苏教版五年级上《小数大小的比较》

1、比一比。
< 8.2 7.9 ○ > 0.509 0.51 ○ > 1.3 1.374 ○ >1111.111 11111.11 ○
2、四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。
姓名 成绩 小 明 0.9 小 刚 1.2 小 强 1.15
0.88
小 林 0.88
1.15
请给他们 排出名次
0.9
（ 1.2 ）
梅塘完小
肖涛
教学目标： 1．使学生掌握比较小数大小的方法。 2．培养学生迁移类推的能力。 3．培养学生初步的数学意识和数学思 想，使学生感悟到数学知识的内在联系。 教学重点： 使学生掌握比较小数大小的方法。 教学难点： 比较位数不同的小数的大小
举例说明整数是如何比较大小的？
当整数的位数相同的时候，从高 位比起；位数不同的时候，位数 越多，数越大。 比较下面整数的大小： ﹥ 9999 10000 ○ 432 ○ < 543 8421 ﹥ ○ 8346
.4 3
□中能填0、1、2、3、4、5、6。
□中能填4、5、6、7、8、9。
练习六第11题： 用1、2、3这三个数字和小数点可以组 成6个不同的两位小数。把这6个数按从 大到小的顺序填在下表中。
3 3 2 2 1 1
2 1 3 1 3 2
1 2 1 3 2 3
通过这节课的学习, 你学到了什么?
例题讲解
你是怎样想的？小组交流
看图比较下面各组数的大小。
2.5 ＞ 1.8
看图比较下面各组数的大小。
0.68＜ 0.86
比较下面每组中两个数的大小。
0.13 > 0.129
>
7.96
8.32
归纳：
先看整数部分，整数部分大的数 就大；整数部分相同的，十分位上 的数大的小数就大；十分位上的数 相同的，再比较百分位上的数，以 此类推．
1.2
第一名
＞（1.15 ）
第二名
＞（ 0.
第三名
） 9 ） ＞ （0. 8 8
第四名
小刚
小强
小明
小林
3、排一排。
把下面的小数按照从小到大的顺序排列 起来。
0.8 0.807 0.078 0.87 0.78 0.078< 0.78< 0.8< 0.807<0.87
练习5