《小样过桥》教案3
小羊过桥的教案范文
小羊过桥的教案范文第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解小羊过桥的故事情节。
培养学生对动物的关爱和保护意识。
1.2 教学内容讲述小羊过桥的故事。
引导学生思考故事中的道德教育意义。
1.3 教学方法采用讲述法，讲解小羊过桥的故事。
采用提问法，引导学生思考和讨论。
第二章：小羊过桥的故事情节2.1 教学目标让学生掌握小羊过桥的故事情节。
培养学生对故事的理解和表达能力。
2.2 教学内容详细讲述小羊过桥的故事情节。
引导学生参与角色扮演，表演故事情节。
2.3 教学方法采用讲述法，详细讲解小羊过桥的故事情节。
采用角色扮演法，让学生参与故事表演。
第三章：道德教育意义的探讨3.1 教学目标让学生理解小羊过桥故事中的道德教育意义。
培养学生对道德规范的认识和遵守意识。
3.2 教学内容分析小羊过桥故事中的道德教育意义。
引导学生思考故事对现实生活的启示。
3.3 教学方法采用案例分析法，分析小羊过桥故事中的道德教育意义。
采用讨论法，引导学生思考和分享个人观点。
第四章：保护动物的重要性4.1 教学目标让学生了解保护动物的重要性。
培养学生对动物的关爱和保护意识。
4.2 教学内容讲解保护动物的重要性。
引导学生思考个人在日常生活中如何保护动物。
4.3 教学方法采用讲解法，讲解保护动物的重要性。
采用小组讨论法，让学生分组讨论并分享保护动物的方法。
5.1 教学目标5.2 教学内容引导学生回顾小羊过桥的教案内容。
让学生分享个人对教案学习的感悟和收获。
5.3 教学方法采用提问法，引导学生回顾教案内容。
采用小组讨论法，让学生分组讨论并分享个人感悟。
第六章：实践活动一：制作小羊过桥故事书6.1 教学目标让学生通过实践活动，加深对小羊过桥故事的理解。
培养学生的创造力和动手能力。
6.2 教学内容学生分组，每组制作一本小羊过桥故事书。
内容包括故事情节、角色、道德教育意义等。
6.3 教学方法采用分组合作法，让学生分组制作故事书。
采用指导法，教师引导学生进行制作。
小羊过桥教案范文（精选5篇）
小羊过桥教案小羊过桥教案范文（精选5篇）作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小羊过桥教案范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小羊过桥教案1活动目的理解故事内容，尝试创编故事结尾。
大胆进行故事表演。
培养互相谦让，团结友爱的品德。
活动准备1、自制故事操作背景及小白羊、小黑羊、独木桥的立体道具。
2、准备故事《小羊过桥》录音磁带、录音机。
3、准备小白羊、小黑羊头饰若干及用结构材料或平衡木搭成的独木桥一座。
4、幼儿事先用A3图画纸自制成空白小图书，再准备绘画用的笔若干。
活动过程一、玩偶激趣教师出示小白羊与小黑羊玩偶，引发幼儿活动兴趣。
二、猜想故事①教师操作故事演示台，讲述故事《小羊过桥》的前半段(开头至两只小羊在桥中间碰头了，谁也走不过去)，引导幼儿边看边听。
②想一想，猜一猜：他们是怎么解决问题的?结果如何?三、欣赏故事教师借助操作材料，完整讲述故事一遍，让幼儿欣赏。
四、组织讨论小白羊和小黑羊这样做好吗?为什么?如果你遇到这样的事情，会怎么处理?五、绘画故事①鼓励幼儿以连环画的方式表现故事的主要情节和内容。
②帮助幼儿将自己绘画的故事编制成小画册，并写上小作者的姓名。
活动延伸将制作好的幼儿连环画投放在语言区，供幼儿交流讲述。
在表演区投放相应的表演道具及故事磁带，指导幼儿进行故事表演。
小羊过桥教案2一、活动目标：1.复习序数，理解10以内的数量的排列顺序，知道它们是顺数还是倒数，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
2.在操作中提升动手能力，激发兴趣并学会大胆表述操作结果。
3.对生活中运用顺数、倒数的事例感兴趣,在游戏活动和生活中，学会运用顺数、倒数。
二、活动准备：物质准备：小羊过桥图片一张，小羊卡片一张，操作材料（数字卡片）、积木、彩色串珠、扑克等经验准备：幼儿已经掌握了10以内的点数，对数学学习有浓厚的兴趣。
环境准备：为幼儿创设宽松、和谐的心理环境；在区角中增加适合幼儿进行顺着数和倒着数的操作材料。
小羊过桥教案
小羊过桥教案小羊过桥教案教案名称：小羊过桥教案目标：1. 让幼儿了解小羊过桥的游戏规则和玩法。
2. 锻炼幼儿的团队合作能力和沟通能力。
3. 培养幼儿的观察力和思考能力。
教案内容：1. 游戏介绍：小羊过桥是一种需要团队合作的游戏。
游戏规则是：在一座只能容纳两个人过桥的桥边，有6只小羊和一只大灰狼。
桥边只能停留两只小羊或一只大羊。
小羊们需要合作，通过桥到达对岸，而大灰狼会不断威胁小羊们的安全。
如果小羊们能够合理安排行动，让所有小羊都安全到达对岸，他们就能够胜利。
2. 游戏过程：a. 将小羊和大灰狼图案分别绘制在纸板上，并剪成相应形状的卡片。
b. 准备一个模拟桥的道具，可以是一块长方形的地板垫或者几块木板拼接而成。
c. 将小羊和大灰狼的卡片分别放在游戏道具的两边，初始状态下，小羊和大灰狼都在同一边。
d. 随机选择两只小羊到对岸，其他小羊和大灰狼待在起点。
e. 鼓励幼儿通过观察和思考，找出合适的策略，使得所有小羊都能安全到达对岸。
f. 如果幼儿选择的策略导致小羊被大灰狼吃掉，游戏失败，可以重新选择策略。
g. 如果幼儿找到了合适的策略，让所有小羊都安全到达对岸，游戏胜利。
3. 教学反思：a. 游戏中小羊和大灰狼的卡片可以制作得比较生动具体，这样能够更好地吸引幼儿的兴趣。
b. 引导幼儿观察和思考的过程中，教师要及时给与鼓励和指导，让幼儿感受到成功的喜悦。
c. 如果幼儿在选择策略时遇到困惑，教师可以引导他们思考一些问题，如“什么情况下大灰狼会吃掉小羊？”、“如何确保小羊们的安全？”等等。
d. 学生可以分为若干个小组，在小组内合作进行游戏，增加互动性和竞争性。
通过这个游戏，幼儿既可以锻炼自己的团队合作和沟通能力，也能够培养自己的观察力和思考能力。
同时，这个游戏也能够激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿在游戏中享受学习的乐趣。
中班社会《小羊过桥》教案
中班社会《小羊过桥》教案教案一：中班社会《小羊过桥》一、教学目标：1.掌握故事的基本内容和情节，理解故事的主题。
2.发展大类动作、语言和思维能力。
二、教学准备：1.故事书《小羊过桥》。
2.幻灯片。
3.故事相关的图片和玩具小羊。
三、教学过程：1.导入（10分钟）1.1.战鼓激昂奔跑。
1.2.唱儿歌《小兔子乖乖》。
2.新知呈现（15分钟）2.1.呈现封面图片，引导学生猜测故事内容。
2.2.通过幻灯片和图片播放展示故事情节，帮助学生理解故事的核心内容。
3.情景演绎（15分钟）3.1.制作小羊面具，让学生分角色扮演故事情节。
3.2.指导学生模仿小羊过桥的动作，感受小羊的冒险和勇敢。
4.讨论与分享（10分钟）4.1.引导学生回顾故事情节，询问学生对小羊的感受和对桥的看法。
4.2.鼓励学生用简单的语言表达自己的观点和感受。
5.拓展延伸（15分钟）5.1.利用图片和玩具小羊进行角色扮演，让学生发挥想象力，编写自己的故事情节。
5.2.鼓励学生互相讲述自己编写的故事，提供积极的反馈和建议。
6.总结提升（10分钟）6.1.通过幻灯片播放，复习故事的关键情节和主题。
6.2.给学生时间进行自由绘画，绘制自己心目中的小羊和桥。
7.家庭作业7.1.让学生回家和家长一起阅读《小羊过桥》。
7.2.让学生按照自己思考的故事情节，用图片或文字的形式编写自己的小故事。
四、教学评价1.学生参与程度。
2.学生对故事情节的理解和表达能力。
3.学生对于小羊的冒险和勇敢的评价和理解。
教案二：中班社会《小羊过桥》一、教学目标：1.理解故事的情节，并能正确叙述故事的主要内容。
2.培养学生的观察能力和逻辑推理能力。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1.幻灯片或图片展示设备。
2.故事书《小羊过桥》。
三、教学过程：1.导入（10分钟）1.1.引导学生回忆上节课学习的内容。
1.2.引导学生猜测本节课要学习的故事《小羊过桥》。
2.故事导入（10分钟）2.1.准备幻灯片或图片展示设备，通过图片展示故事的开头情节。
小班小羊过桥的教案
小班《小羊过桥》教案一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述小羊过桥的过程。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过画面和文字理解故事内容。
二、教学内容：1. 故事情节：讲述了一群小羊在过桥的过程中，遇到了各种困难，但在大家的共同努力下，顺利过桥的故事。
2. 角色设定：故事中有小羊、狼等角色，需要幼儿能够区分并了解各自的特点。
三、教学准备：1. 故事课件：包括故事的主要画面和角色形象。
2. 小羊、狼等角色的手偶或图片。
3. 故事相关的问题和讨论素材。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲或游戏，引导幼儿进入学习状态。
2. 故事讲解：利用课件和手偶，生动讲述故事情节，引导幼儿观察和理解故事内容。
3. 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿表达自己的看法和感受，培养幼儿的观察和思考能力。
4. 情景扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，增强幼儿对故事的理解和记忆。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长分享故事内容，并讨论故事中的道理。
2. 请幼儿画出自己喜欢的故事角色或情节，下节课分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括观察、思考、表达和互动等方面。
2. 评估幼儿对故事情节和角色理解的程度，以及能够描述故事主要内容的能力。
3. 关注幼儿在情景扮演中的表现，包括语言表达、情感表现和团队合作等方面。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行故事相关的手工活动，如制作小羊或狼的手工作品，以加深幼儿对故事角色的认识。
2. 开展故事角色扮演游戏，让幼儿在游戏中进一步体验故事的情节和道理。
八、教学资源：1. 故事课件和手偶：可从网络资源或教育图书中获取。
2. 故事相关的问题和讨论素材：可根据教学目标和内容进行设计。
3. 手工活动材料：如纸张、颜料、剪刀等。
九、教学注意事项：1. 在故事讲解过程中，注意语言的生动和形象，以便幼儿更好地理解和接受。
2. 在讨论和互动环节，注意引导幼儿表达自己的观点，培养其观察和思考能力。
幼儿园大班《小羊过桥》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小羊过桥的故事内容，理解故事中的角色特点和情节发展。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解故事情节，能够表达出故事中角色的特点。
难点：培养幼儿的观察力，让幼儿学会从不同角度思考问题。
三、教学准备：1. 教具准备：小羊过桥故事的图片、角色头饰、小桥道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：通过图片引入故事主题，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：教师以生动形象的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的想象力。
4. 讨论交流：引导幼儿表达自己对故事的理解，培养幼儿的表达能力。
五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家长讲述故事内容，培养幼儿的表达能力。
2. 家长协助幼儿用绘画或手工制作的方式，表现出自己对故事的理解，培养幼儿的创造力。
3. 家长引导幼儿在日常生活中，学会团结、谦让、勇敢，将教育目标延伸到家庭中。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 通过角色扮演和讨论交流，评估幼儿的表达能力和观察力。
3. 关注幼儿在家庭作业中的表现，了解他们对故事情节的掌握和延伸。
七、教学拓展：1. 开展“小羊过桥”主题班会，让幼儿进一步深入理解故事中的道德观念。
2. 组织幼儿进行“小羊过桥”情景剧的创作和表演，提升幼儿的综合素质。
3. 邀请家长参与“小羊过桥”亲子活动，增进家长对幼儿教育的了解和关注。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提升。
2. 教师要注重培养幼儿的思维能力和创造力，引导他们从不同角度思考问题。
九、教学计划：1. 第一周：了解故事情节，讲述角色特点。
2. 第二周：角色扮演，体验故事情节。
3. 第三周：讨论交流，表达自己对故事的理解。
中班小羊过桥的教案
中班小羊过桥的教案一、教学目标1. 了解故事内容，理解小羊过桥时发生的事情。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
3. 学习团结、互助、勇敢的品质，培养幼儿的团队协作能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：了解故事情节，培养幼儿的团队协作精神。
2. 教学难点：引导幼儿发挥想象，创造性地讲述故事。
三、教学准备1. 故事课件或图书《小羊过桥》。
2. 制作小羊、桥等故事角色和场景的手工作品。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看故事课件或图书，引起兴趣。
2. 讲述故事：简单讲述故事情节，引导幼儿关注小羊过桥的过程。
3. 分组讨论：分组讨论小羊过桥时发生的事情，引导幼儿发表自己的想法。
4. 创作环节：给予幼儿创作材料，鼓励他们发挥想象，创作出自己心中的小羊过桥场景。
5. 展示与分享：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法。
五、教学评价1. 幼儿对故事情节的理解程度。
2. 幼儿在创作环节的想象力和创造力。
3. 幼儿在团队合作中的表现，如互助、团结、勇敢等品质。
六、教学延伸活动1. 组织角色扮演活动，让幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景表演。
2. 开展小羊过桥游戏，设置障碍物，让幼儿共同合作，穿越障碍。
3. 进行绘画活动，让幼儿绘制一幅关于小羊过桥的场景画。
七、家园共育建议1. 家长可以与幼儿一起回顾故事内容，引导幼儿讲述故事情节。
2. 家长可以鼓励幼儿在家中尝试制作小羊过桥的手工作品。
3. 家长可以与幼儿一起进行家庭版的团队合作游戏，培养幼儿的团队协作能力。
八、教学反思1. 反思教学过程中的互动环节，是否给予幼儿充分的机会发表自己的想法。
2. 反思创作环节，是否鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性化的作品。
3. 反思教学评价，是否全面客观地评价了幼儿在本次教学活动中的表现。
九、教学拓展资源1. 类似故事图书推荐：《小猪快跑》、《小兔乖乖》等。
2. 相关主题电影推荐：《喜羊羊与灰太狼之羊羊小心愿》、《小羊肖恩》等。
中班社会小羊过桥教案
中班社会小羊过桥教案第一章：主题活动导入1.1 活动目的：引导幼儿对小羊过桥的故事产生兴趣。
培养幼儿的观察能力和想象力。
1.2 活动准备：准备小羊过桥的故事图片或视频。
准备一些小羊和小桥的玩具模型。
1.3 活动过程：向幼儿介绍小羊过桥的故事背景。
播放小羊过桥的故事视频或展示故事图片。
引导幼儿观察小羊过桥的过程，鼓励他们描述所见所闻。
第二章：小羊过桥的故事讨论2.1 活动目的：培养幼儿的倾听和表达能力。
引导幼儿理解小羊过桥时的心情和困难。
2.2 活动准备：准备小羊过桥的故事图片或视频。
准备一些小羊和小桥的玩具模型。
2.3 活动过程：回顾小羊过桥的故事情节。
引导幼儿讨论小羊过桥时的心情和困难。
鼓励幼儿表达自己对小羊过桥的看法和建议。
第三章：小羊过桥的角色扮演3.1 活动目的：培养幼儿的合作能力和表演能力。
加深幼儿对小羊过桥故事的理解和体验。
3.2 活动准备：准备小羊过桥的故事图片或视频。
准备一些小羊和小桥的玩具模型。
3.3 活动过程：将幼儿分成小组，每组分配小羊和小桥的玩具模型。
引导幼儿扮演小羊过桥故事中的角色，进行角色扮演活动。
鼓励幼儿通过表演表达故事中的情节和角色的心情。
第四章：小羊过桥的道德教育4.1 活动目的：培养幼儿的道德观念和社会责任感。
引导幼儿学会帮助他人和尊重他人。
4.2 活动准备：准备小羊过桥的故事图片或视频。
准备一些小羊和小桥的玩具模型。
4.3 活动过程：回顾小羊过桥故事中的道德教育内容。
引导幼儿讨论小羊过桥时应该帮助他人和尊重他人的重要性。
鼓励幼儿分享自己在生活中帮助他人和尊重他人的经历。
第五章：小羊过桥的手工制作5.1 活动目的：培养幼儿的动手能力和创造力。
加深幼儿对小羊过桥故事的理解和记忆。
5.2 活动准备：准备小羊过桥的故事图片或视频。
准备一些手工制作的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
5.3 活动过程：向幼儿介绍小羊过桥的故事情节。
引导幼儿动手制作小羊过桥的手工作品。
鼓励幼儿发挥创造力，用手工制作表达自己对小羊过桥故事的理解和感受。
小班语言小羊过桥教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解故事中角色的情感变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象能力，能够简单地表达自己的感受。
3. 情感目标：教育幼儿学会团结、友爱，克服困难，培养勇敢品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，理解故事中角色的情感变化。
难点：让幼儿学会团结、友爱，克服困难，培养勇敢品质。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、小羊过桥图、角色头饰。
2. 环境准备：安静、舒适的语言角。
四、教学过程：1. 导入：利用谜语吸引幼儿注意力，引出主题。
2. 基本部分：（1）教师讲述故事，幼儿倾听。
（2）教师提问，引导幼儿思考和表达。
（3）分组讨论，让幼儿交流自己的想法。
3. 巩固部分：（1）角色扮演，让幼儿参与故事表演。
（2）情景再现，让幼儿体验故事情节。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 家长协助幼儿绘制一幅“小羊过桥”的图画，培养幼儿的绘画能力。
3. 家长引导幼儿讲述自己在故事中的感受，培养幼儿的表达能力。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂活动中的参与情况，是否积极发言、主动参与。
2. 故事理解：通过提问，检查幼儿对故事内容的理解程度。
3. 情感态度：观察幼儿在讨论、表演等环节中的情感态度，是否表现出团结、友爱、勇敢等品质。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行“小羊过桥”主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作自己的作品。
2. 开展“小羊过桥”角色扮演活动，让幼儿体验不同角色的情感。
3. 进行“团结友爱”的主题教育活动，引导幼儿学会关心、帮助他人。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，收集家长的意见和建议。
2. 观察幼儿在课堂外的表现，了解故事教育成果在实际生活中的运用。
3. 根据教学反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
九、教学内容：1. 故事内容：小羊在回家的路上遇到了一座桥，桥下有一条湍急的河流。
中班社会小羊过桥教案
中班社会小羊过桥教案一、教学内容本节课选自中班社会领域教材《小羊过桥》，主要围绕第一章“相互帮助，团结友爱”的内容展开。
详细内容包括：通过小羊过桥的故事，引导幼儿了解团结友爱的重要性，培养他们互相帮助的良好品质。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道小羊过桥时要互相帮助，团结友爱。
2. 培养幼儿在日常生活中学会互相帮助，关爱同伴的良好品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能用自己的话讲述故事。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解团结友爱的重要性，学会互相帮助。
教学重点：引导幼儿讲述故事内容，培养他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小羊过桥的故事挂图、小羊玩偶、桥模型。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小羊过桥的挂图，引导他们说出故事名称。
2. 讲解故事：教师用生动的语言讲述小羊过桥的故事，引导幼儿关注故事中小羊们的互相帮助、团结友爱。
3. 例题讲解：以故事中小羊过桥为例，让幼儿思考如何互相帮助，才能让所有小羊顺利过桥。
4. 随堂练习：分组进行“小羊过桥”的角色扮演，让幼儿在游戏中体验团结友爱的重要性。
6. 创造性表达：让幼儿用画笔、彩泥等材料，创作一幅“小羊过桥”的画面。
六、板书设计1. 故事《小羊过桥》2. 故事道理：相互帮助，团结友爱3. 幼儿作品展示区七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述小羊过桥的故事，并用自己的话表达故事道理。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“互相帮助，团结友爱”的主题活动，将故事中的道理融入日常生活。
重点和难点解析1. 教学内容的深度与广度；2. 教学目标的具体性和可操作性；3. 教学难点与重点的明确性；4. 教具与学具的选择与应用；5. 教学过程的实践情景引入和例题讲解；6. 板书设计的信息传递与视觉引导；7. 作业设计的针对性与实践性；8. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
二年级小羊过桥教案
二年级小羊过桥教案
一、教学目标
1.理解“小心、谨慎”等安全知识；
2.加强团队合作意识；
3.提高学生的思维能力和逻辑思维能力。
二、教学内容
小羊过桥游戏
三、教学重点
1.团队合作；
2.安全知识的传授。
四、教学方法
游戏教学法
五、教学流程
1.课前准备
•教师准备小道具；
•将教室布置成小羊过桥的场景。
2.游戏介绍
教师先给学生集体讲解小羊过桥的规则和游戏流程：教师是桥的两端，学生分
成若干队，步行过桥需要让老师“巡兵”的羊群在自己脚下安全过河。
3.游戏开始
教师手拿小道具，示意开始游戏，学生依队迈步过桥顺序前行。
依据实际情况，教师可以随时变更难度，在桥上放上障碍物，让学生踩到时不得倒退。
4.游戏总结
教师询问游戏中遇到的问题，谈谈解决问题的方法，以及如何保证安全。
六、教学资源
小道具、PPT、幻灯片等
七、教学评估
1.对学生的分组能力、团队合作情况、自信心进行考察；
2.解答学生疑问，鼓励学生乐观学习。
八、教学反思
1.在设置桥上障碍物的时候，考虑到了学生的安全以及游戏的难度；
2.在游戏的过程中，教师始终保持指导和引导，帮助学生解决问题，并鼓励学生与伙伴们合作完成任务；
3.游戏结束后，教师对于学生们出现的问题与困难都进行了及时的分析和总结，以供后期教学使用。
故事《小羊过桥》幼儿园教案涵一有社会教育内容
故事《小羊过桥》幼儿园教案涵一有社会教育内容故事《小羊过桥》是一个简单而有趣的故事，可以通过教案来传达一些社会教育内容。
以下是一个针对幼儿园的教案示例，其中包含了一些社会教育内容：（一）教案主题：友善与合作（二）教学目标：1.培养幼儿的友善意识和合作精神。
2.增强幼儿理解和尊重他人的能力。
3.提高幼儿解决问题和面对困难的技巧。
4.培养幼儿的情感认知和情绪管理能力。
（三）教学准备：1.故事《小羊过桥》的绘本或图片。
2.小羊饼干或羊形状的玩具/手偶等。
3.羔羊造型的剪纸活动。
4.用于角色扮演的小尾巴和羊耳朵道具。
（四）教学活动：1.导入活动：●引导幼儿回忆并讨论过桥的经验。
询问他们是否遇到过困难，是如何解决的。
2.故事阅读：●通过展示绘本或图片，向幼儿讲述《小羊过桥》的故事。
着重强调小羊如何勇敢、聪明地克服困难。
3.讨论与分享：●引导幼儿分享他们对小羊克服困难的看法，并讨论如何为别人提供帮助和支持。
4.角色扮演：●分发小尾巴和羊耳朵道具，鼓励幼儿扮演小羊或其他故事中的角色。
进行角色扮演，让幼儿体验不同角色的感受，并学会合作解决问题。
5.创意活动：●分发羔羊造型的剪纸活动。
鼓励幼儿在剪纸上画出自己勇敢或帮助别人的场景，并分享他们的作品。
6.总结讨论：●回顾故事中小羊的行为和幼儿的经历，提醒幼儿友善和合作的重要性。
●提问幼儿：在日常生活中，我们如何向他人提供帮助和支持？7.结束活动：●分发小羊饼干或羊形状的玩具，鼓励幼儿互相分享和欣赏。
通过这个教案，幼儿将有机会学习和体验友善与合作的价值。
他们将通过故事、角色扮演和创意活动，理解为他人提供帮助和合作解决问题的重要性，并培养友善、合作的态度和行为习惯。
小羊过桥的故事教案
小羊过桥的故事教案小羊过桥的故事教案【篇一：《小样过桥》教案1】《小羊过桥》教案教学目标：1．幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。
2．养成良好的行为习惯和初步的为他人着想的品德。
活动准备：教学课件、小白羊和小黑羊的头饰和指偶、平衡木。
教学重难点:让同学们懂得故事中蕴含的道理。
学会谦让。
教学过程:一、引题。
二、看一看。
1、设疑，出示观看课件《小羊过桥》。
今天老师给小朋友带来了一个好听的故事，故事的名字叫《小羊过桥》，今天，它们都要走过这独木桥，去看各自的姥姥和爷爷。
小白羊和小黑羊是怎么过桥的呢？他们过桥了没有呢？小朋友们看完就知道了。
2、回答疑问。
（1）小白羊和小黑羊过桥去做什么？（2）他们过桥了吗？为什么？（3）他们各不相让，结果怎样？3．教师小结：两只小羊都想自己先过桥，谁也不谦让谁，结果都掉到河里去了。
过渡:过个桥就这么难吗？让我们看看小白兔是怎样过桥的吧。
三、比一比：儿歌《小白兔过桥》。
1、提问：（1）、儿歌中讲的是谁过桥？他们过桥了吗？（2）、小白兔是怎么过的桥？（3）、“为什么河水会哗哗笑，小鱼会蹦蹦跳”？2、教师小结：河水哗哗笑，小鱼蹦蹦跳，那是在夸奖小白兔，小白兔懂得礼貌，知道谦让。
在好处、方便面前能够做到不抢先、能让人，就是讲谦让的表现。
四、想一想：小白兔能过桥，两只小羊为什么过不了桥？两只小羊怎么才能安全的走过独木桥？1、指名幼儿回答。
2、教师用指偶演示过不了桥的情景。
3、幼儿用情境表演两只小羊互相谦让过了桥的情形。
4、两只小羊安全过桥的方法很简单，那就是谦让，一只先走，另一只再走。
在你们的帮助下，两只小羊顺利的过河了，你们也是懂得谦让的好孩子。
五、夸一夸（出示课件，幼儿观察，辨别是否，指导行为）桥》。
【篇二：大班语言：小羊过桥】大班语言：小羊过桥大班语言：小羊过桥活动目标：1、理解故事内容，能根据故事的情节创编儿歌。
2、知道人与人之间要互相谦让。
活动准备：图片和大图书活动过程：●意图：说说独木桥，激发幼儿的活动兴趣。
中班社会《小羊过桥》教案
中班社会《小羊过桥》教案教学目标：1.能够正确理解并复述故事《小羊过桥》情节。
2.培养幼儿观察能力，提高幼儿的思维能力。
3.通过情景教学，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：《小羊过桥》故事卡片、小羊和狼的人物道具、小饼干等奖励。
教学过程：Step 1 引入活动1.教师将准备好的人物道具展示给幼儿，问他们是否知道这些角色的名字和故事。
2.板书“小羊过桥”，让幼儿猜测这个故事的内容。
Step 2 听故事1.教师展示《小羊过桥》故事卡片，通过图片简单解说故事情节，引导幼儿感受故事氛围。
2.教师用轻松活泼的语调讲述《小羊过桥》故事，讲完后请幼儿跟随重点动作或短句进行模仿。
Step 3 角色扮演1.教师带领幼儿进行角色扮演，分发人物道具让他们扮演小羊和狼的角色，模仿故事情节的表演。
2.教师引导幼儿用简单的语言，表达小羊和狼在故事中的心情和行为。
Step 4 情景复述活动1.教师带领幼儿再次观看故事卡片，引导幼儿进行情景复述活动。
幼儿可以通过观察图片，回忆故事情节和对话，与教师一起梳理整个故事的内容。
2.教师可以给予提示，鼓励幼儿用自己的语言叙述《小羊过桥》故事情节，也可以结合故事卡片和道具，让幼儿进行角色扮演，通过口头表达来复述故事。
Step 5 制作羊和狼的面具1.教师将羊和狼的面具模板给幼儿，指导幼儿用彩纸、颜料等材料制作羊和狼的面具。
2.教师可以和幼儿一起讨论《小羊过桥》故事中的其他动物角色，鼓励幼儿制作他们喜欢的动物面具。
3.在制作过程中，教师引导幼儿用自己的语言描述面具的特点和故事中的细节，培养他们的观察能力和创造力。
Step 6 合作游戏1.教师组织幼儿进行合作游戏，分为羊队和狼队，每队选择一位小羊作为队长，引领队伍跨越“桥梁”，到达目标地。
2.游戏中，教师可以通过改变游戏规则，增加游戏难度，让小羊和狼的角色产生更多的互动和合作，提高幼儿的思维能力和团队协作能力。
Step 7 小结1.教师与幼儿一起回顾整个教学过程，让幼儿通过口头表述、手势或画画的方式，简单描述《小羊过桥》故事的情节。
中班社会活动《小羊过桥》教案
中班社会活动《小羊过桥》教案教学目标1.让幼儿了解小羊过河的故事，学习团结合作，共同完成任务的重要性。
2.培养幼儿的团队意识和合作精神，学会互相帮助，解决问题。
3.培养幼儿的反应能力、注意力、观察力，增强幼儿的自信心和协作意识。
4.弥补幼儿和家庭在亲子互动和社交交流方面的不足，培养幼儿社会适应能力。
教学重点1.培养幼儿的合作精神和团队意识。
2.帮助幼儿学会通过合作解决问题。
3.培养幼儿的自信心和协作意识。
教学准备1.教具：小羊过河卡片，小豆袋，材料制作的小河、船、小羊等。
2.环境：室内或室外空间，设计一个模拟河流的区域。
教学内容第一步：故事讲解在故事开始之前，先让孩子们集合在一起，听故事。
讲述《小羊过河》的故事，并且简单介绍这个社交活动的主题，帮助孩子理解这个活动的意义。
故事大意如下：有几只小羊要过一条宽广的河流，河里有很多巨石，小羊们无法过河。
此时，一只聪明可爱的小羊提出了一个好方法。
她说：“我们先找一个暂时的过河方法，这样就可以让所有的小羊一起过河。
”最后，他们找到了一艘海盗船，在小羊们的努力下，它们终于到达了河对岸，大家都安全地过了河。
第二步：游戏规则在故事讲解后，开始介绍游戏规则。
首先，准备一张大河流图，把我提供的小河、船、小羊等材料准备好。
然后，把游戏小组分成若干个组，每个组由若干名幼儿组成。
每个组需要掌握以下规则：1.小组需要帮助每只小羊一只一只地过河。
2.小组不得让小羊们被狼吃掉。
3.在每次操作过河前，必须经过组内商议合理分配角色。
4.每一只小羊只能在同一小组配合完成过河。
第三步：游戏操作1.将5只小羊一只一只地放置在河边，然后放置一只狼在河对岸。
2.组员需要商议好操作的方式，分配好角色。
3.利用小船把小羊们安全地带到河对岸，小组内每一位成员都要参与，确保每只小羊安全到达目的地。
4.操作过程结束后，小组可以互相交流反思，总结经验与不足之处。
教学总结通过“小羊过河”这个游戏，幼儿学会了为了同一个目的而团结协作的重要性，学会了互相帮助、共同成长的道理。
中班社会小羊过桥教案
中班社会小羊过桥教案一、教学内容本节课选自中班社会领域教材《小羊过桥》，详细内容为第二章“互相帮助，友爱相处”的第三节“小羊过桥”。
通过小羊过桥的故事，引导幼儿学习互相帮助、团结友爱的价值观。
二、教学目标1. 让幼儿了解并体会到互相帮助、团结友爱的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中主动关心、帮助他人的良好品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能用自己的话复述故事。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并体会到互相帮助、团结友爱的意义。
教学重点：培养幼儿关心、帮助他人的品质，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小羊过桥的故事挂图、小羊玩偶、桥模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小羊玩偶和桥模型，讲述小羊们在过桥过程中遇到的困难，引导幼儿讨论如何帮助小羊们顺利过桥。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事挂图，详细讲解小羊过桥的故事，引导幼儿关注故事中小羊们的互相帮助、团结友爱。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿用自己的话复述故事，并引导幼儿讨论如何在生活中关心、帮助他人。
4. 课堂互动（5分钟）教师组织幼儿进行“小羊过桥”的游戏，让幼儿在游戏中体验互相帮助、团结友爱的快乐。
5. 作品展示（5分钟）教师鼓励幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于小羊过桥的画，展示并分享创作过程。
六、板书设计1. 板书小羊过桥2. 板书内容：故事梗概互相帮助、团结友爱的重要性幼儿创作的画作展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用自己的话复述小羊过桥的故事，并画一幅关于小羊过桥的画。
2. 答案示例：故事复述：小羊们在过桥的时候，遇到了困难。
但是他们互相帮助，最终顺利地过桥了。
画作示例：画中小羊们手拉手过桥，脸上洋溢着快乐的笑容。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家庭中实践互相帮助、团结友爱，将所学内容融入日常生活。
小羊过桥的故事教案
小羊过桥的故事教案一、教学目标1、引导幼儿理解故事内容，懂得互相谦让的道理。
2、培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3、通过角色扮演，让幼儿体验互相谦让带来的快乐。
二、教学重难点1、重点理解故事中两只小羊过桥互不相让的情节。
明白互相谦让才能顺利过桥的道理。
2、难点引导幼儿在实际生活中学会互相谦让。
三、教学方法讲授法、提问法、讨论法、角色扮演法四、教学准备1、故事《小羊过桥》的图片或 PPT。
2、小羊头饰若干。
五、教学过程1、导入（3 分钟）展示小羊的图片，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，你们见过小羊吗？小羊是怎么样的？”2、讲述故事（7 分钟）结合图片或 PPT，生动地讲述《小羊过桥》的故事。
在讲述过程中，适当停顿，观察幼儿的反应，引导幼儿关注故事的情节。
3、提问与讨论（10 分钟）故事讲完后，提问幼儿：“故事里有几只小羊？它们要干什么？”引导幼儿回忆两只小羊在桥上互不相让的情景，提问：“它们为什么会掉进河里？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法。
4、道理讲解（5 分钟）总结幼儿的回答，引导幼儿明白互相谦让的道理。
对幼儿说：“小朋友们，两只小羊如果能互相谦让，就都能过桥了。
在生活中，我们也要学会互相谦让，这样大家才能更开心。
”5、角色扮演（10 分钟）给幼儿分发小羊头饰，让部分幼儿扮演小羊，重现故事中的过桥场景。
引导幼儿在表演中体验互相谦让。
6、总结（5 分钟）请幼儿分享角色扮演的感受。
再次强调互相谦让的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中做到互相谦让。
六、教学延伸1、让幼儿回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听，并和爸爸妈妈讨论在生活中如何互相谦让。
2、在班级活动中，设立“谦让小明星”的评选，鼓励幼儿在日常行为中表现出谦让的品质。
七、注意事项1、在提问和讨论环节，要给幼儿足够的时间表达自己的想法，尊重每个幼儿的观点。
2、角色扮演时，要确保幼儿的安全，避免因争抢头饰等发生意外。
3、教学过程中，要根据幼儿的反应和理解程度，适时调整教学进度和方法。
小羊过桥幼儿园教案
小羊过桥幼儿园教案
一、教学目标
1.让幼儿了解小羊过桥游戏的规则和意义；
2.提高幼儿的动手能力和思维能力；
3.促进幼儿的集体合作和交流能力；
4.培养幼儿的自信心和勇气。
二、教学内容
小羊过桥游戏的规则和意义。
三、教学过程
1.介绍小羊过桥游戏的规则和意义，引导幼儿理解和接受游戏规则和意
义；
2.让幼儿分组进行游戏，每个组有三个小羊，每个小羊一次只能走一步；
3.在游戏过程中，引导幼儿思考如何让小羊过桥，如何协作完成任务；
4.如果幼儿无法完成任务，可以给予适当的引导和帮助，鼓励幼儿勇敢
尝试和探索。
四、教学反思
小羊过桥游戏是一种非常适合幼儿玩的游戏，不仅能够让幼儿在游戏中体验到
合作的快乐，还能够提高幼儿的思维能力和动手能力。
在教学过程中，我采用了引导式教学的方法，让幼儿自己思考问题和探索解决方案，同时也加强了和幼儿之间的互动和沟通。
在反思中，我认为应该在游戏中更加注重幼儿的心理健康，给予适当的支持和帮助，增强幼儿的自信心和勇气，让幼儿在游戏中快乐成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《小羊过桥》教案
教学目标：
1. 让幼儿感受儿歌朗朗上口的语言特点和念儿歌的乐趣。
2. 能理解儿歌中的故事内容,懂得谦让。
教学准备：
1. 幼儿知道独木桥的构造。
2. 教师准备:创设独木桥的情景。
教学重难点:
让同学们懂得故事中蕴含的道理。
学会谦让。
教学过程：
一.幼儿观察幼儿用书<大家在一起>的挂图。
1.提问:图上有谁和谁?
它们在干什么?
结果怎样?指名答。
2..教师讲述故事,边进行情境表演:依次在黑板上贴出教具:河流,两座山,独木桥,两只羊等森林力的山脚下有一条河,河边有两座山,东边住着小白羊,西边住着小黑羊.今天,是星期天.小白羊要到河对岸去持青草,小黑羊要到河对岸去给妈妈买酱油.两只小羊一起来到了小桥上.都想自己先过去,可是独木桥一次只能过一个人,.于是,两只小羊就你推我一下,我推你一下.结果,扑通一声都掉进了河中央,弄得浑身湿淋淋的。
3.教师边用玩具纸偶边表演边引导幼儿念儿歌:(我们一起来编儿歌好吗?)
东边（一只羊），西边（一只羊），一起来到（小桥上）。
你也（不肯让），我也（不肯让），扑通掉进（河中央）。
4．请幼儿挂图，跟着老师朗诵儿歌三遍。
二．提问：两只羊应该怎样做才不会掉入河中，又能顺利的过桥呢？
指名答，答对的请他用纸偶进行表演。
三．请小朋友们表演一下在独木桥上要懂得谦让的情景。
四,续编故事:第二天,两只小羊又在桥上遇见了,这时候会发生什么事呢?......
请小朋友们接着把故事编下去。
指名说。
五．教师小结：这一次，小羊们懂得了要谦让。
大家会怎样评价他们呢？请你说一句表扬他们的话吧！
六．一边用纸偶演示，启发幼儿再编一首儿歌：
东边小白羊，西边小黑羊。
一起来到小桥上，你让我，我让你。
一先一后过了河，大家乐呵呵。
大家都夸奖，白羊和黑羊，遇事懂谦让。
七．请两名幼儿把两只羊的故事完整地表演一遍。
（前后对照）两人一组，表演故事
八．讨论：谦让是一种美德，生活中我们怎样相互谦让？
比如：玩滑滑梯时，玩玩具，上厕所，去银行取钱，在超市买东西收银处（按顺序排队，不要抢别人前面去）。
吃水果时，吃好吃的东西时等等（孔融让梨的故事）。
九．小结：通过过桥，小羊们懂得了相互谦让，小朋友们也懂得了在生活中要谦让。
让我们大家再把这首儿歌跟着老师念两遍吧。
（结束）。