中考详解动词的种类
中考动词知识点总结
中考动词知识点总结一、动词的分类1.情态动词情态动词是用来表示说话人的情感色彩或者表示说话人对某种行为的看法的动词。
常见的情态动词有can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。
情态动词后面跟动词原形，表示主语的能力、许可、可能性、必要性、义务或意向等。
2. 动词的时态动词的时态是表示动作发生的时间的形式。
英语动词的时态有现在时、过去时和将来时，每种时态又可分为简单时、进行时和完成时。
掌握动词的时态对于正确理解英语句子的意思十分重要。
3. 及物动词和不及物动词及物动词是指后面需要接宾语的动词，而不及物动词则是指不需要接宾语的动词。
在中考中，考生需要对及物动词和不及物动词进行正确的使用和区分。
4. 动词的语态动词的语态分为主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态则表示主语是动作的承受者。
中考中通常会考查考生对动词语态的正确理解和使用。
5. 不规则动词不规则动词是指在构成其过去分词和过去式时不遵循规则变化的动词。
在中考中，学生需要掌握常见的不规则动词的过去分词和过去式形式，以便正确使用这些动词。
二、动词的用法1. 动词的疑问句在英语的疑问句中，动词需要移至句首才能构成疑问句。
动词在疑问句中的变化和构成方式是中考中的重点考点之一。
2. 动词的否定句在英语的否定句中，需要在动词前加上助动词not来构成否定句。
在中考中，学生需要掌握动词否定句的构成方式，并在实际应用中正确使用。
3. 动词的不定式不定式是动词的一种特殊形式，它可以有自己的主语和宾语，并且可以放在句子的任何位置。
中考会考查学生对不定式的正确使用和理解。
4. 动词的动名词动名词是由动词加上-ing构成的名词形式，它可以充当名词使用。
在中考中，学生需要掌握动名词的构成方式和用法，以便正确使用动名词。
5. 动词的情态动词和助动词情态动词和助动词在句子中的作用是不同的，学生需要掌握情态动词和助动词的用法和区别。
中考英语语法 动词的种类
●关于情态动词 1) 常见的情态动词有：can(could)/may(might)/must/shall (should)/will(would)/dare(dared)/need等，另外，have to/had better也当作情态动词使用。情态动词后面必须加动词的原形。 2) 情态动词的用法较多、较复杂，需逐个专门讲解、学习。
He doesn’t speak English. 他不说英语。 We are playing basketball. 我们在打篮球。 Do you have a brother? 你有兄弟吗？ You can keep the books for two weeks. 这些书你可以借两个星期。 May I smoke here? 我可以在 这儿抽烟吗？ We must go now.
●关于实义动词 1) 英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类： 后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词(Vt.)；本身意义完整, 后面不需跟宾语的叫不及物动词(Vi.)。 2) 有些动词通常只作不及物动词。 如：go,come,happen,lie,listen,rise,arrive,hall等。 有些动词通常用作及物动词。 如：say, raise, lay, find, buy等。 3) 大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。 如：study, sing等。 4) 有些动词常和介词 、副词或其它词类一起构成固定词组，形成 短语动词。如：listen to,wait for,look at/after等。这些短语动词 大多数相当于及物动词，后面需跟宾语，也不少数相当于不及物 动词，后面不需跟宾语。 5) 与实义动词有关的其它概念： 瞬时动词/短暂性动词：die/marry/buy/borrow等。 延续性动词：be dead/be married/have/keep等。
(完整版)中考英语知识点梳理：动词讲解(可编辑修改word版)
中考英语知识点梳理：动词讲解考点一: 动词的分类动词按照含义及它们在句中的作用分为四类，即行为动词，也称实义动词，(连)系动词、助动词和情态动词。
一、动词的分类1.实义动词的用法(及物动词与不及物动词)实义动词是能独立作谓语的动词。
按其是否跟宾语分为及物动词(vt.)和不及物动词(vi.)。
(1)及物动词及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思表达完整，如reach，ask，return，love，need。
具体用法为：①动词＋宾语。
如：He reached Canada yesterday.他昨天到达加拿大。
②动词＋宾语＋宾语补足语。
如：They asked me to go fishing with them.他们让我一起去钓鱼。
I saw the children play in the park yesterday.昨天我看见孩子们在公园里玩。
注意：带省略 to 的不定式或现在分词作宾补的常考动词有：make，let，have，see，watch，notice，hear 等。
③动词＋间接宾语＋直接宾语。
如：I will return the storybook to him.我准备把故事书还给他。
注意：带双宾语的常考动词有：give，bring，buy，get，leave，lend，make，offer，pass，teach，tell，r each，return 等。
(2)不及物动词不及物动词本身意思完整，无须接宾语，构成“主语＋谓语”的句型，如swim，come，go，run，travel 等；若后面接宾语，必须与介词连用。
如：Lucy is swimming. 露西正在游泳。
I am waiting for you at the school gate.我正在校门口等你。
(3)有些动词既可作及物动词，又可作不及物动词。
如：We study English.我们学习英语。
(及物)We study hard.我们学习努力。
动词的分类
动词的分类动词分为四类：实义动词、系动词、助动词、情态动词。
一、实义动词：实义动词又叫行为动词，分成及物动词和不及物动词。
1、及物动词是必须带宾语的动词：及物动词＋宾语例：I love my home.我爱我家。
及物动词＋间接宾语＋直接宾语例：She taught us maths.她教我们数学。
提示：常用的能接双宾语的及物动词有：give、teach等。
2、不及物动词不及物动词不需要跟宾语，本身意义完整。
例：She came last week.她上周来的。
3、同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。
例如：She can dance and sing.她能唱歌又能跳舞。
（sing 在此用作不及物动词。
）She can sing many English songs.她能唱好多首英文歌曲。
（sing用作及物动词。
）二、系动词：系动词不能单独作谓语，后面必须跟表语构成合成式谓语。
表语通常由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语等充当，说明主语是什么或怎么样。
连系动词有be、seem、turn等。
例如：The story sounds true.三、助动词：协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词。
助动词自身没有词义，不可单独使用，只能在实义动词和系动词前构成谓语的时态、语态以及否定式和疑问式。
它没有对应的汉译，例如：He doesn't like English.他不喜欢英语。
（doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义）He is singing.他在唱歌。
（is是助动词，无词义，构成现在进行时）。
四、情态动词：情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等，不能单独作谓语，情态动词后面加动词原形。
常用的情态动词有：Can（could）（能、会）如：I can swim.我会游泳。
中考英语专项 动词分类及动词专题短语
动词分类及动词短语一，动词分为：助动词，系动词，情态动词和实义动词。
1，助动词：do ,does ,did ,will ,shall ,have ,has ,had ,would ,should等构成各种时态的否疑句的词。
本身无词义。
不能单独做谓语。
和后面的动词一起构成谓语。
2，系动词：系动词亦称连系动词。
本身有词义，不能单独用作谓语，和后边的词一起构成谓语。
1）．状态系动词：只有be动词。
如：They are always very happy. 他们总是很高兴。
2）．持续系动词：表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, remain, stay, rest, lie, stand。
如：I hope you'll keep fit. 我希望你会一直保持健康。
3）表象系动词：表示“看起来好像”，主要有seem, appear（似乎，显露）look。
如：My mother seems very satisfied with my progress.妈妈对我的进步似乎很满意。
4）．感官系动词：表示“……起来”，主要有feel(摸起来，感觉),smell(闻起来), sound(听起来), taste(尝起来，吃起来)等。
如：The dish smells delicious. 菜闻起来很香。
5）．变化系动词：表示主语变成什么样，主要有become,grow, turn, fall, get, go, 等Eg:He fell ill yesterday. 他昨天病了。
The small town is becoming busier and busier. 小镇变得越来越忙碌。
6）．终止系动词：主要有prove, turn out(结果是，证明是)等。
如：My plan turned out a success. 我的计划成功了3，情态动词：表示说话人的语气、情态，无人称和数的变化。
动词初三知识点归纳总结
动词初三知识点归纳总结动词是语言中的重要组成部分，用来表达动作、状态、感受等含义。
在初中阶段，学生需要掌握一定的动词知识点，以便正确运用于写作和口语表达中。
下面是对动词初三知识点的归纳总结。
一、动词的分类1. 及物动词：需要有宾语来补充其意义，如：read（读）、buy（买）等。
2. 不及物动词：不需要宾语来补充其意义，如：sleep（睡觉）、run（跑步）等。
3. 连系动词：用于连接主语和表语，表示主语的状态、性质、特征等，如：be（是）、seem（似乎）等。
4. 助动词：用于构成各种完成时态、进行时态等，以及帮助其他动词进行时态和语态变化，如：have（有）、be（是）等。
二、动词的时态1. 一般现在时：表示经常性、习惯性或客观真理等，如：I often goto the park on weekends.（我周末经常去公园。
）2. 现在进行时：表示现阶段正在进行的动作，如：She is reading a book now.（她现在正在看书。
）3. 一般过去时：表示过去发生的事件或状态，如：We visited a museum last weekend.（我们上个周末参观了一个博物馆。
）4. 过去进行时：表示过去某个时刻正在进行的动作，如：They were playing football at 5 o'clock yesterday.（昨天五点他们正在踢足球。
）5. 一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作，如：I will go to the concert tomorrow.（我明天要去音乐会。
）6. 过去将来时：表示过去本应该发生的动作，但实际上并没有发生，如：He said he would help me, but he didn't.（他说会帮助我，但是他没有。
）7. 现在完成时：表示过去某个时间到现在为止已完成的动作，如：I have seen that movie before.（我以前看过那部电影。
中考英语常考动词的分类
中考英语常考动词的分类近几年中考题可以看出动词为单项选择题的必考点，尤其是对动词短语的考查，偏向take、turn、put、down等。
考查形式主要集中在三个方面：①同一动词+不同介词；②不同动词+同一介词；③不同动词+不同介词。
对动词的考查侧重感官系动词词义的辨析，也偶尔涉及实义动词的辨析。
设题形式均为简单句。
一、系动词系动词不能单独作谓语，必须跟表语一起构成谓语（即经常说的系表结构）。
常用的系动词分类如下：(1)be动词：am, is, are, was, were(2)感官类：look, sound, smell, taste, feel(3)变化类：become, get, grow, go, turn(4)状态类：keep, stay二、助动词助动词本身没有词义，不能单独作谓语，只能和其他动词一起构成谓语，表示时态、语态、语气等特征，共同构成否定、疑问、强调、省略等句子。
主要的助动词有be, have,has, had, do, does, did, will, would和shall等。
三、实义动词实义动词是能独立作谓语的动词。
按其语法作用分为及物动词和不及物动词；按其持续性可分为延续性动词和非延续性动词。
1.及物动词及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思完整。
（1）动词+宾语如：Can you open the window?（2）动词+宾语+宾补如：We call him Bill.I saw Tom play in the park yesterday.注意：用省略to的不定式或现在分词作宾补的动词有make, let, see, watch, hear,notice等。
（3）动词+间接宾语+直接宾语如：May I ask you a question?Please pass me the book.常见的带双宾语的动词有：give, bring, buy, get, lend, offer, pass, teach, tell, write,return等。
中考英语总复习 动词的分类
动词的分类种类:实义动词，连系动词，助动词，情态动词。
一. 实义动词。
实义动词是能独立作谓语的动词。
按其句法可分为及物动词和不及物动词。
按其持续性可分为延续性动词和非延续性动词。
1.及物动词。
及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其完整。
1）动词+宾语 we like this book very much.2)动词+宾语+宾补 we call the bird Polly We saw the children play in the parkyesterday注意，带省略to的不定式作宾补的动词，make let have see watch notice hear.3)动词+间接宾语+直接宾语Please pass me the book.常见带双宾语的动词有：give bring buy get leave lend make offer2.不及物动词。
不及物动词自身意思完整，无需接宾语。
如：Horses run fasr. They work in a facory.1）有些动词既可以作及物动词又可以作不及物动词。
如：We study English. We study hard. Boys fly kites. I can fly2)有些及物动词与一些别的词搭配在一起构成短语动词，它的作用等于一个及物动词，要注意积累。
1）动词+介词Look at the blackboard. Listen to me carefully.2)动词+副词He turned off the light when he left He pick it up and give it to me3)动词+副词+介词Let’s go on with the work. He gets along well with his classmates.4)动词+名词+介词He takes pride in doing a job well . please pay attention to the phrarse in the article5)Be+形容词+介词。
初中语文动词重点归纳总结
初中语文动词重点归纳总结动词是语言中最基本的词类之一，它用来表示人、事、物的动作、状态、变化等。
在初中语文学习中，掌握动词的用法和意义对于提高语言表达能力和写作水平至关重要。
本文将对初中语文中的动词进行重点归纳总结。
一、动词的分类根据动词的词性和用途，可以将动词分为以下几类：1. 实义动词：表示具体的动作或状态，如跑、睡、梦想等。
2. 系动词：表示主语的状态或特点，如是、变得、看起来等。
3. 助动词：用来构成各种时态和语态，如会、要、能等。
4. 情态动词：表示说话人的情感、意愿、态度等，如能、应当、愿意等。
5. 不及物动词：表示动作只作用于主语自身，不需要宾语，如笑、走、睡等。
6. 及物动词：表示动作作用于宾语，必须有宾语才能完整表达，如读、写、做等。
二、动词的时态动词的时态主要分为以下几种：1. 现在时：表示现在正在进行或经常性发生的动作，如跑、吃、学习等。
2. 过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，如跑过、吃过、学习过等。
3. 将来时：表示将来某个时间发生的动作，如将去、会见、要来等。
4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作，如正在跑、正在吃、正在学习等。
5. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作，如正在跑步、正在吃饭等。
6. 现在完成时：表示过去发生的某个动作对现在造成的影响或结果，如已经吃完、已经学习过等。
三、动词的语态动词的语态有主动语态和被动语态两种，分别表示动作的主体是主语还是宾语。
1. 主动语态：表示主语是动作的执行者，如小明写信。
2. 被动语态：表示主语是动作的承受者，如信被小明写了。
四、动词的语气动词的语气主要分为陈述语气、祈使语气和虚拟语气。
1. 陈述语气：用于陈述事实、客观存在的情况，如他跑步锻炼身体。
2. 祈使语气：用于表达命令、请求、建议等，如请你帮我一个忙。
3. 虚拟语气：表示非真实或假设的动作、状态、愿望等，如要是我有时间，我就去看电影了。
五、动词的词形变化动词的词形变化包括人称和数的变化，根据主语的不同，动词会有不同的变化形式。
中考英语语法复习动词分类
九年级 动词Verb在英语中，动词变化形式最多，考题最灵活，所占分值也最大，约占整个卷面的15%左右。
近年来中考的考查重点主要集中在系动词，助动词，动词短语及易混词辨析上。
关于动词的题型也很多变，如完形填空和语法填空、短文填空等。
表示动作或状态的词是动词。
一、动词的基本形式（了解即可） 1、动词原形定义：动词最基本的形式，没有任何变化。
运用：①放在情态动词之后；②放在助动词do, does, did, will, shall 等之后；③放在使役动词 let, make, have 之后作宾语补足语； ④放在to 后面构成动词不定式； ⑤放在祈使句句首； ⑥一般现在时非三单时； 2、动词三单变化规则：①一般情况下只在动词后面加s;②以s, x, sh, ch 结尾的动词，后加es;③以辅音字母加y 结尾的动词，改y 为i ,加es; ④不规则变化：havehas, beis/are/am, gogoes...运用：在一般现在时中，当句子主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式。
3、动词过去式变化规则：①一般情况下只在动词后面加ed;②以不发音的e 结尾的，加d;③以辅音字母加y 结尾的动词，改y 为i ,加ed;④以“一个元音字母和一个辅音字母”结尾的重读闭音节动词，先双写末尾一个字母，再加ed;动词原形过去分词⑤不规则变化：havehad, bewas/were, gowent...运用：在一般过去时中，动词原形要改为过去式4、现在分词变化规则：①一般情况下只在动词后面加ing②以不发音的e结尾的，先去掉e,再加ing;③以“一个元音字母和一个辅音字母”结尾的重读闭音节动词，先双写末尾一个字母，再加ing;④以ie结尾的名词，一般将ie改为y,再加ing. 如lie, tie, die运用：现在分词与be动词构成进行时态，现在进行时或过去进行时。
5、过去分词变化规则：过去分词规则变化与过去式相同，动词不规则变化需查不规则变化动词表。
中考英语知识点梳理：动词讲解
中考英语知识点梳理：动词讲解考点一: 动词的分类动词按照含义及它们在句中的作用分为四类，即行为动词，也称实义动词，(连)系动词、助动词和情态动词。
一、动词的分类1.实义动词的用法(及物动词与不及物动词)实义动词是能独立作谓语的动词。
按其是否跟宾语分为及物动词(vt.)和不及物动词(vi.)。
(1)及物动词及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思表达完整，如reach，ask，return，love，need。
具体用法为：①动词＋宾语。
如：He reached Canada yesterday.他昨天到达加拿大。
②动词＋宾语＋宾语补足语。
如：They asked me to go fishing with them.他们让我一起去钓鱼。
I saw the children play in the park yesterday.昨天我看见孩子们在公园里玩。
注意：带省略to的不定式或现在分词作宾补的常考动词有：make，let，have，see，watch，notice，hear等。
③动词＋间接宾语＋直接宾语。
如：I will return the storybook to him.我准备把故事书还给他。
注意：带双宾语的常考动词有：give，bring，buy，get，leave，lend，make，offer，pass，teach，tell，reach，return等。
(2)不及物动词不及物动词本身意思完整，无须接宾语，构成“主语＋谓语”的句型，如swim，come，go，run，travel等；若后面接宾语，必须与介词连用。
如：Lucy is swimming. 露西正在游泳。
I am waiting for you at the school gate.我正在校门口等你。
(3)有些动词既可作及物动词，又可作不及物动词。
如：We study English.我们学习英语。
(及物)We study hard.我们学习努力。
中考动词最全讲解-共21页包括常见短语动词辨析重点动词用法
中考动词最全讲解-共21页包括常见短语动词辨析重点动词用法在英语中动词的使用形式变化多样，这与汉语截然不同，故其用法成为学生学习中的一大难点。
英语中动词分四类，即：实义动词、连系动词、情态动词、助动词。
如何进行中考辅导？一、实义动词1．谓语形式：当一些实义动词或词组充当句子的谓语时，它的形式随语态、时态以及主语人称和数的变化而变化。
细而言之：时态\\语态主动语态一般现在时一般过去时现在进行时过去进行时一般将来时过去将来时现在完成时过去完成时含情态动词2．非谓语形式：⑴．不定式①意义：动词的非谓语形式，常发生在谓语或前位非谓语的即时时间之后，作主语、宾语﹙动词宾语﹚、宾语补足语、表语、定语﹙常表示功能﹚、状语。
②．构成：不定式= to﹢动词原形③．否定结构= not to do sth④．复合结构= for sb.﹙not﹚to do sth ⑤．与疑问词连用：如what to do⑥．在下列动词后的不定式省略“to”：三看﹙look see watch﹚两听﹙listen hear﹚一感觉﹙feel﹚，注意﹙notice﹚使﹙make﹚让﹙let have﹚帮﹙help﹚→可不省。
⑦．形式主语：当不定式、否定结构、复合结构、与疑问词连用等形式作句子主语时，用it来代替它，而将真正的主语置于谓语之后，“it”叫形式主语。
⑵．动名词①．意义：动词的非谓语形式，常常发生或预定在谓语或前位非谓语的即时时间之前，表示事实、爱好、功能、习惯等，起名词作用。
作主语、宾语﹙包括介词宾语和动词宾语﹚、表语、定语﹙常表示功能﹚等。
②．构成：动名词=V+ing ③. 否定结构= not doing sth④. 复合结构=one’﹙ not﹚doing sth ⑶．现在分词①．意义：动词的非谓语形式，常指相对谓语或前位非谓语的即时时间正在发生的动作，表示主动。
②．用法：常作定语﹙单个词前置，短语后置﹚、宾语补足语和状语﹙如时间状语、方式状语、伴随状语等﹚。
初三英语动词词性详解
c.表示一种重复的动作，带有“厌恶”、“赞叹”等感情色
练习
现在进行时的练习
1. What are you _________(do) now? I ___________(eat) bread. 2. It’s nine o’clock. My father_______________(work) in the office. 3. Look, the boy____________(put) the rubbish into the bin. 4. ______he__________(clean) the classroom? No, he isn’t. He____________(play). 5.Where is Mak? He___________(run) on the grass. 6. Listen, who____________(sing) in the music room? Oh, Mary_____________(sing) there. 7.The birds are singing in the tree.(就划线部分提问). 8.The children are playing games near the house.(就划线部分提问)
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2、非谓语动词
形式 不定式 动名词 分 现在分词 词 过去分词 意义 用途 举例
It takes me 20 minutes to go to school She likes reading.
起形容词和 可作主语、表语、宾 名词作用 语、定语、状语 起名词作用 作主语和宾语
起形容词、 作表语、定语、状语、 The cup is broken 副词作用， 宾语补足语 表主动
初中英语语法专题—动词讲解
初中英语语法专题—动词讲解动词是英语语法中的重要部分，它用于表示动作、状态或存在。
掌握动词的用法对于正确使用英语至关重要。
以下是初中英语中常见动词的讲解。
一. 动词的分类动词可以分为以下几类：1. 行为动词：表示人或物体的动作，如"run"（跑）、"eat"（吃）等。
行为动词：表示人或物体的动作，如"run"（跑）、"eat"（吃）等。
例句：He runs every morning.（他每天早上跑步）2. 状态动词：表示人或物体的状态，如"be"（是）、"seem"（似乎）等。
状态动词：表示人或物体的状态，如"be"（是）、"seem"（似乎）等。
例句：She is happy today.（她今天很开心）3. 助动词：用于构成各种时态、语态和情态动词，如"be"、"do"、"have"等。
助动词：用于构成各种时态、语态和情态动词，如"be"、"do"、"have"等。
例句：I have been to London.（我去过伦敦）4. 情态动词：用于表示说话者的意图、愿望、能力、许可等，如"can"（能）、"may"（可能）等。
情态动词：用于表示说话者的意图、愿望、能力、许可等，如"can"（能）、"may"（可能）等。
例句：You can go home now.（你现在可以回家了）二. 动词的时态动词的时态用于表示动作或状态发生的时间。
常见的时态有以下几种：1. 一般现在时：表示经常性或惯性的动作或状态。
一般现在时：表示经常性或习惯性的动作或状态。
中考英语 专题七 动词的分类、时态、语态、非谓语动词、情态动词
第一讲动词的分类动词是表示动作或状态的词。
句子中的谓语成分是由动词充当的，谓语通常是句中不可缺少的成分，因此动词是英语词类中最重要的一种。
动词可以通过本身的变化来表示动作发生的时间以及说话人的语气、态度等。
1.动词的种类动词按其词义和在句中的作用可以分为：行为动词（或称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。
1）行为动词又可分为及物动词（vt.）和不及物动词（vi.）两种。
及物动词作谓语，后面必须跟宾语意思才完整。
不及物动词作谓语，后面不能跟宾语，只有加上介词后才可接宾语。
2）英语中有些动词常常是既作及物动词又作不及物动词；既作连系动词工作及物动词。
例如：He speaks English very well. (vt.)He spoke at the meeting. （vi.）另外，动词按其在句中能否作谓语，又可分为谓语动词（finite verb）和非谓语动词（non-finite verb）两大类。
说明：谓语动词又称限定动词，非谓语动词又称非限定动词。
非谓语动词初中阶段主要学习动词不定式的用法。
2．动词的基本形式英语动词有五种基本形式，即动词原形、过去式、过去分词、现在分词和第三人称单数形式。
如：work—worked—worked—working—works。
它们的构成及说明：1）词尾-ed在清辅音后读[t]；在浊辅音和元音后读[d]；在[t]和[d]后读[id]。
2）词尾-es或-s在[s ]、[z]、[t ]、[d ]后面读[iz]；在清辅音后读[s]；在浊辅音及元音后读[z]；在[t]，[d]后读[ts]、[dz]。
3）不规则动词的过去式与过去分词则要根据不规则动词表逐渐记住。
第二讲动词的时态1．一般现在时1）构成动词一般现在时，除主语为单数第三人称以外，谓语动词一律用原形，若主语为第三人称单数，则谓语动词的词尾应发生变化（加-s或-es）。
另外be和have 有特殊的人称变化形式。
中考英语动词分类及动词短语
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中考英语复习之动词分类及动词短语⼀、动词的分类（实义动词、系动词、助动词、情态动词）1.实义动词（包括及物动词和不及物动词）2.系动词(⼀是⼀感⼀保持，起来四个好像变了仨)be,feel,stay,keep,look,smell,taste,sound,seem,turn,become,get3.助动词(进⾏时be+V-ing,被动语态be+V-ed,完成时have/has/had+V-ed,将来时will/would/shall+V原，⼀般现在时do/does,⼀般过去时did)4.情态动词(can,could,may,might,must,need,shall,should,will,would)★(1).不及物动词没有被动语态；(2).⾮延续性动词不能与表⽰⼀段时间的词语连⽤(否定句除外)⼆、易混词辨析ed to do sth表⽰过去常常做某事 be used to doing sth表⽰习惯于做某事2.dress sb/oneself给某⼈穿⾐服, put on穿上,戴上,表动作;wear穿着,戴着,表状态,与be in同义。
3.see看见，表结果；look,看，表动作,不及物动词，后⾯须加介词at才能跟宾语；watch看(电视、⽐赛) read看(书、报)，表⽰阅读4.bring(带来，拿来)，表⽰从远处拿到说话者的地⽅take(拿⾛，带⾛)，表⽰从说话者的地⽅拿到远处fetch(去拿来)，表⽰⼀个来回、往返的过程carry,⽤⼒搬运，没⽤⽅向性5.die,死，不及物动词，⾮延续性动词(die of死于)dead死的，形容词，表状态；death，死，名词；dying垂死的，要死的，形容词His grandfather died two years ago.= His grandfather has been dead for wo years.= His grandfather has been dead since wo years ago.6.sb spend some time on sth某⼈花费多少时间在某事上sb spend some time (in) doing sth某⼈花费多少时间做某事it takes sb some time to do sth做某事花费了某⼈多少时间sb pay some money for sth某⼈为某物⽀付了多少钱sth cost sb some money某物花费某⼈多少钱7.look for强调寻找的过程，find强调寻找的结果8.listen to强调听的动作，hear强调听的结果9.hang的过去式(过去分词)hung悬挂，hanged绞死，吊死10.lose输(lose to sb输给某⼈) fail指失败或未能做成某事(fail/pass the exam)beat打败，后接sb或某⽀队伍 win赢得(荣誉、地位、⽐赛)11.lose丢失，失去；forget忘记(forget to do sth 忘记去做某事，forget doing sth 忘记做过某事)leave sth +地点（吧某物落在某地）12.think of想到，认为；think about考虑；think over仔细考虑，反复思考13.may be(可能是)为情态动词加原形表⽰推测，在句中做谓语;maybe (⼤概,也许)为副词,相当于perhaps,⽤于句⾸My father may be at home now.= Maybe my father is at home now.三、常见的动词短语1.look for寻找, look after照顾, look forward to doing sth渴望做某事, look at看着,look up抬头看,查找,look like看起来像,look through浏览,look out当⼼2.put off推迟,put on穿上,上演,put away把…收起来,put up举起,建造,张贴,put out扑灭,put down写下,放下3. turn down把⾳量开⼩⼀点;拒绝；turn up把⾳量开⼤⼀点;出现,turn over翻开;翻转,,turn on 打开(电灯等) turn off 关(电灯等)4.be friendly/kind to对…友好,be different from与…不同,be afraid of害怕,be popular with受…欢迎,be interested in对…感兴趣,be surprised at对…惊讶,be proud of(take pride in)对…感到⾃豪,be strict with sb对某⼈严格,be strict in sth 对某事严格, be good at擅长,be sure of/about对…有把握,be made up of由…构成,be angry with sb对某⼈⽣⽓；be busy with sth忙于；be full of/filled with装满了,be late for…迟到,be covered with覆盖着be famous/known for因…；be famous/known as作为…有名5.get on/along (well) with与某⼈相处(融洽),在…进展（顺利）,get up起床,get on上车(船、飞机),get off下车get home到家,get out (of) (从…)出去,get to到达get together聚会,get over克服,get used to习惯于6.take off（飞机）起飞，脱掉（⾐服）,take away拿⾛；take out取出,take up占据时间、空间，开始从事，拿起,take photos 照相,take one's place= take the place of sb坐某⼈的座位；代替某⼈的职务 take a seat就坐take a shower淋浴，洗澡take care of照顾 take care⼩⼼，当⼼take one’s temperature量体温 take part in参与，参加 take it easy别着急，慢慢来7.agree with sb同意某⼈agree to do sth同意做某事8.pick up拾起，捡起，拿起，收听，⽤车接送客⼈、货物，收拾、整理；pick out挑选。
中考英语语法复习：动词的分类
中考英语语法复习：动词的分类中考英语：动词的分类概念：表示动作中状态的词叫做动词。
动词的分类1.按照在句子中的功能，动词可分为四类：实义动词、系动词、助动词、情态动词。
说明：某些情况下，有些动词既可做实义动词，又可做助动词，例如：Wearehavingameeting.我们正在开会。
（having是实义动词。
）HehasgonetoNewYork.他已去纽约。
（has是助动词。
）2.按照后面是否有宾语，分为两类：及物动词（vt）、不及物动词（vi）。
说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。
例如：Shecandanceandsing.她能唱歌又能跳舞。
（sing在此用作不及物动词。
）ShecansingmanyEnglishsongs.她能唱好多首英文歌曲。
（sing用作及物动词。
）3.根据是否受主语的限制，分两类：限定动词、非限定动词。
例如：Shesingsverywell.她唱得很好。
（sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings.）ShewantstolearnEnglishwell.她想学好英语。
（tolearn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。
）说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式、动名词、分词。
在这里我们多说一下to+动词原型，和ing形式。
英语不同于我们的汉语，不可以两个动词联用。
如，我们汉语说，我喜欢吃苹果。
其中“喜欢”和“吃”是两个动词，汉语这样说没有问题，如果翻译成英语，就变成了“Ilikeeatapple.”这种说法按照英语的规定是不对的。
那怎么办呢，于是就在两个动词之间多了一个“to”，或者把第二个词加上ing.于是就变成了“Iliketoeatapple.或者Ilikeeattingapple”这样说来，动词是不是很简单啦！4.根据动词的组成形式，可分为三类：单字词、短语动词、动词短语。
例如：TheEnglishlanguagecontainsmanyphrasalverbsandverbalphrases.英语里有许多短语动词和动词短语。
九年级动词知识点
九年级动词知识点动词是语言中最重要的词类之一，它可以描述动作、状态或者存在。
在九年级的语文学习中，我们需要掌握一些关于动词的重要知识点。
本文将介绍九年级动词的相关内容，包括动词的分类、时态、语态以及常见的用法。
一、动词的分类动词可以根据其词义和用法进行分类。
主要的动词分类包括实义动词和虚拟动词两种。
1. 实义动词：实义动词是指能够表示具体动作或者状态的动词。
比如：“跑、吃、写、看”等。
2. 虚拟动词：虚拟动词是指不能独立表示具体动作或状态的动词，需要与其他词语搭配使用。
虚拟动词包括情态动词、助动词和系动词等。
比如：“能、应该、会、是、变得”等。
二、动词的时态动词的时态用来表示动作或状态发生的时间。
九年级要掌握的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时和将来进行时。
1. 一般现在时：表示经常性动作或客观存在的状态。
例如：“我每天去学校。
”、“他是一名学生。
”2. 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
例如：“昨天我去了北京。
”、“我很小的时候住在农村。
”3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
例如：“明天我要去旅行。
”、“他将会是一名医生。
”4. 现在进行时：表示目前正在进行的动作。
例如：“我正在写作业。
”、“他们正在听音乐。
”5. 过去进行时：表示过去某个时间段内正在进行的动作。
例如：“昨天这个时候，我们正在开会。
”、“那个时候他们正在打篮球。
”6. 将来进行时：表示将来某个时间段内将要进行的动作。
例如：“明年这个时候，我们将在旅行。
”、“下周我将在参加比赛。
”三、动词的语态动词的语态用来表示句子的主语与动作之间的关系。
九年级要了解的主要语态包括主动语态和被动语态。
1. 主动语态：表示主语是动作的执行者。
例如：“我打篮球。
”、“他们唱歌。
”2. 被动语态：表示主语是动作的承受者。
例如：“篮球被我打了。
”、“歌被他们唱了。
”四、动词的常见用法1. 表示行为：动词可以用来描述人或物的行为。
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动词的种类周慧1）根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。
2）动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词（Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb），缩写形式分别为vt. 和vi.。
3）动词有五种形态，分别是：原形（Original Form）、第三人称单数形式（Singular From in Third Personal）、过去式（Past Form）、过去分词（Past Participle）、现在分词（Present Participle）。
练习题情态动词1．May I stop my car here? No, you_＿＿＿.A. can'tB. mustn'tC. needn'tD. don't have to2. Must we clean the house now? No, you _______.A. needn'tB. may notC. mustn'tD. can't3. John his father about his failure in the exam.A. dares not tellB. dares not tellingC. dare not tellD. dares not to tell4. You return the book now. You can keep it next week if you like.A. can'tB. mustn'tC. needn'tD. may not5. Johnny, you play with the knife, you hurt yourself.A. won't...can'tB. mustn't...mayC. shouldn't, mustD. can't...shouldn't6. The fire spread through the hotel very quickly but everyone get out.A. had toB. wouldC. couldD. was able to7. Would you go out for a walk with me?No, I . My girl friend is coming.A. wouldn'tB. shall notC. won'tD. shouldn't8. Man die without water. A. will B. can C. need D. shall9. If he started at 9 0'clock, he be there by now.A. needB. shallC. ought toD. must10. I mailed the letter two weeks ago. She_____it.A. must receiveB. can't receiveC. might receiveD. must have received11.The professor gave orders that the experiment before 5:30p.m.A. be finishedB. will finishC. must be finishedD. would be finished12. There was plenty of time. You_____.A. mustn't hurryB. mustn't have hurriedC. needn't hurryD. needn't have hurried13. Tom was a diligent boy. He go to school though it was raining hard.was able to B. could C. couldn't D. wasn't able to14. ______I go back before lunch? No, I don't think you________.A. Need...mustB. Do...need toC. Must...have toD. May .... ought to15. The teacher do all the exercises, but a pupil_______.A. needn't....mustB. may not...mustC. needn't....needn'tD. can't....must16. Would you open the window please ? Yes, I______.A. willB. wouldC. doD. can17. A lion only attacks a human being when it is hungry.A. shouldB. canC. willD. shall18. ____Must I finish this novel this morning ?____No, you_____.A. mustn'tB. might notC. don't have toD. can't19. The taxi ____ only hold six passengers. It is full. You take the next one.A. may...mayB. can...mayC. may...canD. must...can20. I a little earlier, but I met a friend of mine on the way.A. may comeB. may have comeC. could have comeD. must have come21. I wish to go home now, I?A. mayB. can'tC. mustD. do22. He must have finished his homework, he?A. mustn'tB. didn'tC. needn'tD. hasn't23. This pen looks like mine, yet it isn't. Whose it be?A. mustB. canC. mayD. might24. He didn't do well in the exam. He hard at his lessons.A. must have workedB. ought to have workedC. would have workedD. has worked25. I wonder how he that to the teacher.A. dare to sayB. dare sayingC. not dare sayD. dared say26. Mr Baker, a number of students want to see you. _____ they wait here or outside?A. ShouldB. WillC. ShallD. Are27. You the trees. Look, it is raining now.A. mustn't have wateredB. needn't have wateredC. could have wateredD. might have watered28. I give you an answer tomorrow. I promise!A. mustB. willC. mayD. shall29. As a soldier, you do as the head tells you.A. willB. shallC. mayD. ought30. The streets are all dry. It_____ during the night.A. can't have rainedB. must have rainedC. couldn't rainD. shouldn't have rained31. "When _____ he leave the hospital?" I asked the doctor.A. willB. shallC. canD. may32. They have not finish the work up to now.____Well, they ______A. should haveB. shouldC. ought toD. ought have33. Since it is already midnight, we______.A. had better leavingB. ought to have leaveC. should take our leaveD. might as well leave34. you be happy!A. MayB. CanC. MustD. Would35. Must we come tomorrow?A. No, you can'tB. No, you needn'tC. No, you mustn'tD. No, you may not36. You miss the lesson, though we have it on Thursday.A. mustn't...needn'tB. needn't....mustn'tC. mustn't...mustn'tD. needn't...needn't37. To succeed in a difficult task,_____.A. one needs to work hardB. to work hard is neededC. you need be a hard working personD. to work hard is what one needs38. In case I______, I would try again.A. will failB. would missC. should failD. shall miss39. Some people feel that handguns______.A. should controlB. should be controlledC. must be controllingD. can be control40. ______ open the door for you ?A. Would you like that IB. Do you want that IC. Will ID. Shall I答案：1-10 BACCB DCADD 11－20ADACA ACCBC 21－30 ADBBD CBBBA 31－40BADAB系动词练习用taste、seem、look、smell、feel、sound、get、turn、become、be的适当形式填空。