《我能为班级做点啥》主题班会
我为班级做了什么主题班会
本次主题班会的优点和不足
• 参与度高：班级同学积极参与，互动良好，达到了预期的 效果。
Байду номын сангаас
本次主题班会的优点和不足
不足
时间安排不够合理：由于活动内容较多，时间安排紧凑，导致部分同学 没有充分参与讨论。
准备不够充分：部分环节没有提前做好准备，影响了活动的顺利进行。
2023-2026
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我为班级做了什么主 题班会
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2023-12-15
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目 录
• 引言 • 主题班会的策划和准备 • 主题班会的组织和实施 • 主题班会对班级的影响和效果 • 总结与反思 • 附录（如有）
PART 01
引言
主题班会的目的和意义
现场氛围营造
通过布置现场和播放背景 音乐等手段，营造出符合 活动主题的氛围。
活动现场管理
活动主持
选择合适的主持人，确保活动的 顺利进行。
人员安排
安排相关人员，包括嘉宾接待、秩 序维护等。
应急预案
制定应急预案，处理突发情况，确 保活动的安全和顺利进行。
活动效果评估
参与人数统计
统计参与人数，了解活动的覆盖 面和影响力。
为了确保班会的针对性和 实效性，首先需要确定班 会的主题。
策划活动内容
根据班会主题，策划所需 的活动内容，包括嘉宾邀 请、演讲、互动环节等。
时间安排
根据活动内容，合理安排 班会的时间，确保活动能 够顺利完成。
活动现场布置
场地选择
选择合适的场地，确保班 会的顺利进行。
我为班级添光彩 主题班会
我为班级添光彩主题班会
尊敬的班级同学们：
大家好！今天我要和大家分享的是如何为班级添光彩。
作为班级的一份子，我们每个人都有责任和义务为班级的发展和荣誉做出贡献。
下面我将从几个方面给大家介绍一些具体的做法和建议。
首先，积极参与课堂学习。
作为学生，我们的主要任务是学习知识。
只有我们全力以赴地参与课堂学习，努力掌握各门课程的知识和技能，才能在学业上取得突出的成绩，为班级添光彩。
我们可以积极参与课堂讨论，主动发言，与老师和同学们互动，互相学习，提高自己的学习水平。
其次，多参与班级活动。
班级活动是展示团队合作和个人能力的重要机会。
我们可以积极参加班级组织的各类活动，例如文艺演出、运动会、社会实践等等。
通过这些活动，我们能够锻炼团队合作能力，培养自信心，展示个人才艺，为班级增添色彩。
此外，我们还可以主动参与班委会或学生会的工作，为班级的管理和组织做出自己的贡献。
再次，关心班级的发展。
作为班级的一份子，我们应该关心班级的发展状况，主动提出建议和意见，为班级的发展出谋划策。
我们可以通过班级会议、班级微信群等形式与同学和老师进行交流，了解班级的问题和需求，提出改进措施。
只有我们积极参与，并为班级的发展贡献自己的力量，才能为班级添光彩。
最后，我希望大家能够认真对待自己的学业和班级事务，时刻保持积极向上的态度。
相信只要我们每个人都肩负起责任，共同努力，我们的班级一定能够成为一个团结、和谐、充满活力的集体，为班级添光彩。
谢谢大家！。
“身为班级的一个分子,我能为班级做什么”主题班会
“身为班级的一个分子，我能为班级做什么”主题班会一、班会目的1、通过本次班会，让同学们意识到，个人的发展离不开集体，只有融入集体，友谊之花才会绽放，青春才会绚烂，才能扬起理想之帆，乘风破浪，到达成功的彼岸。
2、通过本次的班会，让同学们意识到，从踏进本班的那一天开始，我们就是初一（6）班的一份子，班级的形象建立和荣誉靠每一位同学的共同努力，班级进步，个人才能进步，因此，我们身为班级的一份子，必须明确自己能为班级的进步做什么。
二、班会说明本班的学生是新生，初来到新的学校，新的班级，每位同学都在努力地适应，努力的融入新的集体之中，但是，4周的时间并不能让每位同学都产班级的归属感，甚至很多同学有“班级的事情与我无关”这样的想法。
因此，设计本次的“身为初一（6）班的一个分子，我能为班级做什么”的主题班会，增强班级主人翁的意识。
三、主题《身班级的一份子，我能为班级做什么》四、活动过程1、故事导入主题（1）、久以前，有一个人看到了蚂蚁的壮举：突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。
蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会水。
天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。
但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。
天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。
蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱后，蚂蚁们秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。
没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。
终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。
（2）、提问：假如有蚂蚁不想在最外边，想在里边安全着，还会有那紧密的蚂蚁团吗？假如有更多的蚂蚁这样想，还会有蚂蚁团吗？（同学肯定都会回答：不可能）然后再让同学们思考，这个故事说明什么呢？？说明每个人和集体的关系是怎样的呢？（3）、班主任点评：这个故事告诉我们，团结，是一个多么美好的词语呀！！个人的力量再大，也不能单枪匹马杀出天下，只有团结才会让人生之路更平坦，天时不如地利，地利不如人和。
我为班级做贡献 主题班会
我为班级做贡献主题班会
作为班级的一员，我一直致力于为班级做出贡献。
在过去的一段时间里，我积极参与各项活动，并为班级中的同学提供帮助和支持。
首先，我尽自己的努力确保班级的秩序与组织。
每天早晨，我都积极参与班级的卫生打扫工作，帮助清理教室内外的杂物，整理桌椅，确保每个同学都可以在整洁的环境中学习。
此外，我也负责班级的值日工作，并尽职尽责地完成我的任务。
其次，我也积极参与班级的各项活动。
无论是体育竞赛还是文艺演出，我都会主动报名参加，并努力训练和准备。
在这些活动中，我不仅展现了自己的才艺和能力，也为班级争得了荣誉。
我相信，通过参与这些活动，我能够提升自己的综合素质，同时也为班级增光添彩。
除此之外，我也一直乐于帮助我的同学。
无论是学习上的问题还是其他方面的困难，只要有同学需要帮助，我都会尽力给予支持。
我会与他们共同探讨问题，帮助他们理清思路，共同解决困难。
通过这种互帮互助的方式，我希望能够加强班级的凝聚力和友谊，让我们的班级变得更加温暖和融洽。
作为班级的一份子，我深知自己的责任与使命。
我会继续努力为班级做出贡献，为我们的集体增添光彩。
我相信，只要我们团结一心，共同努力，我们的班级会越来越好。
我为班级做了什么主题班会
班级现状分析
学习成绩分析
对班级整体学习成绩进行 分析，找出优势和不足， 提出改进措施。
纪律表现分析
对班级纪律表现进行分析 ，找出问题所在，提出改 进意见。
人际关系分析
对班级人际关系进行分析 ，了解学生之间的相处情 况，提出改善建议。
02
主题选择与策划
主题确定
确定班会主题
根据班级实际情况和需求，选择一个 与班级紧密相关的主题，如“我为班 级做了什么”。
班级问题分析
针对班级中存在的问题， 如学习态度、纪律、人际 关系等进行简要分析。
主题选择原因
阐述选择该主题班会的原 因，如为了解决班级中存 在的某个问题，提高学生 的某方面素质等。
目的和意义
目的
明确本次主题班会的目的，如提 高学生的团队协作能力、增强班 级凝聚力、解决班级中存在的问 题等。
意义
阐述本次主题班会对班级和个人 成长的意义，如促进班级和谐、 提高个人素质、培养责任感等。
个人成长
邀请学生代表分享自己在班级 中的成长经历，包括学习、生 活等方面。
总结与展望
主持人总结班会内容，提出班 级未来发展的期望和建议。
互动环节安排
问答环节
针对班会内容，设置问题，鼓励学生提问和回答 。
小组讨论
分组讨论，针对班级建设、个人成长等方面提出 建议和意见。
分享环节
邀请学生自愿分享自己的感受和体会，促进班级 交流和互动。
资源准备
场地准备
人员准备
提前联系并安排合适的场地，确保班 会顺利进行。
提前确定参与班会的人员名单，并通 知他们做好准备。
主题班会我为班级做什么
主题班会：我为班级做什么八（4）班教学目的：通过这次主题班会，给学生一个了解、认识、感悟的机会。
使他们知道自己所在的班级是个怎样的班级，从而来热爱自己的班级。
愿意为自己的班集体贡献自己的力量。
教学过程：主持人：我们这次的主题班会由大家自己来召开，同学们积极准备，认真排练，下面看看大家的表演。
第一环节：朗诵青青的松林是蘑菇的家；? 蔚蓝的天空就是白云的家；? 广阔的牧场是牛羊的家，? 弯弯的溪流就是蝌蚪的家。
? 而我们的家，就是这宽敞明亮的教室，就是这充满爱的集体。
? 爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。
? 这个家，有我、有你、有他。
? 我们在爱的阳光下茁壮成长！? 我们51位同学与老师朝夕相处，共同生活在这个和睦温馨的家中。
? 第二环节：小品表演：为了班级荣誉? 第三环节：我能为我的班级做点什么？? 我能我的班级做点什么？我可以拣起地上的一块废纸，为学校多一片光辉，让自己多一点欢乐，给班级少一些遗憾。
尽管这是无声无息的，但是这样可以让学校多一片干净的地方，让自己为这张废纸而欢乐，让班级不为这张废纸而与我们期盼已久的“文明班级”擦肩而过。
如果一张废纸可以忽视，那么多的人荣誉可要重视。
既然如此，我又何乐而不为呢。
? 我能为我的班级做点什么？我可以用自己的特长来赢得班级的荣誉。
让父母以我为荣，让同学对我的认可再深一层，让老师笑容满面。
虽然我用去了许多时间，但我不曾认为这是浪费时间。
因为这代表着老师对我的肯定，同学的认同，自己对自己的一次挑战。
经过这次亲身经历，我再也不会畏惧舞台，因为现在的我得到了自信，得到了勇气。
? 我能为我的班级做点什么？我可以在同学伤心失望时，做他们的“开心果”。
让他们不再伤心，会用微笑面对世界，这样可以让班级多一份欢乐，自己也会多一份乐趣，老师也不会担心，他（或她）也会变的开朗。
? 第四环节：做游戏回答问题? 下面有9个方块，每个方块中有几个同学的名字，任意选一个方块，被选中的同学请回答问题。
我为我班做点……(教案)
我为我班做点……（教案）我为我班做点……教学是一项非常重要的工作，也是一项非常有挑战性的工作。
在班级中，教师担负着十分重要的角色，既要关注学生的学习情况，又要关注他们的心理状况和个人成长。
因此，我们班级的教师需要不断地思考和探究，如何让学生全面发展，并取得更好的成绩。
在这样一个背景下，我想为我的班级做出一些贡献，为他们的成长和发展助一臂之力。
首先，我认为最重要的要素是提高学生自主学习能力。
现在的学生大多是独生子女，他们在家中很可能受到过度照顾，没有形成自主学习的习惯。
这就需要我们班级的教师去引导他们自主学习。
例如，教师可以通过激发学生的兴趣，激励他们去探索和发现知识，自己学习的能力就会得到锻炼。
同时，教师也可以通过形式多样的学习活动来鼓励学生自主学习，比如让他们自己研究问题、分享发现、探究解决方案等等。
这些形式的学习活动，能够引导学生思考问题，锻炼解决问题的能力，提高学生自主学习的能力。
其次，我认为一个良好的班级需要有良好的班风，而班风是由班级文化和班级氛围共同构成的。
有了良好的班级文化，班级成员可以联合起来为共同的目标而努力。
有了良好的班级氛围，学生在学习和生活上可以得到充分的照顾和支持。
这就要求我们班级的教师去营造一个良好的班级文化和氛围。
教师可以通过多种形式去营造班级文化，比如拉开学期的班级规章制度讨论，学生之间的互相了解，班会活动的组织，座谈会的开展等等。
同时，教师也可以通过鼓励学生互相帮助，互相关心、互相支持，以此营造一个温馨和谐的班级氛围。
最后，我认为为班级成员提供多元化的学习资源也是非常重要的。
为了让班级成员在学习中有更多的机会，我们要不断为他们提供新的资源和方式。
这些资源和方式可以来自于文献，可以来自于技术，也可以来自于人文环境。
例如，教师可以为学生提供不同类型的阅读材料，通过多种渠道获取学习信息，或者借助网络科技的手段，让学生主动求知并掌握新技能。
当然，在提供多元化学习资源的同时，教师也要考虑学生的实际情况，帮助他们制定合理的学习计划和进度安排，以确保学生不会在学习中出现过大的压力和困难。
班队会活动主题：我为班级做贡献
班队会活动主题：我为班级做贡献
班队会活动主题：我为班级做贡献
班队会活动时间：2015年5月18日
主持：班主任
班队会活动主题：我为班级做贡献
活动目的
1.使学生知道从哪几方面为班级做贡献。
2.说说自己曾经做过的贡献，今后怎样做。
活动准备
环境布置：用色彩鲜明的粉笔在黑板上写上主题名称，画一些图画装饰、制作课件。
活动方案设计
一、导入
同学们，我们都是班级中的一员，给班级贡献出一份力量是我们应该做的，我们应该为班集体争荣誉，做贡献，我们的班级才会越来越优秀。
二、了解什么是为班级做贡献：
1.帮助同学
2.遵从老师的话
3.自己争取为班级争光
4.不给班级丢脸
5.遇到垃圾捡起来
6.不随地吐痰
三、如何为班级做贡献
1、交流：自己曾为班级做过贡献。
2、小组讨论：今后打算从哪些方面为班级做贡献。
3、各组代表发言。
谈为班级做贡献的具体做法。
4、班主任小结：其实为班级争荣誉并不是一件很难的事，为班级争荣誉只需要我们从身边做起，平时多注意一些细节，当你发现地上有纸屑的时候，弯一弯腰；当你发现电灯没关的时候，动一动手指；当你看见教室里的桌椅摆放不整齐的时候，动手挪一挪。
也许就因为你弯一弯腰，动一动手指，动手挪一挪，就能使你们班是日常行为规范中的第一名
四、同学们谈谈自己的班会感受，在班队会记录本上写一写。
活动反思
希望通过这节课，孩子们能够对班级工作更加重视，做一个爱护集体的好孩子
拓展延伸
今后尽自己最大能力，为班级、为学校做贡献。
我能为班级做什么
我能为班级做什么班级是一个集体，每个人都应该为班级的发展和进步作出贡献。
作为一个班级的一员，我也有责任和义务来为班级做一些事情。
在这篇文章中，我将介绍我能为班级做的一些事情，以及我将如何付诸实践。
第一，我可以参与组织班级活动。
班级活动是促进班级凝聚力的重要途径，它可以增强同学们之间的友谊，加强班级内部的交流与合作。
我可以担任活动策划者的角色，与同学们一起制定活动方案，安排活动流程，负责活动的组织工作。
比如，我可以组织一场班级联谊活动，邀请其他班级一起参与，通过比赛、互动等形式增进班级间的交流与合作。
第二，我可以积极参与班级事务的管理。
一个班级需要有一套规范和制度来保证班级的正常运行。
我能为班级做的一件事情就是参与班委会的工作，并承担一定的责任。
比如，我可以担任班长的助理，帮助班长处理日常事务，如班级考勤、班级会议的组织等。
同时，我也可以帮助班委会监督班级纪律，提出改进班级管理的建议，为班级的发展做出贡献。
第三，我可以帮助班级成员解决问题。
每个人在学习和生活中都会遇到各种问题，作为一个班级的一员，我应该尽力帮助班级成员解决问题。
比如，如果有同学在学习上遇到困难，我可以主动提供帮助，与他们一起讨论学习方法和解决方案。
如果有同学遇到生活上的问题，我可以给予他们关心和支持。
通过这样的帮助，我可以为班级营造积极向上的氛围，提高班级整体的学习和生活质量。
第四，我可以积极参与班级的公益活动。
公益活动是培养同学们的社会责任感和公民意识的重要途径。
我可以参与班级组织的公益活动，比如参观福利院、帮助贫困地区的孩子等。
通过参与公益活动，我可以体验到帮助他人的快乐，增强班级成员之间的团结和友爱。
第五，我可以发挥自己的特长，为班级做出贡献。
每个人都有自己的特长和优势，我也不例外。
我可以运用自己擅长的领域，为班级做出一些特殊的贡献。
比如，如果我擅长绘画，我可以为班级设计一幅班徽或标语；如果我擅长写作，我可以为班级写一篇班级宣传稿等。
《我为班级做什么》主题班会 七二班
《我为班级做什么》主题班会活动方案
七年级二班
2013.9.2 活动目的：
1、通过此次主题班会，目的是增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情，同时使学生对良好的学风有了正确的认识，让学生在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥自己的光和热，努力为集体添把“柴”——“众人添柴火焰高”。
2、激励学生继续学习的斗志，争取顺利度过初一阶段的学习生活，为高质量完成中学生活打下良好的思想基础。
3、让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力。
活动过程：
一、组织教学
召开全班同学大会和小组讨论会，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。
调查了解同学们关心的热点问题，确定班会主题内容、班会形式和题目，班会具体准备工作分工。
二、引入新课
总结上周的各项工作情况
（1）、对卫生情况进行总结；（2）、对上周学生的表现情况进行总结；
三、讲授新课
1、互相认识的游戏
（1）、规则很简单，一如传统游戏——“击鼓传花”：参与者伴着音乐传一本书，当音乐停下时，书在谁手中，谁就出来游戏，游戏以座位为单位，每个座位两名成员。
两位学生背靠背，双方将答案写在纸上答案个数不限，答题过程中，两位学生不能交换答案，以答案的符合数量给予奖励。
1、最喜欢的食物2、最喜欢的运动项目3、兴趣爱好。
4，最想对同座说的一句话。
（2）、“名人名言”互赠。
2、请几位同学讲一则爱集体的实例或谈谈自己在班上的一段感受。
3、实话实说
对本小组或班集体说上一句自己想说的话；或者说你认为怎么样才能加强班集体力量。
四、班主任总结。
我为班级做了什么主题班会
详细描述
我会积极倡导和推动班级共同目 标的实现，鼓励同学们共同努力 ，互相支持，为实现我们的共同 目标而奋斗。
班级未来的发展计划
总结词
我对班级未来的发展充满信心，并制定了相应的发展计划。
详细描述
我会与同学们一起讨论和制定班级未来的发展计划，明确我 们的发展方向和目标，并为之努力奋斗。我相信，在我们共 同的努力下，我们的班级一定会取得更加辉煌的成绩。
沟通是团队协同的基础
有效的沟通能够消除误解，促进团队成员之间的相互理解 和协作。在班会中，我学会了如何更好地与同学们交流和 沟通。
发挥每个人的特长
每个人都有自己的特长和优点，通过班会，我学会了如何 发掘和发挥每个人的优势，让团队更加高效。
班级荣誉感的培养
01
班级荣誉感是凝聚力的重要体现
通过班会，我意识到班级荣誉感对于班级凝聚力和向心力的提升至关重
THANKS
感谢观看
组织自习和复习
为了帮助同学们更好地备考和巩固知识，我定期组织自习和复习， 提供学习资料和解答疑难问题。
维护班级卫生环境
我督促同学们保持教室卫生整洁，定期组织大扫除，为同学们创造 一个舒适的学习环境。
03
我为班级带来的改变
班级氛围的改善
班级氛围更加积极向上
01
通过组织各种活动和倡导积极的态度，班级整体氛围变得更加
提高团队协作能力
通过组织团队协作活动，班级成员之间的协作能力得到提高，班级 整体更加团结。
形成共同目标和价值观
通过讨论和交流，班级成员形成了共同的目标和价值观，班级凝聚 力得到进一步提升。
班级成员个人成长
1 2
我为班级做贡献主题班会
我为班级做贡献主题班会班级共建，我是贡献的一员开场白：亲爱的同学们，老师们，大家好！很荣幸能够站在这里，与大家一起探讨我们班级的共建和发展。
作为班级中的一员，我深感责任重大，也对班级的发展充满期待。
今天，我将和大家分享一些我认为可以为班级做贡献的想法和行动。
一、积极参与学习和讨论作为一个优秀的班级，学习是我们的首要任务。
为了能够更好地完成学业，我决定在课堂上积极思考和提问，勇于与同学们分享自己的见解和经验。
同时，我也鼓励同学们提出自己的问题和困惑，我们一起相互帮助，共同进步。
二、建立良好的班级氛围班级氛围对于学习和交流的质量有着重要的影响。
为了让班级更加融洽和友好，我计划组织一些有意义的活动，例如班级聚餐、户外拓展、文化交流等，通过这些活动增进同学们之间的了解和友谊，营造和谐的班级氛围。
三、关心班级事务，积极参与班会作为一个班级的一员，我认为我们每个人都有义务关心班级的事务和发展。
我将积极参与班会，关注班级的动态和问题，并提出自己的建议和改进建议。
通过班会的平台，我期待与大家一起探讨和解决班级中存在的问题，共同促进班级的发展。
四、传递正能量，互帮互助在班级中，我们每个人都会面临各种各样的挑战和困难。
作为一个班级的一员，我愿意与大家一起传递正能量，鼓励和支持身边的同学。
无论是学习上的问题还是生活上的困扰，我都会尽力帮助他人，共同成长。
结语：感谢大家的聆听，我将以实际行动来践行我所说的，为班级做出自己的贡献。
我相信，只要我们每个人都发挥自己的优势和潜力，班级一定会变得更加美好。
让我们携手共进，共同创造一个温暖、团结、充满活力的班级！谢谢大家！。
我为班级做贡献班会活动记录
我为班级做贡献班会活动记录
为了深入了解我为班级做贡献的过程和意义，记录下这个特殊的班会活动显得尤为重要。
首先，作为班级的一份子，我认为我应该在课堂学习和课外活动两个方面做出努力。
在课堂学习上，我积极回答问题，认真完成
作业，努力学习每一门课程，尽自己最大的努力帮助同学解决问题。
在课外活动方面，我积极参与各种社团活动和志愿者服务，通过这
些活动，我不仅锻炼了自己的组织能力和领导能力，还为班级赢得
了荣誉和尊重。
其次，我认为班级的和谐氛围和良好的师生关系是班级发展的重要因素。
为了营造这样的氛围，我积极与同学交流，关心他们的
学习和生活，帮助他们解决问题。
同时，我也尊重老师的教诲，认
真听取他们的建议和指导，努力改进自己的不足之处。
此外，我还注重培养自己的自律能力和时间管理能力，以便更好地为班级做出贡献。
通过制定合理的学习计划和时间安排，我能
够更好地分配时间和精力，提高学习效率和质量。
同时，我也积极
参与班级的管理工作，协助老师和班委组织各种活动和会议，为班
级的各项事务提供支持和帮助。
最后，我认为班级的成功和进步离不开每个人的努力和付出。
在这个过程中，我们需要相互支持、相互鼓励、共同进步。
我相信通过我们的共同努力，我们的班级一定能够取得更加辉煌的成绩。
总之，为班级做贡献是我作为班级成员的责任和义务。
通过积极参与课堂学习和课外活动、营造和谐氛围、培养自律能力和时间管理能力以及注重团队合作等方式，我为班级做出了自己的贡献。
我相信在大家的共同努力下，我们的班级一定能够取得更加辉煌的成绩。
“身为班级的一个分子,我能为班级做什么”主题班会
“身为班级的一个分子，我能为班级做什么”主题班会一、班会目的1、通过本次班会，让同学们意识到，个人的发展离不开集体，只有融入集体，友谊之花才会绽放，青春才会绚烂，才能扬起理想之帆，乘风破浪，到达成功的彼岸。
2、通过本次的班会，让同学们意识到，从踏进本班的那一天开始，我们就是初一（6）班的一份子，班级的形象建立和荣誉靠每一位同学的共同努力，班级进步，个人才能进步，因此，我们身为班级的一份子，必须明确自己能为班级的进步做什么。
二、班会说明本班的学生是新生，初来到新的学校，新的班级，每位同学都在努力地适应，努力的融入新的集体之中，但是，4周的时间并不能让每位同学都产班级的归属感，甚至很多同学有“班级的事情与我无关”这样的想法。
因此，设计本次的“身为初一（6）班的一个分子，我能为班级做什么”的主题班会，增强班级主人翁的意识。
三、主题《身班级的一份子，我能为班级做什么》四、活动过程1、故事导入主题（1）、久以前，有一个人看到了蚂蚁的壮举：突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。
蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会水。
天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。
但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。
天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。
蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱后，蚂蚁们秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。
没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。
终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。
（2）、提问：假如有蚂蚁不想在最外边，想在里边安全着，还会有那紧密的蚂蚁团吗？假如有更多的蚂蚁这样想，还会有蚂蚁团吗？（同学肯定都会回答：不可能）然后再让同学们思考，这个故事说明什么呢？？说明每个人和集体的关系是怎样的呢？（3）、班主任点评：这个故事告诉我们，团结，是一个多么美好的词语呀！！个人的力量再大，也不能单枪匹马杀出天下，只有团结才会让人生之路更平坦，天时不如地利，地利不如人和。
我为班级做贡献 主题班会
我为班级做贡献主题班会
作为一个班级的一员，我们每个人都有责任为班级做出贡献。
我希望通过以下几个方面来为班级做出我的贡献。
首先，我将积极参与班级活动和组织。
无论是学业上的活动还是课外的社交活动，我都将尽力参与并积极贡献我的力量。
比如，在班级组织的课外活动中，我可以担任志愿者，积极帮助组织活动的筹备工作，或者担任领导角色，帮助协调活动的各个环节。
其次，我将努力提高自己的学习成绩，并与同学们互相学习和交流。
我相信个人的进步可以影响整个班级的进步，所以我将积极参与学习小组或互助小组，并与同学们共同讨论学习问题。
通过共同学习，我们可以共同进步，提高班级整体的学习水平。
另外，我还会关注班级的团结和和谐。
我将以身作则，积极践行班级内的公约和规定，促进班级的凝聚力和团队精神。
在班级内，我会尊重每个同学的不同意见和身份，倡导互相尊重和包容。
并且，我会积极参与班级的集体讨论和决策，为班级的发展做出贡献。
最后，我会积极与班级班委和老师合作，共同推动班级的发展和进步。
我将关注班级的需要和问题，并及时提出建议和解决方案。
我相信只有全体同学齐心协力，班级才能取得更好的成绩和发展。
通过以上几个方面的努力，我相信我可以为班级做出一份自己
的贡献。
每个人的努力都能够汇聚成班级的力量，让我们的班级更加团结、进步和美好。
我为班级做贡献班会活动记录
我为班级做贡献班会活动记录时间：XXXX年XX月XX日地点：XX教室主持人：XXX一、开场白主持人XXX：各位同学，大家好！欢迎来到本次班会活动。
在今天的班会上，我们将围绕以我为班级做贡献这一主题展开讨论。
首先，我想请大家回顾一下，我们在过去的一段时间里，是如何为班级做出贡献的呢？二、分享经验同学A：我在擦黑板、整理教室等日常事务方面尽自己的一份力，保持教室的整洁和舒适，为大家营造良好的学习环境。
同学B：我喜欢帮助同学解答问题，尤其是在课堂上，我会积极参与讨论，分享自己的理解和见解，帮助大家更好地理解知识。
同学C：我喜欢组织一些班级活动，比如运动会、文艺演出等，通过这些活动增强班级凝聚力和友谊，让大家更加融洽地相处。
同学D：我擅长美术，我会为班级设计一些宣传海报和班徽，让我们的班级更有个性和特色。
同学E：我会定期整理班级学习资料，制作电子课件，方便大家复习和学习。
三、互动讨论主持人XXX：非常感谢大家分享自己的经验。
现在，我想请大家就以下问题展开讨论：如何能更好地为班级做出贡献？请大家踊跃发言。
同学F：我认为与班级其他同学保持良好的沟通和合作是很重要的，只有大家齐心协力，才能更好地为班级做贡献。
同学G：我们可以利用自己的特长和爱好来为班级做贡献，比如有些同学擅长音乐，可以帮助组织班级的音乐会。
同学H：我觉得我们可以多参加班级的志愿活动，比如去社区做义工，为社会做出一点贡献。
同学I：我认为班级应该建立一个互助平台，大家可以在上面互相帮助和支持，共同成长。
同学J：我们可以定期举行班级评议会，大家可以提出自己对班级的建议和意见，为班级的发展出谋划策。
四、总结发言主持人XXX：非常感谢大家的发言和讨论，通过这次班会活动，我们更加清晰地认识到了如何为班级做出贡献。
我们每个人都有自己的特长和优势，只要我们发挥出来，就能为班级带来积极的影响。
希望大家能在今后的学习和生活中继续为班级做出贡献，让我们的班级更加团结、和谐、进步！五、结束语主持人XXX：本次班会活动到此结束，请大家保持积极的态度，继续为班级做出贡献。
我为班级做好事小品班会
我为班级做好事小品班会尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我要给大家讲述一件发生在我们班级的一次特别的班会，题目就叫做《以我为班级做好事》。
这次班会的目的是为了让每个同学都能够体验到做好事的快乐和意义，并通过分享的形式激励和鼓舞其他同学，让大家一起成长。
我们班级的口号是“友爱、勤奋、进取”，在这个口号的引领下，我们班开展了一系列的活动，让每个同学都有机会展示自己的优秀品质和贡献。
我要说的是我们班级的“好心人”活动。
每个月，我们都会选出一位同学，表彰他们在班级中的善举和奉献。
这位同学会得到一份特别的奖励，并有机会分享自己的故事和感受。
通过这个活动，我们班级的同学们学会了感恩和关心他人，懂得了付出与奉献的重要性。
我们还开展了一次“助人为乐”的活动。
我们班级的同学们自愿组成了几个小组，每个小组都负责帮助一个有需要的人。
有的同学去帮助孤寡老人打扫卫生，有的同学去帮助贫困儿童购买学习用品，有的同学去帮助身体不便的人完成日常生活。
通过这个活动，我们不仅帮助了他人，也让自己感受到了付出的快乐和满足。
除了以上两个活动，我们还组织了一次“环保行动”。
我们班级的同学们一起清理了学校周围的垃圾，还参观了垃圾分类处理厂，了解了环境保护的重要性。
通过这个活动，我们班级的同学们更加意识到了保护环境的重要性，懂得了自己应该怎样做一个有责任感的公民。
我们还开展了一次“走进社区”活动。
我们班级的同学们一起去附近的社区做义工，帮助社区居民打扫卫生，给老人们送去温暖和关爱。
通过这个活动，我们班级的同学们不仅学会了如何与人沟通和合作，也更加懂得了如何为社会做贡献。
通过这次班会，我们班级的同学们不仅学会了做好事的快乐和意义，也锻炼了自己的团队合作和沟通能力。
我们相信，只要每个人都能够以积极向上的心态面对生活，用自己的行动去影响和改变周围的环境，我们班级一定会更加团结和进步。
我想说的是，做好事不仅是一种行为，更是一种态度。
在我们班级中，每个同学都是班级的一份子，我们应该共同努力，共同进步。
我为班级做了什么主题班会
倾听与理解
在沟通过程中，要积极倾 听学生的意见和建议，理 解他们的需求和关切。
创造良好的班级氛围
营造积极向上的氛围
通过班会等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观，营造积 极向上的班级氛围。
促进班级凝聚力的形成
通过组织各种活动，增强班级凝聚力，让学生感受到集体的力量。
关注学生的心理健康
关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题，为班级创 造一个和谐、健康的氛围。
、时间、地点等。
多样化活动
02
通过开展多样化的班会活动，如讲座、讨论、游戏等，激发同
学们的参与热情和兴趣。
分享经验
03
鼓励同学们分享自己的经验和见解，促进彼此之间的交流和学
习。
不断改进和完善班级管理
制定班级规章制度
根据学校和班级实际情况，制定班级规章制度，明确各项职责和 权利。
加强班级纪律管理
加强班级纪律管理，确表现优秀的同学给予表彰和奖励，对违反规定 的同学进行适当的惩罚。
鼓励同学们积极参与班级建设
增强集体荣誉感
通过开展各种集体活动，增强同学们的集体荣誉感，提高班级凝聚 力。
发挥个人特长
鼓励同学们发挥自己的特长和优势，为班级建设贡献力量。
关注同学需求
关注同学们的需求和意见，及时解决同学们的问题和困难，为同学们 提供更好的学习和生活环境。
学会倾听与理解
倾听学生的声音
在组织班会过程中，要倾听学生 的声音，了解他们的需求和关切
。
换位思考
站在学生的角度思考问题，理解他 们的想法和感受。
及时反馈
对学生的意见和建议要及时反馈， 让学生感受到被重视和尊重。
05
对班级的影响与效果