山东省泰安市新泰市新汶街道初级中学2015-2016学年九年级第一次月考化学试卷.doc

2015-2016学年山东省泰安市新泰市新汶街道初级中学九年级（上）第一次月考化学试卷（1-2单元）参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请将其序号填入下表中，每小题3分，共60分）1．下列变化中有一种变化与其他三种变化有着本质的不同，它是（）A．纸张燃烧B．火药爆炸C．粮食酿酒D．湿衣服晾干【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】结合课本知识的信息．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、纸张燃烧生成水和二氧化碳，属于化学变化；B、火药爆炸生成二氧化碳等物质，属于化学变化；C、粮食酿酒能生成酒精，属于化学变化；D、湿衣服晾干没有新物质生成，属于物理变化．故选D．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．如果有新物质生成就属于化学变化．2．下列仪器中，不能用酒精灯进行加热的是（）A．试管B．烧杯C．量筒D．燃烧匙【考点】用于加热的仪器．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据常见的用于加热的仪器进行分析解答，可直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等；需要垫石棉网加热的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；据此进行分析判断．【解答】解：通过我们学过的知识可知能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网加热的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．A、试管可以用于直接加热，故选项错误．B、烧杯能进行加热，但必需垫上石棉网，故选项错误．C、量筒不能进行加热，故选项正确．D、燃烧匙可以用于直接加热，故选项错误．故选C．【点评】本题很简单，考查可用于加热的仪器，了解常见仪器的名称、用途、注意事项等是解答本题的关键．3．下列物质中，属于混合物的是（）A．氧气B．二氧化碳C．五氧化二磷D．糖水【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质．【解答】解：A、氧气由氧气一种物质组成，属于纯净物，故A错；B、二氧化碳由二氧化碳一种物质组成，属于纯净物，故B错；C、五氧化二磷是由五氧化二磷一种物质组成，属于纯净物，故C错；D、糖水中含有糖和水两种物质，属于混合物，故D正确．故选D．【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．4．人类生存需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是（）A．大量燃放烟花、爆竹B．煤炭的燃烧C．植物的光合作用D．汽车尾气任意排放【考点】空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．一氧化碳主要来源于化石燃料的不完全燃烧和汽车的尾气等；二氧化氮主要来源于机动车排放的废气和燃放烟花爆竹等．【解答】解：A、大量燃放烟花、爆竹，会产生二氧化氮等有害气体．故选项错误；B、煤炭如果不充分燃烧会产生炭黑和一氧化碳气体，故选项错误；C、植物的光合作用，产生氧气，故选项正确；D、汽车尾气产生有害气体，故选项错误；故选C【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“废气、废水、废渣”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染．本考点主要出现在选择题和填空题中．5．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（）A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应B．鱼、虾等能在水中生存．是由于氧气易溶于水C．氧气具有可燃性D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应【考点】氧气的化学性质；氧气的用途；化合反应及其应用．【专题】阅读理解类简答题；结合课本知识的信息．【分析】A、氧化反应就是物质与氧发生的反应；B、氧气不易溶于水，但鱼虾照样能在水中生活；C、氧气能支持燃烧，具有助燃性；D、化合反应是多种物质生成一种物质的反应，有些物质的燃烧不属于化合反应，如蜡烛的燃烧．【解答】解：A、有氧气参加的反应都是氧化反应，故A选项正确；B、鱼、虾等能在水中生存，只能说明水中有氧气．但氧气不易溶于水，故此选项错误；C、氧气具有助燃性没有可燃性，故此选项错误；D、甲烷在氧气中燃烧生成水和二氧化碳两种物质，不是化合反应，故此选项错误．故选：A．【点评】此题是对氧气性质的考查，知道氧气的氧化性能助燃且不易溶于水的性质即可解决问题．6．下列氧气用途中，利用氧气支持燃烧并放出热量性质的是（）①气焊②动植物的呼吸③医疗④潜水⑤宇航．A．①⑤B．①②③C．①③④⑤D．①②③④⑤【考点】氧气的用途．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】氧气具有支持燃烧和供给呼吸的作用，根据性质决定用途，用途反映其性质考虑本题．【解答】解：①气焊是利用可燃物与氧气反应放出大量的热，对金属进行焊接，利用了氧气支持燃烧的性质；②动植物的呼吸吸入氧气呼出二氧化碳，是利用氧气供给呼吸的性质；③医疗是利用氧气供给病人呼吸；④由于水下氧气含量少，潜水是利用氧气供给运动员呼吸，⑤宇航利用可燃物与氧气反应放出大量的热，利用反作用力使宇宙飞船上天，利用了氧气支持燃烧的性质．故选A．【点评】解答本题关键是要知道氧气的性质和用途，氧气具有支持燃烧和供给呼吸的作用，支持燃烧方面：气焊气割、富氧炼钢、飞船发射等，供给呼吸：医疗、潜水、登山等．7．下列图标是化学实验室部分药品标签上的是（）A．B．C．D．【考点】几种常见的与化学有关的图标．【专题】公共标志型．【分析】根据图中所示标志的含义判断即可【解答】解：A、此图是禁止吸烟图标．故A错；B、此图属于药品标签．属于易燃物，故B正确；C、此图是禁止燃放鞭炮图标．故C错；D、此图是禁止放易燃物图标．故D错．故选B．【点评】此题考查与化学有关的药品及安全图标知识要熟记它们，并能灵活运用．8．要准确量取95mL液体，选用的量筒规格最好是（）A．10mL B．50mL C．100mL D．200mL【考点】测量容器-量筒．【专题】实验性简答题．【分析】在量液体时，要根据所量的体积来选择大小恰当的量筒（否则会造成较大的误差）．【解答】解：实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒．分次量取也能引起误差．如量取95mL液体，应选用100mL量筒．故选C．【点评】本题主要考查了测量容器﹣﹣量筒．解答此题的关键是掌握好量筒中量程的选择方法，方法选择需要的依据是如何才能减少实验的误差．9．下列仪器中，具有溶解固体、配制溶液、加热较多量液体试剂三种用途的是（）A．烧杯B．量筒C．集气瓶D．试管【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制；常用仪器的名称和选用．【专题】概念关系型；结合课本知识的信息．【分析】根据实验室常见仪器的用途分析即可，烧杯：用作配制溶液、溶解固体和加热较多量液体试剂．量筒：量取液体体积，不能加热．集气瓶：用于收集或储存少量气体．试管：用于少量液体试剂的加热．【解答】解：A、烧杯可以用来溶解固体、配制溶液、加热较多量液体试剂，故正确；B、量筒只用来量取液体，而一定不能用来溶解固体、配制溶液，故错误；C、集气瓶用于收集、储存少量气体或某些气体反应，故错误；D、试管用于少量液体试剂的加热，一般不用作溶解固体、配制溶液，故错误；故选：A．【点评】此题看起来简单，但同学们的答分并不高，同学们对这些仪器的使用范围很模糊，这就需要同学们注重课本，留意常见仪器的使用规则，同时做实验时要严格要求自己．10．物质的下列变化中，包含物质的缓慢氧化的是（）A．汽油的挥发B．冰融化成水C．木柴的燃烧D．酒的酿造【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】物质的变化与性质．【分析】根据缓慢氧化的概念进行分析解答，缓慢氧化是指氧化反应进行得很慢，甚至不易被察觉，特点是放热、不发光．【解答】解：A、汽油挥发属于物理变化，不属于氧化反应，故选项错误．B、冰雪融化是同种物质不同状态的变化，属于物理变化，不属于氧化反应，故选项错误．C、木材的燃烧，属于剧烈的氧化反应，故选项错误．D、酒的酿造，是粮食等与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项正确．故选D．【点评】本题难度不大，掌握缓慢氧化的概念、特征是正确解答此类题的关键．11．目前我国许多城市和地区定期公布空气质量报告，在空气质量报告中，一般不涉及（）A．二氧化硫B．二氧化碳C．氮氧化合物D．可吸入颗粒物【考点】防治空气污染的措施．【专题】化学与环境保护．【分析】对空气能造成污染的物质有100多种，但现在检测的污染物主要有可吸入粉尘、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等．【解答】解：A、二氧化硫，是硫氧化物之一，也是空气的主要污染物之一；已列入；B、二氧化碳是大气的成分之一，未列入目前我国城市空气质量监测项目；未列入；C、氮氧化合物是空气的主要污染物之一；已列入；D、可吸入颗粒物，是空气的主要污染物之一；已列入．故选B．【点评】熟记空气污染物，知道如何才能防止空气污染，要从身边的小事做起，为净化我们的空气而出力．12．人类生活需要热量，下列热量主要由化学变化产生的是（）A．物体间相互摩擦产生的热量B．太阳能热水器中的水所吸收的热量C．木炭燃烧放出的热量D．白炽灯泡通电放出的热量【考点】物质发生化学变化时的能量变化；化学变化和物理变化的判别．【专题】生产、生活、环保类简答题；结合课本知识的信息．【分析】A、物质相互摩擦有时是机械能转化为热能．B、太阳能热水器是太阳能转化为热能．C、木炭的燃烧发生化学变化放出热量．D、白炽灯通电发光放热是电能转化为热能．【解答】解：A、物质相互摩擦有时是机械能转化为热能，与题目要求不符故此选项错误．B、太阳能热水器是太阳能转化为热能，并未发生化学变化，故此选项错误．C、木炭的燃烧发生化学变化放出热量，属于发生化学变化产生热量，故此选项正确．D、白炽灯通电发光放热是电能转化为热能，未发生化学变化，故此选项错误．故选C【点评】此题是对能量转化知识的考查，解题的关键是了解能量转化过程中是否发生了化学变化，属基础性知识题．13．下列图示实验操作中，正确的是（）A．B．C．D．【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒．【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据滴管的用法考虑；B、根据闻药品气味的方法考虑；C、根据量筒的使用方法考虑；D、根据向试管内倾倒液体的方法考虑；．【解答】解：A、滴管滴加液体时，滴管不能伸入容器内，更不能触及容器内壁，故A错；B、闻药品气味时，用手在瓶口扇动，使少量气体进入鼻孔，故B对；C、用量筒量取液体读数时，视线要与凹液面的最底处保持水平，故C错；D、向试管内倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面上，标签要向着手心，试剂瓶口要紧挨试管口，防止药品流出，故D错．故选B．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．14．加热氯酸钾制氧气时，如果不加少量二氧化锰，其后果是（）A．没有氧气放出B．放出氧气速度慢C．生成氧气总量少D．反应慢，生成氧气少【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】结合课本知识的信息．【分析】可以根据物质的性质和用途等方面的知识进行分析、判断，从而得出正确的结论．催化剂能改变反应的速率，不能改变生成物的质量．【解答】解：氯酸钾在较高温度下能分解生成氧气，如果加入少量二氧化锰时在较低的温度下就能迅速地生成氧气，二氧化锰在反应中起到催化作用，作反应的催化剂．如果没有加入二氧化锰，也能生成氧气，只不过反应的速率很慢．故选B．【点评】解答本题的关键是要掌握物质的性质和催化剂的用途，只有这样才能对问题做出正确的判断．15．下列物质的用途中，与物质的化学性质相关的是（）A．铜做导线B．用铁做成铁锅C．酒精做燃料D．黄金压成金箔【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．【解答】解：A、铜做导线利用的是铜的导电性，属于物理性质，故A错；B、用铁做成铁锅是利用铁的延展性，属于物理性质，故B错；C、酒精做燃料利用的是酒精的可燃性，属于化学性质，故C正确；D、黄金压成金箔利用的是金良好的延展性，属于物理性质，故D错．故选C．【点评】本题主要考查了物质的化学性质的应用问题，完成此题，可以依据物质的性质进行．16．下列说法中，不正确的是（）A．炭在氧气中燃烧发出白色火焰B．磷在空气中燃烧产生大量白烟C．铁丝在氧气中燃烧会火星四射，D．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象判断．B、根据磷在空气中燃烧的现象判断．C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象判断．D、根据硫在氧气中燃烧的现象判断．【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，而没有火焰，所以说法错误．B、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热，所以说法正确．C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，所以说法正确．D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，所以说法正确．故选A．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；但在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．17．下列说法中，正确的是（）A．鱼能在水中呼吸，说明氧气易溶于水B．人的衰老过程是一个缓慢氧化的过程C．由于氧气可以燃烧，所以可燃物在氧气中燃烧更旺D．人的生存需要氧气，所以空气中氧气的含量越多越好【考点】氧气的物理性质；氧气的化学性质；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据已有的知识进行分析，氧气具有助燃性和帮助呼吸的性质，据此解答即可．【解答】解：A、鱼能在水中呼吸，说明水中溶有氧气，但是不能说明氧气易溶于水，故A 错误；B、人的衰老过程是一个缓慢氧化的过程，故B正确；C、氧气不具有可燃性，故C错误；D、人的生存需要氧气，但是并非氧气含量越高越好，故D错误；故选B．【点评】本题考查了氧气的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．18．下列反应中，属于化合反应的是（）A．氧化汞汞+氧气B．酒精+氧气水+二氧化碳C．镁+氧气氧化镁D．硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠【考点】化合反应及其应用．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断．【解答】解：A、该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．B、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．C、该反应符合“一变多”的特征，属于化合反应，故选项正确．D、该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项错误．故选C．【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键．19．鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是（）A．将气体分别通入蒸馏水中B．将气体分别通入澄清的石灰水中C．将带火星的木条分别伸入集气瓶中D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的鉴别题．【分析】O2、CO2是实验室三大气体中的两种，氧气的化学性质是氧化性和助燃性．二氧化碳的化学性质有：既不能燃烧也不能支持燃烧，也不供给呼吸；能与水反应生成碳酸；能使澄清的石灰水变浑浊．要一次鉴别这三种气体的最简单的方法就是用燃着的木条．用燃着的木条分别插入三个集气瓶中，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，无变化的是空气．【解答】解：A、分别通入蒸馏水中，无明显的变化，故选项错误；B、通入澄清石灰水中只能鉴别出二氧化碳，故选项错误；C、氧气能使带火星的木条复燃，空气、二氧化碳都不能使带火星的木条复燃，所以不能鉴别，故选项错误；D、用燃着的木条分别插入三个集气瓶中，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，无变化的是空气，故选项正确；故选：D．【点评】本考点考查了常见气体的鉴别方法，要充分利用气体本身的性质，按照操作、现象和结论的流程来描述，不同的气体会出现不同的现象．在叙述鉴别方法时，要注意语言描述的严密性，要记住由现象得出结论．本考点在中考中经常出现，主要出现在选择题和实验题中．20．在对人体吸入的空气和呼出的气体进行的实验探究的过程中，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论是（）A．吸入的空气中不含CO2B．呼出的气体全部是CO2C．CO2在呼出气体中含量比在吸入的空气中的含量高D．O2在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低【考点】吸入空气与呼出气体的比较．【专题】空气与水．【分析】A、二氧化碳在空气中所占的体积分数大约是0.03%；B、呼出的气体中还有水分；C、人的呼吸是吸收氧气，呼出水和二氧化碳等气体；D、呼出气体中氧气的含量比空气中的低．【解答】解：二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，人的呼吸是吸收氧气，呼出水和二氧化碳等气体．根据题意：向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊．可知CO2在呼出气体中含量比在吸入的空气中的含量高．故选C．【点评】此题是对呼出气体成分的考查，只要把握呼吸作用的原理即可正确解题．二、填空题（每个文字表达式2分，其余每空1分，共32分）21．空气在物质分类中属于混合物，其中，氮气占78%，占21%的气体是氧气，二氧化碳占0.03%．随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和粉尘对空气造成了污染．【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．空气的污染途径有：有害气体和粉尘，有害气体包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等．【解答】解：空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的污染途径有：有害气体和粉尘，有害气体包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等；故答案为：混合物78% 氧气0.03% 有害气体粉尘【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和空气的污染等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．22．现有下列物质：①铁②自来水③液氧④冰水共存物⑤糖水（填写编号）（1）属于混合物的有：②⑤；（2）属于纯净物的有：①③④．【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子，否则属于混合物．【解答】解：①铁是由一种物质组成，属于纯净物；②自来水中含有消毒剂、水等物质，属于混合物；③液氧是由一种物质组成，属于纯净物；④冰水共存物是由一种物质组成，属于纯净物；⑤糖水中含有糖和水，属于混合物．故答案为：②⑤，①③④．【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．23．以下几句话：①铁熔化成铁水②铜在潮湿空气中变成铜绿③胆矾是蓝色晶体④食物容易变质．上述情况：（1）描述物理性质的是③；（2）描述化学性质的是④；（3）属于物理变化的是①；（4）属于化学变化的是②．【考点】化学性质与物理性质的差别及应用；化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化．物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、稳定性；物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，如颜色、状态、味道、溶解性等；性质和变化，性质是特性，变化是过程，描述性质一般用“能、易、难、会、可以”等．【解答】解：（1）①铁熔化成铁水的过程中只是铁的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．（2）④食物容易变质，需要通过食物变质这一化学变化表现出来，属于物质的化学性质．（3）③胆矾是蓝色晶体，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质．（4）②铜在潮湿空气中变成铜绿，有新物质铜绿生成，属于化学变化．故答案为：（1）③；（2）④；（3）①；（4）②．【点评】本题难度不大，充分理解两种变化和两种性质的概念与区别是正确解题的关键．24．如图是实验室常用的化学仪器：。