新教师的个人心得体会

新教师的个人心得体会

教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是

新的教育观。本文就来分享一篇，希望对大家能有所帮助！

时光流逝，转眼间踏上工作岗位已经两年多了了。作为一名刚踏上工作岗位的新老师，从两年的工作实践中，我收获很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。刚开始自以为凭

着自己良好的语文功底，对付小学语文知识性问题不在话下，只是经验不足而已，其实不然，在多年来深入教学实际中，才发现有些知识点自己懂但要使得学生懂并不是件很容易

的事。要教好一个学生不难，但要教好整个班的学生就必须真正全心全意付出。

让我体会最深的是学校对各位新教师的关爱以及各位老教师的不断提携。为了使新教

师迅速成长，学校特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动，作为一名新老师，最大的

不足是缺少经验，对教学重点难点把握不住。学校“结对子”的方针很大程度上帮助了我

这一不足。当组内老师听我的课，我都虚心请教他们的意见，针对自己的存在问题改正，

调整教学方法。并积极听老教师和其他老师的课并参与评课，向同行学习教学方法。特别

要感谢的是岸头实验学校的各位老师，虽然刚到岸头还不足两个月，但是这里的老师都很

友善、热情，前不久，我参加了“新教师3年级会课活动”，我很高兴能有这样一个历练

的机会，来提高自己，与时开始认真备课。我校语文组全体教师在百忙之中一次次来听课，细心评课、耐心指导，他们和我一起分析各种情况，从多角度进行观察，有时会从孩子的

角度问我一些看似简单问题让我回答，常教我要善于从学生角度去思考问题。

一、教学方面

初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完，但就好象一个人在

表演一样，我似乎忽略了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也

不是很好，而经过历练与学习，在学校领导和有经验的老师的帮助下，我有了很大的进步。我现在上课时，能以学生为主体而把自己摆在一个组织者、参与者和引导者的地位上。所

以在这里我还想再一次的感谢教育局的领导和学校的领导以及有经验的老师对我的帮助，

使我在教学方面有所进步。经过两年的工作我觉得要想做一名合格的教师，我认为首先在

教学方面做到以下几点：

1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入

了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料；深入了解学

生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其

保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，

课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的

思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮

助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸

摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

4、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总

结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都

有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。

5、写反思日记。要加快新教师的成长步伐，就必须以教育教学理论为指导，结合理

论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理

论水平和实践能力，不断提高自己的教育教学水平。

教学反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中

各个方面存在的问题。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，他

将永远不会上升到一定的理论高度，只能做一个“教书匠”，而不可能成为教育专家。

6、"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言不够凝练、

情感演绎不够生动等。因此做为一名合格的教师，应当严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

二、管理工作方面：

初为人师，经受了锻炼，颇有深感，现就班集管理工作谈一谈自己所受到的启发：没

有规矩，不成方圆俗话说“没有规矩，不成方圆”。规矩即常规纪律，即要求每个成员都

应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教

育来说更是如此。

一个人初入学，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓

学生常规，可见，只有有了规矩，才有了方圆，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，

培养能力等等；才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。

初出茅庐的我，不知道规矩的重要性。在最初担任班主任工作期间，针对该班孩子智

力能力水平发展较均衡的特点，我大胆地制定了我的班级管理计划：尽量对他们的行为不

约定俗成，充分自主，独立完成许多事情，更不会对他们的创造性活动加以限制，相反还

人为地为他们提供发展个性的条件。