初中关于滑动摩擦力分析3题
初中物理初中物理摩擦力试题及答案
第八章第2节二力平衡——习题课一、选择题1．用力打击一摞棋子中最下面的一个时,上面的棋子不会随下面的棋子飞出.这是因为上面的棋子< >A．不受到力的作用 B．具有惯性 C．没有惯性 D．受到空气阻力的作用2．下列四个事例中,其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是< >A．人对拉力器的作用力可使弹簧伸长 B．杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动C．守门员对足球的作用力可使运动的足球静止 D．拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向3．关于运动和力,下列说法中正确的是< >A．力是使物体保持静止的原因 B．力是维持物体运动的原因C．力是改变物体运动状态的原因 D．物体受到力的作用时才会运动4．以下关于惯性的说法正确的是< >A．高速运动的物体不容易停下来,所以物体运动速度越大,惯性越大B．用相同的水平力,分别推放在地面上的两个材料不同的物体,则难以推动的物体惯性大C．匀速行驶中的客车突然刹车,乘客向前倾,这是由于惯性所引起的D．物体不受外力作用时才有惯性5．物体表现出惯性的现象是常见的.下列事例中．属于利用惯性的是< >A．汽车突然启动时,人会后仰 B．飞船返回舱落地前打开降落伞C．离弦的箭继续飞行 D．汽车撞车时,安全气囊打开6．匀速上升的氢气球,下方用细线拴一小物块,在上升时细线突然断了,如果不考虑空气阻力,那么以后物块< >A．立即下落 B．继续上升,不受影响 C．匀速上升一段,又匀速下降 D．先减速上升一段,后加速下降7．20**年3月ll日,日本东部海域发生9.0级强烈地震并引发海啸.在救灾过程中,空降兵乘飞机空降到灾区,伞兵跳下飞机后,人和伞在匀速下落的过程中,以下说法正确的是<不计人所受空气阻力>< >A．人和伞受到的重力等于空气阻力 B．人和伞受到的重力大于空气阻力C．人受到的重力大于伞对人的拉力 D．人受到的重力小于伞对人的拉力8．滑冰运动员在水平冰面上滑行,则下列说法正确的是< >A．她所受的重力和她对地面的压力是一对平衡力B．她所受的重力和她对地面的压力是一对相互作用力C．她所受的重力和地面对她的支持力是一对平衡力D．她所受的重力和地面对她的支持力是一对相互作用力二、填空题9．游泳时手和脚向后划水,人会向前运动.推动人向前运动的力的施力物体是,此现象说明力的作用是.10．体育运动中蕴含很多物理知识：运动员挥拍用力击打乒乓球主要是为了改变球的；射箭运动员用力拉弓主要是为了改变弓的；短跑运动员跑到终点时由于具有惯性,仍要保持原有的继续向前运动.<填"形状"或"运动状态">11．在较光滑的桌面上铺有化纤桌布,桌布上放一盛水的玻璃杯<如图l2—13所示>.当猛地将桌布从桌面沿水平方向拉走时,桌布上的玻璃杯不会随之运动,这是杯子由于仍然要保持原来的状态的缘故.三、实验题12.按要求作图.如图l2-14所示,重为50N的##世博会吉祥物"海宝"静止在水平台上,请画出海宝所受到的力的示意图.13.学习了斜面小车实验后,为了探究阻力和释放高度对小车运动距离的影响,小明设计了如下的探究方案,用相同的斜面、木板、玻璃板、棉布、小车做了两组实验,并把实验数据记录在表一、表二中.<1>由表一<或表二>可以看出,实验中小车每次都从斜面上同一高度释放,目的是使小车运动到斜面底端的速度<填"相同"或"不相同">.<2>分析表一<或表二>可得结论：.<3>综合分析表一和表二还能得出结论：.<4>爱动脑筋的小明观察到车开得越快越难停下,他根据所学的知识和实验又得出："运动物体的速度越大,惯性越大",则他的结论是的<填"正确"或"错误">.14．<说理题>某同学想：地球转动速度很大,脚下地面的转动速度大约是360 m／s,当跳起来落回地面时,地面已转过了很大一段距离,自己就不会落回原地,如图12—15所示.所以只要不停地跳跃．就能免费周游世界.这个同学的想法正确吗?请发表你的见解并说明理由.第八章第3节摩擦力基础训练1．20**年,"嫦娥三号"将把我国自主研制的"中华牌"月球车送上月球."中华牌"月球车装有六个车轮,车轮上刻有螺旋形花纹是为了< >A．增大摩擦 B．减小摩擦 C．增大压力 D.减小压力2．如图13—3—1所示的四个实例中,目的是为了减小摩擦的是< >3．如图13—3—2所示的四个实例中,目的是为了增大摩擦的是< >4．下列做法中能减小摩擦的是< >A．鞋底刻有凸凹不平的花纹 B．往轴承里加润滑油C．往冰雪路面上撒煤渣 D．在汽车轮胎上装防滑链5．下列摩擦属于滚动摩擦的是< >A．铅笔与卷笔刀间的摩擦 B．旱冰鞋与地面间的摩擦C．花样滑冰鞋的冰刀与冰面间的摩擦D．自行车刹车时闸皮与钢圈间的摩擦6．摩擦与我们息息相关.老师在黑板上写字是利用粉笔与黑板间的摩擦.7．如图13—3—3所示,冰壶比赛时由于运动员既要滑行,又要在刷冰时用力蹬地,滑行脚和蹬冰脚需要分别穿上塑料底和橡胶底的鞋.其中,蹬冰脚穿橡胶底的鞋是为了接触面的粗糙程度,使摩擦力.<填"增大"或"减小">8．20**年5月1日,以"幸福长沙"骑"乐无穷"为主题的 "20**首届中国长沙环湘江自行车邀请赛"在湘江沿岸拉开帷幕,来自全国的近千名选手同场竞技,自行车的轮胎上有许多花纹,其作用是,骑自行车"绿色出行"的好处有<简要地答出一条即可>.9．矿泉水的瓶盖上刻有一道道竖直的条纹,其目的是摩擦<填"增大"或"减小">；用手握住矿泉水瓶竖直立在空中静止不动,此时水瓶受到的和手对瓶的摩擦力是一对平衡力.10. 如图l3—3—5所示一铁块放在水平地面上,请画出当条形磁铁靠近铁块时,铁块所受摩擦力的示意图.<图中已标出摩擦力的作用点>11．小明用如图l3—3—6甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关.<1>实验中,他应将弹簧测力计沿——方向拉动木块,使木块在水平面上做运动,并记下弹簧测力计的示数.<2>比较步骤与可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关,且压力越大,摩擦力越大.比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的有关,且接触面越,摩擦力越大.<3>小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下,弹簧测力计仍然有示数,且示数逐渐增大,直到拉动木块为止.该现象表明：物体在静止时也可能受到力的作用,且该力的大小与力的大小有关.<4>上学路上,小明看见一辆汽车陷进了泥坑里,司机将一些稻草塞进车轮底下后,汽车很快就爬上来了,这是利用增大的方法增大摩擦力.能力提升1．<多选>下列说法正确的是< >A．人推木箱未动,这时地面对木箱的摩擦力等于人的推力B．木箱受到的重力与地面对木箱的支持力是一对平衡力C．在术箱下面垫上几根圆木再推,是为了减小摩擦力D．木箱运动时有惯性,静止时没有惯性2．如图l3-3-7所示,将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上,小明水平拉动木块,在木块加速运动过程中,以下说法中正确的是< >A．木块受到的摩擦力逐渐增大 B．绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力C．木块受到的摩擦力逐渐减小 D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力3．如图l3-3-8所示,放在M、N两水乎桌面上的P、Q两物体,分别在F P=5N、F Q=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动,可以确定< >A．桌面M一定比桌面N粗糙B．P的速度一定大于Q的速度C．P的质量一定大于Q的质量D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力4．小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题.某天,他用一块较长的木板N与木块M与弹簧测力计,按如下方法研究与滑动摩擦力大小有关的因素.先将长木板N平放,用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动,如图13—3—9甲,此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将N支起,仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动,如图乙,此时木块M所受滑动摩擦力为f乙.对小明同学的实验讨论正确的是< >A．两次M所受滑动摩擦力f甲<f乙B．小明做的实验是研究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系C．图乙中弹簧测力计的示数等于f乙 D．小明实验时控制相同的量是接触面积大小5．如图13—3—10所示,物体重5N,当F=10N时,物体能沿竖直墙壁匀速下滑,这时物体受到的摩擦力是N；当F=20N时,物体在墙上静止不动,此时物体受到的摩擦力是N.6.如图l3—3—11所示,水平地面上有一快速运动的物体,当它遇到一表面粗糙的斜坡时,由于惯性,它将继续沿斜坡滑行一段,请在图中画出该物体向上滑行时的受力示意图.7．在研究摩擦力的实验中,将木块置于水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块<如图l3—3—12所示>,木块的运动状态和弹簧测力计的示数如右表所示<每次木块与桌面的接触面相同,对桌面的压力相同>.由表可知,木块受到的滑动摩擦力的大小为N；在第一次实验中,木块受到的摩擦力的大小为N；在这五次实验中,木块受到的摩擦力大小应该有次是相同的.创新培优1．自行车是人们常见的"绿色"交通工具,从自行车的结构和使用来看,增大摩擦的部位是<写出一个即可>,它所采用的方法是.2．我们知道两个物体间力的作用是相互的,当把其中的一个力称为作用力时,另一个力就叫做反作用力.牛顿第三定律告诉我们：两个物体之问的作用力与反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上.如图l3-3-13所示,是在"探究滑动摩擦力大小"的实验-中,用弹簧测力计测量摩擦力大小的示意图.当水平拉-动物体A匀速运动时,弹簧测力计的示数F/<即弹簧测力计所受A的拉力>就表示物体A所受摩擦力,的大小,即F/=f.请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件对此加以证明.3．一位同学在学习了滑动摩擦力之后,认为两物体间的滑动摩擦力的大小可能与两物体的接触面积大小有关,于是他通过实验探究这个问题.<1>为完成本实验,需要自己制作木块,他制作的木块应该选择下列选项中的< >A．各面粗糙程度相同的正方体 B.各面粗糙程度相同,长宽高各不相同的长方体C．各面粗糙程度不同的正方体 D．各面粗糙程度不相同,长宽高各不相同的长方体<2>本实验中,该同学设计了两种方案：方案一：木板水平固定,通过弹簧测力计水平拉动木块,如图l3—3—14所示.方案二：木块与弹簧测力计相连,弹簧测力计水平固定,通过细绳水平拉动木板,如图13—3—15所示.①用方案一实验时,应该拉动木块做运动.②两种方案中,你认为更合理、更易于操作的是<填"方案一"或"方案二">.<3>应该记录的实验数据是.习题课一、选择题1．关于重力,下列说法中正确的是< >A．向上抛出去的排球,在上升过程中不受重力的作用B．汽车在斜坡上行驶,受到的重力垂直于坡面C．物体的重心总是在物体上D．地球附近的物体在没有支撑的时候,要落向地面,是因为受到重力的作用2．图13一l各例能够减小摩擦的是< >3．我国"嫦娥工程"预计在20**年实施落月探测.已知月球上无大气、无磁场,物体在月球上所受重力只相当于地球上的亡.在月球上,你认为下列情况可能的是< >A．利用降落伞降落,以确保安全落月 B．用指南针确定方向C．听到月球车行驶发出的声音 D．轻易地将60kg的物体举起4．一人站在电梯上随电梯一起匀速上升,如图13—2所示,则关于人的受力分析的下列\叙述正确的是< >A．人受到重力,竖直向上的弹力\以与水平向右的摩擦力B．人受到重力．竖直向上的弹力以与水平向左的摩擦力C．人受到重力,竖直向上的弹力D．人受到重力,竖直向上的弹力,电梯对人斜向上与速度方向一致的推力5．一架重型运输直升机在执行救灾任务时,通过钢缆将一质量为9×103kg的货物悬吊着往下放,g取10N／kg.下列说法正确的是< >A．直升机所吊货物的重量是9×103N B．直升机所吊货物的重量是9×104 NC．货物受到的重力方向是不断变化的 D．货物受到的重力方向是垂直向下的6．如图13—4所示,用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做直线运动,实验记录如下表.由此可知,木块与水平桌面的滑动摩擦力为< >A．4.5N B．3.2N C．3.0N D．2.1N7．如图13—5所示,用l00N的力把一个重为l0 N的物体压在竖直墙壁上,物体处于静止状态.当压力减为50 N时,物体沿竖直墙壁匀速下滑,则物体下滑时受到的摩擦力大小是< >A．5 N B．10 N C．40 N D．50 N二、填空题8．建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直.这是因为重力方向是,当重锤静止时,它受到的重力和绳子的拉力是力,所以绳子的拉力方向是.9．如图13—7甲是工厂中运送煤块的皮带传输机,图13—7乙为它的工作过程简化图,转动轮带动水平皮带匀速向右运动.当将一煤块A轻轻放在皮带的左端,煤块在皮带的作用下,相对于地面向右做速度增加的变速直线运动,此时煤块所受摩擦力的方向——<填"向左"或"向右">.经过较短时间后,煤块随皮带一起以相同的速度向右做匀速运动,此时煤块所受的摩擦力<填"为零"、"方向向左"或"方向向右">.三、作图与实验题10．如图13—8所示,一物块沿光滑斜面滑下,请画出该物块所受重力的示意图.11．某玩具汤匙质量为50g,则汤匙重N.把汤匙放在手指尖上,调节支撑汤匙的支点,可使其在手指尖上水平静止,如图l3—9所示,请在图中画出此时汤匙所受重力的示意图.12．在探究"滑动摩擦力的大小与哪些因素有关"的实验中.<1>小明的三次实验情况分别如图13-10中的甲、乙、丙所示.实验时,用弹簧测力计拉木块在水平木板<或毛巾>上做匀速直线运动,根据知识可知,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.<2>小明在探究"滑动摩擦力的大小与压力的关系"时,利用图l3—10中甲、乙两组数据比较得出："压力越大,滑动摩擦力就越大"的结论.你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?.你的理由是：.<3>请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格.<4>从图中甲、丙两组数据比较,你能得出的结论是：.13．拉弯的弓将箭射出去,撞在网球拍上的网球被弹回去压弯的跳板将跳水运动员弹起……<1>请你再举一个类似的事例.<2>这些事例涉与的共同物理知识是.<3>小明看到跳水运动员被跳板高高弹起,思考"弹力的大小跟哪些因素有关"的问题,并提出猜想一：弹力的大小与形变量有关,猜想二：弹力的大小与长度有关,请你提出猜想三：弹力的大小与有关.<4>小明找来钢锯片、弹簧测力计、台钳来验证猜想一,用同一钢锯片按图13—11从左到右顺序做的三次实验 <将钢锯片夹在台钳内,钢锯片形变量用末端侧移量x表示,钢锯片长度用L表示>.请对小明的实验过程进行评估.:分析实验数据,可得出结论.。
初二摩擦力练习题
初二摩擦力练习题摩擦力是我们生活中常见的一种力量，它对物体的运动和停止都有着重要的作用。
初二的同学们在学习摩擦力的过程中，掌握摩擦力的计算和应用是必不可少的。
下面将为大家提供一些初二摩擦力练习题，希望能够帮助大家巩固和提高自己的学习成绩。
1. 小明用力拉着一个质量为10kg的物体，当他用力拉动物体的时候，物体朝前移动的加速度为2m/s²。
已知物体和地面之间的摩擦系数为0.3，求物体受到的摩擦力大小。
解析：首先我们知道，物体所受摩擦力的大小与摩擦系数以及物体所受的垂直力有关。
在这个题目中，物体质量为10kg，所受加速度为2m/s²。
根据牛顿第二定律，可得到物体所受的合力为F = ma = 10kg ×2m/s² = 20N。
由于物体受到的摩擦力是与物体质量和垂直力的乘积有关的，我们可以根据摩擦力的公式计算出摩擦力的大小：Ff = μ × N，其中μ为摩擦系数，N为物体所受的垂直力。
根据力的平衡条件，N = mg = 10kg × 9.8m/s² = 98N。
带入摩擦系数μ = 0.3，可求得摩擦力大小为Ff = 0.3 × 98N = 29.4N。
2. 一个质量为2kg的物体放在水平桌面上，物体与桌面之间的摩擦系数为0.25。
如果施加在物体上的水平力为10N，物体受到的加速度大小为多少？解析：对于这个题目，我们同样可以运用牛顿第二定律来解答。
物体所受的合力为F = 10N，由于物体与桌面之间存在摩擦力，所以合力由摩擦力和物体所受的垂直力组成。
我们可以根据摩擦力的公式计算出摩擦力的大小：Ff = μ × N。
而物体所受的垂直力为N = mg，其中m为物体的质量，g为重力加速度。
带入已知数据可求得N = 2kg ×9.8m/s² = 19.6N。
摩擦力大小为Ff = 0.25 × 19.6N = 4.9N。
初二生物摩擦力练习题及答案
初二生物摩擦力练习题及答案1. 什么是摩擦力？- 答案：摩擦力是两个物体之间由于接触而产生的阻碍它们相对运动的力。
2. 摩擦力的大小受哪些因素影响？- 答案：摩擦力的大小受两个物体之间的接触面积和表面粗糙程度的影响。
3. 摩擦力的方向是怎样的？- 答案：摩擦力的方向与相对运动的方向相反。
4. 下面哪个物体的摩擦力较大？- a. 干燥的木板和金属板的摩擦力- b. 干燥的塑料板和玻璃板的摩擦力- c. 干燥的金属板和玻璃板的摩擦力- 答案：c. 干燥的金属板和玻璃板的摩擦力较大。
5. 摩擦力能将物体推动吗？- 答案：是的，摩擦力可以将物体推动。
6. 增大摩擦力可以使用哪些方法？- 答案：可以通过增大接触面积或提高物体表面粗糙度来增大摩擦力。
7. 减小摩擦力可以使用哪些方法？- 答案：可以通过减小接触面积或使物体表面变得更光滑来减小摩擦力。
8. 为什么在冰面上行走容易滑倒？- 答案：在冰面上行走容易滑倒是因为冰的表面非常光滑，减小了与鞋底之间的摩擦力。
9. 当一辆车在起步时，为什么需要施加较大的力才能使车移动？- 答案：当一辆车在起步时，需要施加较大的力才能使车移动是因为车轮与地面之间的摩擦力较大，需要克服这个摩擦力才能使车移动。
10. 摩擦力是一种有用的力吗？请说明原因。
- 答案：是的，摩擦力是一种有用的力。
它可以使我们行走、驾驶车辆等活动变得可能，同时也可以避免物体滑动或滑倒。
摩擦力在日常生活中起到了重要的作用。
以上是初二生物摩擦力的练习题及答案。
希望对你有帮助！。
中考物理试题摩擦力实验专题版含答案
2019年中考物理真题分类汇编——摩擦力实验专题1.（2019舟山，23）学习摩擦力时，老师做了如图所示的实验：将牙刷放在木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛向右弯曲；保持牙刷不动，向右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲。
（1）无论是向左拉牙刷还是向右拉木板，刷毛均会向右弯曲，表明刷毛受到的摩擦力方向都是向。
（2）当向右拉木板时，若以为参照物，也可把牙刷看成向左运动，所以滑动摩擦力的方向与物体相反。
2.（2019齐齐哈尔，25）弹簧测力计是我们在许多力学实验中常用的测量工具，让我们利用它来探究力学中蕴含的奥秘吧!（1）小聪用弹簧测力计探究“浮力大小与哪些因素有关”，实验过程如图一所示。
①在图一甲中测量物体重力前应先明确弹簧测力计的量程和，观察指针是否指在零刻度线的位置。
②分析图一中实验数据可知，物体浸没在水中时受到的浮力为N。
③比较图一中甲、乙、丙三次的实验数据，可知浮力的大小与有关。
④小聪通过数据还计算出了物体A的体积为m3，A的密度为kg/m3。
（2）小明用弹簧测力计探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，实验装置如图二所示①实验中为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，应使其做运动。
②比较A、B两图中弹簧测力计的示数，可得出结是：滑动摩擦力越大。
利用此结论，如果要在拔河比赛中获胜应选用图三中类型的鞋（填字母）。
③小明利用图C继续进行探究时，突然拉动下面木块，观察到上面的小木块向后倾倒，则上面小木块受到摩擦力的方向是向（选填“前”或“后”）的。
3.（2019岳阳，20）在“探究滑动摩擦力的大小与什么有关”实验中，（1）如图，将长方体木块置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，滑动摩擦力大小______（填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计示数。
（2）实验记录的数据如下表：①分析2、5、6三组实验数据，可得到相关结论，下列实例与结论相符的是______。
（填字母代号）A．用力压黑板擦擦去黑板上的粉笔字 B．汽车轮胎上有凹凸不平的花纹②分析______（填序号）两组数据可得：滑动摩擦力大小跟接触面的面积无关。
初二物理滑动摩擦力练习题
初二物理滑动摩擦力练习题
1. 问题描述：
某人用力推一木块，当木块处于静止状态时，需要施加16N的力。
而当木块开始滑动时，只需施加12N的力。
求木块的滑动摩擦力系数。
2. 解题思路：
根据问题描述，我们可以利用滑动摩擦力的公式来解决这个问题。
滑动摩擦力公式：
Ff = μ * N
其中，Ff为滑动摩擦力，μ为滑动摩擦力系数，N为木块受到的垂
直支持力。
根据题目中的信息，我们可以得到两个方程：
16N = μ * N1
12N = μ * N2
其中，N1和N2分别表示木块静止时和滑动时的支持力。
3. 解题过程：
3.1 计算静止时的摩擦力系数：
根据第一个方程，我们可以求得静止时的滑动摩擦力系数：
μ1 = 16N / N1
3.2 计算滑动时的摩擦力系数：
根据第二个方程，我们可以求得滑动时的滑动摩擦力系数：
μ2 = 12N / N2
4. 结果计算：
根据上述步骤，我们可以得到静止时和滑动时的滑动摩擦力系数，
即μ1和μ2。
根据题目的要求，我们需要计算的是滑动时的摩擦力系数，即μ2。
5. 计算结果：
根据上述步骤，我们可以得到滑动时的摩擦力系数为：
μ2 = 12N / N2
6. 总结：
在初二物理学习中，我们学习了滑动摩擦力的概念和计算方法。
通
过本次练习题，我们巩固了这一知识点，并学会了如何根据给定的力
和条件求解滑动摩擦力系数。
希望大家在以后的学习中能够灵活运用
这一知识，解决更加复杂的物理问题。
物理人教版八年级下册 第3节 摩擦力 练习题(带解析)
给我一个支点，可以撬起整个地球。
——阿基米德第3节摩擦力一、单选题1.如图，木块竖立在表面粗糙的小车上，随小车一起以相同的速度在水平桌面上向右作匀速直线运动。
下列分析正确的是（）A.小车对木块有向右的摩擦力B.桌面对小车的支持力与小车受到的重力是一对平衡力C.木块受到的重力与木块对小车的压力是相互作用力D.当小车受到阻力突然停止运动时，木块将向右倾倒2.如图所示，是用来“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，实验中要拉着木块做匀速直线运动，这是为了（）A.探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系B.探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系C.使弹簧测力计示数稳定，并且能间接测出滑动摩擦力的大小D.增大滑动摩擦力的大小3.关于压力和摩擦力的说法中，正确的是（）A.摩擦力总是阻碍物体的运动B.物体间有压力作用，一定存在摩擦力C.物体间没有压力作用，一定不存在摩擦力D.摩擦力总是有害的4.关于摩擦力的以下几种说法，正确的是（）A.滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动B.滑动摩擦力总是和物体的运动方向相反C.摩擦力一定是有害的D.只有运动的物体才受到摩擦力5.如图所示，某人用20N的力拉物块在水平路上匀速向右移动，下列说法正确的是（）A.物块受到的阻力小于20N，方向向左B.物块受到的阻力大于20N，方向向右C.物块受到的阻力等于20N，方向向右D.物块受到的阻力等于20N，方向向左6.用水平方向大小为50N推力，使重为100N的物体在水平面上匀速直线前进，这个物体所受摩擦力的大小应该是（）A.100NB.50NC.150ND.0N7.下列说法中正确的是（）A.摩擦力一定是阻力B.速度越大，摩擦力越大C.气垫船利用空气使船体与水面脱离接触，减小摩擦D.拔河比赛中，一般选择体重较轻的参赛选手增大获胜几率8.如图所示，某一定质量的物体在水平力F作用下，静止在竖直的墙上，当力F逐渐减小的过程中，物体静止一段时间后，向下运动，则在这过程中，摩擦力f与时间t的关系，可能符合下列图线的是（）A.B.C.D.9.下列说法正确的是（）A.跳远运动员加速助跑是为了增大起跳时自身的惯性B.驾驶员开车时要系好安全带，因为汽车刹车后会受到惯性的作用继续向前运动一段距离C.滑动摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同，也可以相反D.受到滑动摩擦力作用的物体一定是运动的二、多选题10.如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块乙从右端匀速地抽出来，所用的力F=15N，则（）A.甲所受重力与乙对甲的支持力是一对平衡力B.乙所受重力与地面对乙的支持力是一对平衡力C.甲受到向左的摩擦力，大小为15ND.乙受到向左的摩擦力，大小为15N11.在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”时，将木块A放置于水平木板B上，加载一个砝码，把弹簧测力计系在A上，并固定在墙上，如图所示．F=6N的水平拉力匀速拉动物体B时，物体A静止，弹簧测力计的示数为4N，当向左拉动B时，弹簧测力计指针稳定．下列讨论中不正确的是（）A.B受到的摩擦力为静摩擦力B.A受到B的摩擦力的大小为4N，方向水平向左C.若增大拉动B的速度，弹簧测力计的示数会变大D.此装置可研究滑动摩擦力大小与压力的关系12.如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A，木块下面是一长板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，并保持A静止，读出弹簧测力计示数可测木块A所受摩擦力大小，在木板运动过程中，以下说法正确的是（）A.加速拉长木板时木块A受到摩擦力变大B.木块A所受摩擦力方向向左C.长木板所受的重力与地面对长木板的支持力是一对平衡力D.木块A对长木板的压力与木块A所受的支持力是一对相互作用力13.如图甲所示，完全相同的A、B两方形物块叠放在水平桌面上，用F1=25N的水平力作用在B物块上，A、B一起向右做匀速直线运动，若用F2=25N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们仍然一起向右做直线运动，下列说法正确的是（）A.甲图中A物块受到桌面对它的摩擦力大小为25N，方向水平向右B.甲图中B物块对A物块的摩擦力大小为25N，方向水平向右C.乙图中A物块受到桌面对它的摩擦力大小为25N，方向水平向左D.乙图中B物块受到A对它的摩擦力大小为25N三、填空题14.如图所示，用手握重5N的瓶子匀速下滑手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小f1为______N，增大手对瓶子的握力，瓶子静止后受到的摩擦力为f2．则f1______f2．（＞/=/＜）15. 如图所示，物体重5N，一人用8N的力将它压在竖直墙壁上，物体处于静止状态，这时物体受到的摩擦力大小是______N，方向是______。
探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关-2023年中考物理三轮复习实验和计算压轴及创新专题突破(原卷版)
第一部分 新课标 13 类中考必考的重点实验
专题 04.探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关（共道题）
1. （2022 辽宁鞍山）小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，使用的器材有弹簧测力计、两 个相同的铁块、长木板。
（1）将铁块放在长木板上，用弹簧测力计拉着铁块沿水平方向做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所 示，则铁块受到滑动摩擦力的大小等于_______N； （2）如图乙所示，将两个铁块叠放在一起，重复上面的操作。比较甲、乙两次实验，可以得出：在接触面 的粗糙程度相同时，_______越大，滑动摩擦力越_______； （3）小明又将两个铁块按照图丙所示的方式放在长木板上进行实验。比较乙、丙两次实验，可探究滑动摩 擦力的大小与_______的关系； （4）实验后小明和同学交流讨论时发现：在实验中很难使铁块做匀速直线运动。于是小明设计了丁图所示 的实验装置，该装置_______（选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。当长木板的运动速度 增大时，弹簧测力计的示数_______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 2. （2022 内蒙古通辽）为了测量滑动摩擦力的大小，甲组同学设计了如图所示实验装置。实验中，小桶内 装入适量的沙子，细绳水平拉动木块，使木块恰好做匀速直线运动。（轻绳与滑轮的摩擦不计）
6. （2022 辽宁抚顺）小玉观看 2022 年冬奥会，发现冰壶运动员在冰面上来去自如，是因为两只鞋底不同，
如图甲所示。她猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。为了模拟运动员的鞋底，她选用了 上下表面粗糙程度不同的木块，做了如下实验。
（1）如图乙所示，小玉用弹簧测力计，在水平桌面上，_____拉动木块，此时弹簧测力计的示数为 ______N； （2）将乙图中的木块 ______，重复上述操作，弹簧测力计的示数为 4.0N；经分析可得出：当_______一定 时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越_______； （3）同组的小明想进一步验证小玉的结论是否正确，于是取来了 10g、50g 砝码各一个，进行了丙、丁实
八年级物理全册 6.5 科学探究：滑动摩擦力精选练习(含解析)(新版)沪科版 试题
6.5科学探究滑动摩擦力一.选择题1.（2018秋•遵义期末）下列实例中，为了增大摩擦的是（）A．磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中B．行李箱安装滚动的轮子C．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹D．给自行车的车轴加润滑油【答案】C【解析】A、磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中，是通过使接触面脱离来减小摩擦力的。
故A错误；B、行李箱安装滚动的轮子，是用滚动代替滑动来减小摩擦力的。
故B错误；C、运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
故C正确；D、给自行车的车轴加润滑油，是通过使接触面脱离来减小摩擦力的。
故D错误。
故选：C。
2.（2019秋•吉林月考）下列生活中的实例，属于减小摩擦的是（）A．轮胎表面有花纹B．瓶盖上有条纹C．箱子下面安装轮子D．鞋底面凸凹不平【答案】C【解析】A、轮胎表面有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不合题意；B、瓶盖上有条纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不合题意；C、箱子下面安装轮子，用滚动摩擦代替滑动摩擦，属于减小摩擦，故C符合题意；D、鞋底面凸凹不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不合题意。
故选：C。
3.（2019•常德）某人用50N的力拉小车在水平路上匀速向右行驶，下列说法正确的是（）A．小车受到的阻力小于50N，方向向左B．小车受到的阻力等于50N，方向向左C．小车受到的阻力等于50N，方向向右D．小车受到的阻力大于50N，方向向右【答案】B【解析】人用50N的力拉车匀速向右前进时，处于平衡状态，则水平方向受到的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以摩擦力的大小为f＝F＝50N，方向向左，故B正确；故选：B。
4.（2019春•城关区校级期中）用30牛的水平力把重10牛的物体压在竖直墙壁上，如图所示，当物体恰好匀速运动下滑时，物体受到的摩擦力是（）A．10牛，方向向上B．10牛，方向向下C．20牛，方向向上D．40牛，方向向下【答案】A【解析】用30牛的力把一个重为10牛的物体压在竖直墙壁上，当物体恰好匀速运动下滑时，则物体在竖直方向受重力和摩擦力作用，二力应大小相等，方向相反，故摩擦力大小为10N，方向竖直向上；故选：A。
初二物理摩擦力练习题和答案
初二物理摩擦力练习题和答案摩擦力是物体之间接触时产生的一种力，它对我们日常生活和学习中的物体运动起着重要作用。
为了帮助初二学生更好地理解和应用摩擦力的概念，下面将提供一些摩擦力练习题和答案，供大家参考。
练习题1：一块质量为2千克的木块放在水平地面上，施加10牛的水平力，木块开始滑动。
求木块和地面之间的动摩擦力是多少？解答1：根据题目可知，施加在木块上的水平力为10牛，木块的质量为2千克。
由于木块开始滑动，可以判断木块和地面之间存在动摩擦力。
设动摩擦力的大小为F，根据牛顿第二定律可以得到下面的等式：F = m × a其中，m为木块的质量，a为木块的加速度。
由于木块开始滑动，所以a ≠ 0。
设木块的加速度为a，那么根据牛顿第二定律我们有：10 - F = 2 × a根据摩擦力的定义，动摩擦力F的大小与物体之间的法向压力P和动摩擦系数μ之间的关系为F = μ × P。
在这道题中，木块受到的法向压力即为木块所受的重力，记为P。
假设重力加速度为g，那么P = m × g。
代入上面的等式，可以得到：10 - μ × m × g = 2 × a由于我们需要求解的是动摩擦力F的大小，可以根据上式解出F的表达式：F = 10 - 2 × a同时，我们可以根据牛顿第二定律与摩擦力的关系，解出a的表达式：a = μ × g将a的表达式代入F的表达式中，可以求解出动摩擦力F与重力加速度g和动摩擦系数μ之间的关系：F = 10 - 2 × μ × g练习题2：一个质量为3千克的物体受到10牛的水平力作用，刚开始物体处于静止状态，求物体和地面之间的静摩擦力是多少？解答2：根据题目可知，物体的质量为3千克，施加在物体上的水平力为10牛。
由于刚开始物体处于静止状态，可以判断物体和地面之间存在静摩擦力。
设静摩擦力的大小为F，根据牛顿第二定律可以得到下面的等式：F = m × a其中，m为物体的质量，a为物体的加速度。
物理的摩擦力达标测试题及答案
物理的摩擦力达标测试题及答案物理的摩擦力达标测试题及答案1.关于由滑动摩擦力公式推出的=FFN，下列说法正确的是()A.动摩擦因数与摩擦力F成正比，F越大，越大B.动摩擦因数与正压力FN成反比，FN越大，越小C.动摩擦因数与摩擦力F成正比，与正压力FN成反比D.动摩擦因数的大小由两物体接触面的情况及材料决定解析：动摩擦因数只与两物体的材料及接触面的粗糙程度有关，与FN的大小及F的大小等无关.答案：D2.下列关于摩擦力的说法正确的是()A.受到静摩擦力作用的物体一定是静止的B.受到滑动摩擦力作用的物体一定是运动的C.静摩擦力可以是动力，而滑动摩擦力只能是阻力D.摩擦力可以是动力，也可以是阻力解析：静摩擦力发生在相对静止的物体之间，滑动摩擦力发生在相对运动的物体之间，这里所说的“相对静止”和“相对运动”是分别以这两个物体为参考系而言的，若以其他物体为参考系，则可能都是静止的，也可能都是运动的.而摩擦力阻碍的也是物体间的相对运动和相对运动趋势，若以其他物体为参考系，摩擦力可能是动力，也可能是阻力.答案：D3.有关滑动摩擦力的下列说法中，正确的是()A.有压力就一定有滑动摩擦力B.有滑动摩擦力就一定有压力C.滑动摩擦力总是与接触面上的正压力垂直D.滑动摩擦力的大小与物体所受重力成正比解析：本题考查滑动摩擦力的产生、大小和方向.由滑动摩擦力的产生条件可知，选项A错误，选项B正确.滑动摩擦力的方向与接触面相切，而正压力的方向垂直于接触面，所以滑动摩擦力的方向总是与两物体的接触面间的正压力垂直，故选项C正确.滑动摩擦力的大小跟压力的大小成正比，但压力的大小不一定等于物体的重力，故选项D错误.因此本题的答案为B、C.答案：BC4.在日常生活中，经常遇到与摩擦力有关的问题.你认为下列说法中错误的是()A.人走路时，会受到静摩擦力作用;在水平面静止不动时，不受摩擦力作用B.消防队员双手握住竖立的竹竿匀速攀上时，所受的摩擦力的方向是向下的;匀速滑下时，所受的摩擦力的方向是向上的C.将酒瓶用手竖直握住停留在空中，当再增大手的用力，酒瓶所受的摩擦力不变D.在结冰的水平路面上撒些盐，只是为了人走上去不易滑倒解析：无论沿竿是匀速攀上还是滑下，摩擦力的方向都是向上的.在结冰的水平路面上撒些盐，一是为了人走上去不易滑倒，二是使冰雪融化得快.答案： BD5.如右图所示A为长木板，上表面粗糙，在水平面上以速度v1向右匀速运动，物块B在木板A的上面以速度v2向右匀速运动，下列判断正确的是()A.若是v1=v2，A、B之间无滑动摩擦力B.若是v1v2，B受到了A所施加向右的滑动摩擦力C.若是v1D.若是v1v2，A受到了B所施加向左的滑动摩擦力解析：若v1=v2，则A、B间无相对运动，故A正确;若v1 v2，则B相对于A向左运动，故B受到向右的滑动摩擦力，A相对于B向右运动，A受到向左的滑动摩擦力，故B、D正确;如果v1答案：ABD6.如下图所示，下列关于它们的接触面间有无摩擦力的判断中错误的是()A.图(a)中木块A与木板接触，但木板A与木板没有相对运动趋势，因此木板对木块A没有静摩擦力B.图(b)中木块A与木块接触，A在重力作用下沿木板向下运动，因此木板对A有向上的滑动摩擦力C.图(c)中木块A与木板接触，A由于受重力作用，有沿木板向下滑的趋势，因此木板对木块A有静摩擦力D.图(d)中木块A与木板接触，A沿木板向下匀速滑动，与木板有相对运动，因此木板对A有沿着斜面向上的滑动摩擦力解析：图(b)中物块A与木板间无挤压，故没有摩擦力.答案：B7.如右图所示，甲、乙、丙三个物体，质量相同，与地面间的动摩擦因数相同，受到三个大小相同的作用力F，它们受到的摩擦力的大小关系是()A.三者相同B.乙最大C.丙最大D.已知条件不够，无法比较解析：确定摩擦力的大小时，首先必须区分出是静摩擦力还是滑动摩擦力，因为这两种摩擦力的大小确定方法不一样.由题意知三个物体对地面的正压力的大小关系为FN乙FN丙FN甲，所以滑动摩擦力的大小关系为Ff乙Ff丙Ff甲.但最为关键的一点，三物体各处于怎样的运动状态未给出，所以正确选项应为D.答案：D8.如右图所示，在动摩擦因数=0.1的水平面上向右运动的物体，质量为20 kg，在运动过程中，还受到一个水平向左的大小为10 N的拉力作用，则物体受到的滑动摩擦力为(g取10 N/kg)()A.10 N，向右B.10 N，向左C.20 N，向右D.2 0 N，向左解析：物体受滑动摩擦力，其大小为F=FN=mg=0.12010 N=20 N，方向与相对运动方向相反，即方向向左.答案：D9.如下图所示，一质量为m的木块靠在竖直粗糙的墙壁上，且受到水平力F 的作用，下列说法正确的是()A.若木块静止，则木块受到的静摩擦力大小等于mg，方向竖直向上B.若木块静止，当F增大时，木块受到的静摩擦力随之增大C.若木块沿墙壁向下运动，则墙壁对木块的摩擦力大小为FD.若开始时木块静止，当撤去F，木块沿墙壁下滑时，木块不受滑动摩擦力作用解析：若木块静止，则木块受到的静摩擦力与mg平衡，大小为mg，方向竖直向上，故A正确，B错误;木块沿墙向下运动，墙对木块的滑动摩擦力为FN=F，故C正确;当撤去F时，墙与木块间无弹力，则木块也不受摩擦力作用，故D正确.答案：ACD10.一物块m在水平力拉动下，沿静止的水平传送带由A端运动到B端，如下图甲所示，这时所受摩擦力为F1;现开动机械让传送带向左匀速传动，再次将同样的物块m由传送带的左端匀速拉动到右端，这时所受摩擦力大小为F2，如下图乙所示.则F1，F2的大小关系满足()A.F1=F2B.F1C.F1F2D.上述三种情况都有可能解析：两种情景下，物块与传送带之间均为滑动摩擦力，只是相对速度不同而已;由滑动摩擦力的计算公式F=FN可知，滑动摩擦力的大小与相对速度的大小无关，故选A.答案：A11.如下图甲所示，重为G的物体在水平外力F作用下，向右以2 m/s的速度匀速运动，物体与水平面间的动摩擦因数为.试问在下列情况下物体受到的滑动摩擦力将怎样变化?(1)当F突然增大时;(2)从撤去F到物体最终静止的过程中;(3)将物体立放起来(如图乙)，仍在水平拉力F作用下，向右匀速运动的过程中.解析：物体对水平面的压力FN=G，故物体受到的滑动摩擦力为：Ff=FN=G.因为在题述的三种情况下，压力FN都不变化，可知物体受到的滑动摩擦力不变.答案：(1)G(2)G(3 )G12.质量为3.0 kg的空木箱，放置在水平地面上，沿水平方向施加拉力，当拉力F1=8.0 N时，木箱静止;当拉力F2=10.3 N时，木箱做匀速运动，求：(1)木箱与地面间的动摩擦因数;(2)木箱在8.0 N的拉力作用下受到的摩擦力的大小;(3)木箱在12.0 N水平拉力作用下，受到的摩擦力的大小.解析：(1)当拉力F2=10.3 N时，木箱匀速运动，木箱水平方向受到拉力F2和滑动摩擦力Ff1，根据二力平衡条件有：Ff1=F2=10.3 N木箱放在水平地面上，则有木箱对地面压力大小等于木箱重力，即FN=mg 根据滑动摩擦力公式F=FN，则木箱与地面之间动摩擦因数为=Ff1FN由上述三个式子联立解得=Ff1FN=10.339.8=0.35.(2)当拉力F2=8.0 N时，木箱静止，木箱水平方向所受到的静摩擦力Ff2与F1是一对平衡力，则有：Ff2=F1=8.0 N.(3)当拉力F3=12.0 N时，木箱将在地面上滑动，此时木箱所受到的摩擦力为滑动摩擦力.由第一问可以知道，Ff2=Ff1=10.3 N.答案：(1)0.35(2)8.0 N(3)10.3 N。
初中摩擦力试题及答案
初中摩擦力试题及答案一、选择题1. 当物体在水平面上受到一个向前的力时，物体会向前运动，此时物体受到的摩擦力的方向是（）。
A. 向前B. 向后C. 向上D. 向下2. 影响摩擦力大小的因素不包括（）。
A. 物体间的接触面积B. 物体间的粗糙程度C. 物体间的正压力D. 物体间的相对运动速度3. 以下哪种情况下摩擦力最大？（）A. 物体在光滑表面上滑动B. 物体在粗糙表面上滑动C. 物体在光滑表面上滚动D. 物体在粗糙表面上滚动4. 摩擦力的方向总是与物体的运动方向（）。
A. 相同B. 相反C. 垂直D. 无关二、填空题1. 摩擦力是两个相互接触的物体在______时产生的阻碍物体相对运动的力。
2. 摩擦力的大小与物体间的______和______有关。
3. 静摩擦力的大小与使物体运动的外力大小______，而动摩擦力的大小与物体间的正压力成正比。
三、解答题1. 描述摩擦力是如何产生的，并解释为什么在没有外力作用下，物体不会自发地运动。
2. 一个物体在水平面上受到10N的正压力，若物体与水平面之间的动摩擦系数为0.5，求物体所受的摩擦力大小。
3. 举例说明在日常生活中如何减少摩擦力，并解释其原理。
四、实验题1. 设计一个实验来测量不同材料表面之间的摩擦力，并说明实验步骤和所需材料。
2. 通过实验数据，分析摩擦力与哪些因素有关，并尝试解释其原因。
答案：一、选择题1. B2. A3. B4. B二、填空题1. 相对运动或有相对运动趋势2. 粗糙程度，正压力3. 相等三、解答题1. 摩擦力产生于两个接触面之间，当它们有相对运动或有相对运动趋势时，接触面之间的分子间作用力会阻碍物体的相对运动，从而产生摩擦力。
在没有外力作用下，物体不会自发地运动，因为摩擦力会抵消物体的动能，使其保持静止状态。
2. 物体所受的摩擦力大小为5N（10N * 0.5）。
3. 在日常生活中，可以通过润滑剂减少摩擦力，因为润滑剂可以减少接触面之间的直接接触，从而降低摩擦力。
摩擦力和滑动摩擦力练习题
摩擦力和滑动摩擦力练习题摩擦力是物体表面之间的相互作用力，可以使物体相对运动时受到阻碍或停止。
而滑动摩擦力是一种特殊类型的摩擦力，当物体之间存在相对滑动时才会产生。
在物理学中，摩擦力是一个重要概念，对于一些物体的运动和力学分析有着重要的影响。
下面我将为大家提供一些摩擦力和滑动摩擦力的练习题，帮助大家更好地理解这一概念。
练习题一：一个质量为10kg的物体静止在水平地面上，受到一个水平方向的10N的推力，摩擦系数为0.4。
求物体所受的摩擦力和是否发生滑动。
解答：给定物体的质量m = 10kg，推力F = 10N，摩擦系数μ = 0.4。
首先计算物体所受的摩擦力Ff。
由于物体静止在水平地面上，根据静摩擦力的定义，静摩擦力的最大值为静摩擦力系数乘以物体的重力，即Fs ≤ μmg。
代入所给数据计算可得：Fs ≤ 0.4 × 10kg × 9.8m/s² = 39.2N由于物体所受的推力小于静摩擦力的最大值，所以物体的静摩擦力Ff = F = 10N。
因此，物体所受的摩擦力为10N，未发生滑动。
练习题二：一个质量为5kg的物体受到一个水平方向的10N的推力，处于匀速滑动的状态，求物体所受的滑动摩擦力和滑动摩擦系数。
解答：给定物体的质量m = 5kg，推力F = 10N。
由于物体处于匀速滑动的状态，即物体所受的合外力为零。
根据牛顿第一定律，物体所受合外力的大小等于物体的滑动摩擦力Ff。
因此，滑动摩擦力Ff = 10N。
根据滑动摩擦力的定义，滑动摩擦力的大小等于滑动摩擦系数乘以物体的法向压力，即Ff = μmg。
代入所给数据计算可得：μmg = 10Nμ × 5kg × 9.8m/s² = 10Nμ = 10N / (5kg × 9.8m/s²) ≈ 0.204因此，物体所受的滑动摩擦力为10N，滑动摩擦系数为约0.204。
练习题三：一个质量为2kg的物体放在一个倾角为30°的斜面上，斜面表面与物体之间的摩擦系数为0.2。
八年级 物理 摩擦力 专项测试及其答案解析
B.A受到的摩擦力大小为4N
C.B受到的合力大小为2N
D.弹簧测力计的示数随木块B运动的速度增大而增大
【答案】C
【解析】
【详解】A.实验时拉着B沿水平地面向左运动，所以B受到的摩擦力的方向向右，故A错误；
B.拉力F为2N时，弹簧测力计示数为2N，说明AB间的摩擦力为2N，当拉力F变为4N时，AB间的压力和接触面的粗糙程度都没有变化，所以A受到的摩擦力大小仍为2N，故B错误；
【答案】C
【解析】
【详解】教室的门关不紧，常被风吹开，是因为风吹门的力大于摩擦力；而在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了是因为增加了门与门框间的压力，从而增大摩擦力来使门吹不开的，故C是正确的。
2.下列各种摩擦中，应该设法减少的是（ ）
A.机器运转时，各部件之间的摩擦
B.翻书时，手指与纸之间的摩擦
故选B。
8.如图所示，在水平桌面上一重力为10N的物块，在大小为2N的水平向右的拉力作用下匀速直线运动，运动速度为0.1m/s．下说法正确的是
A.撤去拉力后，物块运动会越来越慢，摩擦力也越来越小
B.若在物块上再加一砝码，则仍可以用2N的力拉着物块匀速运动
C.若用1N的力拉着物块，物块运动会越来越慢，但摩擦力仍为2N
A.被玻璃“吸”住后，皮碗内的气压小于大气压
B.皮碗内挤出的空气越少，吸盘贴在玻璃上就越紧
C.皮碗与玻璃之间的摩擦阻止衣物向下的移动
D.不能紧贴在粗糙的水泥墙壁上，粗糙面与吸盘之间有缝隙、会漏气
【答案】B
【解析】
【详解】A．被玻璃“吸”住后，皮碗内的气压小于大气压，在压力差的作用下吸在玻璃上，故A正确，A不符合题意；
C. B受到向右2N的摩擦力，受到向左的拉力为4N，所以B的合力为二力的差，大小为2N，故C正确．
专题8 滑动摩擦力大小的因素 实验专项突破(专题过关)2022-2023学年八物理下(人教版解析版)
专题8 探究影响滑动摩擦力大小的因素实验专项突破1．（2023春•朝阳区校级月考）如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。
铜块和木块的大小和形状完全相同、下表面粗糙程度不同。
（1）实验中要用弹簧测力计水平拉动木块，使其匀速直线运动，运用知识二力平衡，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计示数大小；（2）比较（甲）、（丙）两图，可得到的结论是：接触面粗糙程度一定时，压力越大，物体受到的滑动摩擦力越大；（3）比较甲、乙两图，得出：滑动摩擦力的大小和接触面粗糙程度有关。
请评估一下，结论得出的错误之处：没保持压力不变。
【考点】探究影响摩擦力大小的因素．【解答】解：（1）木块需要在弹簧测力计的拉动下，做匀速直线运动，则木块在水平方向上所受的拉力和摩擦力是一对平衡力，据二力平衡可知，摩擦力的大小与测力计示数的大小相等。
（2）图甲、丙中，铜块与长木板接触面的粗糙程度相同，压力不同，图丙中的压力更大，测力计的示数也更大，受到的摩擦力更大，故结论为：接触面粗糙程度一定时，压力越大，物体受到的滑动摩擦力越大。
（3）要探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，应保持压力不变，改变接触面的粗糙程度，而图甲、乙中压力不同，接触面的粗糙程度也不同，所以不能探究得出摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。
故答案为：（1）二力平衡；（2）压力；（3）没保持压力不变。
2．（2023•西城区校级模拟）小华探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时器材有：一端带有定滑轮的长木板、长方体木块、弹簧测力计、细线和质量为50g的钩码若干。
（1）请你帮助小华将实验步骤补充完整：①用调好的弹簧测力计测量木块重力G，记录在表格中；②依据图1组装实验器材；③竖直向上拉弹簧测力计，使木块在水平木板上做匀速直线运动，记录弹簧测力计的示数F拉；④在木块上加放一个钩码，仿照③进行实验，将木块和钩码总重力G和此时弹簧测力计的示数F拉记入表格中；⑤仿照步骤④再做4次实验，并将实验数据记录在表格中；⑥依据F压＝G计算出各次实验中木板所受到的压力F压，根据弹簧测力计示数，计算各次实验中木块受到的滑动摩擦力f，将F压和f记录在表格中。
初中物理力学实验探究题——探究滑动摩擦力大小影响因素实验试题及解析
实验2、探究滑动摩擦力大小影响因素的实验【实验目的】：探究影响滑动摩擦力大小的因素有哪些【实验方法】:控制变量法；转换法在本实验中,影响滑动摩擦力的因素有多个,所以实验探究过程中我们要用控制变量法,在研究滑动摩擦力与压力之间的关系时,要保持接触面的粗糙程度等因素不变,而在研究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系时,要保持压力等因素不变。
【实验原理】:二力平衡；通过水平方向匀速拉动木块，使木块处于平衡状态，即二力平衡，从而间接测出摩擦力的大小。
（转换法）【提出猜想】:影响滑动摩擦力的因素可能有，接触面所受的压力、接触面的粗糙程度。
【实验器材】：木块、弹簧测力计、表面粗糙程度不同的长木板三块、砝码。
【实验步骤】：①用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。
②在木块上面放一个砝码,改变木块对长木板的压力,测出此种情况下的摩擦力。
③换用材料相同，但表面粗糙的长木板，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的摩擦力。
【实验结论】：滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
【实验补充】：1. 因为弹簧测力计本身有重量，为了保证水平拉力，牵引木块时，要握住弹簧测力计的外壳；使木块在水平面上做匀速直线运动的关键是拉力要均匀，集中注意力盯住弹簧测力计的指针，一直拉到底，在指针不颤动时读数。
2.实验拓展：验证“滑动摩擦力的大小还可能与接触面积有关”。
方法：把木块侧放，改变和木板的接触面积，保持对木板的压力不变、接触面的粗糙程度不变，测出此时木块与长木板之间的摩擦力。
决定摩擦力大小的因素中没有“接触面积”，物体间摩擦力的大小跟接触面的“大小”无关，而是跟接触面的“粗糙程度”有关。
【考点方向】：1、本实验体现两个物理研究方法：控制变量法和转换法。
2、摩擦力大小测量具体操作：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
滑动摩擦力与哪些因素有关实验专题(含答案)
力学专题----滑动摩擦力与哪些因素有关1. 第三小组同学想通过实验来了解滑动摩擦及滚动摩擦的特点，设计了如图所示的实验，使相同重力的木块和木制小车在同一水平面上移动，用测力计来测量手对木块和小车的拉力．（1）在实验中为了使测力计的示数与小车及木块受到的摩擦力大小相等，应使小车和木块做______直线运动．（2）通过测量拉力来得到摩擦力的大小，应用了______（填“类比”、“转换”或“归纳”）的物理方法．（3）几次测量的数据如下表所示，分析表中的数据可得到结论：在相同的情况下，滚动摩擦______（填“大于”“等于”或“小于”）滑动摩擦．2. 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，做了如图所示的实验．为了测定滑动摩擦力的大小．用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其在水平桌面上做______运动．根据滑动摩擦力与拉力是一对______（选填“平衡力”或“相互作用力”），可知滑动摩擦力的大小与拉力大小相等，为了探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，应比较______两图：为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，应比较______两图．（1）每次实验都要求用弹簧测力计拉着木块在水平方向做______运动，根据______原理可知，此时摩擦力与拉力大小相等．（2）比较______两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与______无关．（3）比较______两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与______有关．4. 图甲为小刚和小强对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景．为了验证他们的猜想，他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板一块、质量相同的长方体木块和塑料块各一块．（1）要验证他们的猜想，首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力．他们经过讨论一致认为：要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿水平长木板______滑动．（2）他们通过用乙、丙所示的实验，可得出的结论是：在保持______一定时，______越大，滑动摩擦力就越大．（3）小强对小刚说：“我只要用丙中的器材再做一次实验，就能验证我的猜想．”小强的做法是：______，重新做一次实验．（4）小刚和小强都感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难．经过思考，小刚提山如果按照图丁所示来改进实验装置，实验效果会显著改善．请写出这样改进的好处：______．5. 小鹭设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验方案如图所示（1）为了测木块受到的摩擦力，小鹭用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做______运动．（2）下列现象中应用了从图甲、乙实验所得结论的是______（选填字母）A．足球守门员戴着防滑手套 B．用力压住橡皮，擦去写错的字C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木D．气垫船喷出强气流，在船底和水之间形成气垫（3）为了探究滑动摩擦力大小与接触面是否有关，如图丙所示，小鹭竖直向下切去一半木块，测得摩擦力大小是图甲中的一半，于是得出，摩擦力大小与接触面积大小成正比．你认为此结论是否正确，为什么？．6. 在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明有如下猜想：A．滑动摩擦力大小与压力大小有关B．滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关为此小明进行了如下实验，实验数据如下表：（1）实验中，应水平匀速拉动弹簧测力计，根据______知识可知摩擦力大小等于拉力大小，这个过程中研究问题的方法是______．（2）由实验①②可验证猜想______（选填“A”或“B”）正确，并可得到的结论是______．（3）完成探究“影响滑动摩擦力大小因素”实验后，接着小明在毛巾表面上，利用如图4的实验装置，使物体水平匀速移动了10cm，则绳端水平移动的距离为______cm，结合表中序号4及（2）结合实验过程分析表中数据，得出的结论是______；（3）为了验证猜想二，还需增加的实验器材：______．8. 小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度．（1）观察三个实验，比较甲图和______图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关．（2）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明在______相同时，接触面越______，摩擦力越大．（3）小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如丁图所示，由图可知：F摩=______F压．当木块与砝码的总重力为6N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为______N，若此时弹簧测力计的读数为2.5N，则木块将做______运动．擦力的大小等于弹簧测力计的示数．（2）分析表中序号为1、2、3（或4、5、6…）的三组实验数据可得出结论：______．（3）小明比较情况一和情况三中的实验数据发现，压力相同时，木块在______表面上受到的摩擦力更大，分析得出：情况三（木块正面与玻璃面）比情况一（木块正面与木板面）的接触面粗糙．他的依据是，在其他条件相同时，______，滑动摩擦力越大．（4）同组的晓宏提出不同意见，他认为玻璃表面比木板表面光滑得多，情况三（木块正面与玻璃面）比情况一（木块正面与木板面）的接触面要光滑．当压力相同时，木块在玻璃表面上受到的摩擦力应该更小．于是，同学们进一步分析了情况三和情况四中的实验数据，发现：当压力为1.7N时，两种情况的摩擦力均为0.4N，但是随着压力的增大，出现压力相同，接触面变光滑时摩擦力更______．（5）为什么出现“接触面变光滑摩擦力反而增大”？晓宏联想到家里使用的吸盘式塑料挂衣钩，如图2所示．把挂衣钩的吸盘压在普通墙面上时，挂衣钩挂不住物体；当把挂衣钩的吸盘同样压在玻璃、瓷砖等光滑的墙面上时，就可以悬挂较重的物体．由此晓宏猜想可能是：______使接触面之间的压力增大，从而增大了摩擦力．这种猜想是否合理？还有其他原因吗？他准备和同学们分头查阅资料，并咨询老师继续进行探究．10. 在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中．同学们提出了以下猜想：A．滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力大小有关B．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关C．滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小有关某小组根据猜想进行了以下实验，如图所示（图中的木块、长木板完全相同）．（1）用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平方向滑动的目的是______；（2）利用图______和图______可探究猜想A；（3）利用图______和图______可探究猜想B；（4）利用图______和图______可探究猜想C．11. 在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线．（1）为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做______运动，这样做的目的是______．（2）小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为______N；若实际拉动的过程中没有做到匀速直线运动，则鞋子受到的摩擦力是______（填“变化”或“不变”）的．（3）小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示），这样做的好处是______．（4）小华测出他的鞋滑动摩擦力比小明的大，但他的鞋却不一定是“防滑冠军”，这是因为______．12. 小明同学用图甲所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系．（1）实验时，拉动木块在水平木板上做______运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对______力．（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图甲所示，拉力是______N．（3）分析图乙的图象可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成______．（4）实验结束后，小亮同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，他用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．他由此得出结论：“当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．”你认为他的结论正确吗？______，理由是：______．答案：1. （1）匀速（2）转换（3）小于2.匀速直线；平衡力；乙丙；甲乙3.（1）匀速直线；二力平衡（2）1、2；接触面积（3）1、3；压力4.（1）匀速（2）接触面粗糙程度；压力（3）将塑料块叠放在木块的下面（4）不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作。
人教版物理八年级下学期期末总复习 必考实验练习04 探究影响滑动摩擦力大小的因素
专题04 探究影响滑动摩擦力大小的因素1．在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中：（1）先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时，感觉受到的阻碍是不同的，由此猜想滑动摩擦力大小可能与有关；先后用大小不同的力将手按在同一接触面上滑动时，感觉受到的阻碍也是不同的，猜想滑动摩擦力大小还可能与有关。
（2）一个同学在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，采用了如图所示的方式，这种操作是的。
（3）根据，实验中应该、的拉滑块，滑动摩擦力的大小才拉力的大小。
（4）一个同学认为滑动摩擦力大小还与接触面积的大小有关，于是他设计了一个实验方案，下面是该方案中的一个环节：”将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上，让两个木块与桌面的接触面积不同“，他对这个环节的设计是的，原因是。
2．如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。
小明用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾。
（1）拉着木块在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为N。
（2）分析图甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力大小与有关。
（3）小明想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块。
为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，你建议小明可采取的办法：，测出滑动摩擦力的大小，再和实验（选填“甲”或“乙”）进行比较。
3．小宇用如图甲所示的装置“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，小华记录的部分实验数据如下表：序号木块放置情况接触面情况接触面所受压力F/N弹簧测力计示数F拉压/N 1平放木板4 1.22平放木板6 1.83平放木板8 2.44平放棉布6 2.45平放毛巾6 2.8（1）在实验操作中，用弹簧测力计沿平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，这样做的目的是；（2）分析序号为1、2、3的三组实验数据可得：滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F压大小的关系式是；（3）通过分析序号为的三组实验数据可得：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；（4）某次实验中拉动木块由静止到匀速直线运动的过程中，弹簧测力计对木块的拉力F 随时间t的变化图象如图乙所示，其中0﹣3s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用N的水平拉力拉木块；如果实验时木块受的拉力是1.8N，下列对木块所处状态的判断，正确的是；A．始终静止B．始终做匀速直线运动C．静止或匀速直线运动D．条件不足，无法判断（5）实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是。
摩擦力题目
选择题下列关于滑动摩擦力的说法中，正确的是：A. 滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反B. 滑动摩擦力的大小总是与物体的重力成正比C. 滑动摩擦力总是阻碍物体的相对运动（正确答案）D. 滑动摩擦力只存在于相互接触的粗糙物体之间且接触面要有弹力，但不一定有相对运动在水平路面上，一木块以某一初速度做匀减速直线运动，直至停止。
若木块在最初5秒内的位移是10米，则木块在最后5秒内的位移是：A. 10米（正确答案）B. 小于10米C. 大于10米D. 条件不足，无法判断关于静摩擦力，下列说法正确的是：A. 静摩擦力的方向总是与物体的运动方向相同B. 静摩擦力的大小总是与物体所受的外力相等C. 静摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向相反（正确答案）D. 运动的物体不可能受到静摩擦力的作用一物体在水平面上做匀速直线运动，若在该物体上再施加一水平力F，且F与原来运动方向相同，则物体：A. 仍做匀速直线运动B. 做匀加速直线运动（正确答案）C. 做匀减速直线运动D. 做曲线运动下列关于摩擦力的说法中，错误的是：A. 摩擦力既可以是动力也可以是阻力B. 摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反C. 静止的物体不可能受到滑动摩擦力的作用（错误，正确答案应为“可能受到”）D. 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和正压力有关在粗糙的水平面上，一木块在拉力F的作用下做匀速直线运动，当拉力F增大时，木块的加速度a和受到的摩擦力f的变化情况是：A. a增大，f增大B. a增大，f不变（正确答案）C. a减小，f减小D. a不变，f增大关于最大静摩擦力，下列说法正确的是：A. 最大静摩擦力的大小总是等于物体所受的重力B. 最大静摩擦力的大小总是大于滑动摩擦力C. 当外力逐渐增大时，物体所受静摩擦力的大小不变，直到达到最大静摩擦力为止（正确答案）D. 最大静摩擦力的方向与物体运动的方向一定相反一物体在水平地面上滑动，当给物体施加一与运动方向相同的水平力F后，物体的加速度：A. 一定增大（正确答案）B. 一定减小C. 可能不变D. 可能为零关于摩擦力，下列说法错误的是：A. 摩擦力总是阻碍物体的运动（正确答案）B. 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和正压力有关C. 静摩擦力的大小与物体所受的外力大小有关D. 同一接触面上可能存在静摩擦力与滑动摩擦力的相互转化。
初中物理摩擦力典型例题
初中物理摩擦力典型例题1.关于摩擦力，以下哪个说法是正确的？A。
相互压紧的粗糙物体之间一定存在摩擦力；B。
运动的物体一定受到滑动摩擦力；C。
静止的物体一定受到静摩擦力；D。
只有相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时，才受滑动摩擦力。
2.一个木箱重500N，放在水平地面上，某人用40N的力沿水平方向推木箱，未能推动，则下列说法中正确的是：A。
人的推力小于箱子受到的摩擦力；B。
箱子受到的摩擦力等于40N；C。
箱子受到的摩擦力最小值为40N；D。
箱子受到的摩擦力在40N和500N之间。
3.A、B、C三个物块叠放在一起，受到大不平力FA=B10N的作用下以相同的速度沿水平方向向左匀速滑动，如图所示。
那么此时物体B作用于物体A的摩擦力大小和作用于C的摩擦力大小分别为：A。
20N。
20N；B。
20N。
10N；C。
10N。
20N；D。
10N。
10N。
4.一个人用100N的水平力推着一个重量为150N的木箱在地板上匀速前进，如图所示。
若另一个人再加给木箱50N 竖直向下的力，那么：A。
木箱的运动状态要发生改变；B。
木箱的运动状态保持不变；C。
木箱重量变为200N；D。
木箱共受到四个力的作用。
5.一个物体重100N，受到的空气阻力是10N，下列说法中正确的是：A。
若物体竖直向上运动时，合力大小是110N；B。
若物体竖直向上运动时，合力大小是90N，合力的竖直方向向下；C。
若物体竖直向下运动时，合力大小是90N，合力的方向竖直向下；D。
若物体竖直向下运动时，合力大小是110N，合力的方向竖直向下。
6.如图，两个同学在水平面上推动底部垫有圆木箱的匀速直线运动，以下分析正确的是：A。
在木箱下垫上圆木是为了增大摩擦力；B。
木箱受到推力的合力大于它受到的摩擦力；C。
木箱受到的合力等于零；D。
木箱受到的重力与它对地面的压力是一对平衡力。
7.如图所示，在水平桌面上叠放着两个长方形木块甲和乙，甲、乙间及乙与桌面间的接触都是粗糙的，乙用水平细线拴住，用F=10N的水平力拉乙，使甲、乙一起向右匀速运动，则：A。
《摩擦力》常见题型
《摩擦力》常见题型题型1关于摩擦力的理解【例1】下列关于摩擦力的说法，正确的是（）A.相对运动的两物体间一定存在摩擦力B.摩擦力总是阻碍物体的运动C.运动物体受到的摩擦力的方向总是与运动方向相反D.相对静止的两个物体之间，也可能有摩擦力的相互作用答案D解析摩擦力产生的条件是：两个物体接触且有弹力的相互作用，接触面粗糙，有相对运动（或相对运动趋势），三者缺一不可，故选项A错误：相对静止的两个物体间，可能有静摩擦力的相互作用，故选项。
正确；摩擦力的方向总是与相对运动（或相对运动趋势）的方向相反，所以，摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反，也不一定总是阻力，故选项B、C错误.【拓展探究】关于弹力和摩擦力，下列说法正确的是（）A.有弹力一定有摩擦力B.有摩擦力一定有弹力C.摩擦力的大小和弹力大小成正比D.弹力的方向一定和摩擦力方向垂直答案BD解析有弹力时若接触面光滑或无相对运动（趋势），则无摩擦力，而有弹力是有摩擦力的前提条件，故A错.B正确：静摩擦力的大小与物体所受的其他力有关，滑动摩擦力的大小与弹力大小成正比，故C错：弹力的方向垂直接触面,而摩擦力的方向与接触面相切，因此两个力的方向垂直，故。
正确.摩擦力的产生条件也可归结为：①接触面粗糙；②两物体间有弹力：③两物体间有相对运动或相对运动趋势.【方法导引】I.判断摩擦力的存在可以用假设法：判断静摩擦力是否存在，要看是否具备静摩擦力产生的条件，但在通常情况下，其他条件是具备的，关键看物体是否有相对运动趋势.要判断是否有相对运动趋势’可用假设法判断，假设法有两种：一种是假设接触面光滑，不存在摩擦力，看是否改变原来的运动状态：另一种是假设摩擦力存在，看是否改变原来的运动状态.2.根据力的作用效果来判断.3.根据摩擦力产生的条件来判断.摩擦力产生的条件是：(1)两物体间有弹力作用；(2)接触面不光滑：(3)有相对运动或相对运动趋势.4.静摩擦力中的“静”和滑动摩擦力中的“动”都是相对的，指的是接触面之间的相对静止或相对运动，而不是物体对地的运动.因此，静止的物体也可能受到滑动摩擦力作用，而运动的物体也可能受到静摩擦力作用.5.摩擦力阻碍的是接触物体之间的相对运动或相对运动趋势，而不是阻碍物体对地的运动.因此，摩擦力可以是阻力，也可以是动力.6.摩擦力的方向与接触面相切，与相对运动或相对运动趋势方向相反，但可能与物体的运动方向同向、反向或有一定夹角.例如趴在匀速行驶的火车车箱后壁上的一只壁虎，受到的静摩擦力的方向竖直向上，与运动方向夹角成90。
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1、关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（）
A．受滑动摩擦力的物体一定是运动的
B．滑动摩擦力一定阻碍物体的运动
C．滑动摩擦力一定与物体的运动方向相反
D．两物体之间有滑动摩擦力，则两物体间一定存在弹力
解答：A、当一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力叫滑动摩擦力；受滑动摩擦力的物体不一定是运动的；如快速抽出铁块下的纸条时，铁块仍静止，但铁块仍受到纸条的滑动摩擦力作用；故A错误；
B、滑动摩擦力不一定阻碍物体的运动，如汽车的启动轮受到地面的摩擦力，使汽车运动，而不是阻碍汽
车运动；故B错误；
C、滑动摩擦力可能与物体的运动方向相反，也可能与物体的运动的方向相同；故C错误；
D、两物体之间有滑动摩擦力时，两物体一定接触，且相互挤压，即存在弹力作用；故D正确；
故选D．
2、关于汽车所涉及的物理问题，下列说法错误的是（）
A．汽车的底盘质量都较大---可以降低汽车的重心，增加汽车行驶时的稳度
B．汽车前进的动力---地面对主动轮的摩擦力方向向后
C．汽车急刹车（减速）时，司机踩刹车---力是改变物体运动状态的原因
D．汽车简单机械的应用---方向盘、车轮都是轮轴
解答：A、汽车的底盘质量都较大，----可以降低汽车的重心，增加汽车行驶时的稳度，说法正确不符合题意；
B、汽车前进的动力---地面对主动轮的摩擦力方向向前，B说法错误，符合题意；
C、汽车急刹车（减速）时，司机踩刹车---力是改变物体运动状态的原因，说法正确，不符合题意；
D、汽车简单机械的应用：方向盘、车轮，都是轮轴，说法正确，不符合题意；
故选B．
3、（2010•苏州）如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体，不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是（）
A．20N B．25N C．30N D．35N
解答：解：动滑轮之所以省一半的力，是因为其相当于杠杆的变形，轮的直径相当于动
力臂，轮的半径相当于阻力臂，这样动力臂是阻力臂的二倍，自然就省一半的力了．而
这一关系成立的前提是：必须竖直向上拉绳子．如果像本题中这样拉绳子动力臂会减小，自然动力就会增大了．重物和动滑轮的总重由2段绳子承担，则有2F=G物+G轮，故当沿竖直方向拉动时F=30N，此题拉力方向不沿竖直方向，因此所用拉力变大．
故选D．。