粤教版-语文-高二唐宋散文选读学案第一单元第3课道山亭记

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高二语文粤教版选修唐宋散文选读讲义第一单元第3课道山亭记

第3课道山亭记唐风宋韵西楼①曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。

朱楼四面钩疏箔②，卧看千山急雨来。

[注]①西楼：即诗中的朱楼，它依山面海。

②钩疏箔：把帘子挂起。

赏析：《西楼》颇具遒劲阳刚之美，本诗选取了“海滨雨前”这一“最富于孕育性的顷刻”，既表现了大自然壮美景象的恢宏，同时也表现出了作者豁达、开阔的胸襟。

尤以“卧看千山急雨来”句，作者渲染风吹、浪卷、云涌、雷鸣的用意，是为了享受“急雨”带来的审美感受。

而“卧”字的运用更是“造化用语”的范例。

它不仅写出了作者激赏波澜壮阔的自然景象时所特有的豪情，而且将作者那种力求上进、豪放潇洒、雍容大度的神情，表现得淋漓尽致。

“卧”字在此起了传达感情、揭示主旨的作用。

思考：最后一句中哪一个字用得最生动传神？请简析。

哲言睿语作家名句出处曾巩举世不知何足怪？力行无顾是豪雄。

《圣贤》苏君固可谓善知人者也。

《赠黎安二生序》谓为不善，则有以合乎世，必违乎古，有以同乎俗，必离乎道矣。

《赠黎安二生序》盖法者，所以适变也，不必尽同；道者，所以立本也，不可不一。

《战国策目录序》名人轶事曾巩真诚待人曾巩是宋朝的一位大诗人。

他为人正直宽厚，襟怀坦荡，对朋友一贯有啥说啥，直来直去。

他和宋代改革家王安石在年轻的时候就是好朋友。

王安石二十五岁那年，当上了淮南判官，他从淮南请假去临川看望祖母，还专门去拜见曾巩。

曾巩十分高兴，非常热情地招待了他，后来还专门赠诗给王安石，回忆相见时的情景。

有一次神宗皇帝召见曾巩，并问他：“你与王安石是布衣之交，王安石这个人到底怎么样呢？”曾巩不因为自己与王安石多年的交情而随意抬高他，而是很客观直率地回答说：“王安石的文章和行为确实不在汉代著名文学家扬雄之下。

不过，他为人过吝，终比不上扬雄。

”宋神宗听了这番话，感到很惊异，又问道：“你和王安石是好朋友，为什么这样说他呢？据我所知，王安石为人轻视富贵，你怎么说是‘吝’呢？”曾巩回答说：“虽然我们是朋友，但朋友并不等于没有毛病。

2018版高中语文粤教版唐宋散文选读学案：第一单元第3课道山亭记 Word版含答案

第3课道山亭记1．通假字(1)粤．之太末同________，________。

(2)其城之内外皆涂．同________，________。

2．古今异义(1)列于中国．．。

古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________3．一词多义(1)盖⎩⎪⎨⎪⎧ 盖以其陿多阻：盖其岁满就更广州：(2)累⎩⎪⎨⎪⎧ 累数驿乃一得平地：九层之台，起于累土：不累于俗，不饰于物：(3)尽⎩⎪⎨⎪⎧盖已尽人力：不下簟席而尽于四瞩：林尽水源： (4)为⎩⎪⎨⎪⎧小为县，大为州：为亭于其处：程公为是州：为登览之观：(5)者⎩⎪⎨⎪⎧ 负载者虽其土人：故隶周者也：其路在闽者：三山者鼎趾立：4．词类活用 (1)匠多良能．．： __________________________________________________________ (2)虽下贫必丰．其居：________________________________________________________ (3)故名．之曰：___________________________________________________________ (4)既新．其城，又新．其学：______________________________________________________ 5．文言句式(1)其路在闽者：____________________________________________________________(2)为亭于其处：________________________________________________________(3)岂虚也哉：__________________________________________________________(4)汉尝处其众江淮之间：___________________________________________________ 6．翻译下列句子(1)其路在闽者，陆出则阸于两山之间，山相属无间断。

粤教版《唐宋散文选读》第3课《道山亭记》习题及答案

高中语文第3课道山亭记同步试题粤教版选修《唐宋散文选读》诗歌赏析城南曾巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。

一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。

译文：春雨迅猛，池塘水满，遥望群山，高低不齐，东边西侧，山路崎岖。

热热闹闹地开了一阵的桃花和李花，此刻已开过时了，只见眼前春草萋萋，碧绿一片。

赏析：这首小诗描绘了雨后福州城南野外的自然风光。

笔调轻快，写景如画，是曾巩诗作中的杰出篇章。

特别是“惟有青青草色齐”这一句，沁着水珠的草地鲜亮碧绿，表明雨后的大自然依然充满生机，这是作者的神来之笔。

寓情于景，情景交融，格调超逸，清新隽永。

文言积累郑人买履郑人且有置履者，先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

乃反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

” (《韩非子·外储说左上》)译文：有个郑国人想买鞋子，他先量好自己的脚的尺寸，然后就把尺码放在他的座位上。

等到他去市场时，发现忘记带量好的尺码。

于是他返回家中去取尺码。

等到他回到集市上时，集市已经散了，因此他没买到鞋。

有人问：“你为什么不直接用脚试一试？” 他说：“我宁愿相信量好的尺码，也不相信自己的脚。

”一、基础考查1．下列加点字的注音，完全正确的一项是( )A．粤．之太末(è)阸．于两山(ài)衡缩蟉．糅(liú)B．坂如缘(yuán) 沟通潮汐．(xī)舟溯．沿者(sù)C.其激若矢．shǐ麓多桀．木jié巨丽相矜．jīnD.瑰诡．殊绝wēi鼎．趾立dǐnɡ辄破溺．nì解析：A项中“粤”读“yuè”；B项中“”读“ɡēnɡ”；D项中“诡”读“ɡuǐ ”。

答案：C2．下面各句中，没有通假字的一项是( )A．其城之内外皆涂B．颁白者不负戴于道路矣C．旦日飨士卒，为击破沛公军D．则知明而行无过矣解析：A项“涂”通“途”，路途；B项“颁”通“斑”，须发花白；D项“知”通“智”，智慧。

高二语文粤教版选修唐宋散文选读讲义：第一单元第3课道山亭记 Word版含解析

第3课道山亭记唐风宋韵西楼①曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。

朱楼四面钩疏箔②，卧看千山急雨来。

[注]①西楼：即诗中的朱楼，它依山面海。

②钩疏箔：把帘子挂起。

尤以“卧看千山急雨来”句，作者渲染风吹、浪卷、云涌、雷鸣的用意，是为了享受“急雨”带来的审美感受。

而“卧”字的运用更是“造化用语”的范例。

它不仅写出了作者激赏波澜壮阔的自然景象时所特有的豪情，而且将作者那种力求上进、豪放潇洒、雍容大度的神情，表现得淋漓尽致。

“卧”字在此起了传达感情、揭示主旨的作用。

思考：最后一句中哪一个字用得最生动传神？请简析。

哲言睿语曾巩真诚待人曾巩是宋朝的一位大诗人。

他为人正直宽厚，襟怀坦荡，对朋友一贯有啥说啥，直来直去。

他和宋代改革家王安石在年轻的时候就是好朋友。

王安石二十五岁那年，当上了淮南判官，他从淮南请假去临川看望祖母，还专门去拜见曾巩。

曾巩十分高兴，非常热情地招待了他，后来还专门赠诗给王安石，回忆相见时的情景。

不过，他为人过吝，终比不上扬雄。

王安石勇于作为，而‘吝’于改过。

我所说的‘吝’乃是指他不善于接受别人的批评意见而改正自己的错误，并不是说他吝惜财富啊！”宋神宗听后称赞道：“此乃公允之论。

”从此也更钦佩曾巩为人正直，敢于批评。

作者名片曾巩(1019－1083)，北宋散文家、学者，“唐宋八大家”之一。

高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》教学案：第一单元 3道山亭记含答案

◆3道山亭记曾巩将福州的山险水恶、人文氛围和居民安乐，侃侃道来，写得纡徐和缓、儒雅醇厚，从而形象地表现出了福州特有的险恶地形，曲折地表达对程师孟治郡业绩的赞美，高度评价了程师孟的旷达脱俗，赞扬了程师孟身处险境而能坦然自若的胸襟。

安详我很喜欢、很向往的一种状态，叫做安详。

常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。

人人都渴望理解，这正说明理解并不容易，被理解就更难。

用无止无休的抱怨、辩论、大喊大叫去求得理解，更是只会把人吓跑。

不要过分地依赖语言。

不要总是企图在语言上占上风。

语言解不开的事实可以解开。

语言解开了而事实没有解开的话，语言就会失去价值，甚至于只能添乱。

动辄想到让事实说话的人比起动不动就想说倒一大片的人更安详。

安详属于强者，骄躁流露幼稚。

安详属于智者，气急败坏显得可笑。

安详属于有信心者，大吵大闹暴露了他其实没有多少底气。

安详也有被破坏的时候，喜怒哀乐都是人之常情。

问题是，喜完了怒完了哀完了乐完了能不能及时回到安详状态上来，如果动不动就闹腾，动不动就要拽住每一个人，论述自己的正确，如果要求自己的配偶自己的孩子自己的下属无休止地夸赞是多么多么的好，如果看到花没有按自己的意愿开、果没有按自己要求的尺寸长就伤心顿足，您应该寻求心理医生的帮助。

安详方能静观。

观察方能判断。

明断方能行动。

有条有理，不慌不乱，如烹小鲜，庶几可以谈学问矣。

童年常听到一句俗话，形容一个人气急败坏为“急得抓蝎子”。

如果您对，急什么？如果您差劲，越急越没有用。

动不动摆出一副抓蝎子的样子，以为这种样子可以动人唬人，实属可叹可恶。

《红楼梦》里的赵姨娘就是个动辄“抓蝎子”的人，我要以她为戒。

一个人的能力有大小，至少不必自己活得那么痛苦，也给旁人带来那么多不快。

人谁无过？过而能改，善莫大焉。

——《左传·宣公二年》赏读：谁能不犯错误呢？犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。

这句话表明，犯了错误并不可怕，关键是我们要善于认识和改正错误，并能从中吸取经验教训。

2020版语文新步步高粤教版选修《唐宋散文选读》学案：第一单元第3课道山亭记含答案解析

第3课道山亭记1.通假字(1)粤．之太末同“越”，越国。

(2)其城之内外皆涂．同“途”，路途。

2.古今异义 (1)列于中国．．。

古义：我国上古华夏族各朝建都于黄河流域，以为居天下中心地带，有别于四方蛮夷戎狄。

凡华夏族统辖区都称“中国”。

今义：国家名称。

(2)程公于是．．州以治行闻。

古义：介词＋代词，在这里。

今义：连词。

表示后一事紧接着前一事，后一事往往是前一事引起的。

3.一词多义(1)盖⎩⎪⎨⎪⎧盖．以其陿多阻：大概盖．其岁满就更广州：句首词，不译(2)累⎩⎪⎨⎪⎧累．数驿乃一得平地：连续，接连九层之台，起于累．土：积累，堆叠不累．于俗，不饰于物：劳累(3)尽⎩⎪⎨⎪⎧盖已尽．人力：竭尽不下簟席而尽．于四瞩：全，都林尽．水源：到达尽头(4)为⎩⎪⎨⎪⎧小为．县，大为州：是为．亭于其处：建造程公为．是州：主持为．登览之观：作(5)者⎩⎪⎨⎪⎧负载者．虽其土人：……的人故隶周者．也：表判断其路在闽者．：定语后置标志三山者．鼎趾立：句中停顿4.词类活用(1)匠多良能．．：形容词作名词，技艺精湛的人。

(2)虽下贫必丰．其居：使动用法，使……丰。

(3)故名．之曰：名词作动词，命名。

(4)既新．其城，又新．其学：形容词作动词，改造、革新。

5.文言句式(1)其路在闽者：定语后置句。

(2)为亭于其处：状语后置句。

(3)岂虚也哉：判断句。

(4)汉尝处其众江淮之间：省略句。

6.翻译下列句子(1)其路在闽者，陆出则阸于两山之间，山相属无间断。

译文：在闽地的通道，陆路就被阻塞在两山当中，而山相连没有间断。

(2)舟溯沿者，投便利，失毫分，辄破溺。

译文：船逆行而上，善于利用水势，稍微有点差错，就会船破溺水。

(3)程公于是州以治行闻。

译文：程师孟在福州因为治理得好而闻名。

一、结构图解道山亭记⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧闽地山水险恶⎩⎪⎨⎪⎧闽地行政区划演变其路之险其水之险百姓生活安乐⎩⎪⎨⎪⎧ 侯官环境百姓、僧道之居所道山亭由来⎩⎪⎨⎪⎧ 建亭经过程公之旷达简介程师孟生平二、中心主旨本文具体描绘福州的山险水恶、人文氛围和居民安乐，侃侃道来，写得纡徐和缓，儒雅醇厚，从而形象地表现出了福州特有的险恶地形，曲折地表达了对程师孟治郡政绩的赞美，高度评价了程师孟的旷达脱俗。

粤教版-语文-高二-第一单元3道山亭记粤教选修2

3 道山亭记一、基础训练1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.粤．之太末（è）阸．于两山（ài）衡缩蟉．糅（liù）B.逆坂如缘纟．亘（y uán）沟通潮汐．（xī）舟溯．沿者（sù）C.其激若矢．（shī）麓多桀．木（jié）巨丽相矜．（jīn）D.瑰诡．殊绝（wēi）鼎．趾立（dǐng）辄破溺．（nì）2.下列句中加点词语解释有误的一项是（）A.闽故隶．周者也奴隶B.其途或逆坂．如缘纟亘山坡，斜坡C.非其土人,罕不踬．也跌倒D.又将抗其思于埃壒．．之外尘埃，尘世3.翻译下列句子。

（1）舟溯沿者,投便利,失毫分,辄破溺。

（2）汉尝处其众江淮之间而虚其地。

（3）其瑰诡殊绝之状,盖已尽人力。

（4）又将抗其思于埃壒之外。

4.《道山亭记》的作者是，北宋家、学者，“”之一，著有。

道山亭是所建造。

5.由古诗中譬喻、映衬的手法来读新诗，下列新诗：“扶摇而上，小小的希望能悬得多高呢／长长一生莫非这样一场游戏吧／细细一线，却想与整座天空拔河／上去，再上去，都快看不见了／沿着河堤，我开始拉着天空奔跑。

”所要描写的是（）A.云B.鹰C.烟囱D.风筝二、课堂练习阅读选文，回答问题。

福州治侯官,于闽为土中,所谓闽中也。

其地于闽为最平以广,四出之山皆远,而长江在其南,大海在其东，其城之内外皆涂,旁有沟,沟通潮汐,舟载者昼夜属于门庭。

麓多桀木,而匠多良能,人以屋室巨丽相矜,虽下贫必丰其居,而佛、老子之徒,其宫又特盛。

城之中三山,西曰闽山,东曰九仙山,北曰粤王山,三山者鼎趾立。

其附山,盖佛、老子之宫以数十百,其瑰诡殊绝之状,盖已尽人力。

光禄卿、直昭文馆程公为是州,得闽山嵚崟之际,为亭于其处,其山川之胜,城邑之大,宫室之荣,不下簟席而尽于四瞩。

程公以谓在江海之上,为登览之观,可比于道家所谓蓬莱、方丈、瀛州之山,故名之曰“道山之亭”。

闽以险且远,故仕者常惮往,程公能因其地之善,以寓其耳目之乐,非独忘其远且险,又将抗其思于埃壒之外,其志壮哉!6.福州的地形的特点，下面概括有误的一项是（）A.福州属于福建中部地区B.福州土地平坦宽广，其城之内外皆涂C.福州四周山峦迭起，距离很近D.福州南临长江，东临大海7.解释句中加点词语的含义。

粤教版普通高中语文选修2《唐宋散文选读》第一单元扩展阅读《道山亭记》课程教学设计

计3 道山亭记【教学目标】1.知识与能力（1）积累文中重要的实词和虚词；（2）学习本文正面描写和侧面描写相结合的写作特点。

2.方法与过程（1）学会用反复朗读、自主阅读、欣赏阅读、探索阅读、批判阅读的方法学习唐宋散文；（2）让学生在反复诵读与自主合作探究中，了解闽地的山水环境、人文氛围。

1 / 14计3.情感态度和价值观（1）培养对大自然的热爱和不畏艰险的意识，体会游记散文的美；（2）体悟程师孟处险境而自若的旷达胸襟。

【教学重点】1.体会程师孟处险境而自若的旷达胸襟；2.学习本文正面描写和侧面描写相结合的写作特点。

【教学难点】学习并运用本文景物描写的方法；体悟曾巩散文纡徐和缓，儒雅醇厚的文风。

【教学方法】自读、诵读、讨论、合作探究法。

【授课课时】2 / 14计1课时【教学过程】整个教学流程由课前预习、课堂导入、自主学习、合作探究、讨论学习、展示提升、课堂总结、课外拓展组成。

一、课堂导入（一）了解作者、背景曾巩(1019～1083年)，字子固，建昌军南丰(今江西南丰)人，生于仕宦之家。

宋嘉祐二年(1057年)进士，授太平州(今安徽当涂)司法参军。

不久，入京任馆阁校勘、集贤校理。

熙宁初(1068年)，任《英宗实录》检讨官，后出为越州(今浙江绍兴)通判，历任齐州(今山东济南市)、襄州(今湖北襄樊市)、洪州(今江西南昌市)知州，皆有善政。

熙宁十年（1077）春，曾巩授直龙图阁，移知福州，他的前任程3 / 14计师孟请他为道山亭作记，他就从山水环境、人文氛围和居民安乐入手，写了一篇记以展现了程师孟治郡的种种业绩，并表达了对程师孟“抗其思于埃壒之外”的敬佩之情。

这篇记就是《道山亭记》。

（二）微课展示播放介绍曾巩的剪辑视频。

二、自主学习1.自由朗读课文，正音，录音范读，全班朗读。

朗读时读准下列字的读音。

阸ài 相属zhǔ累lěi 坂bǎn絙gēng 踬zhì蟉liú糅róu陿xiá溯sù沿溺nì桀木jié嵚qīn崟yín 簟diàn席埃壒ài4 / 14计2.根据如下的注释，自主梳理文意。

高中语文第1单元3道山亭记学案(含解析)粤教版选修《唐宋散文选读》

高中语文第1单元3道山亭记学案（含解析）粤教版选修《唐宋散文选读》一、读准字音阸．(ài)缘(ɡēnɡ)芒峭．(qiào)蟉糅．．(liú róu) 陿．(xiá) 趾．(zhǐ)嵚崟．．(qīn yín) 簟．席(diàn) 瀛．州(yínɡ)埃壒．(ài) 修撰．(zhuàn) 踬．(zhì)二、辨识通假(1)自粤之太末(“粤”，同“越”，越国)(2)其城之内外皆涂(“涂”，同“途”，路途)三、一词多义(1)属⎩⎪⎨⎪⎧山相属．无间断（zhǔ，动词，连接）舟载者昼夜属．于门庭（zhǔ，动词，集中，聚集）属．予作文以记之（zhǔ，动词，通“嘱”，嘱托）举酒属．客（zhǔ，动词，通“嘱”，劝酒）名属．教坊第一部（shǔ，动词，隶属，归属）吾属．今为之虏矣（shǔ，名词，类，辈）(2)顾⎩⎪⎨⎪⎧然其四顾．亦山也（动词，看，望）三顾．频频天下计（动词，拜访）大行不顾．细谨（动词，顾虑，考虑）顾．计不知所出耳（副词，表转折，不过）(3)盖⎩⎪⎨⎪⎧盖．以其陿多阻（副词，大概）盖．其岁满就更广州（名首词，不译）(4)累⎩⎪⎨⎪⎧累．数驿乃一得平地（副词，连续，接连）九层之台，起于累．土（动词，积累，堆叠）不累．于俗，不饰于物（动词，劳累）(5)于⎩⎪⎨⎪⎧其地于闽为最平以广（介词，在）可比于．道家所谓蓬莱、方丈、瀛州之山（连词，与，和）(6)以⎩⎪⎨⎪⎧盖以．其陿多阻（介词，因为）其地于闽为最平以．广（连词，相当于“而”，表并列）以．寓其耳目之乐（连词，表示后一行动是前一行动的目的）程公于是州以．治行闻（介词，因为） (7)为⎩⎪⎨⎪⎧始并为．闽中郡（wéi，动词，成为）为．其通路（wèi，介词，给）其地于闽为．最平以广（wéi，动词，是）光禄卿、直昭文馆程公为．是州（wéi，动词，治理）为．亭于其处（wéi，动词，建造） (8)者⎩⎪⎨⎪⎧负戴者．虽其土人（助词，……的人）故隶周者．也（助词，表判断）其路在闽者．（助词，定语后置的标志）三山者．鼎趾立（助词，句中停顿）四、词类活用(1)舟．载者昼夜属于门庭(名词作状语，用船) (2)或逆走旁．射(名词作状语，向旁边) (3)虽其土．长川．居之人(名词作状语，在本土，在水上) (4)小．为县，大．为州(形容词作名词，小的地方，大的地方) (5)或侧径钩．出于不测之溪上(名词作状语，如钩子一样弯曲) (6)汉尝处其众江淮之间而虚．其地(形容词的使动用法，使……空虚) (7)虽下贫必丰．其居(形容词的使动用法，使……扩大) (8)三山者鼎趾．．立(名词作状语，像鼎足一样) (9)故名．之曰“道山之亭”(名词活用作动词，命名) (10)既新．其城，又新．其学(形容词的使动用法，使……新) 五、古今异义(1)列于中国．．古义：指华夏族统辖区域。

高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》文档：第一单元第3课道山亭记2 Word版含答案

第3课道山亭记江海之上，巫山矗立，登亭远眺，海门景色，尽纳于眼底；鸟瞰墟市，万家楼阁，尽悉入足下。

历史风烟滚滚，多少帝王将相的冢墓早已蔓草青青，不辨痕迹；多少才子佳人的故事已苍白无力，湮没尘外。

风华散尽，唯有那绝美的景色依然清晰，它被写在泛黄的纸页上，被刻在坚硬的石碑上，被传诵于人们世世代代的口中。

那山、那海、那亭还在那里，那人、那事还被人们缅怀。

让我们跟随文字，去欣赏那秀美险奇的闽地风光，去体会那无私无畏的高尚品格。

知识链接一、作者简介曾巩(1019—1083)，北宋散文家、学者，字子固。

南丰(今属江西)人。

嘉祐进士。

少以文章见赏于欧阳修。

尝奉诏编校史馆书籍，校定南齐、梁、陈三书，整理《国策》、《说苑》、《新序》。

官至中书舍人。

散文平易典重，为“唐宋八大家”之一。

著有《元丰类稿》。

二、背景资料宋神宗熙宁十年(1077)春，曾巩授直龙图阁，移知福州。

其前任程师孟届满，将移任广州。

福州，古时山水险恶，交通不便，为偏远之地，仕者多不愿前往。

程师孟任职期间治郡很有业绩，百姓安居乐业。

曾巩应前任程师孟之请写作本文，并没有采取单刀直入的写法，而是曲折形象地展现程师孟治郡业绩，写得纡徐和缓，儒雅醇厚。

明代散文家茅坤称赞本文最具“曾子固本色”。

文白对照闽，故隶周者也。

至秦，开其地，列于闽，原来附属于周朝。

到秦时，开辟这方土地，列入中国，始并为闽中郡。

中国，这才合并为闽中郡。

⎣⎢⎢⎡ 闽：古族名，后称福建省为闽。

故：过去、原来。

隶：隶属。

周：周王朝。

周王朝将今福建及浙江南部一带闽人分为七族，称“七闽”。

中国：我国上古华夏族各朝建都于黄河流⎦⎥⎥⎤域，以为居天下中心地带，有别于四方蛮夷戎狄。

凡华夏族统辖区都称“中国”。

始：才。

自粤从越国的之太末，与吴之豫章，为其通路。

太末县，和吴地的豫章郡，是(自中原通向)它的通道。

⎣⎢⎢⎡自：从。

粤：同“越”。

太末：古县名，秦汉属会稽郡，治所在今浙江龙游。

2020版粤教版选修语文唐宋散文选读：第3课道山亭记学案含答案解析

第3课道山亭记1.通假字(1)粤．之太末同“越”，越国。

(2)其城之内外皆涂．同“途”，路途。

2.古今异义(1)列于中国．．。

古义：我国上古华夏族各朝建都于黄河流域，以为居天下中心地带，有别于四方蛮夷戎狄。

凡华夏族统辖区都称“中国”。

今义：国家名称。

(2)程公于是．．州以治行闻。

古义：介词＋代词，在这里。

今义：连词。

表示后一事紧接着前一事，后一事往往是前一事引起的。

3.一词多义(1)盖⎩⎪⎨⎪⎧盖．以其陿多阻：大概盖．其岁满就更广州：句首词，不译 (2)累⎩⎪⎨⎪⎧ 累．数驿乃一得平地：连续，接连九层之台，起于累．土：积累，堆叠不累．于俗，不饰于物：劳累 (3)尽⎩⎪⎨⎪⎧ 盖已尽．人力：竭尽不下簟席而尽．于四瞩：全，都林尽．水源：到达尽头 (4)为⎩⎪⎨⎪⎧ 小为．县，大为州：是为．亭于其处：建造程公为．是州：主持为．登览之观：作(5)者⎩⎪⎨⎪⎧ 负载者．虽其土人：……的人故隶周者．也：表判断其路在闽者．：定语后置标志三山者．鼎趾立：句中停顿4.词类活用(1)匠多良能．．：形容词作名词，技艺精湛的人。

(2)虽下贫必丰．其居：使动用法，使……丰。

(3)故名．之曰：名词作动词，命名。

(4)既新．其城，又新．其学：形容词作动词，改造、革新。

5.文言句式(1)其路在闽者：定语后置句。

(2)为亭于其处：状语后置句。

(3)岂虚也哉：判断句。

(4)汉尝处其众江淮之间：省略句。

6.翻译下列句子(1)其路在闽者，陆出则阸于两山之间，山相属无间断。

译文：在闽地的通道，陆路就被阻塞在两山当中，而山相连没有间断。

(2)舟溯沿者，投便利，失毫分，辄破溺。

译文：船逆行而上，善于利用水势，稍微有点差错，就会船破溺水。

(3)程公于是州以治行闻。

译文：程师孟在福州因为治理得好而闻名。

一、结构图解道山亭记⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ 闽地山水险恶⎩⎪⎨⎪⎧ 闽地行政区划演变其路之险其水之险百姓生活安乐⎩⎪⎨⎪⎧ 侯官环境百姓、僧道之居所道山亭由来⎩⎪⎨⎪⎧ 建亭经过程公之旷达简介程师孟生平二、中心主旨本文具体描绘福州的山险水恶、人文氛围和居民安乐，侃侃道来，写得纡徐和缓，儒雅醇厚，从而形象地表现出了福州特有的险恶地形，曲折地表达了对程师孟治郡政绩的赞美，高度评价了程师孟的旷达脱俗。

2019-2020学年高中语文粤教版选修唐宋散文选读学案：第一单元 3 道山亭记

3　道山亭记西　楼曾　巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。

朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。

【赏析】　凭海临风往往是极富于情趣的意境。

曾巩这首七绝，同样捕捉了凭海临风、雷雨之前的瞬间景色，以奇崛而见遒劲壮丽著称。

诗中的“朱楼”坐落于可以回顾千山的凭海临风处，写景则依“海浪——风雷——窗户——山雨”的顺序，视觉与听觉相交错，汇成层景叠现、四面来风的雄奇气象。

这还不够，作为主角的抒情主人公登场时，有两个动作出人意料且笔法诡谲。

一是“钩疏箔”的动作，风雨将至，一般人闭窗绝户，诗人却把帘子钩卷起来；二是“卧看”的动作，亦非常人避雷躲雨之惶急，而是从容不迫，怡然自得。

“钩”与“卧”两个关键词的使用，把诗人不俗不群之满腹豪气和享受急雨冲刷峦嶂及电闪雷鸣后的壮丽境界之雍容情态，传达得更生动、鲜明、强烈。

【思考】　诗歌的三、四句中，有两个传神的动词，找出来简要加以赏析。

【提示】　画线部分为思考答案。

[作者卡片]姓　名曾　巩生卒年1019－1083字号称谓字子固，世称“南丰先生”籍　贯南丰(今江西南丰)主要成就北宋散文家、学者，“唐宋八大家”之一代表作品《元丰类稿》《墨池记》[写作背景]道山，在福州西，本名乌石山，唐天宝八载诏改闽山，程师孟改名道山。

宋神宗熙宁元年(1067)，程师孟建了道山亭。

宋神宗熙宁十年(1077)春，曾巩授直龙图阁，移知福州。

其前任程师孟届满，将移任广州。

福州，古时山水险恶，交通不便，为偏远之地，仕者多不愿前往。

程师孟任职期间治郡很有业绩，百姓安居乐业。

曾巩应前任程师孟之请写作本文，并没有采取单刀直入的写法，而是曲折形象地展现程师孟治郡业绩，写得纡徐和缓，儒雅醇厚。

明代散文家茅坤称赞本文最具“曾子固本色”。

一、字音阸(ài) 缘(ɡēnɡ) 芒峭(qiào)踬(zhì)蟉糅(liú)(róu) 陿(xiá)趾(zhǐ)嵚崟(qīn)(yín) 簟席(diàn)瀛州(yínɡ)埃壒(ài) 修撰(zhuàn)二、通假字①自粤之太末　粤，同“越”②盖以其陿多阻　陿，通“狭”③其城之内外皆涂　涂，通“途”三、一词多义(1)属{①山相属无间断　动词，连续②尚书固负若属耶　名词，部属③有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋　名词，辈④举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章　动词，劝请，邀请⑤屈平属草稿未定　动词，写作⑥舟载者昼夜属于门庭　动词，聚集，集中)(2)更{①盖其岁满就更广州　动词，改任②此则寡人之罪也。

高中高中语文粤教版选修唐宋散文选读随堂课后作业：第1单元-3道山亭记+Word版含答案.doc

第1单元-3道山亭记[基础巩固层次（A）]1．下列句中加点词的解释有误的一项是()A．闽，故隶．周者也隶：隶属B．其途或逆坂．如缘坂：山坡，斜坡C．非其土人，罕不踬．也踬：攀登D．又将抗其思于埃壒．．之外埃壒：尘埃，尘世【解析】“踬”译为“跌倒”。

【答案】 C2．下面各句中没有通假字的一项是()A．自粤之太末B．颁白者不负戴于道路矣C．旦日飨士卒，为击破沛公军D．则知明而行无过矣【解析】A项，“粤”同“越”；B项，“颁”通“斑”，须发斑白；D项，“知”通“智”，智慧。

【答案】 C3．下列各句中没有词类活用现象的一项是()A．以故其后名之曰“褒禅”B．三山者鼎趾立C．草木行列，烟消日出D．其瑰诡殊绝之状，盖已尽人力【解析】A项，“名”，名词作动词，命名；B项，“鼎趾”，名词作状语，像宝鼎的足一样；C项，“行”，名词作动词，排列。

【答案】 D4．下列句子的句式特点与例句相同的一项是()例句：振之以清风，照之以明月。

A．为亭于其处B．闽，故隶周者也C．其路在闽者D．汉尝处其众江淮之间而虚其地【解析】例句为状语后置句，A项，为状语后置句；B项，为判断句；C项，为定语后置句；D项，为省略句。

【答案】 A[阅读提升层次（B）]阅读下面的文字，完成5～8题。

送蔡元振序曾巩古之州从事①，皆自辟．士，士择所从，故宾主相得也。

如不得其志，去之可也。

今之州从事，皆命于朝，非惟守不得择士，士亦不得择所从，宾主岂尽相得哉！如不得其志，未可以辄去也。

故守之治，从事无为可也；守之不治，从事举其政，亦势然也。

议者不原其势，以为州之政当一出于守。

从事举其政，则为立异，为侵官。

噫！从事可否其州事，职也，不惟其同守之同．。

则舍己之是而求与之同，可乎不可也？州为不治．矣，守不自任其责，已亦莫之任也，可乎不可也？则举其政，其孰为立异邪？其孰为侵官邪？议者未之思也。

虽然，迹其所以然，岂士之所喜然哉！故曰，亦势然也。

今四方之从事，惟其守之同者多矣。

粤教版-语文-高二选修《唐宋散文选读》练习第一单元第3课道山亭记

第3课道山亭记作为“唐宋八大家”最后一位的曾巩虽然不像其他几位大家那样名声显赫、光彩照人，但他以让人吃惊的执着和朴实同样写下了人生传奇。

曾巩一生很谦谨，他和杜甫、东坡等同为大文豪，名声却不如他们，这正显示出他的可爱、他的高尚。

名声有无无所谓，关键是有好的文章流传于世间，何况，还有人仍然没有忘记他，不然怎么会把他列入八大家之中呢？曾巩要的是实在，他崇尚的是文以载道，赞同的是畜道德而能文章的人。

(选自百度文库《江西才子——曾巩》)美字体云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

赏美文游曾巩读书岩蜜橘飘香的金秋十月，我携一好友，重游了曾巩读书岩。

巩的拓片、报刊、评介、诗词、散文出版物或复印件等，并按年谱顺序介绍了曾巩不平凡的一生。

通过参观图文并茂的纪念馆，我们从中又可发现曾巩性情耿直、清廉刚正的另一面人生闪光点。

宋仁宗嘉祐二年(1057)曾巩中进士后，历任越阁校勘、集贤校理等职。

后来又较长时间担任地方官，曾任越州通判，先后到齐州、襄州、洪州、福州、明州、亳州、沧州等地任职。

他从政以仁为本，兴利除弊，抑强扶弱，政绩赫然。

在政治上他反对兼并政策，主张发展农业和广开言路。

他在任地方官时，总是以“仁”为怀，“除其奸强，而振其弛坏；去其疾苦，而抚其善良”。

他任越州通判时，碰上荒年，他谕示属县富户，拿出余粮，以比官价略高的价钱卖给贫民，又由政府出谷5万石贷给农民作种子。

在齐州时，他为地方除去不少恶霸。

在襄州时，他亲自调查审问案狱，开释无辜良民100余人。

由于曾巩关心民间疾苦，所以深受人民爱戴。

当他离开齐州时，老百姓堵住桥头，关上城门，恳切挽留。

宋朝皇帝神宗对曾巩也很赏识，多次召见与其讨论国家大计，并特别赞扬他提出的“节用为理财之要”的方略。

(选自临川文化网，有删改)【课内挖掘】曾巩在济南曾巩在济南城市建设上的最大贡献，就是主持修建了北水门。

由于齐州地势南高北低，过去南部山区和城内泉群的水流多涌向城北，北门内外时常遭遇水患，曾巩为此在北城进行了较大规模的水利建设，包括修筑堤堰、疏浚水道、开挖新渠、修建水闸等。

高中语文第3课道山亭记学案粤教版选修唐宋散文选读

道山亭记学案整体探讨1．第二段是从哪些方面来写福州城的？各方面的特点是如何的？_______________________________________________【答案】2.闽地山水险恶，百姓生活多有不便，第二段中作者为何要详写其居室之丽？_______________________________________________【答案】作者精心选取了“福州治侯官”这一“于闽为最平以广”之地，来写其土地的平旷、道路的通达、水路的便捷，因此致使其商业的发达。

于此高山恶水的地方，突见此处，怎不让人疑为世外桃源！而“麓多桀木”，“匠多良能”，地灵人杰，又为人们的安居乐业提供了条件。

作者具体写“下贫必丰其居”，“佛、老子之徒，其宫又特盛”，以居处的富丽来衬托百姓的富足，佛教、道教的兴盛，渲染出一种和平安乐的气氛。

作者如此费尽心机，原来是为了形象曲折地表现程师孟的治郡业绩。

这样，文章的主旨也就在作者的精心布局下瓜熟蒂落地址明了。

写山水之恶，正好和后文的建筑之美形成对比，这一出乎意料的对比也就很自然地址染出了程师孟政绩之高。

3．文中三、四段由写景转入写程公，主要写了他的什么事？人们评论曾巩的散文纡徐缓和，儒雅醇厚，结合本文谈谈这一艺术特色。

_______________________________________________【答案】主要写了程公治闽的政绩。

文章开头写闽地山水之险不是主要目的，写程公不怕闽地险且远，而能安于其居、逍遥世外、做出政绩，这才是全文的主旨。

文章开头由远处谈起，不疾不徐，似乎没有切入正题，第二、三段才不慌不忙接起文脉，写程公利用闽山屹立的优势，特辟一亭，而程公能因其地善，寓线人之乐，将思致寄寓于尘埃之外，志向远大！第四段才直接称赞程公的政绩。

全文由景及人，既不寓情于景，又不发掘景物的深意，而是平平直直，自自然然，缓缓道来，娓娓而谈。

文风纡徐缓和，儒雅醇厚表现于此。

4．文章称赞程师孟处偏僻险远却能“因其地之善，以寓其线人之乐”，你以为面对逆境或苦难，应该采取如何的态度？_______________________________________________【答案】面对逆境或苦难，悲伤、愤懑、抱怨都是无济于事的，不如接受眼前的现实，以踊跃的心态应对，改善环境，也改善自己的心境。

粤教版-语文-高二-高中语文 1.3《道山亭记》导学案(学生版) 粤教版《唐宋散文选读》

3、《道山亭记》导学案（高二16-20班）（学生版）主编人：莫文英审核人：伍雪玲终审人：饶志青【学习目标】1.积累文中重要的实词和虚词。

2.了解闽地的山水环境、人文氛围；体会程师孟处险境而自若的旷达胸襟。

3.学习本文正面描写和侧面描写相结合的写作特点。

【学习重点】1.积累文中重要的实词和虚词。

2、体会程师孟处险境而自若的旷达胸襟。

【学习难点】：学习本文正面描写和侧面描写相结合的写作特点。

【学法指导】：预习、朗读、质疑探究、小组合作一、课前检测1、作家作品曾巩(1019～1083年)，字，建昌南丰(今江西南丰)人，生于仕宦之家。

宋嘉祐二年(1057年)进士，授太平州(今安徽当涂)司法参军。

不久，入京任馆阁校勘、集贤校理。

唐宋八大家之一。

曾巩出自门下，完全接受了欧阳修先道而后文的古文创作主张，而且比欧阳修更着重于道。

因此，曾巩的散文在八大家中是情致和文采都较少的一家。

但曾文长于议论，他的，语言质朴，立论精辟，说理曲折尽意。

2、文题背景熙宁十年（1077）春，曾巩授直龙图阁，移知，他的前任程师孟请他为道山亭作记，他就从山水环境、人文氛围和居民安乐入手，写了这篇记以展现了治郡的种种业绩，并表达了对的敬佩之情。

3、给下列词语中加点的字注音。

相属．( ) 累．( ) 数驿．( ) 坂．( ) 阸．( )缘絙．( ) 溯．( ) 踬．( ) 衡缩蟉．( )糅陿．( )麓．( ) 桀．( ) 矜．( ) 潮汐．( ) 诡．( ) 嵚崟．．( ) ( ) 埃壒．( ) 簟．席( ) 瞩．( ) 瀛．( ) 溺．( )二、自主学习1、翻译与理解【1】闽，故隶周者也。

（1）至秦，开．（）其．（）地，列．（）于．（）中国．．（），始．（）并．（）为闽中郡．．．（）自．（）粤．（）之太末．．（），与吴之豫章．．．．（），为其通路．．（）。

【学案导学设计】高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》学案第一单元第3课道山亭记

第3课道山亭记西楼①曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。

朱楼四面钩疏箔②，卧看千山急雨来。

注①西楼：即诗中的朱楼，它依山面海。

②钩疏箔：把帘子挂起。

赏析“西楼”即文中的“朱楼”，所以称“西楼”，恐与东面的海相对而言。

它的位置当是依山傍海。

首句写西楼前面的景色，直接截取了风云变幻的高潮的顷刻：乌云低垂，水天一色，只见海浪拍岸，宛如骏马驰骋，去而复回，呈现出一种动与力的壮美。

第二句从听觉的角度描写雷雨迫在眉睫的情态：忽然北风卷过，挟带“数声”震耳欲聋的雷响，平添了赫然的声势，壮美之情益显。

“吹起”二字可谓笔力千钧，十足显示了狂飙的威力。

在这场威武雄壮的戏剧中，“北风”是个“最佳配角”。

风是雨的使者，诗人敏锐地捕捉到雷雨之前这个自然特征加以渲染，令人赞叹。

“朱楼四面钩疏箔”，“箔”是用苇等织成的帘子。

此句在全诗结构上位置颇为重要，起一种衬垫作用。

此句写“朱楼”既是点题，更是从楼前海景通向楼后山景的桥梁，也是由写景转向抒情的过渡。

“卧看千山急雨来”，诗人于尾句道出了内心的豪情，也解除了读者的疑问。

前两句写风吹、云涌、浪卷、雷鸣，这是一支壮美的序曲，诗人最欲欣赏的乃是作为“主角”登场的“千山急雨来”的出色表演。

他要看“急雨”打破雨前沉闷局面而呈现的新鲜境界，以开阔心胸。

这种美学境界的追求，反映了诗人力求上进、欲有所作为的思想境界。

诗中一个“卧”字亦耐人寻味，它把诗人那种雍容气度生动表现出来，动中寓静，以静衬动，跌宕有致之妙于此可见。

一、作者简介曾巩(1019－1083)，北宋文学家，字子固。

南丰(今属江西)人。

嘉祐进士。

少以文章见赏于欧阳修。

尝奉诏编校史馆书籍，校定南齐、梁、陈三书，整理《国策》、《说苑》、《新序》。

官至中书舍人。

散文平易典重，为“唐宋八大家”之一。

著有《元丰类稿》。

二、背景资料宋神宗煕宁十年(1077)春，曾巩授直龙图阁，移知福州。

其前任程师孟届满，将移任广州。

福州，古时山水险恶，交通不便，为偏远之地，仕者多不愿前往。

xx年粤教版选修2高二语文学案：第3课道山亭记

xx年粤教版选修2高二语文学案：第3课道山亭记XX年粤教版选修2高二语文学案：第3课道山亭记第3课道山亭记作为“唐宋八大家”最后一位的曾巩虽然不像其他几位大家那样名声显赫、光彩照人，但他以让人吃惊的执着和朴实同样写下了人生传奇。

曾巩一生很谦谨，他和杜甫、东坡等同为大文豪，名声却不如他们，这正显示出他的可爱、他的高尚。

名声有无无所谓，关键是有好的流传于世间，何况，还有人仍然没有忘记他，不然怎么会把他列入八大家之中呢？曾巩要的是实在，他崇尚的是文以载道，赞同的是畜道德而能的人。

美字体云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

赏美游曾巩读书岩蜜橘飘香的金秋十月，我携一好友，重游了曾巩读书岩。

出南丰县琴城南门，步行走过横跨盱江上的铁索桥，右转近200米，就来到了位于盱水河畔半山腰的读书岩。

读书岩是唐宋八大家之一——曾巩幼年刻苦攻读的地方，如今，这里已成文人墨客、莘莘学子常来观光的游览之地。

进入读书岩景区，首先映入眼帘的是一方水池，水池被一条石径小道一分为二，池内水不多，清水中游动的数十条小鱼清晰可见，池边石碑上刻有朱熹“墨池”手迹。

相传，这里是曾巩幼年读书磨墨洗笔之处。

从“墨池”左边拾级而上，便是读书岩了。

站在“墨池”、“书岩”前沉思，遥想曾巩当年苦读之境，我想，他能成为唐宋八大家之一，与他幼年时在这里苦读是分不开的。

而鲜为人知的是，曾巩其实也是一位诗人，他的诗也写得很好，有400余首传世。

其诗或雄浑瑰伟，或委婉超逸，无不含义深刻，妙趣横生。

特别是七言绝句，清新雅淡，不乏佳作。

如《咏柳》诗：“乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。

解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。

”以柳树隐喻奸臣和邪恶势力，形象逼真，寓意深刻，别开生面。

可惜只因曾巩的诗作存在宋诗言文言理的通病，又为其文名所掩，故不为人们所注意，使得后人有了曾巩能文不能诗之说。

从读书岩右边石径继续往上走10余米，便是曾巩纪念馆了。

馆内展示了曾巩生平的主要成就，展品以图片为主，有全国各地搜集的有关曾巩的拓片、报刊、评介、诗词、散文出版物或复印件等，并按年谱顺序介绍了曾巩不平凡的一生。

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