小班健康活动《阿嚏来了》
中班 健康活动 《阿嚏》教案设计+试讲稿+说课稿
中班健康活动《阿嚏》教育活动设计一、活动目标1.认知目标：了解感冒出现的原因，感冒后的症状，知道在生活中如何预防感冒。
2.能力目标：知道生病了要配合医生进行治疗。
3.情感目标：愿意保护好自己的身体，懂得身体健康的重要性。
二、活动重、难点重点：通过本次活动，让幼儿了解感冒后有哪些症状，懂得如何爱护自己的身体。
难点：了解感冒的基本知识，知道怎样在生活中预防感冒。
三、活动准备故事课件《小猪生病了》、预防感冒图片四、活动过程（一）故事导入，激发兴趣以故事《小猪生病了》导入活动，激发幼儿兴趣，使幼儿通过故事课件了解小猪为什么生病了，延伸至幼儿生活中。
（二）利用故事回顾和提问，初步了解感冒有哪些症状1.提问“故事中的小猪为什么生病了？”2.“小猪究竟生的是什么病，小白怪又是怎么被赶跑的呢？”（三）引导幼儿回顾经验并讨论，为什么会感冒？1.分组讨论，你得过感冒吗?是怎么感冒的呢?总结：穿的少，出了很多汗没有及时擦干，被别人传染上了像小白怪那样的病毒。
2.回顾经验回答，得了感冒了会怎么样，身体哪里会不舒服？总结：打阿嚏、流鼻涕、发烧、喉咙疼、咳嗽、上火3.经验提升，为什么得了感冒这么难受？教师小结：因为身体被小白怪这样的病毒入侵了，小白怪它是一种用眼睛看不到的感冒病毒，一旦它侵入我们的身体，就会让身体很不舒服，它还会传染，它藏在我们的阿嚏里面，所以打阿嚏的时候要用纸捂住鼻子。
（四）通过对图片的判断，进一步了解如何才能预防感冒1.分组讨论，感冒这么难受，怎么做才能让自己的身体变得更强壮，和小白怪对抗呢?教师小结：多吃有营养的食物，多喝水，注意按时休息，平时多运动，勤洗手、讲卫生，不去人多的地方，出门记得戴口罩。
2.判断图片中小朋友的做法是否正确，进一步交流如何在生活中预防感冒。
3.情感提升：不小心得了感冒，也千万不要害怕，要听医生的话，配合医生做必要的治疗，做个勇敢的孩子，和小白怪斗争到底！五：活动延伸让我们一起到户外锻炼身体增强体质吧！《阿啑》试讲稿尊敬的各位评委老师：大家上午好!我是面试幼儿园教师的 01 号考生，我今天试讲的题目是中班健康活动《阿嚏》，下面开始我的试讲。
幼儿园阿嚏来啦教案
幼儿园阿嚏来啦教案教学目标1.帮助幼儿了解过敏症状和预防措施；2.培养幼儿勇敢、合作的精神；3.培养幼儿对于身体健康的关注。
教学重点1.阿嚏是什么？过敏的症状有哪些？2.如何预防过敏？3.与他人合作进行游戏，培养团队合作精神。
教学准备1.一份学生教材；2.一份教师教材；3.一份幼儿玩具、卡片。
教学过程第一步：导入、热身(10分钟)1.老师告诉学生今天的主题是怎样预防和应对过敏。
（PPT，黑板写字或其他方式）2.老师让学生讨论过敏症状以及他们在这个话题上已经知道的信息。
3.老师对小朋友进行简单的热身活动，帮助学生缓解疲劳。
第二步：介绍阿嚏(20分钟)1.老师将幼儿玩具的一个人物进行介绍，并将其命名为“阿嚏”。
2.老师将阿嚏的故事讲述给小朋友听。
（或者可以通过图片故事和视频进行展示）3.讲述阿嚏过敏的症状以及过敏事件的发生，让孩子能够了解过敏并提高自我保护意识。
第三步：过敏症状及预防措施的了解(30分钟)1.老师和小朋友一起讨论过敏的症状有哪些，并画在黑板上。
2.小朋友分组，让每组思考一种过敏症状，并想出如何预防。
3.带领学生发挥自己的想象力，想象一下他们每个人碰到这种过敏症状的时候该怎么办，比如眼睛过敏时应该涂什么等等。
第四步：团队合作的小游戏(30分钟)1.小朋友被分为若干个组，每个组有五个人，即五个孩子放在一起。
2.每个小组拥有一组拼图(例如动物)。
3.每个孩子先自己完成自己的拼图，然后与他人交换各自的一部分，完成最终的拼图。
4.孩子们一起讨论如何合并拼图，培养他们的团队精神。
总结1.教育幼儿，提高儿童对健康的关注和认识。
2.鼓励小朋友进行积极主动的预防和应对过敏。
3.培养团队协作精神并提高幼儿们的合作和沟通能力。
教学反思通过这次教学，我认识到幼儿园孩子们在学习时对于直接陈述过敏症状和预防措施较为抗拒，而更喜欢通过游戏和故事来进行学习。
这让我意识到教学的多样性，更加注意到使用多样化的教学方法和资料在幼儿教育中的重要性。
幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》3篇
幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》精选3篇（一）教案名称：《阿嚏》教案主题：健康教育适用对象：幼儿园中班教案目标：1. 培养幼儿正确的卫生习惯，如鼻子打喷嚏时用手肘遮住口鼻。
2. 培养幼儿关心他人的意识和习惯，如鼻子打喷嚏时面对别人远离他人。
3. 培养幼儿良好的听说技能，通过讲故事和角色扮演等活动，提高幼儿的语言表达能力和理解能力。
教学准备：1. 故事书《阿嚏》或其他相关故事资源。
2. 手绘或印制相关图片，如鼻子、人物等。
3. 遮住嘴巴、张嘴等动作的卡片或图片。
4. 纸巾。
教学过程：1. 导入活动：a. 与幼儿一起讨论打喷嚏时应该注意的事项，并让他们说出一些他们知道的关于打喷嚏的问题和经验。
b. 向幼儿介绍故事《阿嚏》，简单地说出故事的大概内容，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 语言训练：a. 展示遮住嘴巴的卡片或图片，引导幼儿模仿遮住嘴巴的动作，并说出“遮住嘴巴”的口号，反复练习，加深幼儿的理解。
b. 引导幼儿用简单的语言描述打喷嚏的场景和遮住嘴巴的意义。
3. 故事讲解：a. 通过阅读故事《阿嚏》或其他相关故事，向幼儿展示正确认识打喷嚏的重要性和正确的打喷嚏方法。
b. 在讲故事的过程中，强调和重复打喷嚏时的注意事项和正确做法。
4. 角色扮演：a. 配备简易的服装和道具，让幼儿扮演故事中的角色，通过模仿和表演来加深对故事内容的理解。
b. 指导幼儿进行角色扮演，模拟打喷嚏的场景，要求幼儿按照正确的动作和姿势进行表演，强化正确的打喷嚏行为。
5. 互动游戏：a. 制作纸巾小风扇，每位幼儿分发一份。
当教师模拟打喷嚏时，幼儿要快速拿出纸巾小风扇，观察周围纸巾是否会飞起来。
b. 角色转换游戏：将纸巾小风扇发给幼儿，进行角色扮演，教师模拟打喷嚏，幼儿迅速拿出纸巾小风扇遮住鼻子。
6. 结束活动：a. 与幼儿一起回顾今天的学习内容，询问幼儿对于正确打喷嚏方法的认识。
b. 强调正确的打喷嚏行为是为了保护自己和他人的健康，鼓励幼儿主动关心他人，遵守正确的卫生习惯。
幼儿园中班健康教案《阿嚏》3篇
幼儿园中班健康教案《阿嚏》幼儿园中班健康教案《阿嚏》精选3篇（一）课题：防止感冒传播《阿嚏》目标：通过《阿嚏》的故事，让幼儿了解感冒的传播途径，学会预防感冒的基本方法。
方法：故事讲解、讨论、游戏、互动活动。
材料：《阿嚏》故事书、图片、洗手液、纸巾、口罩等。
步骤：1. 导入（5分钟）：介绍今天的课题：“今天我们来学习一个有趣的故事，故事的主人公是一个叫阿嚏的小朋友。
大家知道什么是感冒吗？如何预防感冒呢？”2. 讲故事（10分钟）：给孩子们讲《阿嚏》的故事，通过故事描述阿嚏生病的原因和传播途径，并强调防止感冒传播的重要性。
3. 讨论（5分钟）：与孩子们一起讨论故事中的问题：“阿嚏生病了，他接触了哪些物品或人，导致感冒传播？”引导孩子们回答并讨论相关问题。
4. 感受（10分钟）：给孩子们展示感冒病毒的图片，让他们了解病毒的形态和传播方式，通过触摸图片、模仿打喷嚏等方式感受病毒的传播。
5. 游戏（10分钟）：进行互动游戏，通过模拟传播感冒病毒的过程，让孩子们明白如何预防感冒。
例如，一人扮演阿嚏，其他人扮演被传染的人，通过传递纸巾或其他方式，让孩子们亲自体验感冒的传播。
6. 活动（10分钟）：指导幼儿正确洗手的步骤，要求他们在洗手前后洗手，并演示正确洗手的方法，同时提供洗手液和纸巾供幼儿使用。
7. 总结（5分钟）：与孩子们一起总结课堂内容，重点强调感冒的预防方法，如勤洗手、避免与感冒患者接触、打喷嚏时用纸巾或袖肘遮住口鼻等。
拓展活动：1. 继续讲解其他疾病的传播途径和预防方法，如流感、腹泻等。
2. 定期观察幼儿的个人卫生习惯，引导他们养成良好的卫生习惯。
3. 播放相关儿歌或视频，加深幼儿对预防感冒的认识。
注意事项：1. 确保故事内容简明易懂，符合幼儿的认知水平。
2. 严格执行卫生防护措施，避免疾病传播。
3. 鼓励孩子们积极参与讨论和活动，培养他们预防感冒的意识和能力。
幼儿园中班健康教案《阿嚏》精选3篇（二）主题：《露齿的微笑》健康教育目标：通过本节课的学习，幼儿将能够了解牙齿的重要性，并学会正确刷牙的方法，培养良好的口腔卫生习惯。
阿嚏来了健康教案小班
阿嚏来了健康教案小班教案标题：阿嚏来了健康教案（小班）教案目标：1. 帮助幼儿认识并理解防止传染病的重要性。
2. 启发幼儿建立正确的卫生习惯。
3. 培养幼儿良好的个人卫生意识。
4. 提高幼儿对防止传染病的主动性和参与度。
教具准备：1. 图片或卡片展示不同的传染病症状。
2. 一本绘本或故事书，介绍有关防止传染病的故事。
3. 洗手液和洗手用具。
4. 幼儿园或教室环境清洁用品。
教案步骤：引入活动：1.与幼儿分享一个与传染病有关的小故事或情景，比如“阿嚏来了”。
引起幼儿的兴趣和好奇心。
认知与理解：2.通过图片或卡片展示不同的传染病症状，以及它们如何通过咳嗽、打喷嚏和接触传播。
向幼儿解释并讨论这些。
示范与实践：3.告诉幼儿什么是正确的手卫生，并示范正确洗手的步骤。
要求幼儿模仿示范，并在洗手液和洗手用具的帮助下，正确地洗手。
4.为幼儿提供提醒和机会，在日常生活中正确洗手，比如在进食前、上厕所后、外出回家后等。
5. 观察幼儿的卫生习惯，及时夸奖并给予积极反馈。
实践游戏：6.进行角色扮演游戏，让幼儿充当医生、患者、家长等角色，通过模拟传染病传播的场景，强化幼儿对传染病的认识，并培养正确的行为习惯。
7.游戏中，引导幼儿提出一些预防传染病的方法，并讨论它们的效果和实施。
如打喷嚏时用纸巾或弯曲手肘掩住口鼻。
结束活动：8.以一本绘本或故事书的形式再次讲述防止传染病的重要性，并提醒幼儿在日常生活中保持良好的卫生习惯。
9.鼓励幼儿在家中与家人分享所学的知识，并检查他们是否积极运用这些知识和技能。
教案扩展活动：- 小游戏：设计一个游戏，让幼儿在游戏中识别传染病防护措施，例如在一张图片上标记正确和错误的行为。
- 角色扮演：继续进行角色扮演游戏，并增加其他传染病的情景与处理方法。
- 手工制作：与幼儿一起制作洗手液瓶包装或洗手海报，以提醒他们在日常生活中洗手的重要性。
注：教案中的步骤可根据实际教学需求进行适当调整。
幼儿园阿嚏来了教案
幼儿园阿嚏来了教案一、教学目标通过本节课的教学，幼儿应该能够：1.认知身体发出的打喷嚏的声音；2.学习正确的打喷嚏姿势；3.掌握清洁卫生的习惯；4.学习如何预防感冒多次发生。
二、教学重点1.让幼儿认知和了解打喷嚏声的来源；2.教授正确的打喷嚏姿势和让幼儿正确练习；3.强化清洁卫生的重要性，培养良好的个人卫生习惯。
三、教学内容及流程1. 导入（5分钟）通过播放一段视频或音频，让幼儿了解打喷嚏出现的现象和大自然的变化，引起幼儿对打喷嚏话题的好奇心。
2. 正式教学（20分钟）（1）打喷嚏源的认知由老师现场讲解和播放视频介绍，让幼儿了解打喷嚏是由于鼻腔不适而引起的自然反应，打喷嚏的“阿嚏”声也是人体自我保护的表现。
（2）正确的打喷嚏姿势•预备动作：将纸巾或手帕拿在右手上。
•用左手掩住口鼻，嘴巴张开，往肚子里用力呼气，不要把气吹到对面的小朋友。
•打喷嚏后及时使用纸巾或手帕擦拭口鼻并将纸巾或手帕处理妥当。
（3）鼓励幼儿练习正确打喷嚏的姿势，并检查每位小朋友的实际操作情况。
（4）清洁卫生的重要性和习惯养成告诉幼儿应该按照正确的打喷嚏姿势操作，并将其和良好的个人卫生习惯联系起来。
如洗手等等。
3. 复习和总结（5分钟）通过问题和答案的方式，复习本节课所学的内容：•打喷嚏的声音是由什么引起的？•打喷嚏该怎样张嘴？怎样用纸带或手帕？•为什么每天要用肥皂洗手？•你打喷嚏时，你会选择捂住你自己的鼻子和嘴巴吗？四、教学反思本节课深入浅出地让幼儿了解和学习如何打喷嚏和细节特别需要注意，如如何处理纸巾或手帕等细节的应用，对幼儿安全健康教育还是非常有帮助的。
同时，让幼儿学习如何正确清洁自己的身体，使幼儿增强了自我保护意识，对健康成长有很好的促进作用。
小班健康活动——阿嚏来了
小班健康活动：阿嚏来了
活动目标：
1知道感冒是一种常见的疾病，减轻对感冒的恐惧感。
2了解日常预防和治疗感冒的简单方法，并乐意配合成人预防和治疗感冒。
活动准备：故事，幼儿用书，幼儿事先已经了解与感冒相关的知识。
活动过程：
1:教室讲述故事请幼儿认真听。
2:与幼儿童讨论故事内容。
3:引导幼儿对感冒有初步的认识。
4:组织幼儿翻看幼儿用书，鼓励幼儿用积极的态度面对感冒。
5:与幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解治疗感冒的简单方法。
6:鼓励幼儿配合成人预防感冒。
7:教室总结。
8:活动结束。
幼儿园中班健康活动教案《阿嚏》含反思
幼儿园中班健康活动教案《阿嚏》含反思幼儿园中班健康活动教案《阿嚏》含反思作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的幼儿园中班健康活动教案《阿嚏》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标1、知道人患感冒时的主要症状。
2、了解基本的预防和治疗感冒的生活小常识。
3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
活动准备1、感冒症状记录表。
2、请当医生的家长做助教。
活动过程1、了解患感冒时的主要症状。
（1）请患感冒的`幼儿说一说：自己感冒时有什么不舒服？教师边听边做记录，相同的症状要用一样的标记记录，便于幼儿总结。
（2）小结：人患感冒时很难受，会打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、喉咙干痛、头疼、咳嗽等，有时还会发烧，严重时会导致小朋友不能上幼儿园，家长不能上班。
2、了解患感冒的原因及患病后的做法。
（1）引导幼儿结合自己的经验谈原因。
为什么会感冒？如着凉、不注意卫生、被传染的等。
（2）想一想：感冒了怎么办？幼儿分组交流。
（3）请医生为幼儿作介绍。
交流得知：患感冒后，应及时看医生、按时吃药、多喝开水、注意休息、配合医生治疗等等。
3、了解预防感冒的方法。
（1）听医生讲解，知道预防感冒的几个小秘密：保持空气清新流通，感觉冷时要加穿衣服，多喝开水，坚持参加体育锻炼，不用别人用过的餐具、毛巾等物，感冒流行季节少去公共场所等。
（2）鼓励幼儿大胆向医生提出问题：怎样不患感冒？感冒后怎么办？怎样才能好得快？等等，进一步了解预防感冒的方法。
活动结束时，与医生合影留念，感谢医生给我们的帮助。
4、活动延伸运动前后应随时提醒幼儿增减衣物，鼓励幼儿天天锻炼身体，增强体质，预防感冒。
活动反思：针对生活中常见的问题生成的活动，一方面幼儿感觉有兴趣，一方面对幼儿的认知有很大提高，对幼儿的身体成长有很大帮助。
幼儿园中班健康活动教案《阿嚏》
幼儿园中班健康活动教案《阿嚏》一、教学内容本节课选用幼儿园中班健康活动教案《阿嚏》，主要针对教材中关于预防感冒和咳嗽的相关内容进行讲解。
通过故事讲解、图片展示和手工制作等形式，让孩子们了解感冒和咳嗽的成因，学习预防感冒和咳嗽的方法。
二、教学目标1. 让孩子们了解感冒和咳嗽的成因，认识到预防感冒和咳嗽的重要性。
3. 培养孩子们的动手能力和创造力，提高他们对健康活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解感冒和咳嗽的成因，学会预防感冒和咳嗽的方法。
难点：培养孩子们的卫生习惯和自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、手工制作材料等。
2. 学具：手工制作材料、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个小朋友因为不注意保暖而感冒的故事，引导孩子们思考感冒的成因。
2. 讲解知识点：通过图片展示，让孩子们了解感冒和咳嗽的成因，讲解预防感冒和咳嗽的方法。
3. 例题讲解：以实例讲解如何正确穿衣、饮食、运动来预防感冒和咳嗽。
4. 随堂练习：让孩子们动手制作预防感冒和咳嗽的手工作品，加深对知识点的理解。
六、板书设计板书内容主要包括：感冒和咳嗽的成因、预防感冒和咳嗽的方法等。
通过板书，帮助孩子们梳理知识点，方便记忆。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画一画，展示他们学会的预防感冒和咳嗽的方法。
2. 答案：孩子们可以根据本节课所学内容，画出正确穿衣、饮食、运动等预防感冒和咳嗽的方法。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事、图片和手工制作等形式，让孩子们了解了感冒和咳嗽的成因，学习了预防感冒和咳嗽的方法。
在教学过程中，孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在培养孩子们的卫生习惯方面，还需要加强引导。
拓展延伸：下一节课可以针对感冒和咳嗽的预防和治疗进行讲解，让孩子们了解感冒和咳嗽的症状，学会正确对待感冒和咳嗽。
同时，可以组织孩子们进行健康知识竞赛，提高他们的健康素养。
重点和难点解析：一、教学内容本节课选用幼儿园中班健康活动教案《阿嚏》，主要针对教材中关于预防感冒和咳嗽的相关内容进行讲解。
幼儿园幼儿中班健康教案《阿嚏》含反思
幼儿园幼儿中班健康教案《阿嚏》含反思一、教学内容《阿嚏》这一课选自幼儿园中班健康教材第四章《身体的小秘密》，详细内容围绕认识感冒这一常见疾病，通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿了解感冒的症状、传播途径及简单的预防方法。
二、教学目标1. 知道感冒是一种常见的疾病，了解感冒的症状及其传播途径。
3. 培养关爱自己和他人的情感，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：感冒的症状、传播途径及预防方法。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、PPT、玩具医生套装。
2. 学具：画纸、彩笔、卫生纸、洗手液。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示感冒病毒卡通形象，引导幼儿观察并讨论病毒的样子。
通过故事《阿嚏》，让幼儿了解感冒的症状。
2. 例题讲解（5分钟）请一位“小医生”，用玩具医生套装为玩具娃娃“看病”，引导幼儿观察并说出感冒的症状。
讲解感冒的传播途径，强调洗手的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，每组想出至少三种预防感冒的方法。
教师点评，给予肯定和补充。
4. 游戏环节（10分钟）“病毒大作战”：幼儿扮演医生，用卫生纸球消灭“病毒”（玩具病毒）。
“洗手比赛”：幼儿分组进行洗手比赛，比比谁洗得干净。
回顾本节课所学内容，让幼儿复述感冒的症状、传播途径和预防方法。
六、板书设计1. 感冒的症状：流鼻涕、打喷嚏、喉咙痛、咳嗽等。
2. 感冒的传播途径：空气传播、飞沫传播、接触传播。
3. 预防感冒的方法：勤洗手、戴口罩、保持室内通风、增强体质等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅预防感冒的宣传画。
答案：幼儿可自由发挥，画出预防感冒的场景，如：勤洗手、戴口罩等。
2. 家长作业：与孩子一起制定预防感冒的生活计划，并付诸实践。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿了解感冒的相关知识，课堂氛围活跃，幼儿参与度高。
但部分幼儿在洗手环节还存在不足，需要加强引导。
2. 拓展延伸：环境创设：在幼儿园环境中布置预防感冒的宣传画，提醒幼儿时刻注意。
幼儿园中班健康教案《阿嚏》通用
幼儿园中班健康教案《阿嚏》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《身体的小秘密》，具体内容为《阿嚏》。
详细内容包括了解打喷嚏的原因、打喷嚏的正确方法、如何预防感冒等。
二、教学目标1. 了解打喷嚏的原因，知道打喷嚏是身体的一种自然反应。
3. 增强预防感冒的意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：理解打喷嚏的原因，掌握正确的打喷嚏方法。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、PPT课件、玩具医生工具箱。
2. 学具：纸巾、湿巾、手帕。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演医生，为小朋友们检查身体，引导幼儿关注身体的小秘密。
（2）教师展示挂图，引导幼儿观察并讨论：大家知道为什么会打喷嚏吗？2. 例题讲解（5分钟）（1）教师结合故事书、PPT课件，讲解打喷嚏的原因。
（2）教师示范正确的打喷嚏方法，并邀请幼儿模仿。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发纸巾、湿巾、手帕等材料，组织幼儿进行实践练习。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
4. 小结与拓展（5分钟）（2）教师提出预防感冒的方法，引导幼儿讨论如何在生活中做到预防感冒。
六、板书设计1. 板书《阿嚏》2. 板书内容：（1）打喷嚏的原因（2）正确的打喷嚏方法（3）预防感冒的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长讲解打喷嚏的原因和正确的打喷嚏方法。
（2）和家长一起讨论预防感冒的方法，并在生活中实践。
2. 答案：（1）打喷嚏的原因：感冒、鼻炎、过敏等。
（2）正确的打喷嚏方法：用纸巾或手帕捂住口鼻，低头向胸部弯曲。
（3）预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、保持室内空气流通等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿掌握了打喷嚏的原因和正确的打喷嚏方法，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿开展“我是小医生”的角色扮演活动，巩固所学知识。
（2）邀请家长参与幼儿园的健康教育活动，共同关注幼儿的健康成长。
幼儿园中班健康教案《阿嚏》含反思
幼儿园中班健康教案《阿嚏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教材第四章《身体小秘密》第二节《阿嚏》。
主要内容包括认识感冒、了解感冒的原因、掌握预防感冒的方法以及学会关爱自己和他人的身体健康。
二、教学目标1. 让幼儿了解感冒的基本知识，知道感冒是由病毒引起的，了解感冒的症状。
3. 培养幼儿关爱他人、关心同伴的情感，提高幼儿的自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解感冒的原因及预防方法。
四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、故事书、玩具医生工具箱。
学具：画纸、画笔、彩泥、手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演医生，为幼儿讲述一个感冒的小故事。
（2）引导幼儿观察挂图，讨论故事中小朋友感冒的原因。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示感冒的症状，让幼儿了解感冒的基本知识。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿扮演医生，为同伴检查身体，了解感冒的症状。
（2）分组讨论，每组想出一种预防感冒的方法。
（1）请各组代表分享预防感冒的方法。
六、板书设计1. 感冒的原因：病毒感染、受凉、疲劳等。
2. 感冒的症状：流鼻涕、咳嗽、喉咙痛、发热等。
3. 预防感冒的方法：勤洗手、戴口罩、多喝水、注意保暖等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于预防感冒的宣传画。
答案：幼儿根据自己的理解，画出预防感冒的方法，如勤洗手、戴口罩等。
2. 家庭作业：回家后，与家长一起讨论如何预防感冒，并将讨论结果记录下来。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“我是小医生”的角色扮演活动，让幼儿在游戏中进一步巩固所学知识，提高自我保护意识。
同时，加强家园合作，让家长参与幼儿的健康教育，共同促进幼儿健康成长。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适宜性；2. 教学目标的明确性和具体性；3. 教学难点与重点的准确划分；4. 教具与学具的实用性；5. 教学过程的互动性和趣味性；6. 板书设计的清晰性和条理性；7. 作业设计的针对性和拓展性；8. 课后反思的深刻性和改进措施。
幼儿园中班健康教案《阿嚏》
幼儿园中班健康教案《阿嚏》教案标题：《阿嚏》- 幼儿园中班健康教案教案目标：1. 通过故事《阿嚏》，引导幼儿了解和关注自己的身体健康。
2. 培养幼儿对防止感冒的正确知识和健康习惯。
3. 鼓励幼儿表达自己的想法和感受，培养他们的语言表达能力和情感沟通能力。
教学准备：1. 故事书《阿嚏》。
2. 彩色图片或插图，用于课堂讨论和呈现。
3. 胶水、纸张、颜色笔。
教学过程：引入活动（5分钟）1. 开始时，教师可以介绍一下今天将要讲的故事《阿嚏》。
2. 提问幼儿是否知道什么是“阿嚏”。
引导他们用自己的语言描述阿嚏的感觉。
阅读故事（15分钟）1. 教师给幼儿讲述故事《阿嚏》，贴图或出示插图帮助幼儿理解故事情节。
2. 在讲述故事的过程中，教师应注意引导幼儿思考，提问他们对故事内容的理解和想法。
讨论和分享（10分钟）1. 在故事讲解完毕后，教师可以引导幼儿讨论一些问题，比如：“你们能从故事中学到什么？”“你们认为阿嚏是怎么发生的？”等等。
2. 鼓励幼儿分享自己的观点和感受，可以通过回答问题或自由发言的方式。
手工制作（15分钟）1. 让幼儿通过手工制作来加深对故事的理解和记忆。
2. 教师可以提供印有鼻子和嘴巴形状的纸张，供幼儿们剪下来并用颜色笔上色。
然后，让幼儿将鼻子和嘴巴粘贴在纸上，形成一个笑脸。
3. 在制作的过程中，教师可以适时引导幼儿回顾故事内容，并再次强调关于防感冒的注意事项。
总结提醒（5分钟）1. 回顾整个教学过程，让幼儿总结自己从中学到的知识和经验。
2. 教师可以再次强调关于防感冒的重要性，并提醒幼儿要注意保持良好的卫生习惯，如勤洗手、避免与感冒患者接触等。
拓展活动：1. 教师可以邀请家长参与，一起讨论和分享预防感冒的经验和方法。
2. 可以进行角色扮演活动，让幼儿模拟故事中的角色，通过表演来进一步深化对故事的理解和记忆。
教学反思：通过这堂健康教案，幼儿可以了解到感冒是如何发生的，以及自己应该如何预防感冒。
幼儿园中班健康教案《阿嚏》 (2)
幼儿园中班健康教案《阿嚏》教学目标：1. 培养幼儿的卫生习惯和健康意识。
2. 掌握正确的防病、预防感冒的方法。
3. 提高幼儿对自己身体健康的重视和保护意识。
教学重点：1. 了解感冒的症状和传播途径。
2. 掌握正确的打喷嚏和鼻涕擤鼻方法。
3. 树立保护自己和他人免于感冒的意识。
教学方法：1. 观看幻灯片和图片，启发幼儿的思维。
2. 师生互动，让幼儿积极参与。
教学准备：1. 幻灯片和图片。
2. 描述感冒的儿歌和唱片。
3. 随身带纸巾。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 师问：大家有没有感冒过？感冒是什么感觉？2. 引入主题：今天我们要学习如何预防感冒，保护自己健康。
二、知识讲解（10分钟）1. 通过图片或幻灯片，简单介绍感冒的症状和传播途径。
2. 唱儿歌《阿嚏》。
三、情境剧表演（10分钟）1. 安排两位幼儿扮演生病的小朋友。
2. 师演示如何正确打喷嚏，其他幼儿一起观察。
3. 推选两位幼儿扮演正常的好朋友，师引导他们和生病的小朋友进行对话。
4. 引导幼儿讨论如何保护自己和他人免于感冒。
四、练习操作（15分钟）1. 安排幼儿两人一组，准备纸巾。
2. 扮演生病的小朋友模仿打喷嚏，其他小朋友模仿正常的好朋友帮他们提供纸巾。
3. 引导幼儿模仿正确的打喷嚏和擤鼻方法。
五、归纳总结（5分钟）1. 师引导幼儿回顾所学内容。
2. 师提问：感冒的症状有哪些？感冒是怎么传播的？如何正确打喷嚏和擤鼻？3. 引导幼儿总结保护自己和他人免于感冒的方法。
六、拓展延伸（5分钟）1. 回家后，与家长分享所学内容。
2. 提醒家长在家也要注意培养幼儿的卫生习惯。
七、结束（2分钟）1. 师要求幼儿整理座位和纸巾。
2. 复习课堂学习成果。
教学反思：这节课针对幼儿园中班的学生，通过游戏和互动的方式，让幼儿了解感冒的危害和预防方法。
通过幻灯片和图片的展示，可以让幼儿更直观地理解感冒的症状和传播途径。
情境剧表演和练习操作部分，让幼儿能亲身参与进来，通过模仿正确的打喷嚏和擤鼻的方法，培养他们的卫生习惯。
幼儿园中班健康教案《阿嚏》
幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》一、教学目标1. 了解打喷嚏的原因，知道在打喷嚏时如何做到礼貌、卫生。
2. 学会保护自己和他人的方法，提高自我保护意识。
二、教学重点1. 了解打喷嚏的原因和正确的卫生习惯。
2. 学会在打喷嚏时保护自己和他人。
三、教学难点1. 培养幼儿在打喷嚏时注意卫生，不传染疾病。
2. 教育幼儿关心他人，关注同伴的健康。
四、教学准备1. 教学PPT：《阿嚏》故事动画2. 纸巾、口罩等卫生用品3. 相关健康知识宣传册五、教学过程1. 导入：教师播放《阿嚏》故事动画，引导幼儿观看并思考。
2. 讲述故事：教师讲述故事《阿嚏》，引导幼儿了解打喷嚏的原因和正确的卫生习惯。
3. 互动讨论：教师提问，引导幼儿思考并回答问题，如：“为什么打喷嚏？”“在打喷嚏时应该如何做到礼貌、卫生？”“如何保护自己和他人的健康？”等。
4. 实践操作：教师指导幼儿进行打喷嚏的实践操作，如使用纸巾遮住口鼻、正确佩戴口罩等。
6. 作业布置：教师布置相关家庭作业，如家长协助幼儿了解家庭卫生用品的使用方法等。
7. 活动延伸：教师引导幼儿进行相关游戏，如“打喷嚏接力赛”，巩固所学知识。
六、教学评价1. 观察幼儿在打喷嚏时是否能正确使用纸巾或口罩遮住口鼻。
2. 评估幼儿对打喷嚏原因和卫生习惯的理解程度。
3. 考察幼儿在实际操作中是否能遵循正确的卫生步骤。
七、家庭作业1. 请家长观察幼儿在家庭中的打喷嚏习惯，并指导幼儿正确使用纸巾或口罩。
2. 家长与幼儿一起学习健康知识宣传册，增强家庭成员的健康意识。
3. 家长协助幼儿了解家庭卫生用品的使用方法，培养幼儿的自我服务能力。
八、教学拓展1. 开展“健康小卫士”主题活动，鼓励幼儿在日常生活中实践所学卫生知识。
2. 邀请医生或专业讲师来园进行健康知识讲座，增加幼儿的健康知识储备。
3. 组织幼儿参观卫生用品生产车间，了解卫生用品的制作过程，增强幼儿对卫生用品的认识。
九、教学反馈1. 教师通过观察、交流等方式，了解幼儿在家庭中应用所学知识的情况。
阿嚏来了小班教案反思
阿嚏来了小班教案反思教案标题：《阿嚏来了》小班教案反思教案目标：1. 帮助学生了解和理解《阿嚏来了》这本绘本的主题和故事情节。
2. 提高学生的听力和语言表达能力。
3. 培养学生的合作和互动能力。
教学重点：1. 理解故事情节和主题。
2. 提高学生的听力和语言表达能力。
3. 培养学生的合作和互动能力。
教学准备：1. 《阿嚏来了》绘本2. 图片或卡片，用于辅助教学3. 音乐播放器，播放与故事情节相关的音乐4. 绘本故事的简化版或绘本故事的图片，用于复习和巩固学生对故事的理解教学过程：1. 导入（5分钟）：- 在黑板上写下《阿嚏来了》，并问学生是否听说过这本书。
- 引导学生回忆和分享他们对阿嚏的了解。
2. 预习（10分钟）：- 给每个学生发放一本《阿嚏来了》绘本。
- 请学生翻阅绘本的封面和插图，预测故事情节。
- 引导学生提出问题，如“阿嚏是什么？”、“故事中会发生什么？”等。
3. 听故事（15分钟）：- 教师用生动的语言朗读《阿嚏来了》。
- 学生边听边观看绘本。
- 教师通过合适的停顿和表情，引导学生理解故事情节。
4. 探究与讨论（10分钟）：- 提问学生关于故事的问题，如“阿嚏为什么会来？”、“故事中有哪些动物？”等。
- 鼓励学生互相交流和分享自己的观点和理解。
5. 情感表达（10分钟）：- 给学生一些图片或卡片，让他们选择一个与故事中的角色相关的图片。
- 学生用自己的话描述所选角色的特点和感受。
- 鼓励学生展示自己的作品，并与同学分享。
6. 综合活动（10分钟）：- 播放与故事情节相关的音乐。
- 学生跟随音乐的节奏，模仿故事中的动物动作。
- 教师引导学生进行合作和互动，共同创造一个小型的戏剧表演。
7. 复习与巩固（5分钟）：- 回顾故事情节，让学生用自己的话复述整个故事。
- 展示绘本故事的简化版或绘本故事的图片，让学生按顺序排列，巩固对故事情节的理解。
教学反思：在教学过程中，学生对《阿嚏来了》这本绘本表现出浓厚的兴趣。
幼儿园中班健康优质课教案《阿嚏》含反思4篇
幼儿园中班健康优质课教案《阿嚏》含反思4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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