教师必读书目
一览100本教师必读书目 表格版
2011
12
《教育哲学》
约翰·杜威
商务印书馆
2009
13
《教育改革》
迈克尔·富
《教育政策》
史蒂芬·J·巴拉德
高等教育出版社
2009
15
《教育经济学》
亨利·M·莱文
高等教育出版社
2010
16
《教育社会学》
珍妮特·Z·吴
人民教育出版社
2005
17
《教育管理学》
艾伦·C·奥利特
约瑟夫·P·弗里
人民教育出版社
2012
24
《教育心理学》
罗伯特·E·斯隆特
商务印书馆
2014
25
《教育学》
约翰·杜威
人民教育出版社
2009
以上是一部分推荐的书目,具体书目请参考相关出版社和图书馆的推荐。这些书籍涵盖了教育学的各个领域,包括教育心理学、教育经济学、教育社会学等。这些书籍都是教师职业发展的重要参考,他们可以帮助教师了解教育的各个方面,提高教学质量和教育效果。
2010
6
《教育与社会》
艾米尔·涂尔干
商务印书馆
2005
7
《教育的人文思考》
保罗·弗莱尔
人民教育出版社
2013
8
《教育研究方法》
约翰·W·克雷斯维尔
高等教育出版社
2015
9
《教育技术学》
罗伯特·A·雷伊纳
商务印书馆
2008
10
《教育评估》
罗伯特·L·林恩
人民教育出版社
2007
11
《心理学与教育》
爱德华·托尔曼
商务印书馆
2008
18
推荐教师必读50本书目
7、杜时忠著:《教育科学与人文教育》,华东师范大学出版社,1998年版。
8、袁振国主编:《中国教育政策评论》,教育科学出版社,2000年版。
9、李秉德著:《教学论》,人民教育出版社,1991年版。
10、《让每个孩子都学会学习》 长城出版社 2000.10 周 宏
47、《基础教育论》 人民日报出版社 2002.5 周 宏
48、黄济:《教育哲学通论》,山西教育出版社,1998年版。
49、《潜能天发教育》 中央民族大学出版社 周 宏2002.6
50、《教育的问题与挑战——思想的回应》. 朱小蔓. 南京师大出版社2000年版
39、《教育漫话》, (英)约翰?洛克著,徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998年版
40、《给教师的建议》, (苏)瓦?阿??苏霍姆林斯基著,杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版
41、《和教师的谈话》, (苏)B.赞科夫著,杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版
42、《儿童发展》, (美)劳拉?E?贝克著,吴颖等译, 江苏教育出版社2002年版
43、《有效教学方法》, (美D?鲍里奇著,易东平译, 江苏教育出版社2002年版
44、《教育——财富蕴藏其中》, 联合国教科文组织国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社1996年版
45、《学会关心——教育的另一种模式》, (美)内尔?诺丁斯著,于天龙译,
教育科学出版社2003年版
46、《爱满天下——陶行知文学传记》, 周毅、向明, 江苏教育出版社1997年版
推荐教师必读50本书目
1、《素质教育论》 长城出版社 2000.10 周 宏
2、《中国著名特级教师教学思想录》. 于漪等. 江苏教育出版社2000年版
教师必读100本书
教师必读100本书(1)教育名著一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知,江苏教育出版社,2001年3月2、《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社,2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》(已经编好)4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者:蔡汀王义高祖晶主编,科学出版社出版。
2001年8月5、《教育的经济价值》(美)舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗•郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》(杜威著,赵祥麟、王承绪编译,华东师范大学出版社1981年1月第一版)8、《民主主义与教育》(写于1916),[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译,作者英)伯特兰•罗素出版社:河北人民出版社,出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭,李平沤译,商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》(美国,布鲁纳)邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著,唐晓杰、崔允潡译,人民教育出版社1998.3.14、《孩子们!你好!》苏联,阿莫纳什维利著,朱佩荣先生翻译,教育科学出版社出版,2002年2月,(《孩子们,你们好!》、《孩子们,你们生活得怎样?》、《孩子们,祝你们一路平安!》学校无分数教育三部曲)15、《学习,别听学校的》(德国,菲拉•费•毕尔肯比尔著,江苏人民出版社,2000年9月注:此书为德国中小学教师必读书)16、《和老师的谈话》(赞科夫)〔苏〕JI.B.赞科夫著杜殿坤译,教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》[美国]加德纳著,沈致隆译,新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》(英国)斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。
教师必读书目推荐
教师必读推荐书目教育专著1、《大教育家孔子》2、《陶行知教育读本》3、《教育过程》4、《苏霍姆林斯基的一生》5、《给教师的建议》6、《活教育与死教育》(陈鹤琴教育读本)7、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》8、《教育过程最优化》9、《新教育之梦》(朱永新)10、《图说中外教育史》11、《教育——财富蕴藏与其中》12、《素质教育学习提要》(教育部编写)13、《学会生存——教育世界的今天与明天》14、《向孩子学习》15、《爱心与教育》16、《教育的奇迹》(主编朱永新)17、《第五项修炼》18、《写给你——亲爱的老师》(《中小学教师读本》)19、《名人的教学生涯》20、《泛舟诲海》21、《新教育理念》(袁振国)22、《爱心育人》(斯霞)23、《有效的管理者》(杜拉克)24、《我的教育思想》(于光远)25、《中国教育改造》(陶行知)26、《教育和美好的生活》27、《帕夫雷什中学》28、《3分是怎样消失的》29、《终身教育引论》(作者朗格朗)30、《教育的经济价值》31、《数学思想史导论》32、《创造性思维与教学》33、《大教育论》34、《中国教育名著读本》35、《中国教育思想史》36、《外国教育思想史》37、《现代教育学基础》38、《西方教育名著读本》39、《科学与教育》40、《教育科学与儿童心理学》教改实践41、《高效学习——我所知道的理解性教学》42、《合作教学操作全手册》43、《课堂改进的30个行动》44、《如何打造高效能课堂》45、《如何高效学习》46、《以学习为中心的课堂观察》47、《课改有道》48、《魅力课堂——高效与有趣的教学》49、《面向个体的教育》50、《让教学更开放——拓展延伸让学生触类旁通》51、《为了每位学生的发展——基础教育课程改革实施纲要》52、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》53、《教育中国——50名流素质教育访谈》54、《素质教育学习提要》55、《教师如何做质的研究》56、《案例教学指南》57、《当代教育学》58、《教育理想与信念》59、《我的教学生涯》60、《李吉林小学语文情境教学》61、《向孩子学习》62、《青浦教育实验》63、《小学生心理辅导札记》64、《教师角色与教师发展新探》65、《创造性思维与教学》66、《讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧》67、《透视课堂》68、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》69、《培养反思力》70、《教学机智——教育智慧的意蕴》71、《理论与战略:国际视野中的学校与发展》72、《关于美国教育改革的演讲》73、《走出教育改革的误区》74、《中外教育小说选》75、《中外教育故事选》76、《中外教育散文选》77、《中外教育格言选》78、《中外教育漫画选》79、《今天怎样做教科研:写给中小学教师》80、《一位教育学教授的听课评课与教学断想》教育人物81、《孔子评传》82、《中国教育家评传》83、《中国著名特级教师思想录》84、《中国著名校长办学思想录》85、《中国著名班主任德育思想录》86、《教育的奇迹》87、《外国教育家评传》88、《窗边的小豆豆》89、《仁爱一生:诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》90、《李镇西教育演讲》91、《玫瑰与教育》92、《不跪着教书》93、《于漪与教育教学求索》94、《我的语文人生》95、《蔡元培教育名篇》96、《给生命涂上爱的底色》97、《孙双金与情智教育》98、《魏书生与民主教育》99、《窦桂梅与主题教学》100、《用心做教育》教师必读书目推荐。
教师必读100本推荐书
教师必读100本推荐书新世纪教育文库——教师必读书目这是寻求教育发展的世界,这是提升精神品味的家园1、《大教育家孔子》2、《陶行知教育读本》3、《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》(叶圣陶)]4、《苏霍姆林斯基的一生》5、《爱弥尔》6、《给教师的建议》7、《活教育与死教育》(陈鹤琴教育读本)8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》9、《教育过程最优化》10、《新教育之梦》(朱永新)11、《图说中外教育史》12、《教育——财富蕴藏与其中》13、《素质教育学习提要》(教育部编写)14、《学会生存——教育世界的今天与明天》15、《向孩子学习》16、《爱心与教育》17、《教育的奇迹》(主编朱永新)18、《第五项修炼》19、《写给你——亲爱的老师》(《中小学教师读本》)(自编)20、《名人的教学生涯》(自编)21、《泛舟诲海》22、《新教育理念》(袁振国,教育科学出版社)23、《爱心育人》(斯霞)24、《有效的管理者》(杜拉克)25、《我的教育思想》(于光远)26、《中国教育改造》(陶行知)27、《教育和美好的生活》28、《帕夫雷什中学》29、《3分是怎样消失的》30、《终身教育引论》(作者朗格朗,法国成人教育家,终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者)-- 作者:海之蓝31、《教育的经济价值》32、《创造性思维与教学》33、《科学家论教育》34、《回答未来的挑战》35、《青浦教育实验》36、《非智力因素与学习》(燕国材等)37、《成功智力》(斯腾伯格)38、《教育诗》39、《大教育论》40、《教育漫话》41、《普通教育学》42、《审美教育书简》43、《教育论》44、《科学与教育》45、《教育科学与儿童心理学》46、《民主与教育》47、《教育理想与信念》(肖川)48、《中国当代教育随笔选》(自编)49、《情境教育》(李吉林)50、《顺生论》51、《中国教育名著读本》52、《中国教育思想史》53、《外国教育思想史》54、《现代教育学基础》55、《西方教育名著读本》56、《学习理论》57、《教育研究方法》58、《中外教育实验》(自编)59、《有效教学模式》60、《儿童发展》-- 作者:海之蓝61、《德育新论》62、《现代教育管理》63、《现代心理学原理》64、《教育心理学》65、《早期教育与天才》66、《学校心理咨询》67、《教育与综合国力》68、《联合国教科文组织理科教师必读》69、《教育与心理测量》70、《中国教育家评传》71、《外国教育家评传》72、《中国著名教师访谈录》(自编)73、《中国著名校长办学思想录》74、《中国著名班主任德育思想录》75、《中外教育小说选》76、《中国教师读本》77、《中国校长读本》78、《中国班主任读本》79、《科学技术前沿》(宋健)80、《中外教育诗歌读本》81、《中外教育故事读本》82、《中外教育散文读本》83、《中外教育格言读本》84、《中外教育漫画读本》85、《小学生心理辅导札记》(毛蓓蕾)86、《中小学精彩教育教学设计大全》(建议编写这本书)87、《学校无分数教育三部曲》(《孩子们,你们好!》、《孩子们,你们生活得怎样?》、《孩子们,祝你们一路平安》(苏联,阿莫纳什维利著,教育科学出版社)88、《教室的革命》与《到教室里找什么》(美国)89、《中国著名教育家讲演录》(自编,福建教育出版社)90、《向瑞吉欧学习什么》(《儿童的100种语言》解读)(教育科学出版社)91、《教育过程》(美国,布鲁纳)92、《明日之学校》(杜威著,王承绪编译,华东师范大学出版社1981年1月第一版)93、《讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧》(布鲁克莫尔德等著,罗静等译,中国轻工业出版社)(注:研究表明,讨论式教学最早是由中国提出,我们可以根据实际编一本中国的讨论学)94、《课程改革读本》(自编)95、《教科研手册》(自编)96、《学校,别听学校的》(德国,菲拉·费·毕尔肯比尔著,江苏人民出版社,注:此书为德国中小学必读书)97、《班集体建设与学生个性发展》(苏联,维果茨基,广东教育出版社)98、《和老师的谈话》(赞科夫)99、《教师角色与教师发展新探》(叶澜著,建议作者更改书名)100、《教师必读书导读》(自编)。
教育部推荐教师必读书目
教育部推荐教师必读书目
教育部推荐的教师必读书目是为了帮助教师提升教育教学水平,丰富专业知识和教育理念。
以下是一些推荐的书目,供教师参考:
1. 《教学理论与方法》
该书是教师教学的基础教材,涵盖了教学理论和方法的各个方面。
通过阅读这本书,教师可以了解到各种不同教学方法的优势和
应用,提升自己的教学技巧。
2. 《教育法律法规解读》
教育法律法规对于教师的职业行为和教育管理具有重要的指导
作用。
该书对教育法律法规进行了解读和解析,帮助教师了解相关
法律法规的内容和适用范围,以做到合法合规的教育教学活动。
3. 《教师教育学导论》
这本书介绍了教师职业发展的基本知识和教育学的基本理论。
教师可以通过研究这本书来提高自我认知、职业规划和教育教学能力,进一步拓宽专业视野。
4. 《教师职业发展与素质教育》
这本书探讨了教师职业发展和素质教育的理论和实践。
通过研究这本书,教师可以了解素质教育的重要性,培养学生的综合素质和思想品德。
5. 《教师职业道德操守》
教师的职业道德对于教育教学的质量和有效性具有重要影响。
该书讨论了教师的职业道德操守和师德建设,帮助教师树立正确的职业操守,并提升专业道德水平。
这些书目是教育部推荐的教师必读书目的一部分,通过阅读这些书籍,教师可以不断提升自己的教育素养和教育教学水平,更好地履行教育使命。
100本教师必读书目
100本教师必读书目1、、《给教师的建议》(苏)苏霍姆林斯基著2、《新教育之梦》朱永新著人民教育出版社3、《苏霍姆林斯基选集》(苏)苏霍姆林斯基著科学出版社出版4、《明日之学校》(美)杜威著华东师范大学出版社5、《教育和美好的生活》(英)伯特兰·罗素著河北人民出版社6、《爱弥尔》(法)卢梭著商务印书馆7、《教育过程》(美)布鲁纳著文化教育出版社8、《教育过程最优化》(苏)巴班斯基著教育科学出版社9、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》(美)罗森塔尔、雅各布森著人教社10、《孩子们!你好!》、《孩子们,你们生活得怎样?》、《孩子们,祝你们一路平安!》(学校无分数教育三部曲)(苏联)阿莫纳什维利著教育科学出版社11、《新课程理念下的课堂教学——听课说课上课》周小山主编北京大学出版社12、《梳理课堂——窦桂梅“课堂捉虫”手记》窦桂梅著广西教育出版社13、《学习,别听学校的》(德)菲拉·费·毕尔肯比尔著江苏人民出版社14、《和老师的谈话》(苏)赞科夫著教育科学出版社15、《人的教育》(德)福禄倍尔著人民教育出版社16、《朱兰质量手册》(美)朱兰著中国人民大学出版社17、《大教育论》(捷克)夸美纽斯著人民教育出版社,用《大教学论》的书名重新出版。
18、《普通教育学》(德)赫尔巴特著北京人民教育出版社19、《多元智能教与学的策略》(美)坎贝尔等著中国轻工业出版社20、《教师专业化的理论与实践》教育部师范司编人民教育出版社21、《教育漫话》(英)约翰·洛克著河北人民出版社22、《成功智力》(美)斯腾伯格华东师范大学出版社23、《教育的问题与挑战——思想的回应》朱小蔓南京师大出版社24、《早期教育与天才》(日)木村久一海南出版社25、《叶圣陶教育文集》叶圣陶著人民教育出版社26、《给教师的一百条新建议》郑杰著华东师范大学出版社27、《爱心与教育》李镇西著四川少年儿童出版社28、《教育的智慧与真情》肖川著岳麓书社出版社29、《科学家论教育》周川著江苏教育出版社30、《不跪着教书》万玮著华东师范大学出版社31、《第五项修炼》(美)彼得·圣吉著上海三联书店32、《向瑞吉欧学习什么》屠美如著(《儿童的100种语言》解读)教育科学出版社33、《别国的学校和我们的学校》(英)埃德蒙·金著人民教育出版社34、《新课程推进中的问题与反思》陈旭远主编首都师范大学出版社35、《教师----与新程共成长》肖川著上海教育出版社36、《教师科研有问必答》徐建敏等著教育科学出版社37、《儿童发展》(美)劳拉·E·贝克著江苏教育出版社38、《教育的55个细节》(美)克拉克著电子工业出版社39、《教育与心理测量》》(美)彼得.诺思豪著江苏教育出版社40、《有效教学方法》(美)加里.D.鲍里奇江苏教育出版社41、《西方心理咨询经典案例集》徐光兴主编42、《反思教育习惯》闫玉双等主编同心出版社43、《班主任兵法》万玮著华东师范大学出版社44、《爱心育人》斯霞著45、《案例教学指南》郑金洲华东师范大学出版社46、《教师人文读本》(上、中、下册)张民生等主编上海辞书出版社47、《教育理想与信念》肖川岳麓书社出版48、《我的教学生涯》斯霞著上海教育出版社49、《师生沟通艺术》唐思群等编著教育科学出版社50、《向孩子学习》孙云晓主编晨光出版社51、《学习在快乐——走向对话》(日)佐藤学著重庆大学出版社52、《小学生心理辅导札记》毛蓓蕾著上海教育出版社53、《教师角色与教师发展新探》叶澜主编教育科学出版社54、《创造性思维与教学》陈龙安(台湾)中国轻工业出版社55、《讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧》(美国)布鲁克莫尔德等著中国轻工业出版社56、《教师的情感与智慧》江西教育出版社57、《学校教育研究方法》郑金洲等著教育科学出版社58、《教学机智——教育智慧的意蕴》(加)马克斯·范梅南著科学出版社59、《中外教育诗歌选》袁卫星主编60、《中外教育故事选》黄建南主编61、《中外教育散文选》李希文主编62、《中外教育格言选》王军主编63、《中外教育漫画选》范其恢主编64、《泛舟诲海》傅东缨著教育科学出版社65、《中国著名特级教师思想录》柳斌主编江苏教育出版社66、《中国著名校长办学思想录》朱永新主编江苏教育出版社67、《中国著名班主任德育思想录》朱永新主编江苏教育出版社68、《教育的奇迹》朱永新主编69、《外国教育家评传》赵祥麟主编海教育出版社70、《窗边的小豆豆》(日)黑柳彻子著南海出版公司71、《教育科学与儿童心理学》(瑞士)皮亚杰著文化教育出版社72、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》(美)罗森塔尔、雅各布森著人教社73、《班集体建设与学生个性发展》(苏联)维果茨基著广东教育出版社74、《教育新理念》袁振国著教育科学出版社75、《我的教育思想》于光远著苏州大学出版社76、《一堂一亿七千万的课》(美)约翰·麦克唐纳著当代世界出版社77、《人是如何学习的——大脑、心理、经验及学校》(美)布兰斯福特等编著华东师范大学出版社78、《新课程教学问题与解决丛书》杨九俊主编教育科学出版社79、《伟大的笨蛋:中外名人的差生生涯》彭歌、陈敬著花城出版社80、《教室的革命——语文主题活动新探索》褚树荣主编浙江教育出版社81、《德育新论》鲁洁、王逢贤主编江苏教育出版社82、《名人的教师生涯》马建强编著83、《陶行知教育名篇》方明编教育科学出版社84、《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织教育科学出版社85、《写给你——亲爱的老师》》(《中小学教师读本》)86、《教育和美好的生活》(英)伯特兰·罗素著河北人民出版社87、《帕夫雷什中学》(苏)苏霍姆林斯基著88、《3分是怎样消失的》(法)朗格朗著89、《回答未来的挑战》(美)博特金著90、《非智力因素与学习》燕国材等编著91、《现代教育学基础》(日)筑波大学教育学研究会编92、《教育研究方法》袁振国主编93、《现代心理学原理》94、《学校心理咨询》李正云中国轻工业出版社95、《中国教育家评传》沈灌群、毛礼锐主编上海教育出版社96、《中国教师读本》97、《中国班主任读本》98、《走进新课程:与课程实施者对话》朱慕菊主编北京师范大学出版社99、《赏识你的学生》孟繁华主编海南出版社100、《教育的智慧----写给中小学教师》林崇德开明出版社。
教师必读书目推荐
1.《给教师的建议》[苏]苏霍姆林斯基著2.《爱的教育》[意]亚米切斯著3.《陶行知教育名篇》陶行知著4.《做最好的老师》李镇西著5.《窗边的小豆豆》[日]黑柳彻子著6.《不跪着教书》吴非著7.《新教育之梦》朱永新著8.《教育的理想与信念》肖川著9.《民主主义与教育》[美]杜威著10.《把整个心灵献给孩子》[苏]苏霍姆林斯基著11.《为了自由呼吸的教育》李希贵著12.《与青春同行》李镇西著13.《多元智能》[美]加德纳著14.《爱弥尔》[法]卢梭著15.《赏识你的孩子》周弘著16.《我的教育苦旅》高万祥著17.《玫瑰与教育》窦桂梅著18.《给教师的一百条新建议》郑杰著19.《校本研修面对面》陈大伟著20.《给我一个班,我就心满意足了》薛瑞萍著以上为《教育时报》2007年4月18日《课改导刊》评出的20本对教师影响最深的教育著作,录此存照,以备有缘时逐一阅读。
21.《课堂教学有效性研究》孙亚玲教育科学出版社 2008年7月出版22.《教育的挑战》钟启泉华东师范大学出版社 2008年5月出版23.《新课程下的教育研究方法与策略》谢春风时俊卿主编首都师范大学出版社24.《优秀是教出来的:创造教育奇迹的55个细节》(美)克拉克,汪颖电子工业出版社25.《中学生学习方法》申屠待旦吉林人民出版社26.《做一个聪明的教师—教师思维方式案例点评》王晓春华东师范大学出版社27.《班主任工作漫谈》魏书生漓江出版社28.《教师专业成长的途径:30位优秀教师的案例》张万祥,万玮华东师范大学出版社29.《小故事大教育-献给教师的教育智慧》中央民族大学出版社30.《学会教学(第六版)》(美)阿兰兹,丛立新华东师范大学出版社31.《班主任工作手册—班级管理与活动设计》中央民族大学出版社32.《中学课堂管理(第二版)》(美)温斯坦,田庆轩华东师范大学出版社33.《开启孩子的智慧—培养孩子学习的热情和兴趣》(美)斯蒂佩克,(美)西尔著,李旭大译四川教育出版社34.《李镇西茶馆—语文新课改:从思考到操作》李镇西,孟丽华福建教育出版社35.《上好一堂课的22个关键要素:初中历史》闫焕民,刘印亮光明日报出版社36.《美国语文教育》王爱娣广西师范大学出版社 2007年11月出版。
教师必读书单 值得老师细看的书目推荐
教师必读书单暑假正是读书的时候,下面列一个值得我们老师花时间去认真阅读的书单,大家看过哪几本?我正在看《第56号教室的奇迹》。
有更好的书推荐,告诉我哟。
1.《第56号教室的奇迹》【美】雷夫艾斯奎斯2.《给教师的建议》(苏)苏霍姆林斯基3.《优秀教师的成长逻辑》莫国夫著4.《如何培训高效能教师》【美】安奈特·布鲁肖黄绍裘5.《学习力就是生存力》[日] 桥本武6.《好教师是这样炼成的》李镇西著7.《我就想静静地教书》顾文艳著8.《清华校长给教师的建议》曹云祥罗家伦梅贻9.《青年教师自主成长的秘诀》徐世贵,纪文杰10.《中小学教育惩戒裁量基准及案例式解读》任海涛著11.《为教师成长赋能:22位名师的专业成长经验》王鹏军主编12.《学生问题诊疗:实战篇》王晓春著13.《郑英教育三部曲》郑英著14.《怎么做课题研究:给教师的40个教育科研建议》费岭峰著15.《我们怎样做教师》蔡元培陶行知夏丏尊16.《给教师的成长建议:自“觉”成就卓越》曾军良著17.《真实性学习:如何设计体验式、情境式、主动式的学习课堂》托马斯·C.默里18.《卓越教师的200条教学策略》(英)安德烈·雷德芬19.《高手教师》魏智渊著20.《上有灵魂的课》成尚荣著21.《边教书,边成长》陈文著22.《未来因你而来:我与新教育人的故事》朱永新著23.《以学习为中心的教学设计》朱则光著24.《学生眼中的好教育》张贵勇著25.《照亮校园的常识》吴非著26.《优秀教师的自我修养》陶行知著27.《项目式教学》(美)苏西·博斯(Suzie Boss)约翰·拉28.《给教师的68条写作建议》吴松超著29.《给教师的信》朱永新著30.《优秀教师的自我修炼》李志欣著31.《教师如何快速成长》蒋军晶顾明远32.《教师的急救箱》(美)珍妮·格兰特·兰金33.《在与众不同的教室里:8位美国当代名师的精神档案(修订本)》李茂编译34.《怎么上课,学生才喜欢》魏勇著35.《教师的五重境界》万玮著36.《学生可以这样教育》陈宇著37.《如何有效运用阅读教学策略》(美)路西。
教师百本必读书目 一览表
教师百本必读书目一览表以下是一份教师百本必读书目的一览表,这些书籍涵盖了教师专业发展、教育理论和实践等方面的内容,对于教师提升自己的教育教学能力具有重要的参考价值。
教师专业发展1. 《教师的专业发展》 - 作者:理查德·因佩尔2. 《学者教师》 - 作者:李泽厚3. 《教师专业发展: 新观点、新实践》 - 作者:谢定华4. 《教师专业发展: 从知识向能力的转变》 - 作者:杜威教育理论与实践1. 《教育的价值》 - 作者:理查德·斯坦2. 《教育心理学导论》 - 作者:丹尼尔·戈尔曼3. 《教育学原理》 - 作者:吴冠英4. 《教育学》 - 作者:约翰·杜威5. 《小学教育心理学》 - 作者:杨东平教师教育与教学方法1. 《教师教育学》 - 作者:赵琴2. 《教学法》 - 作者:陈庆文3. 《教育教学法》 - 作者:赵景波4. 《教育教学心理学》 - 作者:蔡金玉5. 《课堂教学设计与评价》 - 作者:陈鹏教育管理与领导1. 《教育管理学》 - 作者:顾明远2. 《教育领导与管理》 - 作者:王维宁3. 《现代教育管理学》 - 作者:陈维显4. 《学校领导力》 - 作者:杜威·布里奇斯教育改革与创新1. 《教育改革:理念、政策、实践》 - 作者:王力平2. 《教育变革中的教师专业发展》 - 作者:谢定华3. 《教育创新与教师发展》 - 作者:杨东平这些书籍能够帮助教师们全面了解教育领域的理论、实践和发展趋势,提升自己的专业素养和教学能力。
教师们可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的阅读书目,并将书中的理论应用到自己的教学实践中,不断提升自己的教育教学水平。
教师专业发展阅读书目录推荐
教师专业发展阅读书目录推荐教师专业发展阅读书目录推荐一、教师一生必读的十本书1.孔子:《论语》2.卢梭:《爱弥尔》3.杜威:《民本主义与教育》4.苏霍姆林斯基:《给教师的建议》5.苏霍姆林斯基:《学生的精神世界》6.亚米契斯:《爱的教育》7.联合国教科文组织:《学会生存》8.联合国教科文组织:《教育—--财富蕴藏其中》9.坎贝尔:《多元智能教学策略----发现每个孩子的天赋》10.马克斯·范梅南:《教学机智----教育智慧的意蕴》二、适合教师阅读的十本书1.薛涌:《美国人是如何培养精英的》(包括作者相关的书,如《精英的阶梯》2.杜威:《学校与社会·明日之学校》3.李泽厚著:《论语今读》(相关的图书包括《道德经》)4.[日]黑柳彻子著:《窗边的小豆豆》5.王小波:《沉默的大多数》(相关图书包括“周国平散文”、“余秋雨散文”等相关“文章”)6.张民生、于漪:《教师人文读本》7.谢泳编:《胡适还是鲁迅》(相关的图书包括《鲁迅全集》、《胡适全集》)8.张文质著:《唇舌的授权》(以及作者相关的《幻想之眼》、《保卫童年》等等)9.肖川著:《教育的理想与信念》(作者相关的书包括《教育的真情与智慧》)10.[美]亨特著:《心理学的故事》三、教师专业成长阅读书目1、优秀教师一定要知道的14件事托德.威特克尔2、校长在塑造学校文化中的角色特伦斯.迪尔3、给新教师的忠告莫尔盖恩.唐纳森4、一分钟教师斯宾塞.约翰逊5、欢乐课堂黛安娜.罗曼斯6、如何提升学校的内力罗兰.巴特7 、好课是这样炼成的----品读名师经典课堂(语文卷) 雷玲9、班主任兵法万玮8、素质教育观念学习提要10、不跪着教书吴非11 、彼岸的教育李茂12、教有所思李镇西13 、给教师的一百条新建议郑杰14 、中国最佳教育随笔(第一辑) 张文质15 、中国最佳教育随笔(第二辑) 张文质16、轻风掠过心灵----99个感人的教育故事张文质17 、迷恋人的成长----20位教师的课堂发现张文质18 、教育智慧从哪里来----点评100个教育案例(小学) 王晓春19、教师专来成长的途径----30位优秀教师的案例张万祥万玮20 、教师如何做研究郑金洲21 、教师礼仪李兴国22 、教育中的心里效应刘儒德23 、给我一个班,我就心满意足了薛瑞萍24 、做一个书生校长程红兵25 、我的教育苦旅高万祥26、玫瑰与教育窦桂梅27 、坚守讲台商友敬28、 16位教育的家的智慧档案张彦春29 、体验新加坡----27留学生眼中的中新教育差异朱默军30、好学校与好学生----美国优质教育之借鉴赵勇31、班有天才----普通班级中培养天才儿童的策略与技巧Susan Winebrenner32 、谈话的艺术戴博拉.弗恩33 、20世纪我国中小学数学方法变革高天明34 、澳洲课程故事----一位中国著名校长的域外教育体验许新海35、破解班主任难题张万祥36 、不做教书匠管建刚37、走在教育的路上朱永新38、麻辣学生酷老师苏静39 、魔法作文营管建刚40 、守望高三的日子陈晓华41 、发生在教育在线的故事张菊荣42、奖励的惩罚埃尔菲.艾恩43 、学校是一段旅程特林.芬瑟44 、解放孩子的潜能马丁.洛森45 、教育课----培养天才小孩的18法则 D.A汤姆46 、教育新思维----东西方教育对话录胡东芳47 、教育童话----另类眼光看教育陈炯48、困惑与超越----新中国农村教育忧思录庞守兴49 、让教育唤发生命的价值----审思教育中的罪与罚刘德华50 、与学校对簿公堂----校园官司启示录姚云51 、学校管理新思维----成为智慧的学校管理者胡东芳52 、基础教育改革案例(上下册) 陈永明53、教育小语----100位中外教育家的智慧感悟单中惠54 、学校文化赵中建55 、教学勇气----漫步教师心灵帕克.帕尔默56 、班级经营林进材57、班级经营与教学新趋势吴明隆58 、小学课堂管理卡罗尔.温斯坦59 、小学课堂管理 C.M.Charles60 、不分级小学约翰.古德莱德61 、课堂观察指导陈瑶62、研究报告撰写指导陈建63、校本研究指导郑金洲64 、小学教育论文撰写与例举叶昂龙65、快乐教育法鲁道夫.德雷屈尔。
小学教师必读书目100本
小学教师必读书目100本一、教育名著1、《陶行知文集》2、《新教育之梦》3、《中国古代教育论著选读》4、《苏霍姆林斯基选集》5、《教育的经济价值》6、《终身教育引论》7、《明日之学校》8、《民主主义与教育》9、《教育和美好的生活》10、《爱弥尔》11、《教育过程》12、《教育过程最优化》13、《课堂中的皮格马利翁》14、《孩子们!你好!》15、《学习,别听学校的》16、《和老师的谈话》17、《多元智能》18、《斯宾塞的快乐教育》19、《教育诗》20、《大教育论》21、《普通教育学》22、《教育论》23、《科学与教育》24、《教育漫话》25、《成功智力》26、《人的教育》27、《审美教育书简》28、《早期教育与天才》29、《西方教育学名著提要》30、《西方心理学名著提要》二、理论视野31、《叶圣陶教育文集》32、《陈鹤琴教育论著选》33、《爱心与教育》34、《顺生论》35、《科学家论教育》36、《教育——财富蕴藏与其中》37、《学会生存——教育世界的今天与明天》38、《第五项修炼》39、《向瑞吉欧学习什么》40、《别国的学校和我们的学校》41、《有效的管理者》42、《中国教育思想史》43、《外国教育思想史》44、《教育基础》45、《教育心理学》46、《教育研究方法导论》47、《心理学》48、《儿童发展》49、《学习理论》50、《教育管理学》51、《组织行为学》52、《课程论》53、《教育与心理测量》54、《有效教学方法》55、《领导学:理论与实践》56、《亚洲“四小龙”课程实践研究》57、《西方心理咨询经典案例集》58、世界教育危机59、《发现母亲》60、《回答未来的挑战》三、教改实践61、《为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要》62、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》63、《教育中国——50名流素质教育访谈》64、《素质教育学习提要》65、《教师如何作质的研究》66、《案例教学指南》67、《当代教育学》68、《教育理想与信念》69、《我的教学生涯》70、《李吉林小学语文情境教学—情境教育》71、《向孩子学习》72、《青浦教育实验》73、《小学生心理辅导札记》74、《教师角色与教师发展新探》75、《创造性思维与教学》76、《讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧》77、《透视课堂》78、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》79、《培养反思力》80、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》81、《教学机智——教育智慧的意蕴》82、《理论与战略:国际视野中的学校发展》83、《关于美国教育改革的演讲》84、《走出教育改革的误区》85、《中外教育小说选》86、《中外教育诗歌选》87、《中外教育故事选》88、《中外教育散文选》89、《中外教育格言选》90、《中外教育漫画选》四、教育人物91、《孔子评传》92、《泛舟诲海》93、《中国教育家评传》94、《中国著名特级教师思想录》95、《中国著名校长办学思想录》96、《中国著名班主任德育思想录》97、《教育的奇迹》98、《外国教育家评传》99、《窗边的小豆豆》100、《仁爱一生:诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》。
教师必读100本书籍
教师必读100本书目录第一类、教育名著1、《陶行知文集》陶行知,江苏教育出版社,2001年3月2、《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社,2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》(已经编好)4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者:蔡汀王义高祖晶主编,科学出版社出版。
2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗·郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》(杜威著,赵祥麟、王承绪编译,华东师范大学出版社1981年1月第一版)8、《民主主义与教育》(写于1916),[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译,作者: (英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社,出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭,李平沤译,商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》(美国,布鲁纳)邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著,唐晓杰、崔允潡译,人民教育出版社1998.3.14、《孩子们!你好!》苏联,阿莫纳什维利著,朱佩荣先生翻译,教育科学出版社出版,2002年2月,(《孩子们,你们好!》、《孩子们,你们生活得怎样?》、《孩子们,祝你们一路平安!》学校无分数教育三部曲)15、《学习,别听学校的》(德国,菲拉·费·毕尔肯比尔著,江苏人民出版社,2000年9月注:此书为德国中小学教师必读书)16、《和老师的谈话》(赞科夫)[苏]JI.B.赞科夫著杜殿坤译,教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》[美国]加德纳著,沈致隆译,新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》(英国)斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。
教师必读书目
教师必读书目(一)●教育理论类:1、《陶行知教育读本》2、《爱弥尔》3、《给教师的建议》4、《帕夫雷什中学》5、《大教育论》6、《教育漫话》7、《民主与教育》8、《顺生论》9、《现代教育学基础》10、《西方教育名著读本》11、《中国教育家评传》12、《外国教育家评传》13、《孩子们,你们好!》14、《向瑞吉欧学习什么》15、《和老师的谈话》16、《教师角色与教师发展新探》17、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》18、《教育过程最优化》19、《新教育之梦》20、《学会生存——教育世界的今天与明天》21、《第五项修炼》22、《教育理想与信念》23、《中国教育名著读本》24、《中国教育思想史》25、《外国教育思想史》26、《中国著名教师访谈录》27、《中国著名校长办学思想录》28、《中国著名班主任德育思想录》29、《中国教师读本》30、《中国校长读本》31、《讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧》32、《教师如何做研究》33、《裴斯泰洛齐教育论著选》34、《教育社会学》35、《教育哲学通论》36、《学与教的心理学》37、《民主主义与教育》38、《人的教育》39、《透视课堂》40、《教育诗》41、《教学过程最优化》42、《再论教育目的》43、《讨论式教学法》44、《苏霍姆林斯基》45、《教育研究方法导论》46、《儿童发展》47、《学习理论》48、《课程基础原理和问题》49、《有效教学方法》50、《领导学:理论与实践》51、《执行如何完成任务的学习》52、《全球化与后现代化教育学》53、《教育艺术概论》54、《教师角色与教师发展新探索》55、《爱满天下—陶行知文学传记》56、《成功智力》57、《中国班主任读本》●其它类:58.《中外教育小说选》59.《小学语文教育求索集》60.《新课程式怎么教》61.《顾家漳低年级教学教倒与经验》62.《青浦实验启示录》63.《素质教育在日本》64.《素质教育在西方》65.《学会生存》66.《教育的未来》67.《大哈佛小豆豆》68.《案倒教学指南》69.《中国特级教师教案精选》70.《小学生心理辅导札记》71.《第三种课堂教学》72.《走进新课程》73.《基于新课程的课堂教学改革》74.《备课新思维》75.《特级教师教阅读》76.《触摸教育的风景》77.《教师反思能力培养与训练》78.《清华名师告诉你这样的学习最有效》79.《中外名人写给孩子的38封信》80.《向孩子学习》81.《这样培养好习惯》82.《怎样和孩子谈敏感话题》83.《创造性思维与教学》84.《发现和培养孩子的才能》85.《寻找田园小学》86.《小学教学新模式的典型课例》87.《在美国看热闹》88.《超越自己》89.《成功者圣经》90.《穿越玉米地》91.《世上最伟大的推销员》92.《凭海临风》93.《岁月随风》94.《总统是靠不住的》95.《历史深处的忧虑》96.《我也有一个梦想》97.《我家木木上哈佛》98.《玻璃球游戏》99.《梁启超》●教育实践类:100.《走近徐斌》101.《走近钱守旺》102.《推敲新课程》103.《班主任工作漫谈》104.《破译教育的密码》105.《班主任兵法》106.《心平气和的一年级》107.《儿童纪律教育》108.《课堂交流指南》109.《有效教师素质手册》110.《新任教师完全手册》111.《我喜欢的学校》112.《课堂管理要素》113.《教育的哲学基础》114.《从教第一年》115.《有效的管理你的课堂》116.《教师课堂实用手册》117.《你必须去学校,因为你是老师》118.《避免课堂失误的44招》119.《成功的经营你的班级》120.《教育心理学》121.《在与众不同的教室里》122.《师生沟通的技巧》123.《身体语言密码》124.《晨会美国中小学的情商教育》125.《儿童的人格教育》126.《教师专业成长的途径》127.《教学勇气——漫步教师心灵》128.《写在教育边上》129.《教师人文读本》(1-3)130.《赏识你的孩子》131.《班主任工作》小学语文教师必读书目本文引用自岸芷汀兰《小学语文教师必读书目》一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知,江苏教育出版社,2001年3月2、《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社,2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》(已经编好)4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者:蔡汀王义高祖晶主编,科学出版社出版。
中国教师必读书目
中国教师必读书目朱永新推荐1、《大教育家孔子》2、《陶行知教育读本》3、《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》(叶圣陶)]4、《苏霍姆林斯基的一生》5、《爱弥尔》6、《给教师的建议》7、《活教育与死教育》(陈鹤琴教育读本)8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》9、《教育过程最优化》10、《新教育之梦》(朱永新)11、《图说中外教育史》12、《教育——财富蕴藏与其中》13、《素质教育学习提要》(教育部编写)14、《学会生存——教育世界的今天与明天》15、《向孩子学习》16、《爱心与教育》17、《教育的奇迹》(主编朱永新)18、《第五项修炼》19、《写给你——亲爱的老师》(《中小学教师读本》)20、《名人的教学生涯》21、《泛舟诲海》22、《新教育理念》(袁振国,教育科学出版社)23、《爱心育人》(斯霞)24、《有效的管理者》(杜拉克)25、《我的教育思想》(于光远)26、《中国教育改造》(陶行知)27、《教育和美好的生活》28、《帕夫雷什中学》29、《3分是怎样消失的》30、《终身教育引论》(作者朗格朗,法国成人教育家,终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者)31、《教育的经济价值》32、《创造性思维与教学》33、《科学家论教育》34、《回答未来的挑战》35、《青浦教育实验》36、《非智力因素与学习》(燕国材等)37、《成功智力》(斯腾伯格)38、《教育诗》39、《大教育论》40、《教育漫话》41、《普通教育学》43、《教育论》44、《科学与教育》45、《教育科学与儿童心理学》46、《民主与教育》47、《教育理想与信念》(肖川)48、《中国当代教育随笔选》(自编)49、《情境教育》(李吉林)50、《顺生论》51、《中国教育名著读本》52、《中国教育思想史》53、《外国教育思想史》54、《现代教育学基础》55、《西方教育名著读本》56、《学习理论》57、《教育研究方法》58、《中外教育实验》(自编)59、《有效教学模式》60、《儿童发展》61、《德育新论》62、《现代教育管理》63、《现代心理学原理》65、《早期教育与天才》66、《学校心理咨询》67、《教育与综合国力》68、《联合国教科文组织理科教师必读》69、《教育与心理测量》70、《中国教育家评传》71、《外国教育家评传》72、《中国著名教师访谈录》(自编)73、《中国著名校长办学思想录》74、《中国著名班主任德育思想录》75、《中外教育小说选》76、《中国教师读本》77、《中国校长读本》78、《中国班主任读本》79、《科学技术前沿》(宋健)80、《中外教育诗歌读本》81、《中外教育故事读本》82、《中外教育散文读本》83、《中外教育格言读本》84、《中外教育漫画读本》85、《小学生心理辅导札记》(毛蓓蕾)86、《中小学精彩教育教学设计大全》87、《学校无分数教育三部曲》(《孩子们,你们好!》、《孩子们,你们生活得怎样?》、《孩子们,祝你们一路平安》(苏联,阿莫纳什维利著,教育科学出版社)88、《教室的革命》与《到教室里找什么》(美国)89、《中国著名教育家讲演录》(福建教育出版社)90、《向瑞吉欧学习什么》(《儿童的100种语言》解读)(教育科学出版社)91、《教育过程》(美国,布鲁纳)92、《明日之学校》(杜威著,王承绪编译,华东师范大学出版社1981年1月第一版)93、《讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧》(布鲁克莫尔德等著,罗静等译,中国轻工业出版社)94、《课程改革读本》95、《教科研手册》96、《学校,别听学校的》(德国,菲拉·费·毕尔肯比尔著,江苏人民出版社,注:此书为德国中小学必读书)97、《班集体建设与学生个性发展》(苏联,维果茨基,广东教育出版社)98、《和老师的谈话》(赞科夫)99、《教师角色与教师发展新探》(叶澜著)100、《教师必读书导读》。
教师教育发展必读书目
教师教育发展必读书目教育是社会进步和国家发展的关键所在,而教师则是教育事业的主要推动力量。
为了提高教师教育水平和教学质量,教师需要不断学习和进修。
本文将介绍一些教师教育发展必读书目,帮助教师们拓宽思路、增进知识,并在教学实践中不断提升自己的能力。
一、教育心理学类教师作为教育者,了解学生的心理特点和学习规律是非常重要的。
《心理学与教育实践》是一本经典的教育心理学著作,通过深入浅出的方式,解读了学生的情绪、动机、认知等方面对学习的影响,对教师教育具有重要意义。
二、教育法律类《教师法》是教师教育发展中必读的一本法律书籍。
教师不仅要具备扎实的学科知识,还要了解教育法律的基本原则和规范。
这本书全面介绍了教师的权利和义务,为教师提供了明确的法律保障。
三、教育学原理类《教育学原理》是教育教学理论的重要著作,是教师教育发展中的必读书目之一。
该书系统阐述了教育学的基本原理和教育教学过程中的关键要素,对于教师提高教学水平和指导学生的学习具有重要意义。
四、教育评价与反馈类《教育评价与反馈》是一本关于教学评价的权威书籍,对于教师提高教学质量和优化教学反馈具有重要启发。
该书介绍了多种教育评价方法和技巧,帮助教师更好地了解学生的学习状况,及时调整教学策略。
五、教育技术与创新类随着科技的不断发展,教育技术在教育教学中起到了越来越重要的作用。
《教育技术与创新》是一本介绍教育技术应用和创新的书籍。
教师可以通过学习该书,了解如何利用教育技术提高教学效果和创新教学模式。
六、教师专业发展与职业规划类《教师专业发展与职业规划》是一本关于教师职业发展的指南性书籍,对于教师提升自我发展能力和规划职业道路具有重要意义。
该书介绍了教师专业素养培养和教师职业发展的关键要素,帮助教师在职业发展中找到定位和方向。
七、课程设计与教材开发类《课程设计与教材开发》是一本教师教育发展中必读的课程设计与教材开发指南。
该书介绍了课程设计的基本原理和方法,指导教师如何开展教学设计和教材开发,提高教学质量和针对性。
教师必读书目
小学教师必读书目一、教育名著1、《陶行知文集》2、《新教育之梦》3、《中国古代教育论著选读》4、《苏霍姆林斯基选集》5、《教育的经济价值》6、《终身教育引论》7、《明日之学校》8、《民主主义与教育》9、《教育和美好的生活》10、《爱弥尔》11、《教育过程》12、《教育过程最优化》13、《课堂中的皮格马利翁》14、《孩子们!你好!》15、《学习,别听学校的》16、《和老师的谈话》17、《多元智能》18、《斯宾塞的快乐教育》19、《教育诗》20、《大教育论》21、《普通教育学》22、《教育论》23、《科学与教育》24、《教育漫话》25、《成功智力》26、《人的教育》27、《审美教育书简》28、《早期教育与天才》29、《西方教育学名著提要》30、《西方心理学名著提要》二、理论视野31、《叶圣陶教育文集》32、《陈鹤琴教育论著选》33、《爱心与教育》34、《顺生论》35、《科学家论教育》36、《教育——财富蕴藏与其中》37、《学会生存——教育世界的今天与明天》38、《第五项修炼》39、《向瑞吉欧学习什么》40、《别国的学校和我们的学校》41、《有效的管理者》42、《中国教育思想史》43、《外国教育思想史》44、《教育基础》45、《教育心理学》46、《教育研究方法导论》47、《心理学》48、《儿童发展》49、《学习理论》50、《教育管理学》51、《组织行为学》52、《课程论》53、《教育与心理测量》54、《有效教学方法》55、《领导学:理论与实践》56、《亚洲“四小龙”课程实践研究》57、《西方心理咨询经典案例集》58、世界教育危机59、《发现母亲》60、《回答未来的挑战》三、教改实践61、《为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要》62、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》63、《教育中国——50名流素质教育访谈》64、《素质教育学习提要》65、《教师如何作质的研究》66、《案例教学指南》67、《当代教育学》68、《教育理想与信念》69、《我的教学生涯》70、《李吉林小学语文情境教学—情境教育》71、《向孩子学习》72、《青浦教育实验》73、《小学生心理辅导札记》74、《教师角色与教师发展新探》75、《创造性思维与教学》76、《讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧》77、《透视课堂》78、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》79、《培养反思力》80、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》81、《教学机智——教育智慧的意蕴》82、《理论与战略:国际视野中的学校发展》83、《关于美国教育改革的演讲》84、《走出教育改革的误区》85、《中外教育小说选》86、《中外教育诗歌选》87、《中外教育故事选》88、《中外教育散文选》89、《中外教育格言选》90、《中外教育漫画选》四、教育人物91、《孔子评传》92、《泛舟诲海》93、《中国教育家评传》94、《中国著名特级教师思想录》95、《中国著名校长办学思想录》96、《中国著名班主任德育思想录》97、《教育的奇迹》98、《外国教育家评传》99、《窗边的小豆豆》100、《仁爱一生:诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》版。
教师必读书目
教师必读书目◆专业书籍类:《校本教研指导》、《国际教育新理念》、《教师职业与发展》、《基础教育新课程师资培训指导——小学语文》、《面向未来的母语教育》、《教育的十字路口》、《不跪着教书》、《情境教育的诗篇》、《给语文老师的101条建议》、《教育碎思》、《给教师的一百条建议》、《梳理课堂》、《没有不能沟通的事》、《陶行知教育文集》、《建筑生命步入诗意牵到河边触摸教育》、《新课程核心理念例解》、《好的关系胜过许多教育》、《从批判走向建设语文教育手记》《教师角色与发展探新》、《告诉孩子你真棒》、《破译教育的密码》、《简单道理》、《小时侯就在想的事》、《教育的智慧与真情》、《陶行知的教育名篇》、《陶行知的教育文集》《学会选择学会放弃》、《感谢折磨你的人》、《为自由呼唤教育》、《人世间最美丽的》、《教学现场与教学细节》、《于永正课堂教学教例与经验》、《小学英语典型课例》、《体育卫生活动教学设计与指导》、《新课程理念下的创新教学设计——小学数学》、《松子评课》、《于漪语文教育论集》、《教师怎样和学生说话》、《美国父母家教的方法》、《小学语文教学90法》、《小学数学教学90法》、《给父母松绑》、《爱的教育》、《做人有学问》、《多元性家庭教育》、《多元性与语文教学》、《给生命涂上爱的底色》、《科学课程活动教学》、《新课程理念与小学数学课堂教学实施》、《小学语文新课程教学法》、《愉快的科学课教学》、《语文教学谈艺录》《小学科学新课程教学法》、《新课程教学设计——体育》、《新课程教学设计——美术》、《新课程教学设计——音乐》◆名人传记类:《达尔文》、《牛顿》、《爱因斯坦》、《诺贝尔》、《爱迪生》、《毛泽东》、《世界名人传记》、《曾国藩》、《列宁》、《名人传记故事丛书》、《比尔盖茨》、《瑞典首相帕尔梅》、《印度总理尼赫鲁》、《成吉思汗传》、《格兰特传》、《凯撒传》、《克里斯丁·迪奥》、《居里夫人传》◆文学类〈含儿童文学〉:《神秘的海》、《山外的楼》、《天堂的信》、《与往事干杯》、《靠自己去成功才》、《张爱玲作品集》、《草房子》、《空房子》、《张晓风》、《茅盾小说集》、《茅盾散文·散文》、《相约在北大》、《春园新绿》、《新编上下五千年》、《心灵回归线》、《围城》、《学会选择懂得放弃》、《漂亮不等式》、《老舍文集》、《中国女孩文花枝》、《戴碧蓉》、《虎穴龙潭》、《格兰特船长的儿女》、《阿凡提经典笑话》、《杨红樱童话》、《淘气包与马小跳系列》、《外国民间故事精选》、《语文课程标准课外读物丛书中国现代优秀作品选》、《朝花夕拾》、《童年》、《堂吉轲德》、《钢铁是怎样炼成的》、《复活》、《巴黎圣母院》、《欧也妮·葛郎台》、《三国演义》、《匹克威克外撰》、《谈美书简》、《呐喊》、《繁星·春水》、《水浒传》、《哈姆莱特》、《普希金诗选》、《西游记》、《格列佛游记》、《老人与海》、《红楼梦》、《鲁滨逊漂流记》、《泰戈尔诗选》、《论语》、《名人传》、《菜根谭图文版》、《不要回头看我》、《智慧的花篮》、《老师永远是老师》、《给你说我成长的事》、《友谊像一盏明灯》、《爱的功课》、《人生的荆棘与花瓣》、《父母是我生命的大树》、《初恋是一曲纯美的歌》、《和艺术的精灵共舞》、《生命所赐的秘密》、《翱翔如风》、《绿眼》、《玻璃杯中的倒影》、《一千零一页全集》、《史记——新白话版》、《老鼠阿贝漂流记》、《那个骑轮箱来的蜜儿》。
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一、理论书籍:1、《给教师的建议》苏霍姆林斯基(或可读《西方教育学名著提要》单中惠、杨汉麟编,江西人民出版社)2、《大教育论》1957年,[捷克]夸美纽斯,人民教育出版社加以修改,用《大教学论》的书名重新出版。
影响历史进程的一百本(社会科学类)3、《陶行知文集》(陶行知,江苏教育出版社,2001年3月)推荐语:以上几本书的推荐理由就不用多说了吧。
4、王荣生《新课标与语文教学内容》(亦可读其《语文科课程论基础》)推荐语:实在实用而又有豁然开朗之感。
5、陈望道《修辞学发凡》推荐语:语文教师案头必备的著作。
6、张中行《汉语现象论丛》推荐语:语文教师最好能通读一遍,说不定可以让学生崇拜你。
7、王尚文《语感论》(上海教育出版社1995年初版)推荐语:当我们总是无奈地以“只可意会不可言传”来作借口的时候,就应该看这本书了。
8、《如何阅读一本书》(美) 艾德勒商务印书馆2004年版推荐语:教师独立解读文本是很重要的一门功夫,为此,我们更应该多看看这类书。
9、钱理群《语文教育门外谈》推荐语:听“门外人”谈谈语文之事也许更能切中要害。
10、于漪等《中国著名特级教师教学思想录》推荐语:唯有充分地吸收,才能有效发扬。
二、人文书籍1、《论语》推荐语:《论语》实在是绕不过去的经典名著。
不过今天我们可以读一些译注本,李泽厚的《论语今读》或杨伯峻的《论语译注》都不错。
2、《世说新语》推荐语:魏晋风度词典书。
3、《昭明文选》推荐语:上至汉代(诗则从屈原宋玉开始)下至南朝,最优秀的作品都搜罗殆尽了。
建议放枕边,每晚咀嚼几篇再入梦。
4、张岱的《陶庵梦忆》推荐语:人人都称精彩。
5、周汝昌《红楼小讲》推荐语:近来“红学”再掀高潮。
无论如何,周老先生的见地是不可不知的。
6、赵朴初《佛教常识答问》推荐语:如有可能,还是直接看佛经。
不过,先读读常识类书籍也是一条捷径。
佛学一道和文学纠缠不清,佛学大师往往也就是国学大师。
语文教师还是应该知道一些的。
7、鲁迅著:《鲁迅杂文精选》推荐语:鲁迅的作品也是绕不过去的经典,阅读什么,当看各人喜好而定。
8、《知堂书话(上下)》钟叔河编订中国人民大学出版社推荐语:没功夫读太多的书,就只好读“书话”之类,况且,知堂老人无论学识还是文笔都是信得过的。
9、《中国人》林语堂著学林出版社1994年版推荐语:本书又名《吾国与吾民》,这个题目名声可能更大些。
这是一部有关中国社会、历史和文化的著作。
赛珍珠认为“这是迄今为止最真实、最深刻、最完备、最重要的一部关于中国的著作”。
是否如此,自己看吧。
10、《美的历程》李泽厚著推荐语:这本书不断再版,版本较多。
原本应是一本美学著作,但我往往将它当成文学书或历史书来读。
11、《中国哲学小史》冯友兰著,中国人民大学出版社推荐语:文史哲不分家的。
12、《拒绝遗忘(钱理群文选)》钱理群著,汕头大学出版社1999年版。
推荐语:共有四辑,分别是:世纪思想遗产;知识者的心路历程;精神死亡的大悲剧;寻找“精神界战士”。
单看这几个标题就够瞧的吧?12、《话语的德性》谢有顺著,海南出版社出版推荐语:本书属于小说评论,作者很年轻,见解前卫、尖锐,却又不失沉厚。
13、《思想者说》(三部,分别为《命运》、《感动》、《往事》)季羡林等著,青岛出版社出版推荐语:听老人讲那过去的事情。
14、《山河岁月》胡兰成著,广西人民出版社推荐语:不论其人如何,经由张爱玲的熏陶,其文读来果有一种神秘之色。
15、《思维的乐趣》王小波中国人民大学出版社推荐语:王小波,带给我们思维的乐趣。
16、《悲欣交集——弘一大师李叔同的前世今生》陈慧剑著,丰子恺插图陕西师范大学出版社推荐语:对弘一大师,一直充满钦慕。
17、《美国语文》推荐语:这是一本美国语文教科书精编。
读这本书,不仅可以欣赏外国文学作品,更重要的是,他们的教材编写体例,课后问题设计等,都能给我们以深层次的感悟。
18、《哲学的故事》(美)威尔·杜兰特著,金发燊等译,三联书店1997年版。
推荐语:哲学具有一种乐趣,本书介绍的柏拉图、亚里士多德、培根、斯宾诺莎、伏尔泰等哲学家的故事更会带给你阅读的乐趣。
19、《漫话圣经》、《宽容》《人类的故事》(美)房龙著,衣成信译。
中国和平出版社1996年版推荐语:房龙的博学令我钦佩,娓娓道来的文风尤令我爱不释手。
20、《大师笔下的大师》(英)斯坦利·霍夫曼主编中国电影出版社1995年版推荐语:雨果写的巴尔扎克,博尔赫斯写的霍桑,茨威格写的里尔克,梅里美写的塞万提斯……21、《马斯洛传》(美)爱德华·霍夫曼著,许金声译,华夏出版社推荐语:马斯洛是心理学家,有一个人说:正是由于有马斯洛的存在,做人才被看成是一件有希望的好事情。
本书不仅能让我们了解马斯洛,更重要的,是让我们知道“自我实现”的价值。
22、《瓦尔登湖》(美)梭罗推荐语:《瓦尔登湖》是一本超凡入圣的好书,书中深沉而敏感的抒情打动了众多读者。
——这是他人的评价。
但的确,这是一本需要清静的书。
23、《万历十五年》黄仁宇著推荐语:黄仁宇的著作最近出得比较多,这本书视角独特,充分体现了他的大历史观。
张居正、申时行、海瑞……一个个历史人物向我们走来。
24、《十九世纪三部曲》(英)艾瑞克·霍布斯邦推荐语:近代史大师的巨著,让我们了解另一种历史。
初中生推荐阅读书目1、曹伯韩《国学常识》(三联书店2002年版)。
推荐语:传承中国文化,首先要了解“国学”。
这本书文字浅易、清晰,很适合中学生阅读。
2、《世说新语》推荐语:无论是学习写作技巧还是陶情冶性,均是上选。
更何况,不少课外文言文也往往选自该书呢。
3、《浮生六记》(清)沈复著推荐语:读了《童趣》,再读这本书,当能更深地体会作者的至真至情。
4、《雅舍小品》梁实秋著推荐语:我认为学生还是应该多接触一点散文作品,梁实秋的文笔清新自然,值得推荐。
5、《林清玄散文》(台湾)林清玄著浙江文艺出版社推荐语:因着他的丰厚的东方美学和佛家的宗教情怀,这是一本既长知识又助性情修养的书。
6、《边城》、《沈从文散文精编》沈从文著推荐语:配合《云南的歌会》一文的阅读,而沈从文“乡下人”的淳朴更是我们现在的学生应该好好品味的。
7、《自己的文章》张爱玲著,傅光明主编,京华出版社推荐语:不一定要成为张迷,但若一点也不看她的文章,实在过意不去的。
8、《呼兰河传》萧红著推荐语:这是一本奇异的书。
没有以一贯之的情节,但那个小县城上的一切都深深地吸引着我们。
萧红的文笔与众不同,那种似欣喜似悲凉的感觉竟让人不知该笑还是该哭。
9、《无花的蔷薇——现代十六家小品》阿英编校,河北人民出版社推荐语:为了这一部书的编选,阿英把这些现代作家的全部著作,又重新读了一遍。
10、《中国人史纲》柏杨著推荐语:于监狱里写成的巨著,精彩好看,又不乏深刻的洞察力。
学生们应该多看一些历史类的书籍,本书当是可以充分考虑的一种。
11、《文化苦旅》余秋雨著推荐语:这本书还是很值得一读的。
文化的浸淫是步步渗透的。
12、《活着》余华著推荐语:目前为止,我所看到过的余华最令我真心感动的作品。
13、《守望的距离——周国平散文集》周国平著,东方出版社1996年版。
推荐语:无论身处何种专业领域,人们时常需要保持某种“散文的心情”。
周国平的散文集子也很多,其实他的《妞妞——一个父亲的札记》也很值得同学们一读。
14、《品人录》易中天著推荐语:中央台的“百家讲坛”很风行,这本《品人录》,可以让学生知道一些历史典故,增加一点对历史人物的认识。
15、《我们仨》杨绛著,三联书店2003年版推荐语:“我一个人思念我们仨”,每次默念封底的这句话,就总忍不住心酸欲泪。
16、《刘墉精品书坊——花季卷》刘墉著,接力出版社推荐语:讲述成长的真谛。
17、《我与地坛》史铁生著,百花文艺出版社推荐语:都说他的文字是高贵的。
本篇部分语段值得背诵。
18、《狼图腾》姜戎著,长江文艺出版社出版推荐语:读完本书,说不出的奇异感觉,就是想去蒙古草原看看那些令人感动的狼们。
19、《一个人的村庄》刘亮程推荐语:这是一本散文集,特别应该品读他的语言,他对生活的态度。
20、《人间草木》汪曾祺著推荐语:人间草木皆有情,汪曾祺的作品,带来的是平淡质朴的文风和别样的生活情趣。
除此,他的小说《受戒》也是很耐寻味的。
21、曹文轩《野风车》推荐语:短篇小说集。
清新纯美,格调高雅,故事精致而富有智慧,对少男少女的心灵挖掘细致而深入,值得我们细细品味。
22、余光中《余光中经典作品》当代世界出版社推荐语:就凭这个名字,就足以让我们毫不犹豫地拿起这本书。
让我们慢慢地在音乐声中诵读吧。
23、《解读大师》鄢晓霞编,中国文联出版社推荐语:书中汇集了上百位现当代作家、学者、专家评点古今中外文学大师的散文随笔。
24、《希腊神话故事》(德)施瓦布著,刘超之艾英译。
宗教文化出版社1996年版推荐语:这也许不是最好的版本,但希腊神话无论如何是不能忽略的。
25、《犹太名人读本》内蒙古人民出版社推荐语:“数百位犹太伟人啼血呐喊的名篇,激怒、折磨、安慰、感动过世界的文字!”连爱因斯坦也写得这么好!这真是一个奇异的民族。
26、《培根论人生》(英)培根著推荐语:本书已无需理由,青年人不仅读,还应该背诵其中的名言警句才是。
27、《蒙田随笔集》(法)蒙田著,潘丽珍等译,陕西师范大学出版社推荐语:可以让心灵追求独立的你我找到属于自己的精神家园。
28、《麦田里的守望者》(美)塞林格著推荐语:讲述青少年的生活,书名本身就耐人寻味。
29、《彼得·潘》杨玲玲译推荐语:不愿长大的彼得·潘,为我们编织了一个那么纯洁的童话世界。
30、《羊脂球》莫泊桑著推荐语:羊脂球,令人敬仰的女性!31、《阅读莎士比亚——永不谢幕的悲喜剧》(英)查尔斯·兰姆、玛丽·兰姆著,萧乾译推荐语:莎士比亚剧作的另一种读法。
32、《青春读书课系列人文读本》(共12册)严凌君编推荐语:本书编者眼光独到,而且导读的撰写别具风格,出版后各方好评如潮。
在此亦作强力推荐。
同时,还可通过这本书对作家作品的介绍,作辐射性阅读。