新人民版七年级上册思想品德导学案全集
人教版七年级思想品德上册教案全册5篇
人教版七年级思想品德上册教案全册5篇人教版七年级思想品德上册教案全册1【三维目标】1.情感、态度、价值观目标：尊重教师，理解教师的工作特点，增进与教师的感情，正确对待与教师交往中的问题与困惑，以积极的心态与老师交往，建立和谐的师生关系。
2.能力目标：从心理换位的角度正确认识和对待师生关系及其可能产生的矛盾，提高与教师进行积极沟通的能力;通过小品、讨论等形式，培养合作交流的能力。
3.知识目标：了解与教师交往与沟通的一些基本途径和技巧，了解教师工作的基本特点。
【重点难点】理解教师，正确对待教师的表扬和批评，正确认识和评价师生矛盾。
【学情分析】七年级的学生正步人青春期，他们中有些可能仍然保持孩童的活泼和外露，但闭锁心理的出现、自我意识的觉醒、独立意识的增强和性心理的萌芽，会慢慢地改变学生的交往状况。
一方面，学生需要友谊，渴望得到朋友的信赖和尊重，需要长辈的关爱和重视。
温馨融洽和谐的师生关系，是他们健康成长中不可缺少的精神营养。
和老师愉快相处，不仅有利于学生良好个性的形成，也让他们的生活充满乐趣，学习更自信更轻松。
另一方面，受学生心理年龄特征和经验的限制，很多学生不能恰当地理解相处之道。
学生受到老师的表扬与批评，尤其是受到老师的批评，不知如何控制自己的情绪，也容易导致师生交往中的各种隔阂。
【教学方法】采用自主学习、小组合作学习，突出学生的主体地位，面向全体学生，重视学生的个性差异。
教师应该更多地以聆听者、支持者、协商者的身份进入课堂，为学生创设各种情境和氛围，设计多种活动，在活动中创设师生、生生之间交流的情景，增进学生的亲身体验，锻炼实际的交往能力。
【教学过程】一、歌曲导入1.学生欣赏歌曲：《长大后我就成了你》。
2.这首歌表达了一个什么样的情感和愿望?你愿意长大后也成为歌中的哪个“你”吗?说说你的想法。
(不管学生是愿意还是不愿意，注意作正面引导)二、心情故事说说你的故事：你印象最深的一位老师是谁?他(她)为什么给你留下了深刻的印象?三、交流与沟通1.分组讨论：从你的认识出发，你认为教师这门职业与其他职业有哪些方面的不同? 师：教师的这一职业特性决定了他们对自身和他们的工作要求非常高，特别是我们学生对教师有更高的期望。
人教版七年级道德与法规上册导学案全册
人教版七年级道德与法规上册导学案全册第一单元：尊重他人研究目标- 理解尊重他人的重要性- 掌握尊重他人的具体表现方式- 培养良好的人际关系研究内容1. 尊重他人是什么意思？- 当我们尊重他人时，我们展现了对他们的关注、尊重和欣赏。
这有助于建立良好的人际关系、增强团队合作能力。
2. 尊重他人的具体表现方式：- 不侮辱、不歧视、不嘲笑他人。
- 注意礼貌用语，例如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
- 不插队、不抢夺他人的物品。
- 尊重他人的个人隐私。
- 懂得关心、帮助他人。
研究活动1. 小组讨论：在生活中遇到哪些不尊重他人的行为？如何改正这些行为？2. 角色扮演：分组进行场景模拟，演示尊重他人的具体表现方式。
3. 案例分析：阅读一些案例，讨论案例中的尊重他人问题，并提出解决方案。
总结反思在研究本单元的过程中，我们明白了尊重他人是建立良好人际关系的基础。
通过小组讨论、角色扮演和案例分析等活动，我们学会了尊重他人的具体表现方式，并掌握了解决尊重他人问题的方法。
今后在生活中，我们应该始终尊重他人，与他人和睦相处，促进社会的和谐发展。
第二单元：守望相助研究目标- 理解守望相助的意义- 掌握守望相助的具体行为- 激励大家积极参与社会公益活动研究内容1. 守望相助的意义：- 守望相助是指在他人困难时伸出援手，给予帮助和支持。
守望相助体现了人与人之间的互助精神，使我们的社会变得更加美好。
2. 守望相助的具体行为：- 主动帮助别人，例如在公共场所帮助老人、孩子或其他需要帮助的人。
- 参加社会公益活动，如义务植树、志愿服务等。
- 尊重他人的权益，不侵犯别人的财产和隐私。
- 鼓励身边的人也参与守望相助活动，共同传递正能量。
研究活动1. 讨论与分享：分享身边的守望相助的事例，并谈谈自己的感受。
2. 社区参观：组织学生参观社区，了解社区公益活动的开展情况，发现守望相助的身影。
3. 社会实践：鼓励学生参与社会公益活动，记录并分享自己的参与体验与感想。
七年级上册政治全册导学案
七年级上册政治全册导学案第一单元：国家的产生与发展第一课：国家的由来教学目标- 了解国家的定义和特征- 掌握国家的产生过程- 了解人类社会的发展历程教学重点- 国家的定义和特征- 国家的产生过程教学内容1. 国家的定义和特征- 国家是指人民共同居住的固定领土上，由中央政府管理的社会组织。
- 国家的特征包括独立性、统一性、民主性、稳定性和法治性。
2. 国家的产生过程- 原始社会：人们生活在采集、狩猎、渔猎的小群体中。
- 奴隶社会：奴隶制度的出现，出现了国家。
- 封建社会：封建主义国家的出现。
- 资本主义社会：资本主义国家的形成。
学法指导- 阅读教科书相关章节，了解国家的定义和特征。
- 观看相关视频资料，了解国家的产生过程。
- 参与课堂讨论，与同学们一起探讨国家的产生与发展。
课堂练1. 国家的特征有哪些？2. 请描述国家的产生过程。
参考答案1. 国家的特征包括：独立性、统一性、民主性、稳定性和法治性。
2. 国家的产生过程包括原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会。
---第二课：国家的类型与体制教学目标- 掌握常见国家制度的基本类型和特点- 了解不同国家体制的优点和缺点- 对不同国家实行的体制进行归纳总结教学重点- 常见国家制度的基本类型和特点- 不同国家体制的优点和缺点教学内容1. 国家制度的基本类型和特点- 五个常见国家制度类型：共和制、君主制、议会制、总统制、半总统制。
- 每种制度类型的特点和实际应用。
2. 不同国家体制的优点和缺点- 君主制的优点和缺点- 共和制的优点和缺点- 议会制的优点和缺点- 总统制的优点和缺点- 半总统制的优点和缺点学法指导- 阅读教科书相关章节，了解常见国家制度的基本类型和特点。
- 阅读相关案例和文章，了解不同国家体制的优点和缺点。
- 进行小组讨论，分享对不同国家体制的理解和观点。
课堂练1. 请简要介绍五个常见国家制度类型。
2. 请列举君主制的优点和缺点。
参考答案1. 五个常见国家制度类型：共和制、君主制、议会制、总统制、半总统制。
最新部编人教版道德与法治七年级上册导学案(全册)
第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲一、学习目标1.热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
2.能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
3.了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
二、自主预习1.中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定。
2.中学时代见证着一个人从少年到青年的。
3.中学生活，对我们来说意味着新的和可能，也意味着新的目标和。
这些都是生命馈赠给我们的。
4.进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现。
5.在21世纪，、学会做事、学会共同生活、等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。
三、合作探究材料：中学时代是人生旅途中的黄金驿站，从进入中学的那一天起，我们发现自己长大了。
中学生活有成长的快乐，也有种种失意与烦恼。
据对某地初一新生适应环境情况的调查显示，有56.1％的学生感到学习压力大，18.8％的学生存在人际交往的不适应，8.9％的学生自我意识不明确，24％的学生心态不太平稳。
有的学生因环境变化手足无措，有的学生因成绩不佳丧失信心……（1）人生难忘第一次，来到新学校的第一天，你的体验是什么？请说出来与大家分享。
（2）经过几天的学习之后，新学校、新环境给你什么感觉？四、随堂演练1.与小学生活相比，初中生活有哪些新变化（）①学习的科目增多了，学习难度加大了②老师盯的更紧了③社团活动更丰富多彩了④自主管理要求提高了A．①② B．③④ C．①②③ D．①③④2.面对中学生活的新变化，我们要从自身做出改变。
以下想法中不利我们很好的适应这种变化的有（）A．以前我很优秀，可是现在不行了，还不如回到以前呢B．这些变化都是发展自我，培养自己综合素质的好机会C．面对变化我要勇于迎接挑战D．环境变了，我也要积极做出自我凋整3.中学生活，生命馈赠给我们很多的成长礼物，这些礼物有（）①发展自我的多种机会②新的目标和要求③重新塑造一个“我”④新的挑战A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④4.结合自己的实际，写下初中阶段自己想要完成的几件事？5.哪些事情必须现在做，哪些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？【答案】二、自主预习1.重要基础2.生命进阶3.机会挑战成长礼物4.自我超越5.学会认知学会生存三、合作探究（1）结合自身实际情况作答。
部编人教版道德与法治七年级上册导学案(全册)
七年级上册道德与法治导学案学习目的1.懂得梦想能带给我们动力和生活的激情，少年应该从小树立梦想。
2.了解少年梦想的特点，知道努力能缩小现实和梦想的距离。
3.实现梦想需要努力和坚持，培养努力和坚持的品质。
学习内容：【课堂导入激发互动】用罗伯·舒乐的话导入。
【发现探究合作交流】1. 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的___________，让生活更有__________。
人类因此__________和发展。
编织_____________，是青少年时期的重要生命主题。
2. 少年的梦想，_____________________紧密相连。
少年的梦想，__________________紧密相连，_____________密不可分。
3.______________________________, 是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。
⑴中国梦基本的内涵：_________________ ________________ ________________________。
⑵实现中国梦必须______________，必须_______________，必须___________________。
4. 努力，是一种______________,是一种不服输的_______________后从头再来的勇气，是对自我的______________和对_____________不懈追求。
【互疑互问思维创新】1. 少年为什么需要梦想？2.怎样拉近梦想与现实的距离？3. 怎样为实现梦想而努力？【回顾概括反思延伸】1. 2016年4月8日下午，长沙市一中逸夫楼会议厅座无虚席，雷鸣般的掌声不时响起，2015年度“中国大学生自强之星标兵”彭月月优秀事迹报告会在此举行。
“保护社会上的弱势群体，维护每个人的合法权益，为建设法治中国贡献自己的力量。
这便是我始终怀揣着的梦想。
”现场，湖南科技大学2012级法学专业学生彭月月与400多名高中生畅谈梦想。
人教版七年级德育与法治上册导学案全册
人教版七年级德育与法治上册导学案全册简介本文档是人教版七年级德育与法治上册导学案的全册内容，旨在帮助学生更好地研究和理解相关知识。
第一单元导学案课程目标1. 了解德育与法治的基本概念和关系。
2. 掌握法律的基本原则和规则。
3. 研究如何正确处理冲突和纠纷。
研究内容1. 了解德育和法治的定义和内涵。
2. 认识社会主义法律体系。
3. 研究国家法律的作用和基本原则。
4. 探索个人与社会、个人与家庭、个人与同学之间的关系。
第二单元导学案课程目标1. 理解公民的基本权利和义务。
2. 掌握如何保护自己的合法权益。
3. 了解如何正确行使公民权利和履行公民义务。
研究内容1. 研究公民的基本权利和义务。
2. 探索公民的权利与义务的关系。
3. 了解如何保护自己的合法权益。
4. 研究如何正确行使公民权利和履行公民义务。
第三单元导学案课程目标1. 掌握法治社会的特征和意义。
2. 了解法治社会的发展和变革。
3. 研究如何参与法治建设。
研究内容1. 了解法治社会的特征和意义。
2. 探索法治社会的发展和变革。
3. 研究如何参与法治建设。
4. 分析法治建设对个人、家庭和社会的影响。
第四单元导学案课程目标1. 了解青少年维权的意义和途径。
2. 研究如何保护自己的合法权益。
3. 培养正确的法治观念。
研究内容1. 了解维权的概念和意义。
2. 探索青少年维权的途径和方法。
3. 研究如何保护自己的合法权益。
4. 培养正确的法治观念。
第五单元导学案课程目标1. 研究如何正确使用网络。
2. 了解网络安全和个人信息保护的重要性。
3. 培养良好的网络行为和信息素养。
研究内容1. 了解网络的基本概念和功能。
2. 探索网络安全和个人信息保护的重要性。
3. 研究如何正确使用网络。
4. 培养良好的网络行为和信息素养。
第六单元导学案课程目标1. 掌握法治道德的基本原则和规范。
2. 培养正确的法律和道德观念。
3. 研究如何正确行使权利和履行义务。
研究内容1. 了解法治道德的基本原则和规范。
人教版七年上册思想品德导学案全一册
第一课珍惜新起点第一框新学校，新同学【学习目标】1、认识友谊的重要性，通过同学间的进一步相识奠定友谊的基础。
2、通过交流发现自己的同学，相互了解，与同学友好相处，促进友谊的形成。
3、帮助学生融入新生活，与同学友好相处，正确看待新友谊。
【重点、难点】了解新同学，认识新友谊。
【自主学习】（充分预习课本，熟记重点基础知识）基础知识梳理一、初中生活新体验校名：__________________ 校训：__________________校风: __________________ 学风: __________________开设课程: ________________ 多少班级：________________最喜欢的校园一角：_______________________校园里的新鲜事：__________________________二、珍视新友谊活动：我的名片姓名：____________ 性格: ___________特长：____________ 爱好：____________住址：____________ 生日：____________最喜欢的运动：___________ 最喜欢的人：____________最喜欢的一句名言：________________ 我的愿望:_____________________ 【合作探究】1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？2、找一找，与同学友好相处的金钥匙。
与同学相处，应该做到：【你来评析】友谊有什么重要意义？【课堂检测】一、选择题1．小丽说：“新学期开始了，我是一名中学生了，我感到既高兴又孤单，因为进入新的学校，我认识的人太少了。
”你建议（）A．让家长给她换个老同学多的学校 B．尽量换一个熟人多的班级C．主动去认识新同学，结交更多的新朋友 D．把学习搞好就行，不用认识那么多人2．美国思想家爱默生曾说过：“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。
2023年最新部编人教版道德与法治七年级上册导学案(全册)
2023年最新部编人教版道德与法治七年级上册导学案(全册)一、课程简介本导学案是针对2023年最新部编人教版道德与法治七年级上册的一套全册导学案，主要包括七个单元的导学内容。
通过本导学案的学习，旨在帮助学生全面了解和掌握道德与法治的基本概念、原则、法律常识以及社会实践能力。
二、教材目录本教材一共分为七个单元，分别是： 1. 人生的航程 2. 尊重自己和他人 3. 学会人际交往 4. 学会保护自己 5. 珍惜别人的劳动成果 6. 学会正确表达自己的意愿 7. 法律，底线每个单元都包括了教材的重点知识、学习目标、教学活动和学习方法等内容。
三、学习方法1. 预习在上课之前，应提前预习本次课程的知识点和教材内容，了解主要概念和重点内容。
2. 听课在课堂上，认真听讲，积极参与互动，提问和回答问题，与教师和同学共同探讨和学习。
3. 复习课后应及时复习和总结学过的知识点，巩固所学内容。
4. 练习通过做相关习题和练习，巩固知识点，提高学习效果。
5. 资源拓展利用互联网等资源，拓展学习内容，了解实际案例和新闻事件，培养社会实践能力。
四、学习内容单元一：人生的航程本单元主要介绍了个人发展和生活目标的重要性，探讨如何树立正确的人生观和价值观。
学习目标： - 理解人生的航程和个人发展的重要性。
- 掌握树立正确人生观和价值观的方法和技巧。
教学内容： - 人生的航程 - 人生的起点和终点 - 目标的设定和实现 - 如何面对挫折和困难 - 树立正确的人生观和价值观 - 什么是人生观和价值观 - 如何树立正确的人生观和价值观单元二：尊重自己和他人本单元主要介绍了尊重自己和他人的重要性，探讨尊重的内涵和具体做法。
学习目标： - 理解尊重自己和他人的重要性。
- 掌握尊重他人的具体方法和技巧。
教学内容： - 什么是尊重 - 尊重自己 - 珍惜生命和健康 - 关心自己的感受和需求 - 尊重他人 - 理解和包容他人的不同 - 尊重他人的权利和尊严单元三：学会人际交往本单元主要介绍了人际交往的重要性，探讨人际交往的技巧和原则。
(人教部编版)七年级道德与法治上册(全册)精品导学案汇总
人教部编版七年级道德与法治上册（全册）精品导学案汇总第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲一、学习目标1.热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
2.能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
3.了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
二、自主预习1.中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定。
2.中学时代见证着一个人从少年到青年的。
3.中学生活，对我们来说意味着新的和可能，也意味着新的目标和。
这些都是生命馈赠给我们的。
4.进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现。
5.在21世纪，、学会做事、学会共同生活、等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。
三、合作探究材料：中学时代是人生旅途中的黄金驿站，从进入中学的那一天起，我们发现自己长大了。
中学生活有成长的快乐，也有种种失意与烦恼。
据对某地初一新生适应环境情况的调查显示，有56.1％的学生感到学习压力大，18.8％的学生存在人际交往的不适应，8.9％的学生自我意识不明确，24％的学生心态不太平稳。
有的学生因环境变化手足无措，有的学生因成绩不佳丧失信心……（1）人生难忘第一次，来到新学校的第一天，你的体验是什么？请说出来与大家分享。
（2）经过几天的学习之后，新学校、新环境给你什么感觉？四、随堂演练1.与小学生活相比，初中生活有哪些新变化（）①学习的科目增多了，学习难度加大了②老师盯的更紧了③社团活动更丰富多彩了④自主管理要求提高了A．①② B．③④ C．①②③ D．①③④2.面对中学生活的新变化，我们要从自身做出改变。
以下想法中不利我们很好的适应这种变化的有（）A．以前我很优秀，可是现在不行了，还不如回到以前呢B．这些变化都是发展自我，培养自己综合素质的好机会C．面对变化我要勇于迎接挑战D．环境变了，我也要积极做出自我凋整3.中学生活，生命馈赠给我们很多的成长礼物，这些礼物有（）①发展自我的多种机会②新的目标和要求③重新塑造一个“我”④新的挑战A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④4.结合自己的实际，写下初中阶段自己想要完成的几件事？5.哪些事情必须现在做，哪些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？【答案】二、自主预习1.重要基础2.生命进阶3.机会挑战成长礼物4.自我超越5.学会认知学会生存三、合作探究（1）结合自身实际情况作答。
人教版七年级上册政治导学案全册含答案
人教版七年级上册政治导学案全册含答案第一单元：初识政治导学目标本单元主要讲解什么是政治，政治的分类以及政治与人民生活的关系。
通过本单元的研究，学生将了解到政治对个人和社会的重要性，并能初步了解政治概念的含义。
研究内容1. 政治的概念和特点2. 政治的分类3. 政治与人民生活的关系研究重点1. 掌握政治的概念和特点。
2. 了解政治的分类和政治与人民生活的关系。
研究过程本单元的研究过程如下：1. 研究政治的概念和特点，通过课堂讲解、小组讨论等方式加深理解。
2. 研究政治的分类，包括国家政治、党派政治、社会政治等，通过小组分工、资料查找等方式了解不同分类的特点和作用。
3. 研究政治与人民生活的关系，通过案例分析、讨论等方式理解政治对人民生活的影响。
研究评价本单元的研究评价包括以下几个方面：1. 小组讨论成果的评估，通过小组的合作程度、讨论质量等来评价学生的研究情况。
2. 完成练题和作业的评估，通过练题和作业的完成情况来评价学生对政治概念的掌握程度。
3. 个人思考和表达的评估，通过学生的个人思考和表达来评价其对政治与人民生活的关系的理解程度。
答案本单元的答案如下：1. 政治的概念和特点：政治是指国家或社会中有关统治或治理的活动、制度和行为的总和。
其特点包括目的性、权力性、社会性等。
2. 政治的分类：政治可以分为国家政治、党派政治、社会政治等不同方面。
3. 政治与人民生活的关系：政治对人民生活有重要影响，政治稳定有利于人民的生活安定有序，政治变动则会影响人民的生活方式和利益。
以上是第一单元的政治导学案内容和答案。
祝您学习顺利！。
人教版七年级上册思想品德全套导学案可编辑
人教版七年级上册《思想品德》全套导学案初一思想品德课导学案课题??第1单元??第一课珍惜新起点?新学校 ,新同学主备人:审核:分管行政:?总课时1教学目标帮助学生认识新的学习环境,使学生具备适应新的学习生活环境的能力,使学生对新学校和新班级产生一定的归属感,培养主人翁意识重点难点如何较快地帮助学生适应新的学习环境,与新同学建立真挚的友谊,逐步提高交往、自我管理、自我适应能力步骤教学过程点拨导入投放介绍学校生活的图片、学校的历史、学校优良的校风校貌、学生参加各种活动的精彩镜头注意引导学生去认识“新“自主学习1、自主阅读5分钟,理清本节课学习的主要内容2、制作自我介绍卡,小组交流3、收集“交友名片”编号放入专制盒中介绍自己特点,优与缺,关键优,让其他学生接受自己团队互助 1、我遇到的新鲜事:介绍4个左右2、抽取“交友名片”盒中的卡片,被抽取者进行介绍3、写出关于“友谊”的格言或自己的感悟2个4、展示交流学会讨论,学会借鉴别人的好的方面,要勤于思考,敢于发言小结提纲思维导图新学校 ,新同学:1、? 初中生活新体验??热爱新的学习环境2、珍视新友谊,?如何去与同学交朋友3、与新朋友结伴成长? 引导学生了解这门课的知识体系,学会归纳,整理反馈练习单选题:1、来到新学校,面对新同学,反映出良好心态的做法是( )A、拿新学校的不足与小学比较B、积极结交新朋友,珍视新友谊C、陷入对小学朋友的思念之中难以自拔D、只有等同学主动来结交时再与之交往2、张明说:“我交朋友很慎重,从不主动和别人说话。
”对于这种做法应该( )A、表示支持,防人之心不可无B、表示支持,过分热情会给自己带来麻烦C、表示反对,积极结交朋友有助于自己健康成长D、表示反对,交朋友不需要慎重的态度写一写:1、? 友谊:2、? 友谊:教学反思初一政治(上)课题?第1单元??第一课珍惜新起点 ?创建新集体主备人:审核:分管行政:?总课时2教学目标使学生了解集体对我们成长的重要性,正确认识个人与集体的关系,体会团结就是力量,能够自觉做到维护集体的荣誉和利益。
(新)人教版七年级《道德与法治》上册导学案(全册精品,含答案)
（新）人教版七年级《道德与法治》上册导学案（全册精品，含答案）第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲【学习目标】情感、态度与价值观目标：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
能力目标：能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
知识目标：了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
【重点难点】重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。
难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
情景导入生成问题师：生命好像一场旅行。
我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，我们满怀希望跨入了中学的大门。
进入中学阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进——中学时代。
播放歌曲《中学时代》。
自学互研生成能力(一)自主预习1．中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定重要基础。
2．中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
3．中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
(二)合作探究知识模块一新的起点探究一：教材P2～3运用你的经验(1)上了中学，你觉得自己长大了没有？(2)你对中学生活有哪些期待答案提示：此活动两问，可以让学生据实回答，说出自己的真实想法，答案不统一。
探究二：教材P3探究与分享请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
答案提示：词语不统一，可让学生自由发言。
如：新奇、兴奋、紧张、害怕、快乐、孤独、多彩、新鲜、挑战等词语均可。
探究三：教材P4探究与分享(1)你在校园里还有哪些发现？(2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？答案提示：(1)让学生根据自己近几天的观察据实回答。
(2)初中生活与小学相比变化主要表现在：科目增多，课程难度加大，作业比小学时期明显增多；教师讲课速度较快；校园活动比小学时期要多一些；有完备的实验器材、图书室、阅览室等；对自主学习的要求提高；集体生活意识更强；等等。
人教版七年级道德与法条上册导学案全册
人教版七年级道德与法条上册导学案全册单元一：人的思想活动与道德第一课思想在奋斗中升华- 导入：请同学们回忆一下自己在研究、生活中所取得的进步和成功，思考这些成绩背后的付出和努力。
- 研究目标：- 了解思想活动是人类的头脑活动，是人独具特点的心理活动；- 了解思想活动是指个体在社会实践中运用意识的方式和方法，对客观事物进行反映、处理和认识的重要过程。
- 研究内容：- 课文解读：通过课文《阿卡派隆的社团活动》了解思想活动在实践中的表现，并思考自己在研究生活中的心理活动。
- 小组讨论：同学们分组讨论，在生活中的什么情况下会出现思想活动？思考思想活动的特点和意义。
- 家庭作业：以自己在研究生活中的一次实践活动为例，写一篇200字的文章，描述自己在其中运用思想活动解决问题的心理过程。
第二课做文明礼貌的少年- 导入：请同学们举例说明“礼貌”的具体表现。
- 研究目标：- 了解什么是礼貌，为什么要讲礼貌；- 研究正确的交流方式和与人相处的基本规则。
- 研究内容：- 课文解读：通过课文《有礼貌的人与没礼貌的人》了解礼貌的内涵和表现形式，并思考自己在日常交往中是否存在不文明的行为。
- 角色扮演：同学们分组进行角色扮演，模拟日常生活中的交流场景，体验礼貌和非礼貌行为对人际关系的影响。
- 家庭作业：观察周围的人，记录下遇到的文明交流和不文明行为，写一份观察日记并发表观点，提出自己对如何做文明礼貌的少年的建议。
单元二：我身边的法律第三课了解国家的法律和社会规范- 导入：请同学们举例说明在生活中为什么需要有法律和规范。
- 研究目标：- 了解法律和规范的概念和作用；- 分辨国家法律和社会规范的区别。
- 研究内容：- 课文解读：通过课文《查一查：法律和法规有什么区别？》了解法律和规范的含义和不同之处，并结合生活实际举例分析。
- 情景剧表演：同学们分组进行情景剧表演，在日常生活场景中模拟违反法律和规范的行为，思考违法行为的后果和解决方式。
人教版七年级道德与法度上册导学案全册
人教版七年级道德与法度上册导学案全册
第一单元：友善与道德
第一课：友好与礼貌
- 研究目标：了解友好与礼貌的重要性，学会如何与他人友好相处。
- 研究内容：
- 友好与礼貌的定义及重要性。
- 与他人友好相处的方法。
- 研究步骤：
1. 导入：通过引导学生回忆日常生活中友好与礼貌的场景，引发学生对主题的思考和讨论。
2. 概念讲解：讲解友好与礼貌的定义，并通过示例展示其重要性。
3. 小组活动：分成小组，让学生讨论并列举几个在校友好与礼貌的行为。
4. 合作探究：学生与同伴合作，模拟校园场景，演绎友好与礼貌的正确表达方式。
5. 总结反思：引导学生总结今天的研究内容，自我评价自己在友好与礼貌方面的表现，并提出改进的建议。
- 研究评价：观察学生的参与度和合作表现，及时给予鼓励和指导。
第二单元：法律与公平
第三单元：社会公德
第四单元：互助与奉献
第五单元：诚实与守信
第六单元：安全与法规
第八单元：网络常识
第九单元：法律常识
第十单元：安全常识
第十一单元：公共场所常识
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以上是《人教版七年级道德与法度上册导学案全册》的概要内容，每个单元都涵盖了教材中的主要知识点和学习目标。
通过这份导学案，学生将能够了解并运用友善、礼貌、公平、安全以及法律常识等方面的道德与法度的基本原则。
这将有助于培养学生的良好
道德品质和法律意识，提高他们在日常生活和社会交往中的行为准则和责任感。
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第一单元走进新天地第一课新天地新感觉［学习目标要求］【知识目标】—认识从小学到中学是重要的一跳，与小学相比、有哪些不同？—感知全新的中学生活，增强克服困难的信心。
—明确在新环境中的责任感，树立自立意识和主人翁意识。
—了解国家教育的基本状况，懂得受教育是公民的权利。
【能力目标】—完成角色的转换，尽快适应中学新的学习生活。
—珍惜受教育的机会，努力学习，不断提高科学文化知识。
[合作、探究]【要点1】重要的一跳，中学和小学相比，感觉很不同[小组讨论] 【要点2】适应新的生活，你准备好了吗[小组讨论] 【要点3】我们是一个群体[小组讨论]【要点4】谁都不能剥夺我们的受教育权[小组讨论][课堂讨论]1、陈杰和李辉在小学是好朋友,他们俩一起上了七年级,开始了新中学生活.但是他们的学习生活也开始发生了新的变化.陈杰在进入中学后,认识了很多的新伙伴,积极参加学校丰富多彩的课外活,努力学习,得到了同学的肯定和支持,很快适应了初中的学习生活.2、李辉进入初中后,没有主动结交新的伙伴,自己也不愿意参加学校、班级的活动，最后，同学也不愿意和他交往，他感到孤单、失落。
阅读材料并思考：（1）陈杰为什么很快适应了学校生活？（2）李辉为什么会觉得孤单、失落？请你为李辉出主意，以便于他尽快走出困境。
2、七年级的小华和小明是好朋友。
小华的爸爸因交通故致残，丧失了劳动力，家庭经济很困难。
家庭的变故，使小华的精神受到打击，成绩大幅度下降，进而产生了辍学的念头。
小明知道后，和小华进行了多次长谈，使他端正了思想认识。
）（1）如果你是小明，请提出说服小华的理由。
（2）你认为小华可以采取哪些方法克服暂时困难？（3）我们应该向小明学习什么？[拓展训练（独立思考）]进入初中，你是否有以下感党受：期待与新同学交往，又害怕别人不接受自己；学习科目更多，学习更有挑战性；有远大理想，却不知从何做起。
你还有哪些感受？请用图画或文字的形式表达出来。
[相关知识阅读]给人生划分行程第二课我的自律宣言[学习目标]【知识目标】——能够自觉抵制不良诱惑，与诱惑作斗争，能用自律寓言来约束自己—正确看待学校的要求，懂得用正确的方式表达自己的见解。
【能力目标】—明确自己的义务和责任，自觉遵守学校的规章制度和合理的要求。
—敢于向不合理的外在要求和不良诱惑说不，自觉抵乱御其危害。
【要点1】我长大了，我应承担责任[课前小组探究] 【要点2】能控制和约束自己[课前小组探究] 【要点3】与诱惑作斗争[课前小组探究]【要点4】面对学校的要求[课前小组探究]【要点5】我的自律宣言的内容是什么[课前小组探究][典型例题讲析]（学生展示）【例1】现在，有个别同学在家里养成了“衣来伸手、饭来张口”的习惯，甚·至有的连学校里的值日都要家长代劳。
对此，你的看法是（）①这都怪家长娇惯孩子②“娇子如害子”，这样下去不利于孩子的成长③“树大自然直”，长大了他们就自立了④孩子自己应该自觉克服依赖心理（）A.①②B.②④C. ①④D. ②③【例2】放学后，小王拉住了小李。
小王对小李说：“我发现了一个新的网站，非常刺激，我刚买了新的网卡，我俩去网吧剌激一下，你放心，谁都不知道那个地方。
”假如你是小李，应该（）A.去，并感谢小王给自己提供了机会B.不去，编造一个理由让小王相信自己没有时间C.偶尔去一次不会影响自已的学习D.告诉小王要自觉抵制不良诱惑，健康成长，避免走向违法犯罪的道路。
[课堂合作、探究]你认为有问题靠自己解决对自己的成长有利，还是有问题靠交母解决对自己的成长有利？为什么？[相关知识阅读（练前放松）]承担责任是一种品质[同步过关测试][判断题]1、远离不良诱惑最积极的态度和方法就是积极参加健康有益的集体活动。
（）2、小丁认为诱惑是无法避免的，所以没有人可以想抗拒诱惑。
（）3、在各种不良诱惑中，金钱的诱惑和烟洒的诱惑对未成年的人的危害尤甚。
（）4、随着年龄的增长，我们应承担的责任也越来越重。
（）5、我们是未成年人，不需要负法律责任，所以犯错也不要紧。
( )6、纪律是为了限制同学的自由才制定的。
( )7、姚凤认为自己已经长大了，在学习和生活上应该有更多的自觉性。
( )8、小欣的父母在她上中学后还是坚持每天监督她做功课，小欣就告诉父母：“我长大的，我能管好我自己。
”( )9、学校规定期未考试不理想的学生将被淘汰出重点班。
( )10、我们是新世纪的青少年，在学校，我们应该追求个性，在装扮上标新立异。
( )第三课生命的节秦[学习目标]【知识目标】—懂得人的年轮不仅仅能测定年龄，还能反映出人的特殊的生活经历。
—懂得时间是生命刻度，是人生最初最重要的财宣。
—学会合理的安排时间，提高时间的利用效率。
【能力目标】—遵时守信，能将事情按先急后缓，先重后轻的排序去完成。
—学会分组探究问题及归纳总结的学习方法。
——做时间的主人，珍惜时间和利用好时间。
[课前小组讨论]【要点1】生命的年轮和人的生命的价值【要点2】时间是生命的最初财富【要点3】充分利用有限的时间【要点4】和时间赛跑，做时间的主人【要点5】守时是美德[典型例题讲析]【例1】这幅漫画告诉我们（）[学生展示，教师点拨]【讲析】本题主要考查学生对守时是一种美德的理解。
如果你不尊重别人的时间，你就别指望别人会尊重你的时间。
如果你不守时，你就失了诚信，你的信誉就会降低。
为了守时，有甚至要付出一定的努力和代价，而这却体现了一个人的品德修养和人格魅力。
尊重他人的时间也是对他人的一种尊重，[拓展延伸训练（独立思考题）]你这样做到做时间的主人?[同步过关测试]（一）单项选择题1、下列能表明时间是生命的年轮的叙述有( )①树有多少条纹就有多大年龄②老农只要一看牛\马等的牙齿,就可以准确地看出其年龄③科学家一看人的耳朵就知道人的实际年龄④只要数鲤鱼的鳞片就知道鲤鱼的年龄A. ③④ B .①②③ C. ①② D. ①②④2.“一个人一生只有三天：昨天、今天和明天。
昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消逝。
抓紧时间吧，一生只有三天。
”这段格言告诉我们（）A.一个人的一生十分短暂，只有三天：昨天、今天和明天B.时间过很快，一个人的一生在眨眼间就过去了C.我们每个人都应珍惜生命中的分分秒秒，不能虚度光阴D.人生太短暂，我们应抱着以无所谓的态度来看待人生3.一位钟爱音乐的15岁少年，在姐姐的鼓励下，硬着头皮参加了一次歌唱比赛，但由于怯场，被裁判赶下台。
少年毫不气馁，发奋努力，10年之后，终于名震乐坛。
这则故事告诉我们（）①昨天已成为过去，无论它多么辉煌或者惨淡，没有人会在意它②昨天的辉煌与失败代表不了今天和明天③对于居功者，只有时刻不忘居安思危，才能百尺竿头更进一步④只有牢牢地握住每个属于自己的机会，才有可能成功( )A.①②③B.②③④C.①③④D. ①②③④.4.春秋时期，有个姓范的路径洛阳，与朋友徐某相聚，分别时徐某说：“今日一别，不知何时才能相见。
”范氏当即回答：“明年的此时，我一定来看你”。
到了这一天，徐某杀猪宰羊准备迎接朋友，他的母亲对他说：“你们相隔千里，他会来吗？”忽然天空大雁一声嘶叫，范氏果然如期赶约，范氏非常守时。
这说明（）A.守时是讲诚信、讲信誉的具体体现，是一种美德B.范氏如期赴约是为了给朋友面子C.范氏太呆板了，不值得那样做D.范氏如期赴约纯属巧合5.在哈佛大学图书馆的墙上有一条格言：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
”这格言启迪我们（）A.要根据自身的独特性，找到适合自己的学习方法B.学习是一个苦乐交织的过程，是一个充满梦想的过程C.我们要珍惜时间，珍惜受教育要机会D.社会越发展，选择的机会就越多，选择的难度就越大(二)问答题时间是宝贵的，它对一切人都公正无私的，在它面前，皇帝和乞丐同样富有，对不同的人，它又奖罚分明，它给某些人带来硕果累累，予另一些人的却只是空虚和感叹。
为了增强同学们的时间观念，学会珍惜时间，充分利用好每一分一秒的时间，某校七年级六班召开了一次以“珍惜时间”的主题班会。
假如你也参加了本次的班会，请你结合所学知识完成下列任务：（1）请你为本次主题班会订一个醒目的主题。
（2）在班会上，请你讲一至两个中外名人珍惜时间故事。
（3）请你列举几句有关时间的名言。
（4）请你就今后如何向名人学习，珍惜有限的时间谈谈自己的打算。
第二单元生活中有你第四课第一次握手[内容结构梳理]昨日重现[合作探究]【要点1】回忆那一刻怪吗？不怪回忆那一刻各自献招回忆走进中学的第一次场景你有什么好招被大家共同认可的好招人际交往的基本方法每个人都有自己的个性容纳言行举止与我们有区别的人“交往”的心里话第一次握手人际交往的基本原则微笑可以打开心灵的迷宫幽默可以使人际关系润滑宽容真心待人按受不同的人体现开学之初同学老师的见面【要点2】人际交往基本方法【要点3】接受不同［课堂练习,学生展示］【例1】在我们的生活中，有时会遇到这样的现象：某同学因一件小事而记仇；从来不敢与老师说话；常常猜忌别人；排挤他人等等。
对此，正确的理解是（）A.上学就应一门心思搞学习，与他人无关B.这是人的天性使然，改变不了C.这是不能正确交往的表现D.太胆小的表现【例2】古人云：“君子和而不同，小人同而不和”。
这启示我们在交友时应（）A.注重礼仪，和善谦逊B.宽容他人，尊重差异C.坦诚大方，平等友善D.团结合作，诚实守信【例3】“海纳百川，有容乃大”这句名言告诉我们（）A.辩别是非善恶是做人的良知B.培养宽容精神需要不断求知C.竞争是前进的动力D.做人必须有责任感【例4】心理学家凯瑟琳说过：“只要你不只是到处与人握手，而是以你的友善、机智、幽默去与人交往，那么时空距离就会消失。
”这句话告诉我们（）A.搞好人际关系，需要掌握适当的原则和技巧B.搞好人际关系很简单C.只要友善、幽默就能搞好人际关系D.与人交往不能到处与人握手[课堂探究练习]【例1】“今天你微笑了吗？”一个人人都可以做到的“微笑活动”正在某校开展。
“老师、同学们见面，都互相微笑着点头问候，我觉得心情特别舒畅”；“学校开展笑脸活动后，我会用微笑向长辈问候，微笑着和爸爸妈妈交流”；“我会用微笑善待同学的过失，笑对自己遇到的困难”。
学会笑对人生，校园处处传递微笑已经成为师生的共识。
（1）结合材料谈谈活动对青少年健康成长的作用。
（2）“微笑的你最美”，请你为该校的“微笑活动”设计一则微笑格言。
【例2】有人说：接受比排斥容易。
接受是获得，而排斥是失去。
当你接受一个人时，便学会了一种人生态度；当你接受一件事时，便能更丰富自我的人生。
阅读上述材料，回答下列问题：（1）上述材料反映的一个观点是什么？（2）谈谈你这一观点的理解。
[相关知识阅读（练前放松）]宽容的最高境界[同步过关测试][判断题]1、真诚的微笑能美化自我形象，有利于与他人交往。