论文(2)
论文2
我国农村地区人口健身特点的研究1前言我国是一个农业大国，农业人口占总人口的70%以上。
改革开放20年来，尤其是近几年，随着农业经济的发展和农民生活水平的提高，我国的农村体育有了较大的发展。
但是也应该看到，农民的整体身体素质不高，农村的体育事业还存在着诸多问题。
虽然改革开放后我国村面貌发生了巨大变化，但是受区域特点、经济条件和传统观念的影响，农村人口健身意识比较淡薄，农民身边的健身场地器材仍旧十分匾乏。
国家体育总局将2004年定为”农村体育年”，并启动以体育场地设施、体育健身指导和体育科普知识为内容的体育三下乡”活动。
“体育三下乡”活动旨在改善和提高广大农体育健身的物质条件，最大限度地满足亿万农民日益增长的体育健身需求，提高农民的生活质量，增进农民的身心健康。
了改善农村体育设施的基础条件，使农民能够就地就近参加体育锻炼，国家体育总局将把实施第八批“全民健身路径工程”的体育彩票公益金绝大多数用于农村，各省、区、市体育局也将加大对农村体育场地设施的投入力度。
但是农村地域广阔，地形地貌复杂，而且农民的思想意识也参差不齐，“路径工程”要走进农村，从选址到使用管理都将面临前所未有的困难和挑战。
所以说搞好国家农村体育运动是一项艰巨的任务，需要我们大家共同努力去完成。
希望国家能够多在乡村开展一些竞技运动，让农民体会和了解到体育运动给他们带来的不止是快乐还有健康，让农民对体育运动有充分的了解和兴趣，毕竟我国是农民大国，农民体制的好坏对国家稳定发展起着极其重要的作用。
2 研究对象与研究方法2.1 研究对象我国农村地区人口2.2研究方法2.2.1文献资料法大量查阅相关背景资料和研究理论，乃相关研究论文、学术专著、政府文件和体育文史资料，特别是近两年的相关研究成果为本文提供依据。
3 结果与分析3.1从消遣方面谈农民健身国内农民人群当中：无所事事(67%)、找老乡聊天(40%)、打牌或者打麻将(19%)、喝酒(11%)。
数学的毕业论文范文（2）
数学的毕业论文范文(2)数学的毕业论文范文篇二《义务教育数学课程标准》指出：数学的知识、思想和方法必须由学生在现实的数学实践活动中理解和发展，而不是单纯地依靠教师的讲解去获得。
因此，教师要以学生的生活和现实问题为载体和背景，以学生的直接体验和生活信息为主要内容，把教科书中的数学知识巧妙而灵动地转化为数学活动。
引领学生通过自主探究、合作交流等实践活动，发现、理解、掌握数学知识，并在运用所学知识解决实际问题的过程中形成技能，提升能力。
下面结合自己的教学实践，谈几点粗浅做法与思考。
一、走进生活，应用有价值的数学知识数学来源于生活，离开了生活，数学将是一片死海，没有生活的数学是没有魅力的。
同样，生活离开了数学，那将是一个无法想象的世界。
因此，在教学中，应从学生的生活经验和已有知识出发，巧妙创设真实的生活场境，提供大量的数学信息。
这样，既让学生感受到了数学与生活的密切联系，又彰显了数学鲜活的生命力，促使学生萌生主动运用数学解决实际问题的意识。
(一)课前调查，萌发应用意识教师要善于把日常生活中遇到的问题呈现在学生面前，引领学生用数学的眼光观察生活，为数学知识的学习收集素材，让学生在生活的每个角落都感受到数学的存在，切实体会到数学渗透在我们生活的方方面面，促使学生自觉地将数学与生活联系起来，萌发应用意识。
例如，教学“百分率”这一内容，课前，我设计了让学生开展调查活动，了解我们生活中哪些地方可以用百分数，是怎样用的?由此，学生收集了大量的资料：衣物成分含棉量、某种酒的度数、工厂产品的合格率、树木的成活率等。
并且由于兴趣盎然，一些学生通过上网查阅或请教父母，了解了其中的意义及在生活中怎样应用。
课上，一张张记录着学生收集调查结果信息的纸条，喜滋滋地摆在桌面上，这些是他们对生活知识的收集和提炼。
学生结合课前收集的信息和老师提出的问题积极投入到探究知识的过程中，直接切入本课知识重点。
在收集信息中，学生了解的是社会，深入的是生活实践，观察能力、逻辑能力和推理能力得以明显提高，求百分率这个知识重点，在学生头脑中也就水到渠成地理解了。
小学教师论文精选(2)【10篇】
浅谈如何让学生对语文课堂感兴趣对于语文知识的教师来说，要求我们小学语文教师多才多能，一专多长，具备多方面的涵养，具有灵活的教学方式，只有这样，才能在教学中得心应手。
下面就如何进行小学语文教学来谈谈自己的看法：一、小学语文教师要有良好的思想品德修养，要有高尚的政治情操小学语文课本所选课文内容大部分是向青少年进行思想品德教育的典范，如革命先烈勇于探求真理，寻求救国救民的故事，仁人志士勇于献身民族的解放、为国捐躯的英雄事迹，还有许多艰苦朴素、勤学苦练、诚实勇敢、助人为乐等德育内容，如果教师缺少这方面的浏览，在讲课过程不能感染学生，达不到动之以情的教育效果。
作为语文教师要对政治、社会事事关心，关注国际国内风云变换的世态，敢于揭批社会上的丑恶现象，见义勇为，见不义敢说敢斗，身教言传，以自己的行动感动学生。
教师在讲有关政治思想性强的课文时，摸其声，拟其状，关键处声泪齐下，痛骂喜兴，表于言状，会收到良好的教育效果二、创设问题情境，激发探究的兴趣苏霍姆林斯基认为：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探究者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。
”因此，在教学过程中，要尽量这学生提供自主探究的机会，让他们置身于一种探索问题的情境中，以激发学生强烈的求知愿望，积极主动地去探索新知识。
创设问题情境，有利于吸引学生的注意力，增强学生心理上的愉悦感，激发学生探究的兴趣。
在探究中唤醒学生的问题意识，引导学生发现提出问题。
爱因斯坦也指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
”问题是思维的开始，在弘扬创新精神的今天，培养学生的问题意识显得尤为迫切。
在整个语文教学过程中，无论从提炼文章主题，还是分析人物形象，唤醒学生的问题意识，会增强学习效果。
美国学者布鲁巴克认为，最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提问题。
因此我们在课题研究课中，教师要注重引导学生提出问题，我们通过研究总结出的引导学生提出问题的策略。
生活中的经济学论文 (2)
生活中的经济学论文引言经济学作为一门社会科学，研究人类如何在资源稀缺的条件下做出理性的决策，对人们的生活产生了深远的影响。
虽然经济学常常被人们视为一个复杂的学科，但其实经济学理论和原理在我们的日常生活中无处不在。
本文旨在探讨生活中的经济学，揭示经济学对我们日常决策的重要性，并且帮助人们更好地理解经济学的实用价值。
节约与浪费经济学中有一个重要的概念是“机会成本”，即我们为了某种选择而放弃的其他选择的价值。
在我们的日常生活中，节约和浪费是一个常见的主题。
我们在购物时，常常需要权衡价格与产品质量之间的关系。
如果我们选择购买一个质量较差但价格更低的产品，我们可能会为了价格而牺牲品质，相反，如果我们选择购买一个质量更高但价格更高的产品，我们可能会为了品质而牺牲价格。
这就是经济学中的“边际效用”。
除了购物，我们在生活中还会遇到其他形式的节约与浪费。
比如我们在决定如何安排我们的时间时，我们需要考虑各种各样的活动，我们有限的时间资源使得我们必须在不同的活动之间做出选择。
经济学告诉我们，我们需要权衡不同的选择，找到效益最大化的折衷点。
这就是经济学中的“效用函数”。
供求关系与市场调节经济学中的一个重要原理是供求关系。
供求关系显示了市场上商品或服务的供给能力与需求情况之间的关系。
通过供求关系，我们可以了解商品的价格是如何形成的。
当供给大于需求时，价格下降，当需求大于供给时，价格上升。
生活中的供求关系可以应用在我们的日常决策中。
比如我们要选择自己的职业，正是通过了解市场上各种职位的供求情况，我们才能做出理性的决策。
如果某个职业的需求量大于供给量，那么这个职业的薪水可能会相对较高，反之亦然。
另外，供求关系也能指导我们在购物时的决策。
如果某个商品的供给量大于需求量，那么它的价格可能会降低，我们可以选择在这个时候购买该商品以获取更好的价格。
市场调节也是经济学中的一个重要概念。
市场调节是指市场自动调整供求关系以达到均衡状态的过程。
温度传感器论文 (2)
温度传感器论文摘要本论文研究了温度传感器在工业自动化领域中的应用。
首先介绍了温度传感器的原理和分类。
然后详细讨论了温度传感器在自动化控制系统中的作用。
接着探讨了温度传感器的性能指标以及影响温度传感器精度的因素。
最后，通过实验验证了温度传感器的可靠性和精度。
引言温度是一个重要的物理量，在工业生产和实验研究中具有广泛的应用。
温度传感器作为测量温度的主要工具，其在工业自动化领域中起到了至关重要的作用。
本论文旨在研究温度传感器的原理和应用，以及其在自动化控制系统中的作用。
温度传感器的原理和分类温度传感器是一种能够将物理量(温度)转换成电信号的装置。
根据原理的不同，温度传感器可以分为电阻式温度传感器、热电偶和热敏电阻等多种类型。
电阻式温度传感器电阻式温度传感器是利用材料的温度对电阻值产生影响的原理来测量温度的。
常见的电阻式温度传感器有铂电阻温度传感器（PT100）、铜电阻温度传感器（CT100）等。
其中，PT100是一种常用的高精度温度传感器，广泛应用于温度测量领域。
热电偶热电偶是利用两种不同金属的热电效应来测量温度的。
它由两段不同金属的导线组成，两段导线的接触处称为冷端，另一端则称为热端。
当热电偶的热端与被测温度相接触时，产生的温差会在电压表上显示出热电动势，进而推算出温度。
热敏电阻热敏电阻是指在不同温度下电阻值发生变化的电阻。
常见的热敏电阻有二极管热敏电阻和热敏电阻。
热敏电阻的工作原理是基于半导体材料的特性，通过测量电阻值来间接反映温度。
温度传感器在自动化控制系统中的作用温度传感器在自动化控制系统中扮演着非常重要的角色。
它可以实时感知环境温度，并将温度信号转换为电信号输送给控制器。
控制器根据温度传感器的反馈信号来调整系统的工作状态，以达到设定温度的目标。
温度传感器的准确性和稳定性对系统的控制精度至关重要，因此选择合适的温度传感器对系统性能至关重要。
温度传感器的性能指标精度精度是指温度传感器输出值与真实温度之间的误差。
论文格式模板 (2)
浅谈品牌的延伸——在中国营销与策划2班：赖启盛学号：13（成都东软信息技术学院信管系系邮编 611844）●【摘要】：21世纪，全球已进入品牌国际化的竞争时代，品牌已成为一种新的国际语言进入到全世界的千家万户。
而作为获取规模经济效益的品牌延伸策略，得到了广泛应用。
我们应深度理解品牌延伸的涵义，优点及缺点，还应从理论和实践角度分析企业在实施此决策时关键的因素，即品牌延伸决策的基本准则以及选择何式。
◆【关键词】：品牌延伸基本准则延伸方式◆品牌策略可分为统一品牌、个别品牌、分类品牌和品牌延伸这四种，不管企业选择了哪一种，经过科学而有效的运营，都有可能获得较好的品牌知名度和美誉度。
那么，一个品牌获得了较好的市场信誉，赢得了较高的品牌忠诚度以后，该品牌是否可用在其他产品上而使该品牌得以拓展或扩展呢？品牌延伸就属于是企业利用其成功品牌的声誉来推出新产品的过程。
一、品牌延伸决策的涵义品牌延伸是指企业借助成功的品牌扩大品牌所涵盖的产品组合，利用成功品牌的声誉推出新产品的过程。
它有狭义和广义之分，狭义的品牌延伸是指借助于现有成功的产品品牌，使之产生与其技术领域或形象相接近的产品的过程；广义的品牌延伸是指企业推出与原有品牌技术领域关联松散的产品的行为。
1.采用品牌延伸策略的显著优点（1）一个受人注意的好品牌能使新产品立刻被市场认识和较容易地被接受。
（2）利用成功的品牌声誉可以节省促销费用，分销渠道也容易开拓。
（3）如果品牌延伸获得成功，还可以进一步扩大原品牌的影响和企业声誉。
众所周知，娃哈哈在食品饮料产品上的成功，是基于当年成功的娃哈哈儿童营养液的品牌延伸。
2.品牌延伸也有风险（1）如果将著名品牌延伸使用到与其形象、特征不相吻合，不相接近的产品领域，则可能有损原品牌形象。
早年美国的“派克”钢笔就是一个沉重的教训。
（2）如果原产品和品牌扩展产品之间在资源、技术方面不存在关联性或不具有互补性，则推出的新产品可能难以被消费者接受。
标准期刊论文范文（2）
标准期刊论文范文(2)标准期刊论文范文篇二高校体育课程研究摘要：近些年来，随着我国经济的发展与国际地位的日益提高。
我国对各行各业都进行了一定的改进与发展。
教育是一个国家重点发展的行业，也是一个国家基础发展的事业。
近些年来我国推崇德、智、体、美、劳全面发展。
本文将简要的论述一下关于高校体育课程的研究。
希望大家有所了解。
关键词：高校体育课程体育课程研究高校体育前言教育是一个国家的根本。
发展教育是发展国家的基础环节。
教育不光是要教会学生们一定的科技知识，也要交给学生们一定的体育健康知识。
以往的教育体制下并不是很看重体育教学这方面的事情。
但是随着国家的发展，体育教学也逐渐地暴露出许多的问题。
本文将简要的探讨一下这方面的内容。
希望对大家有一定的帮助。
一、研究高校体育课程的意义为什么要研究高校体育课程呢?研究高校体育课程到底有什么意义?其实研究高校体育课程主要有以下几方面的意义：首先研究高校体育课程是我国教育事业发展的需要。
教育的发展不单单是发展学生们的知识素质，更要发展学生的身体素质。
因此研究高校体育课程，有助于更好的发展学生的身体素质[1]。
从而促进我国教育事业的发展;其次，研究高校体育课程可以更好的为学生建立一个体育教学环境。
研究高校体育课程就包括研究高校体育课程现阶段的利与弊。
从而可以更好的建设体育教学环境。
二、高校体育课程建设的目标分析1.高校体育课程内容现代化教学的实现高校体育课程的建设并不是无的放矢的，而是有一定的目标的。
高校体育课程建设的目标之一就是是的体育教学内容具有现代化教学的特色。
什么是现代化教学的特色?那就是基于现阶段教育水平与条件的一种教学模式。
以往我国无论是在经济还是在科技上的发展相对来说都是比较落后的，这就决定了以往的教育条件也是比较差的。
都是随着我国不断的发展，一切事物都有了一定的改善。
教学环境也是如此。
这就要求新时期的高校体育课程教学要具有现代化的特色。
2.课程内容综合化和多样化的建设高校体育课程教学内容综合化和多样化也是体育教学建设的目标之一。
大学生安全教育论文 (2)
（3）基本急救能力，学校安全部门可以通过组织学生观看视频、专业人员现场演示等教会学生人工呼吸、心肺复苏急救措施的具体操作以及食物中毒的现场急救等。
3.开展网络安全教育主要包括教育学生提升网络媒介素养，合理利用网络，不要沉溺其中；提醒大学生注意财产安全，防止各类网络电信诈骗及黑客攻击；有效识别、抵制网络不良信息，提高甄别能力，不轻信陌生人，不轻信网络上的各种言论，不造谣、不传谣，从心理上构筑网络“防火墙”。
2.社会公共安全教育的缺失当前全社会教育的注意力仍然过多地集中于学生的文化知识方面，对学生的心理、法纪、安全等方面的教育则关注不够甚至有所忽视，导致大学生的安全教育缺乏良好的社会氛围和必要的资源投入。
（二）校园因素
1.校园安全环境日趋复杂近年来，高校招生规模逐年扩大，后勤服务社会化改革不断深入，高校已由象牙塔演变为开放的小社会，不同年龄、层次的外来人员与学生同在校园内生活，不法之徒乘虚而入，敲诈勒索，侵害学生财产安全与人身安全的案件时有发生。因扩招而新建的校区不少位于城乡结合部，社会治安水平不高，刑事犯罪风险相对较高，食品安全状况堪忧。
3.加强安全教育师资队伍建设要建立涵盖安全教育课程教授者、年级辅导员、心理咨询师等主体的安全教育队伍，邀请公安、消防、网络、法律、心理健康等方面的专家开展有针对性的培训，从源头上提升教师的专业水平和教学质量。
4.加强同学生家长的沟通配合建立学校与家长有效沟通的渠道，帮助家长改变“学生安全问题只是学校责任”、将学生送入学校后“大撒把”、对学生安全不闻不问的错误观念。加强对学生思想、学习状况的摸排掌握，任何一方了解到影响学生安全的不利因素均需及时向另一方通报，共同研究解决对策，确保学生安全实现从学校到家庭的无缝衔接。
计算机网络安全论文范文（2）
计算机网络安全论文范文(2)计算机网络安全论文范文篇二《计算机网络安全浅析》[论文关键词] 网络安全计算机网络信息网络黑客防火墙[论文摘要]随着计算机互联网技术的飞速发展，网络信息已经成为社会发展的重要组成部分。
它涉及到政府、经济、文化、军事等诸多领域。
由于计算机网络组成形式多样性、终端分布广和网络的开放性、互联性等特征，致使网络信息容易受到来自黑客窃取、计算机系统容易受恶意软件攻击，因此，网络信息资源的安全与保密成为一个重要的话题。
详细阐述常见的计算机网络安全威胁，进而提出几种常用的网络安全防范措施.一、引言计算机网络是以共享资源(硬件、软件和数据等)为目的而连接起来的，在协议控制下，由一台或多台计算机、若干台终端设备、数据传输设备、以及便于终端和计算机之间或者若干台计算机之间数据流动的通信控制处理机等组成的系统的集合，这些计算机系统应当具有独立自治的能力。
计算机网络的最主要功能是向用户提供资源的共享，而用户本身无需考虑自己以及所用资源在网络中的位置。
资源共享包括硬件共享、软件共享和数据共享。
随着网络技术在全球迅猛发展，网络信息化在给人们带来种种的方便同时，我们也正受到日益严重的来自网络的安全威胁。
尽管我们广泛地使用各种复杂的安全技术，如防火墙、数据加密技术、访问控制技术、通道控制机制，但是，仍然有很多黑客的非法入侵，对社会造成了严重的危害。
如何解决各种来自网络上的安全威胁，怎样才能确保网络信息的安全性。
本文通过对网络安全存在的威胁进行分析，总结出对威胁网络安全的几种典型表现形式，从而归纳出常用的网络安全的防范措施。
二、计算机网络安全存在的威胁由于计算机网络计算机网络组成形式多样性、终端分布广和网络的开放性、互联性等特征，致使网络容易受到来自黑客、恶意软件和其它种种攻击。
(一)常见的计算机网络安全威胁主要有：信息泄露、完整性破坏、拒绝服务、网络滥用。
信息泄露：信息泄露破坏了系统的保密性，他是指信息被透漏给非授权的实体。
标准的论文范文（2）
标准的论文范文(2)标准的论文范文篇二论我国地方高校本科人才培养模式与创新策略摘要：借鉴国外高等教育的先进经验，挖掘我国地方高校在教育教学中存在的一些缺陷，介绍人才培养过程中所做的一些有益尝试，并提出了一系列推动地方高校人才培养模式改革与创新的策略，以期达到在教育部“质量工程”实施过程中不断深化教学改革，进一步提高人才培养质量和创新人才培养模式的目的。
关键词：地方高校;人才培养模式;研究;创新中图分类号：G40―012 文献标志码：A 文章编号：1009―4156(2014)06―103―03我国高等学校的根本任务培养是培养和造就高素质的专门人才。
伴随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的提出，越来越多的高校在其未来十年的战略发展规划中，明确提出了将努力建设成有特色的、综合性教学研究型大学的战略目标，并提出通过深化教学改革，努力培养和提高大学生的自主学习能力、创新实践能力、沟通交流能力和社会适应能力。
为实现上述既定目标，从2007年起，教育部将人才培养模式创新实验区建设作为国家高等教育质量工程建设的一项重要内容。
一、发达国家高等教育创新人才培养模式伴随着国家核心竞争力和创新能力建设问题的提出，西方发达国家在创新人才培养模式、提升人才培养质量等方面都形成了自己的特色。
(一)先进的教育理念是创新人才培养的理论基础教育理念是关乎教育发展的一种理想性、长久性和相对稳定性的价值观念和理想追求。
世界各国的高等教育理念虽然在培养目标上有所差别、各有千秋，但都高度重视理念的选择、创新和培育，均强调以人为本、全面发展、素质教育、卓越特色。
(二)综合化的课程体系和跨学科的培养模式是创新人才培养的核心在注重素质教育和全面发展的今天，交融性的专业设置、综合化的课程体系以及跨学科的培养模式，不仅丰富了学生的知识层面和专业视野，更培养了其面对复杂问题的适应能力、应变能力和解决能力。
日本大学引入竞争和市场机制，直接将教学过程与科研活动、社会实践相结合，形成产学研一体化的培养和运行模式。
议论文 (2)
那是一个薄雾弥漫，透着几分寒气的早晨，我随着妈妈乘搭公车去公司上班。嘟嘟，等了许久之后，一辆公车终于开来。人们一拥而上，把车厢挤得水泄不通。不一会儿，车靠站停了，上来了三个小朋友，他们站在车厢里摇摇晃晃一直站不稳。一位坐在位子上的老奶奶见到此状，巍巍颤颤的站起身来，用苍老的声音说：小朋友，坐这儿来吧！待小朋友们坐好后，老奶奶却只能依靠扶手来勉强站稳，不过当她看到小朋友灿烂的笑容是，顿时心花怒放仿佛一下年轻了十几岁。
钳工论文 (2)
钳工论文引言钳工作为一项重要的手工工艺，经历了数千年的发展和演变。
钳工技术在各个领域中扮演着至关重要的角色，包括机械、汽车、电子、航空航天等行业。
本文旨在介绍钳工的历史背景、技术要点以及在不同领域中的应用。
1. 钳工的历史背景钳工起源可以追溯到古代文明时期，当时的人们已经发现了用简单工具夹持物体的方法。
随着人类文明的进步，钳工技术也逐渐发展起来。
在古埃及、古希腊和古罗马时期，钳工技术得到了很大的发展。
在中世纪欧洲，钳工技术进一步提高，并开始应用于金属制造和冶炼工艺中。
到了18世纪，随着工业革命的到来，钳工技术得到了广泛应用，并形成独立的职业。
2. 钳工技术要点2.1 钳工工具钳工工具是钳工技术中的核心要素。
常见的钳工工具包括钳子、扳手、锤子、螺丝刀等。
不同类型的钳工工具适用于不同的操作，如剪切、夹持、扭转等。
钳子是最常用的钳工工具之一，其种类繁多，包括平嘴钳、圆嘴钳、弯嘴钳等。
扳手用于拧紧螺母和螺栓，有多种不同尺寸和类型可供选择。
锤子用于敲击和钉打等操作。
螺丝刀用于拧紧或松开螺丝。
2.2 钳工技术操作步骤钳工技术的操作步骤一般包括以下几个方面：1.准备工作：清晰理解工作要求，收集所需材料和工具。
2.测量和标记：使用测量工具进行尺寸测量并进行标记，以确保工件符合要求。
3.切割和修整：通过剪切、锉削等操作，对工件进行切割和修整，使其符合设计要求。
4.锤打和形状：使用锤子对工件进行敲打和塑形，以获得所需形状。
5.夹持和固定：使用钳子等工具夹持工件，并使用螺丝刀等工具进行固定。
6.组装和调试：将不同部件组装在一起，并进行调试，以确保工作正常。
2.3 钳工技术要求钳工技术对操作人员有一定的要求，包括以下几个方面：1.技能：熟练掌握各种钳工工具的使用方法和操作技巧。
2.经验：具备一定的实际操作经验，能够根据情况做出正确判断和处理。
3.耐心和细心：钳工操作需要耐心和细心，小心处理每一个细节，以确保操作的准确性和安全性。
河南文化小论文 (2)
河南文化小论文引言河南是中华文明的发祥地之一，拥有悠久的历史和丰富的文化遗产。
本论文旨在探讨河南文化的独特之处，包括河南的地理条件、历史文化、传统艺术等方面，进一步了解和宣传河南的文化魅力。
1. 地理条件对河南文化的影响河南位于中国的中部地区，东临山东，北界河北，南接湖北和安徽，西邻陕西和山西。
地理位置的特殊性对河南文化有着深远的影响。
首先，河南地处中原腹地，自古以来是农耕文化的重要发祥地。
这里的河流众多，土地肥沃，温暖湿润的气候条件也为农业的繁荣奠定了基础。
古代河南的农民们种植水稻、小麦等作物，形成了独特的农耕文化。
其次，河南境内还有众多的历史名山和风景胜地。
比如，嵩山、少林寺是佛教文化的重要圣地，太行山是道教文化的发源地，云台山是道教文化的重要遗址等。
这些山川之间形成的文化景观，成为了河南文化的一部分。
2. 历史文化的传承与发展河南作为中华文明的发源地之一，拥有丰富的历史文化资源。
从夏朝的太庙、商朝的殷墟，到周朝的酒文化、唐朝的洛阳文化，河南承载了无数历史事件和文化符号。
太庙是夏朝的祭祀场所，也是中国历史上最早的建筑之一。
殷墟则是商朝的遗址，是迄今为止发现的最早的都市遗址之一。
这些遗址的发现，为我们了解中国古代社会提供了宝贵的资料。
酒文化是河南历史文化的重要组成部分，洛阳古代曾经有“酒都”的美誉。
唐朝时期，洛阳是当时文化和经济的中心，各类文化活动非常繁荣，如李白、杜甫等名人都曾在洛阳留下过许多脍炙人口的诗作。
不仅如此，河南还是中国古代政治、军事、经济的中心之一。
历史上许多重要的政权都曾在河南建立，包括东周、秦朝、汉朝等。
这些政权在河南进行大规模的基础设施建设，留下了许多古代水利工程和宫殿建筑。
3. 传统艺术的独特魅力河南的传统艺术形式丰富多样，包括舞蹈、音乐、戏曲等。
其中，豫剧是河南最具代表性的戏曲剧种之一。
豫剧起源于17世纪末的河南，是中国五大戏曲剧种之一。
豫剧以其独特的唱腔和婉转动人的表演风格，深受观众喜爱。
学年论文 (2)
学年论文
学年论文（Annual thesis）是指每学年结束时，学生在特定的课程或学科上完成的一篇独立研究论文。
它是对学生在学年内所学知识的综合应用和进一步探索，同时也是学习和研究能力的重要考验。
一般来说，学年论文是学生在某一门专业课程的学习过程中写作的一篇较长的论文，旨在让学生深入研究一个具体的主题，并提供自己的见解和分析。
学年论文的内容可以涉及理论研究、实证分析、案例研究等不同形式的学术研究。
学年论文的写作过程通常包括选择研究主题、收集资料、分析数据、撰写论文、进行论文答辩等环节。
学生需要自主选择研究主题，并在指导教师的指导下进行独立的研究工作。
论文的撰写要求学生具备一定的学术写作能力和研究方法的运用能力，同时也需要对论文所涉及的理论框架和研究方法进行合理的选择和运用。
学年论文的完成对于学生的学术能力和研究能力有一定的要求，同时也是学生在课程学习过程中的一个重要成果展示。
通过学年论文的写作和答辩，学生能够提高自己的学术能力和研究能力，对所学知识有更深入的理解和运用，同时也为以后的学习和职业发展打下坚实的基础。
大学生安全教育论文 (2)
加强高校大学生网络安全教育的思考土木九班安全是人类生存的基本要求,是个体寻求发展的必要前提。
安全教育是教育的基本内容，大学生由于其自身生理、心理特点以及生活环境的特殊性,当他们面对危险因素时采取何种应对措施就显得极为重要。
随着我国高等教育事业的蓬勃发展和各项改革的不断深化，多层次、多形式办学格局已经形成，后勤社会化改革也在逐步深入，市场经济的触角迅速地深入校园，校园已由过去封闭型的“世外桃源”变为开放型的“小社会”，治安形势更显复杂和严峻。
而安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题，也是今后毕业走向社会经常遇到的问题。
所以，必须加强对高校大学生的安全教育。
一、大学生安全教育的现状分析1. 对大学生安全教育的重要性认识不足、制度不全。
大学生安全教育还没有纳入课程教育，也没有经常化、制度化。
2. 缺乏系统的教育。
安全教育大多是保卫部门或学工部门针对某一时期的发案特点或学生中存在的主要问题，结合具体案例而临时进行宣传教育，没有系统的教育方案。
局限于消防安全、交通安全、人身安全等最基础的方面，而对于安全教育的其他内容如文化安全、信息安全、科技安全、网络安全等则涉及太少或根本没有安排。
3. 对学生安全防范能力培养不够。
针对各种可能遇到和发生的安全问题，提出应对策略和解决方法还不够，学生不清楚怎样进行自我保护和防卫。
4.大学生掌握安全技能的途径狭窄。
安全教育如安全防患技能、防身术、遇火灾逃生等都需要教师或专业人员的现场指导、演习等，安全教育过程中教师的主导作用至关重要。
但是，目前大学生所接受的安全教育内容中，多是学生通过报刊、电视、网络等手段自己学习的，很少是通过教师或专业人员传授的。
5. 教育者素质有待提高，教育方法有待改进。
目前从事安全教育的教师往往没有经过正规学习和专业训练，难以开展深入的安全教育，也缺乏必要的学习交流，安全教育的研究还不够深入。
二、对大学生进行安全教育的必要性1．加强大学生的安全教育，对于维护校园公共安全、保证大学生的正常学习生活和健康成长具有重要意义。
小学生科学小论文 (2)
小学生科学小论文引言科学是一门探索自然界的知识，它既丰富我们的学识，又培养我们的观察和实验能力。
作为小学生，我们也可以通过开展一些简单的科学实验和观察，来对世界进行探索，深入了解科学。
本文将介绍一些适合小学生开展的科学实验和观察，帮助我们学习更多有趣的科学知识。
实验一：水和油的相容性实验材料：•小碗•水•橄榄油•汤匙实验步骤：1.在小碗中倒入适量的水。
2.将汤匙蘸取适量的橄榄油。
3.缓慢将橄榄油滴入水中。
4.观察油滴在水中的行为。
实验结果：我们可以观察到橄榄油滴在水中形成了小液滴，并且油滴悬浮在水中不会混合。
这是因为水和油是不相溶的，它们之间存在着相互排斥的力。
实验结论：从这个实验中我们可以学到，不同物质之间的相容性是不同的。
水和油是不相容的，所以我们在烹饪过程中可以利用这个特性分离出不同的成分。
实验二：营养土对植物生长的影响实验材料：•三个小花盆•营养土•稻子种子（或者其他快速生长的种子）•水•日光灯实验步骤：1.将营养土均匀地分别放入三个小花盆中。
2.在每个花盆中种植相同数量的稻子种子。
3.每天给每个花盆浇适量的水。
4.将一个花盆放在日光下，将另一个花盆放在阴凉处，将第三个花盆放在离日光灯近的地方。
5.保持上述条件，观察和记录每个花盆种子的生长情况。
实验结果：经过几天观察，我们可以发现第一个花盆中的种子生长得最好，第三个花盆中的种子次之，第二个花盆中的种子生长最差。
这是因为植物需要光照和适量的水分才能良好生长。
实验结论：通过这个实验，我们可以了解到不同环境条件对植物生长的影响。
阳光和适量的水分对植物的生长非常重要，而缺少这些条件将会影响植物的健康生长。
实验三：温度对球的弹跳高度的影响实验材料：•一个篮球•水温计•水•冰箱实验步骤：1.使用水温计测量室温下的水温。
2.将篮球放在室温水中，让它保持一段时间，使篮球的温度与水温相同。
3.将篮球放在冰箱中，冷却一段时间。
4.从冰箱中取出篮球，立即在地面上将其抛起，记录篮球的弹跳高度。
函授毕业论文 (2)
函授毕业论文引言函授毕业论文是函授教育的一项重要评估任务，旨在考察函授学生的综合能力和应用能力。
本文将探讨函授毕业论文的重要性、选题的原则和方法、论文写作的步骤以及如何提升函授毕业论文的质量。
重要性函授毕业论文在函授教育中具有重要的地位和作用。
首先，函授毕业论文是函授教育的一项必修任务，是学生完成学业的必经之路。
其次，函授毕业论文可以考察学生对所学知识的掌握程度、应用能力和创新能力，是对学生综合能力的全面评估。
同时，函授毕业论文还是学生就业时的重要参考依据，能够体现学生在学术研究方面的潜力和能力。
选题原则和方法选题是函授毕业论文写作的第一步，选题的好坏直接影响到后续论文的完成和质量。
在选择论文题目时，有以下几个原则和方法可以参考。
1.兴趣和热点：选择自己感兴趣的课题，可以保持对论文的长期专注和主动性。
同时，选择当前热点问题作为论文题目，可以增加论文的实用性和学术价值。
2.可行性：要选择自己能够完成的课题，尽量避免选择过于宏大或技术难度过高的题目，以免影响论文的完成进度和质量。
3.重要性：选择具有一定研究价值和实践意义的课题，可以增加论文的学术水平和影响力。
4.文献调研：在选题之前，进行充分的文献调研，了解当前研究的热点和前沿，有助于选择合适的论文题目。
论文写作步骤函授毕业论文的写作过程可以分为以下几个步骤。
1.确定研究目标和方法：明确论文的研究目标、研究方法和研究对象，为论文的写作奠定基础。
2.文献综述：对相关领域的研究进行综述，了解前人的研究成果和现状，为自己的研究提供理论和实证依据。
3.数据收集和分析：根据研究方法，收集相关数据并进行统计和分析，得出客观的研究结论。
4.结果呈现：结合研究目标和研究结果，编写论文的主体部分，清晰地呈现自己的研究过程和结果。
5.论文框架和格式：按照学院或学校规定的格式要求，编写论文的引言、方法、结果、讨论和结论等部分，注重逻辑性和层次感。
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水泊梁山军师吴用号称“智多星”，可见其是一位智慧超群、足智多谋的主儿。
对于吴用这个人我一直把他跟三国时期的诸葛孔明、明朝时期的刘伯温相提并论；虽是文臣但胸中却有百万雄兵，虽是运筹帷幄之中却又决胜千里之外。
在梁山吴用是个不可或缺的人物，梁山所有的重大行动他都亲自策划拿主意，可以说吴用就是梁山的大脑和中枢神经。
在粗人林立的众多好汉中吴用显得鹤立鸡群、别具一格！很难想象若缺少了吴用这样的智者，任凭一群武夫胡来的话梁山会是一副什么样子？恐怕梁山真就沦为“贼窝”了。
事实上吴用也是一个悲剧性的人物，他的悲剧就在于好钢没用在刀刃上！纵观吴用的一生，他把自己的平生所学和所有的聪明才智全部奉献给了梁山，只可惜他保的并不是一个“明主”，因而他不可能像诸葛亮、刘伯温那样成就一番伟业；因为诸葛亮所保的刘备，刘伯温所保的朱元璋都是有道明君，而吴用所保的宋江却是一个奸诈小人，这确是吴用的悲剧！按理说像吴用这种具有超群智慧的人应该能够看穿宋江的丑恶面目以及梁山最后的惨痛结局，那麽在明知前路就是悬崖死路的情况下吴用为何仍然一意孤行的保宋江乃至最后同梁山一起玉石俱焚，成为梁山的殉葬品呢？我想还是缘于那所谓的“忠”和“义”。
在古代一帮人动辄就磕头拜把兄弟，结为生死之交，最有名的当属三国时期的“桃园三结义”，结果刘备为了所谓的“义”被东吴一把火烧了个连营七百里，自己把命也给弄丢了。
而梁山这帮人一旦入伙就以兄弟相称，吴用也不例外；似乎一旦成为兄弟就必须要成为一条绳上的蚂蚱，一荣俱荣一损俱损，谁都不能挣脱！这种所谓的愚忠愚义以现在的眼光来看实在是一种陋习，是一种极其荒唐的行径。
当梁山大势已去之后，心灰意冷的吴用很平静的选择了死亡，甘心成为梁山的殉葬品；一条白绫结束了自己的生命，他用这种方式完成了自己对梁上最后的“忠”与“义”。
吴用之死确实让人感慨万千！草莽军师吴用说起来梁山上的军师智多星吴用，原有的观念常以为吴用先生乃是诸葛亮一流的人物。
书中也这样形容：“谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。
略施小计鬼神惊。
名称吴学究，人号智多星。
”但平心而论，吴用和诸葛亮相比差了好多。
纵观吴用其人，也只是个不及第的秀才，在东溪村这样的小地方做个乡村民办教师。
吴用自号吴加亮，恐怕也有几分自比诸葛亮甚至想要强于诸葛亮的意思，加亮嘛。
呵呵。
这点和诸葛亮自比管仲、乐毅倒大略相似，但吴用却少有诸葛亮那样的远大抱负。
诸葛先生是所谓“庐中先生独幽雅，闲来亲自却耕稼，专待春雷惊梦回，一声长啸安天下”。
而吴用开始只不过是动了劫生辰纲的念头，想发上一笔横财，就此享用一生罢了。
开始并没有更远大的目标。
可想而知，若是生辰纲案不发，恐怕吴用很难说会再去落草造反。
说起来吴用也就比只会“我先劫个色”的小贼们略多点“技术含量”罢了。
吴用后来上了梁山，也没有什么远见卓识。
好像一个无照行医的江湖郎中一样，哪里比得上人家诸葛亮，身卧隆中之时就早已将“西川五十四州”之图绘好，提出了以西蜀为根据地的战略方针，事实证明后来世事的演变也是按隆中对的大政方针发展的。
而吴用根本没有这样的纲领性方略，连类似朱升那样的“高筑墙，广积粮，缓称王”的大处着眼的方略也没有，倒是黑宋江上了山后提出了“替天行道”这一政治纲领，可见吴用在战略眼光上逊于诸葛武侯多矣。
但凡历代著名的政治家、军事家，都有极高的前瞻性和惊人的预见性，像毛老人家在抗日战争初期就预见了抗战的三个阶段等等。
所以吴用从“大局观”上就逊色的多，入不了政治家、军事家的档次。
吴用在具体的战术谋略上也颇多疏漏：比如伪造蔡京书信一节中，人家黄文炳都能在瞬间发现书信的破绽，而吴用等戴宗去了许久后，回来又喝酒时才想起来（呵，幸亏吴用酒量看来还不小，不然怎么回来一喝酒，马上醉的找不着北了，岂不送了宋江戴宗的性命），当下拍腿后悔不迭。
吴用办这样的事还不是一回，高俅被擒上山后，假意答应回去后替宋江等在皇上面前争取招安事宜，又借口要个精细的人跟随他回去，宋江招安心切，当场派圣手书生萧让跟高俅去。
吴用却赚一个不够，又让派铁叫子乐和也去。
这也罢了。
可高俅刚下山，吴用就说：“我观此人，生得蜂目蛇形，是个转面忘恩之人。
他折了许多军马，废了朝廷许多钱粮，回到京师，必然推病不出，朦胧奏过天子，权将军士歇息，萧让，乐和软监在府里。
若要等招安，空劳神力！”靠！这不是搞笑吗？我的军师哥哥你早干什么来着，既然明知这样，放了高俅也就罢了，为什么不但不阻拦宋江派萧让去，自己又让添上个乐和？难道是怕萧让被“软监”起来太寂寞，让乐和陪他说说话，闲来吹吹笛解闷？反观诸葛亮往往是料敌机先，刘备、马谡等人的错误计划一经禀报，诸葛亮就立时惊觉。
如用下围棋为喻，诸葛先生好比高手观人下棋时，对局人一招坏棋落下后，旁人还都不觉得怎么样，诸葛亮就早已算出胜负已分。
而吴用却像个低段的业余棋手，随手棋太多，常常自己刚落下子后，马上又挠头叹气。
诸葛先生精通兵法，什么水攻火攻，生间死间，诈降诱降，将计就计等运用的得心应手。
诸葛先生一生用兵谨慎稳当，很少折损大将。
而吴用之计极为雷同，多数都是派内应，先在内部闹将起来，然后里应外合而取胜。
祝家庄是这样，曾头市也类似，闹华山大略如此，取大名再演一次，最后征方腊还是依样画葫芦。
吴用虽也有些口才，但说服阮氏三雄的那种方式方法，人家王婆去找潘金莲说风情时也运用的很好（参见《生错年代的潘美眉》一文）。
吴用去赚卢俊义上山时那套言语，和一般江湖上骗吃骗喝的算命先生的表现也差不了那里去，总之未免于江湖草野的本色。
而诸葛先生于庙堂之上，舌战江东名臣宿儒，种种“精英”人物，口才风范非吴用可比。
又诸葛亮精通天文地理、奇门遁甲，呼风唤雨。
乃是相当于吴用＋公孙胜。
吴用却只抵得诸葛亮一半的功能，这之间的差别，大概好比CD－ROM比DVD。
诸葛亮还精通阵法，随便排个阵就够司马懿喝一壶的。
所以吓得后来司马懿不敢交手了。
吴用却连人家辽国那样的蛮夷之族排的阵也不识得。
倒是人家地煞级的朱武看出来是“太乙混天象阵”，但也不会打，还得让宋江做梦，梦中得九天玄女指教。
但假如诸葛先生复生，看此小小阵法，又何足道耳。
怪不得后世中原之地屡受欺凌，看来中原人才凋零，大有一代不如一代之势。
诸葛先生还精通机械设计和制造（AUTOCAD？？呵呵），像什么连弩、木牛流马之类，我想如果诸葛先生在梁山上，根本不用请金枪手徐宁来造钩镰枪，连弩这样高精尖的东西我们诸葛先生都发明出来了，何况钩镰枪这种粗夯的家伙？在学术论文方面吴用也差远了，人家诸葛先生有前后出师表等光辉著作传世，吴用却连一首像样的诗也没有吟过。
写在卢俊义家墙上的“反诗”水平也不怎么样。
什么“芦花滩上有扁舟,俊杰黄昏独自游。
义到尽头原是命,反躬逃难必无忧。
”，卢俊义的“卢”字还要用“芦”来代，艺术性上更还远逊于宋江的反诗。
吴用和诸葛亮相比，大略是业余选手和职业高手的相较，高下不在一个档次。
吴用性格是软弱的，没有独挡一面，把握乾坤的气度。
水浒中有一段情节比较有趣，是在征方腊之前，因朝廷猜忌，既没有封赏梁山众好汉，又出榜禁止梁山诸人不得擅自入城。
一时“众将得知，亦皆焦躁，尽有反心，只碍宋江一个。
”这时李俊，张横，张顺，阮家三昆仲来对吴用说道：“朝廷失信，奸臣弄权，闭塞贤路。
……如今倒出榜文，来禁约我等，不许入城。
我想那伙奸臣，渐渐的待要拆散我们弟兄，各调开去。
今请军师自做个主张；若和哥哥商量，断然不肯。
就这里杀将起来，把东京劫掠一空，再回梁山泊去，只是落草倒好。
”在这紧要关头，吴用却不敢扛起这杆大旗，半点儿不敢做主，吴用是这样说的：“宋公明兄长，断然不肯。
你众人枉费了力，箭头不发，努折箭杆。
自古蛇无头而不行，我如何敢自主张？这话须是哥哥肯时，方行得；他若不肯做主张，你们要反，也反不出去！”吴用明知宋江不肯，又来告知宋江，宋江惊问是谁，还好吴用是有点良心的，没有把这些水军头领的“黑名单”交上去。
宋江于是做出一副嘴脸来开全体梁山好汉会，将此事压了下去。
如果这时候吴用等和张杨一样也来个“兵谏”，逼宋江造反，到时候也不由得宋江不依。
但是说起来吴用和宋江还是大不相同的，宋江对梁山其实并无感情，梁山在宋江眼里只是个借以发迹的本钱而已。
好比某些公司老总，拼凑整合做大后上市融资，或者抵押贷款，最后哪怕公司玩空了玩完了，只要自己有了后路，又哪里去管这些。
宋江这厮类似于此。
而吴用对梁山是有深厚感情的，从吴用的最后自缢的结局，可以看出，这一点上吴用之死相比诸葛亮的“运祚身歼军务劳”的结局更具悲剧色彩。
有好多人考证觉得施耐庵也曾当过起义军的军师，大致就是吴用一流的人物，我想如果吴用不死，他恐怕也会像水浒作者这样把这些悲壮惨痛的故事，鲜活如生的人物记录下来的。
作者给吴用取名谐音“无用”，恐怕也是像《红楼梦》里写贾宝玉“古今不肖无双”一样是一种自嘲吧。
四大名著之一的《水浒传》中讲述了108个梁山好汉的故事，这108个好汉各有各的特点，各个都能称得上是真英雄。
其中，“智多星”吴用这个足智多谋、叱咤风云的军师可值得一说。
吴用人称“吴学究”，自幼熟读万卷经书，胸中自有百万雄兵。
“智多星”吴用最值得津津乐道的就是“智取生成冈”一事。
那次，梁中书为丈人蔡太师备下十万贯生辰刚，派清面兽杨志押送上京。
六月初四，杨志一行途经黄泥冈，遇见七个枣贩子，杨志与七人一同在林子里歇凉。
不久，一个去山下村子卖酒的汉子走进林子，枣贩子买了他一桶酒，七个人喝完后，一人从另一桶中窑了一瓢酒逃到林子里去偷喝，卖酒汉去追，另一人趁机从林中出来在桶里舀了一要喝，被卖酒汉夺过，将瓢里剩下的酒倒回酒桶里。
卖酒汉不肯再卖酒，在枣贩子劝说下，卖酒汉把酒卖给杨志一行，杨志见两桶酒枣贩子都喝过了，便放心让大家喝。
喝过后，没过一会儿，便全部倒下了。
晁盖、吴用等七人扮演的七个枣贩子，将十一担生辰纲挑走了。
这酒为何枣贩子吃了没事，但杨志等人喝了却晕倒了呢？其实酒是好酒，知识后来吴用在松林里取出药来，抖在瓢里，装做赶过来喝酒，拿瓢盛时，药已搅在酒里，卖酒汉再把瓢里的酒倒回桶里，这时桶里的酒才出了问题。
其实，这只是整个计策中的一个部分，在这整个过程中，智多星吴用的智还表露在了很多地方。
首先是气候，那时天气热，再加上一路疲惫，杨志一行人没有多余的力气，有了懈怠的心理。
再者是地势，黄泥冈人烟稀少，易于埋伏。
接着还考虑了，杨志精明又武艺高强硬拼肯定不行，所以就采用智取！在智取过程中，吴用先让杨志信任他们，相信他们只是一般的枣贩子。
最后，他们又引诱杨志一行喝下酒，达到最终的目的。
一步步，智多星考虑得多么周全其实刚看《新水浒》第一集的时候就对军师这个角色无比的期待。
个人比较喜欢深谋远虑的文人书生，所以自然比较注意吴用。
现在看完整部片子很久了，发表一下自己对新版吴用的看法。
从他第一次出现，将雷横和刘唐分开的那消瘦的书生，便已将这个杰出的梁山军师形象刻在心里。