我们班的读书故事
我们班的读书故事作文看书喽
我们班的读书故事作文看书喽今天下午最后一节课，是我们班人人都喜爱的阅读课。
只见邵老师和班上两个图书管理员从学校图书室搬来了一大堆的图书。
哇！同学们太开心了！图书发下来了！我的书是《外星人漫游地球》。
我把后面的书签取了书来，写上了我的名字和借阅日期插好后，就开始认真的看了……这本书是《外星人漫游地球》中的“世界的未来”篇。
写的是一艘太空飞船降落在了地球，从飞船上下来一个大约十岁的少年。
只见他矮小的身体长着个大脑袋，两眼像金鱼一样，鼻子凹陷，大嘴巴里长着两排尖利的牙齿。
好奇怪的外星人！这个十岁的外星人少年叫比克，他带领我走进了未来的地球世界。
哇！好神奇啊！当我看到未来的卫生处理系统的时候，我情不自禁地感叹起来。
“这些住宅的门窗都是密封的，可以隔离屋外的灰尘、噪音、空气的污染、紫外线等等一些对人体有害的东西。
”天啊！要是我有这样的好看又实用的房子多好啊！“这是一台超声波的洗衣机，用它洗衣服，不用水，不用洗涤剂。
”比克继续在为我介绍。
我想，什么都不用，那不是卖洗衣粉一类的厂家就破产了。
哈哈，找到了。
我感兴趣的未来的动物园。
看，图片上比克与万能博士在一个玻璃里，一只熊正在和比克说话：“比克比克，你好你好！”边上还有一只小熊抱着布娃娃在问熊妈妈：“妈妈，它是谁啊？比克是谁啊？”很快，阅读课结束，我们准备好了交书的准备，但老师说可以借两天，后天交，我们欢呼起来。
今天下午最后一节课，是我们班人人都喜爱的阅读课。
只见邵老师和班上两个图书管理员从学校图书室搬来了一大堆的图书。
哇！同学们太开心了！图书发下来了！我的书是《外星人漫游地球》。
我把后面的书签取了书来，写上了我的名字和借阅日期插好后，就开始认真的看了……这本书是《外星人漫游地球》中的“世界的未来”篇。
写的是一艘太空飞船降落在了地球，从飞船上下来一个大约十岁的少年。
只见他矮小的身体长着个大脑袋，两眼像金鱼一样，鼻子凹陷，大嘴巴里长着两排尖利的牙齿。
好奇怪的外星人！这个十岁的外星人少年叫比克，他带领我走进了未来的地球世界。
读书的故事20个
读书的故事20个故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系，他们迫切地希望认识自然，于是便以自身为依据，想象天地万物都像人一样，有着生命和意志。
下面是帮大家整理的，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读书的故事（一）：闻一多醉书闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。
大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。
急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。
他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷，怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。
读书的故事（二）：悬梁刺股汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每一天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。
战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。
每当深夜读书时，他总爱打盹。
于是，他就在自我打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。
孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。
读书的故事（三）：苏东坡东坡学识渊博，他有一种“各个击破”的读书法。
他认为一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了;一遍又一遍地读，就能到达事事精通。
一本书的资料是很丰富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一个方面。
比如想探究历代兴亡治乱的原因，那么就从这个角度去读;要探究史实典故，就换另一个角度，再读一遍。
这个方法虽有些笨，但这样读过之后，各个方面都经得起考验。
读书的故事（四）：车胤囊萤映雪车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。
他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。
可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。
他为此十分苦恼。
一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的资料，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。
他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一齐，借它们的光不就能够读书吗于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。
读书小故事20个
读书小故事20个但是每到星期天，为了你去学习，我们要在尼古拉也夫广场上用棍棒打你一顿。
我想，就是这种条件，我大概也能够理解的。
”读书小故事（15）：苏东坡东坡学识渊博，他有一种各个击破的读书法。
他认为一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了；一遍又一遍地读，就能到达事事精通。
一本书的资料是很丰富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一个方面。
比如想探究历代兴亡治乱的原因，那么就从这个角度去读；要探究史实典故，就换另一个角度，再读一遍。
这个方法虽有些笨，但这样读过之后，各个方面都经得起考验。
读书小故事（16）：鲁迅--叫小偷无法下手”我哪里有什么天才，我但是把别人聊天、喝咖啡的时间都用来工作罢了。
”--这是伟大的革命文学家鲁迅常说的一句话。
鲁迅从小勤学，他曾在私塾的课桌上刻过一个在早”字，以勉励自己珍借光阴。
长大工作以后，鲁迅仍时时不忘节约时间。
就拿吃饭为例，他是喜欢吃鱼的，可为了少在剔吐鱼骨上花时间，就少吃鱼。
鲁迅有句名言:”时间就是生命，无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
”留学日本，在”老虎尾巴”居住的那些年月，他象战士匍匐在战壕里一样，常常通宵伏案工作。
游手好闲的人来找他，他会不容气地问：”唉，你又来了，没有别的事好做吗”鲁迅读书十分专心，许广平讲过这样一个故事:有一天晚上，一个小偷馏进了鲁迅的家。
做贼心虚，他想等鲁迅入睡之后再行窃，哪知鲁迅写啊、写啊，手中的笔一向不停地挥动。
过了好久，鲁迅累了，伸伸腰，点支烟，抽上几口后，又开始埋头写。
就这样，灯光总是亮着，小偷一向下不得手。
眼看时间过去很久了，鲁迅还是不熄灯入睡，小偷熬但是鲁迅，只好乘鲁迅专心写作之机，悄悄地将厨房里的一件小东西拿走了事。
长期的劳累，鲁迅身体变得清瘦了，好友们劝他多体息，注意身体。
鲁迅笑着说:”面向桌子提笔写文章，是我工作的时候，靠在椅子里看书，就是我休息的时候，若是连这一切都停止了，那在我是做不到的。
阅读事迹5篇
阅读事迹5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班级阅读故事
班级阅读故事
在五年级三班里，有一群热爱阅读的孩子。
他们每天都会利用课余时间阅读各种书籍，不仅丰富了自己的知识，也增进了彼此之间的交流和互动。
其中，小明是这个班级的阅读小明星。
他从小就喜欢读书，每天都会花费大量时间在阅读上。
他喜欢读历史、科幻、文学等各种类型的书籍，每本书都能带给他不同的启示和感悟。
有一次，班级组织了一个“阅读分享会”，让同学们分享自己最近读到的好书。
小明兴奋地走上台，向大家推荐了一本名为《时间机器》的科幻小说。
他详细地介绍了书中的情节和人物，还谈到了自己对时间旅行这一概念的理解。
同学们听得津津有味，纷纷表示要去阅读这本书。
除此之外，小明还经常与其他同学交流阅读心得。
他们会在一起讨论书中的故事情节、人物性格以及作者想要表达的思想。
通过这样的交流，同学们不仅拓宽了自己的思维，也更加深入地理解了书中的内容。
在班长的带领下，五年级三班还开展了一系列阅读活动。
比如，每周都会有一个“读书日”，同学们可以自由选择喜欢的书籍进行阅读；还有“阅读挑
战”，鼓励同学们在一个月内读完一本书，并写下读后感。
这些活动不仅激发了同学们的阅读兴趣，也提高了他们的阅读能力和写作水平。
在班级的共同努力下，五年级三班的阅读氛围越来越浓厚。
同学们的阅读量不断增加，知识面也越来越广。
他们明白，阅读不仅能够增长知识，还能够提高自己的综合素质，让自己更好地应对未来的挑战。
就这样，五年级三班的孩子们在阅读的海洋中畅游，收获着知识与快乐。
他们相信，只要坚持阅读，自己一定能够变得更加优秀。
学生读书事迹5篇
学生读书事迹5篇学生读书事迹篇1书——能让我们获得知识，能让我们懂的做人的道理。
更能让我们的精神得以升华，让我们的世界更加绚丽多彩、更加强大。
我有一个上小学四年级的'女儿，长得乖巧可人，学习也很优秀。
学习上取得的好成绩，和她平时爱看书是分不开的。
女儿从小就喜欢文字。
因为她爸爸是一名司机，整天出差，有时也带我和孩子去。
在宽阔的马路上各种广告牌、路标上的文字，都是女儿的学习内容。
在家也一样，碰到不认识的字，他都会问。
慢慢的，女儿认得的字比同龄孩子多很多。
在她两岁多的时候就会拿本故事书自己看，故事里的字虽然不全会，但也能看懂故事内容，看完以后还津津有味地讲给我听。
孩子上学以后，除了学习，大部分时间就爱看书。
我和家里人都和支持她，给他定了各种书籍，从开始的《儿童文学》、《实用文摘》，到现在买的《木偶的森林》、《鼹鼠的月亮河》、《海伦·凯勒》及《绿野仙踪》、《本草纲目》等等。
这些书不但让孩子获得很多的知识，同时也教会了她很多做人的道理。
许多家长认为有些课外书表面上看好像对学习帮助不大，所以控制孩子看书的范围。
我却不这么认为，我曾经对我的孩子说过：“哪怕是一则小笑话，都有它的寓意，看书不能只看表面的故事情节，通过读一本书，你从中体会到什么、学到些什么。
它的中心、寓意、情感，才应该是我们看书的目的和方向。
”孩子爱看书取得的优势很快体现出来。
上学前班时由于孩子认得字有限，考试时都是老师念一题学生做一题，而我家的孩子完全可以独立完成考卷，而且成绩也很优秀，直到现在，孩子已经四年级了，学习成绩一直很好。
爱看书的特点一直没变，我家的阳台，就是她的书房，由于从此小喜爱看书，前几年装修新家时，特意在阳台靠墙的一面搭载了一个书柜，上面可以摆放书籍，下面则是书桌。
关起门来，她可以不受外界的影响，尽情的徜徉在书的海洋里。
一有时间，我也会和孩子一起阅读，一起探讨故事中的情节。
让我们少买一件新衣服，少抽一盒烟，为孩子多买一些书籍，让他们的“路”更畅通，让他们明天的生活更加灿烂多姿!学生读书事迹篇2上小学后，小宁学会了阅读，也爱上了阅读，成了我们家的一个“小书虫”，这与老师们的辛勤指导分不开，是老师们的引导，激发了小宁阅读的极大兴趣，也体会到了阅读带来的喜悦与幸福。
我们班组织了一次读书分享会我分享了我最喜欢的故事
我们班组织了一次读书分享会我分享了我最喜欢的故事在我的班级里，我们一直注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
为了进一步激发同学们的热爱阅读的情感，我们决定组织一次读书分享会。
作为这次活动的一员，我选择分享我最喜欢的故事，以期能够带给同学们新的阅读灵感和共鸣。
我喜欢的故事是《小王子》。
这本书以寓言的形式讲述了一个小王子离开自己的小行星，展开了一次探索宇宙的旅程。
通过小王子的经历，故事传递了许多关于人性、友情、责任、爱以及成长的深刻思考。
故事一开始，小王子对大人们的冷漠和功利主义产生了深深的困惑。
他不理解为什么成人们总是忍受寂寞，用时间的流逝来衡量一切。
这一点深深触动了我，让我想到了现实社会中的冷漠和功利主义现象。
在分享会上，我通过引导同学们思考这个问题，提出了我们应该如何保持纯真和坚持自己的内心世界。
小王子在旅程中遇见了许多奇妙的星球，每一个星球都呈现出不同的困境和人们的心态。
例如，小王子访问了一颗只有一朵花的星球，花朵在所有星球上觉得自己是独一无二的。
这个情节让我深思，我们每个人都是独一无二的，我们应该珍惜自己的特点和存在感，并且尊重他人的独特之处。
在分享会上，我结合自身经历，分享了我在学习和生活中面对的困境以及如何通过坚持和积极的心态去克服困难。
小王子最后遇见了一个可爱而悲伤的狐狸。
狐狸告诉小王子，只有付出关心和时间，才能真正拥有。
这个教训让我深刻体会到友情和爱的珍贵，无论是与家人、朋友还是与身边的人们都要用心去交流和建立真正的情感联系。
我通过分享自己与朋友之间的故事，引发同学们对于友谊真谛的思考。
通过分享《小王子》，我希望能够传递给同学们对于阅读的热爱和思考。
我相信，每个人都有自己喜欢的故事，每个故事都能给予我们不同的启示和感悟。
阅读是一种心灵的奇妙旅程，希望我们的读书分享会能够让同学们更加热爱阅读，拥有不断成长的心灵。
通过这次读书分享会，我不仅仅分享了一本我最喜欢的故事，也学到了其他同学们的阅读体验和观点。
关于读书的故事6篇
关于读书的故事6篇故事，可以解释为旧事、旧业、先例、典故等涵义，同时，也是文学体裁的一种，侧重于事情过程的描述，强调情节跌宕起伏，从而阐发道理或者价值观。
以下是我为大家收集的关于读书的故事，仅供参考，欢迎大家阅读。
第一篇: 关于读书的故事鲁迅在博览群籍的基础上，形成了有自己特色的读书方法。
一是泛览，他提倡博采众家，取其所长，主张在消闲的时候，要“随便翻翻”。
二是硬看。
对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。
三是专精。
他提倡以“泛览”为基础，然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。
否则，读书虽多，终究还是一事无成。
四是活读。
鲁迅主张读书要独立思考，注意观察并重视实践。
他说：“专读书也有弊病，所以必须和社会接触，使所读的书活起来。
”他还主张用“自己的眼睛去读世间这一部活书”。
五是参读。
鲁迅读书不但读选本，还参读传记、专集，以便了解其所处的时代和地位，由此深化对作品的理解。
第二篇: 关于读书的故事说到我的读书故事，那真是三天三夜也说不完。
记得从我4、5岁的时候爸爸妈妈就经常因为工作忙，没时间带我。
就把我一个人丢在书店里。
在书店常常一待就是大半天。
其实，我也很想像其他小朋友那样，和父母一起逛公园、玩游戏，可，那毕竟是幻想。
因此，书成为了我最好的伙伴。
《一千零一夜》、《格林童话》、《安徒生童话》……那浪漫的思绪、丰富的情感，让我深深地迷其中。
后来上学了，我的阅读的书籍就更多了：《我飞了》、《今天我是升旗手》、《天蓝色的阳台》……书里蕴含着的哲理、人物的情感、生与死的离别……它们一次又一次地让我的灵魂升华。
四年级时，我迷上了沈石溪伯伯的动物小说。
记得有一次，我从同学那儿借来了沈石溪伯伯最新的动物小说《白天鹅红珊瑚》。
我一下子就被他那生动有趣的文字给迷住了。
忘了今天是何年何月何日。
一直到晚上9点，我才意犹未尽地和上书，睡觉去了。
第二天吃早饭时，我这才想起来，昨天老师布置的听写第一单元60个词语没写。
关于读书的小故事分享
关于读书的小故事分享书，是你的朋友也是你的老师，一本好书就是良师益友，让我们多看一看读书的小故事，养成读书的好习惯，努力提升自己。
下面是本店铺给大家带来的关于读书的小故事分享7篇，以供大家参考!关于读书的小故事(一)牛顿世界上有许多的科学家的家境是清贫的。
他们在通往成功的道路上，都曾与困苦的`境遇作过顽强的斗争。
牛顿少年时代的境遇也是十分令人同情的。
牛顿1642年出生在英国一个普通农民的家里。
在牛顿出生前不久，他的父亲就去世了。
母亲在他两岁那年改嫁了。
当牛顿十四岁的时候，他的继父不幸故去了，母亲回到家乡，牛顿被迫休学回家，帮助母亲种田过日子。
母亲想培养他独立谋生，要他经营农产品的买卖。
一个勤奋好学的孩子多么不愿意离开心爱的学校啊!他伤心地哭闹了几次，母亲始终没有回心转意，最后只得违心地按母亲的意愿去学习经商。
每天一早，他跟一个老仆人到十几里外的大镇子去做买卖。
牛顿非常不喜欢经商，把一切事务都交托老仆人经办，自己却偷偷跑到一个地方去读书。
时光渐渐流逝，牛顿越发对经商感到厌恶，心里所喜欢的只是读书。
后来，牛顿索性不去镇里营商了，仅嘱老仆人独去。
怕家里人发觉，他每天与老仆人一同出去，到半路停下，在一个篱笆下读书。
每当下午老仆人归来时，再一同回家。
这样，日复一日，篱笆下的读书生活倒也其乐无穷。
一天，他正在篱笆下兴致勃勃地读书，赶巧被过路的舅舅看见。
舅舅一看这个情景，很是生气，大声责骂他不务正业;把牛顿的书抢了过来。
舅舅一看他所读的是数学书，上面画着种种记号，心里受到感动。
舅舅一把抱住牛顿，激动地说：“孩子，就按你的志向发展吧，你的正道应该是读书。
”回到家里后，舅舅竭力劝说牛顿的母亲，让牛顿弃商就学。
在舅舅的帮助下，牛顿如愿以偿地复学了。
关于读书的小故事(二)马雅可夫斯基夜，已经很深了，马雅可夫斯基还在紧张地工作着。
可是睡魔纠缠得越来越厉害，他觉得头很沉，眼皮象是要被胶水粘住似的，怎么也睁不开。
实在没法再工作下去了，他只得横下心来躺一会儿。
我们班的读书故事
我们班的读书故事作者：孙岚来源：《小学语文教学·人物》 2018年第7期林语堂说：“读一本好书，能让人开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。
”歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
”雨果说：“种种蠢事，在每天阅读好书的影响下仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。
”阅读是一个人积累知识的有效方法，也是一个人精神成长的有效途径。
身为师长，我要努力营造读书氛围，让读书成为学生生活中的一种习惯，点亮学生的阅读之灯。
于是，因为读书，我们班有了这些故事——一天中午午自习时，我在教室里捧起一本《窗边的小豆豆》津津有味地读起来，时而抿嘴一笑，时而皱皱眉头，时而撇撇嘴。
班上有学生注意到了，一下便跑过来，好奇地问：“孙老师，您看的什么书呀？”我笑着把书递过去说：“你看，《窗边的小豆豆》，很好看！”第二天，这个学生也让爸爸妈妈给自己买了一本《窗边的小豆豆》。
中饭过后，这个学生捧起新书，一页一页地阅读，看有围观的学生就得意地说：“我看的书和孙老师的一样！”我真切地感到：一名语文教师，不仅要阅读教育教学专业书籍，也要喜欢阅读儿童文学。
捧起儿童文学，我内心不仅升腾起愉悦、感动、思考，还获得了一颗童心。
而教师捧起儿童文学，这本身就是一本“书”，供学生去阅读，去欣赏。
这本“书”会潜移默化地影响着学生，一种向往之情就会在学生心底涌动。
用不了多久，你就会发现，班上又有许多学生也捧起了儿童文学，和你一起去分享，去体验。
教师自己捧起喜爱的儿童文学去阅读，给学生推荐的必定都是自己喜爱的，如果说这本书自己都不会喜欢，学生又怎么会喜欢呢？读书，从自己做起。
我们总是在千方百计地指导学生学习读书的方法，但却忽视了在不经意间对学生阅读兴趣的培养。
读书给学生听，正是培养学生读书兴趣的开始。
教师和全班学生围坐在一起，教师声情并茂地朗读，学生一个个地托着下巴静静地倾听。
你可知道，学生在聆听中享受快乐，激荡思维，拓展无限想象的空间；体会故事中人物的喜怒哀乐，感受情节的起伏跌宕。
2024年借书的故事或读书的故事11篇(通用)
2024年借书的故事或读书的故事11篇(通用)借书的故事或读书的故事篇一周三是四年段借书日，我们班上掀起了一股“借书热浪”。
这不，第一节课一下课，同学们像一窝蜂一样地冲出教室，奔向图书馆。
班里只剩下稀稀拉拉的几个人。
我拿着借书证过去对金宁凯说：“哥们，我们也借书去！”他说：“好呀！”……到了图书馆，这里早已人满为患，我们俩气喘吁吁，一脚刚跨进门，“叮铃铃——”上课了，我们只好慌忙地跑回教室……第二节课一下课，我们俩就又跑到图书馆，这次我们来得及时，人不多，我们很快找到自己喜欢的书，金宁凯借了《千奇百怪的石头》，我借了《千奇百怪的树》。
我们一借到书，就兴奋地跑到教室，正想翻开看，“叮铃铃——”哎呀，要上体育课了，我又气喘吁吁地去上课……还有力气吗？唉！虽然我今天为了借书已筋疲力尽，但我借来了书，内心是喜悦的！借书的故事或读书的故事篇二一天，我来到学校，看到美丫在津津有味地看一本书，看她那入迷的样子，我也挺想看。
但是我和美家关系不好，该怎么好呢？要不然我瞄一眼去吧，应该也没关系吧。
我分开座位，凑到美丫旁边，跟她一起看。
不好，正当我看到精彩部分，居然被她发现了。
她一下子把书合了起来，冲我翻了一个白眼。
我赶紧拉着美丫哀求道：“又白又细的美丫呀，你拿出来让我看一会儿吧，我很想看这本书，虽然我和你以前关系不好，但老师也说看书分享才有趣。
”美丫使劲甩开我的手说：“我不想给你看！你上次借我三本书一直都没碰换我，我找你要，你还说丢了。
我看你是斯了！所以我才不借你呢，要借你找别人借去！”我皱起眉头，瞪大眼睛，扳了一下美丫的肩膀赔不是道：“我上次不是成心的，我都跟你解释过了。
再说，上一回的事跟这次无关啊。
反正我不管，你必须借我看。
”美丫转过头去，还是不理会我。
眼看心爱的书看不成，我急了，一下子扑过去，想把书抢过来。
谁知美丫防着我这一手，死死地拽这书本。
我们两个一用力，只听“哗！”的一声，书在空中撕成两半。
美丫跺着脚，死死抓着我的衣服大喊：“大海，你陪我的书，这是我昨天新买的书，你陪我！”我把手里的半本书扔到了地上，焦急地解释：“我又不是成心的，谁让你不给我。
清华附小 我的读书故事
清华附小我的读书故事一嘿，朋友们！今天我想跟你们讲讲我在清华附小读书的那些有趣事儿。
刚进清华附小的时候，我就像一只好奇的小猫咪，对什么都充满了新鲜感。
记得有一次，老师给我们推荐了一本超级有趣的童话书，叫《小王子》。
那本书的封面一下子就吸引了我，我迫不及待地翻开，跟着小王子一起去了好多神奇的星球。
还有一次，学校组织了读书分享会。
我特别紧张，心里像揣了只小兔子，怦怦直跳。
轮到我上台分享我读的《夏洛的网》时，我深吸一口气，鼓起勇气讲了起来。
没想到，同学们听得可认真了，还不停地给我鼓掌，那一刻，我觉得读书真是一件超棒的事情！在清华附小，我们还有专门的阅读课呢。
每次一到阅读课，我就像找到了宝藏一样开心。
我会找一个安静的角落，捧着一本书，沉浸在书的世界里。
有时候，我会跟着故事里的主人公一起欢笑，一起流泪，感觉自己就像经历了一场奇妙的冒险。
读书不仅让我学到了好多知识，还让我交到了很多志同道合的朋友。
我们经常一起讨论读过的书，分享自己的感受和想法，那种感觉真是太棒啦！这就是我在清华附小的读书故事，是不是很有趣呀？二哈喽呀！今天来跟你们唠唠我在清华附小的读书那些事儿。
在清华附小读书，那读书氛围可浓啦！图书馆里满满当当的书，每次进去我都觉得自己像掉进了书的海洋。
我印象特别深的是读《哈利·波特》的时候。
那魔法世界简直太酷了，我晚上躲在被窝里打着手电筒都要看。
有一次看得太入迷，第二天上课都打瞌睡，被老师发现还挨了批评呢，不过我一点儿也不后悔，哈哈。
还有啊，我们班有个读书角，大家都会把自己喜欢的书放在那里分享。
我在那里发现了一本叫《昆虫记》的书，一下子就被那些小虫子的故事吸引住了。
而且我们老师也超爱读书，经常给我们讲故事。
有一次讲《三国演义》，那精彩的情节，把我们全班同学都听得入了迷。
读书对我来说，就像是打开了一扇神奇的大门，让我看到了不一样的世界。
在清华附小，我因为读书收获了快乐，也变得更聪明啦。
怎么样，我的读书故事不错吧？。
幼儿园大班读书故事和读后感
幼儿园大班读书故事和读后感
说起幼儿园大班那会儿的读书故事，我可是记忆犹新。
那时候咱们这些小豆丁，一个个都瞪着大眼睛，坐在小板凳上，听老师给咱们讲故事。
我记得最清楚的就是《小猪佩奇》了。
那小猪佩奇啊，粉嘟嘟的，跟个小粉团子似的，特别可爱。
它一会儿跳泥坑，一会儿跟小伙伴们玩耍，可欢快了。
我当时听得那叫一个入迷，心里头直痒痒，也想跟着小猪佩奇一起去玩。
老师讲到小猪佩奇遇到困难的时候，我那叫一个着急啊，小拳头都攥紧了，生怕它出啥事儿。
后来小猪佩奇动脑筋解决了问题，我这心里头才松了一口气，跟着小伙伴们一起拍手叫好。
那时候的我啊，还特别喜欢模仿小猪佩奇说话呢，整天“哼哼哼”的，学得有模有样的。
我妈还笑话我呢，说我是个“小猪精”。
嘿嘿，现在想想，那时候可真是天真烂漫啊。
说到读后感嘛，我觉得啊，这故事让我明白了，遇到困难不要怕，动脑筋就能解决。
就像小猪佩奇一样，它那么小，都能勇敢面对问题，咱们这些大孩子，更得学会坚强、勇敢。
哎，说起来，幼儿园大班那时候的读书时光，真是又美好又难忘啊。
那时候的我们，心里头装满了童话和梦想，真是幸福得不得了。
幼儿园大班读书故事和读后感
幼儿园大班读书故事和读后感《小动物们的读书故事》篇①《小蚂蚁的勇气之旅》在一片茂密的森林里，住着一群小蚂蚁。
其中有一只叫奇奇的小蚂蚁，它特别胆小。
一天，蚁群收到消息，在森林的另一边有许多美味的食物，但前去的路途中有一条湍急的小溪。
小伙伴们都很兴奋，想要去搬运食物，奇奇却害怕得躲在角落里。
其他小蚂蚁并没有嘲笑奇奇，而是一起鼓励它。
于是，奇奇决定跟着大家一起出发。
当来到小溪边时，奇奇看到那汹涌的水流，腿都发软了。
但是，它看到身边一个个比自己还小的蚂蚁都勇敢地准备尝试跨过去，奇奇心想：“我不能再做一个胆小鬼了。
”最后，奇奇深吸一口气，跟着前面的蚂蚁咬着树叶制成的“小船”渡过了小溪。
当它们到达食物所在地并且成功搬运回蚁巢之后，奇奇变得不一样了。
它明白了，只要勇敢地去尝试，就没有克服不了的困难。
小蚂蚁们通过这次冒险，也更懂得团结帮助伙伴克服恐惧的重要性。
小朋友们，我们也要像奇奇一样，不要总是胆小害怕，要勇敢地去面对生活中的挑战，同时，我们也应该像小蚂蚁族群一样互相帮助，共同成长哦。
篇②《挑食的小兔子》在一个可爱的小山坡上，住着一只叫跳跳的小兔子。
跳跳对食物特别挑剔，它只爱吃胡萝卜，其他的蔬菜看都不想看一眼。
有一天，小山坡上的青菜大丰收，兔子家族的大家都忙着吃青菜。
跳跳却皱着眉头不肯吃。
兔妈妈着急地说：“宝宝，青菜对身体好，吃了会让你变得更强壮。
”跳跳还是不听。
过了一段时间，兔子家族要举行一场跳远比试。
以往总是能跳得很远的跳跳，这次却落后了。
它发现自己力气变小了，跳几步就气喘吁吁。
看到小伙伴们吃了青菜那么有活力，跳跳很后悔自己挑食。
从那以后，跳跳开始尝试吃青菜和其他蔬菜。
慢慢地，它发现蔬菜的味道其实也不错，而且自己变得越来越健康，越来越有活力。
后来再进行跳远比试的时候，跳跳又能像以前一样跳得又高又远了。
挑食可不是一个好习惯哦，小朋友们。
像跳跳一样，各种蔬菜都要尝试着吃，这样身体才会健康强壮，做什么事情都充满活力呢。
关于一个同学读书故事的作文
关于一个同学读书故事的作文
读书是每个学生的重要任务之一，让我来为你讲述一个同学的读书故事。
有一位同学名叫小明，他是我们班级里的一名优秀学生。
小明从小就对知识充满了浓厚的兴趣，读书成了他每天必不可少的一项活动。
每天放学后，小明总会来到学校的图书馆，安静地选取一本自己喜欢的书籍。
他喜欢各种各样的书，无论是文学、历史、科学还是艺术，他都能找到自己感兴趣的内容。
他相信，读书能够开阔自己的眼界，增长见识，培养自己的思考能力和创造力。
小明除了读课本以外，还喜欢阅读各种扩展性的书籍。
他经常选择一些名人传记，通过了解那些成功人士的经历和思想，从中受到启发和鼓舞。
他也喜欢读一些寓言故事，通过这些故事，他能够获得一些关于人生道理和价值观的启示。
小明不仅仅是个读书狂，他还经常和同学们分享他所读的书。
每次书评活动，他总是积极参与并给予自己独特的见解和感受。
他将自己的观点以及对书中人物的思考和理解与大家分享，激发了班级同学们的阅读兴趣。
小明的读书习惯也为他带来了很多正面的影响。
他在各门学科上的成绩都非常优秀，对于语文、英语的阅读和写作能力也有很大的提升。
他善于发现问题、思考问题，并通过阅读书籍中的知识来解决问题。
小明的读书故事告诉我们，读书是一个学生提升自己的重要途径。
无论是课内知识还是课外书籍，都能够丰富我们的知识和思想，培养我们的能力和素质。
让我们都向小明一样，养成良好的读书习惯，用知识来改变自己的命运。
四年级作文：我们班的读书故事作文700字
我们班的读书故事书可以让我们增长知识，开阔眼界；书可以让我们懂得道理，提高素质；书可以让我们陶冶情操，让我们明智……书是我们一生的益友！2015年８月７日下午，我们班的小记者进行了《五三班的坏小子》阅读讨论活动和换书乐活动。
首先，一位小记者与我们一起探讨了读书方法：“第一步，我们可以读读书的封面；第二步，我们可以了解作者；第三步我们就可以看看目录，了解主要章节；第四步，就是开始读整本书啦！”大家都非常赞同这样的读书步骤与方法。
“接下来我们进行有奖问答环节！”主持人说道。
几个男生一听到有奖，都激动地跳了起来，欢呼了起来，“开心”两个字都写到了脸上。
“1、《五三班的坏小子》是谁写的？”小记者的手都没闲着，高高地举在半空中。
“邢诗怡！”被请到的小记者不假思索地就把答案说了出来。
拿奖品时，我们的脸上露出了隐藏不住的喜悦。
接下来的环节，我们认识了贪吃的肥猫、机灵的米老鼠、跑步很快的兔巴哥和讨厌喝牛奶、吃鸡蛋的豆芽儿，大家讨论地热火朝天。
对啊！这不就是读书的第五步——精读！把书读透彻、读出人物性格特点、语言特点，读出思想内涵。
最后，我们进行了换书乐活动。
老师一声令下，大家都飞奔到自己喜爱的书那里，小记者们宛如一只只勤劳的小蜜蜂正在采蜜！我跑到了石恬那儿：“石恬，我想和你换《笑猫日记》。
我的书是伍美珍阿姨主编的，里面有很多小读者的作品！”“我看看。
”石恬翻了翻我带的书，爽快地答应了。
“这么快就换到了，好开心啊！”我心里有种说不出的喜悦。
再看看其他同学，他们很多也都换到了自己心仪的书，正迫不及待地翻阅呢！“爱书就是爱生活，书就像调味的鸡汤，能把我们的生活变得有滋有味。
”杨红樱阿姨的话语一直激励着我。
同学们，让我们一起插上阅读的翅膀，飞向更高的知识天堂吧！。
读书故事400字左右
读书故事400字左右俗话说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，那么对于读书的故事，大家了解多少呢?可以写一写，共享一下。
下面是我给大家带来的读书故事400字左右7篇，以供大家参考!读书故事400字左右(一)苏步青读书不忘救国苏步青，是我国蜚声海内外的杰出数学家。
在读学校的时候，苏步青靠着自己的天资聪慧、勤学好问，成果始终特别好，但对数学还没什么爱好，由于他觉得数学太简洁，一学就懂。
在浙江省立十中念初三时，学校来了一位教数学的老师，听说这位老师是很出众的，所以听说他能来给上数学课，苏步青也略微地提起了一点爱好。
“。
”上课铃响了，从门外走进一个身材瘦高、穿白色西装的年轻人，他的脸色很白，棱角很分明，眉宇间透着一股英气。
这样年轻还穿西装的老师真是罕见，一进门便引起班里的一片哗然。
走上讲台，杨老师表现得很冷静，把课本向桌上一摔，说了声：“同学们，我姓杨，大家今日不用担忧没还课本而被老师骂了，因此今日我们不讲课本，我们要讲国家!”他讲话的声音不算大，但每个字都像晶亮的子弹射进每个人的心房。
于是下面又是一阵骚动，没精打采的苏步青也亮起了精神。
杨老师接着说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。
中华亡国灭种的危急迫在眉睫，振兴科学，进展实业，救亡图存，在此一举。
天下兴亡，匹夫有责。
在座的每一位同学都该负起应有的责任。
”他旁征博引随后又叙述了数学在现代科学技术进展中的巨大作用，“为了救亡图存，必需振兴科学。
数学是科学的开路先锋，为了进展科学，必需学好数学。
”这一堂课使苏步青明白了数学的真正意义和自己身上肩负的历史责任，就是这节课影响了他一生的道路，把他引入了神奇的数学王国。
从那以后，在杨老师的影响下，苏步青的爱好从文学转向了数学，并从今立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。
功夫不负有心人，苏步青在数学上慢慢地崭露了头角。
17岁时，苏步青赴日留学，并以第一名的成果考取东京高等工业学校，在那里他如饥似渴地学习着。
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我们班的读书故事
书是知识的海洋，是智慧的宝库。
老师经常告诉我们读书能让我们开阔视野，了解不同的风土人情、文化历史，多读书，读好书让我们的能量满满的，长大成为一名优秀的人才。
从二年级起，我们班就建立了读书角，同学们把自己喜爱的图书拿来，大家轮流翻阅，对感兴趣的内容我们还相互讨论，就这样一年又一年我看了许多读图，了解到人类的起源、宇宙的奥秘、恐龙的时代、兵器的发展史等等。
记得在三年级的时候，老师让我们每个人准备一本《西游记》，每周五下午带领我们阅读，同学们每个人都轮流朗读，遇到精彩的场面，大家还会进行讨论，从书中我了解到唐僧和他的四个徒弟，经历了九九八十一难，终于取得了真经。
其实这也不正像我们现实生活中，老师就是唐僧、我们都是她的徒弟，在老师的教导下完成自己的学习任务，学到了许多本领，最终我相信，我会通过学校的检验，圆满地完成自己的学业。
通过这本书我还了解到《西游记》是我国的四大名著，于是我对另外三部也充满了好奇，让妈妈给我买来，利用课余时间阅读，妈妈高兴地说，我儿子出息了，一有空就看书，真是长大了，我听了心里乐滋滋。
是的，书让我收获了知识，也让我得到了快乐。
快开学了，我又迫不及待地想看看我们班的读书角还会增填一些什么样有趣的图读。
家有读书郎
行万里路，读万卷书；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；少壮不努力，老大徒悲伤；这些关于读书的警示名句，时时刻刻提醒着我们读书的重要性。
作为家长，为孩子养成一个良好的读书习惯、培养读书热情，是我们义不容辞的责任。
从儿子几个月大的时候，我就每天和他一起读书，刚开始我会给他买一些纸质很厚、两面有塑料薄膜的书，这些书色彩鲜艳、内容简单、文字很少、不容易撕破，宝宝很喜欢，起初，他只是被动地看着书中的画面，听我读；没过几天，我发现他会跟着我手指的方向看书，我指到哪，他看到哪，眼睛骨碌骨碌地跟着我翻书的动作转，有时还会咯咯地笑。
等他再大一点，我在卧室里放置了一个小书架，逐渐地填充一些儿歌、童话故事、蓝猫历险记等图书，通常一本书要反复读好几遍，慢慢地我发现他开始识字了，有时在我给他读的时候也会和我一起读，甚至还会指着书中的人物，冲着我笑，好像在告诉我他明白了我讲的故事。
等到他会说话后，还会问我很多奇奇怪怪的问题，
他对书中的人物、故事充满了好奇心，这时候我都会不厌其烦地为他讲解，直到他似乎觉得自己听懂了，才罢休；有时他也会因为读了一段有趣地故事而开怀大笑；有时也会因故事中的人物而难过。
不记得从什么时候起，我们有个习惯，每天睡觉前他一定让我给他读三个故事，才肯乖乖地睡觉，每当这个时候，他洗漱完毕换好睡衣后，就会自己到书架前找出想读的书放在我手上，让我给他讲，即使在非常困乏时，也照就不误，这个习惯一直迟续了好几年直到他上学后才停止。
儿子上学后，时间比以前紧张了，每天放学到家后，除了写完学校的作业，还要参加一些补习班，每天晚上的时间都被安排的满满的，读书成了他忙里偷闲的放松方式，有时洗脚时，有时上侧所时，有时睡觉前，他都会找出一本书自己津津有味地看着，为了多看一会儿，他总是说我还没完事呢，直到他感觉不舒服了或者我采取强硬的手段，才会停止。
每当看到这样的儿子，我是即安慰、又无耐。
另外，学校每学期都会提供一些书藉的订阅参考，听儿子说他们班级也设置了一个读书角，每学期同学们都会把自己的喜爱的图书拿来，大家轮流翻阅，相互讨论，通过与同学们的交流，他也有自己的主见，选择一些喜欢的图书阅读，所以儿子阅读的方向也发生了一些变化，主要有儿童地理、侦探故事、科学实验、儿童漫画、古典名著等等。
现在他很少问我奇奇怪怪的问题，而是与我一起讨论书中人物、情节，发表自己的观点。
记得有一次，我在给他检查作业时，发现好几处错误的地
方，我让他改正，可是改后还有错误，我当时就发火了，冲着他喊了起来，等我发泄完，儿子突然说了一句“妈妈我这几天读了《三国演义》你刚才的声音简直可以与张飞断喝长板桥比美，”我听了以后，楞了一会儿，随后反应过来，无可奈何地笑了。
如果说以前我挑选的书藉是为了培养孩子的兴趣，锻炼他的思维、表达能力，那么现在儿子自己选择的书藉更让他懂得了故事所表达的含义、道理，增长了他的见文，丰富了知识面，他学会了将书中的内容运用到现实生活，变成自己的一部分。
开学后孩子就五年级了，读书已经成为他生活中密不可分的一部分，在书籍的熏陶下，他开始学会了独立思考问题，提高了语言表达和逻辑思维能力。
我相信读书将会一直伴随着他成长，给他带来更多的乐趣，为他前进的道路点亮一盏明灯。
《家有读书郎》
昆山二校四年六班张皓喆家长。