学生测评班主任表
班主任评价表
10
安全卫生、文明礼仪
注意安全，讲究卫生，认真做好值日，不污染环境。讲究礼仪，规范自己
10
认真
上课能认真听讲，作业按时完成，有参与讨论
10
积极
能举手发言，有参与讨论与交流，有阅读课外读物
学生阶段性评价表（班主任）
姓名
班级
班主任
时间
评价内容
评分标准
分数
得分
备注
学习目标
认知程度
学习目标明确，计划具体结合实际，具有可操作性
5
情感态度
学习态度端正，注意力集中，有学习热情
5
团队协作
积极与他人合作，共同完成学习任务
5
学习方案的制定
提出方案合理、可操作性、对最终的学习任务起决定作用
5
学习方案的实施
10
自信
有提出自己的不同看法，并作出尝试
5
善于与人合作
能与人合作，能接受别人的意见。
5
思维的条理性
能表达自己的意见，有解决问题的能力，条理性较好
5
思维的创造性
能用老师提供的方法解决问题，有一定的思考能力和创造性
5
总评
班主任工作评分表(学生打分)
班级学习成绩
班风正，学习成绩好，期末考试成绩合格率85%以上者，满分10分，每降低一个百分点扣1分。
10分
学生获奖情况
省级奖励每人次加2分，市级每人次加1分，获"优秀团支部、优秀班集体”得10分。
10分
学生违纪情况
全期班级学生没有人受处分者记满分，学生严重违纪受通报批评、警告、严重警告、记过、留校察看、开出学籍处分每人次分别扣1-6分。学生旷课，每人次扣1分。
10分
评分人签名：
年月日
召开班
厶
会
每学期至少五次主题班会，总结布置工作
10分（1次
2分）
检查早晚自习
新生一年级每周一次，其他年级每期10次宿舍检杳
10分（每次
0.5分）
组织班级活动
每学期有五次全班性的活动，包括义务劳动、服务社会、文体活动等。
10分（1次
2分）
管理学生宿舍
经常深入到学生宿舍。班级宿舍获五星级，加3分,获最好的加2分,最差的扣2分；学生宿舍被学校通报，每次扣1分。
班主任工作评分表（学生打分）
班级
班主任
总分
检查内容
项目
评分规定
计分方法
情况说明
实得分
关心学生
热爱学生解决困难找干部和学生谈话达50%
10分
指导班团干部工作
符合程序，指导班委、团支部组建、换届、推优入党工作正常。
10分
指导奖、贷、勤工工作
评优评先，奖、贷、勤、助等工作公平、公正、公开，按规定办理。
10分
班主任工作考核学生评价表
学科课堂教学作业与批改辅导态度与责任心效果总分10分10 分10 分10 分10 分50 分语文数学英语科学品德与社会美术剑桥英语学科课堂教学态度与责任心效果总分20分10 分20 分50 分音乐体育信息技术课外活动内容原因最喜欢的老师是最喜欢上的课是最喜欢参加的活动是教学还有待改进的老师是你对学校的建议是（学科教学工作、寝室餐厅等后勤管理工作、班主任建设校园文化等德育工作）班主任工作评价表内容好较好一般差你认为班中同学们的学习氛围如何班中同学们的文明行为习惯怎样你们班心理健康课开展情况（每个月至少 1 节）你们班的班会课上课情况（每周 1 节）你对你们班的满意度班主任与你的关系如何？感情沟通情况班主任在你心中的威信班主任的工作态度班主任的工作方法班主任的工作效果你对班主任有什么建议吗？学科课堂教学作业与批改辅导态度与责任心效果总分10分10 分10 分10 分10 分50 分语文数学英语科学思政历史与社会美术学科课堂教学态度与责任心效果总分20 分10 分20 分50 分音乐体育信息技术内容理由和建议教学最有特色的老师教学还有待改进的老师你对学校的建议是（学科教学工作、寝室餐厅等后勤管理工作、班主任建设校园文化等德育工作）班主任工作评价表内容好较好一般差班中同学们的学习氛围班中同学们的文明行为习惯班级的心理健康课开展情况（每个月至少 1 节）班级的班会课上课情况（每周 1 节）你对你们班的满意度班主任与你的关系（感情沟通等）班主任在你心中的威信班主任的工作态度班主任的工作方法班主任的工作效果你对班主任有什么建议吗？学课堂教学作业与批改辅导态度与责任心效果总分科分10 分10 分10 分10 分50 分10语文数学英语物理化学生物政治历史地理信息技术美术课堂教学20 分态度与责任心10 分效果20 分总分50 分体育内容理由和建议教学最有特色的老师你最尊敬的老师教学还有待改进的老师你对学校的建议是（学科教学工作、寝室餐厅等后勤管理工作、班主任建设校园文化等德育工作）班主任工作评价表内容好较好一般差班中同学们的学习氛围班中同学们的文明行为习惯班级的心理健康课开展情况（每个月至少 1 节）班级的班会课上课情况（每周 1 节）你对你们班的满意度班主任与你的关系（感情沟通等）班主任在你心中的威信班主任的工作态度班主任的工作方法班主任的工作效果你对班主任有什么建议吗？。
班主任打分表
评分标准 评议得分 备注 10 10 10
4 5 6 7 8 9 10
10 10 10 10 10 10 10 100
合
计
优秀( )
你对班主任的总体印象(在相应项打“√”)良好()合格()不合格(
)
其他建议和意见：
学生民主评议班主任工作打分表
班级
序号 1 2 3 考核项目
热爱本职工作，关心爱护学生，了解学生，做学生的良师益 友； 以身作则，为人师表，与学生关系融洽，在学生中威信较 高； 帮助学生制定科学合理的学业生涯规划，并开展动态指导， 对规划不合理的学生提出了整改意见 指导班级积极开展优良学风示范班建设活动，帮助学生解决 学风建设中存在的问题，教育学生端正学习态度，改进学习 方法，提高学习效率，后进生转化效果明显 善于听取学生意见，注重工作方法，组织、管理、协调能力 强； 积极开展政治理论学习、思想教育和安全纪律教育及文体活 动，效果良好； 经常与学生约谈，全面掌握学生基本情况； 指导学生开展文明修身活动，学生班级、宿舍关系融洽，宿 舍卫生状况良好； 加强对违纪学生的教育，及时做好受处分学生的思想工作； 学生班干部工作认真负责、处理班级事件公正、公平。
班主任工作民主测评表
长安乡中心学校班主任工作学生民主测评表
班级班主任测评得分
考核项目
评价等级
优秀(20-18) 良好（15-17）合格（10-14）
责任心关心班级日常管理，建立和完善班级管理制度，教育、培养和考核班级学生，认真选拔班干部并支持他们开展工作。
按时召开班会，并到会，积极组织学生参加学校活动。
批改作业认真，课堂教学效果佳，教学成绩突出。
工作能力有较强的组织、协调能力、口头、文字表达能力。
有处理突发性事件的能力。
熟悉学生教育管理体制的一般规律，善于做政治思想工作。
工作方法办事公正，纪律性强。
工作耐心细致，爱岗敬业。
关心学生关心学生的学习和生活，经常到学生寝室了解情况，热心为学生服务，与学生谈心，帮助学生解决学习和生活上的困难，督促和组织学生搞好个人、宿舍、教室卫生。
班级效果班风学风良好，我很喜欢现在的班主任
注：1、请各位同学按实际在相应栏中打分。
班主任考核评分表(一)
班主任考核评分表（一）（学生评议）1. 工作责任心A强 B较强 C 一般 D差2. 班级工作计划制定及落实情况A计划详尽，落实到位 B计划较详尽，落实较到位C有计划，基本落实 D无计划，未落实3. 开展理想信念、道德规范、行为准则等教育A常抓不懈 B定期开展 C偶尔为之 D基本不开展4. 对班、团干部选举任用工作的满意程度A很满意 B满意 C基本满意 D不满意5. 关心学生学习情况A优 B良 C 一般 D差6. 深入宿舍、食堂了解学生生活情况A优 B良 C 一般 D差7. 关心学生心理健康，解决学生思想问题A优 B良 C 一般 D差8. 组织学生参加各类文化、科技、体育、社会实践活动A积极 B较积极 C 很少组织 D不组织9. 评奖、评优的公平、公正、公开程度A优 B良 C 一般 D差10. 工作方法和工作效果A方法多样，效果明显 B方法较多，效果比较明显C有方法，有一些效果 D方法简单，效果不明显表一得分（用得分1表示）计算办法：得分1=（A×100+B×75+C×50+D×25）÷10项×40%班主任考核评分表（二）（院部评议）1. 班主任例会出勤情况A优 B良C一般 D差2. 班级工作规范化程度A优 B良C一般 D差3. 接受院部工作安排并执行情况A优 B良 C 一般 D差4. 与年级辅导员工作配合沟通情况A优 B良 C 一般 D差5. 与任课教师联系，关心学生学习情况A经常联系 B偶尔联系C很少联系 D不联系6. 深入宿舍、食堂了解学生生活情况A优 B良 C 一般 D差7. 关心学生心理健康，解决学生思想问题A优 B良 C 一般 D差8. 组织学生参加各类文化、科技、体育、社会实践活动A积极 B较积极 C 很少组织 D不组织9. 评奖、评优的公平、公正、公开程度A优 B良 C 一般 D差10. 联系特殊学生家长，帮助解决学生实际困难情况A经常联系 B偶尔联系C很少联系 D不联系11. 班级学风、班风建设情况A优 B良 C 一般 D差12. 学生学费缴纳情况A ≥98%B ≥95%C ≥90%D 90%以下13. 处理突发事件情况A优 B良 C 一般 D差14. 班级资料的完善程度（包括《班主任工作手册》的记录）A 完善 B基本完善C不完善 D空缺15. 班级工作方法和工作效果A方法多样，效果明显 B方法较多，效果比较明显C有方法，有一些效果 D方法简单，效果不明显表二得分（用得分2表示）计算办法：得分2=（A×100+B×75+C×50+D×25）÷15项×40%班主任考核评分表（三）(职能部门评议)1. 执行学校教学工作安排情况（教务处）A优 B良 C 一般 D差2. 关心学校教学建设和改革工作，提合理化建议情况（高等教育研究所）A优 B良 C 一般 D差3. 教室卫生及设施维护情况（教务处）A优 B良 C 一般 D差4. 学生学费缴纳情况（计财处）A ≥98%B ≥95%C ≥90%D 90%以下5. 校园安全稳定工作协调配合情况（保卫处）A优 B良 C 一般 D差6. 配合校园文化建设及积极向上氛围营造情况（宣传部）A优 B良 C 一般 D差7. 学生党员发展及组织建设情况（组织部）A优 B良 C 一般 D差8. 组织学生参加各类文化、科技、体育、社会实践活动（团委）A积极 B较积极 C 很少组织 D不组织9. 就业工作（含职业规划和就业指导）开展情况（学生处）A优 B良 C 一般 D差10. 各类奖、助、贷、评优工作完成情况（学生处）A优 B良 C 一般 D差由学生工作处组织相关职能部门评议打分。
班主任工作测评表(班级学生测评)(满分100分)[1]
![班主任工作测评表(班级学生测评)(满分100分)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/cf911448852458fb770b5649.png)
5、注意发挥班级干部和学生骨干的作用，认真做好班干部的选拔、培养和指导工作。
6、注重班级的学风和班风建设，班级学风浓、班风正，班级同学之间团结，班级凝聚力强，整体工作良好。
7、注重对学生进行就业教育和就业指导工作
8、及时稳妥地处理好班级出现的各种问题，且做到民主、公平、公正。
年级班
考核内容
得分
1、工作认真负责，经常和任课老师联系，关心了解学生学习情况，帮助学生解决学习困难。（20分）
2、及时稳妥地处理好班级出现的各种问题，且做到民主、公平、公正。（10分）
3、注意发挥班级干部和学生骨干的作用，效果好。（10分）
4、注重班级的学风和班风建设，班级学风浓、班风正，班级同学之间团结，班级凝聚力强，整体工作良好。（20分）
4、及时处理和整改班级存在的突出问题，对学生违纪事件的处理及时、有力。（满分10分）
5、按时完成学校布置的各项任务（满分10分）
6、班级学风浓，学生学习成绩优良，鼓励学生积极参加各种活动。（满分10分）
7、班级班风正，具有较强的凝聚力和争先创优意识，班级学生的集体荣誉感较强，学生讲文明、懂礼貌。（满分10分）
9、能为人师表，作风正派，言行得当，举止文雅。
10、对班主任的总体评价
合计
其他建议：
班主任工作测评表（考评小组测评）（满分100分）
考核内容
得分
1、班级工作有目标，每学期有计划、总结，工作措施得力。（满分5分）
2、讲究工作的方式方法，工作有创新。（满分5分）
3、认真按时主持召开每周一次的班会，及时传达上级文件和会议精神，加强对学生进行思想教育，认真讲评一周工作，全面布置下周工作。（满分10分）
班主任工作考核学生评价表
班主任与你的关系如何？感情沟通情况
班主任在你心中的威信
班主任的工作态度
班主任的工作方法
班主任的工作效果
你对班主任有什么建议吗？
教育教学工作学生评议表（初中部）
学 科
课堂教学
10分
作业与批改10分
辅 导
10分
态度与责任心
10分
效 果
10分
总 分
50分
语 文
数 学
英 语
科 学
思 政
历史与社会
最喜欢上的课是
最喜欢参加的活动是
教学还有待改进的老师是
你对学校的建议是
（学科教学工作、寝室餐厅等后勤管理工作、班主任建设校园文化等德育工作）
班主任工作评价表
内 容
好
较好
一般
差
你认为班中同学们的学习氛围如何
班中同学们的文明行为习惯怎样
你们班心理健康课开展情况（每个月至少1节）
你们班的班会课上课情况（每周1节）
班主任工作考核学生评价表
教育教学工作学生评议表（小学部）
学 科
课堂教学
10分
作业与批改10分
辅导
10分
态度与责任心
10分
效果
10分
总 分
50分
语 文
数 学
英 语
科 学
品德与社会
美 术
剑桥英语
学 科
课堂教学
20分
态度与责任心
10分
效果
20分
总分
50分
音 乐
体 育
信息技术
课外活动
内 容
原 因
最喜欢的老师是
美 术
学 科
班主任学生评语表
班主任学生评语表评语一、学习态度方面：1. 学习态度认真，思维活跃，积极参与课堂活动，善于思考问题。
2. 学习态度较好，能够按时完成作业，但对学习的主动性有待加强。
3. 学习态度一般，常常缺乏自主学习的动力，需要加强学习兴趣，提高学习积极性。
4. 学习态度较差，缺乏对学习的思考和自觉性，需要加强学习动力，提高学习质量。
评语二、成绩水平方面：1. 学习成绩优秀，各科目表现突出，是全班的学科标兵，但还需进一步努力，争取更好成绩。
2. 学习成绩良好，能够保持班级中等水平，但在一些科目上还有进步的空间。
3. 学习成绩一般，需要加强学习方法，提高学习效率，争取更好的成绩。
4. 学习成绩较差，需要加强基础知识的掌握，改变学习方法，提高学习成绩。
评语三、课堂表现方面：1. 课堂上积极参与讨论，表达能力较强，是班级中的佼佼者。
2. 课堂上听讲认真，但对于问题的回答和表达还有待提高。
3. 课堂上较为安静，缺乏积极参与，需要主动与老师和同学互动。
4. 课堂上注意力不集中，常常走神和分神，需要提高课堂纪律和注意力。
评语四、社交表现方面：1. 与同学和睦相处，乐于助人，积极参与班级活动。
2. 与同学关系一般，需要注意自己的言行举止，建立良好的人际关系。
3. 与同学相处较为冷淡，缺乏主动沟通和合作，需要主动融入班级集体。
4. 与同学关系较差，常常与同学发生冲突，需要改善自己的社交方式。
评语五、思想品德方面：1. 思想品德端正，遵守纪律，团结同学，是班级的楷模。
2. 思想品德较好，诚实守信，但在一些行为上还有待提高。
3. 思想品德一般，常常对纪律要求不够严格，需要加强自律和自我约束。
4. 思想品德有问题，对纪律意识较差，需要加强自我约束和安全意识。
评语六、其他方面：1.工作积极，能够主动帮助老师处理班级事务。
2. 上课注意力不集中，常常分神，需要提高课堂纪律。
3. 作业完成质量较好，但需要注意细节和准确性。
4. 早操态度积极，动作规范，是班级的榜样。
素质测评班主任打分表 人文专用2016.1版(11)
21
郭佳薇
22
黄万福
23
黄文艳
24
富晨婷
25
韩艺
26
潘楚越
班级：汉语言13-2班
日
序号
姓名
1
王静妮
班主任签字：
时间：2016年3月7
个人总结分（10分） 思想道德素质分（20 分）
总分（30分）
2
代玮
3
代懿航
4
左思敏
5
冯月婷
6
刘娟
7
华叶娇
8
江小媚
9
纪梦媛
10
张汉英
11
肖阳
12
肖瑞沛
13
杨超群
14
陆金露
15
罗婷婷
16
侯孟君
17
段懿丹
18
赵冰琬
19
钟惠芬
Hale Waihona Puke 20翁静附表一：学生个人总结及思想道德素质测评班主任打
分表
班主任批阅学生个人总结，填写“个人总结分”；班主任参照《人文学院班级网络检查记 录本》以及根据本人对班级同学上学期日常表现情况的了解，填写“思想道德素质分” （按优秀20分、良好18分、合格16分和不合格10分进行测评，结果为优秀者不能超过班级 总人数15%，结果为良好者不能超过班级总人数20%）
素质测评班主任打分表 人文专用2016.1版(12)
16
16
16
16
16
16
16
16
16
总分（30分） 30 28 30 28 30 28 26 26 26 26 28 30 28 26 26 26 26 26 26 26 26 26 26 26 26 26
班主任签字：
时间： ＿年＿月 ＿日
个人总结分（10分） 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
思想道德素质分（20
分）
20
18
20
18
20
18
16
16
Hale Waihona Puke 16161820
18
16
16
16
16
班级：社工13-1班
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
姓名
张慧敏 王璐 张慧 王巧梅 程翔宇 冯钰 马启慧 崔莹 陈英 霍展飞 高毛妮 张雪 孙李晗 赵素素 孟祥文 杜睿 张加琳 李健 张敬敬 李刚 于洪雪 咸鹤珈 吴宪 崔新悦 尉陇祥 徐飞扬
附表一：学生个人总结及思想道德素质测评班主任打
分表
班主任批阅学生个人总结，填写“个人总结分”；班主任参照《人文学院班级网络检查记 录本》以及根据本人对班级同学上学期日常表现情况的了解，填写“思想道德素质分” （按优秀20分、良好18分、合格16分和不合格10分进行测评，结果为优秀者不能超过班级 总人数15%，结果为良好者不能超过班级总人数20%）
学生对班主任满意度测评表
鼓励指导学生积极参加学校组织的各项活动、竞赛等，注重学生综合素质的提高。
三宝乡中心小学
2011年9～2012年1月
家长、学生对班主任满意度测评表
班主任姓名：所带班级：
序号
测评内容
A10
B8
C6
1
工作作风严谨，为人师表、爱岗敬业、热爱学生。
2
教学态度严谨，课堂教学正规、教学方法多样、语言通俗易懂，提高学习效率，教学质量逐年提高。
家长、学生对班主任满意度测评表
班主任姓名：所带班级：
序号
测评内容
A10
B8
C6
1
工作作风严谨，为人师表、爱岗敬业、热爱学生。
2
教学态度严谨，课堂教学正规、教学方法多样、语言通俗易懂，提高学习效率，教学质量逐年提高。
3
班级管理细致到位，定期召开班队会，班级出刊、班干部轮流生进行安全卫生知识教育，安全卫生工作无疏漏。
3
班级管理细致到位，定期召开班队会，班级出刊、班干部轮流及时，记录成长过程。
4
定期对学生进行安全卫生知识教育，安全卫生工作无疏漏。
5
鼓励指导学生积极参加学校组织的各项活动、竞赛等，注重学生综合素质的提高。
三宝乡中心小学
2011年9～2012年1月
班主任工作考核学生评分表
班级：考核时间:班主任姓名：
序号
指标体系
评定标准
得分
1
能够及时了解学员的学习、工作、生活等情况
优秀95分
良好85分
合格 75分
不合格
2
能够按要求听课
优秀95分
良好85分
合格 75分
不合格
3
每月都有到班上了解教学情况
优秀95分
良好85分
合格 75分
不合格
4Байду номын сангаас
组织学员外出活动
优秀95分
13、你对今后班主任工作有何建议？
良好85分
合格 75分
不合格
5
参加班级课外活动
优秀95分
良好85分
合格 75分
不合格
6
学习中的疑问能够给予协助
优秀95分
良好85分
合格 75分
不合格
7
生活上的问题能够提供帮助
优秀95分
良好85分
合格 75分
不合格
8
对学员态度友好
优秀95分
良好85分
合格 75分
不合格
9
鼓励学员思考并引发学员对学习的兴趣
优秀95分
良好85分
合格 75分
不合格
10
能够营造一个良好的班级气氛
优秀95分
良好85分
合格 75分
不合格
11
对学员的意见和建议给予恰当的反馈
优秀95分
良好85分
合格 75分
不合格
12
适合担任班主任
优秀95分
良好85分
合格 75分
不合格
得分合计
11、班主任的优点是什么？
班主任考核学生测评表
积极引导学生参与各类文体活动和社会实践活动
鼓励学生积极参加校院组织的各类科技竞赛、创新活动等
5
班级日常管理
督促、检查班干部做好课堂考勤、卫生检查等工作
25
公平公正的做好学生评奖评优等工作
协同有关部门做好学生学籍管理、毕业生就业指导和毕业生鉴定等工作
能够深入宿舍，关心学生，妥善解决学生反映的各种问题
能与学生家长保持经常联系，共同做好学生的教育与管理工作，有记录。
6
综合评价
思想觉悟高，敢于开展批评和自我批评
10
尊重理解学生，办事公道，责任心强
7
总 分
积极组织学生参与文明教室、文明宿舍等竞赛活动，并获校级表彰
鼓励学生参加英语四六级等各类技能测试，专业技能考试过级率高
3
学生干部建设
建立健全的班级学生干部组织，并指导其开展工作。
15
经常召集学生干部会议，及时点评工作情况
支持、鼓励班级学生在院、校两级担任学生干部
4
班级文化建设
认真组织班级开展政治学习、主题班会及团组织生活会等活动
XX学院班主任考核学生测评表（20XX年度）
班主任姓名：班级：测评时间：年 月 日午测评地点：
序号
项目
测 评 内 容
分值
评分
1
思想政治教育
经常组织学生开展常规的思想政治教Байду номын сангаас活动
10
经常与学生个别谈心、交流
2
班风学风建设
注重学生团结、友爱意识和集体荣誉感的培养
30
重视校纪校规教育，强调考风考纪
帮助学生树立牢固的专业思想，学习风气浓厚。指导学生求职就业或考研
班主任学生鉴定表
班主任学生鉴定表学生姓名：__________ 班级：_______ 年级：_________一、学习表现1. 学业成绩：a. 学习态度：（如：主动、积极、认真、勤奋）b. 学习能力：（如：理解力、记忆力、分析能力、解决问题能力）c. 学习效果：（如：是否取得进步、课堂表现、考试成绩）d. 补充说明：2. 作业完成情况：a. 是否按时完成作业：（如：经常、偶尔、很少、从不）b. 作业质量：（如：认真、仔细、整洁、偷工减料）c. 补充说明：3. 学习计划与时间管理：a. 是否制定学习计划：（如：经常、偶尔、很少、从不）b. 时间管理能力：（如：合理安排时间、控制时间）c. 补充说明：4. 学科特长或擅长领域：a. 特长科目或领域：（如：数学、语言、体育、音乐等）b. 是否参加相关竞赛或比赛：（如：经常、偶尔、从不）c. 补充说明：二、品德表现1. 诚实守信：a. 是否言行一致：（如：经常、偶尔、很少、从不）b. 是否守时守约：（如：经常、偶尔、很少、从不）c. 对待他人是否诚实：（如：经常、偶尔、很少、从不）d. 补充说明：2. 乐于助人：a. 是否关心他人：（如：经常、偶尔、很少、从不）b. 是否乐于帮助他人：（如：经常、偶尔、很少、从不）c. 是否团结合作：（如：经常、偶尔、很少、从不）d. 补充说明：3. 遵守纪律：a. 是否遵守校规校纪：（如：经常、偶尔、很少、从不）b. 是否遵守班级规定：（如：经常、偶尔、很少、从不）c. 是否懂得节制自己的行为：（如：经常、偶尔、很少、从不）d. 补充说明：4. 社交能力：a. 是否与同学和谐相处：（如：经常、偶尔、很少、从不）b. 是否与老师和睦相处：（如：经常、偶尔、很少、从不）c. 是否与家长和谐相处：（如：经常、偶尔、很少、从不）d. 补充说明：三、综合评价1. 优点：a. 强项或突出表现：（如：专注力、责任感、组织能力等）b. 补充说明：2. 不足之处：a. 待改进的方面：（如：学习方法、自律意识等）b. 补充说明：3. 师生关系：a. 是否与班主任保持良好关系：（如：互相沟通、互相尊重）b. 补充说明：4. 班级表现：a. 是否对班级有积极贡献：（如：参与班级活动、团结同学等）b. 补充说明：四、评语：班主任签名：________________日期：_____________________备注：本鉴定表仅供参考，仅包含一些常见项，具体评定标准可根据个人情况进行调整和补充。
新河中学学生对班主任工作满意度测评表
重视班级环境建设，教室洁净，自习安静，学习环境优雅舒适。
10
工作认真负责，经常深入班级、宿舍指导检查工作合计 Nhomakorabea得分
1
为人师表，作风正派，言行得当，举止文雅。
2
经常对学生进行安全教育，及时排查各种安全隐患，学生安全事故为零。
3
注重班级的学风和班风建设，班级学风浓、班风正，班级同学之间团结，班级凝聚力强，整体工作良好。
4
关心、爱护每一位学生，经常与同学谈心，帮助分析、解决学生在学习、生活等方面的困难和思想上的困惑，做学生的良师益友。
新河中学学生对班主任工作满意度测评表
你好！请你根据本班班主任工作实际，本着为班级和老师负责的态度，客观公正地评价其工作，对应表格中的考核指标，在相应的等级处打分。学生评分采取无记名形式。
注：“非常满意”10分，“较满意”8分，“基本满意”6分，“较不满意”4分，“非常不满意”0分。
高年级班时间：
号
项目
5
按时主持召开每周一次的班会，班会主题鲜明、内容丰富、形式多样、效果明显。
6
加强学生干部队伍建设，注意发挥班级干部和学生骨干的作用，您身边的学生干部在学习、工作和生活中发挥先锋模范带头作用。
7
注重工作方法，及时稳妥地处理好班级出现的各种问题，且做到民主、公平、公正。
8
能经常与家长联系，征求家长对班级管理的建议，形成教育合力，共同教育学生
大学班主任工作考核学生测评表
大学班主任工作考核学生测评表
亲爱的同学:
为了更全面了解班主任的工作情况，我们组织了此次测评工作，希望您能积极参与，认真客观地填写以下问题。
谢谢您的合作!
您所在的专业班级：
您的班主任老师：
1.过去一学年，班主任组织召开或参加班级会议的情况
A.每周1次
B.每月2次
C.每月1次
D.每学期1次
2.过去一学年，班主任跟您单独交流和指导（含通过网络交流的）的次数
A.3次以上
B.2-3次
C.1次
D.0次
3.过去一学年，班主任深入学生宿舍的次数
A.5次以上
B.3-5次
C.1-2次
D.0次
4. 过去一学年，班主任参加班级活动（班会、团组织生活会除外）的情况
1.每周1次 B.每月2次 C.每月1次 D. 每学期1次
5.您对过去一学年班主任工作的总体评价
6.
A.很满意
B.基本满意
C.不太满意
D.不满意
6.您有什么想对班主任说的话吗？。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班主任工作学生测评表
班主任：班级：填表日期：
温馨提示：每一位班主任都是平凡而又普通的人，因为是班主任，她们努力用单薄的双肩挑起培育几十名孩子的重任，她们倾尽全力，想用诲人不倦的精神教育好每一个孩子，希望通过这份问卷调查，增进师生间的理解与体谅，也使得班主任今后的工作能更好的适应你们的成长需要，所以希望你们能客观公正的评价班主任工作。
对应表格中的考核指标，在相应的等级处打分。
评分采取无记名形式。
注： A:10分 B:8分 C:6分 D:4分。
序
号考评内容
等级
A B C D
1
你的班主任是否具有良好的师德，高度的责任心，能以身作则，为人师表，严于律己
2
你的班主任是否热爱学生、尊重学生，注重情感教育，严爱结合，平等对待每一个学生。
3
你的班主任是否教育指导学生参加各种活动，培养学生爱护公共物品、热爱劳动、讲究卫生等习惯。
4
你的班主任能否指导班委、团队干部开展班级工作，充分发挥学生的主动性、积极性，培养学生的组织纪律观念和集体荣誉感。
5
你的班主任是否能耐心的做后进生的转化工作，能用激励、赏识的语言教育学生，不断增强后进生的进取心，学习的信心。
6 你的班主任能否坚持正面教育，积极引导，以理服人，与
学生建立融洽和谐的师生关系。
7
你的班主任是否重视班级文化的建设，使教室环境整洁优美，黑板报、文化墙，有特色、主题鲜明，能及时更换。
8
你的班主任能否认真开展班会课，及时向班级同学传达学校各项工作要求，同时能利用班会课进行思想品德教育，心理健康教育。
9
你的班主任是否能到宿舍去，了解学生情况，或主动找住宿生进行谈心活动。
10 你的班主任能否采取多种方式与家长交流沟通，共同育人。
合计
你还有什么想要对班主任说的：。