部编版三年级上册语文第8八单元知识点梳理期末复习提纲

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部编版八年级语文上册1-3单元知识点总结(复习提纲)

部编版八年级语文上册1-3单元知识点总结（复习提纲）第一单元第1课《消息二则》1.文学常识《新闻两则》作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。

代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。

2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。

《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。

3.重点字词芜（wú）湖击溃（kuì）督（dū）战绥靖（suí jìng）阻遏（è）荻（dí）港摧枯拉朽（xiǔ）歼（jiān）灭要塞（sài）杜聿（yù）明锐不可当（dāng）第2课《首届诺贝尔奖颁发》1.文学常识诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。

诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。

消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。

一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。

2.文章思想内容本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。

3.重点字词颁（bān）发仲裁（zhòng cái）遗嘱（zhǔ）巨额（é）第3课《“飞天”凌空》1.文学常识新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。

部编版三年级上册语文八单元知识点汇总

三年级语文上册第八单元复习资料一、会认字。

皆（jiē）（皆大欢喜）落（lào）（落下）（落枕）姿（zī）（姿势）（姿态）（舞姿）势（shì）（姿势）（气势）（手势）况（kuàng）（情况）（况且）（状况）镇（zhèn）（镇定）（冰镇）（镇静）述（shù）（讲述）（叙述）（口述）普（pǔ）（普通）（普遍）（普及）忧（yōu）（忧伤）（忧郁）（忧愁）联（lián）（联合）（联结）（联欢会）宁（níng）（宁静）（安宁）胸（xiōng）（胸脯）（胸口）（心胸）脯（pǔ）（胸脯）（鸡脯）惹（rě）（招惹）（惹祸）（惹人喜爱）仰（yǎng）（仰望）（仰天大笑）渣（zhā）（渣滓）（油渣）（面包渣）二、会写字。

司（公司）（司机）（司令）庭（家庭）（庭院）（前庭）登（登山）（登高）（登记）跌（跌倒）（跌跤）众（观众）（众人）（大众）弃（放弃）（丢弃）（舍弃）持（持续）（主持）（持家）掌（掌声）（鼓掌）（巴掌）班（全班）（班级）（班长）默（默默）（沉默）（默读）腿（腿脚）（双腿）（小腿）轮（轮流）（车轮）（轮椅）投（投向）（投票）（投石）调（调度）（曲调）（对调）摇（动摇）（摇摆）（摇晃）晃（摇晃）（晃动）（晃荡烈（热烈）（激烈）（烈日）勇（勇气）（勇敢）（英勇）雀（灰雀）（麻雀）郊（郊外）（郊区）（郊游）养（养病）（收养）（养育）粉（粉红）（面粉）（粉笔）粒（谷粒）（米粒）（颗粒）孩（男孩）（孩子）（小孩）或（或者）（或许）者（作者）（读者）（学者）冻（冷冻）（冰冻）（解冻）惜（可惜）（珍惜）（怜惜）肯（肯定）（中肯）（肯干）诚（诚实）（诚信）（真诚）血（血丝）（血液）（血压）撤（撤走）（撤退）（撤兵）险（危险）（冒险）（脱线）瓦（瓦片）（砖瓦）（瓦房）帘（窗帘）（布帘）（门帘）迅（迅速）（迅猛）（迅疾）速（速度）（飞速）（快速）夺（争夺）（抢夺）（争分夺秒）秒（秒针）（秒表）（秒数）三、多音字。

部编版三年级语文上册第八单元知识点梳理

部编版三年级语文上册第八单元知识点梳理24 司马光一、读准字音皆．(jiē)跌．(diē)庭．(tíng)二、写对字形(写一写,并组词)提示:“庭”中的“廷”不要写成“延”。

“登”中“”的两撇短而平行。

三、注释戏:玩耍。

于:在。

庭:庭院。

瓮:口小肚大的陶器。

没:淹没,沉下去。

皆:全,都。

弃:放弃,抛弃。

持:拿。

击:打,敲打。

光:指司马光。

迸:涌出。

四、朗读节奏群儿/戏于庭,一儿/登瓮,足跌/没水中。

众/皆弃去,光/持石/击瓮/破之,水迸,儿/得活。

五、文意一天,一群孩子在庭院里玩耍,一个小孩爬到瓮上,失足落入瓮中没入水里。

其他的小孩都扔下他离开了,(只有)司马光拿起石头砸破水瓮,水喷涌出来,落水的小孩因此得救了。

六、感知课文《司马光》这篇课文通过写司马光砸瓮救落入瓮中的孩子的故事,赞颂了司马光遇事沉着冷静、机智勇敢的品质,并告诉我们遇事不宜慌张,只有保持头脑冷静,才能想出解决问题的好办法。

七、文本解读1.这篇课文是一篇文言文,是用文言(五四以前通用的以古汉语为基础的书面语)写的文章。

2.课文中提到的“群儿”“一儿”“儿”分别是指谁?“众”又是指谁?群儿:一群孩子。

一儿:一个孩子。

儿:落水的小孩。

众:除司马光外的其他孩子。

3.一儿跌没水中后,其他孩子和司马光的表现。

其他孩子:众皆弃去。

司马光:持石击瓮破之。

八、课外拓展1.司马光,北宋政治家、史学家、文学家,主持编纂了著名的编年体通史《资治通鉴》。

2.司马,复姓。

常见的复姓有欧阳、慕容、上官。

3.体现古代儿童聪明的小故事有《曹冲称象》《王冕四岁学画》《王羲之七岁通书法》。

25 灰雀一、读准字音仰．望(yǎng)诚．实(chéng)列宁．(níng)二、写对字形(写一写,并组词)提示:“养”中的三个横画长短要有变化,间距要均匀。

三、形近字四、词语积累 1.含有“言”“语”的词语:自言自语甜言蜜语花言巧语2.表示“看”的词语:向上看:仰望向下看:俯视集中地看:注视向四周看:环视粗略地看:浏览生气地看:怒视五、重点句段1.列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。

部编版三年级语文上册课文分析 8 卖火柴的小女孩

8 卖火柴的小女孩教材分析《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。

童话中残酷的现实与小女孩的美丽想象交替出现，使整篇童话读起来凄美又打动人心。

课文开头描写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。

接着，写了小女孩为了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象──暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。

最后讲小女孩被冻死在街头。

本单元的语文要素是“感受童话丰富的想象”，通过之前年级的学习，学生已经具备了一定的识字能力，通过对童话这一学生感兴趣的体裁的学习，可以进一步掌握阅读、表达能力。

教学目标1．认识“卷、燃”等9个生字，读准多音字“挣”“几”“晃”“喷”，会写“柴、冷”等13个生字，会写“火柴、围裙”等17个词语。

2．朗读课文，能用自己的话讲述课文的主要内容，体会小女孩的心情。

3．能和同学描述读后的感受。

教学重点朗读课文，能用自己的话讲述课文的主要内容，体会小女孩的心情。

教学难点能和同学描述读后的感受。

课时安排2课时。

教学过程第一课时一、对比思考，导入新课1．画面展示。

第一组：我们过大年夜时的热闹景象。

1第二组：课文第一幅插图，卖火柴的小女孩满面愁容，衣衫褴褛，赤着双脚，走在灯火通明的雪夜街头。

引导对比思考：这两组景象都是发生在大年夜。

第一组是我们度过大年夜的常见景象，那么，在这么愉快的节日夜里，这个小女孩为什么会以这么可怜的形象出现在寒冷的街头呢？2．板书课题：卖火柴的小女孩。

3.作者简介：安徒生（1805—1875），丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”，代表作有《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。

《安徒生童话》已经被译为150多种语言，在全球各地发行和出版。

为纪念安徒生在童话领域的杰出贡献，1956年，国际少年儿童读物联盟设立“国际安徒生奖”。

部编版语文三年级上册第八单元知识点+测试卷(含答案)

部编版三年级上册·第八单元知识点总结◐单元目标◐复习重点一、字1.易错字梳理司：注意不要遗忘横折钩内的横。

庭：注意“廷”的“壬”第一笔是撇，第二笔的横长，第四笔的横短。

登：上下结构，注意上部分“癶”的书写。

跌：左部分最后一笔是提，右部分“失”的撇要出头。

弃：上部分的两个点不要遗忘。

下部分第二笔是撇，不要写成竖。

持：“扌”的最后一笔是提，右部分横较多，注意书写。

郊：右部分是“阝”，注意和“效”的区分。

养：注意一共是三横。

谷：注意上部分的写法，不要忘记上面的一撇和一点。

或：不要忘记左下部“口”下有一提。

冷：左部分是“冫”，右部分是“令”，不是“今”。

肯：注意上部分是“止”。

下部分的“月”第一笔撇变竖。

术：不要遗忘最后一点。

斗：注意两点的写法，方向要一致。

烈：下面的四点底，点的方向要注意。

离：点居中，“凶”稍扁，下框内是“厶”。

仍：注意右部分是“乃”。

取：注意“耳”的最后一笔变为提。

匆：注意和“勿”的区分，不要忘记点要穿过两撇。

险：注意右部分是“佥”。

单元目标课文目录考查重点能力要求1.学习带着问题默读，理解课文的意思。

2.学写一件简单的事。

《司马光》《灰雀》《手术台就是阵地》《一个粗瓷大碗》通过细节描写分析人物的心情（动作、神态、语言、环境）⭐⭐⭐⭐⭐概括人物品质⭐⭐⭐⭐⭐好词好句的赏析和仿写⭐⭐⭐⭐联系生活实际，表达想法⭐⭐⭐⭐整体感知能力获取信息能力推断解释能力评价赏析能力实际运用能力2.形近字梳理【温故知新】（1）看拼音，写词语。

sījīhuòzhělěng dòng chéng shí_____________________________________________gāng lièjīng xiǎn cōng máng jiāo qū_____________________________________________二、音1.易错音梳理司（sī）马光登瓮（wèng）足跌（diē）众皆（jiē）弃（qì）去持（chí）续水迸（bèng）列宁（níng）婉（wǎn）转招惹（rě）仰（yǎng）望或者（huòzhě）面包渣（zhā）诚（chéng）实可惜（xī）战斗（dòu）嚣（xiāo）张棒（bàng）子小庙（miào）齐会镇（zhèn）白求恩（ēn）大（dài）夫血（xuè）丝硝（xiāo）烟镊（niè）子敏捷（jié）撤（chè）走腹腔（fùqiāng）恳（kěn）求危险（xiǎn）形势（shì）布帘（lián）瓦（wǎ）片陈（chén）列革（gé）命抢夺（duó）袭（xí）击联（lián）合政（zhèng）治迅速（xùn sù）日寇（kòu）通讯（xùn）缸（gāng）子搪瓷（táng cí）归还（huán）顿（dùn）时灶（zào）台高粱（liáng）酒炊（chuī）烟吭（kēng）声侦（zhēn）察曼（màn）妙眨（zhǎ）眼眼眶（kuàng）瞪（dèng）眼怒目圆睁（zhēng）瞅（chǒu）见耳闻目睹（dǔ）馒（mán）头沐（mù）浴液（yè）秒（miǎo）针枕（zhěn）头胸脯（xiōng pú）2.多音字梳理【温故知新】（2）下列词语中，注音全部正确的一项是（）A.炊（chuī）烟战斗（dòu）列宁（nìng）B.可惜（xī）迸（bèn）发硝（xiāo）烟C.诚（chéng）实婉（wǎn）转持（chí）续D.灶（zào）台血（xiě）丝腹（fǔ）腔三、词轮流——轮换立刻——立即热烈——强烈激烈——猛烈讲述——讲解恳求——请求忧郁——忧虑鼓励——鼓舞监督——监视欢迎——迎接果然——果真可惜——惋惜迅速——快速诚实——老实敏捷——敏锐沉思——思索2.反义词梳理犹豫——果断热烈——冷清忧郁——开朗欢迎——拒绝喜爱——讨厌仰望——俯视欢快——忧伤镇定——慌张敏捷——缓慢危险——安全胜利——失败3.表修饰的词语（高大）的白桦树（婉转）地歌唱（自言自语\肯定）地说（欢快）的灰雀（粉红\深红）的胸脯（布满血丝）的眼球（诚实）的男孩（嚣张）的日军（激烈）的战斗（镇定）地站着（敏捷）地取出（不断）地吼叫（迅速）地转移（争分夺秒）地做手术（令人感动）的故事（鼓鼓）的挂包急得（直叫）4.四字词语自言自语欢蹦乱跳当头一棒争分夺秒怒目圆睁目瞪口呆耳闻目睹5.词语分类（1）“自X自X”式词语：自言自语自吹自擂自给自足自由自在自怨自艾（2）表示开心的词语：欢蹦乱跳欢呼雀跃喜不自胜喜形于色欣喜若狂眉开眼笑心花怒放喜笑颜开（3）表示珍惜时间的词语：争分夺秒夜以继日分秒必争通宵达旦惜时如金（4）带有身体部位的词语：怒目圆睁目瞪口呆耳闻目睹忠肝义胆头重脚轻【温故知新】（3）请写出下列词语的近义词。

部编版五年级语文上册第八单元《第八单元分析》

第八单元单元分析人文主题本单元以“读书明智”为主题，编排了精读课文《古人谈读书》《忆读书》和略读课文《我的“长生果”》。

三篇课文从不同角度分别介绍了从古至今人们读书的态度、方法、经历与感悟。

《口语交际》和《习作》分别编排了“我最喜欢的人物形象”和“推荐一本书”。

《语文园地》中编排了读书名言、阅读与写作的关系，以及南宋哲学家朱熹的《观书有感》。

整个单元主题集中，告诉学生应该读什么样的书，怎样读书。

课文编排《古人谈读书》选取古人关于读书学习的文言文片段，告诉我们读书的态度和方法。

《忆读书》和《我的“长生果”》通过作者回忆自己的读书经历，总结读书、作文的方法，告诉我们应该读什么样的书，怎样读书，并阐明从读书、作文中悟出的道理。

语文要素本单元的语文要素是“根据要求梳理信息，把握内容要点”。

引导学生在阅读实践中，借助圈画关键词句、列提纲、画表格或结构图等形式，根据需要对提取的信息进行归纳、整理，把握主要内容。

本单元的课文，围绕“读书”这一主题提供了很多信息，如读书经历、读书态度、读书方法以及对某些书的评价，都要求学生梳理相关信息，把握内容要点。

本单元的习作要求是“根据表达的需要，分段表述，突出重点”。

引导学生根据习作要求，对材料有所选择，并有条理地表述，把重要的内容写具体。

这是对本册第四单元“分段叙述”“把重点部分写具体”的进阶训练，同时也回应了第三学段“表达与交流”中“能根据内容表达的需要，分段表述”的学段要求。

学生的身心特点学生的认知基础和经验学生的个体差异可能遇到的困难其他1.用较快的速度默读课文，根据要求选择恰当的梳理方法，借助合适的导图等梳理信息，把握内容要点。

2.发现本单元课文的作者在介绍读书经历、读书方法、读书感悟等方面的异同。

能选择自己阅读的一篇文章或一本书，用喜欢的方式梳理信息。

3.综合运用本单元习得的方法，梳理、总结自己的读书内容、读书方法、读书感悟等，结合本单元的口语交际、习作和本学期的“快乐读书吧”，用自己喜欢的形式进行交流展示，感受读书的乐趣和收获，获得读书方法的启示，产生持续阅读的热情。

部编版三年级语文上期末专项训练作文总复习(八个单元含范文)优质

部编版三年级语文上期末专项训练作文总复习(八个单元含范文)优质部编版三年级语文上期末专项训练作文总复习第一单元习作：猜猜他是谁习作要求：选择一个同学，用几句话或者一段话写一写他。

不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。

思路指引：1、抓特点。

要仔细观察，这个同学最突出的特点是什么：是他的相貌、衣着、声音、还是脾气性格？他的习惯性动作是什么？他有没有口头禅？他的兴趣爱好是什么？2、细描绘。

围绕特点细加描绘，用具体的细节来丰富人物形象，将人物特点凸显出来。

3.用上你积累的词语。

把语句写通顺哦。

提纲：猜猜她（他）是谁一、在我们班上有这样一个女（男）孩，1）她的外貌特点2）她有着怎样的性格3）有什么兴趣爱好二、（一个具体事例）三、你猜到她是谁了吗？她就是……描写外貌的词语头发：又黑又直乱七八糟的又长又直眼睛：的水灵灵的水汪汪的明亮的炯炯有神的小小的眯成一条缝的嘴：小巧的灵巧的红润的撅得高高的脸：圆圆的小小的巴掌大的胖嘟嘟的红通通的“假小子”是谁？她，一头乱蓬蓬的头发，矮矮的个子，一双眼睛一笑起来，就会眯成一条线。

她的衣服成天脏兮兮的，身上有用不完的精力，一会儿窜到东，一会儿窜到西。

女孩子跳的橡皮筋她不会，可男孩子踢的足球、打的弹珠她样样都爱。

因此，我们给她取了个外号：“假小子”。

说她是“假小子”，可一点儿也不假。

就说那天去方圆家玩，一路上她拿着把到处乱打。

到了方圆家，我们都坐着看电视，只有她走来走去，显出无事可干的样子。

突然，她发现了墙角的几颗珠子，就一个人趴在地上津津有味地玩起珠子来了。

老师去她家家访，一进门就被吓住了。

为什么呢？她家墙壁上满是一个个小小的洞。

老师问她怎么回事，她不好意思地笑笑说：“是给我用飞镖刺的。

”老师笑了，说她可真像个小男孩。

第二单元习作：写日记思路指引：日记：大概就是记下每天所遇到的和所做的事情，有的兼记对这些事情的感受。

一、选自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌……二、选最重要的事例：重要的情节、表情、动作、语言、心理……三、写出事情的意义、道理、教训、感悟……提要：开头：今天我看到（听到、做了、想到）什么；中间：事情的起因、经过、结果；人物的动作、语言、心理；结尾：我的想法（事情的意义、教训、道理）好词：老气横秋欢声笑语你追我赶遥遥领先2018年7月25日星期一天气晴今天吃完午饭后，爸爸和舅舅带我去捉鱼。

第八单元同步作文：那次玩得真高兴写作指导+范文赏析+病文升格(学生版)-部编版语文三年级上册

习作：那次玩得真兴奋1.指导同学留心观看，认真体验，激发写作的愿望，培育写作的爱好；2.能初步按事情进展挨次，围绕一个中心愿思，把事情的过程写清楚，写具体，逐步提高记事力量；3.能初步学会描写特定的场面。

4.能和同学沟通习作，修改同学看不明白的地方。

题目：那次玩得真兴奋1.审清题材:本单元作文内容是写一篇自己玩得特殊快活、印象特殊深刻的一件事。

这篇作文是一篇记叙文，是写自己亲身历经的一件事，要写出当时欢快的心情。

2.审清内容:本次作文是记录自己经受的特殊快活、印象特殊深刻的一件事，因此作文内容要体现“特殊快活、印象特殊深刻”上，内容表现出来的主题思想要体现欢快。

大事的主要人物是“我”，记录的只是一件事。

3.审清要求:能正确使用逗号、句号、问号、感叹号、引号等标点符号，写一件简洁的事情，并写出玩时欢快的心情。

通过朗读，学习修改自己的习作。

4.审清重点:①把自己欢快的心情写下来。

②把自己玩的过程写下来。

③围绕一个中心愿思，把事情的过程写清楚，写具体。

【拟题思路】本次作文并没有给出具体的题目，属于自由命题作文。

本次作文写的是一次玩的经受，可以用“那次玩得真兴奋”为文题，也可以依据自己选定的记叙的大事自己拟定题。

例如写与同学玩掰手腕，就可以用“一次好玩的较量”为题目；写去游乐场坐过山车的经受，就可以用“那次坐过山车”为题目等等。

留意本次作文的题目一般离不开记叙的主要内容。

我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个好玩的题目。

●玩得真兴奋●玩冰冻老鼠●丢手绢【写作思路】跟着课文学思路如《掌声》先写掌声前的英子，再写“两次掌声”的情形，最终写了“掌声后”英子从今愁闷到开朗的变化，表现了鼓舞和关爱的掌声蕴含的强大力气。

我的写作思路记录一件事情可以接受大事的起因、经过、结果三个阶段来支配结构。

开头：介绍大事发生的时间、地点以及给“我”印象或感受。

例如：在我成长的记忆中，有难忘的、快活的、兴奋的……最让我记忆犹新的是我8岁生日的那一天。

部编版八年级语文上册复习提纲【优秀5篇】

部编版八年级语文上册复习提纲【优秀5篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三年级上册语文第八单元复习重点要点提纲

三年级上册语文第八单元复习重点要点提纲三年级上册语文第八单元复习重点要点提纲一、听写第八单元词语容易写错的字要注意：况鼓励述姿势顺索获危育即予裕二、读准下列多音字落luò（落叶）调diào（调动）系jì（系鞋带）给jǐ(给予) 落lào （落枕落下残疾）调tiáo (调节) 系xì（关系）给gěi(给他) 落là（丢三落四）三、积少成多1、形容掌声的词语经久不息的掌声排山倒海的掌声雷鸣般的掌声热烈的掌声掌声雷动掌声四起掌声不绝掌声阵阵2、带有“如”的词语如实告诉如数归还如期抵达如愿以偿如鱼得水如影随形如花似锦如饥似渴3、积累这些成语：AABC式彬彬有礼恋恋不舍面面俱到蒸蒸日上草草了事津津有味头头是道高高在上栩栩如生滔滔不绝4、带“不”的成语不假思索不劳而获不足挂齿不翼而飞不约而同不可思议不可一世不可救药5、积累下面的成语风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟五洲四海举世闻名高楼大厦应有尽有6、积累ABB式的词语圆溜溜胖乎乎红扑扑笑呵呵乐陶陶喜滋滋静悄悄雾沉沉雨蒙蒙绿油油黑糊糊白花花会给这些词语分类：哪些词语是描写人物外貌和神态的？哪些词语是描写景物及颜色的？7、读读背背人之初，性本善。

性相近，习相远。

子不学，非所宜。

幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。

人不学，不知义。

为人子，方少时。

亲师友，习礼仪。

8、词语擂台（注意词语的组成特点）一摇一晃一字一句一生一世一板一眼一张一弛一五一十一针一线一唱一和一朝一夕一点一滴一年一度一草一木一心一意一举一动一言一行一分一毫四、选词填空：励厉鼓（）（）害严（）奖（）再接再（）雷（）风行一定决定肯定（1）少先队大队部（）今年“六一”举行“小歌手”比赛。

（2）大家表示（）牢记乡亲们的嘱托，把这件事办好。

（3）爸爸说明天早上（）没有去云南的班机，我们还是另想办法吧！灵便方便顺便（1）英子小时候得过小儿麻痹症，所以脚不（）。

部编版语文三年级上册第八单元复习知识总结归纳(期末复习知识清单)

部编版语文三年级上册第八单元知识总结一、读准字音登．(d ēng)上观众．(zh òng) 掌．(zh ǎng)声落．(l ào)下调．(di ào)来胸脯．(p ú) 男．(n án)孩宁．(n íng)静寒冷．(l ěng) 诚．(ch éng)实冻．(d òng)死面包渣．(zh ā) 战斗．(d òu) 撤．(ch è)退白求恩．(ēn) 血．(xu è)丝弹．(d àn)片迅．(x ùn)速二、写对字形登：上下结构，书写时注意上面的笔顺是：横撇、点、撇、撇、捺。

众：三个“人”写法不同。

腿：左右结构，第十笔是点。

注意右边部分先写“”，再写走之。

投：第五笔是横折弯。

轮：右边是“仑”。

粒：左边的“米”最后一笔是点。

三、会写词语司机庭院登高跌倒众人放弃坚持掌声默默轮流热烈勇气文静讲台一齐角落刚刚持久泪水平息动听面对班车腿脚投篮调查摇晃郊外养病谷粒男孩或者可惜肯定诚实跳动欢快严寒本来灰雀粉红冷冻慢吞吞四、辨字组词⎩⎨⎧司（司机）饲（饲养） ⎩⎨⎧庭（庭院）廷（宫廷） ⎩⎨⎧登（登山）瞪（瞪眼） ⎩⎨⎧跌（跌倒）迭（更迭） ⎩⎨⎧众（众人）从（跟从） ⎩⎨⎧弃（放弃）充（充满） ⎩⎨⎧持（保持）侍（侍候） ⎩⎨⎧掌（手掌）常（经常） ⎩⎨⎧班（班长）斑（斑纹） ⎩⎨⎧默（默写）墨（墨汁） ⎩⎨⎧腿（后腿）退（后退） ⎩⎨⎧投（投入）没（没有） ⎩⎨⎧调（调走）周（周末） ⎩⎨⎧摇（摇动）瑶（瑶台） ⎩⎨⎧晃（晃动）显（明显） ⎩⎨⎧烈（烈火）裂（裂开）⎩⎨⎧勇（勇敢）通（通过） ⎩⎨⎧雀（麻雀）省（省略） ⎩⎨⎧郊（市郊）效（效果） ⎩⎨⎧养（养活）卷（卷起）⎩⎨⎧粉（粉色）纷（纷乱） ⎩⎨⎧粒（米粒）位（位子） ⎩⎨⎧男（男人）另（另外） ⎩⎨⎧或（或者）成（成长） ⎩⎨⎧者（长者）旨（旨意） ⎩⎨⎧冻（受冻）拣（挑拣）⎩⎨⎧惜（珍惜）措（措施）⎩⎨⎧肯（不肯）青（青色）⎩⎨⎧诚（诚实）城（城市）五、多音字调⎩⎨⎧di ào （曲调）ti áo （调节）大⎩⎨⎧d ài （大夫）d à（大小）斗⎩⎨⎧d òu （战斗）d ǒu （北斗）落⎩⎨⎧l ào （落枕）lu ò（下落）l à（丢三落四）lu ō（大大落落）弹⎩⎨⎧d àn （炮弹）t án （弹力）没⎩⎨⎧m ò（淹没）m éi （没有）石⎩⎨⎧sh í（宝石）d àn （一石粮）教⎩⎨⎧ji ào （教室）ji āo （教课）散⎩⎨⎧s àn （散步）s ǎn （散文）六、近义词注视—注目骤然—突然热烈—热切镇定—镇静忧郁—忧伤鼓励—勉励肯定—一定可惜—惋惜严寒—寒冷婉转—动听本来—原来陆续—连续布满—充满嚣张—跋扈敏捷—灵活匆匆—急忙沉思—深思反扑—反攻自言自语—喃喃自语欢蹦乱跳—欢呼雀跃争分夺秒—只争朝夕七、反义词持久—短暂镇定—慌张忧郁—开朗鼓励—压制热烈—冷淡歧视—尊重仰望—俯视严寒—酷暑休息—工作敏捷—笨拙同意—反对继续—中断激烈—平静迅速—迟缓胜利—失败诚实—虚伪（狡猾）欢蹦乱跳—死气沉沉争分夺秒—虚度光阴八、词语搭配1. 形容词搭配：(文静)的女孩(红红)的眼圈(热烈)的掌声(动听)的声音(高大)的白桦树(诚实)的男孩(自言自语)地说(肯定)地说(微笑)着说(镇定)地站(敏捷)地取出2. 量词搭配：三(只)灰雀一(个)小男孩一(座)小庙一(块)弹片一(名)战士九、词语归类1.ABCC 式词语：硝烟滚滚凉风习习烈日炎炎春雨绵绵2.“一×一×”式词语：一摇一晃一瘸一拐一心一意一板一眼一点一滴3. 表示颜色的词语：粉红深红浅灰草绿4.“自～自～”式成语：自言自语自吹自擂自给自足自卖自夸自由自在5.表示开心的成语：欢蹦乱跳欢呼雀跃眉开眼笑欣喜若狂喜不自胜喜笑颜开心花怒放喜形于色6.表示珍惜时间的成语：争分夺秒夜以继日只争朝夕分秒必争通宵达旦十、日积月累1.不迁怒，不贰过。

上学期部编人教版道德与法治八年级上册知识点复习提纲

上学期部编人教版道德与法治八年级上册知识点复习提纲第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1课时我与社会★社会生活给我们带来哪些变化?(或：置身社会生活的意义是什么？)P3—4①我们的社会生活绚丽多彩。

②我们的社会生活空间不断延展，我们会与与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

③我们会更加关注社区管理，更加关心国家发展。

★个人和社会的关系是怎样的？P4-5①个人是社会的有机组成部分。

②人的身份是在社会关系中确定的，不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

★社会关系分为哪几种不同的类型？（几种主要的社会关系？）P5①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。

②地缘关系：如同乡、邻居等。

③业缘关系：如同学、同事等。

第2课时、在社会中成长★如何理解人的成长是不断社会化的过程?（或：如何理解社会对人的影响？）P7（1）人的成长是不断社会化的过程。

①途径:通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，②表现:我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，③结果:我们逐步成长为一名合格的社会成员。

（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

★什么是亲社会行为？人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。

★亲社会行为主要包括哪些?（或：亲社会行为的表现有哪些？）P8谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

★养成亲社会行为有何意义? P8有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

★怎样养成亲社会行为? P8①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

④我们要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。

部编版三年级语文上册单元复习第八单元知识梳理

部编版三年级语文上册单元复习第八单元知识梳理一、易读错的字有些字容易读错，比如跌倒、坚持姿势、情况、普通话等等。

还有一些字容易被念成其他字，比如联欢和胸脯，或者诚实和血丝。

此外，有些字的意思和音调也容易混淆，比如危险和迅速。

二、易写错的字有些字容易写错，比如庭和廷、跌和失、掌和手、默和犬、男和田力、或和撇、雀和四横、冷和两点水令等等。

三、多音字有些字有多个读音，比如没和淹没、调和音调、斗和争斗、弹和弹弓、得和得到、落和落后、得和得亏、落和落色、空和落空等等。

四、形近字有些字形状相似，容易混淆，比如司和司机、登和登山、跌和跌倒、众和观众、弃和放弃、班和班级、可和可以、凳和凳子、败和失败、从和从前、异和差异、斑和斑点、默和沉默、腿和前腿、调和调查、烈和热烈、勇和勇敢、雀和麻雀等等。

五、近义词有些词语的意思相近，但用法和语境不同，比如立刻和马上、犹豫和迟疑、注视和凝视、热烈和热切、镇定和镇静、鼓励和激励、消灭和歼灭、激烈和猛烈、陆续和连续、淹没和吞没、仍然和依然、敏捷和迅捷、沉思和深思、恳求和请求、关心和关怀、迅速和快速、结束和终结、经常和常常、本来和原本、果然和果真、气焰嚣张和肆无忌惮等等。

六、反义词有些词语有反义词，比如犹豫和果断、持久和短暂、镇定和慌张、忧郁和开朗、激烈和平稳、陆续和中断、敏捷和笨拙、危险和安全、关心和冷落、迅速和缓慢、结束和开始、气焰嚣张和毕恭毕敬等等。

七、词语搭配有些词语需要搭配使用，比如讲述故事、肯定地说、布满血丝、接过镊子、做手术等等。

此外，有些名词需要使用量词，比如一只灰雀、一棵白桦树、一座小庙、一块弹片、一名战士等等。

还有一些形容词需要修饰，比如一位同志、一个小孩、一名战士、一座小庙、一块弹片等等。

部编版三年级语文上册第八单元知识点复习

部编版三年级语文上册第八单元知识点复习三年级的语文学习内容丰富多样，每个单元都包含大量的知识点。

本文将对部编版三年级语文上册第八单元的知识点进行复习。

一、识字、读音、造句在第八单元中，我们学习了一些新的词语和生字，包括“乌龟”、“花朵”、“飞翔”等。

我们不仅要学会认识这些生字，还要学会正确的读音，并能够运用它们造句。

比如，“乌龟”是一种慢动作的动物，“花朵”是植物开出来的漂亮的花，“飞翔”是鸟类或昆虫在空中滑翔的动作。

二、课文阅读理解第八单元的课文内容包括《白开水和酸奶》、《谁在唱歌》等。

通过阅读这些课文，我们可以了解到不同的故事情节和角色，同时也能提高自己的阅读理解能力。

回忆这些课文的内容，并能简单描述其中的故事情节和人物。

三、字形与字音的拼配在语文学习过程中，我们不仅要学习字的读音和造句，还要学会字形与字音的拼配。

比如，“花”字的读音是“huā”，是一个声母“h”和韵母“uā”的组合。

在写作中，我们要注意字形与字音的统一，做到正确运用。

四、语文游戏与活动语文学习不仅可以通过课堂教学，还可以通过一些游戏和活动来提高学生的兴趣和参与度。

在第八单元中，我们可以进行一些语文游戏，如填字游戏、成语接龙等，通过这些游戏，可以培养学生的词汇积累和语言表达能力。

五、诗词学习与背诵在语文学习中，诗词是重要的一部分。

在第八单元中，我们学习了一些儿童诗歌，如《五句诗》、《梅花》等。

除了学习欣赏这些儿童诗歌外，我们还要进行背诵。

通过背诵诗词，可以提高学生的语感和表达能力。

六、作文写作能力语文学习中，作文写作能力的培养至关重要。

在第八单元中，我们可以进行一些简单的作文练习，如写一篇关于家的短文，写一篇关于小动物的短文等。

通过这些写作练习，可以提高学生的思维逻辑和表达能力。

七、语法知识点的梳理在第八单元中，我们学习了一些语法知识点，如名词、动词、形容词等。

回顾这些语法知识点，可以加深对其理解，并能够在实际运用中正确使用。

部编人教版三年级道德与法治上册知识点总结

部编人教版三年级道德与法治上册知识点总结知识点总结第一单元快乐学习1.学习伴我成长1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。

2.从出生到现在，我们已经有了很多本领，这些本领不都是天生就有的，很多是靠学习掌握的。

3.我们小孩子需要学习，大人也需要学习。

4.大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断学习呢？答：我们的生活世界在不断发展变化，每个人都要树立终身学习的观念。

只有不断学习才能适应社会生活，不被淘汰。

5.勉励自己学习的名言：学而时习之，不亦说乎？——《论语》6.例举学习的途径：答：（1）向书本学习：从报纸和儿童杂志上学到许多知识。

（2）向同学学习：在于同学的交往中，懂得人与人之间应友好相待。

（3）向生活学习：参观科技馆，使我们增长不少科学知识。

（4）跟老师、长辈学习。

（5）玩耍也能学习：野外玩耍能认识很多植物和昆虫。

（6）“做中学”：做事也能长本领。

……2.我学习，我快乐1.例举学习的快乐：答：（1）学习知识能感受到快乐。

（2）学做家务能体会到快乐。

（3）学习特长本领能体会到快乐。

（4）课外阅读能体会到快乐。

……2.每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的拦路虎。

3.遇到学习中的“拦路虎”怎么办？答：（1）调整好心态，不服气、多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学习上的拦路虎。

（2）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。

（3）遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。

……（会根据具体的事例找到相应的解决办法。

）3.做学习的主人1.我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学得好。

2.为什么我们还是觉得自己学得不够理想？答：（1）没有找到适合自己的学习方法。

（2）不虚心学习。

（3）没有毅力，不能坚持学习。

……（会根据具体的事例找到相应的原因。

）3“问题”是最好的老师。

要想学得好，就要多在心中画问号。

4.有些同学因为种种原因不愿意提问题或者害怕提问题。

部编版三年级语文上册第八单元考点梳理归纳

部编版三年级上册语文第八单元考点梳理学校___________ 班级__________ 姓名__________（二）词语1.必须掌握的词掌声文静默默轮流讲台一齐角落慢吞吞刚刚热烈持久泪水平息动听勇气面对郊外养病跳动欢快谷粒男孩或者严寒本来可惜肯定诚实2.近义词骤然___突然文静___文雅情况___状况注视___凝视镇定___镇静姿势___姿态忧郁___忧愁歧视___轻视鼓励___鼓舞高大___伟岸非常___特别周围___附近或者___也许严寒___寒冷仰望___仰视可惜___惋惜果然___果真诚实___诚恳婉转___悠扬欢快___欢畅本来___原本消灭___歼天激烈___猛烈陆续___连续仍然___依然镇定___镇静敏捷___灵敏沉思___深思恳求___央求迅速___快速3.反义词犹豫一果断热烈一微弱持久一短暂镇定一慌乱鼓励___打击忧郁一开朗歧视一重视高大一矮小欢快一伤心严寒一炎热肯定一否定诚实一虚伪仰望一俯视可惜一幸好果然一居然激烈___平静镇定__慌张敏捷一迟钝危险___安全迅速一缓慢同意一反对胜利一失败4.词语归类（1）含有数字的词语:当头一棒类似的词语:十全十美五花八门五光十色六神无主九牛一毛五湖四海（2）ABAC式的词语:自言自语类似的词语:一心一意百发百中多种多样无边无际若隐若现半信半疑（3）描写时间的词语:争分夺秒类似的词语:光阴似箭日月如梭弹指之间日积月累稍纵即逝一日三秋（4）描写战争的词语：硝烟滚滚类似的词语: 金戈铁马穷兵黩武大动干戈兵戎相见兵荒马乱赤地千里（5）量词:一（次）联欢会一（位）同学一（座）小庙一（块）弹片一（名）士兵一（棵）白桦树一（次）战斗一（阵）掌声一（个）小男孩二、佳句积累1.动作描写在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

（从英子终于一摇晃地走上讲台，我们便可以体会到英子内心的矛盾心情。