琵琶行 精美课件(详细实用)

倾诉悲情。
第一乐曲
大弦嘈嘈如急雨， 小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹， 大珠小珠落玉盘。 叠词
急切愉快
大量比喻
第二乐曲
间关莺语花底滑， 幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝， 幽愁暗恨 凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生， 此时无声胜有声。
第三乐曲
银瓶乍破水浆迸， 激越奔涌 铁骑突出刀枪鸣。 高亢雄壮
谁 解 琵 琶 声
第一次演奏：
朗读第二段,找出第一次 听到琵琶声的句子
忽闻水上琵琶声， 主人忘归客不发。
侧面烘托：音乐的美
第三次演奏：
满座皆泣
感我此言良久立， 却坐促弦弦转急。 凄凄不似向前声， 满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多？ 江州司马青衫湿。 侧面烘托音乐的感人
第二次演奏
调弦
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
京城名倡
人 生 后 期
年老色衰 门前冷落 委身商人 独守空船
商妇
怨
年轻貌美
门庭若市
昔日欢笑
夜梦往事
年长色衰
独守空房
今日辛酸
ห้องสมุดไป่ตู้
孤寂伤感
年轻时春 风得意的 愉悦
年老色衰时 孤独寂寞冷 的抑郁
回忆往昔时 落差巨大的 愤激
暗合
琵琶声的 清脆圆润
暗合
琵琶声的 婉转低沉
暗合
琵琶声的 激越雄壮
为什么诗人会同一个从未谋面 的下等的歌妓产生共鸣呢？
雨……大珠小珠落玉盘。”
（清脆圆润） 第二乐段：“间关莺语花底 滑……凝绝不通声暂歇。” （婉转低沉）
第三乐段：“银瓶乍破水浆
迸……四弦一声如裂帛。” （激越雄壮）
曲中含情，用感情演奏-描摹音乐
“未成曲调先有情” 琵 琶 女
以 情 演 曲
“似诉平生不得意” “说尽心中无限事” “别有幽愁暗恨生”
以 情 绘 声
内
容
一段精妙绝伦的音乐描写 两个主要人物（琵琶女 在江边的三次闻曲 琵琶女与白居易经历的四种相同之处 白居易）
谁 解 风 物 情
第一段：本段中的景物描写突出了什么特点？ 有何作用？
“枫叶荻花秋瑟瑟”：秋夜江边送客时的 环境，秋夜江边，枫叶、荻花，色调暗淡， 渲染了送别时人物凄凉愁惨的心情。
第一段：本段中的景物描写突出了什么特点？ 有何作用？
琵琶女
同是天涯沦落人
白居易
背 景
唐宪宗元和十年(815年)， 跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾 结的朝中重臣派人刺死宰相武 元衡，长安城顿时一片混乱。 白居易当时任东宫赞善大夫， 是个陪侍太子的闲职，不能过 问朝政，但他压抑不住自己的 愤怒，上书请求缉捕凶手，终 以越职言事的罪名被贬为江州 司马。五年后，宪宗去世，穆 宗即位，才被调回长安。
“别时茫茫江浸月”： 别时的情景，情 景交融，自然地点染出哀伤之别，同时 为水上琵琶声的出现准备好氛围。
找出写琵琶女独守空船时的环境，分析其作用。
“去来江口守空船，绕船月明江水寒”： 琵琶女身旁无物，唯有明月、江水绕船， 孤单冷寂之意，不言自明，渲染了琵琶女 冷落凄凉的心情。
找出描写诗人生活环境的句子， 读出诗人怎样的情感。
作者与琵琶女能够在凄切的琵琶声中心灵
相通、同病相怜，让凭水相逢成为了心灵知音
的相逢，就是因为他们有着相似的人生际遇。
那么，作者与琵琶女究竟有着 怎样相似的人生遭遇呢？
音乐能够传递出人的心声，人生如歌， 那么，我们是否能从琵琶曲调的起伏变化 中，捕捉到琵琶女情感的轨迹呢？
清脆圆润
沉吟冷涩 高亢激越 沉浸在往昔回忆中的幸福与快乐
置身于现实生活的窘迫与凄凉
传达出女子愤怒的抗争与呐喊
配 乐 朗 读
谁 解 青 衫 泪
找出诗中描写琵琶女人生遭遇的语句，并
用简洁的词语加以概括。 人 生 前 期 艳压群芳 艺压京城 人妒人捧 年年欢笑
的 感 情 基 调 ︒
原 因 ︐ 为 全 诗 定 下 了
和 序 故 ︐ 事 交 概 代 况
︒ 说 地 ︑ 明 点 凄 写 切 作 人 物 的 ︑
时 间
在 正 文 前 面 ︐ 作 者 有 一 段 小
文
章
结
构
江头送客闻琵琶
江上聆听琵琶曲
歌女倾诉身世苦
同病相怜伤迁谪 重闻琵琶青衫湿
文
一 二 三 四
章
曲终收拨当心画， 短促急迫
四弦一声如裂帛。 戛然而止
曲终
比喻
余音绕梁
东船西舫悄无言， 侧面烘托 惟见江心秋月白。
嘈嘈切切 珠落玉盘
花 下 莺 语
冰 泉 冷 涩
急切愉悦
四 弦 （悲愤） 一 声 水 如 浆 裂 迸 帛 刀 戛然而止 枪 鸣
激越雄壮
声暂歇
（喜悦）
幽愁暗恨 （沉思）
音乐演奏的主要阶段
第一乐段：“大弦嘈嘈如急
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间 旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝 秋月夜，往往取酒还独倾。 写江州生活环境，住宅杂草丛生，禽兽哀 鸣，更苦的是没有朋友知音。诗人的失意 寂寞，孤苦无聊，也通过这些景色描写来 反映，其遭际与琵琶女何其相似！
一枝一叶总关情。诗歌中的风物成了溢 满感情的意象，叠加在一起，使《琵琶 行》整个诗境恍若沉浸在浔阳江头那一 派忧郁的月光里，凄美哀人。
白 居 易
“此时无声胜有声”
作者是用什么手法来描写音乐的？
1、侧面烘托，从环境、从听者等角度烘托音乐之美。 2、比喻，化无形音乐为可感形象，生动形象优美。
3、叠词拟声，使音乐悦耳动听富有节奏感。
4、曲中含情，用感情演奏-描摹音乐。琵琶女以情
演曲，作者以情绘声，使人读诗即可感受音乐的声
情并茂。
思 考
整 体 感 知
点拨正音
湓浦（pén pǔ） 转徙（xǐ） 铮（zhēng） 贾人妇（gǔ） 浔阳（xún） 捻（niǎn）
霓裳（ní cháng） 钿头云篦（diàn bì）
红绡（xiāo） 谪居（zhé）
呕哑嘲哳（ōu yā zhāo zhā）
齐读小序，概括故事
“感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为 长句，歌以赠之。”
导 入 解 题
白居易，字乐 天，晚年又号 香山居士。新 乐府运动的倡 导者，晚唐杰 出的现实主义 诗人，著《白 氏长庆集》。
“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”
题解：琵琶行
“行” ：古诗一种体裁。 与“歌”、“行”、“引”等 并称“歌行体”。《琵琶行》 原作《琵琶引》。白居易还有 《长恨歌》。歌、行、引是古 代歌曲的三种形式，后成为古 代诗歌的一种体裁。三者虽名 称不同，实则大同小异，常统 称“歌行”，是一种具有铺叙 记事性质的歌辞。其音节、格 律一般比较自由，形式都采用 五言、七言、杂言的古体，富 于变化。