝B．无反响C．特别灵敏D．一般反响参考答案：C34.埃里克森以为，儿童品格的开展是一个逐步构成的进程，有必要阅历几个次序不变的阶段__A．3个B．4个C．5个D．8个参考答案：D35.技术是经过学习而构成的契合规律要求的__A．才能B．活动方法C．行为规范D．常识参考答案：B36.看到电影《雷锋》中雷锋雨中送大嫂的场景，有的学生心中十分激动，此刻处于__A．直觉的品德情感B．幻想的品德情感C．品德的品德情感D．理智感参考答案：B37.两位同学一同上学、一同玩，联系较好，首要是因为__ A．往来的频率高B．情绪类似C．特性互补D．表面招引参考答案：A38.从入学开端。
玉溪各地2014年教师招聘考试全真模拟试卷及答案一
一、选择题
1．教育是一种（）
A．生物现象
B．心理现象
C．自然现象
D．社会现象
2．教育学的源泉是（）
A．教育理论
B．教育规律
C．教育实践
D．教育需要
3．学科课程的代表人物是（）
A．布鲁纳
B．赫尔巴特
C．罗杰斯
D．赞可夫
4．影响教育事业的发展规模和速度的主要因素是社会（）A．生产力
B．政治制度
C．经济制度
D．意识形态
5．古希腊的雅典教育比较重视对年轻一代进行（）
A．军事体操教育
B，政治哲学教育
C．天文数学教育
D．多方面发展教
6．我国最早采用班级授课制是在（）A．1862年
B．1901年
C．1911
D．1949年
7．教学工作的中心环节是（）
A．备课
B．上课
C．作业检查
D．成绩评定
8．研究德育过程，主要是探索德育的（）A．目标
B．内容
C．方法
D．规律
9．对学生进行德育的特殊途径是（）A．社会实践
B．各科教学
C．班主任工作
D．课外活动
10．在近代教育史上，认为教学主要应训练学生思维而轻视传授知识的理论被称为是（）A．现代教育理论
B．传统教育理论
C．形式教育理论
D．实质教育理论。
2014年玉溪市(易门-华宁-通海)教师招聘考试《幼儿教育学》模拟试题及解析(3)
云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！参考答案及解析一、单项选择题1.A2.C3.C4.B5.B6.C7.D8.B9.C 10.A二、判断题1.×2.×.√3.×4.√三、简答题1.答案解析：(1)培养幼儿的主动性。
(2)培养幼儿的独立性。
(3)发展幼儿的人际交往能力。
(4)培养幼儿的规则意识和任务意识。
2.答案解析：(1)观察是了解儿童的最重要的手段。
幼儿用语言表达自己的能力弱，对其自身状态的把握能力也很弱。
只有通过教师观察，才能认识和了解幼儿各种行为表现和他们的情感需要。
因此教师必须具备观察能力。
(2)幼儿教师的观察力主要指对幼儿直觉的、原样的、不加任何操作的自然观察能力。
(3)教师的观察主要包括一日生活中的随机观察和根据观察内容进行有计划的观察。
3.答案解析：幼儿教育的意义不仅表现在对个体的成长发展上，也表现在对整个社会的价值方面：(1)促进生长发育，提高身体素质。
(2)开发大脑潜力，促进智力发展。
幼儿期是智力发展的关键时期。
在幼儿阶段开发大脑的潜力，充分发展智力，具有特别重要的意义。
(3)发展个性，促进人格的健康发展。
(4)培育美感，促进想象力、创造性的发展。
4.答案解析：(1)幼儿通过同伴游戏可以获得愉快的身心体验，促进幼儿健康的发展。
(2)幼儿一起玩“娃娃家”，在游戏的情境中进行言语的沟通，可以促进幼儿语言的发展。
(3)“娃娃家”模拟了社会生活情境，让幼儿在角色扮演的过程中获得对社会角色、社会场所和社会交往规则的认识，提高了幼儿的社会适应能力。
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2014年昆明玉溪教师招聘考试面试问题及参考答案详解2
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由于青年时期是集中接受知识教育、品德教育以及比较广泛接触社会经验时期，都有一种主动感受生活、体验生活的欲望，强烈的好奇心和参与欲，使之渴望清晰地把握自己内心的活动，主动地根据自我意向进入社会角色，从而产生一种“自我角色认同”的趋向。
基于这样的中学生的心理状态，学校以及教师在与学生接触交流中，特别是在教学过程当中，对于学生的影响可谓是巨大的，这就对教师提出了更高的要求。
要求教师不仅要教授学生知识和技能，更重要的教师要切实担负起培养学生优秀人格的使命，做到培养的学生都是人格健全的，而且应该进一步要求这种人格应该是优秀的。
这就要求教师必须认识到他们面对的是学生，必须冷静思考青少年成长中出现的一些新情况，不能受社会某些思潮的影响。
扎扎实实地做好基础教育工作，是教师的责任，不仅要讲奉献，更要讲责任。
教育工作者在教育工作中应强调以人为本，无论是在课题的研究中，还是教育改革的实践中，教育工作者必须研究学生的心理，了解他们的需求，开发非智力因素，发展学生特长，以促进全面发展。
二、人格教育的实现要实现人格教育，最重要的就是在教育过程中关注学生的精神成长、情感体验。
培养优秀人格的教育强调民主的教育态度（如尊重、接纳、信赖），这一教育是学生在感悟、体验的过程中完成的。
而通过生动的活动，设置特殊的情境，更有利于学生的情感在体验、感受中发生变化，重新调整思维，提高认知、判断能力、实现教育效果。
因此，开掘课程教材中人文因素和教育功能对实现人格教育非常重要。
现在新课程改革对教材作了很大的调整，人文主义的因素大大增加，给教师留出了更大的发挥的空间，同时也给教师对学生进行优秀人格的培养创造了更为完备的条件。
而且新课标要求学生的介入，改变原来以老师讲授为主的教学模式，加强学生的参与意识，在教学活动中融入学生，把老师对于知识的理解和教育意思的传授，变为学生对于知识的发现和对其中的人文因素形成自身的独立的认识，而不再是同一的标准化的生产道德标准。
2014年云南(昆明、玉溪)教师招聘考试《幼儿教育学》全真模拟试卷
一、填空题1、幼儿教育学的研究对象是______幼儿的教育。
2、康有为在_______第一次提出在我国实施学前社会教育。
3、我国的教育目的是建立在_______基础之上的。
4、维新运动的领导人_______，在《大同书》中第一次提出在我国实施_______。
5、_______是指人的发展所需要的环境条件的丧失、变异而给人的发展带来的障碍与问题。
6、在影响幼儿园环境质量的各种精神因素中，____ 、____的作用是十分巨大的。
7、提出“国家的命运与其说操纵在掌权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。
”的教育家是_______。
8、_______是社会最基本的单位，也是幼儿成长最自然的生态环境。
二、名词解释(每小题4分)9、幼儿体育10、发现学习11、幼儿园环境(广义)12、儿童观13、中期目标三、辨析题14、形状知觉形成的关键期是在出生到四岁左右。
()说明：15、古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中指出学前教育的重要性。
()说明：16、学前儿童的全面发展教育要求个体在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均地发展。
17、“恩物”的设计者是裴斯泰洛齐。
()说明：18、道德是一种个体现象。
()说明：四、简答题(每小题6分，共30分)19、简述哪些类类型的家长比较难沟通，教师该如何应对。
20、幼儿园教师资格认定包括哪几个方面。
21、为什么说幼儿的教育离不开家庭?22、陶行知倡导解放儿童的创造力的“六大解放”是什么?23、幼儿教师必须具备哪些方面的能力?五、案例分析题24、带着3岁的女儿在逛街，迎面过来一位留着长发的叔叔，女儿害怕的告诉妈妈说：“妈妈，那个人肯定是个坏人，咱们小心点儿。
”看了这个片段后请你完成下面问题：(1)对这个现象进行分析;(2)提出教育建议。
2014年云南省玉溪市教师招考笔试《幼儿教育学》模拟试题及解析(3)
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参考答案及解析
一、单项选择题
1.C
2.A
3.B
4.A
5.C
6.C
7.B
8.A
9.B 10.D
二、判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.×
三、名词解释
1.答案解析：启蒙性原则：是指幼儿教育要对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础。
幼儿教育的实质是启蒙教育。
2.答案解析：幼儿园的教育目标：实施保育和教育相结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
3.答案解析：一日生活的整体功能：指保教结合、日常活动与教育活动相结合，处处渗透教育，在各个环节注意幼儿身体的养护，使之成为一个有机的整体。
4.答案解析：教育目的：指通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人。
我国的教育目的是由国家管理教育最高决策层规定的，是对全国各级各类教育提出的、统一的、人才培养的规格和要求。
我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。
幼儿园教育目标是完成幼儿园教育任务、提高幼儿园教育质量的重要指导思想，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。
5.答案解析：发展适宜性：指幼儿教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的基础上，为每名儿童提供适合其年龄特点、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。
它包括两个层面的含义：一是年龄适宜性;二是个体适宜性。
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二、填空题
41．讲解解释
42．自主性
43．学前家庭学前公共
44．陈鹤琴
45．典型的、本质的
46．机械识记一
47．多血质
48．首尾规律近远规律
49．注意的稳定性注意的分配
50．由中间向两端由近及远
三、简答题
51．[参考答案]根据学前教育目标和儿童的年龄特点，学前教育课程内容的范围包括以
下四个方面：(1)关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验；(2)关于基本的活动方式方法的知识技能和经验；(3)关于发展儿童智能和解决问题能力的经验；(4)关于帮助学前儿童形成良好的情感态度的经验。
52．[参考答案]家园合作主要有两种形式：
(1)家长直接参与。
①家长开放日——定期让家长来园参观或和幼儿一起活动(如运动会
等)；②“爸爸、妈妈、老师”制度——家长可以不定期来园和教师一起组织活动；③亲子游戏——家长来园与自己的孩子一起举行各种活动；④夏令营活动——家长参加幼儿园与幼儿一起举行各种活动。
(2)家长间接参与。
①个别方式的家园联系，主要有：家访，多在开学时进行，教师上门了解幼儿与家庭的情况，以实施有针对性的教育；家园联系簿，这是一种日常性家长工作形式，优点是能双向沟通，有连续性，可保存；个别谈话9这是家园沟通的重要渠道，如利用家长接送幼儿园之机相互交换情况。
②集体方式的家园联系，主要有：家长专栏，即设立“家园之窗”、“家教须知’’、“幼儿园一周活动(或食谱)”等专栏，供家长了解幼儿园保育和教育情况，宣传科学育儿知识等；家长委员会，由家长民主推选产生，参与和协助幼儿园工作，反映家长的意见和要求；家长座谈会，教师可利用家长座谈会的机会，向家长汇报幼儿园工作，反映幼儿情况，发动家长配合幼儿园工作；家长学校，用来向家长宣传教育知识，帮助家长树立正确的教育观念、学习教育方法等。
53．[参考答案]学前儿童心理发展的趋势是：(1)从简单到复杂：①从不齐全到齐全；②从笼统到分化。
(2)从具体到抽象。
(3)从被动到主动：①从无意向有意发展；②从主要受生理制约发展到自己主动调节。
(4)从零乱到成体系。
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