民工学校工作总结
农民工培训工作总结6篇
农民工培训工作总结6篇篇1一、引言随着我国社会经济的发展，农民工群体的作用愈发凸显。
为了更好地适应市场需求和提升农民工技能水平，本次农民工培训工作得以展开。
本报告旨在总结本次农民工培训工作的成果、反思存在的问题，并提出改进建议，以期为今后的培训工作提供参考。
二、工作内容概述1. 需求分析：对农民工的技能培训需求进行深入调研，确定培训方向和内容。
2. 课程设计：结合实际需求，设计培训课程，包括理论教学、实践操作等环节。
3. 师资筹备：选拔具有丰富实践经验和教学能力的教师，组建培训团队。
4. 培训实施：组织农民工参与培训，确保培训质量。
5. 效果评估：对培训效果进行评估，收集反馈意见，持续改进。
三、重点成果1. 技能提升：通过培训，农民工的实操技能得到显著提升，满足了企业的用工需求。
2. 普及知识：培训过程中，普及了行业相关知识，提高了农民工的综合素质。
3. 增强就业竞争力：培训后，农民工的就业竞争力得到提升，许多人成功找到了更好的工作。
4. 反馈良好：参训农民工对培训效果反馈良好，普遍表示受益颇丰。
四、遇到的问题及解决方案1. 问题：部分农民工学习积极性不高。
解决方案：通过宣传、激励政策等手段提高农民工的学习积极性。
2. 问题：培训内容与实际需求存在差距。
解决方案：加强与企业的沟通，根据企业需求调整培训内容。
3. 问题：师资力量有待加强。
解决方案：加强师资选拔和培训，提高教师的教学水平。
五、自我评估/反思在本次农民工培训工作中，我们取得了显著的成果，但也存在一些不足。
在今后的工作中，我们需要进一步加强宣传工作，提高农民工的学习积极性；加强与企业的沟通，确保培训内容更符合实际需求；同时，加强师资建设，提高教学水平。
此外，我们还需要对培训工作进行持续改进，不断提高培训质量。
六、未来计划1. 扩大培训范围：将更多的农民工纳入培训体系，提高培训覆盖率。
2. 深化培训内容：根据市场需求和农民工的实际情况，深化培训内容，提高培训的针对性和实用性。
工地民工学校总结
工地民工学校总结引言概述：工地民工学校是为了满足农民工子女接受基础教育的需求而设立的教育机构。
多年来，工地民工学校在推动农民工子女教育发展、促进社会公平等方面发挥了重要作用。
本文将从五个大点出发，详细阐述工地民工学校的现状、问题和发展方向。
正文内容：1. 工地民工学校的现状1.1 学校数量和分布工地民工学校的数量逐年增加，分布在各个工地附近，为农民工子女提供便利的上学条件。
1.2 学校设施和教学资源工地民工学校的设施和教学资源相对简陋，教室狭小、教学设备不足，师资力量也相对薄弱。
1.3 教育质量和学生表现由于教学条件的限制，工地民工学校的教育质量和学生表现与城市学校存在一定差距，需要进一步提升。
2. 工地民工学校存在的问题2.1 师资力量不足由于工地民工学校的特殊性，吸引优秀的教师前来任教存在一定困难，导致师资力量不足。
2.2 教育资源匮乏工地民工学校的教学资源有限，无法提供与城市学校相同的教育条件，限制了学生的发展空间。
2.3 家庭经济困难农民工家庭普遍存在经济困难，无法提供良好的学习环境和学习资源，影响了孩子的学习成绩。
3. 工地民工学校的改进方向3.1 加大政府投入政府应加大对工地民工学校的投入力度，提供更多的教学设备和教育资源，改善学校的办学条件。
3.2 加强师资培训通过加强师资培训，提高教师的教学水平和专业能力，进一步提升工地民工学校的教育质量。
3.3 引入社会资源鼓励社会各界积极参与工地民工学校的建设和发展，提供更多的志愿者支持、教育捐赠等形式的支持。
4. 工地民工学校的发展前景4.1 提高教育质量通过加大对工地民工学校的支持力度，提高教学设施和师资力量，工地民工学校的教育质量将逐步提高。
4.2 实现教育公平工地民工学校的发展将有助于实现教育公平，让农民工子女享有与城市学校相同的教育机会。
4.3 促进社会稳定工地民工学校的发展将为农民工提供更好的教育环境，提高他们的生活水平，从而促进社会的稳定和和谐发展。
农民工业余学校工作总结5篇
农民工业余学校工作总结5篇篇1随着城市化的快速发展，农民工群体逐渐成为城市建设和发展的重要力量。
为了提高农民工的素质和技能，促进其融入城市生活，我们开展了一系列农民工业余学校活动。
本文将对本次工作进行全面总结，以便更好地推动未来工作的开展。
一、背景与目标在城市化进程不断加快的背景下，农民工群体面临着巨大的生活压力和技能挑战。
为了提高农民工的素质和技能，促进其融入城市生活，我们决定开展农民工业余学校活动。
本次工作的目标是帮助农民工掌握基本的文化知识和职业技能，提高其综合素质和竞争力，使其更好地适应城市生活和工作需求。
二、工作内容与方法1. 课程设置与教学内容根据农民工的实际需求和兴趣爱好，我们精心设计了多样化的课程。
包括语文、数学、英语等文化课程，以及建筑、机械、电工等职业技能课程。
同时，我们还引入了计算机、摄影等新兴领域课程，以满足农民工对多元化学习的需求。
2. 教学方法与手段在教学过程中，我们采用了多种教学方法和手段。
包括传统课堂教学、现场教学、案例教学等多样化教学方式，以及多媒体课件、视频教程等现代化教学手段。
这些方法和手段的应用，使得学习过程更加生动有趣，提高了农民工的学习效果。
3. 学员管理与服务我们建立了完善的学员管理制度和服务体系。
通过学员档案、考勤记录、学习评估等方式，对学员进行全面管理和服务。
同时，我们还为学员提供了学习资料、学习咨询、就业推荐等全方位的服务，确保学员能够顺利完成学业并融入城市生活。
三、工作成效与亮点1. 学员素质与技能提升明显通过农民工业余学校的学习，学员们的文化素质和职业技能得到了显著提升。
他们在语文、数学、英语等文化课程中取得了优异成绩，同时在建筑、机械、电工等职业技能课程中也表现出色。
这些提升为他们的城市生活和职业发展奠定了坚实基础。
2. 学员就业竞争力增强农民工业余学校的学习不仅提高了学员们的素质和技能，还增强了他们的就业竞争力。
通过学习，他们能够更好地适应市场需求，找到更满意的工作。
创建农民工业余学校总结_乡镇工业工作总结
创建农民工业余学校总结_乡镇工业工作总结近年来，随着我国经济的快速发展，农民工人数逐年增加，成为了城市的重要一份子。
但是，我们也要看到，其中存在一些问题，如教育水平不高、文化素质不足等，这给农民工在城市生活中带来了很多困难。
为了解决这些问题，我们在xx乡镇创建了农民工业余学校。
一、创建背景该乡镇以制造业和建筑业为主导产业，农民工人员众多。
虽然他们工作辛苦，赚取了不少钱，但由于基础教育和文化素质较低，导致他们的生活还存在一些不利因素，如治安不稳、社交难题、家庭问题等。
考虑到这些问题，我们想到创办农民工业余学校，提高他们的学历、技能和文化素质，帮助他们更好地适应生活和工作。
二、建设过程1、寻找场地：我们在该乡镇租下了一处空房子。
2、引入资源：我们联系了当地的职业培训中心、附近的大专院校和志愿者团队，组成一个教学团队。
3、制定教学计划：我们根据农民工的工作和生活需求，制定了课程计划，分为初中、高中、职业技能和文化课程，教学内容涉及计算机、英语、金融会计、心理健康、就业技能等方面。
4、宣传招生：我们通过乡村头条、微信公众号等多种方式宣传招生。
5、开展教育：开学后，我们按照教学计划进行教育，同时尽量安排适合农民工的时间，比如工作日下午或晚上。
6、实施评估：每学期结束后，我们会对学生的学习情况进行评估，以了解教学效果，并对教学计划进行调整和完善。
三、成果展示通过我们的努力和农民工们的配合，在两年的时间里，农民工业余学校已经取得了显著的成效：1、教育普及率显著提高：截至目前，该学校累计招收学生420人，约有80%的学员已经获得了初中、高中毕业证书。
2、文化素质提高：学校累计开设了36门课程，其中新东方英语、计算机应用等专业类课程，让学员在应对工作时更加从容自信。
3、就业境况明显改善：通过职业培训，学员们获得了更多的技能和知识，很多人的薪资待遇也有所提高。
有的学员成功转岗，找到了更满意的工作。
四、体会和收获创办农民工业余学校是一项探索性工作，相信这样有针对性、客观实用的教育方式可以为很多农民工进城打工的朋友带来帮助。
农民工培训工作总结
农民工培训工作总结农民工是指在农村地区以务农为主要职业的人群，他们的劳动力是农村经济的重要支撑力量。
由于受教育水平普遍较低，技能较为简单，他们往往面临着就业机会少、工资低、社会保障少等问题。
为了改善农民工的就业状况，提高其技能水平，我单位开展了一系列的农民工培训工作。
一、培训目标针对农民工的实际情况和市场需求，我单位确定了培训目标：提高农民工的职业技能，提升其就业能力和竞争力，帮助他们融入城市化进程，实现个人发展和家庭稳定。
二、培训内容1. 技能培训根据市场需求和农民工的实际情况，确定了一些常见的技能培训项目，包括电工、焊工、驾驶员、服务员等。
培训内容涵盖基本理论知识和实际操作技能，以确保学员能够掌握相关技能并能够在实际工作中熟练运用。
2. 职业素养培训除了技能培训，我们还注重培养学员的职业素养，包括工作纪律、职业道德、沟通技巧等。
这些都是农民工在城市工作中必须具备的素质，也是他们能否顺利就业的重要因素。
三、培训方式1. 线下培训我们在农村地区设立了培训基地，邀请相关专业的教师和技术人员来进行培训。
通过课堂授课和现场操作，学员能够系统地学习相关知识和技能，并在实践中不断提升自己。
2. 线上培训为了方便那些无法到培训基地的农民工，我们还推出了线上培训课程。
通过网络教学平台，学员可以随时随地学习相关知识和技能，并与老师进行实时交流。
4. 实训实习为了确保学员掌握的技能符合市场需求，我们还安排了实训实习环节。
学员有机会到企业或工地实习，将所学知识应用到实际工作中，并且在实习过程中接触到更多的专业知识和工作经验。
四、培训效果经过一段时间的培训，我们取得了一些初步的成效：1. 就业率提高通过培训，大部分学员都能够掌握一定的职业技能，提高了就业竞争力。
许多学员在培训结束后都能够顺利找到工作，改善了自己的就业状况。
2. 收入增加具备了一定职业技能后，农民工的工资水平也有了一定的提高。
有些学员甚至在技能提升后转行到了更高薪的岗位，实现了收入增加。
农民工培训工作总结(四篇)
农民工培训工作总结农民工培训总结大竹职业中学：冯俊我校____年____月下旬受大竹县委托和授权开展农村劳动力转移培训工作，积极开展招生宣传、教学培训以及转移就业工作，为完成大竹县政府今年下达我校“富裕劳动力技能培训____人，其中引导性培训农民工____人”的目标任务。
从大竹年____月下旬开始，学校就业、培训中心充分发挥就业和培训的职能和资源，在大竹县县政府和学校领导的支持、学校相关科室密切配合下，结合农村富余劳动力和劳务市场需求实际，运用一切积极因素开展多种形式的农民工引导培训和职业技能培训工作。
截至____年____月中旬，我校共完成农民工培训培训任务____人。
并转移输出（安置就业）____多人，为促进我市农村剩余劳动力向非农产业转移，农民增收，推动城乡经济一体化进程起到了应有的作用。
现将我校____个多月来开展的农民工培训工作情况总结一、这段时间来就业、培训中心的主要工作与措施（一）积极争取大竹县政府阳光办的支持，强化农民工培训工的领导与管理。
农民工属于多行业、多工种范畴。
因此，农民工培训是一项社会性、系统性工程，必须要有政府的参与和领导，才能使农民工培训和就业转移工作做到健康有序、卓有成效。
基于此，我们根据阳光培训文件精神，主动做工作，并向大竹县阳光办汇报申请，取得支持。
____年____月____日学校在原就业指导、培训中心基础上增加工作人员，成立“农村劳动力转移岁昌学校阳光培训工程点”由学校常务副校长吴玉姜直接领导，并在招就办领导下开展工作，领导机构的确立，为顺利开展农民工培训工作，提供了强有力的____保证。
（二）摸清情况，开展宣传，落实工作。
自今年____月份大竹县政府以候委农办文批准成立我校农民工培训工作领导小组后，我们在全市范围开展了农村富余劳动力及就业现状和教育培训资源调查，通过调查，摸清和掌握了我市农村劳动力资源和与之有关的培训资源情况，为正确指导全市开展农民工培训工作提供了科学可靠的决策依据。
农民工业余学校工作总结：展现乡村人才新气象
农民工业余学校工作总结：展现乡村人才新气象农民工业余学校工作总结：展现乡村人才新气象在中国的城市化进程加速的背景下，农村地区人才的稀缺愈加明显。
为了培养优秀的乡村人才，激发农民的创新创业热情，我市开设了农民工业余学校，阔别十余年的“大学梦”再次在广大农民的心中升腾起来。
“学以致用、实用为主”是农民工业余学校一贯的宗旨，坚持把培养优秀乡村人才作为根本任务，传授实用知识与技能，让广大农民学有所获，应用有所成。
经过维护和推进，农民工业余学校工作成为一项有效的培养乡村人才的举措，为乡村发展插上了新的翅膀。
一、农民工业余学校的经验（一）培养量化制度是农民工业余学校的制度支撑，为学校人才培养奠定坚实基础。
农民工业余学校开设了“大学生”、“研究生”、“博士生”三类课程，学习内容包括文化课、科技课、职业技能课、社会实践课程等。
在服务与管理上，学校在课程设置、选材等关键环节的决策时，严格按照培养量化制度，明确学校培养目标、学生对象、课程设置、授课类型、结构调整等关键内容。
针对不同层次人才的培养，学校制定了不同的培养计划，讲究循序渐进，以科学精神推进学习。
（二）农民工业余学校贯彻以实用为主的教学特色，提供优质服务，落实“服务学生”的责任。
教学特色鲜明，学校注重实用教学，强调顺应人才培养目标和现实需求，重视实践操作能力的培养，注重知识和技能运用能力的结合。
学校制定了多个实践培训项目，给予充分时间和物质支持，鼓励学生在实践中创新、做出成果。
学校注重服务学生，关爱学生，为学生提供优质的综合服务。
（三）深入开展实践教学活动，增强人才实践能力，提高人才综合素质。
学校以实践教学为重点，具有多元化、开放性、创新性的实践教学体系，旨在培养具有实践技能、创新能力和复合型人才素质的乡村人才。
实践教学形式多样，包括社会实践、产业实践、创新创业实践等。
学校充分发挥资源优势，打破传统教育的界限，鼓励学生在实践中学习、实践与创新、实践与创新、实践与发展、创新与发展。
农民工业余学校工作总结5篇
农民工业余学校工作总结5篇篇1一、背景概述本年度，为适应新时代农民工教育需求，提升农民工知识技能水平，我们积极响应国家政策号召，在各级政府的大力支持下，开展了农民工业余学校的教育教学活动。
本报告旨在全面回顾和总结过去一年的工作，梳理经验教训，为今后工作提供借鉴。
二、工作内容及成果（一）课程设置与教学内容本年度，我们结合农民工实际需求及地方产业发展趋势，设置了涵盖农业技术、职业技能、法律法规、文化素养等方面的课程。
具体内容包括但不限于农业种植技术、农业机械操作、网络安全知识、劳动法律法规等。
（二）师资力量的建设我们重视师资队伍建设，积极引进具有丰富实践经验和教学能力的教师。
同时，加强本地师资的培养，组织教师交流学习，提高教学效果。
通过一系列措施，建立了一支相对稳定、专业素质较高的师资队伍。
（三）教学方法与手段针对农民工的学习特点，我们采取灵活多样的教学方法和现代化教学手段。
例如，采用集中授课与现场实践相结合的方式，增强学习的互动性和实用性；利用网络平台和多媒体教学资源，进行远程教学和在线辅导，方便农民工随时随地学习。
（四）学员招收与管理本年度，我们通过宣传、组织等多种方式积极招收学员，不断扩大教学规模。
同时，建立学员管理制度，严格管理学员的学习过程，确保教学质量。
通过学员满意度调查，不断优化教学管理。
（五）活动开展与成果展示为丰富教学内容，我们组织开展了各类活动。
包括农业技能比赛、职业培训课程、法律知识讲座等。
这些活动有效激发了学员的学习兴趣，提高了学员的实际操作能力。
同时，我们还通过成果展示活动，展示学员的学习成果，增强他们的学习成就感。
三、工作成效及影响（一）提升了农民工知识技能水平通过一系列教育教学活动，农民工学员的知识技能水平得到了显著提升。
他们在农业生产、职业技能等方面取得了明显进步，为地方经济发展做出了积极贡献。
（二）增强了农民工的法律意识通过法律知识和安全知识的普及，农民工的法律意识和安全观念得到了明显增强。
农民工培训工作总结(5篇)
农民工培训工作总结农民工作为一个特殊的群体，在目前建筑行业担负着建设的任务，是建筑行业的主力军。
其中第一代第二代农民工仍然占突出比例，这些农民工如侯鸟一般不停地迁徙流动，包括岗位的不停转换。
造成农民工的施工技术技能在一定程度上的断层。
加上农民工习惯的农村种田随意丢弃工具的现象带到施工现场，不稳定的行为方式为农民工带来极大的安全隐患，也时刻威胁农民工生命财产的安全。
为了提高民工施工技术技能，教育他们规避危险的作业方式。
在____年度，我公司领导亲自抓农民工安全培训工作，并在仓库设立农民工培训学校。
具体工作一、“走出去”培训我公司组织作业人员参加社会举办的技能培训、安全法律法规培训。
通过对作业人员的施工规范的培训教育，比如积极响应参加由建设行政业举办的岗前安全教育培训活动，从而提高作业人员的安全生产意识。
教育作业人员如何避免习惯性违章，克服施工中危险的动作。
通过安全知识的成绩考试，对于考试不合格的作业人员继续教育，直到成绩合格。
二、“请进来”培训公司通过聘请专家教授到公司为作业人员进行培训，向作业人员讲授施工作业安全知识，施工技能。
及机械作业操作规范，如何防止施工机械伤害事故的发生。
还请消防部门教官为作业人员讲授防火减灾的安全意识教育培训。
在教育内容上，培养员工防火灭火逃生的知识，灭火器的使用，灭火演练，分析火灾事故案例等内容。
三、内部定期或不定期对对员工进行安全教育培训公司在仓库腾出房屋，作为民工学校教室，在安全总监____的直接负责牵头安全部门和其他部门科室工作经验丰富的同志，定期对作业人员进行安全操作技能培训。
尤其是我公司从日本引进先进的机械设备，刚开始作业人员对此新机械设备的安装施工一窍不通。
安全该机械设备涉及起重吊装危险的作业，稍不细心就有可能造成机械伤害。
在农民工培训学校，有日本专家进行影音模拟安装，使作业人员能顺利接受新设备的使用与安装，熟稔掌握该机械设备的施工方法。
避免机械伤害事故。
农民工业余学校工作总结_学校工作总结小学
农民工业余学校工作总结_学校工作总结小学2019年以来，我一直在某市的农民工业余学校担任小学教师工作。
在这一年里，我积极投入到教育工作中，不断提高自己的教育教学能力，取得了一些成绩。
现将我在学校工作中的情况进行总结如下：一、个人成长在这一年里，我不断学习和思考，通过教学实践不断提高自己的教育教学能力。
我加强了对课程教材的研究，通过阅读相关书籍，学习先进的教育理论和知识，使自己对教育教学有了更深入的理解。
我积极参加学校组织的教研活动，与同事们分享教学心得和经验，互相学习和提高。
我也定期参加学校和区教育局组织的培训和研讨会，不断更新自己的教育观念和教学方法。
通过这些努力，我对教育教学有了全新的认识，提高了自己的教育教学水平。
二、教学工作在教学工作方面，我积极参与各项教学活动，努力为学生的综合素质提升做出贡献。
我精心备课，根据教材和学生的实际情况，设计出适合学生的教学方案。
我注重培养学生的实际动手能力，通过开展各种实践活动，引导学生动手实践，培养学生的动手能力和创新意识。
我也积极开展课外辅导活动，帮助学生解决学习中遇到的问题，提高他们的学习成绩和自信心。
在学生管理方面，我注重培养学生的自主学习能力和自律意识。
我通过教育引导和激励，帮助学生养成良好的学习习惯和自律意识，提高他们的学习效果和自律能力。
我也注重对学生的个性发展的关注，鼓励他们参加各种社团活动，培养他们的兴趣爱好和综合素质。
三、师德师风在工作中，我始终秉持着师德师风，保持良好的教师形象。
我注重教书育人，以身作则。
我时刻保持良好的师生关系，以良好的教育教学风格影响和引导学生。
我注重与家长和同事的沟通和交流，及时向家长沟通学生的学习情况和进步，并征求家长对学生的意见和建议，实现家校合作，共同促进学生成长。
通过这一年的工作，我不仅提高了自己的教育教学水平，也取得了一些教育教学成绩。
在今后的工作中，我将继续努力提高自己的专业素养，不断提升自己的教育教学能力，为学生的综合素质教育做出更大的贡献。
2024年农民工的培训工作总结(2篇)
2024年农民工的培训工作总结随着中国城市化进程的加快，农民工在城市各行各业中的就业比例也持续增加。
然而，由于农民工的基本技能相对较低，缺乏城市工作所需的专业技能和素质教育，部分农民工面临就业困境和工作不稳定的问题。
为了提高农民工的就业能力和竞争力，2024年我们开展了一系列培训工作，以下是对该工作的总结。
一、培训内容丰富多样我们针对不同行业和不同技能需求，制定了一系列培训内容。
其中包括职业技能培训，如建筑工程、机械维修、电工焊工等，以及服务技能培训，如厨师、服务员、保洁员等。
同时，我们还开设了一些应用型技能培训，如计算机操作、电子商务等，以满足现代城市工作的需求。
此外，我们还注重培养农民工的综合素质，开展了一些基础教育和职业道德培训。
二、培训方式灵活多样为了方便农民工参与培训，我们采用了多种培训方式。
首先，我们成立了培训班，固定时间和地点开展面授培训。
其次，我们开展了线上培训，结合互联网和移动技术，为农民工提供了随时随地参与学习的机会。
此外，我们还组织了实地实训，让农民工亲自动手操作，并与企业合作，提供实习机会，帮助他们融入城市工作环境。
三、培训效果明显通过对培训工作的跟踪评估，我们发现培训效果明显。
首先，参加培训的农民工技能得到了显著提升，提高了他们的就业能力和竞争力。
其次，培训后的农民工更加了解城市工作的规范和要求，良好的职业素养得到了培养和提高。
此外，一些农民工还通过培训获得了相关职业证书，进一步增加了就业机会。
四、培训工作存在问题和建议虽然培训工作取得了积极成效，但也存在一些问题。
首先，培训费用较高，对一些经济条件较差的农民工来说有一定的经济压力。
其次，培训内容还需要进一步与市场需求更好地对接，确保培训的实用性和针对性。
最后，培训工作的推广力度还不够，一些农民工对培训的认知度较低。
针对上述问题，我们提出以下建议。
首先，政府应加大资金投入，提供更多的培训补贴和贷款支持，减轻农民工的经济负担。
农民工技能培训工作总结(6篇)
农民工技能培训工作总结一、培训基本情况：____年，新型农民培训任务数____个，实际培训____个。
于____年____月____日前就组建起培训队伍，至____月底用____个月时间完成农户的培训工作。
围绕各村户的生产进行展开培训，增强培训内容的针对性，坚持集中培训，按不同作物的生育规律类进行适时培训。
通过培训又结合指导服务，农民参加学习的积极性很高，渴望能够学到新技术、新经验。
通过学以致用，把科技知识宣传应用到田头地角，真正科技致富奔小康。
二、培训主要做法：为从根本上提高广大农民自身素质和科技水平，培养和造就新型农民队伍，按上级要求，结合各村户的实际需要，针对专业农民培训的不同要求，培训计划主要围绕新品种、配套栽培技术内容进行培训，并以简要易掌握的技术手册、技术资料、简明农业政策法规宣传资料;及时按照农事活动内容进行分期培训，使适用技术到农户、到人、指导农民进行生产，真正为农民服务，全面提高农民的综合素质。
1、培训计划及内容：开班动员，棉花、玉米安全用药技术，国家推广农药施用技术，棉花玉米病虫防治技术，有机肥的施用及棉花玉米专业肥施用栽培技术，农田化学除草新技术。
2、培训教师：参加培训授课的教师____人。
教师的职称是农艺师____名和农技师____名。
教师都是长期坚持在基层一线从事农业等农作物技术示范推广的骨干科技人员。
有较强的专业技术水平和丰富的专业技术经验，能够帮扶农民科技致富。
3、培训方法：结合单位承担的项目及各户实情，针对不同作物不同管理环节展开了培训工作。
具体做法是采取集中培训和入户现场指导、发放技术资料相结合。
三、取得的成效：通过培训使农户良种使用率提高;通过培训掌握使用高产优质棉花玉米栽培技术，病虫草害防治技术，测土配方施肥技术，使生产得到发展，产量水平有提高，经济收入有增加，并带动周边农户采用新技术，促进生产发展。
四、存在问题及不足：由于承包到户，年轻人外出打工较多，导致学员人数多为年龄偏大，由于棉花玉米生产农事忙，在集中培训时，给培训工作带来一定难度，召集工作难度大，由于条件限制，培训工作开展单一。
农民工大学习工作总结
农民工大学习工作总结
作为农民工，我们常常被人们认为是辛勤劳动的象征，但很少有人知道我们也
在不断地学习和成长。
在这片土地上，我们不仅仅是耕种和劳作的人，更是在不断地丰富自己的知识和技能，为自己的未来打下坚实的基础。
在农民工大学习工作中，我们学到了很多，首先是技能方面。
在农村，我们需
要掌握种植、养殖等农业技能，这不仅是为了自己的生计，更是为了保障粮食安全。
通过学习这些技能，我们不仅能够提高自己的生产效率，还能够为乡村经济的发展做出贡献。
其次，我们还学到了很多关于生活的知识。
在农村，我们需要懂得如何修筑房屋、如何修理农具、如何处理农产品等等。
这些知识不仅能够让我们的生活更加便利，还能够提高我们的生活质量。
除此之外，我们还在工作中学会了很多关于团队合作和沟通的技能。
在田间地头，我们需要和其他农民一起合作，共同完成一些繁重的农活。
通过这样的合作，我们学会了如何与他人相处、如何协调工作、如何解决问题，这些都是我们在工作中所学到的宝贵技能。
在农民工大学习工作中，我们也遇到了很多困难和挑战，但是这些困难和挑战
都让我们更加坚强和成熟。
我们知道，只有不断地学习和努力，我们才能够在这个社会上立足，实现自己的人生价值。
在未来的日子里，我们会继续努力学习，不断提高自己的技能和知识，为自己
的未来打下坚实的基础。
我们相信，只要我们肩负着农民工的使命，不断地学习和成长，我们一定能够创造出更加美好的生活。
2024乡村市民学校工作总结
2024乡村市民学校工作总结2024年是乡村市民学校的第一年运营。
在这一年里，我们取得了一些重要的成果和经验。
以下是2024年乡村市民学校的工作总结：1. 学校建设：我们成功开办了乡村市民学校，并在市区内找到了一个适合的场地进行教学活动。
学校建设包括了校舍改造、设备购置和教材准备等工作，为学生提供了一个良好的学习环境。
2. 教师培训：我们举办了多次教师培训，以提高教师们的教学水平。
培训内容涵盖了课程设计、教学方法和评估等方面的知识和技能。
通过培训，教师们的专业素养得到了提高，能够更好地应对学生的学习需求。
3. 学科设置：我们建立了一套科学完善的学科体系，包括语文、数学、英语、自然科学、社会科学和艺术等。
学科设置既符合学生的兴趣和需求，又符合国家的教育要求，为学生提供了全面的教育。
4. 教育资源整合：我们积极与周边的社会资源合作，利用外部资源丰富学校课程和活动。
这包括邀请社会专家来学校讲座、组织学生参观实地、利用当地文化资源进行教学等。
通过整合教育资源，我们为学生提供了更多的学习机会和经验。
5. 学生评价机制：我们建立了一套科学的学生评价机制，包括平时表现评价、考试评价和综合评价。
通过评价，我们既能了解学生的学习情况，又能及时发现问题并采取相应的教育措施。
评价机制还可以激发学生的学习兴趣和动力。
6. 家长沟通：我们积极与家长进行沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
我们开设了家长会，定期与家长座谈，解答家长的疑问和关注。
通过与家长的沟通，我们能够更好地了解学生家庭背景和需求，为学生提供更好的教育服务。
总的来说，2024年乡村市民学校取得了一些初步的成果，为以后的发展奠定了基础。
在未来的工作中，我们将继续不断改进和完善，努力提供更好的教育服务，促进乡村教育的发展。
农村民办学校工作总结报告
农村民办学校工作总结报告
近年来，随着农村教育事业的不断发展，农村民办学校在提供教育资源、改善
教学条件、促进教育公平等方面发挥着重要作用。
作为一名农村民办学校的工作人员，我深感责任重大，使命光荣。
在过去的一段时间里，我们积极探索，努力奋进，取得了一定的成绩，同时也面临着一些挑战和问题。
首先，我们在教学质量上取得了一定的成绩。
通过加强师资队伍建设，提高教
师的教学水平和专业素养，我们的学校教学质量得到了明显提升。
学生的学习成绩和综合素质也得到了有效提升，受到了家长和社会的一致好评。
其次，我们在办学条件改善方面取得了一定的成绩。
我们不断加大对学校基础
设施建设的投入，改善了学校的硬件条件，提高了学生的学习和生活环境。
同时，我们还积极开展了校园文化建设和课外活动，丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素质。
然而，我们也面临着一些问题和挑战。
首先是资金问题。
由于农村民办学校的
办学条件和教学质量要求较高，但是学费收入有限，财政拨款不足，我们的办学经费一直比较紧张。
其次是师资队伍建设问题。
由于农村地区教师资源紧缺，我们的师资队伍建设一直是我们的短板，急需加大对师资队伍的培训和引进力度。
总的来说，农村民办学校在提供教育资源、改善教学条件、促进教育公平等方
面发挥着重要作用，但也面临着一些问题和挑战。
我们将继续努力，不断加大对教育事业的投入，提高教学质量，改善办学条件，为农村教育事业的发展贡献自己的力量。
希望社会各界能够关注和支持农村民办学校的发展，共同努力，共同进步。
2023年乡镇农民夜校工作总结
2023年乡镇农民夜校工作总结【2023年乡镇农民夜校工作总结一】加大对农民工的安全教育培训工做力度，进步民工的安全素量，是降低施工现场安全变乱频收率的环节，没有只仅相关着企业市场竞争力和久远生少的亲身好处，更是一种社会义务。
我项目部响应住总集团公司的号令，离散项目实践，自动展开操做人员出场安全教育培训、班前安全举止、安全月宣扬、农民工夜校等各项安全治理工做，获得卓异的成绩。
尤其是农民工夜校的告成创办，对进步我项目部外施队农民工的安全素量收挥着首要的做用。
现对我项目部__年农民工夜校工做进行回纳综合总结，详细如下：一.项目部指导下度正视原则上，我项目部农民工夜校开课时间均选择业余时间，然则由于外施队施工进度筹划和现场实践景遇存在没有确定性的调解，使得农民工列进夜校教习的时间和施工生产存在某种程度的辩论。
这种景遇下，项目及外施队相关生产卖力人自动找到农民工夜校卖力人共同协商确定了详细开课时间，在开课时间圆面确保我项目部农民工夜校工做的顺遂进展。
二.各圆治理人员大力共同我项目部之所以能顺遂创办农民工夜校，是由于我项目部指导下度正视这项工做，并大力撑持这项工做。
项目经理屡次在会议上指出，创办农民工夜校是树立以酬劳本的治理理念，改动建筑业细放治理、低素量便业景遇的首要实施步调，是项目部安全治理工做的基本内容，要严抓教教量量，根尽情势主义;项目部书记亲身负担任真农民工夜校校少，活期对夜校的教育培训景遇进行检查和指导。
在项目部指导的下度正视和自动共同下，项目部安全组人员判别负担任真夜校教师，使得农民工夜校工做进行的有条有理。
三.农民工自动担任教育安全问题屈身是人们所严密亲密关注的核心问题之一，相关到农民工个人的安康和家庭的调和幸福。
我项目部外施队农民工也十分正视领受安全教育培训的首要性，希罕是新出场的工人在地点班组少指导下自动找到项目部相关卖力人，要求进行安全培训，使得安全教育结果事半功倍。
没有只如此，我项目手下半年还完成了对90名农民工低级工提升二级工的职业妙技培训工做，在培训工做中由于项目部正处于年夜闲季候，时间紧、义务重，教师们便分批分班进行面授指导。
农民工业余学校工作总结
农民工业余学校工作总结篇一：关于创办农民工业余学校的总结材料关于创办农民工业余学校的总结材料XXXXXX公司XXXXX余学校是我司创建的第一所农民工学校，也是全省首家农民工业余学校，现就将学校的创建过程总结汇报如下。
一、办学目的农民工是工程建设的主要力量，更是我们建筑施工企业发展的生力军。
一方面由于历史的原因，他们有淳朴实干、吃苦耐劳、顽强拼搏的优良品德，另一方面，随着改革开放和城市化的不断推进，他们在为城市建设默默奉献的同时，也存在文化知识水平偏低、法制意识淡薄、文明卫生习惯较差等不适应现代工程建设需要的特点，由于其自我保护意识较差致使一些农民工朋友违反安全生产规章制度，违反施工操作规程作业而造成质量、安全事故现象时有发生。
此外，赌博、打架斗殴等现象也时有发生。
因此，如何加强农民工教育管理、提高农民工综合素质，已成为我司关注的重要课题。
“学习提高能力，知识改变命运”，创建农民工业余学校旨在充实广大农民工的安全知识、法律法规知识、文明礼仪知识、社会公德知识、职业道德知识、卫生健康知识以及施工操作知识，旨在增长农民工维护自我权益知识、自我安全保护知识的同时，增强广大农民工朋友履行社会责任和义务的理念，“知所为、知所不为，有所求、有所不求”，在责、权、利平衡的基础上实现自己的人生价值。
此外，我们创建农民工业余学校的目的除了在业校中让广大农民工兄弟获得知识外，也想搭建起一个企业与劳动者沟通、交流的平台，让我们企业从中了解、掌握广大农民工人朋友所思、所想、所求，以便我们尽企业所能为广大农民工朋友排忧解难，从而共同构建和谐工地、和谐企业乃至和谐社会。
二、学校筹建根据国家建设部、中央文明办等五部门联合下发的“关于在建工地创建农民工业余学校的通知”要求，在省建设厅、省文明办、省教育厅、省总工会、团省委、XXX市建设局等上级部门和单位的大力支持和指导下，根据我司在建工地的具体状况，我们选定了办校条件较好的XXXXXXX工地作为我司第一个创办农民工业余学校的工地。
优秀工作总结范文：创建农民工业余学校总结
创建农民工业余学校总结XXXXXX公司XXXXX余学校是我司创建的第一所农民工学校，也是全省首家农民工业余学校，现就将学校的创建过程总结汇报如下。
一、办学目的农民工是工程建设的主要力量，更是我们建筑施工企业发展的生力军。
一方面由于历史的原因，他们有淳朴实干、吃苦耐劳、顽强拼搏的优良品德，另一方面，随着改革开放和城市化的不断推进，他们在为城市建设默默奉献的同时，也存在文化知识水平偏低、法制意识淡薄、文明卫生习惯较差等不适应现代工程建设需要的特点，由于其自我保护意识较差致使一些农民工朋友违反安全生产规章制度，违反施工操作规程作业而造成质量、安全事故现象时有发生。
此外，赌博、打架斗殴等现象也时有发生。
因此，如何加强农民工教育管理、提高农民工综合素质，已成为我司关注的重要课题。
“学习提高能力，知识改变命运”，创建农民工业余学校旨在充实广大农民工的安全知识、法律法规知识、文明礼仪知识、社会公德知识、职业道德知识、卫生健康知识以及施工操作知识，旨在增长农民工维护自我权益知识、自我安全保护知识的同时，增强广大农民工朋友履行社会责任和义务的理念，“知所为、知所不为，有所求、有所不求”，在责、权、利平衡的基础上实现自己的人生价值。
此外，我们创建农民工业余学校的目的除了在业校中让广大农民工兄弟获得知识外，也想搭建起一个企业与劳动者沟通、交流的平台，让我们企业从中了解、掌握广大农民工人朋友所思、所想、所求，以便我们尽企业所能为广大农民工朋友排忧解难，从而共同构建和谐工地、和谐企业乃至和谐社会。
二、学校筹建根据国家建设部、中央文明办等五部门联合下发的“关于在建工地创建农民工业余学校的通知”要求，在省建设厅、省文明办、省教育厅、省总工会、团省委、XXX市建设局等上级部门和单位的大力支持和指导下，根据我司在建工地的具体状况，我们选定了办校条件较好的XXXXXXX工地作为我司第一个创办农民工业余学校的工地。
该工程由海口市卫生局投资建设，XXXX监理有限公司监理，工程位于XXX侧，单体结构共6栋，建筑总面积为26500.00㎡。
湖北民工工作总结报告
一、前言近年来，湖北省人社部门始终坚持以人民为中心的发展思想，高度重视农民工工作，通过实施一系列政策措施，切实保障农民工的合法权益，促进农民工就业创业，为湖北省经济社会发展做出了积极贡献。
现将湖北省民工工作总结如下：二、主要工作及成效1. 深化劳务协作，促进农民工就业湖北省人社部门积极推进省际省内劳务协作，通过实地考察、签订劳务协作协议、直播带岗及现场招聘等形式，持续加强劳务协作。
2022年四季度末，湖北省内转移就业563.18万人，同比增长10.5％；省外（含境外）转移就业575.79万人，同比增长1.8％，省内比省外转移就业增长率高出8.7个百分点。
2. 开展技能培训，提高农民工素质湖北省人社部门以“靶向”技能培训促进高技能就业，针对农民工需求开展职业技能培训，提高农民工就业竞争力。
2022年，全省共开展农民工技能培训120万人次，其中高技能培训40万人次。
3. 促进返乡创业，拓宽农民工增收渠道湖北省人社部门积极推进“我兴楚乡·创在湖北”活动，鼓励农民工返乡创业。
通过举办返乡创业大赛、提供创业担保贷款、搭建创业服务平台等措施，助力农民工实现创业梦想。
2022年，全省农民工返乡创业人数达到10万人，实现创业带动就业30万人。
4. 保障农民工权益，维护社会和谐稳定湖北省人社部门高度重视农民工合法权益保障工作，加大劳动保障监察力度，严厉打击拖欠农民工工资等违法行为。
2022年，全省共查处拖欠农民工工资案件5600余起，涉及农民工8.5万人，为农民工追回工资1.2亿元。
三、存在的问题及改进措施1. 存在问题（1）农民工技能水平有待提高，就业竞争力不足；（2）农民工返乡创业环境有待优化，政策支持力度有待加大；（3）农民工权益保障工作仍存在薄弱环节，部分地区拖欠农民工工资现象时有发生。
2. 改进措施（1）加大技能培训力度，提高农民工就业竞争力；（2）优化返乡创业环境，加大政策支持力度，激发农民工创业热情；（3）加强劳动保障监察，严厉打击拖欠农民工工资等违法行为，切实保障农民工合法权益。
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民工学校工作总结
改革开放的强劲东风吹遍了祖国大地，建筑行业的蓬勃掀起，聚集了大量的农民工，并且在我国国民经济中占举足轻重的地位，农民工直接和间接地影响着50多个行业的发展。
这些大多来自贫困落后地区的民工，离开土生土长的农村老家，来到全国各地城市及宁波，投身繁华的都市的建筑工地。
披星戴月，挥汗如雨；为改变自身的家庭经济生活的同时，也为宁波的腾飞的建设事业创造有价值。
为社会积累着财富，为社会经济发展做出了不可磨灭的贡献。
农民工作为城市的建设是一支重要力量。
他们的淳朴实干、吃苦耐劳的优良品德不可过量，也有许多家乡的风俗习惯陈规陋习。
文化素质低，造成道德意识和法制意识不强，对科学现代化的建设跟不上新世纪的发展技能水准。
另一方面，他们工作偏低，有拖欠的现象，劳动时间长，生活居住条件差，培训教育缺乏，在施工操作中事故频发；社会偏见和歧视性规定多，经济、政治文化权益得不到保障。
党中央看在眼里，想在心里，号召省市地区各级领导，关心农民工的生活和文化技能，会此在民工集中工作生活的建筑工地。
根据新形势的发展需要搭建一个学习教育平台，建立民工学校，加强培训、教育，提高民工综合素质是一个重要关键问题。
民工学校创办和持续展开式新世纪发展的迫切需要的内在必然性和必要性，是体现“以人为本，科学管理”为魂，打造构建和谐社会，和谐建筑行业，打造文明城市的客观需要。
抓好民工学校，提高民工素质，不仅有助与企业增效益、树形象、促发展，而且有利于维护社会和稳定。
办好民工学校，既是企业得意的基础工作，更是为社会的发展的政治重任，各级领导必须亲自挂帅，亲自抓。
建立民工学校，根据建筑工地的实际情况，因陋就简、辛勤耕耘的民工为各项企业的建设做出贡献，我们理应关爱他们；他们的需要和困难，我们有义务去帮助解决；广大民工反映出来与城市文明和工程建设要求不融合的问题，我们有责任抓好他们的培训教育。
因此建立民工学校，一方面，坚持以人为本，通过培训教育，从而引导在政治、法律法规、文化素质、文明施工和操作技能，培养出新一代民工队伍；另一方面，坚持留以致用，通过这平台，解决民工的实际问题，规范用工行为，创造和谐社会良好环境，落实文明施工，确保工程质量和安全生产，创建标化文明工地，为宁波市创建全国文明城市做出一份贡献。
民工作为一个相对的特殊群体，需要培训教育的内容很多，根据建筑行业的实际要求，针对性的教育。
总公司派遣老师对本工地制定教学计划，安排教育内容。
自选课“东方大港”宁波，必修课主要是：民工权益、道德文明、法律法规、卫生知识、建筑施工知识、安全生产文明施工，随着新形势发展变化，工程进度的新要求，适合民工的口味。
抓住重点，实例讲授，举一反三，形式多样，有计划有步骤的教育，使听课的民工觉得意味深长，达到理性的认识。
东方石浦大厦工程总建筑面积为96408平方米，工程总造价约位1.6亿。
本项目部非常积极响应上级部门对建筑工地创办民工学校有关文件的精神，项目部
首先通过黑板宣传教育，打造政治舆论，物作上的筹备，选定合适上课地点，利用餐厅做好相关校匾（校匾、学校机构人员及老师、管理制度、学员守则、学习园地）及横幅，添购彩电和DVD。
计划授课六次，做到教育生产两不误，利用晚上6点半至八点半，定于2010年4月28日第一堂课由姚国明（工程师）老师讲授“农民工劳动权益”；5月10日第二堂课由姚老师讲授“道德文明”；5月22日第三堂课“卫生基本知识”由游杰（医师）老师讲授；6月8日第四堂课“建筑施工基础知识”由徐海松（工程师）老师讲授；6月26日第五堂课“法律法规基础知识”由徐老师讲授；7月15日第六堂课“文明施工与环境卫生”由褚海斌（工程师）老师讲授。
每堂课上课学员达到80余人，在老师的上课过程中学员都能认真听课，这可以看出来民工兄弟对上课非常积极，从而学到很多知识。
实践证明，这些讲课内容使民工学员们都很感兴趣，他们从内心深处自发说出“过去只要我们干活，不管我们怎样干活，其实，我们不仅要干活，也很想学点东西把活干好；现在给我们上课，我们做得牢，听得进，记得住，用得上，不仅学到了干活知识，而且懂得了做人道理。
以前我们从来没有在建筑工地上课，更不用说像这次这样教育干活的知识和卫生知识。
在施工技术中学到了很多知识，如新的施工材料，新的施工工艺，又如加气砌块砌筑技术的要求及防裂措施，水泥砂浆地面施工工艺灯，还有我们在作业中所要注意的要求不能出现的差错；在安全方面我们施工中所要注意的安全事项及必须做到的事项。
在劳动权益中，我们清楚的知道了我们就业中所要注意的事项，劳动合同中要注意的事项，工资支付的要求及投诉的程序等”。
建筑工地应以民工学校为阵地，开展以找陋习、解难题、治顽症为重点宣传教育活动，让民工学校发挥更大的作用，让民工在学以致用上有更大的实践，让建筑工地更安全、整洁、文明，改变过去民工除了“打工”还是“打工”的旧概念。
理性提高即时完成自己施工任务的前提下，把更多的精力和时间集中在学习知识、学技能、讲文明上，充实了精神生活，提高了精神境界。
使过去工地司空见惯的吵架斗殴、打牌赌博歪风邪气明显减少，民工的维权意识、法制、政策观念增强，遇事不再像以往那样急躁鲁莽，而是以沟通协商处事，以相互理解增进民工之间与项目部之间团结和友谊。
宁波建工股份有限公司第二分公司
东方石浦大厦工地民工学校 2010年12月6日。