论民间美术进入高校美术课程体系的重要意义
论民间美术在高校美术教育中的作用及传承
论民间美术在高校美术教育中的作用及传承【摘要】民间美术在高校美术教育中扮演着重要角色，不仅为学生提供多样化的艺术灵感和创作素材，还启发他们独特的艺术思维。
传统民间美术风格独具特色，对学生的艺术创作具有深远的影响。
高校教育中融合民间美术传统的实践教学，能够培养学生对民间艺术的敏锐感知和传承意识。
民间美术传统在绘画、雕塑等专业领域的影响广泛而深远，激发学生创新思维和独特表达能力。
民间美术在高校美术教育中既承上启下，又具有重要的启发意义，对培养学生的综合素质和创造力有着不可忽视的推动作用。
【关键词】关键词：民间美术、高校美术教育、传承、文化传统、创新思维、艺术启发、实践教学。
1. 引言1.1 民间美术对高校美术教育的重要性民间美术对高校美术教育的重要性体现在多个方面。
民间美术作为传统文化的重要组成部分，承载着丰富的民族文化内涵，反映了人民群众的审美情趣和生活体验。
通过学习和传承民间美术，可以帮助学生更加深入地了解民族文化和民间艺术的独特魅力，激发他们对艺术的热爱和创作的激情。
1.2 民间美术传统在高校美术教育中的作用民间美术传统在高校美术教育中的作用体现在丰富多样的艺术表现形式上。
民间美术涵盖了绘画、雕塑、剪纸、刺绣等多种形式，每一种都蕴含着独特的审美价值和艺术风格。
这些传统艺术形式为学生提供了更广阔的创作空间和灵感来源，帮助他们拓展自己的艺术视野和表现手段。
民间美术传统的独特艺术风格对学生具有启发作用。
传统民间艺术作品常常具有鲜明的地域特色和文化内涵，这些独特的风格和情感表达方式可以激发学生的创作灵感和表现欲望。
通过研究和借鉴民间美术传统，学生可以为自己的艺术创作注入更深厚的文化底蕴和表现力。
民间美术传统在高校美术教育中的作用不可忽视。
通过深入挖掘和传承民间美术传统，可以帮助学生更好地理解和把握民族文化的瑰宝，同时也为他们的创作和表现能力注入新的活力和灵感。
2. 正文2.1 民间美术的丰富内容丰富多样民间美术的丰富内容丰富多样，是中国艺术宝库中不可或缺的一部分。
关于民间美术在美术教育中的意义分析
关于民间美术在美术教育中的意义分析民间美术是指民间群众以非专业艺术家的身份从事的美术创作活动，它是一种丰富多彩的、具有民族特色的、表现群众生活、情感和审美情趣的艺术形式。
而民间美术在美术教育中的意义，不仅体现在传承和发展民间艺术传统文化方面，更是对学生美术素养的培养和教育。
一、民间美术对美术教育的意义2. 培养学生综合素质民间美术是一种非常注重创新和个性表达的艺术形式，它注重学生的创造和个性发展。
在美术教育中，学生学习民间美术，可以培养其观察、表现和思考的能力，激发他们创新和表现的潜能。
通过学习民间美术，学生可以培养细心，耐心，毅力，勤俭和自立精神，从而培养学生的品德和个性，增强其独立自主和自主创新的能力。
3. 丰富学生审美情趣民间美术是一种非常具有民族特色和群众性的艺术形式，它具有深厚的生活气息和浓厚的人文情怀。
通过学习民间美术，可以帮助学生了解和了解民族风情和民俗风情，增加对传统文化和生活艺术的理解和感受。
民间美术具有浓厚的艺术感染力和审美价值，它可以激发学生的艺术兴趣和欣赏能力，帮助学生丰富和提高其审美情趣。
通过学习民间美术，可以让学生在丰富自己的情感和审美体验的也增加对美的感受和理解。
4. 增强学生的民族认同感民间美术具有深厚的民族性和地域特色，它体现了中国传统文化的独特魅力和民族风情。
通过学习民间美术，可以帮助学生了解和了解中国传统文化，培养学生的国家观念和民族情感，增强学生对中国传统文化的认同和热爱。
民间美术也是中国文化独特的表现形式，它可以帮助学生了解和了解自己的文化根脉，增强学生的文化自信心和民族自豪感。
1. 开设民间美术专题课程在美术教育领域，应该合理安排学习课程，开设民间美术专题课程，让学生系统地了解和学习民间美术的基本知识和技能。
通过这些专题课程，可以帮助学生对民间美术有一个全面和系统的了解，为学生更好地了解和熟悉民间艺术提供有益的帮助。
2. 引导学生到社区参与民间美术活动在实践过程中，学校可以组织学生到社区参与民间美术活动，比如绘画、剪纸、泥塑等，让学生亲身体验民间美术的魅力和魅力。
浅析民间美术在学校美术教育中的意义与价值
民 精 作为 成中 民 化 要内 的民 关 ， 该 挥 重 作 才能 族文 立 不 之 。 着 球 浪潮 赉 族 神。 构 华 族文 重 容 间 术 应 发 其 要的 用， 使民 化 于 败 她 随 全 化 涌
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浅析民间美 在学 校美求教 胄【 硇意义与 价值 ｌ １
张婧婧 ／河 南省巩义市第五 高级 中学
［ 要 ］每 一个 民族的文化 ，都有 自己的特 点，它是在 不 同的历史和环境 中形成的，并反映 出不 同社会结构 影响下所产 生的不 同 摘 各种 文化 的激荡 ，使学校 里的民间美术教育 面ｌ新 的挑 战。本文试从 民间美术在 学校教育 中的现状谈 起 ，引出概念 和意
民间美术在现今学校美术教育中的现状
我 国 自改 革开 放 以来 ，美 术教 育事 业 迅速 发展 。在 中小学 的美术 教 育 当中 ，各地 区根 据 实际 情况 补 充美 术教 材 、设 置课 程 ，但实施的效果各地不同。有些省编教材设置的美术教材内 容 中 ，有 一部 分与 民间美 术相 吻合 ，如 “ 人美 版美 术 教材 中 ， 第十四册第七单元 《 民间美术的色彩搭配 》”，就是要让学生 了解 民间美 术 ，对 民间 美术 色 彩搭 配有 一 定 的认识 ，并 进 行探 索 运用 ，人 教 版美 术教 材 中 ，有 民问 剪纸 课程 的设 置 ，虽 然这 些课程有些部分内容涉及民间美术 ，但数量十分有限。有些地 方补充 了民问美术 内容 ，但却处于一般 “ 应付”层面 ，并未将 其 作 为正 式 的课 程纳 入 课 程教 学 。实 际上 是认 为可 有 可无 ，没 有 认识 到 它 的意义 与价 值 ，只片 面强 调西 方领 域 中 的素描 、色 彩 、油画、水粉等课程 内容，而忽视民族美术的教育 ，尤其是 民间美术的教育。其结果是我们的学生对现代 、西方美术知识 了解很 多 ，但 对本 民族 的美术 知识 了解 甚 少 。认 为 民间美 术是 乡下人 的艺术 ，并 非 阳春 自雪 与非 主流 。还有 一些 地 区 由于各 种 原 因没 有补 充 民间美 术 内容 ，对 于 民 间美术 的教 学 还是 处 于 空缺状 态 。 在 大学 和专 业 美 术 院校 的美 术 教育 当 中 ，如 “０ ２ ， ２０ 年 江苏 大学 成立 了民间 美术 研究 所 ，该研 究 所 以弘扬 民族文 化 、 保护 和研 究 中 国民 间美术 为宗 旨 ，致 力 于民 间美 术 的发 觉 ，整 理和研究 作 ，将 民间美术家丰富的实践经验和绝活技艺融人 到教学之中 ，并以此作为大学生素质教育的重要内容。”从这 里 可 以看 出各 高校 在 民间美 术教 学 中的认 识 较好 一些 ，但 对 于 民 间美术 教 学 的深度 还是 不 够 ，只是 重在 了解 ，没有 对 其开 发 和利 用 。这种 状 况对 于学 校教 育来 时 是 一种严 重 的资 源 闲置 ， 如何 有 效地 利用 这 一唾 手可 得 的课 程 资 源 ，有 待于 我们 重新 正 确认 识 民间美 术在 学校 美术 教育 中 的意 义 与价值 。 二 、 民间美术 的释 义 在 了解 了 民间美 术 在学 校美 术教 育 中的现 状后 ，我 们来 认 识 民间美 术 的概念 和 内容 。 （ ）民间美 术 的概 念 一 提 起 民间美 术 我们都 会 很 自然 的联 想到 一 些与 之相 关 的概 念 ，如农 民 、乡土 文化 、祭 祀 ；具有 清 新 、质 朴 、稚拙 特 色 的 劳动群众创造的艺术作品等 内容 。因此可以看出民间美术史是 生长和发展于传统下层 民问社会的 ，其创造 主体是包括一般劳 动者、手工艺人等在内的劳动群众 ，接受对象也是平民百姓。 民 间美 术在 古代 是 区别 于贵 族 的宫 廷美 术 、士 大夫 的 文人美 术 和 佛教 等 的宗 教美 术而 言 的 ，在 现代 则 是 相对 于专 业美 术 家及 其创 作 而 言 。因此 ，民间美 术 指的 是与 人们 生 活息 息相 关 的通 俗 美术 ，既 具有 实用 功能 又具 有审 美价 值 。 （ ）民 间美术 的 内容 二 民间美 术 的 内容极 为广 泛 ，它 既是 艺 术之 源 ，又 是艺 术 之 流 。它 的过 去 是珍 贵 的 民族 艺 术遗 产 ，现 在是 丰 富多 彩 的人 民 大众生活的艺术体现。首先，它包括存在的 自然景观 ，大 自然 本身就是美的存在 ，是最广泛的审美对象。其次 ，劳动人民创 造 的具 有 乡土 特 色 的美术 形式 与作 品是 构成 民问 美术 的 主要 内
论民间美术在高校美术教育中的作用及传承
论民间美术在高校美术教育中的作用及传承
民间美术是一种具有浓厚民族特色和生活气息的艺术形式，是人民群众自发创造出来的艺术表现方式。
它不仅是我国美术史上重要的组成部分，也是高校美术教育中不可忽视的一块宝贵资源。
在高校美术教育中，民间美术既有重要作用，也面临传承问题。
民间美术在高校美术教育中的传承面临一些问题。
传统的民间技艺和手工艺的传承受到了现代快节奏生活和工业化生产方式的冲击，很多传统技艺逐渐失传。
这就需要高校美术教育对传统技艺进行挖掘和保护，加强对传统工艺技术的传授和培养。
高校美术教育中对于民间美术的教学研究还不够深入和系统，存在着研究空白和不完善的地方。
需要加强对民间美术相关课程的设置和教材编写，培养学生对民间美术的兴趣和研究能力。
为了更好地发挥民间美术在高校美术教育中的作用和实现传承，我们应该加强相关教学研究和师资培养，提高教师对民间美术的专业素养和教学能力。
加强与传统手工艺人的交流与合作，让学生亲身参与传统工艺的创作过程，增加对民间美术的体验和理解。
加大对民间美术的宣传和推广力度，倡导社会各界关注和支持民间美术的传承和发展。
民间美术在高校美术教育中既有重要作用，又面临传承问题。
加强民间美术在高校美术教育中的教学研究和传承工作，能够丰富和拓宽教学内容，培养学生的审美情操和艺术创造力，促进中华优秀传统文化的传承和发展。
也需要社会各界的关注和支持，共同努力将民间美术的瑰宝传承下去。
试论民间美术在美术教学中的运用
试论民间美术在美术教学中的运用民间美术是民间艺术的一种表现形式，它是人民群众在长期生产劳动和生活实践中形成的具有鲜明特色的艺术形态。
民间美术具有浓厚的生活气息，丰富的文化内涵以及独特的艺术风格，因此在美术教学中的运用具有重要意义。
本文将从民间美术在美术教学中的价值、应用方法和教学效果三个方面进行论述，以探究民间美术在美术教学中的作用和意义。
一、民间美术在美术教学中的价值1.1 丰富艺术教育内容民间美术是人民群众在生产劳动和生活实践中形成的艺术表现形式，它蕴含着丰富的文化内涵和民族特色。
将民间美术引入美术教学，可以丰富艺术教育内容，丰富学生的文化知识，帮助他们更好地了解中国传统文化。
通过民间美术作品的学习与欣赏，学生可以深入了解不同地域、不同历史时期和不同民族的艺术特色，促进学生的人文素养的提升。
1.2 培养学生的审美情趣民间美术是人民群众的艺术创作，它具有淳朴自然、情感真挚的特点，能够触动人们的内心世界。
将民间美术带入美术教学，可以培养学生的审美情趣，帮助他们领略不同艺术形式中所蕴含的美感，提高学生对艺术的理解和鉴赏能力。
通过对民间美术作品的分析与表现，可以促进学生的审美情感的培养，使其在日常生活中更加敏感于美，更加善于发现美。
1.3 增强民族认同感民间美术是中国传统文化的重要组成部分，它承载着浓厚的民族文化传统和文化精神。
在当今社会，文化多元化已成为不可避免的趋势，而传统文化的传承与保护显得尤为重要。
通过美术教学中的民间美术教育，可以增强学生的民族认同感，使他们更加热爱祖国的文化，更加自豪地传承和发扬中华民族的优秀传统文化。
2.1 组织民间美术作品的学习与欣赏在美术教学中，可以通过展示民间美术作品，组织学生进行学习与欣赏。
教师可以选取具有代表性的民间美术作品，结合作品的创作背景、艺术特点和文化内涵进行解读，引导学生深入理解作品的艺术魅力，并帮助他们对民间美术作品进行细致的品味与欣赏。
学校还可以邀请当地的民间艺术家来进行交流与讲解，让学生们亲身感受、亲自体验民间艺术的魅力。
论民间美术在高校美术教育中的作用及传承
论民间美术在高校美术教育中的作用及传承1. 引言1.1 民间美术与高校美术教育的关系民间美术与高校美术教育有着密切的关系，二者既有联系又有区别。
民间美术是一种民众群体普遍接受并传承的艺术形式，其特点是历史悠久、风格多样、表现形式丰富。
而高校美术教育则是专门为学生提供艺术知识和技能培训的教育机构，其课程设置和教学方法都具有系统性和专业性。
民间美术与高校美术教育的关系体现在以下几个方面：民间美术是高校美术教育的重要源泉之一，许多传统的艺术元素和技法都是从民间传统中汲取而来。
民间美术为高校美术教育提供了丰富多彩的创作灵感和素材，可以激发学生的创作激情和想象力。
民间美术对高校美术教育教学方法的影响也是不可忽视的，可以帮助学生更好地理解和运用艺术知识。
民间美术与高校美术教育之间相互渗透、相互借鉴，共同推动了艺术教育的发展和进步。
民间美术不仅是一种传统文化的宝库，也是高校美术教育中不可或缺的重要组成部分。
1.2 民间美术在高校美术教育中的价值和意义民间美术在高校美术教育中的价值和意义非常重要，它是高校美术教育中的重要组成部分。
民间美术具有丰富的文化内涵和民族特色，可以为高校学生提供更广阔的创作空间和灵感。
通过学习民间美术，学生可以深入了解我国丰富多彩的民间艺术传统，锻炼自己对文化的理解和表达能力。
民间美术在高校美术教育中可以促进学生的艺术审美和创作能力的提升。
民间艺术强调创作者对生活和自然的直接感受和表达，能够帮助学生培养敏锐的观察力和独特的审美眼光，激发他们对艺术的热情和创造力。
民间美术的传统技艺和工艺造诣也对高校学生的手工技能和实践能力的培养有着积极的影响。
通过学习民间美术的传统工艺和技法，学生可以提高自己的手工制作技能，增强实践经验，为将来的艺术创作打下坚实的基础。
民间美术在高校美术教育中的价值和意义不容忽视，它不仅可以丰富学生的文化素养，提升他们的审美水平和创作能力，还可以加强学生的实践技能和技艺传承，为他们未来的艺术发展奠定坚实基础。
民间美术在高校美术的意义
民间美术在高校美术的意义本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！一、民间美术在地方高校美术教育体系中的意义1.有利于补充和完善地方高校美术教育体系地方高校的美术教学与专业美术院校的美术教学相比，在办学经费、基础设施、师资力量、地理位置等方面存在一定的差距。
因此，地方高校在美术教学过程中，研究出一套自成系统的美术教育体系已迫在眉睫。
地方高校要利用得天独厚的资源优势，将本地区的民间美术与自身美术教育相结合，建立起具有鲜明办学特点的地方高校美术教育体系。
这些优势主要表现在以下几个方面。
第一，教育资源丰富便捷。
地方民间美术从建筑艺术到刺绣、术雕、剪纸以及少数民族的服饰等，其资源丰富多彩，而且在许多老艺人的身上，积累着大量的民间美术制作的精髓，这是一种宝贵的精神文化财富。
正是这种丰富的民间艺术以及民间艺人的智慧，为地方高校的美术教学提供了第一手教学资料。
第二，地方高校对本地区的历史文化及其分布了解得比较深入，地方高校要抓住这一优势，最大限度地将民间美术融入美术教育体系。
但是经调查发现，部分地方高校对民间美术的运用并不充分，这是因为一些地方高校的美术教学在培养人才的过程中，并没有强调对学生专业能力的培养。
而将民间美术融入地方高校美术教学，不仅可以扩充教学内容、建立独具特色的美术教育体系，还能够使地方高校美术教育体系拥有更加坚实的文化根基和更加丰富的内涵。
2.有利于民间美术的保护和继承民间美术对主流美术的影响很大，它在主流美术的发展与变革中起着相当大的作用。
随着经济的发展和信息化时代的到来，民间美术资源渐渐被人们忽略，甚至一些民间美术作品已经无处可寻，所以我们要呼吁更多的人保护民间美术。
依目前的情况来看，除了缺乏有效的民间美术传承体系外，人们还对民间美术保护缺乏热情。
所以，在地方高校的美术教学体系中引入民间美术，对增强学生的民族自信心，激发他们对民间美术的热爱具有重要作用。
浅析民间美术在高校美术教育中的价值和作用
中国包装I教学研究浅析民间美术在高校美术教育中的价值和作用■文/西北师范大学美术学院高懿君徐胜鹏捕委：民间美术一直以来是我国学院派美术教学的重要资料。
本文主要分析了民间美术在我国高校美术教育中的现状和作用，以及民间美术在大学美术课堂中的价值和意义，同时提出当前环境下我国民间美术在高校美术教育教学上的建议，以期能为高校美术教育的创作提供创新思路。
矣植•《:民间美术；高校美术教育；价值和作用【作者简介］1.高懿君，西北师范大学美术学院，教授，研究方向：视觉传达设计。
2.徐胜鹏，西北师范大学美术学院，本科，研究方向：美术教育。
民间美术是由人民群众创作的，以美化环境、丰富民间习俗活动为目标，在日常生活中应用及流行的美术。
在远古时期美术创作的来源都是描绘劳动人民生活。
春秋战国时期出土的青铜器铭刻的图案是民间艺术雕刻的典范；在秦汉时期，中国民间艺术开始表现出相对浓烈的色彩，如陶俑、画像砖和壁画等，主要描绘了当时的人物和时尚风格；魏晋南北朝的版画和年画是中国古代民间艺术的重要反映，而流行于普通人民之中的剪纸、农民画、刺绣、印染、服装缝制、风筝等更是直接来源于群众之手，表达了人民群众的心理愿望和信仰以及道德观念，世代相沿且又不断创新发展，成为富于民族特色的优美艺术形式。
这些都是古代艺术家留给现代艺术学生的重要学习资料。
一、民间美术在高校美术教育中的现状随着我国改革开放的开启，我国社会各界开始重视文化艺术的创新以及发展，尤其是美术教育在高等学校当中得到很大的重视。
我国的民间美术很早就应用在高校教学当中，虽然很多高校都认识到民间美术对于美术教育有非常大的价值，但是在实际的美术教育活动当中，很少有学校完美的将民间美术艺术应用在课堂中。
现代我国的高校美术教育活动当中，主要培养学员的素描及色彩技巧，增强基本功的训练，很多学员在接触了一些前卫的美术作品之后，在意识上对民间美术有一些抵触情结，此种现状不利于我国民间美术的传承及高校美术教育的发展。
论民间美术在美术教学中的重要性
论民间美术在美术教学中的重要性摘要：民间美术是组成各民族美术传统的重要因素，为一切美术形式的源泉。
它是一种经人民群众创作的，以美化环境、丰富民间风俗活动为目的，在日常生活中应用、流行的美术。
诸如中国的彩陶、石雕、壁画、剪纸、刺绣等均具有鲜明的民间艺术特色，它们来源于群众之手，并装饰、美化、丰富了社会生活，表达了人民群众的心理、愿望、信仰和道德观念，世代相沿且又不断创新、发展，成为富于民族乡土特色的优美艺术形式。
与教育相结合，民间美术课程体现了人文学科特征，是现代美术教育不可缺少的组成部分。
民间美术是广大劳动群众集体创作活动的产物，具有本土人文学科社会特征。
对受教育者进行民族民间美术教育具有重要的意义。
关键词：民间美术；美术教育；传统文化美术新课标明确指出：美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。
应通过美术学习，使学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情景中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。
同时，培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，以及对世界多元文化的宽容和尊重。
要将美术学习提升到文化学习的高度，就必须改变以往美术教学中过分重视技能技巧训练的状况，将文化、审美素质教育放到和专业知识、技能教育同样重要的位置。
民族民间美术具有本土文化特征，是现代美术与现代设计艺术的渊源和基础，只有对学生进行民间美术教育，才能使他们对中国传统文化艺术有更加全面的认识，把握现代美术发展脉搏，树立正确的审美观和艺术价值观，弘扬民族文化，构建具有中国特色的社会主义美术文化体系。
美术教育的现代化，包括了民间美术知识在内的课程内容多样化，它们共同构筑了环境、资源、教育、发展的共同体。
具体而言，民间美术教育在美术教学中有以下深远的作用和意义。
首先，有利于创造思维的开拓。
浅析民间美术在学校美术教育中的意义与价值（4）
浅析民间美术在学校美术教育中的意义与价值(4)四、重新正确认识民间美术在学校美术教育中的意义与价值优秀的民间美术是一个民族的文明历史积淀和智慧的结晶，每个民族都拥有一座独特的民间艺术博物馆，是各民族文化发展的一面镜子。
民间美术的原发性与民族学、民俗学、文化生态学的交叉互融日益明显，对于现代中国艺术的发展具有重要的参照价值，有利于促进绘画、雕塑与民间艺术、民间文化在新时期的发展。
民间美术的存亡与兴衰，事关民族文化全面复兴战略目标能否实现。
它作为美术教育的最原始形态和最古老的生法点，一旦断源断根，势必造成美术教育创作血脉与营养的缺失。
因此，热爱民族文化的人们应该共同努力，保持中国民间美术的延续，让民间美术重新回到学校美术教育中来，并进行实质性的开发和利用。
这对于民间美术和学校教育来说是一项双赢的决策：民间美术因学校教育的延续能免遭灭绝的命运，并能不断向前发展；学校美术教育因为有民间美术的加入能增加新的活力，教学内容得到丰富，有了最直观的贴近生活的史料与教材。
并且民间美术中蕴涵的人文思想、传统艺术观念能使学生更好的了解美术与情感、美术与社会、美术与文化、美术与生活的关系，还能给城市与农村学校的美术教育发展带来新的生机。
（一）民间美术可以作为学校美术教育资源的补充，丰富课堂教学内容在新的基础教育改革下，要求以充分挖掘社会艺术教育资源，因地制宜地开展经常性的丰富多彩的校内外艺术活动。
积淀深厚的民间美术文化，可以为学生提供学校知道教育难以提供的艺术经验和教育资源。
因此把民间美术引入学校美术课堂，作为学校美术教育教学内容的有益补充，开发出丰富多样的课程形式与活动内容，这不失为一种好的教学途径。
如民间美术中的蜡染、刺绣、编织、剪纸、根雕、泥塑等民间艺术都可以作为学校美术课堂教学内容的一部分。
比如在少数民族地区，每年的“三月三”、“四月八”、“六月六”等少数民族节日，教师可以带领学生走出课堂，去参观考察各种民俗活动，欣赏多姿多彩的民族舞蹈，访问民间艺人，领略绚丽的传统民族服饰，理解其深厚的文化底蕴和人文内涵。
浅析民间美术作为高校美术研究的现实意义
一
、
中国的传统民间美术样式繁多 、 资源丰富 ， 除了我们众 所周知的木板年画、 蜡染 、 石雕等种类外 ， 还有大量的属于 某一特定地 区或某一独特区域的民间美术形式 ， 有待进一 步挖掘和研究。 比如安徽古徽州地区的三雕 （ 砖雕 、 石雕 、 木 雕） ； 吉林地 区的乌拉满族剪纸 ； 河南内黄的手绘年画， …… 对于这些区域性的民间美术资源如能下大力气加以研究和 保护 ， 首先使之成为市级 、 省级的非物质文化遗产 ， 进而更 进 一步 深入 整合 、 研究 形成 系统 ， 待条 件成 熟可 以进 一步 申 报国家级或更高层面的文化遗产。对于这些地方性民间美 术资源 ， 地方政府和文化部门有责任去挖掘和保护 ， 而各地 方的高等院校有责任去研究整理 ，并从理论上的高度再创 造， 使之焕发出新的生命力。 高校在对民间美术资源的保护 上主要是进行学术层次上的整理 、规划 以及普及和培养后 备人才 ，应该说在对传统文化特别是民间美术的保护上高 校是有着不可替代 的责任和作用的。 四 、高校在 民 间美术 的研 究和 保护 上应 担 当起 自己的
作品带有浓郁 的东方色彩。从这两个画家及其作 品上可以 看出，对传统的民间美术资源加以当代意识和个人情感角 度使之成为一种新 的艺术样式 ，这既是个人创作的鲜 明特 色， 也是对传统民间美术资源 的再开发、 再利用。而高等美 术院校正是研究前沿美术方向，发掘民间美术方 向的学术 机构 ， 如何将我国优秀的民族艺术形式推向世界 ， 如何让古 老的民间传统文化重新换发 出勃勃生机 ，也正是摆在美术
高校美术教育体系中民间美术的意义
高校美术教育体系中民间美术的意义高校美术教育体系中民间美术的意义民间美术，是指民间雕塑、民间绘画、民间工艺等形式的艺术作品。
它是中国源远流长的老祖宗留给子孙后代的文化宝藏。
在高校美术教育体系中，民间美术在教学中的重要性日益凸显，其意义体现在以下几个方面。
首先，民间美术文化是中国传统文化的重要组成部分，是民族文化的重要载体。
民间美术独具中国特色，它表达了人们对生命、自然、社会、宗教等方面的认识和感悟，反映了中华民族深厚的人文精神和智慧。
对于大学美术专业的学生来说，学习民间美术文化可以让他们更好地理解中国传统文化，掌握中国文化历史渊源和民族精神。
其次，民间美术在中国美术史上具有不可替代的地位和作用。
民间美术代表了中国忠诚、善良、美好、豁达的情感，是中国美术历史中一个重要的组成部分。
了解民间美术的发展历程，可以让美术学生更好地认识中国美术史的沧桑巨变，了解中国美术文化的形成和演变，有力地推动了中国美术的发展。
再次，民间美术在推动当代艺术的发展方面发挥着重要作用。
当代艺术尤其需要借助民间文化，在民间文化的丰富资源中挖掘灵感、启迪创造力，通过创新手法和表达形式，促进创作和时代变革，使当代艺术更具当代性和民族性。
学生在学习民间美术的过程中，将从中汲取生命的灵感、历史的沉淀以及文化底蕴的丰富，有助于他们在当代艺术创作中获得独具特色的创造力。
最后，民间美术在增强爱国主义精神方面也具有重要的意义。
作为一种民族文化遗产，民间美术是我们中国文化的瑰宝。
在学习民间美术时，学生将会对民族文化和历史有更深入的了解，进一步增强爱国主义情感和文化自信。
总之，民间美术在高校美术教育体系中的作用不容忽视。
学习民间美术文化，有助于不断激发学生的创作欲望，提升艺术生产和文化传承的质量和水平，同时也推动在中国文化、历史、社会等方面深化了解，增强了巨大的文化自信。
在这个意义上，高校美术教育体系中民间美术的意义已经越来越凸显。
论民间美术在高校美术教育中的作用及传承
论民间美术在高校美术教育中的作用及传承1. 提升学生的审美情趣民间美术具有鲜明的民族特色和丰富的审美情趣，它融合了丰富的民间元素和情感，在题材选择、表现手法等方面都有着独特的魅力。
在高校美术教育中，引导学生学习和了解民间美术可以拓宽他们的艺术视野，提升他们的审美情趣，培养他们对中国传统文化的热爱和理解。
2. 增强学生的文化自信民间美术是中国传统文化的重要组成部分，它承载了丰富的文化内涵和历史意义。
通过学习和传承民间美术，可以让学生更加深入地了解中国传统文化，增强对传统文化的认同感和自豪感，提升文化自信心。
这对于塑造学生的艺术品味和文化底蕴都具有重要意义。
3. 激发学生的创作潜能民间美术的表现形式多样，内容丰富，擅长表现生活、劳动、风土人情等题材，这些都为学生的创作提供了丰富的灵感和素材。
通过学习民间美术，能够激发学生的创作潜能，培养他们的艺术表现能力和创作热情，为未来的艺术创作打下坚实的基础。
1. 课程设置在高校美术教育中，应该充分重视民间美术的传承和教育，将其纳入课程体系，开设相关的课程和专业方向。
通过专门的课程学习，可以系统地传授民间美术的基本知识、技法和表现手法，帮助学生深入了解民间美术，掌握其精髓。
2. 教学实践高校应该注重民间美术的教学实践，为学生提供丰富的实践机会，引导他们深入社会、深入民间，体验和感受民间美术的魅力。
可以组织学生参与民间艺术节、民间工艺展示等活动，让他们亲身体验民间艺术的魅力并将其融入自己的创作之中。
3. 研究与创新高校应该鼓励学生开展民间美术的研究与创新工作，鼓励他们深入挖掘民间美术的历史渊源、发展演变、地域特色等方面，通过创新的表现方式和手法，为民间美术的传承注入新的活力和生机。
三、总结民间美术在高校美术教育中具有重要的作用和传承意义，它不仅能够提升学生的审美情趣、增强文化自信、激发创作潜能，更能够繁荣和发展中华民族的优秀传统文化，为时代发展注入新的价值。
高校应该高度重视民间美术在美术教育中的地位和作用，加强对民间美术的传承和教育工作，为培养更多具有民族特色和文化自信的优秀艺术人才做出贡献。
论民间美术在高校美术教育中的作用及传承
论民间美术在高校美术教育中的作用及传承民间美术是指那些具有浓厚地民族特色和地域特色的传统艺术形式，如民间绘画、木刻、剪纸、窗花等。
作为中华民族优秀文化的一部分，民间美术在高校美术教育中具有重要的作用和传承意义。
首先，民间美术的传承可以丰富高校美术教育的教学内容。
在传统的美术教育中，往往以西方现代艺术为主导，而民间美术作为中国传统艺术的重要组成部分，其丰富的内容和独特的艺术风格可以为高校美术教育注入新的血液，开拓教学思路，增加教学内容的多样性。
其次，民间美术的传承可以提高学生的审美观和创作能力。
民间美术艺术形式具有浓郁的民族特色和生活气息，表现出了人民群众的智慧和创造力，具有很高的艺术价值和审美价值。
在传承民间美术的过程中，学生可以学习到民间美术的艺术特点、表现手法和内涵，从而提高了他们的审美观和创作能力。
第三，民间美术的传承可以促进地域文化的保护和传承。
民间美术作为植根于具体地域、体现着特定民族文化的艺术形式，具有强烈的地域特色。
在高校美术教育中，传承了民间美术，就是在推广和保护地方文化，同时也加强了学生对地域文化的认识和感受。
最后，民间美术的传承可以提高学生的社会担当和责任感。
民间美术源自于人民群众的生活和创造，作为传承者，我们有着传承和弘扬民间美术的责任和义务。
在高校美术教育中，推广民间美术，就是让学生认识到自己应该以社会为视角，关注人民群众的生活和创造，强化社会责任感，提升社会担当。
综上所述，在高校美术教育中，传承民间美术不仅是对中华优秀传统文化的继承和发扬，也是对当代青年人素质教育的一种积极探索。
因此，我们应该加强民间美术的传承和推广，让民间美术在高校美术教育中发挥更大的作用，为培养具有高素质的艺术人才做出更大的贡献。
论民间美术在高校美术教育中的作用及传承
论民间美术在高校美术教育中的作用及传承【摘要】民间美术在高校美术教育中扮演着重要的角色，对于启示、融合、传承与创新、应用和经验借鉴都具有重要作用。
本文通过对民间美术在高校美术教育中的作用及传承进行探讨，深入分析了民间美术对高校美术教育的启示和融合，以及传统文化在创新中的应用与价值。
本文指出高校美术教育需要更多地借鉴民间美术的经验，加强与民间美术的交流与合作。
结论部分强调了民间美术在高校美术教育中的重要性，以及对于传承和发展的意义，展望了民间美术在未来在高校美术教育中的发展前景。
【关键词】民间美术、高校美术教育、传承、创新、融合、应用、经验、重要性、意义、发展前景1. 引言1.1 背景介绍民间美术是指民间传统文化中自发产生的艺术形式，具有浓厚的民俗特色和地方特色。
随着现代社会的发展和全球化的影响，传统的民间美术逐渐被边缘化，面临失传的风险。
民间美术作为民间文化的重要组成部分，承载着丰富的文化内涵和历史信息，对于高校美术教育具有重要的启示和借鉴意义。
在当今社会，高校美术教育更加注重培养学生的创新能力和综合素质，而民间美术所体现的民间智慧和传统文化可以为高校美术教育提供新的思路和方法。
通过深入研究民间美术，可以帮助学生更好地理解传统文化的精髓，激发他们的创作灵感和独特表达方式。
探讨民间美术在高校美术教育中的作用及传承，不仅有助于传承和弘扬民间文化，也有助于丰富高校美术教育的内涵与方法。
1.2 研究意义民间美术在高校美术教育中的作用及传承是一个具有重要意义的话题。
研究民间美术对高校美术教育的启示可以为高校教育提供新的思路和方法，丰富教学内容，激发学生的创造力和热情。
探讨民间美术与学术美术的融合有助于打破传统的界限，促进不同艺术形式的交流与碰撞，推动美术教育的发展和创新。
传承和发展民间美术传统有助于继承文化遗产，保护传统文化，培养学生对民间艺术的热爱和责任感。
将民间美术与高校教学相结合，可以提升学生的综合艺术素养和实践能力，培养他们的审美情趣和文化自信。
民间艺术元素在高校美术教育中的重要性
民间艺术元素在高校美术教育中的重要性摘要：民间艺术是中华民族传统文化的重要组成部分之一，时代高速发展的同时，传统艺术遇到了传承危机，优秀的传统文化需要社会各界从传承发扬的角度探究更合理的民族文化发展道路。
高校美术教育身兼培养美术专业学生的创新性思维能力和审美能力的重要职能以及传承中华民族传统文化和弘扬爱国主义精神的重要责任，高校美术教育可以通过将中华民族传统文化特色教学方式加入高校美术课教学、加大民间艺术元素在教学课堂中的比重、认识民间元素在高校美术教育中的重要性等方式，责无旁贷地保护和传承中华民族优秀传统文化。
关键词：民间艺术元素；高校美术教育；重要性1民间艺术在高校美术教学中的重要性在高校美术教学中引入民间艺术，可以有效解决高校美术教育资源短缺的问题，同时可以从根本上促进高校美术教学质量的提升。
民间艺术具有丰富的素材，且获取难度较低，教师通过网上查阅资料、购买民间艺术相关书籍等，可以全面整理民间美术资源；同时，教师也可以向当地非物质文化遗产传承人学习，了解民间艺术的发展历史。
学校可以积极组织教师到民间艺术传承的集中学习民间艺术，或聘请民间艺术传承人进学校传播民间艺术知识，使民间艺术与高校美术教学紧密融合，丰富课堂教学形式。
如果只是采取同一种方式开展教学，学生很难对美术教学内容产生兴趣，但是如果将民间艺术与课堂教学融合，不仅可以使课堂教学内容更加丰富，延伸课堂教学范围，而且可以使学生产生新鲜感，愿意了解更加多元化的艺术形式、研究美术的内涵。
教师可以结合民间艺术的特点不断加大实践教学的比重，使学生在实践过程中接触和学习民间艺术，获得强烈的美术体验，进而对美术作品有更加深刻地领悟。
2民间艺术在地方高校教学现状从高校的民间美术教育来说，我国的美术教育体系有两个阶段。
第一阶段是20世纪80年代以前，在这个阶段我国的高校美术教育体系是以西方美术教育为基础建立的，因此我国传统民间艺术自然在其中没有占据较大的地位。
论民间美术进入高校美术课程体系的重要意义
论民间美术进入高校美术课程体系的重要意义
何奎
【期刊名称】《鸡西大学学报》
【年(卷),期】2011(011)001
【摘要】中国民族民间美术是一切美术之母,是中国传统文化的重要组成部分,凝聚着民族文化精神和劳动人民集体智慧.研究民族民间美术的课程意义,提出将民族民间美术纳入高校美术教育体系将有助于高校美术教育体制的改革,弘扬民族民间文化,增强青少年对民族民间美术的认识和理解,提升民族文化自信.
【总页数】3页(P9-11)
【作者】何奎
【作者单位】保山学院美术系,云南·保山,678000
【正文语种】中文
【中图分类】G642.0
【相关文献】
1.高校普及中国民间美术欣赏课程的重要意义 [J], 刘峻
2.地方高校民间美术类"非遗"课程体系构建调查研究——以山西高校为例 [J], 刘岩妍
3.民间美术进入高校公共艺术教育的措施研究 [J], 范涛
4.论将关中民间美术引入本地高校设计课程的重要意义 [J], 刘峻
5.非遗传人进入高校民间美术课程的研究 [J], 张璨
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系 重 论 民 间 美 术 进 入 高 校 美 术 课 程 体 的 要 意 义
何 奎
摘 要： 中国民族 民间美术是一切 美术之母 ， 中国传 统文化 的重要组 成部 分， 聚着 民族 文化精神 和 是 凝 劳动人 民集体 智慧。研 究民族 民间美术 的课程意 义， 出将 民族 民间 美术纳入 高校 关术教 育体 系将 有助 于 提 高校美术教 育体制 的改革 ， 弘扬民族民间文化 ， 强青 少年 对民族 民间 关术 的认 识和 理解 ， 升 民族文化 自 增 提
问 文化 ， 宽 学 生 的 知 识 面 ， 及 民 间 文 化 知 识 ， 民族 拓 普 把
民间美术纳入高校美术教育课程体 系之 中显 得越来越重
要。
首先 ， 民族 民间美 术 的生存现 状 中存 在着 如下特 在 点 ：． １传承主体的变化。民间艺人缺少 传承人 ， 事民族 从 民间美术的创作 主体 基本 上是农 村 中老 年人 ， 中年迈 其
从某种 意义上讲 ， 既是物质的也是精神 的 ， 是一切 美术之 母， 其美学的底蕴和文化 的蓄含 于形式 和 内容 中朴 素 的 作 了多指 向的延伸 。民族民间美术 自远 古洪荒年代便 可
加 以追 溯 ， 它诞 生 于 中 国 原 始 社 会 ， 民族 艺 术 之 源 ， 是 农
在教学 中试着将“ 马” 民间版画 ） 纸 （ 艺术介 绍给学生 ， 他 们 的第一反 映是“ 怎么这 么 ‘ ’ 迷 信的东 西” 由此 可 丑 ， ， 以侧面地说明民族民间美术的受众群体发生 了深刻 的变
中进 行 推 广 和普 及 是 对 民族 民 间美 术 最 好 的 保 护 。遗 憾 的是 ， 族 民 问 美 术 并 未 作 为课 程 纳 入 高 校 美 术 教 育 体 民
系。
的文化影响 ， 现出丰富多样 的艺术色彩 。“ 表 民间美术 是
一
个 国家 、 个地 区、 一 一个 民族的传统 文化 、 信仰 、 传说 、
力 。然 而 ， 着 历 史 的 发 展 ， 别 是 工 业 文 明 的 冲 击 ， 随 特 民
化 的意识形态 ， 为满足 劳动者生 产生 活和精 神需求 而创 造 的审美形式 ， 在广 大农村 劳动 群体 中流行 和使用 的艺 术 ， 它是对 民间文化 的 自发 的和潜 意识 的美 术物 化。 民 间艺术涉及的范围很广 ， 包括 民间剪纸 、 画（ 马） 泥 版 纸 、 塑 、 画、 年 刺绣 、 影 、 皮 服饰 、 器皿 等艺术 形式 。民族 民问 美 术是我国文化艺术宝库 的重 要组成 部分 ， 是急 需保 护
化 ， 种 变 化 必 然 导 致 民族 民 间 美 术 某 种 程 度 上 发 展 的 这
村 劳动者是 民族 民间美术的创作、 同 地 域 文 化 、 同 民 族 不 不 不
艰 难。３ 高 校美 术 教育 的缺 失 。大 学 是 培养人 才 的 基 ． 地， 高校莘莘学子肩负着建设 国家 、 传承文 明的重任。 民 族 民间美术 作为民族文化 的重要 组成 部份 ， 高校学 生 在
风 俗 等 方 面 的形 象 反 映 ， 聚 了一 个 地 方 世 代 相 传 的 民 凝 风 民俗 ， 它是 由人 民群 众 根 据 生 活 的要 求 而 创 作 ， 为人 又
民群众所广泛使 用的 ， 其浓郁 的乡土 味和地 域特 色最易
使 人 产 生 情 感 上 的 认 同 和 回归 ， 为 人 民群 众 物 质 生 活 成
神 ， 示 出 强大 的 艺 术 活 力 。 民族 民 间美 术 贯 穿 于 社 会 显 生 活 的 各 个 领 域 ， 接 反 映 劳 动 人 民 的 思 想 情 感 和 审 美 直 趣 味 ， 普 通 劳 动 大 众 集 体 智 慧 的 结 晶 。 民族 民 间 美 术 是
为了加强 民族 民间美术 的保护 与应用 ， 承 民族 民 传
信。
关 键词 ： 民族 民间 美术 ； 高校 美术 教 育 中 图分 类号 ：６ ２０ Ｇ ４ ． 文 献 标 识 码 ： Ａ 民 族 民 间美 术 于 美 学 的 质 意 上 具 有 辩 证 的 双 重 性 ， 的“ 代 艺 术 ” 拒 绝 接 受 民 族 民 间 美 术 产 品 。 如 我 们 现 而
第 １ １卷 第 １ 期 ２１ ０ １年 １月
鸡 西 大 学 学 报
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ＶＯ ． Ｎｏ １ １ １１ ．
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文 章 编 号 ：６２—６ ５ （ ０ １ ｏ 一 ０ ９— １７ ７ ８ ２ １ ） ｌ ００ ３
其次 ， 民族 民间美术 区别 于学 院美 术 ， 它是 劳动人 民
直 接 创 作 的 ， 在基 于 民 间 审美 的基 础 上 ， 托 于 民 问 文 是 依
和精神生活中不可缺少的内容 ， 是人类的精神 家园 ， 于 属 全人类 的文化成果。 … 民族 民间美术根植 于 民间， 随 ” 伴 着农业文化的发展 而发展 ， 具有 强大 的生命 力和艺 术活
和 开发 的艺 术 宝 藏 ， 涵 十 分 丰 富 的 、 金 量 十 足 的 艺 术 蕴 含
族 民间美术 的生存 空间变 得越来 越窄 ， 民族 民间美术 发
展 面 临 巨 大挑 战 。
一
民族 民 间美 术 纳 入 高 校 美 术 教 育 课 程 体 系 的 重
要 意 义
资源 。民族 民间美 术作 为其它 一切美 术形式 的母体 ， 无 论 在古代还是在 现当代都 给予众 多艺术家绘 画创作 的营 养 和灵感 。在华夏几 千年 的文 明史 中， 民族 民间美术 以 其强大 的生 命力 渗透 到 劳动 人 民的 衣 、 、 、 、 之 食 住 行 用 中， 化生 活 ， 美 传承民间习俗 、 道德伦理 ， 弘扬 民族 文化精