守卫红旗
水平二(三年级上)体育教案.
水平二（三年级）体育课教案
课课次次：：11
水平二（三年级）体育课教案
课课次次：：22
水平二（三年级）体育课教案
课课次次：：33
水平二（三年级）体育课教案
课课次次：：44
水平二（三年级）体育课教案
课课次次：：55
水平二（三年级）体育课教案
课课次次：：66
水平二（三年级）体育课教案
课课次次：：77
水平二（三年级）体育课教案
课课次次：：88
水平二（三年级）体育课教案
课课次次：：99
水平二（三年级）体育课教案课次：10
水平二（三年级）体育课教案课次：11
水平二（三年级）体育课教案
课次：12
水平二（三年级）体育课教案
课次：13
水平二（三年级）体育课教案
课次：14
水平二（三年级）体育课教案课次：15
水平二（三年级）体育课教案课次：16
水平三年年级级体体育育课课教教案案
课次：17
水平二（三年级）体育课教案课次：18
水平二（三年级）体育课教案课次：19
水平二（三年级）体育课教案课次：20
水平二（三年级）体育课教案课次：21
水平二（三年级）体育课教案课次：22
水平二（三年级）体育课教案课次：23
水平二（三年级）体育课教案课次：24。
小学三年级体育教案全集全册
一、指导思想以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生，认真领会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。
二、学生情况分析三年级的学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，对于三年级同学来说，当务之急就是培养他们的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。
充分培养学生终身体育的意识。
三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了解。
针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的体育学习打下基础。
三、教材分析三年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。
（1）从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。
即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。
（2）、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近生活，让学生积极地参与。
如模仿兔跳，青蛙跳等，更多的采纳游戏教学。
（3）整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。
（4）借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别如两人三足跑、顶报纸接力跑，能与同伴建立良好的合作关系四、教学目标1．增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2．培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯，掌握基本体操、广播操-七彩阳光、快速跑（站立式起跑、途中跑）。
3．提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。
4．发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度5．培养良好的课堂常规五、具体措施坚持“健康第一”的思想，重视让学生积极地参与体育课的活动。
最新人教版小学三年级上册体育教案全套
黔西县第十小学水平二(三、四）年级上册体育教案第一学期体育与健康教学计划新学期伊始，老师和同学们都面带笑容、心情愉快地开始了紧张而又忙碌的校园生活。
为更好地完成自己分担的各项工作，完成教学任务，特制定计划如下：一:指导思想《课程标准》强调以学生的发展为中心，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。
小学体育教学工作要以培养学生积极参加体育锻炼的兴趣为切入点,教师的教法必须通过学生的学法来实现其功能，在教师方案设计和实施过程中，要注意学生学法的研究与探索,而且要研究教法与学法的变化,充分发挥游戏的功能作用，掌握体育运动技能,发展身体素质、增进身体健康.培养学生终身体育锻炼的意识与行为.作为体育教师，一要明确教学理念,端正教学思想，专研教学策略，落实六环三步，提高教学效率,保质保量上好体育课。
二要推动少年儿童体育运动的发展，丰富学生锻炼项目，引导学生积极参与，形成生机勃勃的校园体育氛围。
二、学生情况分析学生非常喜欢体育,但部分技能、动作掌握的不是很好。
没有自觉体育的习惯.三：主要目标1．培养学生积极参与体育活动的态度和行为，乐于学习和展示简单的运动动作。
说出所做简单动作术语。
2．掌握软式排球的垫球、上手传球动作，小足球的拖球、拨球、颠球、运球技术，明确武术手型特点，基本掌握武术的简单组合动作。
3．体验参加不同项目运动的心理感受，如：在练习400米项目活动中体验疲劳，在各种适应性攀爬活动中体验紧张，在练习小足球项目活动中体验兴奋等。
4．学会通过体育锻炼等方法调控情绪，树立自信心。
明确在集体性体育活动中如何与他人合作，享受体育带来的快乐，培养良好的合作精神和体育道德。
三：教学措施体育教学是体育工作的中心环节，是学生掌握技术、培养兴趣的重要途径，提高教育教学质量和教学水平，是我们体育教师的重要任务.1．深入学习课程标准，分析教材，制定教学计划、单元计划，确定重、难点，了解学生实际情况确定教学目标。
2．课堂上,以启发、鼓励、激趣的教学方式，吸引学生参与教学，以自主、合作、探究的学习方式，促进学生参加体育锻炼。
最新人教版小学三年级上册体育教案全套(表格式)
教师活动
学生活动
数
时
强
开
始
部
分
一、唱歌：
二、师生问好：
宣布本次课的内容和任务：
点名；
教室
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
10
小
基
本
部
分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、游戏是儿童的良师益友。
1、做游戏可以全面锻炼身体。
2、做游戏可以使大脑灵活。
3、
教室
1、教室讲解语言要清晰。
2、要求：
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
20
小
重点：对游戏好处的理解和认识。
二、游戏：
（抓手指）
规则：
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
教室
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、小游戏；
“抓人”
2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
1
小学体育水平二《基本体操》教案
1、学生认真听动作要领和方法
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
3－4
18
中
基
本
部
分
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方。
三、游戏；
守卫红旗
规则：
1、没有被教导的人不得随意进入圈内。
2、叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习；
2、小型徒手操；
专项准备活动；
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
1
1
2
1
10
小
基
本
部
分
一、七彩阳光（1－4）节；
第一节，伸展运动；
第二节，扩胸运动；
第三节、踢腿运动；
第四节，体侧运动；
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
2、教师做正确的示范。
3、教师正确评定胜负。
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
(表格式)小学体育教案
数
时
强
基
本
部
分
难点：动作的准确性和优美大方。
二、游戏
（春种秋收）
规则：
1、必须按教师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑。
2、交换物必须放在圈内，如，滚出圈外要拾回来放好在继续跑。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做正确的示范。
3、教师正确评定胜负。
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习；
2、小型徒手操；
3、专项准备活动；
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
1
1
2
1
10
小
基
本
部
分
一、徒手操
重点：各节的动作要领及要求。
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、培养学生团结协作和集体主义精神，
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
三年级广播体操
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习；
2、小型徒手操；
专项准备活动；
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
1
1
2
1
10
小
基
本
部
分
一、第八套广播体操（1－8）节：
4、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
1
1
2
1
10
小
基
本
部
分
一、第八套广播体操（1－4）节；
第一节伸展运动；
第二节扩胸运动；
第三节踢腿运动；
第四节体侧运动；
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
3－4
18
中
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方。
小学五年级体育课教案-全册
五年级体育课教案
时间
第一周第一节
课型
一课时
内容
（室内课）1引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
目的
1通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。
2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教
学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准 旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努 力完成体育三个方面的任务。
不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想 品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极 性，不断提高教学质量。
一、 教师方面：
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材
3
3、足球比赛基本规则
十二
1韵律活动；2、技巧：立卧撑；
3
3、足球游戏与比赛
十三
精选文档
1跳小绳；2、跳双绳；
3
3、脚弓、脚背正面、外脚背传球
本册教学目的和目标
教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的： “通过体育教学，
向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发 展，为提高全民族的的素质奠定基础。 ”
小学四年级上册体育与健康(人教版)教案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案。
小学五年级体育教案全册(人教版)
本册教学目的和目标
教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”
四年级教学目标：
〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体
的态度。
〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体
素质，提高身体基本活动能力。
〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
课程表
五五年年级级体体育育课课教教案案。
快速跑：30——50米游戏守卫红旗教学设计
课题
1、快速跑：30——50米；
2、游戏：守卫红旗
课型
新授课
授课时间
第十一周（5.6-5.12）
教学课时
2课时
主备教师
0米是发展跑的最基本内容，对学生改善神经和肌肉系统的功能，发展学生的灵敏、速度、力量和协调素质，促进学生的身心发展具有重要作用，有很高的实用价值。但对学生来说，却是一项很单调、很枯燥的内容，他们不喜欢机械重复跑的动作。所以，教师要改变以往体育课单调划一的教学结构，采用多种教学方法，注重激发和保持学生的运动兴趣。
4、学生分4人1组练习踩直线快速跑。
(二)游戏：（障碍赛跑）游戏；守卫红旗
规则：
没有被教导的人不得随意进入圈内。
叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。
三、结束部分
1、教师鸣哨集合整队。
2、教师领做放松练习。
3、教师小结本节课。
四、课后作业
1、拍100次皮球两组。
2、学生自己喊口令，复习广播操。
组织：
教师喊口令，统一指挥
形式：
四列横队（如图
○○○○○
○○○○○
×××××
×××××
二、教师讲解示范
组织：学生观察，并模仿
形式：体操队形
要求：学生能够掌握基本方法
组织：教师巡视指导
游戏组织：体操队形
游戏组织：
1、教师讲解示范
2、学生练习
三、要求：不准拉人，要诚实.
板书设计
组织队形：（如图）
○○○○○
○○○○○
2、队列练习：左右转体练习：踏步走，立定
3、齐步走，立定
4、跑步走，立定要求：队列整齐，口号洪亮
二、基本部分
人教版小学四年级体育下册全册教案
一、指导思想以《体育与健康课程标准》和体育组的工作计划为指导。
制定身体锻炼目标，落实体育教学常规，增强学生体质，强化学生习惯培养。
注重两操的管理，提高学生健体意识。
开展课题研究，建立体质健康反馈系统。
加强教学研究，提高自身素质。
团结合作，齐心创先进。
二、基本情况分析经过一学期的教学，本班学生积极参与运动，体育运动能力较强，整体体育素质好，运动技能熟练掌握，身体健康状况良好，学习与锻炼能吃苦、勇敢顽强，较好的处理同学之间的人际关系，游戏与锻炼中能团结合作，学生喜欢体育游戏活动，更喜欢体育比赛。
但班级之间学生的体育水平与体育素质存在差异，有的学生比较活跃，喜欢一些竞技较强的体育项目，有的学生更趋向于小游戏及小运动量的体育内容。
体育课堂常规存在不足。
本学期要根据以上情况制定出相应的策略，促进教学质量提高。
四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。
集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。
三、任务目标1、积极参与体育学习，能向同伴展示学会的简单运动动作，能向家人展示学会的运动动作。
2、能说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。
说出所做简单的全上身动作术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。
会做简单组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动。
知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，知道在安全的环境中运动和游戏。
3、在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势。
在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。
通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。
通过多种练习形式（跳跃游戏和跳绳等）发展跳跃能力。
能描述自己的身体特征。
4、体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。
在体育活动中展示自我，对体育活动表现出较高的热情，能克服困难，有意志坚强品质。
5、体验并说出个人参加团队游戏时的感受。
知道在集体性体育活动中如何与他人合作，并与他人合作完成体育活动任务。
四、方法措施1、牢固树立“健康第一”思想，把握新课程的四个教学理念，有效促进学生健康、快乐成长。
五年级体育课教案
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习
2、小型徒手操
3、专项准备活动
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
1
1
2
1
10
小
基
本
部
分
二、第八套广播体操（5－8）节：
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、小游戏；
“抓人”
2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
小学四年级上册体育与健康(人教版)教案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案。
《守卫红旗》体育教案
《守卫红旗》体育教案一、教学目标：1. 让学生掌握守卫红旗的基本技巧和战术。
2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 守卫红旗的基本动作：站立、移动、蹲下、瞄准、射击。
2. 守卫红旗的战术：防守、进攻、换防、协防。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握守卫红旗的基本技巧和战术。
2. 教学难点：让学生在实际比赛中运用所学技巧和战术。
四、教学过程：1. 准备活动：进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等。
2. 基本技巧学习：教师示范守卫红旗的基本动作，学生跟随模仿，并进行分组练习。
3. 战术学习：教师讲解守卫红旗的战术，学生进行分组练习，模拟比赛场景。
4. 实践比赛：学生分成两队进行守卫红旗的比赛，教师巡回指导。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握守卫红旗的基本动作和战术。
2. 学生在比赛中能灵活运用所学技巧和战术。
3. 学生的身体素质和运动能力得到提高。
六、教学资源：1. 教学场地：一片开阔的草地或体育场地。
2. 教学器材：红旗一面，障碍物若干，计时器一个。
3. 教学辅助工具：教学课件、视频资料。
七、教学步骤：1. 教师讲解守卫红旗的规则和注意事项。
2. 学生进行基本动作和战术的练习。
3. 学生分组进行实践比赛，教师巡回指导。
4. 教师总结比赛情况，针对学生的问题进行讲解和示范。
5. 学生进行模拟比赛，提高运用技巧和战术的能力。
八、教学反思：1. 教师要关注学生的学习进度，及时调整教学方法和节奏。
2. 在教学中，注重培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 针对学生的个体差异，给予不同的指导和帮助，提高学生的自信心。
九、课后作业：1. 学生回家后，观看教学视频，复习所学内容和技巧。
2. 家长协助孩子进行家庭练习，巩固所学知识。
3. 学生写一篇关于守卫红旗的心得体会，分享学习感受。
十、教学进度安排：1. 第一课时：基本动作的学习和练习。
2. 第二课时：战术的学习和练习。
《守卫红旗》体育教案
《守卫红旗》体育教案一、教学目标1. 让学生掌握守卫红旗的基本技巧和策略。
2. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质和动作协调能力。
4. 培养学生勇敢、果断、自信的品质。
二、教学内容1. 守卫红旗的基本动作：站立、移动、防守、进攻。
2. 守卫红旗的团队策略：分工、合作、变换防守位置。
3. 守卫红旗的实战训练：模拟比赛、实战对抗。
三、教学重点与难点1. 教学重点：守卫红旗的基本动作和团队策略。
2. 教学难点：动作的连贯性、团队协作的默契。
四、教学资源1. 红旗一面。
2. 教学场地：篮球场或足球场。
3. 计时器。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，提醒学生注意动作幅度，避免受伤。
2. 基本动作教学（10分钟）教师示范守卫红旗的基本动作，包括站立、移动、防守、进攻，并引导学生进行模仿练习。
3. 团队策略教学（10分钟）教师讲解守卫红旗的团队策略，如分工、合作、变换防守位置，并组织学生进行实践训练。
4. 实战训练（10分钟）教师组织学生进行模拟比赛，让学生在实战中运用所学知识和技巧。
教师及时指导，纠正错误动作。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次课程的收获，让学生分享自己的感受和体验，鼓励学生积极提出改进意见。
6. 课后作业教师布置课后作业，要求学生复习本次课程所学内容，并在下一节课前进行展示。
六、教学评价1. 评价学生掌握守卫红旗的基本技巧和策略的情况。
2. 评价学生的团队合作精神和集体荣誉感的表现。
3. 评价学生的身体素质和动作协调能力的提升。
4. 评价学生勇敢、果断、自信品质的培养。
七、教学注意事项1. 在教学过程中，确保学生安全，避免发生意外伤害。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到适当的锻炼和发展。
3. 鼓励学生积极参与，培养学生的主动性和积极性。
4. 注重培养学生的团队合作精神，教育学生互相尊重、互相帮助。
守卫红旗课后反思
守卫红旗课后反思
守卫红旗是一项很好的体育课活动，认真上好体育课是我校教育教学中的一大特色，通过教学经验交流不断地提升我校教师的教育教学水平和整个教师队伍的业务素质，作为课上的教师尤其是我们的体育老师应时刻严格要求自己，做到良师益友的良好形象。
我们的教学对象是孩子，不同年龄段的孩子，老师的每上一次课时都应根据不同的年级、班级而进行课的设计，青少年学生正是在进行骨骼，各种机能发育的时期，课上应多以游戏为主，在游戏中去诱导学生进入课的主题内容，严格要求，在新课标的背景下，始终贯彻“健康第一”指导思想，充分备课，课的内容丰富，注意细节，善于用儿童语言，多用儿童语言，在课上不断地鼓励学生，比如“哇，你好棒！”、“加油，你差一点点”、“你很了不起”、“没事，我们下次还有机会”等，不要吝啬你的表扬，这样既可以鼓励学生也能在当学生受到打击或是情绪不好时可以安抚学生，他们心里会指导老师很有爱心，耐心，渐渐喜欢上你的课，喜欢上老师，更喜欢和你做朋友，这样就起到了事半功倍的教学效果。
作为老师，特别是我们青年教师，我们要学习的东西很多，我们在向学生传授知识的同时我们更应该不断地去充电，不断地吸收新的知识武装自己，这样你在体育课上会更加得心应手。
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课题
守卫红旗
一度备课来源
授课日期
课时安排
教学目标
培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
教学重难点
培养学生集体主义精神
教学和
媒体准备
一度备课
二度修改
师生活动预设
设计意图
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务
二、游戏；
守卫红旗
1、教师讲解游戏的方法和规则：
没有被教导的人不得随意进入圈内。
叫号时要清、响亮，松手时红旗必须竖直。
2、教师做正确的示范
学生练习，分组比赛
三、小结
教师总结本次课的情况。
培养良好的合作能力和合作意识。
提高灵敏度及毅力。
作业（活动设计）
板书设计
教后反思