2019-2020年七年级(上)期中教学质量调研语文试卷(解析版)

2019-2020年七年级（上）期中教学质量调研语文试卷（解析版）一、第一部分1．阅读下面一段文字，按要求回答问题。

语文是天生浪漫的文化（zài）体。

甲的思想，乙的情感，丙的才智，无不栖身于根深叶茂的语文之树。

它生生不息地传（chéng）着人类文明；它涤荡污浊，提炼精（cuì），陶（yě）身心；它汇聚了浪漫又传送着浪漫。

（1）根据拼音写出相应的汉字。

①（zài）体②传（chéng）③精（cuì）④陶（yě）（2）依次填入甲乙丙横线处的词语，下列哪一项最恰当？A．高尚灵动深刻 B．深刻高尚灵动C．灵动深刻高尚 D．深刻灵动高尚。

2．默写诗文及对联名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。

①，不知秋思落谁家？（王建《》）②洛阳亲友如相问，。

（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）③，，此事古难全。

（苏轼《水调歌头》）④海纳百川有容乃大，。

（林则徐书两广总督府对联）3．名著阅读《小王子》。

①下面语段中的A和B分别是谁？从这个语段可以看出B怎样的性格特点？A 抱歉地说：“我不是有意的。

我长途跋涉，没有睡眠……”“既然如此，” B 对他说，“我命令你打哈欠。

我已经多年没看见别人打哈欠了。

依我看，打哈欠挺好玩的。

快!打吧!这是命令。

”“您的命令让我害怕……我打不了……” A 涨红了脸。

“嗯，嗯，” B 说，“那么我……我命令你一会打，一会儿不打……”②下列哪一项表述有错误？A．六岁时，我非常想成为画家，但在大人们的劝说下我放弃了，后来我选择了驾驶飞机。

B．六年前，我和小王子的结识缘于他让我画一只绵羊。

最后他选择了我画的一只箱子。

C．小王子第一次和我生气因为我认为回答“花上的刺有什么作用”这个问题不是正经事。

D．小王子在身边时，花儿用虚荣心折磨他，当他离开时，花儿却说：“请你不要离开我!”4．阅读下面的小诗，仿照开头两句的内容和句式，发挥想象，在横线上再写一句。

风，跌倒了/才有了美丽的落叶云，跌倒了/才有了滋润大地的雨水/所以让我们不再害怕跌倒让我们在跌倒时/用最美丽的姿势/站起来。

5．根据对联的特点，删改下面A句，使之与B句构成对联。

A．苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床B．最无益，莫过一日曝十日寒改句：。

二、6．阅读下面一首诗歌，完成下列各题。

登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

（1）给下列诗句划分朗读的节奏。

独怆然而涕下（2）你从这首诗中读出了诗人哪些情感？7．阅读下面两段文字，完成下列各题。

【甲】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”【乙】有过于江上者，见人方引①婴儿而欲投之江中，婴儿啼。

人问其故，曰：“此其父善游”其父虽善游，其子岂②遽善游哉？以此任③物，亦必悖④矣。

【注释】①引：牵，拉②岂：难道③任：处理④悖：荒谬（1）下面哪一组句子中加点词的意义相同？A．先自度．其足吾忘持度．B．至之．市是吾剑之．所从坠（《刻舟求剑》）C．见人方．引婴儿而欲投之江中方．出神（《幼时记趣》）D．人问其故．故．时有物外之趣（《幼时记趣》）（2）下面句子中加点字不是通假字的是哪一项？A．而置之其坐． B．反．归取之 C．项为之强． D．亦必悖．矣（3）将文中画线的句子翻译成现代汉语。

①何不试之以足？②此其父善游!（4）甲文中的郑人最终没有买成鞋子，是因为他认为；乙文中的人要把婴儿投入江中，是因为他认为。

（5）从“引婴投江”的故事中你获得了怎样的启示？8．阅读下面的文章，完成下列各题。

喜鹊告状①这几年，喜鹊明显减少了，有人担忧再过些年孩子们可能连喜鹊也不认得了。

②1993年春，笔者采用路线调查法，从宁夏的彭阳到银川400千米，在大约400平方千米的范围内只发现50个喜鹊巢，至于喜鹊则更少见了，与20世纪70年代相比大约减少了95%。

③原来群体数量很大的喜鹊为何急剧减少了呢？其一，因为喜鹊的栖息环境遭受破坏，可供营巢的大树太少了，致使90%的鹊巢只得筑在七八年生的小树上；有的鸽巢距地面仅三四米高，极易遭受人为的毁坏及自然灾害；其二，近几年灭鼠给鸟类带来严重的灾难，许多农村用玉米、小麦拌制的毒饵撒于田间，虽然毒死了大批老鼠但也杀死了大量的鸟类。

笔者还曾在一片杨树林里亲眼目睹到一只中毒的老鼠被一只猫头鹰捕食后，同归于尽的惨景。

④喜鹊又叫花喜鹊，喜栖息于高大的树上，经常在田野和村庄附近觅食，多成群或成对活动，5﹣10月间，主要取食蝗虫、象甲、蝼蛄、天社蛾幼虫、蝇蛆、蝉等多种害虫。

喜鹊的减少，必将导致虫害及鼠害的大量发生与蔓延。

所以，它应该受到保护。

⑤某地方志曾记载了“喜鹊告状”的故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫症，忽传说吃喜鹊可治，群众争捕喜鹊，城里城外把喜鹊网罗殆尽。

一日，群鹊到公堂鸣叫不已，并引官至集市，见市买鹊者甚多，才知道是有些人为捕鹊得利，妄说喜鹊能治病。

而后，官府对捕鹊者严惩，捕鹊之风才刹住。

⑥为了不使喜鹊再告状，今天我们应该广泛地开展群众性的爱鸟护鸟活动，特别是注意向青少年进行爱鸟护鸟的教育，使广大群众认识到保护鸟类就是保护人类自己，形成一个人人爱鸟护鸟的良好社会风气。

同时要加强自然景观的保护，要特别注意保护培植大树及茂密的高杆树，为鸟类提供更多的栖息之所，让千姿百态的鸟类得以繁衍下去，维护生态系统的良性循环。

（1）第②自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？（2）“喜鹊的减少，必将导致虫害及鼠害的大量发生与蔓延”一句中“大量”一词能否删去？为什么？（3）“喜鹊告状”的原因是什么？文章第⑤段引用这个故事有什么作用？9．阅读下面一篇文章，完成下列各题。

父亲的救援张铭书①1992年，我在地区高师读书，父母亲在老家种田。

父亲为贴补家用，不顾多年腰疼的老毛病，农忙之余帮人跑起了长途货运。

这年父亲已46岁。

②正是这年，出了一件大事，父亲至今还清晰地记得当时所有的细节。

③那天正好是寒露，阴历的八月二十九。

天黑且下着雨的时候，父亲从外地跑车回来，刚一进村，就看见村支书迎头档在车灯前面，朝父亲一个劲儿地摆手。

父亲赶紧刹车。

支书一脸焦急地：“快!你娃出事了!”原来他刚刚从电视里插播的紧急通告里看到：一个20岁左右的小伙，在本市遭遇车祸，被紧急送往市一院，司机已逃逸，小伙身上只找出一些零钱，另有一本学生证，望家人紧急联系。

学生证上写着我的名字，所以支书便急吼吼地来找我父亲。

④父亲的脸迅速变得煞白，他蹲在车下先抽了两分钟烟，然后抬头问支书：“你家里还有多少钱？”支书说：“也不太多。

”父亲说：“有多少拿多少吧。

”幸好父亲身上还装着代收的几千元货款。

⑤父亲不敢让我母亲知道，家也没回，当即发动车，准备直奔市一院。

车开到镇子上，不敢再开了，因为手抖得太厉害。

就从街上找到他的一名老战友，帮忙驾车直扑．市里。

从小镇到市区仅八十公里，一个小时后就到了。

⑥主治医生马上催他火速往住院部缴钱：“伤情非常严重，需立即手术，如果再晚几个小时联系不到家人，双腿将很难保住。

”⑦父亲再也隐忍不住，眼泪哗一下倾倒了满脸。

他跌跌撞撞地赶紧往缴费处跑。

⑧从缴费处回来，不顾护士的拦阻，硬闯进急诊室。

⑨父亲看到的是一张清秀的面容。

人已昏迷过去。

父亲的心里“咯噔”一下，因为他发现这个小伙并非他儿子﹣﹣也就是说，并不是我。

父亲从里面退出来，反复端详从小伙身上找出的那张学生证，学生证上的照片和名字都是我的，没有错呀。

父亲迷惑了。

⑩这时来了几名警察，警察告诉父亲，这个小伙的身份刚刚弄清了，原来是一名小偷，刚刚在公交车上偷了几个学生，被人发觉后，就跳车狂奔，他做贼心虚，已经把所有追赶的人都甩掉了，还是不停地飞跑，结果就跑到了一个车轱辘上。

⑪父亲这才松了一口气。

整个人虚脱得一身大汗，瘫坐在门口的石头台阶上，再也站不起来。

⑫这时，父亲的战友提醒道：“病人不是你儿子，你缴的住院押金怎么办？”⑬父亲说：“当然要退了，他偷了我儿子，还害得差点吓死我，哪能再给他白扔钱？”⑭父亲就到收费处去退钱。

收费处让父亲找主治医生开退费说明。

又去找主治医生，主治医生刷刷几笔就开好了。

⑮父亲却犹像起来，说，算了，这钱我不退了，你们接着给他治吧，长得那么漂亮的小伙子，要是少了两条腿多可惜呀，他家里应该也有父母，他的父母也一定会疼得心慌。

⑯小伙的手术顺利进行。

⑰此时已是深夜，雨也停了，父亲想来学校找我，又怕打搅我睡觉，就和战友在车里胡乱挤了一宿，第二日早上才来学校，看见我后，冲上来紧紧抱了我一下。

父亲一贯性格刚强，平时很少流露感情，这次拥抱，还是我有记忆以来的第一次。

⑱那小伙在医院的精心治疗下，恢复得很好。

小伙出院那天，阳光灿烂。

他寻到我家，给我父亲磕了仨响头，非要认我父亲为干爹。

⑲我父亲担心他再学坏，就让他跟自己学开车。

⑳现在，十多年过去了，他已成为本市运输业非常叫得响的一位老板，去年，还被市里评为“年度最具爱心十大人物”之一。

（1）文章第②节中提到的“一件大事”是什么事？请用简洁的语言概括。

（2）下面句子中的“扑”字用的好不好？为什么？就从街上找到他的一名老战友，帮忙驾车直扑．市里。

（3）第⑦段说“父亲再也隐忍不住，眼泪哗一下倾倒了满脸。

”请你说说前文中哪些地方能体现父亲的“隐忍”？（4）结合语境，分析第⑱段画线句的作用。

（5）文章的标题“父亲的救援”有哪些含义？三、10．作文。

生活伴我们成长。

幸福和谐的生活让我们学会了知足与珍惜，苦难艰辛的处境让我们学会了关心与帮助，摩擦冲突的伤害让我们学会了宽容与忍让，沟通交流的良效让我们学会了尊重与理解……请以“我学会了”为题写一篇文章。

要求：①将题目补充完整并抄写在答题纸上；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不要少于600字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；⑤卷面整洁，书写工整。

2016-2017学年江苏省昆山市、太仓市七年级（上）期中教学质量调研语文试卷参考答案与试题解析一、第一部分1．阅读下面一段文字，按要求回答问题。

语文是天生浪漫的文化（zài）载体。

甲的思想，乙的情感，丙的才智，无不栖身于根深叶茂的语文之树。

它生生不息地传（chéng）承着人类文明；它涤荡污浊，提炼精（cuì）粹，陶（yě）冶身心；它汇聚了浪漫又传送着浪漫。

（1）根据拼音写出相应的汉字。

①（zài）载体②传（chéng）承③精（cuì）粹④陶（yě）冶（2）依次填入甲乙丙横线处的词语，下列哪一项最恰当？A．高尚灵动深刻 B．深刻高尚灵动C．灵动深刻高尚 D．深刻灵动高尚。

【考点】词义辨析；根据拼音写字词．【分析】（1）基础知识题，解答此题，在于平时的正确积累，与练写；（2）此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力．要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化．【解答】（1）根据拼音写了汉字，要注意同音字现象，解答此题，主要靠平时正确的积累，如，载不要写成栽，粹不要写成髓等；（2）此题因为是描述文化最蕴含的独特的东西，并非体现其“高尚”与“低贱”根据这一语境可选用“深刻”一词，对于情感的修饰，显然“灵动”最不合适；智慧往往是灵动的；所以可选B ，解答完毕后，要再读凭语感确认．答案：（1）载、承、粹、冶；2．默写诗文及对联名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。