新祥旭考研辅导-2018年北京师范大学新闻传播学院考研参考书目及考试科目
【考研经验】18中传播音考研参考书重难点笔记解析学渣必看-20年学子
【考研经验】18中传播音考研参考书重难点笔记解析学渣必看-20年学子播音学考试大纲：第一部分：《中国播音学》笔试1. 普通话语音部分（1）语音的基础（2）音位（3）元音和辅音（4）声母和韵母（5）声调（6）音节和音节结构（7）语流音变（8）轻重音和语调2. 播音发声部分（1）发声的含义（2）口语传播方式及发声特点（3）电子传播方式及对发声的影响（4）言语发音的心理过程（5）文稿播读的心理过程特点（6）声音的主要构成要素（7）人体发音器官的构成（8）声道（9）人体呼吸器官的构成（10）主要呼吸方式（11）胸腹联合式呼吸（12）人体发声器官的构成（13）发声原理（14）发音常用的音色类型（15）共鸣原理（16）人体主要共鸣腔（17）播音共鸣特点（18）吐字归音（19）吐字归音的方法（20）嗓音保护的原则和方法（21）感情、声音、气息的相互关系（22）常见发声问题及矫正方法3. 播音主持创作基础部分（1）播音的正确创作道路（2）播音语言特点（3）创作准备（4）播音感受（5）调动思想感情运动的方法（6）思想感情的表达方法（7）播音表达规律（8）创作观4. 播音主持业务部分（1）播音主持节目类型特点（2）节目主持艺术的发展历史及现状（3）播音员主持人能力素质（4）广播电视新闻节目播音主持（5）广播电视评论节目播音主持（6）广播电视社教专题节目播音主持（7）现场报道（8）广播电视新闻现场报道（9）广播电视访谈类节目主持（10）广播电视文艺、综艺娱乐类节目主持5. 口语传播艺术部分（1）口语表达研究的意义和迫切性（2）口语表达的特点（3）口语表达与思维的关系（4）广播电视口语表达的要求（5）广播电视口语表达中有稿与无稿的关系（6）广播电视口语表达的基本功能样式：复述、描述、叙述（7）广播电视口语传播领域的口语表达现状中传高分咨询邓老师扣扣;三三六四三四二二八六第二部分：“播音主持作品”创作818综合考试【语言传播、语言艺术】①《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵北京大学出版社②《语音学教程》林焘、王理嘉北京大学出版社③《新闻理论》雷跃捷中国传媒大学出版社④《艺术学概论》彭吉象北京大学出版社综合考试【语言传播、语言艺术】考试大纲：1. 语言学部分（1）对语言的认识（2）语言的社会功能（3）语言是符号系统（4）语音、语法、词义（5）语言的发展2. 新闻学部分（1）新闻传播活动的起源与发展（2）新闻及新闻价值（3）新闻的真实性（4）新闻事业的性质与功能（5）新闻自由（6）社会主义新闻事业的党性原则（7）新闻职业道德（8）新闻舆论（9）媒介批评3. 艺术学部分（1）艺术的本质与特征a. 艺术的起源b. 艺术的本质c. 艺术的功能d. 艺术的特征（2）艺术活动a. 艺术家与艺术创作b. 艺术生产与传播c. 艺术鉴赏与批评（3）艺术作品a. 艺术作品的构成b. 艺术作品的层次c. 艺术形象和意境d. 艺术思潮、艺术流派、艺术风格（4）艺术种类a. 音乐b. 美术（设计艺术）c. 戏剧戏曲d. 电影e. 广播电视艺术334新闻与传播专业综合能力《传播学教程》郭庆光中国人民大学出版社《传播学总论》胡正荣清华大学出版社《传播学基础：历史、框架与外延》段鹏中国传媒大学出版社《传播媒介与社会发展：媒介功能理论研究》申凡人民出版社《新闻媒介与社会》张国良上海人民出版社《网络传播学》彭兰中国人民大学出版社《新闻传播理论与法规实用教程》黄瑚复旦大学出版社《传媒法规与伦理》王军中国传媒大学出版社《对外传播及其效果研究》程曼丽王维佳北京大学出版社《新媒体传播》马为公罗青中国传媒大学出版社《国际传播发展战略》王庚年中国传媒大学出版社（本科目50%的分数为光盘分）新闻与传播专业综合能力考试大纲第一章媒介与社会第一节理解传播媒介一、传播的含义与类型二、传播的过程与要素1. 传播过程与传播模式2. 传播的五个关键要素三、传播媒介的界定与分类1. 传播媒介的界定2. 传播媒介的类型第二节媒介的社会功能一、守望与预警的功能二、协调与商讨的功能三、传承与教化的功能四、娱乐与商业的功能第三节媒介的社会影响一、媒介与政治舆论二、媒介与经济发展三、媒介与社会文化四、媒介与国际关系五、媒介的效果与效果理论1. 效果与效果研究2. 媒介与说服3. 媒介与议程4. 媒介与教养第四节社会中的媒介一、社会制度与媒介环境二、科学技术与媒介发展第二章媒介的形态与发展第一节媒介形态的历史沿革一、口语传播二、书写传播三、印刷传播三、电子传播四、数字多媒体传播五、媒介形态沿革的规律与特征第二节传统媒介及其传播特征一、报纸及其传播特点二、广播及其传播特点三、电视及其传播特点第三节互联网及其传播特征一、数字技术与新媒体二、网络传播的媒介特征三、网络传播的主要类型1. 网络中的人际传播2. 网络中的群体传播3. 网络中的组织传播4. 网络中的大众传播第三章媒介内容生产第一节媒介内容生产的外部环境一、媒介制度1. 媒介制度及其功能2. 媒介制度的类型二、媒介产业1. 作为产业的媒介业2. 媒介产业的特点3. 媒介产业的全球化三、媒介组织1. 媒介组织的类型2. 媒介组织的结构3. 媒介组织的管理第二节媒介内容生产的流程一、报纸的生产1. 报纸的选题与策划2. 报纸的采访与编辑3. 报纸的版面设计4. 报纸的出版发行二、广播电视节目的生产1．广播电视节目的策划2．广播电视节目的采制和播出3. 广播电视节目的栏目化与频道化三、网络媒体的内容生产1．网络媒体平台的设计与维护2．网络媒体内容的采制和编辑第三节媒介融合时代的内容生产一、媒介融合与全媒体传播二、媒介融合对媒介内容生产的影响三、媒介组织结构的调整与生产流程的改造第四章媒介伦理与法规第一节媒介伦理知识一、媒介伦理概述1. 媒介伦理的理论渊源2. 媒介伦理的一般原则二、媒介伦理的失范1. 有偿新闻与新闻敲诈2. 媒介管理中的寻租腐败3. 媒介内容中的歧视与偏见4. 媒介内容中的文化与道德问题第二节媒介法规与政策一、媒介与公共生活的法规控制1. 媒介与国家安全：煽动、泄密、危害统一3. 媒介与社会秩序：谣言、暴力、色情二、媒介与权利1. 媒介与人格权利：名誉、隐私、肖像2. 媒介与著作权利：侵权、赔偿3. 媒介与言论权利：表达自由、隐性采访、信息公开三、媒介产业的政策与法规1. 报刊业管理规制2. 广播电视业管理规制3. 互联网行业管理规制四、媒介行业的自律与他律440新闻与传播专业基础【新闻理论】《新闻理论》雷跃捷中国传媒大学出版社或《新闻理论教程》何梓华高等教育出版社《新闻学概论》李良荣复旦大学出版社《理论新闻传播学导论》董兵中国人民大学出版社【新闻史】《中国新闻传播史》方汉奇中国人民大学出版社或《中国新闻事业史教程》哈艳秋中国广播电视出版社《外国新闻史教程》李磊中国广播电视出版社或《外国新闻传播史》郑超然等中国人民大学出版社【新闻业务】《现代新闻采访学教程》梁一高中国广播出版社或《新闻采访教程》刘海贵复旦大学《新闻写作教程》刘明华中国人民大学出版社《新闻编辑》谭云明中国传媒大学出版社《新闻评论与电子媒介》王振业、李舒等中国传媒大学出版社或《新闻评论教程》丁法章复旦大学新闻与传播专业基础考试大纲：第一部分中外新闻事业史（一）中国新闻事业史1、《察世俗每月统记传》2、《东西洋考每月统记传》3、第一批中文近代报刊4、《字林西报》5、《万国公报》6、《申报》7、对外国人早期在华办报的分析与评价8、国人早期的办报主张和办报活动9、王韬和《循环日报》10、康有为与强学会报刊11、梁启超和《时务报》12、维新派办报活动、办报思想及对近代新闻事业的贡献13、戊戌政变后的改良派报刊14、《苏报》和“苏报案”15、《民报》16、革命派与保皇派报刊的论战17、章太炎的报刊活动18、资产阶级革命派办报活动及其办报思想19、辛亥革命时期报刊业务的发展20、民国初期新闻事业的短期繁荣21、民国初期政党报刊的堕落22、癸丑报灾23、民初著名记者24、《新青年》及其对新文化运动的贡献25、《每周评论》26、《共产党》月刊27、五四时期报刊业务的改革28、《向导》周报30、国共合作后的统一战线报刊31、五卅运动中新闻界的斗争32、工农运动高潮中的工农报刊33、北洋政府统治地区私营大报的发展34、中国境内第一批广播电台及国人自办广播电台的出现35、国统区国民党新闻事业网的形成36、民营广播事业的发展37、国民党对新闻事业的控制38、红色中华通讯社和《红色中华》39、抗日救亡运动中的新闻界40、《申报》的改革41、邹韬奋的报刊活动42、斯诺与《西行漫记》43、范长江的新闻活动44、延安《解放日报》及其在整风运动中的改革45、延安新华广播电台46、《新华日报》的创办及其斗争47、上海“孤岛”时期新闻界的抗争48、“拒检运动”49、国民党新闻统制的强化50、解放区反“客里空”运动51、延安新华广播电台在解放战争中的转移和宣传工作52、毛泽东、刘少奇关于新闻工作的重要讲话53、新中国新闻事业的建立54、国民经济恢复时期新闻报道及新闻工作的改进55、1956年新闻工作的改革56、《人民日报》的改版57、六十年代初新闻工作的调整和改进58、“文化大革命”时期的新闻事业59、改革开放初期的新闻工作（二）外国新闻事业史1、手抄新闻2、古罗马《每日纪闻》3、古腾堡印刷术及其影响4、皇家特许制度与“星法院”5、约翰•弥尔顿与《论出版自由》6、资产阶级政党报刊时期7、便士报与廉价报刊8、本杰明•戴与《太阳报》9、近代西方大众化报刊出现的历史条件10、《泰晤士》报11、《费加罗报》12、通讯社出现的历史背景13、路透社、哈瓦斯社、沃尔夫社14、“三社四边”协定15、《新莱茵报》创办经过和内容特色16、马克思、恩格斯的主要报刊思想17、斯克里普斯报团18、《纽约时报》19、普利策、赫斯特与“黄色新闻”20、“扒粪”运动21、《真理报》22、日本广播协会（NHK）23、“白虹贯日”事件24、广播的诞生与早期发展25、美国三大广播公司26、爱德华.莫罗27、世界广播电视事业的体制类型28、国际新闻传播新秩序第二部分新闻理论（一）绪论1、新闻学的形成与发展（1）世界新闻学的形成与发展（2）中国新闻学的形成与发展（3）马克思主义新闻学的形成与发展（4）中国特色社会主义新闻理论是马克思主义新闻观的最新成果2、新闻学的概念、内容及地位（1）新闻学的研究对象及研究内容（2）新闻理论的研究对象（二）新闻1、新闻的起源与本源2、新闻的定义及其基本特征3、新闻与其他意识形态的异同（1）新闻与信息（2）新闻与舆论（3）新闻与宣传（4）新闻与历史（三）新闻传播1、新闻传播的基本要素2、新闻传播的基本流程3、新闻传播的基本规律（四）新闻价值与新闻选择1、新闻价值（1）新闻价值理论的产生及其社会背景（2）新闻价值的定义及其构成要素（3）新闻价值取向的影响因素（4）坚持正确的新闻价值取向2、新闻选择的标准（1）新闻价值标准（2）新闻宣传政策选择（3）新闻伦理及法规选择（五）新闻真实性原则1、新闻真实性原则的内涵2、新闻真实性原则的要求3、新闻失实的产生原因4、防治新闻失实，提高媒体公信力（六）新闻专业主义理念及客观与公正原则1、新闻专业主义理念及其要求2、客观报道原则的内涵及要求3、公正报道原则的内涵及要求4、坚持客观公正与立场倾向的统一（七）新闻出版自由与媒体的社会责任1、新闻出版自由（1）“新闻自由”口号的由来（2）新闻出版自由的具体性和相对性（3）资本主义新闻出版自由的实质（4）我国社会主义新闻出版自由的性质和特点（5）马克思主义新闻自由观2、媒体的社会责任（1）“社会责任理论”的产生及其社会背景（2）“社会责任理论”的贡献及局限性（3）媒体社会责任的内涵及要求（4）“公共新闻学”的产生及内涵3、坚持新闻出版自由与媒体社会责任的协调统一（八）新闻舆论监督1、新闻舆论监督的内涵2、开展新闻舆论监督的基本原则3、开展新闻舆论监督与“以正面宣传为主”原则的协调统一（九）社会主义新闻工作的党性原则和基本方针1、党性原则是社会主义新闻工作的根本原则（1）社会主义新闻工作党性原则的产生与发展（2）社会主义新闻工作党性原则的基本要求2、坚持为人民服务、为社会主义服务、为党和国家工作大局服务的“三为”方针（1）坚持为人民服务的根本立场（2）坚持为社会主义服务的政治方向（3）不断提高为党和国家工作大局服务的自觉意识3、坚持贴近实际、贴近群众、贴近生活的“三贴近”原则（1）“三贴近”原则的内涵（2）“三贴近”原则的基本要求4、坚持新闻舆论正确导向、提高新闻宣传效果（1）坚持新闻舆论正确导向的基本要求（2）提高新闻宣传效果的基本要求第三部分新闻业务（一）新闻采访1、新闻记者的产生和发展2、新闻记者的常见分类3、新闻采访的内涵与性质4、新闻采访的常见方式及基本要求（1）访问的内涵及基本要求（2）观察的内涵及基本要求（3）书面采访的内涵及基本要求（4）电话采访的内涵及基本要求（5）互联网采访的内涵及基本要求5、新闻采访的特殊方式及基本要求（1）隐性采访的内涵及基本要求（2）体验式采访的内涵及基本要求（3）追踪采访的内涵及基本要求6、采访准备的内涵及基本要求7、新闻敏感的内涵及培养方法8、新闻线索的内涵及获取方法9、采访角度的内涵及选择技巧10、新闻发布会的内涵及采访技巧11、突发事件的内涵及采访要求12、旅行采访的内涵及要求（二）新闻写作1、新闻写作的基本方法：用事实说话（1）选择典型事实说话（2）通过再现场景说话（3）运用背景材料说话（4）借助“直接引语”说话2、新闻写作的基本要求：真实性、时效性、可读性、针对性3、新闻角度的内涵及选择方法4、新闻跳笔的内涵及运用方法5、新闻语言的基本要求6、消息的内涵、特点与优势7、消息写作各环节的内涵及基本要求：导语、主体、结尾、新闻背景8、各类消息的内涵及基本写作要求（1）事件性消息（2）非事件性消息（3）描写性消息9、通讯的内涵、特点10、消息与通讯的区别11、通讯写作各环节的内涵及基本要求（1）提炼主题（2）通讯选材（3）通讯的结构12、各类通讯的内涵及基本要求（1）人物通讯（2）事件通讯（3）工作通讯（4）风貌通讯（5）社会观察通讯（6）专访写作（7）新闻特写（三）新闻编辑1、新闻编辑的内涵及特点2、新闻编辑在新闻工作中的地位和重要性3、新闻编辑的基本要求4、编辑策划（1）编辑策划的内涵（2）编辑策划的意义（3）新闻报道的策划与组织5、新闻稿件的分析及选择6、新闻稿件的修改7、制作新闻标题（1）新闻标题的内涵及功能（2）新闻标题的特点（3）新闻标题的类型8、新闻稿的配置9、版面和图片编辑10、专刊与副刊编辑11、广播节目编辑特点与要求12、电视节目编辑特点与要求13、网络编辑特点与要求（四）新闻评论1、新闻评论的内涵及特点2、新闻评论的地位及作用3、新闻评论的类型4、新闻评论写作的基本要求5、新闻评论的选题6、新闻评论的立论7、新闻评论的论证8、各类新闻评论体裁的内涵及基本要求中传高分咨询邓老师扣扣;三三六四三四二二八六（1）社论和编辑部文章（2）评论员文章和特约评论员文章（3）专栏评论（4）短评（5）编者按（6）述评（7）广播新闻评论（8）电视新闻评论（9）网络新闻评论336艺术基础彭吉象：《艺术学概论》，北京大学出版社王宏建：《艺术概论》，文化艺术出版社艺术基础考试大纲：一、艺术的构成1. 艺术活动的构成要素：艺术家（artist）－艺术品（work）－观赏者（audience）－宇宙（universe）（艾布拉姆斯：四要素）2. 艺术作品的构成层次：言（语言）－象（形象）－意（意蕴）二、艺术的本质、特征、功能1. 艺术的本质：审美的意识形态2. 艺术的特征：形象性、情感性、审美性3. 艺术的功能：审美娱乐、审美教育、审美认识三、艺术的分类1. 实用艺术，审美艺术2. 再现艺术，表现艺术3. 动态艺术，静态艺术4. 时间艺术，空间艺术，时空艺术（综合艺术）5. 视觉艺术，听觉艺术，文学艺术，综合艺术四、艺术家1. 艺术家的生命在于创造2. 艺术家的修养与能力五、艺术思维1. 形象思维与抽象思维2. 艺术思维与科学思维六、艺术的至境形态1.艺术意象2. 艺术意境3.艺术典型七、艺术的内容与形式1.艺术的内容：主题，题材、情节2.艺术的形式：语言，结构、技巧3. 艺术的内容与形式的关系八、创作方法1.现实主义2.浪漫主义3.古典主义、自然主义、现代主义、后现代主义九、艺术风格、流派、思潮1.艺术风格2.艺术流派3. 艺术思潮十、艺术的接受1.艺术接受性质与社会环节2.艺术欣赏的性质、过程及效果3.艺术批评的观念及效用十一、艺术的起源1.摹仿说2.表现说3.游戏说4.巫术说5.劳动说十二、艺术的发展1.艺术与经济发展的不平衡性2.艺术的民族性与世界性3.艺术发展与传播媒介的变迁826艺术综合《艺术学基础知识》中央音乐学院出版社王次炤等（本科目50%的分数为光盘分）艺术综合考试大纲：一、各艺术门类的特征1.音乐学的基本概念和必备知识2. 戏剧艺术学的基本概念和必备知识3. 电影艺术学的基本概念和必备知识4. 广播电视艺术的基本概念和必备知识5. 舞蹈艺术的基本概念和必备知识6. 美术学的基本概念和必备知识7. 艺术设计学的基本概念和必备知识二、各门类艺术的体裁、类型、形态1. 音乐艺术的体裁、类型、形态2. 戏剧艺术的体裁、类型、形态3. 电影艺术的体裁、类型、形态4. 广播电视艺术的体裁、类型、形态5. 舞蹈艺术的体裁、类型、形态6. 美术的体裁、类型、形态7. 艺术设计的体裁、类型、形态三、各艺术门类的主要功能1. 音乐艺术的主要功能2. 戏剧艺术的主要功能3. 电影艺术的主要功能4. 广播电视艺术的主要功能5. 舞蹈艺术的主要功能6. 美术的主要功能7. 艺术设计的主要功能四、各艺术门类的审美特征及独特性1.音乐艺术的审美特征及独特性2. 戏剧艺术的审美特征及独特性3. 电影艺术的审美特征及独特性4. 广播电视艺术的审美特征及独特性5. 舞蹈艺术的审美特征及独特性6. 美术的审美特征及独特性7. 艺术设计的审美特征及独特性五、各艺术门类的重要人物（名家）、代表作品（名作）及主要流派1.音乐艺术领域的重要人物、代表作品及主要流派2. 戏剧艺术领域的重要人物、代表作品及主要流派3. 电影艺术领域的重要人物、代表作品及主要流派4. 广播电视艺术领域的重要人物、代表作品及主要流派5. 舞蹈艺术领域的重要人物、代表作品及主要流派6.美术领域的重要人物、代表作品及主要流派7.艺术设计领域的重要人物、代表作品及主要流派六、各艺术门类的创作规律及特点1.音乐艺术的创作规律及特点2. 戏剧艺术的创作规律及特点3. 电影艺术的创作规律及特点4. 广播电视艺术的创作规律及特点5. 舞蹈艺术的创作规律及特点6. 美术的创作规律及特点7. 艺术设计的规律及特点七、各艺术门类作品的分析与读解1. 音乐艺术作品分析与读解2. 戏剧艺术作品分析与读解3. 电影艺术作品分析与读解4. 广播电视艺术作品分析与读解5. 舞蹈艺术作品分析与读解6. 美术作品分析与读解7. 艺术设计作品分析与读解复试笔试：9049播音主持理论与实践各方向必看书目：《中国播音学》(修订版)张颂主编中国传媒大学出版社，2003年1月版《播音主持艺术论》张颂中国传媒大学出版社，2009年1月版《播音语言通论-危机与对策》（第三版）张颂中国传媒大学出版社，2012年5月版《普通话水平测试实施纲要》普通话水平测试及语言发声艺术方向增加此参考书《播音发声学》徐恒北京广播学院《播音创作基础》张颂北京广播学院《播音语言通论》张颂北京广播学院《语言传播文论》张颂北京广播学院。
北师大新闻与传播专业学位硕士培养方案
北师大新闻与传播专业学位硕士培养方案一、培养目标北师大新闻与传播专业学位硕士培养方案旨在培养具有宽广的学术视野和较高的专业素养，熟悉新闻与传播理论与实践，掌握前沿研究方法，具备批判性思维和创新能力，能够在新闻与传播领域从事教学、科研或专业工作的高级专门人才。
二、培养内容1.专业课程：学生需修习新闻与传播学相关的核心课程，包括新闻学、传播学、媒体研究等。
此外，还有研究方法、媒介经济学、传播伦理等课程，以提供学生全面的专业知识基础。
2.研究方向：学生按照个人的兴趣和发展方向，选择相应的研究方向进行深入研究。
研究方向包括但不限于新闻与社会变迁、传播与政治经济、传媒与文化研究等。
3.学术研究：培养学生具有独立开展学术研究的能力，包括撰写学术论文、参与学术会议、发表学术论文等。
学生还将参与导师指导的科研项目，培养科研能力。
4.实践教学：学生将参与实践教学活动，包括实地调研、媒体实习等，以提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。
三、培养计划1.复习阶段：学生将在研究生入学前进行专业知识的复习，包括学习相关教材、文献预览等，为进入研究生阶段做好准备。
2.修读课程：学生需按照学位要求修读相应的课程，包括必修课和选修课。
必修课程为学生提供系统的学术基础，选修课程则根据学生的个人发展需要进行选择。
3.学术研究：学生在修读课程的同时，需参与学术研究活动。
初期学生将以文献综述、选题、调研等方式进行科研准备；中后期学生将全身心投入到论文撰写、论文答辩等环节中。
4.实践环节：学生将根据自身的实践兴趣，选择实践教学环节。
这些实践可能包括参与社会调查研究、媒体实习、学术会议等。
四、培养要求1.修满并通过相应学分要求的课程，其中必修课程达到法定学分占比；2.完成学术论文，经导师指导并通过学位论文答辩；3.参与学术研究并有一定的科研成果；4.参与实践教学活动并取得一定的实践经验；5.按要求参与学术会议和学术报告。
总结：北师大新闻与传播专业学位硕士培养方案的目标是培养具有宽广学术视野和较高专业素养的高级专门人才。
北京师范大学化学专业考研过程中不可不看的稀缺经验
暑假大家都报班，但是我由于资金和时间原因，政治和英语我没有舍得报，因为觉得这些自己看看背背应该问题不大，老师也帮不了什么。
但是化学专业课好多，真心不知道怎么复习，抓不住重点呀……犹豫了好久终于还是报了个新祥旭的专业课辅导班，，感觉很有效果(当然我也没打算通过这30个课时就把6门专业课都复习好，但是通过老师讲解每科的重点，具体怎么复习，还有分析真题什么的，至少心里有了个框架，对了，他们还给了一些北师大的期中期末题，感觉还蛮有用的)然后开始了我的考研复习之路，通过前几天的辅导，我对本校的专业课重点还算了解，也认为太早复习很容易忘记，所以我不太急着复习专业课，而把重心先放在了英语上。
我的英语单词欠缺很大，但我试着背考研大纲单词，却发现根本背不下去，而且背过的没几天就全部忘记了，所以我不得不换了个方法，通过精做真题阅读来记忆单词。
我用了一个月时间精做了近十年英语真题阅读，把每篇阅读不会的大纲词汇理解并记忆，以及对每篇阅读的长难句进行分析学习，一个月下来，感觉英语阅读有了质的飞跃。
另外，也自制了英语写作模板，并根据这个模板做了几次写作练习。
除此之外，再学习英语之余，我也把普通化学原理复习了一遍，因为我认为普通化学是所有分支化学的入门及总结，先复习普化有助于我更好地理解整体化学。
大四开学后的九月、十月，由于还有一些课及实习，复习脚步不得不放慢一些，但我还是利用空余时间将政治大纲复习了一遍，并复习了物理化学，期间以及之后我都是几乎2天会再做一篇英语真题阅读并复习其中的单词。
十一月十二月我认为是备考最关键的时候。
在十一月我结合先前的了解把除了上述两门之外的其它专业课给复习了一遍，通过书和课件，对每门专业课重新有了整体的认识，并且每天早晨背一个小时的政治或英语，十一月过后，我基本上把所有的知识都复习过了一遍，到了十二月，则重点放在了专业课的总结归纳、小测验和期中期末卷还有真题分析，以及政治英语的整体练习上，英语我重点是做真题而政治则关键是做模拟题。
2018北京师范大学广播电视编导专业硕士考研考试科目、专业指导、复习计划、参考书目—新祥旭考研
新祥旭考研/北京师范大学广播电视专业硕士考研考试科目：①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③610艺术原理④885影视艺术史北京师范大学广播电视专业硕士考研专业指导：本课程适用于报考北京师范大学大学广播电视编导专业影视创意与编剧、广播电视与新媒体、纪录片创作、制片管理与市场营销、影视创意与运作5个方向的考生，该专业考研的基本情况是：本专业考试科目为：政治、英语/日语、艺术原理、影视艺术史本专业考研报考录取情况为：浮动较大本专业考研情况介绍：本身考题不难，主要考察考生的灵活性，需要考生自主发挥，但需要抓准方向，保证了这一点，考取研究生便势在必得。
最近几年广播电视专硕发展很快，很吃香，因此报考人数也在逐年增多，北师大作为211，985的高校，专业也非常的强。
并且在今年北师大的由于教学改革有所扩招，对于即将报考北师大这个专业的学生是属于利好消息。
本专业考研考试特点：两门专业课，一门需要背诵的比较多，也比较容易保证成绩，另一门需要培养感觉，下笔时保证不走偏，有态度，需要强加锻炼。
不同科目有不同的特点。
艺术原理这门课主要是要把书上的知识点进行总结，并且吃透，会背，掌握好以后就会有一个不错的结果。
而另一门影视艺术史则不然，它需要扩充大量的课外知识，需要掌握丰富的理论，并且有一定的思维方式，帮助你对题目的解答与理解。
而且这道题目也需要有一定的创作能力，需要补充很多关于剧本创作等经验。
并且北师的考试非常灵活，在市面上很难找到题目资料，因此报课程就尤为必要了。
北京师范大学广播电视专业硕士考研复习规划：第一阶段：艺术原理讲授第二阶段：中外电影史讲授第三阶段：电视史及期刊论文等辅导学习，真题训练、备考北京师范大学广播电视专业硕士考研复习参考书目：中国电影史、外国电影史、艺术概论。
北京师范大学考研科目及真题
北师大文学类考试科目北京师范大学2007年考研文学院专业课真题中国文学史（古代部分）名字解释（每题5分）：2 唐宋八大家3 杂剧简答题（每题15分）：1 《诗经》中赋、比、兴手法的运用，并各举一例说明。
2 陈师道在《后山诗话》中说：“子瞻以诗为词,如教坊雷大使之舞,虽极天下之工,要非本色。
”谈谈你对此的认识。
论述题（二选一，30分）：1 比较王维和孟浩然的诗歌2 《水浒传》和《三国演义》在人物塑造上的异同中国文学史（现当代部分）名字解释（每题5分）：1 《财主底儿女们》2 《雅舍小品》3 《会唱歌的鸢尾花》简答题（每题15分）：1 新月派的艺术主张2 京派的整体风貌论述题（二选一，30分）：1 老舍的《四世同堂》的艺术风格2 以《屈原》《蔡文姬》说明郭沫若历史剧创作的特点和局限外国文学史名字解释（每题5分）：2 套话3 东方文学简答题（每题15分）：1 莫里哀的《伪君子》对古典主义的运用和突破2 高尔基的《母亲》对奠定社会主义现实主义创作方法的重要意义论述题（30分）：论述哈代的长篇小说的悲剧特色文学理论（含比较文学）名字解释（每题5分）：1 隐含的读者2 视角3 简化简答题（每题15分）：1 形式创造对于文学作品的重要意义2 文学消费和文学接受的区别论述题（30分）中国古代文论话语的三大传统2008年北京师范大学中国文学史考研试题古代文学史一.名词解释1.骚体赋2.江西诗派3.才子佳人小说二.简答题1.结合实例谈谈庄子寓言的特点。
2.试述《西厢记》的结构特色。
三.论述题（二选一）1.李白诗歌的艺术特色2.《红楼梦》在人物塑造上的艺术特色现代文学史一.名词解释1.大河小说2.“独幕喜剧圣手”3.“雨巷诗人”二.简答题1.什么是“鲁迅风”杂文？2.结合实例试论郭小川和贺敬之的政治抒情诗的异同。
三.论述题（二选一）1.以《上海屋檐下》为例分析夏衍戏剧的艺术特色。
2.以《传奇》为例分析张爱玲小说的艺术风格特色。
2018北京师范大学全球环境变化 [0705Z2]专业详细考研经验—新祥旭考研辅导
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2018北京师范大学全球环境变化[0705Z2]专业详细考研经验—新祥旭考研辅导吴老师考研辅导：要三三溜溜汽酒欺凌丝丝考研报名已经步入了尾声，这也就意味着考研的脚步更近了。
接下来即将进入冲刺阶段，对于所有考研学子来讲，这是最后的阶段，也是最关键的阶段，可是往往在关键时刻更容易掉链子，不少同学到了这个阶段发现自己的复习效果并不理想时，多少会出现焦虑、迷茫，甚至是想要放弃的心态。
不管怎么说，走到了这一步，还是应该坚持下去，毕竟结果只有走到最后才会知道。
而对于小伙伴们来讲，报名之后的关键期，还是要检查自己的复习状态，保证有条不紊，才能以最好的状态面对考研。
1.继续坚持复习计划复习最开始制定的个人学习计划经过基础、强化等阶段一步步检查修改，基本已经是完全符合个人的状态了，也是能让复习达到最高效率的计划，所以我们一定要坚持。
着重薄弱科目的复习，同时巩固优势科目。
在复习过程中还是可以根据进展效果对计划做出适当调整，但千万不要因为任何情绪而打乱计划。
哪怕有沮丧、灰心和焦躁，也不能沉不下心，给自己调整的时间，然后继续按自己的原定计划有条不紊地复习，哪怕效果甚微也要坚持，千万不要随意打乱计划。
2.正视自我查缺补漏不要只看到别人表面进度的领先就怀疑自己，这样只会挫败自己的自信心和积极性。
我们要学会发现自己身上的优点，并对自己的实力进行客观的评估，找出不足，尽快查缺补漏，巩固自己的学习实力，用行动弥补心理落差。
所以这就要求我们在冲刺阶段要进行自我检查，尤其是薄弱科目，哪怕只是一点点进步，也要鼓励自己，帮助自己重新树立自信心。
3.适当放松回避攀比虽然冲刺阶段任务很紧，可是正因为强度大，我们的大脑更需要休息，恢复精力，所以还是要适当地放松一下。
考研本身其实是一件枯燥无味的事情，再加上自身负面的攀比心理，情绪只会更加消极。
在繁忙的复习中，小伙伴们可以适当给自己放个小假，逛街、睡觉、运动或者是追剧都可以，只要能起到放松身心的作用。
【新祥旭考研】北京师范大学文学创作研究所简介
新祥旭官网/ 北京师范大学文学创作研究所简介新祥旭考研：十年专注考研一对一辅导文学创作是北京师范大学悠久人文传统中的重要组成部分，也是人文教育中创造性运用母语能力训练的重要环节。
建校一百多年来，无论是星光熠熠的“五四”文坛，还是众声喧哗的“新时期”文学界，在中国著名作家群体中，都能看到许多与北京师范大学相关的名字，如鲁迅、庐隐、石评梅、淦女士（冯沅君）、苏雪林、张我军、钟敬文、穆木天、焦菊隐、牛汉、唐祈、郑敏、任洪渊……。
二十世纪八十年代以来，北京师范大学的文学教育再结硕果，养育了一大批优秀作家，如苏童、陈染、牟森、伊沙、侯马等。
1988年，由童庆炳先生主持的文学创作研究生班，培养了一大批作家，如著名作家莫言、余华、严歌苓、刘震云、迟子建、毕淑敏等。
2013年5月，以2012年“诺贝尔文学奖”得主莫言挂帅的“北京师范大学国际写作中心”成立。
2014年，文学院“文学创作研究生班”开始招生。
以“五四”文学社为代表的文学社团空前活跃，学生文学创作热情高涨。
为传承北京师范大学人文教育和文学创作的优良传统，文学院于2015年9月成立“文学创作研究所”，主要承担本科生文学创作基础训练、文学创作方向研究生培养、文学创作理论研究等任务。
文学创作研究所所长由张柠（张宁）兼任。
张柠教授为国家一级作家，中国作家协会小说委员会委员，多次担任“鲁迅文学奖”“茅盾文学奖”“五个一工程奖”等国家级文学奖评委。
文学研究所主要成员有：“北京师范大学国际写作中心”执行主任、文学评论家、诗人、多次担任多项国家级文学奖评委的张清华教授；影视编剧梁振华教授；科幻文学作家吴岩教授；毛峰教授、谭五昌副教授、熊修雨副教授、儿童文学作家张国龙副教授。
兼任的成员还有著名学者刘勇教授、曹卫东教授、李怡教授等。
特别值得提到的是，在该所工作的还有著名作家、茅盾文学奖得主、北师大“京师特聘教授”苏童；著名诗人、北师大“京师特聘教授”欧阳江河。
文学创作研究所兼职导师还有，著名作家余华、格非、严歌苓、李敬泽、李洱、邱华栋等。
北师大901参考书目
北师大901参考书目【原创实用版】目录1.引言：介绍北师大 901 参考书目2.北师大 901 参考书目列表3.如何使用北师大 901 参考书目4.总结：对北师大 901 参考书目的重要性进行总结正文北师大 901 参考书目是北京师范大学针对研究生入学考试 901 科目提供的参考书目，目的是帮助考生更好地理解考试内容和范围，为考试做好充分的准备。
本文将为您详细介绍北师大 901 参考书目，以及如何使用这些参考书目进行有效复习。
首先，我们来看一下北师大 901 参考书目的列表。
这些参考书目包括：1.《现代汉语》（增订版），黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社2.《古代汉语》（校订重排本），郭锡良、孙景阳、宋绍良主编，北京大学出版社3.《中国文学史》（第三版），袁行霈主编，高等教育出版社4.《中国现代文学三十年》（修订本），钱理群、温儒敏、吴福辉主编，北京大学出版社5.《外国文学史》（第三版），郑克鲁主编，高等教育出版社在面对这些参考书目时，考生可能会感到无从下手。
如何使用北师大901 参考书目进行有效复习呢？首先，建议考生对参考书目进行全面阅读，了解每个科目的主要内容和考试范围。
在阅读过程中，可以做好笔记和知识点整理，以便后期查阅和复习。
其次，在全面了解参考书目的基础上，考生需要结合历年真题和考试大纲，对重点知识点进行深入学习和掌握。
对于一些难以理解的知识点，可以参考其他相关书籍或向老师请教。
此外，考生还需要加强练习，通过模拟题和历年真题进行反复训练，检验自己的学习效果，并不断提高自己的应试能力。
总之，北师大 901 参考书目为考生提供了明确的复习方向和重点，是备考过程中不可或缺的参考资料。
北师大考研参考书目
北师大考研参考书目
北京师范大学考研参考书目因专业和学科方向而异。
以下是一些常见专业的考研参考书目：
331社会工作原理：社会工作综合能力（中级）、社会工作实务（中级）、社会工作导论、社会学概论。
347心理学专业综合：普通心理学、发展心理学、教育心理学、实验心理学、心理与教育统计学。
431金融学综合：金融学、公司财务、投资学、金融市场学。
434国际商务专业基础：国际商务、国际贸易实务、国际金融、国际市场
营销。
440新闻与传播专业基础：新闻学原理、传播学原理、新闻传播伦理与法规、数字媒体技术与实务。
702马克思主义发展史（含中国马克思主义）：马克思主义发展史、中国
马克思主义、马克思主义哲学。
704法学综合一：法理学、宪法学、中国法制史。
714数学分析：数学分析。
717生物化学与分子生物学：生物化学与分子生物学。
802微观与宏观经济学：微观经济学、宏观经济学。
803管理学：管理学原理。
829新闻传播理论：新闻传播理论。
此外，北师大还有一些专业的考研参考书目涉及多本教材，比如运筹学、环境科学与工程原理等专业。
具体的考研参考书目需要查阅各个学院或专业发布的考研通知和要求。
建议考生提前了解相关专业的考试内容和形式，制定备考计划，合理分配时间，以充分利用时间复习。
2020-2021北京师范大学新闻与传播(专硕)考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总
2020-2021北京师范大学新闻与传播（专硕）考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总本文将由新祥旭考研吴老师对北京师范大学新闻与传播专业考研进行解析，主要有以下几个板块：北京师范大学的介绍，学院专业的介绍，考研科目介绍，考研参考书目，近三年录取情况分析，及北京师范大学新闻与传播专业备考经验等几大方面。
新闻传播学院北京师范大学新闻传播学院是我国媒体创新研究的重镇，开新闻传播跨学科建设之先河。
北京师范大学新闻传播学院立足学界业界发展最前沿，致力于培养具有前瞻视野、宽厚学养和复合能力的全媒体高端创新人才。
学院突出学科交叉特色，确立了在未来媒体、传播效果测量、认知神经传播学、社交媒体分析、大数据舆情、用户体验、数字出版、复杂网络等诸多前沿交叉领域的领先优势。
努力打造国家智库，积极为党和政府及社会各界提供决策参考与咨询服务。
北京师范大学新闻传播学院是全国唯一一所同时拥有院士和“长江学者”的新闻院系。
“长江学者”喻国明担任学院执行院长，中国工程院院士吾守尔·斯拉木任学院“新媒体传播实验室”首席专家。
学院打造高层次师资队伍，一批学者在学界业界产生广泛影响，学院SCI/SSCI论文发表量位居全国兄弟院系前列。
北京师范大学是全国最早建立编辑出版学专业的六所高校之一。
学院的历史可以追溯到1993年创立的编辑出版学专业。
2014年11月，为落实中宣部、教育部关于地方党委宣传部门与高等院校共建新闻学院的意见，北京师范大学与光明日报社合作共建新闻传播学院。
一、北京师范大学新闻与传播考研招生目录招生院系：新闻传播学院招生专业：055200新闻与传播（专业学位）招生人数：30人，拟推免15人研究方向：01新闻与传播考试科目：① 101思想政治理论② 204 英语二③ 334新闻与传播专业综合能力④ 440新闻与传播专业基础复试科目：外语（口试）, 新闻传播发展前沿, 面试二、北京师范大学考研参考书目（推荐）334新闻与传播综合能力1.段鹏主编：《传播学基础：历史、框架与外延》2.郭庆光主编：《传播学教程》3.彭兰主编：《网络传播概论》4.邵培仁主编：《媒介管理学概论》5.宫承波主编：《媒介融合概论》6.王军主编：《传媒法规与伦理》440新闻与传播专业基础1.郭庆光主编：《新闻理论教程》2.刘明华、徐泓、张征主编：《新闻写作教程》3.刘毓庆主编：《国学概论》4.李彬主编：《传播学引论》5.李磊主编：《外国新闻史教程》6.雷跃捷主编：《新闻理论》三、北京师范大学新闻与传播复试分数线北京师范大学官方从不公布报考人数，无法预测报录比，但是据我们所知，专硕近几年的报录比维持在1:15到1:20之间，学硕则稳定在1:20。
北京师范大学艺术与传媒学院—考博招生介绍—考试内容—考试指南
育明考博全国免费咨询电话400-668-6978 QQ：493371626 QQ：2890064351 2015北京师范大学考博QQ 交流群105619820 英语群335488903 专业课群157460416北京师范大学艺术与传媒学院研究院考博招生介绍—考试内容—考试指南一、艺术与传媒学院研究院博士招生人数及名额分布：年份北师内地招生总数 （计划数） 艺术与传媒学院研究院博士招生人数 复试人数 2012年734人 12 2013年665人 11 2014年 679人 11 复试比例不超过 1:2.5注意：招生人数包含硕博连读生，研招办将在后期公布接收硕博连读生情况。
招生专业目录中公布的各院系招生名额为拟招生人数，仅供参考，录取阶段会根据生源情况、考试成绩等适当调整，可能出现个别研究方向或导师没有招生名额的情况。
二、艺术与传媒学院研究院博士招生的考试内容育明考博2014届学员成绩喜报 英语各类课程学员数873人 专业课各类课程学员239人 专业课教学测评中学员零差评 英语一对一全程32名学员全部过线 第七期考博英语集训营四个班97名学员90人过线招生专业 初试考试科目 复试考试科目130100艺术学理论1101①英语或1102俄语或1103日语2615②艺术原理3091③中外音乐史或3135中国书法史论130300戏剧与影视学1101①英语或1102俄语或1103日语2616②影视理论3131③电影史论与批评等外国语不低于50分，专业课一不低于60分，专业课二不低于60分，总分不低于190分。
实践组（复试一组）：重点考察考生实践经验及实践能力、实践案例分析。
考生进场后，自我陈述3分钟左右，然后回答案例问题，考官提问。
科研组（复试二组）：重点考察考生科研经验及科研能力、研究选题计划、综合素质。
考生进场后，陈述研究选题计划3分钟后，考官提问。
复试满分值为200分，每小组满分各为100分。
每小组及格分为60分，一组或两组成绩不及格者不予录取。
【18级北大新传MJC专硕(含健康传播方向)必看书单!】多名高分师兄姐亲测推荐(精)
18级北大新传MJC专硕（含健康传播方向）专业课必看书单！每年差不多这个时候我们都会为大家更新一版专业课书单，之所以每年都更新，主要是因为北大新闻与传播专业硕士MJC专硕每年考试都会有一些新的变化，这些变化集中反映在真题上。
OK，下面分别为大家列出了18级北大新传MJC专硕及北大新传MJC专硕健康传播方向的专业课书单，此书单经过无数北大新传MJC高分师兄姐亲测有效，大家放心地按照书单买书看书就好！在看书单之前，请你一定要耐心看完以下的两点说明：1、我们的书单分为两部分：第一部分是必看书目，这部分书是考北大新传MJC专硕的必看书。
如果你只想看最少的书考上北大新传MJC专硕，那就认认真真把这部分书看完，最好多看几遍。
第二部分是进阶阅读书目。
如果你担心只看必看书目不够，或者说你比较学有余力，那么推荐你也看下这部分的书，开阔眼界。
当然啦，每年都有只看了必看书目就考上的学生，甚至不乏第二名、第四名这样的高分学生。
但是每个人情况不一样嘛，大家小马过河，根据自身情况选择一下吧。
但是不管怎样，都必须迅速买书赶紧看起来！其实很多事情，都是在你还没有准备好就必须要开始做了。
考研一步慢步步慢，真的不能等到你一切都准备好了再开始看书。
2、我们给大家开出的书单，都是有着严密的逻辑和先后顺序的。
我们都是按照“基础书目-资料书-期刊论文”这样的顺序来帮大家推荐的。
这个也是我们给大家开的读书顺序，先看基础的书，完成必备知识储备。
然后看资料书，进一步加深对基础知识的理解，大家如果要背诵，也可以拿资料书来背。
因为资料书是简化和整合，用资料书背比用基础的书背效果要好得多。
最后再来看期刊和论文，一是因为你理解期刊和论文本身就需要一定的基础知识储备，以及你对这个学科的整体的感觉。
二是期刊论文里涉及的东西，离答题更近，大家晚点看，记得比较牢，考试就可以直接拿来用了。
当然如果你精力比较充沛，可以再看看进阶的书，在更深更广的视角上去理解我们学到的知识。
2018年北京师范大学333教育综合真题及参考答案
北京师范大学——2018年1.有教无类(见2010年北京师范大学真题)【答】孔子对于教育对象的基本主张是“有教无类”。
本意是人人都可以入学受教育。
孔子“有教无类”的提出是针对奴隶主阶级垄断学校教育而言的，打破了“礼不下庶人”的等级制度，把受教育的对象扩大到平民，满足了平民入学受教育的愿望，扩大了教育对象。
这有利于促进文化下移，推动百家争鸣。
2.全纳教育【答】全纳教育是20世纪90年代兴起的一种教育思潮，是在国际教育民主化浪潮中，尤其是在国际组织的大力推动下兴起和发展的。
全纳教育是通过增加学习、文化与社区参与，减少教育系统内外的排斥，关注并满足所有学习者多样化需求的过程。
全纳教育作为一种教育思潮，它容纳所有学生，反对歧视和排斥，促进积极参与，注重集体合作，满足不同需求，是一种没有排斥、没有歧视、没有分类的教育。
3.隐性课程答〕隐性课程又叫潜在课程。
它是以内隐的、间接的方式呈现的课程，是学生在显性课程以外所获得的所有学校教育的经验。
如学校的校风、办学理念、师生关系、班级管理、校园环境等。
隐性课程是学生思想意识形成的重要诱因，是进行道德教育的重要手段。
若隐性课程被人意识到，并有意识地加以挖掘和利用，就会变为显性课程。
4.终身教育思潮答】终身教育思想始于20世纪20年代，流行于20世纪60年代。
“学习化社会”“回归教育”思潮与实践，正是在这种指导思想的影响下产生的。
终身教育的含义是人在一生各阶段中所受到的各种教育的总和，是人所受到的不同类型教育的统一综合。
它包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育，又有社会教育；既有正规教育，也有非正规教育。
终身教育主要强调自主学习和自学能力。
终身教育是世界各个国家重视并努力实践的重要理念。
1.简述斯宾塞生活准备说。
【答】斯宾塞提出了“什么知识最有价值”这一问题，并将评价知识价值的标准定义为对生活、生产和个人发展的作用，知识对生活的作用越大，则价值越大。
根据这个标准，斯宾塞确定了教育的目的是“为完满生活做准备”，从而反对古典主义不实用的知识和教育。
2018中国传媒大学新闻学考研经验分享之参考书详解(干货)-新祥旭考研
摘要：中传新闻学硕拟录取，初试400专业一131专业二130，去年这个时候到处搜索，感觉中传的参考书看起来非常凶残，很多，也不是很常见的那种，非常崩溃，今年有幸心想事成，就来讲一讲在参考书使用中的一些经验，希望能给大家提供一点方便少走弯路。
因为经验性比较强，应该是仅适用于学硕的，mjc可以参考，但是千万慎重，要结合自己的真题来看。
►传播学：别怕别怕《传播学概论》郭庆光一本在手天下我有，重点就在传播效果上，郭庆光的书会有类似于网络时代沉默的螺旋是否适用这类问题的，结构清晰，还能和时代接轨。
（虽然真的考这个题只答他的远远不够，但是至少能启发下思路嘛）中传的书单上总少不了段鹏和胡正荣的书，这两本相似的地方特别多，比如对各种学派的解释就比郭庆光的细。
因为新闻学硕传播学相关知识不算深，基础的可以“死记硬背”，当然，想更上一层楼学活一些，还是应该多多练习用传播学知识思考一些问题，复习重点还是要放在传播效果的，不但能应付简答，还能在论述里活学活用一下。
►新闻理论：这书年纪比我还大？何梓华和雷跃捷的书有出入，选择恐惧症不知道选谁，雷跃捷的书又太古早，推荐马克思主义理论研究和建设工程重点教材《新闻学概论》，人民出版社和高等教育出版社出版，编委会既有雷跃捷又有何梓华，还比较新，能与时代接轨。
（其实是本科老师指明的道路啦，非常感谢老师！）不过也不能忽视雷跃捷和何梓华，何梓华有个捷径是网上可以下载到这本书的笔记，看起来很方便，雷跃捷比较喜欢把新闻理论和马哲联系在一起，多看看也会挺有帮助的。
关于新闻理论的几本书，直接让背诵默写的东西其实并不多，但是新闻理论很重要，任何一道题哪怕是新闻史都应该和它串联起来，所以千万不能死记硬背，要形成体系。
我是主背马工程新闻学概论，辅助补充何梓华和雷跃捷，另外还看了李良荣老师的，第一本相关书籍看的是陈力丹《新闻理论十讲》，语言易懂，但是真的受益匪浅。
在整理笔记时还补充了谢金文《新闻学导论》，思路和其它书本不太一样，但是语言很适合答题，内容也比较新，有社交媒体、公共新闻这种概念。
北京师范大学心理学考研参考书目
北京师范大学心理学考研参考书目北京师范大学心理学考研参考书目学硕：1.Psychology and Life,心理学与生活(第18版，英文影印版)Richard J. Gerrig and Philip G. Zimbardo 人民邮电出版社20112.What is Psychology? Essentials（英文版）Ellen E. Pastorino and Susann M Doyle-Portillo Cengage Learning3.Psychological Testing and Assessment,心理测验与评估(第6版，英文影印版)Ronald Jay Cohen and Mark Swerdlik 人民邮电出版社20054.Psychological Testing: History, Principles and Applications，心理测量:历史、概述与应用(第4版，英文影印版)Robert J. Gregory 北京大学出版社20055.Forty Studies That Changed Psychology, 改变心理学的40项研究(第5版,英文影印版) Roger R. Hock 人民邮电出版社20106.Designing and Reporting Experiments in Psychology,心理学实验的设计与报告(第2版,英文影印版)Peter Harris 人民邮电出版社2004/doc/c217931163.html,cational Psychology，伍德沃克教育心理学（双语教材，第11版）Anita Woolfolk 中国人民大学出版社20138.Social Psychology ，社会心理学（第九版，英文影印版）David Myers 人民邮电出版社20129.Developmental Psychology: Childhood and Adolescence，发展心理学--儿童与青少年（第六版，英文影印版）David R. Shaffer 中国轻工业出版社200410.Statistics for the Behavioral Sciences(Seventh Edition),（中文翻译版书名《行为科学统计》第七版）Frederick J.Gravetter,Larry B.Wallnau Cengage Learning11.Abnormal Psychology,变态心理学（第12版，英文影印版）James N. Butcher,Jill M. Hooley,Susan M Mineka 北京大学出版社20042.12.Biological Psychology,生物心理学(第9版，英文影印版）James W. Kalat 人民邮电出版社2008专硕1 普通心理学》彭聃龄北师大出版社2《现代心理与教育统计学》张厚粲北京师范大学出版社3《心理与教育测量学》郑日昌人民教育出版社4《社会心理学》金盛华北大出版社5《发展心理学》林崇德北师大出版社。