小学六年级语文毕业考试模拟试卷

小学毕业考试模拟试卷4分）二、看拼音写字，注意书写工整、正确。

（4分）xián sèxiè jí头羞机书yē guàng shíyù抽街侵领三、照样子，写出表示“多”的词语。

（2分）例：颜色多（五颜六色）花样多（）读书多（）见识多（）兵马多（）四、读句子，选择恰当的字，填在括号里。

（4分）（1）俊峻竣骏忍（）不禁（）工（）马崇山（）岭（2）屈曲趋驱大势所（）不（）不挠（）膝投降（）径通幽六选择题。

（10分）1、下面带点字读音完全相同的一组是（）A、量．杯重量．量．体裁衣B、尽．力尽．情尽．管C、曲．直曲．艺曲．径通幽D、承担．负担．担．心2、下面的字按结构分类，不恰当的一组是（）A、草暴意竟B、倒搬撇鞭C、丈甲且我D、这围句函3、下面的三组词语中，意思相同的是（）A、“彩色”和“色彩”B、“觉察”和“察觉” C 、生产”和“产生”4、对下面的“讲究”一词解释恰当的一项是（）A、我们要讲究文明礼貌。

（精美）B、正月里供祖像，供品很多，祭器也很讲究。

（讲求，重视）C、雕刻的技术大有讲究。

（值得注意或推敲的内容）5、找出下列词语中的没有错别字的一组（）。

（5分）A鱼贯而入脑羞成怒祸不单行再接再励B天崖海角浮光掠影兴致勃勃不胜没举C声嘶力竭口密腹剑临危不惧聊以自慰D精益求精座无虚席养尊处优无微不至6、依次填入括号里的成语，最贴切的一组是（）①无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅，（）。

②苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能（），与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。

③这本侦破小说，构思新颖，（），值得一看。

④电影中有几处看来是闲笔，实际上却是（）之处。

A、别具一格不落窠臼别具匠心别树一帜B、别树一帜别具一格别具匠心不落窠臼C、别具匠心不落窠臼别树一帜别具一格D、别具一格别树一帜不落窠臼别具匠心7、下面几句话按顺序排列，正确的一项是（）（）我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。

（）杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。

（）端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。

（）摘一个放进嘴里，舌尖触到那平滑的刺，使人感到了细腻而且柔软。

（）等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。

A、13254B、12435C、13245D、213458、下面句子不是比喻句的是（）A、她画的画就像真的一样。

B、红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。

C、石头就是书。

你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？D 、海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了。

9、下列句子，没有语病的一项是（）A、奶奶不但满头银发，而且行动十分利索。

B、通过这篇课文的学习，使我明白了一个深刻的道理。

C、小刚和小明一起参加劳动，他对他说；“明天你到我家做作业好吗？”D、森林能够有效的缓解“温室效应”。

10、批评一个不守纪律的同学，指出他的行为是不好的，可以有四种说法，最好的说法是（）（2分）A你这样做影响很坏。

(肯定句)B你这样做影响不太好吧。

(否定句)C你这样做难道很光荣吗?(反问句)D你这样做简直“太好”了，继续做下去。

(反语)七、根据你的积累在横线上填上合适的内容。

（8分）1、理解运用古诗词。

（8分）（1）每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用_______ _______这句诗表达自己的思念之情。

（2）六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了_______________,_________________的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。

（3）要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：“_______________________，_______________________”。

2、课文积累感悟。

（1）课文让我们感受到语言文字的魅力。

《匆匆》一文中有令人回味的语言：洗手的时候，_______ _；吃饭的时候，______ _；默默时，_____ _ __ ……从这诗一般的语言中，我们领悟到_ _ _ _ 。

（2）毛泽东在《为人民服务》一文中，引用了古代文学家司马迁的一句名言：“，。

”（3）《将相和》中的“将”指，“相”指。

文章由“”“”“”这三个故事组成。

八、审请下面作文题目，然后按要求填空。

（填序号便可）（2分）⑴忘我工作的好老师⑵夏天的田野⑶他变了⑷有趣的一堂课⑸校园一景⑹我的小书包⑺拔河比赛⑻一个值得敬佩的人⑼一件值得赞扬的事⑽动物园的猴子上面作文题目中写人为主的有；以叙事为主的有；以写景为主的有；以状物为主的有。

九、阅读语段，完成练习。

（5+9+14分）语段（一）不只是树，人也是一样，在不确定．．．中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

在不确定．．．中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

1、本语段选自课文《》，其作者是。

（1分）（2）文中桃花心木的“不确定”指的是；人的“不确定”指的是。

（2分）（3）对文中画横线句子含义理解正确的一项是（）（2分）A、桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成百年大树，显示出勃勃生机。

B、人只有在不确定中生活，经历磨难，才能成为意志坚强、有所作为的人。

（二）我立刻起来，揉揉蒙胧的眼，走进总理的办公室。

总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。

他一句一句地审阅，看完1、照样子，写出表示“看”的词语。

（1分）例：浏览审阅、2（3分）3、在文中用圆圈画出总理审阅稿子的四个动词、、、这四个表示动作的词语，反映了周总理审阅文件时的和。

（3分）4、这段文字的主要意思是什么？（2分）（三）送报的少年放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。

我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。

不论晴天雨天，他都来得很准时。

门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。

门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。

骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。

一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。

他的日子似乎无忧无虑。

7月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。

少年便下楼去了。

这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。

8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。

几乎每天都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。

上午9点半钟，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。

他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。

转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。

这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。

”我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。

”我惊讶得不知说什么好。

那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵！”少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了……（1）给短文选择一个最合适的题目打上“√”。

（1分）A、《送报的少年》B、《少年》C、《送报》D、《儿子和送报的少年》（2）写出标志行文顺序的短语：（3分）___ ___（3）从下面语段中找出三处有表现力的短语，在其下面画上横线。

（3分）我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。

（4）本文主要表现送报的少年，为什么花那么多的笔墨写“我”的儿子？这里运用了什么手法，有什么作用？（2分）（5）一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起。

”你对这句话的理解是：（2分）（6）概括短文的主要内容。

（3分）十、仔细观察图画，完成下面练习。

（5分）。

1、用简短的文字介绍画面内容。

（3分）2、结合画面内容，写条“食品安全”的宣传语。

（2分）十二、作文。

（30分）提示与要求：在小学生活里，曾经发生过哪些让你难忘的事？翻开相册，里面的照片勾起你对小学生活的哪些回忆？你可以写难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的一节课或难忘的一次活动。

请你结合自己的实际情况，选择生活中的一个方面来写，写出自己的真情实感。

题目自拟，内容具体，书写端正，正确运用标点符号。

不少于500字。