最新人音版小学音乐二年级下册《一对好朋友》课件
人音版小学音乐二年级下册第三课《一对好朋友》
二年级下册第三课《一对好朋友》教学目标：1.在学唱歌曲《一对好朋友》的过程中，感受歌曲带来的喜悦之情，体会好朋友之间的友谊，感悟同学间合作的快乐，并学会与大家分享快乐。
2. 初步学唱歌曲《一对好朋友》，尝试用欢快、活泼的情绪连贯地演唱歌曲，基本学会倾听音乐，并能随着音乐做一些简单的即兴表演。
3. 以师生对唱、生生对唱等方法以及游戏、创编、表演等实践活动等方式学唱歌曲，初步掌握歌曲的演唱形式，乐于主动与同伴合作。
教学重点：尝试用活泼、欢快的情绪演唱歌曲《一对好朋友》。
教学难点：1. 能用清晰的吐字来唱好一字多音的旋律和倚音。
2. 和小伙伴一起合作表演歌曲《一对好朋友》。
教学用具：钢琴、多媒体课件、动物头饰、玩偶等教学过程：一、师生问好打招呼，师生认识导入1、说一说，你的好朋友是谁？2、聆听歌曲，歌曲中谁是一对好朋友？（小伢伢和小妞妞）三、揭示课题，学习歌曲。
1、结合PPT图片解析歌词，了解歌曲内容2、那我们现在来学学这首歌曲吧。
3、师范唱，学生跟琴轻轻的演唱。
6、学生跟琴慢慢的演唱。
7、学生跟琴演唱数遍，过程老师解决学生演唱出现的问题。
8、完整演唱歌曲，并一起表演。
9、歌曲中出现的节奏学习X- 走欧X 走XX 跑跑掌握节奏便可以更好的掌握歌曲，学生跟伴奏演唱歌曲出示简谱中的难点，前倚音以及反复记号的讲解。
三、拓展师：刚刚我们学习了《一对好朋友》，你能用三角铁为歌曲伴奏吗？学生自由发挥，创编节奏，为歌曲伴奏。
教师小结：小朋友们都找到了自己的好朋友真是难得，要好好珍惜相互间的情谊啊！朋友间要相互和睦、相互关心、相互爱护、相互信任。
教学反思1、创设情境，激发情感情境是音乐课中“情感渗透”的前提和基础。
教师依据音乐审美教育的目标和学生的心理特征，精心创设一个音乐审美情境，使师生在特定的音乐审美情境中触景生情，在情感共振中完成情感渗透，从而让学生获得情感体验，陶冶情操。
本课设计中，引导学生感受自然环境的变化和春天美丽的景色，激发学生热爱春天的情感。
人音版音乐二年级下册《一对好朋友》(降调原速)说课稿
人音版音乐二年级下册《一对好朋友》（降调原速）说课稿一. 教材分析《一对好朋友》是人音版音乐二年级下册的一首歌曲。
这首歌曲描绘了一对好朋友在一起玩耍、学习的快乐时光，歌词简单易懂，旋律优美动听。
歌曲以降调原速的形式呈现，适合二年级学生学习。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对简单的歌曲旋律和节奏有一定的认识。
但部分学生可能对降调原速的演唱技巧还不够熟练，需要在教学中进行针对性的指导。
三. 说教学目标1.让学生能够熟练地演唱《一对好朋友》，感受歌曲的优美旋律。
2.培养学生正确的音准和节奏感，提高音乐表现力。
3.通过学习《一对好朋友》，培养学生之间的团结合作精神，增进同学间的友谊。
四. 说教学重难点1.重点：学会《一对好朋友》的歌词和旋律，能够熟练地演唱。
2.难点：掌握降调原速的演唱技巧，保持音准和节奏的准确性。
五. 说教学方法与手段1.采用分组教学法，让学生在小组内共同练习，互相纠正、鼓励。
2.运用多媒体教学手段，播放歌曲示范，让学生直观地感受降调原速的效果。
3.采用情境教学法，创设相应的情境，让学生在角色扮演中体验歌曲的情感。
六. 说教学过程1.导入：播放《一对好朋友》的歌曲，让学生初步感受歌曲的优美旋律。
2.讲解：向学生介绍降调原速的概念和演唱技巧，引导学生注意音准和节奏。
3.示范：教师示范演唱《一对好朋友》，强调降调原速的演唱要点。
4.练习：学生分组练习，互相纠正、鼓励，教师巡回指导。
5.表演：每组选代表进行演唱，展示学习成果。
6.总结：教师点评，针对学生的不足进行指导，强调降调原速的重要性。
七. 说板书设计板书设计如下：歌曲名称：《一对好朋友》降调原速：音准准确，节奏稳定演唱技巧：气息控制、音色调整、情感表达八. 说教学评价1.学生能够熟练地演唱《一对好朋友》，音准和节奏准确。
2.学生能够掌握降调原速的演唱技巧，并在实际演唱中运用。
3.学生通过学习歌曲，展现出团结合作精神和友谊。
11.《一对好朋友》名师课件
试合作改编歌词
陈老师，邓梓潼， 你唱歌呀我跳舞。 啦啦啦，啦啦啦。 唱着跳着回家走呀， 哩 喽喽，哩 喽， 真是一对好朋友！
再次聆听：
• 一、你从哪感受到他们的快乐？请模仿他 们的表情，表达快乐心情。
• 二 、歌曲中哪句是重复唱的？你知道为什 么吗？
认识 ‖∶ ∶‖
‖∶ ∶‖为反复记号，看到这样的记号， 应将乐句重复演唱。
儿歌：弟兄两个一样长，两只小眼来对 望，他们两个告诉你，从头再来唱一唱。
倚音：
倚音是由单个（或多个）小音符写在主 要音符的前面或后面，所形成的装饰音。 在演唱或演奏时，越短促越好，不能占主 音太多时间。
2013人音版小学音乐二年级下册
1、同学们，你们有好朋友吗？
2、你和你的好朋友都做些什么？
3、如果你的好朋友遇到困难，作为 好朋友的你，会怎么做？
请思考：
1、好朋友分别叫什么名字？ 小伢伢、小妞妞
2、他们在干什么？ 放牛、放鸭
小伢伢
小妞妞
我放 你放
哞哞哞 嘎嘎嘎
《一对好朋友》是由三个乐句构成的 单乐段歌曲，2/4拍，歌曲曲调优美，节奏 跳跃，风趣地刻画出两位小朋友结伴一起 劳动，一起回家的欢乐情景。
《一对好朋友》PPT课件
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柯尔文音高手势
看老师做动作，说说它们是谁？
3
2 1
1
23
1
1
54 3
4 53
—4— 4
x x x x ︱ x x x x ︱ x x x —︱ x x x —︱
走走 走走
走走 走走 走走走
走走 走
0 0 0 0 ︱ x x x x︱ x x x x ︱x x x — ︱
x x x x x x ︱ x x x x x x ︱x x x — ︱
跑 跑 跑跑 走 走 跑 跑 跑 跑 走走 走 走 走
x x x — ︱ x x x x x x ︱xx xx x x ︱
xxx—︱xxx—‖
走走 走
走走走
xxx—︱xxx—‖
1=F —4 4
x x x x ︱x x x x ︱x x x —︱x x x —︱x x x x x x︱
两 只 老 虎， 两 只 老 虎 跑得 快， 跑得快， 一只 没有 眼睛，
两只 老虎，两只 老 虎，跑得快， 跑 得 快，
5 6 5 4 3 1 ︱ 1 .5 1 — ︱ 1 5. 1 —︱ 1 5. 1 — ︱
一只 没有 尾巴，真 奇 怪， 真 奇 怪， 真 奇 怪
伴奏
5 6 5 4 3 1 ︱5 6 5 4 3 1︱ 1 .5 1 —︱ 1 .5 1 —︱
一对好朋友小学音乐人音版二年级下册课件
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
再见
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
鼓
×× ×
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
双响筒
××
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
找朋友
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
小伢伢
小妞妞
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
ga ga ga a
mou mou mou
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
哩 喽喽 哩 喽
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！